Motivasi & Etos Kerja (Kabag TU).ppt

8/18/2019 Motivasi & Etos Kerja (Kabag TU).ppt

1/36


2/36

Manusia = komponen utama sbg sumberdaya pengelola dan pengendali sumber2dan komponen2 organisasi lainnya;

Prilaku manusia sangat menentukankeberhasilan dalam mencapai tujuan.

Untuk mencapai tujuan diperlukanUntuk mencapai tujuan diperlukan

motivasi dan etos kerja dari SDMmotivasi dan etos kerja dari SDM


3/36

PENGERTIAN MOTIVASIPENGERTIAN MOTIVASI

MotivasiMotivasi Movere = menggerakkan = to move;Movere = menggerakkan = to move;

Menurut :

1. FRENCH : Motivasi adalah keinginan dan

kemauan seseorang mencurahkan segala upayanya

dalam mencapai tujuan.

2. GITO SUDARMO & SUDITO : Motivasi adalah

faktor yang ada dalam diri manusia yang

menggerakkan, mengarahkan prilakunya untukmemenuhi tujuan tertentu.

3. JHON YUNG : Motivasi adalah dorongan atau

kekuatan dari dalam diri seseorang untuk erprilaku

dalam mencapai tujuan.


4/36


5/36

UNSURPOKOK

MOTIVASI

a !danya "eutuhan !danya #paya

c !danya $ujuan

1.1. !danya "eutuhan : adanya keutuhan!danya "eutuhan : adanya keutuhan

mengakiatkan adanya upaya tinggi untukmengakiatkan adanya upaya tinggi untuk

memenuhinya.memenuhinya.

2.2. !danya #paya %%& merupakan ukuran intensitas,!danya #paya %%& merupakan ukuran intensitas,

ila seseorang termotivasi ia akan mencoa sekuat ila seseorang termotivasi ia akan mencoa sekuat

tenaga.tenaga.3.3. !danya $ujuan 'rganisasi : #paya yang tinggi!danya $ujuan 'rganisasi : #paya yang tinggi

harus disalurkan dalam satu arah yang jelas dalamharus disalurkan dalam satu arah yang jelas dalam

organisasi agar ermanfaat ;organisasi agar ermanfaat ;


6/36

% MOTIVASI KERJA adalah faktor%faktor

yang mendorong dalam diri seseorang

untuk erprilaku( upaya dengan cara

tertentu dalam pekerjaannya untuk

mencapai tujuan.

')!*+ + M-M#*!/')!*+ + M-M#*!/ M'$/0!/ "#!$M'$/0!/ "#!$

-*-)#*+-*-)#*+ !"!*!"!* M-4/!$"!* +!*!"!*M-4/!$"!* +!*!"!*

#!5!*!.#!5!*!.

')!*+ +')!*+ + M'$/0!/*! 4-M!5M'$/0!/*! 4-M!5 $/!"$/!"

6-)-M!*+!$6-)-M!*+!$ !4!M M-*7!4!*"!* $#+!*!!4!M M-*7!4!*"!* $#+!*!

!* #4/$ M-*!!/ $#7#!*.!* #4/$ M-*!!/ $#7#!*.


7/36

P!S"S M!#$%&S$P!S"S M!#$%&S$

'p'pola a(alola a(al))

1. "eutuhan yg tdk1. "eutuhan yg tdk

terpenuhiterpenuhi

2. encarian jalan ut memenuhi2. encarian jalan ut memenuhi

keutuhankeutuhan

3. rilaku yg diarahkan pd3. rilaku yg diarahkan pd

tujuantujuan

8. restasi 9evaluasi atas tujuan yg8. restasi 9evaluasi atas tujuan yg

dicapai.dicapai.

. /mauan ( 5ukuman. /mauan ( 5ukuman


8/36

1. Motivasi karena rasa takut '*ear*earMotivationMotivation))

6ekerja karena rasa takut, jika tidak kerja dengan rajin takut

dipecat, pindah ds.

2. Motivasi karena ingin mencapaisesuatu '&chievement Motivation&chievement Motivation ))

eseorang ekerja karena sudah mempunyai tujuan ingin

mendapat prestasi tinggi, sukses ds. Motivasi karena a!an"a mission #tu$uan ke!epann"a !i!orong karena

makna % ni&ai "ang !i"akini '/nner/nner

MotivationMotivation


9/36

M'$/> M'$/0!/M'$/> M'$/0!/

+.+. Moti, Primer - sandang panganMoti, Primer - sandang pangan

papan dll;papan dll;

+.+.

Moti, Scunder - /ekuasaanMoti, Scunder - /ekuasaanprestasi a0liasi diarahkan pdprestasi a0liasi diarahkan pd

satu tujuan.satu tujuan.


10/36

I. T'ORI PROS'SI. T'ORI PROS'S (Process t)eor"*(Process t)eor"*

'menguraikan 1 menganalisis bagaimana prilaku'menguraikan 1 menganalisis bagaimana prilaku

digerakkan diarahkan didukung dan dihentikan)digerakkan diarahkan didukung dan dihentikan)

terdiri dari 2 teori -terdiri dari 2 teori -

+.+. #eori Penguatan ' #eori Penguatan 'ein,oecement #heoryein,oecement #heory)) - adalah- adalah

teori yang mengemukakan bah(a perilaku merupakanteori yang mengemukakan bah(a perilaku merupakan

,ungsi dr pd konsek(ensi2 nya sehingga manusia,ungsi dr pd konsek(ensi2 nya sehingga manusia

cenderung mengulang2 perilaku yang mempunyaicenderung mengulang2 perilaku yang mempunyai

konsek(ensi yang menguntungkan dan mengelakkonsek(ensi yang menguntungkan dan mengelak

berbuat jika timbul konsek(ensi yang merugikan.berbuat jika timbul konsek(ensi yang merugikan.2.2. #eori 3arapan ' #eori 3arapan '"4pectancy #heory"4pectancy #heory)) -- /uatnya/uatnya

kecenderungan untuk bertindak dalam suatu carakecenderungan untuk bertindak dalam suatu cara

tertentu tergantung pada suatu pengharpaan bh(tertentu tergantung pada suatu pengharpaan bh(

tindakan itu akan diikuti olh suatu keluaran trtentu.tindakan itu akan diikuti olh suatu keluaran trtentu. #eori ini mem,okuskan d - #eori ini mem,okuskan d -

ي, ا ش ة ر ذ ل ق ث م ع ي ن م و ي ا خ ة ر ذ ل ق ث م ع ي ن ي, ا ش ة ر ذ ل ق ث م ع ي ن م و ي ا خ ة ر ذ ل ق ث م ع ي ن

ثه م أ عف حص من هث م أ عف حص من


11/36

$$. 7ontent #heory '#eori$$. 7ontent #heory '#eori

/epuasan) -/epuasan) -+.+. #eori 3irarchi /ebutuhan '&braham Maslo() #eori 3irarchi /ebutuhan '&braham Maslo()a.a.

/ebutuhan *isik 'sandang pangan papan);/ebutuhan *isik 'sandang pangan papan);

b.b. /ebutuhan /eamanan;/ebutuhan /eamanan;

c.c. /ebutuhan Sosial;/ebutuhan Sosial;

d.d. /ebutuhan Penghargaan;/ebutuhan Penghargaan;

e.e. /ebutuhan &ktualisasi diri./ebutuhan &ktualisasi diri.

2.2. #eori "6 /ebutuhan inti manusia '7lyton &lder,er) #eori "6 /ebutuhan inti manusia '7lyton &lder,er)a.a. /ebutuhan akan "4istensi/ebutuhan akan "4istensi

b.b. /ebutuhan akan /eterkaitan 'elatedness)/ebutuhan akan /eterkaitan 'elatedness)

c.c. /ebutuhan akan Pertumbuhan '6ro(th)/ebutuhan akan Pertumbuhan '6ro(th)

8.8. #eori /ebutuhan 'Mc. 7leland) #eori /ebutuhan 'Mc. 7leland)a.a. /ebutuhan ut berprestasi '9eed ,or &chivement)/ebutuhan ut berprestasi '9eed ,or &chivement)

b.b. /ebutuhan ut :erkuasa '9eed ,or Po(er)/ebutuhan ut :erkuasa '9eed ,or Po(er)

c.c. /ebutuhan ut bera0liasi '9eed ,or &liation)/ebutuhan ut bera0liasi '9eed ,or &liation)


12/36

a. Teori Penguatan Positi+

Bila suatu respon diikuti konsekwensi positifContoh :Guru puji murid yang mampu menyelesaikan tugas-tugasnya

,. Teori Penguatan Negati+

Bila suatu respon diikuti sesuatu yang negatif (untuk

menyenangkan)Contoh : Jika guru bertanya pada murid kemudian pemecahannya sulit

ditemukan maka siswa cenderung menghindar


13/36

c. -ukuman

Memberikan konsekwen dari respon perilaku tertentuContoh :Guru memberi hukuman skors kepada murid karena tidakmengerjakan PR

!. Pemuna)

Upaya untuk menyingkirkan perilaku, bila perilaku tersebuttidak diperkuat respon maka akan berakibat pemunah

Contoh :Guru mengabaikan pertanyaan-pertanyaan siswa, akintanyasiswa tidak mau tanya lagi


14/36

$-')/5!)!!*

Saatnya untukbertindak dalamsuatu kegiatan

tergantung pada

kekuatan suatuharapan sebagai dayatarik bagi seseorang

1. 5uungan #paya ? "inerja

#paya apa yang akan mendorong

kinerja

2. 5uungan "inerja ? +anjaran

ejauh mana keyakinan aha

erkinerja tinggi dapat mendorong

timulnya ganjaran

3. 5uungan +anjaran ? $ujuan

ejauh mana ganjaran mana dapat

memenuhi tujuan dalam keutuhan


15/36

7iri2 Motivasi :erprestasi7iri2 Motivasi :erprestasi

+.+. :erusaha lebih keras;:erusaha lebih keras;

2.2. Punya Prakarsa dalam bertugas;Punya Prakarsa dalam bertugas;

8.8. $ngin segera mengetahui hasil dari$ngin segera mengetahui hasil dari

usahanya;usahanya;

. Menggunakan segenap kemampuanMenggunakan segenap kemampuan

dalam melaksanakan tugas;dalam melaksanakan tugas;?.?. Membandingkan antara usaha ygMembandingkan antara usaha yg

dilakukan dg hasil yg diperoleh.dilakukan dg hasil yg diperoleh.


16/36

"#!S /"@&"#!S /"@&+.+. Pengertian "tos /erjaPengertian "tos /erja - Semangat kerja- Semangat kerja

yg menjadi ciri khas dan keyakinanyg menjadi ciri khas dan keyakinanseseorang A suatu kelompok;seseorang A suatu kelompok;

2.2. Prinsip Utama "tos /erjaPrinsip Utama "tos /erja --

a.a. /erja = $badah/erja = $badahb.b. Pangkat 1 jabatan = &manahPangkat 1 jabatan = &manah

8.8. "tos /erja $slami"tos /erja $slami

a.a. 9iat $hlas krn &llah SB#9iat $hlas krn &llah SB#

b.b. :ekerja keras:ekerja kerasc.c. Punya 7ita2 #inggiPunya 7ita2 #inggi

d.d. Punya landasan moral tinggi - MerasaPunya landasan moral tinggi - Merasa

terpantau @ujur &manah #aC(aterpantau @ujur &manah #aC(a


17/36

+.+. Merasa trpantau 's - &lMerasa trpantau 's - &l

EalFalah - GH )EalFalah - GH )

2.2. @ujur - 's - &F Eumar - 82 5 8< ) @ujur - 's - &F Eumar - 82 5 8< )

8.8. &manah 's - &l &n,al ; 2G 5 2H)&manah 's - &l &n,al ; 2G 5 2H)


18/36

Untuk memberikan MotivasiUntuk memberikan Motivasi

dan "tos /erja perludan "tos /erja perludilakukan -dilakukan -

+.+. Pengembangan /arierPengembangan /arier

2.2. Pendidikan dan Pelatihan atauPendidikan dan Pelatihan atau

PenataranPenataran

8.8. Pemberian kompensasi yangPemberian kompensasi yang

memadaimemadai


19/36

VISIVISI

K'RANKA K'R/A STRAT'/IK 0MANAISIS MANA/'M'N

MISIMISI

ANALISIS INTERNAL & EKSTERNALANALISIS INTERNAL & EKSTERNAL

TUJUANTUJUAN

SASARANSASARAN

FAKTOR STRATEGISFAKTOR STRATEGIS

STRATEGISTRATEGI

PROGRAM &

RENCANA KEGIATAN

PROGRAM &

RENCANA KEGIATAN

PELAKSANAANPELAKSANAAN

PEMANTAUAN &

EVALUASI

PEMANTAUAN &

EVALUASI


20/36

Kondisi yg dihadapi ManajerKondisi yg dihadapi Manajer

/ Pimpinan / PimpinanPerubahan yang sangat cepat dan hampir-hampir tidak bisa diramalkan, seperti:

1. eruahan keadaan lingkungan, khususnyalingkungan eksternal.

2. eruahan keutuhan, keinginan dan harapan

pelanggan( stakeholder.3. "ekuatan organisasi eruah.

8. 'rganisasi menganut sistem teruka.


21/36

ara mencapai sasaranara mencapai sasaran

Kiner$aKiner$aLangkah-langkah :1. Menentukan sasaran kiner$a (tin$au visi3

misi !an tu$uan $angka pen$ang*,er!asarkan tugas pokok !an +ungsi

organisasi.

2. I!enti4kasi +aktor interna& !an eksterna&

. Meni&ai tiap +aktor

5. Memi&i) +aktor kunci sukses

6. Memi&i) a&ternati+ strategi

7. Men"usun rencana kegiatan

8. Memantau !an mengeva&uasi


22/36


23/36

VI I MI I


24/36

VI I MI IK'M'NT'RIANK'M'NT'RIAN

AAMAAAMA

VISIVISI

TERWUJUDNYA MASYARAKATTERWUJUDNYA MASYARAKATJAWA TIMUR YANG TAATJAWA TIMUR YANG TAAT

BERAGAMA, RUKUN, CERDAS,BERAGAMA, RUKUN, CERDAS,MANDIRI, DAN SEJAHTERA.MANDIRI, DAN SEJAHTERA.

VISIVISI

TERWUJUDNYA MASYARAKATTERWUJUDNYA MASYARAKATJAWA TIMUR YANG TAATJAWA TIMUR YANG TAAT

BERAGAMA, RUKUN, CERDAS,BERAGAMA, RUKUN, CERDAS,MANDIRI, DAN SEJAHTERA.MANDIRI, DAN SEJAHTERA.


25/36

MISI

1. Meningkatkan kualita ke!i"u#an $e%aga&a'

(. Meningkatkan kualita ke%ukunan u&at

$e%aga&a'). Meningkatkan kualita #en"i"ikan aga&a

"an #en"i"ikan keaga&aan'

*. Meningkatkan kualita #en+elengga%aani$a"a! !ai'

-. Meuu"kan tata kel/la ke#e&e%inta!an+ang $e%i! "an $e%i$aa.


26/36

KEKUATAN KANWI0 KEMENTERIANKEKUATAN KANWI0 KEMENTERIAN

R23INSI JAWA TIMUR TERDIRI DARI 4R23INSI JAWA TIMUR TERDIRI DARI 4KEMENAG KAB5K2TA 4 )6 SATKERKEMENAG KAB5K2TA 4 )6 SATKER

MANMAN 4 78 SATKER4 78 SATKER

MTNMTN 4 16) SATKER4 16) SATKERMINMIN 4 1*9 SATKER4 1*9 SATKER

KUA KECAMATANKUA KECAMATAN 4 991 UNIT KERJA4 991 UNIT KERJA

MASMAS 4 1.18) 0EMBAGA4 1.18) 0EMBAGA

MTSMTS 4 (.-61 0EMBAGA4 (.-61 0EMBAGA

MISMIS 4 9.-:( 0EMBAGA4 9.-:( 0EMBAGA

NSNS ;EGAWAI < GURU=;EGAWAI < GURU= 4 (-.*19 2RANG4 (-.*19 2RANG

K i K il K J ti


27/36

Keia#an Kanil Ke&enag Jati&Dala& elakanaan %e>/%&ai $i%/k%ai4

1. Tantangan #e&e%inta! a"ala! $agai&ana &enalankan$i%/k%ai ke#e&e%inta!an e?a%a ite&ati, euaiatu%an, "an te%tata $aik "an $e%i!.

(. Re>/%&ai $i%/k%ai &e%u#akan +a%at &utlak $agi

#eningkatan kine%a $e%$agai $i"ang, k!uun+a "i$i"ang #ela+anan #u$lik.

). Re>/%&ai $i%/k%ai tela! "i?anangkan /le! %ei"enRI "a#at "ieleaikan untuk elu%u! tingkat

ke&ente%ian5le&$aga #a"a ta!un (811, "an "iikuti"engan %e>/%&ai $i%/k%ai "i tingkat e&e%inta!anDae%a!.

*. Ke&ente%ian Aga&a %/@. Jaa Ti&u% e$agai $agian

"a%i K50 !a%u "a#at eleai #a"a ta!un (811.


28/36

SASARAN RE2RMASI BIR2KRASI

1. e%u$a!an #/la #iki% ;&in"et = "an $u"a+a ke%a ;?ultu%eet =

(. e%u$a!an ite& &anae&en #e&e%inta!an, +aitu "a%i

ii4a. Kele&$agaan4 te%uu"n+a /%ganiai +ang te#at

>ungi "an te#at uku%an,$. Ketatalakanaan4 te%uu"n+a ite&, #%/e "an

#%/e"u% ke%a +ang ela, e>ekti>, e>iien, te%uku%

"an euai "engan #%ini##%ini# g//" g/@e%nan?e ,?. Su&$e% Da+a Manuia4 te%$angunn+a SDM +ang

$e%integ%ita, k/eten, #%/>ei/nal, #%/"ukti> "anea!te%a.


29/36


30/36

ENDATARAN HAJI

Se$agai u#a+a #e&$ena!an ite&#en"a>ta%an &enggunakan #%ini#i%t ?/&e i%t e%@e".en"a>ta%an "ilakukan e#anang ta!un

"engan SISK2HAT


31/36

RINSIRINSI ENGADAAN

1. enga"aan CNS' "ilakanakan ata "aa% ke$utu!an/%ganiai untuk &engii >/%&ai +ang k//ng

(. enga"aan CNS' "ilakanakan $e%"aa%kan +a%at

+a%at +ang tela! "itentukan, e%ta ti"ak&e&$e"akan eni kela&in, uku, aga&a, %a,g/l/ngan atau "ae%a!.

). %/e enga"aan CNS' "ilakanakan e?a%a

/$+ekti>, t%an#a%an, akunta$el, "an %ai/nal aga%te%a%ing u&$e% "a+a &anuia +ang $e%i&an,$e%taFa, $e%ak!lak &ulia, taat $e%i$a"a!,$e%aaan lua, !an"al "an #%/>ei/nal.

ENERIMAAN CNS


32/36

ADMINISTRASI NIKAH

ela+anan +ang &un?ul "ianta%an+aa"ala! te%kait "engan #ela+anan

a"&init%ai nika! "an %uuk. Ken"ala#ela+anan te%e$ut u&u&n+a aki$at#e%/alan kualita SDM, ku%angn+a

"ii#lin #egaai e%ta ku%ang >/kun+ate%!a"a# #eke%aan.


33/36

SERTIIKASI GURU < D2SEN

1. Gu%u "ikateg/%ikan e$agai #en"i"ik +ang #%/>ei/nal ikatela! &e&iliki e%ti>ikat #en"i"ik. Se%ti>ikat #en"i"ik ini "i#e%/le! "engan &engikuti #%/g%a& e%ti>ikai gu%u.

(. Se%ti>ikai gu%u 4 #%/e #e&$e%ian e%ti>ikat #en"i"ikke#a"a gu%u +ang tela! &e&enu!i #e%+a%atan.

). Se%ti>ikai4a. Menentukan Kela+akan Gu%u4 &elakanakan tuga e

$agai #en"i"ik #%/>ei/nal$. Meningkatkan %/e4 te%uu"n+a !ail #e&$elaa%an

?. Meningkatkan Keea!te%aan 4 te%$angunn+a keea!te%aan gu%u". Meningkatkan Ma%ta$at Gu%u' "ala& %angka &euu"

kan #en"i"ikan nai/nal +ang $e%&utu


34/36

EMBERIAN BEASISWA

Saa%an #%/g%a& $antuan &eli#uti4

Ma!aia &ikin "an $e%#%etai

Gu%u "an "/en +ang e"ang kulia! Gu%u "an "/en +ang !en"ak &elanutkan tu"i

Gu%u &a"%aa! "an gu%u #en"i"ikan aga&a la&

;AI= #a"a ek/la!

Sant%i $e%#%etai


35/36

TUGAS < ERAN EMIMIN

a. Ena$ling 4 Me&$uat &a#u atau &e&$e%"a+akane&ua u&$e% "a+a +ang a"a

$. ailitating 4 Mee%lan?a%, >ailitai, &enia"akan!a&$atan, e!ingga #eke%aan $e%alan

lan?a%?. C/nultating 4 Teat k/nultai". C/la$/%ating4 Mengangga# ta> e$agai &it%a ke%a

"ala& &e&aukan le&$agae. Ment/%ing 4Me&$i&$ing atau $e%laku e$agai

tela"an>. Su#/%ting 4 Men"ukung "engan ?a%a &e&$e%ikan

"/%/ngan


36/36

TerimaTerima

KasihKasih

Motivasi & Etos Kerja (Kabag TU).ppt

Documents

Transcript of Motivasi & Etos Kerja (Kabag TU).ppt