MODUL PEMBELAJARANMATA KULIAH: Ilmu Pertanian Umum

Nama : Ir.Hamid Ahmad, Ir.Muharjo PudjojonoInstitusi : Universitas JemberFakultas : Teknologi PertanianProgram Studi : Teknik Pertanian

2011

1

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar : Ilmu Pertanian Umum

Nama Dosen Pengampu : Ir.Hamid Ahmad , Ir.Muharjo Pudjojono

Jember, September 2011

Tim Penyusun,

(Ir. Hamid Achmad) (Ir. Muharjo Pudjojono)

Mengetahui dan Menyetujui:Ketua Program Studi:

(Dr. Siswoyo Soekarno, S.TP, M.Eng)

2

RANCANGAN PEMBELAJARANNama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum Sks : 4Program Studi : Teknik PertanianFakultas : Teknologi Pertanian

KOMPETENSI MATA KULIAH :1. Mampu mengelola sumber daya manusia, alam, dan lingkungan di bidang keteknikan pertanian;2. Mampu membuat keputusan yang tepat tentang teknologi pertanian pada masa mendatang.

Matriks Pembelajaran :

MingguKemampuan

yang diharapkan

Materi/Pokok Bahasan Strategi Pembelajaran

Latihan yang dilakukanKriteria

Penilaian (Indikator)

Bobot

1 3

1.Memahami tentang konsep kebutuhan pa-ngan dan keta-hanan pangan

2. Memahami kondisi pertani-an di Indonesia

PB 1. Pertanian di Indonesia

Hubungan manusia dengan sumber daya alam (pertumbuhan penduduk, kebutuhan dan ketahanan pangan, produksi pertanian), peran iklim terhadap produksi pertanian); Pertanian di Indonesia (sosiologi pedesaan, ekonomi pertanian, pengelolaan sumber daya manusia bidang pertanian, pengelolaan sumber daya alam bidang pertanian .

- Penjelasan tata cara pembelajaran

- Discovery Learning - Self Directed

Learning

- Small Group Discussion

- Kunjungan Lapang

- Kunjungan lapang ke desa dan keluarga (rumah tangga petani )

- Membuat makalah tentang pertanian di Indonesia

- Presentasi dan Diskusi ( pada minggu 2 + 3 )

- Quiz

- Ketepatan dalam menjelaskan kon-sep hubungan ma-nusia dengan sum-ber daya alam ;

- Ketepatan dalam melihat fakta dan menghubungkan nya dengan teori ;

- Presentasi

- Quiz

25 %

3

Minggu Kemampuan Materi/Pokoh bahasa Strategis pembelajaran Latihan yang di lakukan

Kriterial Penilaian (indicator)

Bobot

4 .9

1. Memahami konsep pe-ngembangan produksi pertanian yang ramah lingkungan .

2. Mampu mengembang-kan produksi pertanian .

PB 2. Kesuburan tanah dan budi daya Tanaman pertanian

Kesuburan tanah dan pemupukan; Intensivikasi dan Ex-tensivikasi pertanian; Pemanfaatan Lahan Pertanian dengan konsep agroteknologi yang berkelanjutan; Budidaya Tanaman Pertanian (Tan semusim, keras, hortikultura)

- Discovery Learning - Small Group

Discussion

- Kunjungan lapang

- Praktikum

- Kunjungan Lapang ke desa / sawah untuk melihat ke suburan tanah

- Melakukan Praktikum :1. Pemupukan 2. Pembibitan

tanaman 3. Perbanyakan

tanaman - Membuat laporan

praktikum - Presentasi dan diskusi

(pada minggu 7 + 8 + 9)

- Ketepatan dalam menjelaskan konsep kesuburan tanah dan pemupukan

- Keberhasilan dalam melaksanakan praktikum

- Prensentasi

25 %

1 0 .13

Mampu meng-aplikasikan tek-nologi pertani-an dalam pe-gembangan produksi pertanian

PB 3. Teknologi Perta- nian

Pengantar teknologi per-tanian; teknologi pra panen; teknologi pasca panen.

- Discovery Learning

- Small Group Discussion

- Kunjungan Lapang

- Praktikum

- Kunjungan lapang ke tempat pembuatan pupuk kompos

- Kunjungan ke laboratorium teknologi pertanian

- Melakukan praktikum pembuatan pupuk kompos

- Membuat laporan 1. Praktikum 2. Teknologi

Pertanian - Presentasi dan

- Keberhasilan dalam melak-sanakan praktikum

- Ketepatan dalam menjelaskan tentang konsep teknologi pertanian

- Presentasi

25 %

4

diskusi (pada minggu 12 + 13)

Minggu Kemampuan Materi/Pokok

BahasanStrategi

Pembelajaran Latihan yang dilakukanKriteria

Penilaian (Indikator)

Bobot

14 16

Mampu merencanakan sistem pertanian berbasis sumber daya yang tersedia secara berkelanjutan

PB 4. Pertanian Masa Kini & Masa Depan, Gagasan & Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia

Pertanian masa kini ; Pertanian masa depan; Gagasan & ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia

- Self Directed Learning

- Collaborative Learning

- Small Group Discussion

- Penyusunan makalah tentang pertanian masa kini & masa depan, gagasan & ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia;

- Presentasi dan diskusi (pada minggu 15 + 16)- Quiz

- Keberhasilan dalam menyusun makalah tentang pertanian masa kini & masa depan, gagasan & ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia;

- presentasi

- Quiz

25 %

5

FORMAT RANCANGAN TUGASPokok Bahasan 1 : Pertanian di Indonesia

Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum sks : 4Program Studi : Teknik Pertanian Pertemuan ke : 1 - 3Fakultas : Teknologi Pertanian

A. TUJUAN TUGAS:1. Mengetahui dan memahami hubungan manusia dengan sumber daya alam ;2. Mengetahui dan memahami tentang konsep kebutuhan pangan dan ketahanan pangan;3. Mengetahui dan memahami tentang pertanian di Indonesia;4. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang pengembangan pertanian di Indonesia.

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan

Pertanian di Indonesiaa. Hubungan manusia dengan sumber daya alam :

(1) Pertumbuhan penduduk(2) Kebutuhan dan ketahanan pangan(3) Produksi pertanian(4) Peran iklim terhadap produksi pertanian

b. Pertanian di Indonesia(1) Ekonomi Pertanian(2) Sosiologi Pertanian(3) Pengelolaan sumber daya manusia di bidang pertanian(4) Pengelolaan sumber daya alam di bidang pertanian

2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian di Indonesia, kemudian melakukan kunjungan lapang ke desa dan keluarga petani. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah yang menghubungkan fakta di lapang dengan teori dalam pustaka.

3. Metode/Cara Pengerjaana. Mahasiswa membentuk kelompok ( 3 – 5 mahasiswa per kelompok )b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian di Indonesiac. Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa dan keluarga petani, melakukan

pengamatan dan wawancara tentang pertanian dengan para petani d. Mahasiswa per kelompok membuat makalah tentang pertanian di Indonesia, dengan

berdasar pada teori dalam pustaka dan fakta di lapange. Mahasiswa per kelompok menyusun naskah presentasi (dalam bentuk power point).f. Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas (10 menit per

kelompok )

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:a. Makalah disusun ringkas dengan format : ringkasan, pendahuluan, tinjauan pustaka,

pengamatan lapang, pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka. Naskah maksimal 15 halaman, A4 , times new romans 12, 1 ½ spasi .

b. Naskah presentasi dalam bentuk power pointc. Presentasi dan diskusi (pada pertemuan ke 2 dan 3)

6

d. Revisi naskah makalah dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

5. Urutan Pelaksanaan :a. Minggu 1 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka

- Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa dan keluarga petani

- Mahasiswa menyusun makalah dan naskah presentasib. Minggu 2 : - Presentasi dan diskusic. Minggu 3 : - Presentasi dan diskusi

- Revisi makalah dan naskah presentasi sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

- Quiz

C. KRITERIA PENILAIAN Aspek yang dinilai :1. Kualitas makalah 2. Kualitas naskah presentasi 3. Presentasi dan diskusi4. Kerja sama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas5. Bobot dari pokok bahasan 1 = 25 %

KERANGKA MAKALAH

RINGKASANI. PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang

1.2 Tujuan dan manfaatII. TINJAUAN PUSTAKA

II.1 Hubungan Manusia dengan Sumber Daya AlamII.1.1 Pertumbuhan PendudukII.1.2 Kebutuhan Pangan dan Ketahanan PanganII.1.3 Produksi PertanianII.1.4 Peran Iklim Terhadap Produksi Pertanian

II.2 Pertanian di IndonesiaII.2.1 Profil Pertanian di IndonesiaII.2.2 Ekonomi Pertanian dan Sosiologi PedesaanII.2.3 Pengelolaan SDM di Bidang PertanianII.2.4 Pengelolaan SDA di Bidang Pertanian

III. PENGAMATAN LAPANG 3.1 Lokasi Kunjungan Lapang 3.2 Hasil Kunjungan Lapang

IV. PEMBAHASANV. KESIMPULANVI. DAFTAR PUSTAKA

7

FORMAT RANCANGAN TUGASPokok Bahasan 2 : Kesuburan Tanah dan budidaya Tanaman Pertanian

Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum sks : 4Program Studi : Teknik pertanian Pertemuan ke : 4 - 9Fakultas : Teknologi pertanian

A. TUJUAN TUGAS:1. Mengetahui dan memahami tentang kesuburan tanah dan pemupupukan2. Mengetahui dan memahami tentang budidaya tanaman pertanian 3. Mampu melakukan praktek perbanyakan tanaman 4. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman

pertanian

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan

Kesuburan Tanah dan Budidaya Tanaman Pertaniana. Kesuburan tanah dan pemupukanb. Intensifikasi dan Extensifikasi pertanian c. Pemanfaatan lahan pertanian dengan konsep Agroteknologi yang berkelanjutand. Budidaya tanaman pertanian (tanaman semusim, tanaman keras, tanaman

hortikultura (sayuran, buah-buahan, hias, dll.)) e. Praktek perbanyakan tanaman

2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang kesuburan tanah / pemupukan, dan tentang budidaya pertanian / perbanyakan tanaman, kemudian melakukan kunjungan lapang ke desa untuk mengamati kesuburan tanah. Selanjutnya mahasiswa melakukan praktikum ( pemupukan, pembibitan, perbanyakan tanaman ), dan membuat laporan praktikum

3. Metode/Cara Pengerjaana. Mahasiswa membentuk kelompok ( 3 – 5 mahasiswa per kelompok )b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang kesuburan tanah dan budidaya

tanaman pertanianc. Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa untuk mengamati kesuburan tanah

d. Mahasiswa per kelompok membuat makalah tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman pertanian, dengan berdasar pada teori dalam pustaka dan fakta di lapang

e. mahasiswa melakukan praktikum ( pemupukan, pembibitan, perbanyakan tanaman , dan melakukan pengamatan)

f. Mahasiswa membuat laporan praktikumg. Mahasiswa menyusun naskah presentasi makalah ( dalam bentuk power point )h. Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas ( 10 menit per

kelompok )

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Makalah disusun ringkas dengan format seperti tercantum pada contoh.

8

Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 ½ spasi.b. Naskah presentasi makalah dalam bentuk power pointc. Presentasi dan diskusi makalah (pada pertemuan ke 7 dan 8)d. Revisi naskah makalah dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan

diskusie. Laporan praktikum disusun ringkas dengan format : pendahuluan, tinjauan pustaka,

pelaksanaan praktikum / cara kerja, hasil praktikum, pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka. Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 ½ spasi

5. Urutan Pelaksanaan :a. Minggu 4 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka

- Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke desa - Mahasiswa melaksanakan praktikum - Mahasiswa membuat makalah tentang kesuburan tanah dan budidaya tanaman pertanian

b. Minggu 4,5,6,7

: - Mahasiswa melakukan pengamatan hasil praktikum

c. Minggu 5, 6, 7 : - Mahasiswa membuat makalah dan laporan praktikum- Mahasiswa menyusun naskah presentasi

d. Minggu 6f. Minggu 7

: - Presentasi dan diskusi- Presentasi dan diskusi

e. Minggu 8 : - Presentasi dan diskusif. Minggu 9 : - Presentasi dan diskusi

- Revisi makalah, laporan praktikum dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

C. KRITERIA PENILAIAN Aspek yang dinilai :1. Pelaksanaan dan hasil praktikum2. Kualitas laporan praktikum3. Kualitas naskah presentasi4. Presentasi dan diskusi5. Kerja sama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas6. Bobot dari pokok bahasan 2 = 25 %

9

KERANGKA MAKALAH

KESUBURAN TANAH DAN BUDIDAYA TANAMAN PERTANIAN

I. Kesuburan Tanah dan Pemupukan1.11.2 dst.

II. Intensifikasi dan Extensifikasi Pertanian2.1 Intensifikasi Pertanian2.2 Extensifikasi Pertanian dst.

III. Pemanfaatan Lahan Pertanian dengan Konsep Agroteknologi yang Berkelanjutan3.13.2 dst.

IV. Budidaya Tanaman PertanianIV.1 Tanaman SemusimIV.2 Tanaman KerasIV.3 Tanaman Hortikultura dst.

Daftar Pustaka

KERANGKA LAPORAN PRAKTIKUM

I. Pendahuluan1.11.2 dst.

II. Tinjauan Pustaka2.12.2 dst.

III. Pelaksanaan Praktikum3.13.2 dst

IV. Hasil Praktikum4.14.2 dst.

V. Pembahasan5.15.2 dst.

VI. KesimpulanDaftar Pustaka

10

FORMAT RANCANGAN TUGASPokok Bahasan 3 : Teknologi Pertanian

Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum sks : 4Program Studi : Teknik Pertanian Pertemuan ke : 10 - 13Fakultas : Teknologi Pertanian

A. TUJUAN TUGAS:1. Mengetahui dan memahami tentang Teknologi Pertanian2. Mampu melakukan praktek teknologi pertanian3. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang perkembangan teknologi pertanian

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan

Teknologi Pertaniana. Pengantar Teknologi Pertanianb. Teknologi Pra Panenc. Teknologi Pasca Panen

2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang Teknologi Pertanian, kemudian melakukan kunjungan lapang ke industri teknologi pertanian dan kunjungan ke laboratorium teknologi pertanian. Selanjutnya mahasiswa melakukan praktikum (pembuatan pupuk kompos), dan membuat laporan praktikum.

3. Metode/Cara Pengerjaana. Mahasiswa membentuk kelompok (3-5 mahasiswa per kelompok)b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang teknologi pertanianc. Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke industri teknologi pertanian (melihat,

mengamati dan mewawancarai)d. Mahasiswa melakukan kunjungan ke laboratorium teknologi pertanian (melihat,

mengamati dan bertanya)e. Mahasiswa melakukan praktikum (pembuatan pupuk kompos) dan melakukan

pengamatanf. Mahasiswa membuat makalah dan laporan praktikumg. Mahasiswa menyusun naskah presentasi (dalam bentuk power point)h. Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas (10 menit per

kelompok)

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:a. Laporan praktikum disusun ringkas, dengan format : pendahuluan, tinjauan pustaka,

pelaksanaan praktikum/cara kerja, hasil praktikum, pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka; Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 ½ spasi

b. Makalah disusun ringkas dengan format seperti tercantum dalam contoh, naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 ½ spasi

c. Naskah presentasi dalam bentuk Power pointd. Presentasi dan diskusi (pada pertemuan ke 12 dan 13)e. Revisi naskah laporan praktikum dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil

11

presentasi dan diskusi 5. Urutan Pelaksanaan :

a. Minggu 10 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi pustaka

- Mahasiswa melakukan kunjungan lapang ke industri teknologi pertanian

- Mahasiswa melaksanakan praktikum- Mahasiswa melakukan kunjungan ke laboratorium teknologi

pertanianb. Minggu 10,11 : - Mahasiswa melakukan pengamatan hasil praktikum

- Mahasiswa membuat laporan praktikum dan makalah tentang konsep teknologi pertanian

- Mahasiswa menyusun naskah presentasie. Minggu 11, 12 : - Presentasi dan diskusiF. Minggu 13 : - Presentasi dan diskusi

- Revisi laporan praktikum dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

C. KRITERIA PENILAIAN Aspek yang dinilai :1. Pelaksanaan dan hasil praktikum2. Kualitas laporan praktikum3. Kualitas naskah presentasi4. Presentasi dan diskusi

5. Kerjasama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas6. Bobot dari pokok bahasan 3 = 25%

KERANGKA MAKALAH

TEKNOLOGI PERTANIANI. Pengantar Teknologi Pertanian 1.1 1.2 dst.II. Teknologi Pra Panen

2.12.2 dst.

III. Teknologi Pasca Panen3.13.2 dst.

Daftar Pustaka

12

FORMAT RANCANGAN TUGASPokok Bahasan 4 : Pertanian Masa Kini dan Masa Depan, Gagasan dan Ide Kreatif serta

Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia

Nama Mata Kuliah : Ilmu Pertanian Umum sks : 4Program Studi : Teknik Pertanian Pertemuan ke : 14-16Fakultas : Teknologi Pertanian

A. TUJUAN TUGAS:1. Mengetahui dan memahami tentang pertanian pada masa mendatang2. Mendiskusikan kendala dan solusinya tentang teknologi pertanian pada masa depan di

Indonesia

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan:Pertanian Masa Kini dan Masa Depan, Gagasan dan Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia

a. Pertanian masa kinib. Pertanian masa depanc. Gagasan dan ide kreatif serta inovatif tentang pertanian masa depan di Indonesia

2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian pada masa kini dan masa depan, kemudian menyusun makalah tentang pertanian pada masa kini dan masa depan, serta menyusun/memaparkan gagasan dan ide-ide kreatif serta inovatif tentang pertanian pada masa depan

3. Metode/Cara Pengerjaan:a. Mahasiswa membentuk kelompok (3-5 mahasiswa per kelompok)b. Mahasiswa melakukan studi pustaka tentang pertanian masa mendatang dan

menyusun makalahc. Mahasiswa menyusun naskah presentasi (dalam bentuk Power Point)d. Mahasiswa per kelompok melaksanakan presentasi di depan kelas (10 menit per

kelompok)e. Mahasiswa memperbaiki makalah sesuai dengan hasil presentasi diskusi

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Makalah tentang pertanian masa depanb. Makalah disusun ringkas dengan format seperti pada contoh. Naskah maksimal 15 halaman, A4, times new romans 12, 1 ½ spasic. Naskah presentasi dalam bentuk Power Pointd. Presentasi dan diskusi (pada pertemuan ke 15 dan 16)e. Revisi makalah dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi.

5. Urutan Pelaksanaana. Minggu 14 : - Mahasiswa membentuk kelompok dan melakukan studi

pustaka - Mahasiswa menyusun makalah

13

- Mahasiswa menyusun naskah presentasib. Minggu 15 : - Presentasi dan diskusic. Minggu 16 : - Presentasi dan diskusi

: - Revisi naskah makalah, dan naskah presentasi, sesuai dengan hasil presentasi dan diskusi

- Quiz

C. KRITERIA PENILAIAN :Aspek yang dinilai :1. Kualitas laporan/resume2. Kualitas proposal perencanaan bisnis3. Kualitas naskah presentasi4. Presentasi dan diskusi5. Kerjasama antar anggota kelompok selama melaksanakan tugas6. Bobot dari pokok bahasan 4 = 30%

KERANGKA MAKALAH

PERTANIAN MASA KINI DAN MASA DEPAN, GAGASAN DAN IDE KREATIF SERTA INOVATIF TENTANG PERTANIAN MASA DEPAN DI INDONESIA

I. Pertanian Masa Kini1.11.2 dst.

II. Pertanian Masa Depan2.12.2 dst

III. Gagasan dan Ide Kreatif serta Inovatif Tentang Pertanian Masa Depan di Indonesia3.13.23.3 dst.

Daftar Pustaka

14

GRADING SCHEME

Kualitas Makalah / Laporan Praktikum / Proposal

Yang di evaluasi

Amat Baik Baik Cukup Kurang Amat Kurang

81 – 100 61 – 80 41 – 60 21 - 40 0 - 20A B C D E

Format Format & komponen tulisan sesuai dengan petunjuk ; isi kom-ponen sesuai dengan judulnya; isi ilustrasi & grafik mendukung penjelasan tulisan

Format & komponen tulisan sesuai dengan petunjuk ; isi kom-ponen sesuai dengan judulnya; isi ilustrasi &grafik kurang men-dukung penjelasan tulisan

Format & komponen tulisan sesuai dengan petunjuk ; isi kom-ponen kurang sesuai dengan judulnya atau kurang lengkap

Format & komponen tulisan kurang sesuai dengan petunjuk, kurang lengkap ; isi komponen kurang sesuai dengan ju-dulnya

Format & komponen tulisan tidak sesuai dengan petunjuk, tidak lengkap ; isi komponen tidak sesuai dengan ju-dulnya

Isi Konsep jelas, benar & tepat, tanpa ada kesalahan. Ide jelas, inovatif & mampu menyelesaikan masalah dg cakupan luas.

Konsep jelas dg kesalahan sedikit (5%). Ide jelas, inovatif & mampu menyelesaikan masalah dg cakupan yang tidak terlalu luas

Konsep jelas dg beberapa kesalahan yg tidak signifikan (10%). Ide jelas & sesuai, namun kurang inovatif

Sebagian besar konsep kurang tepat (kesalahan 50%). Ada ide, tetapi kurang sesuai dg permasalahan.

Tidak mampu menjelaskan konsep yg benar & tepat. Tidak ada ide yg jelas untuk menyelesaikan masalah

Kualitas Naskah Presentasi

Yang di evaluasi

Amat Baik Baik Cukup Kurang Amat Kurang81 – 100 61 – 80 41 – 60 21 - 40 0 - 20

A B C D E Power Point Menarik, orisinil; Isi,

gambar & warna amat sesuai, jelas, runtut & aplikatif

Menarik, kurang orisinil; Isi, gambar & warna amat sesuai, jelas, runtut & cukup aplikatif

Cukup menarik; Isi, gambar & warna yg mendukung & kurang aplikatif

Kurang menarik; Isi, gambar & warna kurang selaras, tidak aplikatif

Tidak menarik, asal membuat, isi tidak jelas, gambar & warna tidak menarik, tidak aplikatif

15

Kualitas Presentasi dan Diskusi

Yang di evaluasi

Amat Baik Baik Cukup Kurang Amat Kurang81 – 100 61 – 80 41 – 60 21 - 40 0 - 20

A B C D E

Organisasi

Presentasi terorgani-sasi dengan amat baik, menyajikan fakta yang didukung oleh contoh yang telah dianalisis sesuai konsep

Presentasi terorgani-sasi dengan baik, menyajikan fakta-fakta yang cukup meya-kinkan untuk mendu-kung kesimpulan-kesimpulan

Presentasi terorgani-sasi dengan cukup baik, menyajikan fakta yang cukup meyakin-kan untuk mendukung kesimpulan-kesimpul-an

Presentasi terorgani-sasi dengan kurang baik, dengan bukti kurang mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan

Tidak ada organisasi yang jelas, fakta tidak digunakan untuk men-dukung pernyataan

Isi

Isi akurat, amat baik, lengkap, mampu meng-gugah audience untuk mengembangkan pikiran

Isi cukup akurat, baik, tetapi kurang lengkap, terhadap audience dapat menambah wawasan baru tentang topik tersebut

Isi cukup akurat, tidak lengkap, terhadap audience tidak menambah wawasan baru tentang topic tersebut

Isi kurang akurat, tidak lengkap, tidak ada data faktual, dan tidak menambah pemahaman audience

Isinya tidak akurat, audience tidak belajar apapun, atau bahkan menyesatkan.

Penyampaian Materi Berbicara enak didengar, penuh semangat, berinteraksi amat intensif dg pendengarnya & dpt mempengaruhi antusiasme pendengar, tidak bergantung pd catatan

Pembicara tenang, intonasi yg tepat, berinteraksi intensif dengan pendengar, tdk bergantung pada catatan

Pembicara tenang, ttp dengan nada yg datar, kadang mengabaikan interaksi, ckp sering bergantung pada catatan

Pembicara monoton, tidak ada ide yg dikembangkan diluar catatan, tidak ada interaksi, berpatokan pada catatan

Pembicara cemas, tidak enak didengar, tidak ada interaksi dg pendengar, selalu membaca/ bergantung pd catatan

Argumentasi Penjelasan argumen di semua aspek logis, jelas, orisinil & disampaikan dg sangat baik

Penjelasan argumen disemua aspek logis & jelas

Argumen nampak logis, namun di bbrp aspek penting penjelasan kurang

Ada argumen, namun logikanya kurang tepat & tdk jelas

Tdk ada argumen, pernyataannya dibuat tidak saling berhubungan secara logis

5. Aktivitas Amat aktif, yg disampaikan jelas dg bhs amat baik

Aktif, yg disampaikan jelas, dg bhs baik.

Cukup aktif, yg disampaikan cukup jelas, bhs kurang baik

Kurang aktif, yg disampaikan tdk jelas, dg bhs yg buruk

Pasif

16

Kerjasama Kelompok

Yang dievaluasi Amat Baik Baik Di bawah Harapan

Kontribusi pada tugas Sangat berkontribusi dalam hasil kerja tim

Berkontribusi secara “adil” dalam hasil kerja tim

Kontribusi dalam hasil kerja tim kurang

Kepemimpinan Secara rutin melakukan kepemim-pinan yang baik

Menerima “pembagian” yang adil dari tanggung jawab kepemimpinan

Jarang atau tidak pernah berlatih tentang kepemim-pinan

Kolaborasi Menghargai pendapat orang lain dan berkontribusi besar dalam diskusi kelompok

Cukup menghargai pendapat orang lain dan berkontribusi cukup dalam diskusi kelompok

Tidak berkontribusi pada diskusi kelompok, sering gagal berpartisipasi, tidak menghargai pendapat orang lain

P E N I L A I A N

1. Tugas (makalah, laporan/resume,laporan praktikum, proposal, power point, kerja sama) = 20 o/o

2. Presentasi / Diskusi = 20 o/o

3. Quiz = 20 o/o

4. UTS = 20 o/o

5. UAS = 2

17

_

18