modul-4-assesmen-dalam-bimbingan-dan-konseling.docx

7/25/2019 modul-4-assesmen-dalam-bimbingan-dan-konseling.docx

1/26

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... i

DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Deskripsi Singkat ......................................................................... 3

. T!"!an Pe#$ela"aran ................................................................... 3

D. %ateri P&k&k 'an S!$ %ateri P&k&k ............................................ (

BAB II K)NSEP DASAR ASSES%EN DALA% BI%BINGAN

DAN K)NSELINGA. In'ikat&r Ke$er*asilan .................................................................. +

B. Uraian %ateri ................................................................................ +

1. Hakekat Asses#en ................................................................... +

,. Pengertian Asses#en .............................................................. -

3. T!"!an Asses#en .....................................................................

(..Prinsip/prinsip Asses#en .......................................................... 0

. Lati*an ......................................................................................... 11

D. Rangk!#an ................................................................................ 1,

E. Eal!asi ....................................................................................... 1,

F. U#pan Balik 'an Tin'ak Lan"!t .................................................. 13

BAB III ASSES%ENDALA% BI%BINGAN DAN K)NSELI NG

A. In'ikat&r Ke$er*asilan ................................................................. 1(

B. Uraian %ateri

1. Teknik 'an Pen'ekatan Asses#en ......................................... 1(

a. Teknik Asses#en ...............................................................1(

$. Pen'ekatan Asses#en ..................................................... 1(

,. Pr&se'!r Asses#en

a. %en2!s!n 'an %enge#$angkanInstr!#en ..................... 1

$. Pelaksanaan Asses#en .................................................... 1

4. Analisis Hasil Asses#en .................................................... 10

'. %enga'#inistrasikan Asses#en ...................................... ,5

. Lati*an ........................................................................................ ,5

3


2/26

D. Rangk!#an ................................................................................. ,1

E. Eal!asi ....................................................................................... ,1

F. U#pan Balik 'an Tin'ak Lan"!t ................................................... ,,

BAB I6 PENUTUP ............................................................................................ ,3

KUNI 7A8ABAN ............................................................................................ ,3

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... ,(

4


3/26

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pe#erinta* #en2a'ari pentingn2a pen'i'ikan 2ang $er#!t! $agi

$angsa In'&nesia. )le* karenan2a Pe#erinta* ter!s $er!pa2a

#eningkatkan k!alitas ata! #!t! pen'i'ikan nasi&nal. G!na

#eningkatkan #!t! pen'i'ikan9 Pe#erinta* $ersa#a De:an

Per:akilan Rak2at tela* #enetapkan Un'ang/Un'ang N&r ,5

Ta*!n ,553 tentang Siste# Pen'i'ikan Nasi&nal. Selan"!tn2a9 !nt!k

#en"a#in terselenggaran2a pen'i'ikan 2ang $er#!t! tela* 'itetapkan

Perat!ran Pe#erinta* N&r 10 Ta*!n ,55+ tentang Stan'ar Nasi&nal

Pen'i'ikan. Terkait 'engan pen"a#inan #!t!9 'ala# pasal 01

'ise$!tkan $a*:a (1) Setiap satuan pendidikan pada jalur formal dan

nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan.(2)

Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau

melampaui standar nasional pendidikan (3) Penjaminan mutu

pendidikan dilakukan secara bertahap, sistematis, dan terencana

dalam suatu program penjaminan mutu ang memiliki target dan

kerangka waktu ang jelas.

Agar 'ala# #elak!kan pen"a#inan #!t! ti'ak sala* ara*9 Pe#erinta*

"!ga #e#$erikan a4!an. Hal ini tersirat pa'a a2at , Pasal +5 Un'ang/

Un'ang N&r ,5 Ta*!n ,553 tentang Siste# Pen'i'ikan Nasi&nal

'ala# Pasal +5 2ang #en2atakan $a*:a Pemerintah menentukankebijakan nasional dan standar nasional pendidikan untuk menjamin

mutu pendidikan nasional.

Ber'asar pern2ataan/pern2ataan 'i atas9 s!'a* tepatla* "ika

;'elapan< Stan'ar Nasi&nal Pen'i'ikan 'ig!nakan se$agai a4!an

'ala# pen"a#inan #!t! pen'i'ikan. Hal ini $erarti $a*:a pr&gra#

pen"a#inan #!t! pen'i'ikan 2ang 'ilaksanakan pe#erinta* #elal!i

1


4/26

Departe#en Pen'i'ikan Nasi&nal *ar!s 'i'asarkan pa'a stan'ar

terse$!t9 2ait!= ;1< Stan'ar Isi9 ;,< Stan'ar Kpetensi L!l!san9 ;3.

Ber'asarkan pa'a 'e>inisi terse$!t9apa$ila 'ikaitkan 'engan

pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling9 asses#en 'apat 'iartikan s!at!

pr&ses kpre*ensi> 'an siste#atis 'ala# #eng!#p!lkan 'ata

peserta 'i'ik !nt!k #eli*at ke#a#p!an 'an kes!litas 2ang 'i*a'api

se$agai $a*an !nt!k #enent!kan ke$!t!*an n2ata. Data tere$!t

'ig!nakan 'ala# pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an

k&nseling.

7


10/26

1. Tujuan Assesmen

Li#2 *)++1, #en'e>inisikant!"!an asses#en !nt!k #eli*at k&n'isi

anak saat it!. Hasil asses#en 'ig!nakan se$agai $a*an !nt!k

#en2!s!n pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling 2ang tepat

'an 'apat #elak!kan pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling se4ara

tepat. Se'angkan R" *)++3,9 #en2e$!tkan t!"!an asses#en

se$agai $erik!t =

a. Unt!k #en2aring 'an #engi'enti>ikasi anak

$. Unt!k #e#$!at kep!t!san tentang pene#patan anak

4. Unt!k #eran4ang in'ii'!alisasi pen'i'ikan

'. Unt!k #e#&nit&r ke#a"!an anak se4ara in'ii'!

e. Unt!k #engeal!asi kee>ekti>an pr&gra#.

Sumar#i / Sunar4" *)++3,5 #en2e$!tkan t!"!an asses#en se$agai

$erik!t =

a. %e#per&le* 'ata 2ang relean9 &$"ekti>9 ak!rat 'an kpre*ensi>

tentang k&n'isi anak saat ini

$. %engeta*!i pr&>il anak se4ara !t!* ter!ta#a per#asala*an 'an

*a#$atan $ela"ar 2ang 'i*a'api9 p&tensi 2ang 'i#iliki9 ke$!t!*an/

ke$!t!*an k*!s!sn2a9 serta 'a2a '!k!ng lingk!ngan 2ang 'i$!t!*kan

anak

4. %enent!kan la2anan 2ang 'i$!t!*kan 'ala# rangka #e#en!*i

ke$!t!*an/ke$!t!*an k*!s!sn2a 'an #e#&nit&r ke#a#p!ann2a.

Ber'asarkan 'e>inisi/'e>inisi 'i atas9 #aka 'apat 'isi#p!lkan $a*:a

@Ases#en 'ilak!kan !nt!k #engeta*!i kea'aan anak pa'a saat tertent!

;:akt! 'ilak!kan ases#en< $aik p&tensi/p&tensin2a #a!p!n kele#a*an/

kele#a*an 2ang 'i#iliki anak se$agai $a*an !nt!k #en2!s!n s!at!

pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling se*ingga 'apat #elak!kan

la2anan?interensi se4ara tepat.

8


11/26

6. Prinsip7prinsip Assesmen

Betapap!n se#p!rnan2a instr!#en asses#en9 apa$ila ti'ak

#e#per*atikan prinsip/prinsip asses#en9 #aka *asil 2ang 'iper&le*

ti'ak akan seperti 2ang 'i*arapkan. Prinsip/prinsip asses#en terse$!t

a'ala*=

a. Ses!ai 'engan n&r#a #as2arakat ata! >il&s&>i *i'!p

Prinsip ini $erkaitan erat 'engan >ilsa>at 'an tata nilai ;n&r#a< *i'!p

2ang $erlak! 'i #as2arakat. Artin2a setiap ta*apan asses#en 2ang

'ilak!kan "angan sa#pai $ertentangan 'engan >ilsa>at *i'!p 'an tata

nilai 2ang $erlak! 'i #as2arakat.

$. Keterpa'!an

Asses#en *en'akn2a #er!pakan $agian integral 'ari pr&gra# ata!

siste# pen'i'ikan. Dengan 'e#ikian asses#en #er!pakan sala* sat!

'i#ensi 2ang *ar!s 'ipen!*i 'ala# pen2!s!nan pr&gra# 'isa#ping

pe#en!*an g!na #en4apai t!"!an9 $a*an9 #et&'e9 'an alat

pela2anan. )le* karena it!9 peren4anaan asses#en *ar!s s!'a*

'itetapkan pa'a saat peren4anaan pr&gra#9 se*ingga antara "enis

instr!#en asses#en'an t!"!an pela2anan9 alat pela2anan ters!s!n

'ala# sat! p&la keterpa'!an 2ang *ar#&nis.

4. Realistis

Pelaksanaan asses#en *ar!s 'i'asarkan pa'a apaka* ses!at! 2ang

akan 'i!k!r it! $enar/$enar 'apat 'i!k!r Dengan kata lain9 isntr!#en

asses#en 2ang akan 'ig!nakan *ar!s #e#iliki $atasan ata! in'ikat&r/

in'ikat&r 2ang "elas9 &perasi&nal9 'an 'apat 'i!k!r.

'. Tester 2ang terlati* ;C!ali>ie'9 #aka peserta #e#erl!kan s!at! assese#en. Dengan 'e#ikian9

asses#en $agi peserta 'i'ik #er!pakan t!nt!tan ata! ke$!t!*an.

Pelaksanaan asses#en &le* k&nsel&r #er!pakan !pa2a 'ala#

#e#en!*i t!nt!tan ata! ke$!t!*an peserta 'i'ik akan la2anan

$i#$ingan 'an k&nseling

>. Pa'ag&gis

Disa#ping se$agai alat9 asses#en "!ga $erperan se$agai !pa2a !nt!k

per$aikan sikap 'an tingka* lak! 'itin"a! 'ari sisi pe'ag&gis.

Asses#en 'an *asil/*asiln2a *en'akn2a 'apat 'ipakai se$agai alat

!nt!k #e#&tiasi peserta 'i'ik 'ala# #engik!ti kegiatan pela2anan

$i#$ingan 'an k&nseling. Hasil asse#en *en'akn2a "!ga 'irasakan

se$agai peng*argaan $agi peerta 'i'ik.

g. Ak!nta$ilitas

Ke$er*asilan pr&ses pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling perl!

'isa#paikan kepa'a pi*ak/pi*ak 2ang terkait 'engan pen'i'ikan

se$agai lap&ran pertangg!ng"a:a$an ;accountabilit


13/26

#engeta*!i kea'aan ata! tingkat ke#a"!an $ela"ar sis:a ata! l!l!san

agar 'apat 'iperti#$angkan pe#an>aatan ata! tin'ak lan"!tn2a.

H. Teknik Asses#en 2ang Berariasi 'an Kpre*ensip

Agar 'iper&le* *asil asses#en 2ang &$"ekti>9 'ala# arti 'apat

#engga#$arkan prestasi ata! ke#a#p!an peserta 'i'ik 2ang

se$enarn2a9 #aka asses#en *ar!s #engg!nakan $er$agai teknik 'an

si>atn2a kpre*ensi>. Dengan si>at kpre*ensi>9 'i#aks!'kan agar

ke#a#p!an 'an per#asala*an 2ang 'i!ngkapkpre*ensi> 2ang

#en4ak!p $er$agai $i'ang pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling.

i. Tin'ak Lan"!t

Hasil asses#en *en'akn2a 'iik!ti 'engan tin'ak lan"!t. Data *asil

asse#en sangat $er#an>aat $agi k&nsel&r9 tetapi "!ga sangat

$er#an>aat $agi peserta 'i'ik9 'an sek&la*. )le* karenan2a perl!

'ikel&la 'engan siste# a'#inistrasi 2ang terat!r. Hasil asses#en

*ar!s 'apat 'ita>sirkan se*ingga k&nsel&r 'apat #e#a*a#i

ke#a#p!an 'an per#asala*an setiap peserta 'i'ik se*ingga 'apat

'i"a'ikan 'asar 'ala# pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an

k&nseling se*ingga ses!ai 'engan k&n'isi9 ke$!t!*an 'an #asala*

peserta 'i'ik.

C. Lati'an

7a:a$la* pertan2aan/pertan2an 'i $a:a* ini ses!ai 'engan

pengala#an Sa!'ara =

1. Deskripsikan *akekat asses#en 'ala# pela2anan $i#$ingan 'an

k&nseling 'i sek&la*

,. Deskripsikan pengertian 'an t!"!an asses#en 'ala# pela2anan

$i#$ingan 'an k&nseling 'i sek&la*

3. Deskripsikan prinsip/prinsip asses#en 'ala# pela2anan $i#$ingan

'an k&nseling 'i sek&la*

D. Rangkuman

11


14/26

Ber'asarkan !raian #ateri Ba$ II 'apat 'irangk!# se$agai $erik!t =

1. Assses#en a'ala* penilaian ter*a'ap 'iri in'ii'! g!na pe#$erian

pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling agar ses!ai 'engan ke$!t!*an9

k&n'isi9 'an #asala* k&nseli. Hasil need assessmentterse$!t se$agai

'asar pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling.

,. Asses#en 'iartikan s!at! pr&ses kpre*ensi> 'an siste#atis 'ala#

#eng!#p!lkan 'ata peserta 'i'ik !nt!k #eli*at ke#a#p!an 'an

kes!litas 2ang 'i*a'api se$agai $a*an !nt!k #enent!kan ke$!t!*an

n2ata.

3. Ases#en 'ilak!kan !nt!k #engeta*!i kea'aan anak pa'a saat

tertent! ;:akt! 'ilak!kan ases#en< $aik p&tensi/p&tensin2a #a!p!n

kele#a*an/kele#a*an 2ang 'i#iliki anak se$agai $a*an !nt!k

#en2!s!n s!at! pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling

se*ingga 'apat #elak!kan la2anan?interensi se4ara tepat.

(. Prinsip/prinsip asses#en #en4ak!p = ses!ai 'engan n&r#a

#as2arakat ata! >il&s&>i *i'!p9 keterpa'!an9 realistis9 tester 2ang

terlati* ;C!ali>ie'ikasi

'. Klasi>ikasi

,. Analisis *asil need assessment 'ala# pela2anan $i#$ingan 'an

k&nseling 'ig!nakan !nt!k =

a. #engeta*!i ke$!t!*an peserta 'i'ik

$. #enent!kan #asala* peserta

12


15/26

4. #engeta*!i k&n'isi n2ata peserta 'i'ik

'. #en2!s!n pr&gra# $i#$ingan 'an k&nseling

3. Asses#en se$agai@Pr&ses siste#atika 'ala# #eng!#p!lkan 'ata

sese&rang anak 2ang $er>!ngsi !nt!k #eli*at ke#a#p!an 'an

kes!litan 2ang 'i*a'api sese&rang saat it!9 se$agai $a*an !nt!k

#enent!kan apa 2ang ses!ngg!*n2a 'i$!t!*kan. Ber'asarkan

in>&r#asi terse$!t g!r! akan 'apat #en2!s!n pr&gra# pe#$ela"aran

2ang $ersi>at realitas ses!ai 'engan ken2ataan &$"ekti>. A'ala*

'e>inisi asses#en #en!r!t =

a. S!nar'i 'an S!nar2a

$. R&$$ Li'

4. 7a#es A. %4. L&!ng*lin Rena B Le:is

'. R&$ert % S#it*

(. Ke$er*asilan pr&ses pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling perl!

'isa#paikan kepa'a pi*ak/pi*ak 2ang terkait 'engan pen'i'ikan

se$agai lap&ran pertangg!ng"a:a$an. A'ala* pen"elasan prinsip =

a. Keterpa'!an$. Realistis

4. Pe'ag&gis

'. Ak!nta$ilitas

D. Umpan Balik #an Tin#ak Lanjut

7a:a$la* se#!a lati*an pa'a Ba$ II ini. Ke#!'ian 4&4&kkan "a:a$an

Sa!'ara 'engan k!n4i "a:a$an 'an nilai *asiln2a. Apa$ila $enar

se#!a9 #aka pe#a*a#an Sa!'ara 155 . Apa$ila sala* sat!9 #aka

pe#a*a#an sa!'ara -+ . Apa$ila sala* '!a9 #aka pe#a*a#an

Sa!'ara +5 . Apa$ila sala* tiga9 #aka pe#a*a#an ,+ . Dan

apa$ila sala* se#!a9 #aka pe#a*a#an 5 . Apa$ila Sa!'ara

#en'apatkan *asil #ini#al -+ #aka Sa!'ara 'in2atakan l!l!s9

apa$ila #en'apatkan 5 9 ,+ ata! +5 9 #aka Sa!'ara 'i#inta

#e#$a4a 'an #e#a*a#i isi #&'!l ke#$ali 'an #en"a:a$ lati*an

lagi.

BAB III

13


16/26

APLI$ASI ASSES!EN

DALA! BI!BIN&AN DAN $%NSELIN&

A. In#ikat"r $eer'asilan

In'ikat&r ke$er*asilan #ateri ini a'ala* peserta #a#p! #en2e$!tkan

teknik 'an pen'ekatan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling 'an

peserta #e#iliki ketera#pilan 'ala# #en2!s!n 'an #enge#$angkan

instr!#en9 #enganalisis *asil9 #enga'#inistrasikan9 #e#ili* teknik9

#engakses 'ata9 'an #engg!nakan *asil asses#en.

B. Uraian !ateri

(. Teknik7teknik #an Pen#ekatan Assesmen

a. Teknik7Teknik Assesmen

Teknik/teknik asses#en 2ang 'ig!nakan 'ala# $i#$ingan 'an

k&nseling se4ara !#!# 'apat 'ikelp&kkan ke 'ala# teknik tes 'an

teknik n&ntes.

1< Teknik tes9'apat 'ala# $ent!k

/ Pili*an gan'a

/ Isian pen'ek

/ Essa2

,< Teknik n&n tes 'apat $er!pa

/ )$serasi

/ 8a:an4ara

/ Angket

/ S&sietri/ Skala penilaian

/ Inent&ri

. Pen#ekatan7pen#ekatan Assesmen

Be$erapa pen'ekatan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling 'i

sek&la* 'i antaran2aa'ala* =

1< Pen'ekatan S!rei

14


17/26

Pen'ekatan ini #er!pakan s!at! !sa*a !nt!k #engenal kea'aan

ses!ngg!*n2a 'ari s!at! kelas?sek&la* se4ara #en2el!r!*

se$agai#ana a'an2a. Hal terse$!t sangat $erg!na !nt!k

#enent!kan kegiatan sek&la* selan"!tn2a 'ala# rangka

#e#per$aiki *al/*al 2ang ti'ak ses!ai 'engan ke$!t!*an peserta

'i'ik9 #elengkapi ke$!t!*an 2ang $el!# terpen!*i9 #e#per$aiki

*!$!ngan antara !ns!r/!ns!r 2ang #en'!k!ng ke*i'!pan

kelas?sek&la* terse$!t.

,< Pen'ekatan Eksperi#ental

Pen'ekatan ini 'i$ent!k '!a kelp&k. Kelp&k perta#a

'i"a'ikan kelp&k instr!#en 2ait! 2ang #en'apat pela2anan

$i#$ingan 'an k&nseling. Kelp&k ke'!a #er!pakan kelp&k

k&ntr&l 2ait! 2ang ti'ak #en'apat la2anan $i#$ingan 'an

k&nseling. Dala# s!at! peri&'e tertent! ke#!'ian ke'!an2a

'iper$an'ingkan. Dari *asil per$an'ingan akan 'iketa*!i se"a!*

#ana pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling it! 'apat #e#$ant!

sis:a.

3< Pen'ekatan Kelp&k T!nggal

Pen'ekatan ini ti'ak #engg!nakan kelp&k k&ntr&l.Assese#en

'ig!nakanpa'a kelp&k 2ang sa#a se$el!# 'an segera ses!'a*

pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling 'i$erikan.

(< Penilaian &le* Klien ;Sis:aae'a* pela2anan $i#$ingan

'an k&nseling 2ang 'iteri#an2a. Hal ini #e#p!n2ai kele#a*an

$a*:a pen'apat peserta 'i'ik k!rang teliti. Pen'apatn2a akan

sangat 'ipengar!*i &le* #asala* 2ang 'i!sa*akan !nt!k

'ipe4a*kan 'ala# rangka pela2anan 2ang 'iper&le*n2a sangat

#e#pengar!*i asses#en 2ang 'i$erikann2a. Penilaian peserta

15


18/26

'i'ik 4en'er!ng $ersi>at e#&si&nal 'aripa'a rasi&nal 'an $ersi>at

s!$"ekti>.

+< St!'i Lan"!tan ;%ollow&up Stud k!rang 'apat 'i*in'arkan9 tetapi in>&r#asi 'apat

terk!#p!l le$i* #e#a'ai 'an le$i* 'apat 'iper4a2a.

). Pr"se#ur Assesmen

a. !en4usun#an !engemangkan Instrumen Assesmen

Se$el!# instr!#en 'is!s!n9 terle$i* 'a*!l! perl! 'i$!at kisi/kisi ata!

laout 'ari pen2!s!nan instr!#en terse$!t. Kisi/kisi pen2!s!nan

instr!#en #ini#al #e#!at tiga kp&nen9 2ait! aspek 2ang akan

'i!k!r9 teknik peng!k!ran 'ata9 'an s!#$er 'ata ata! resp&n'en.

Kala! aspek 2ang 'i!k!r 4!k!p l!as9 #aka perl! 'i$agi ata! 'i!rai

atas s!$ aspek. Setiap aspek ata! s!$ aspek 'i!rai ata! 'irin4i

#en"a'i 'eskripsi kea'aan9 kegiatan ata! perilak! 2ang 'apat 'i!k!r

ata! 'ia#ati.

16


19/26

Rin4ian ata! !raian aspek ata! s!$ aspek 'ia#$il 'ari 'e>inisi

&perasi&nal. De>inisi &perasi&nal a'ala* s!at! r!#!san 2ang

#engga#$arkan kea'aan9 kegiatan ata! perilak! 2ang 'apat 'i!k!r

ata! 'ia#ati. Dala# #e#$!at r!#!san terse$!t9 kala! $isa

'ir!#!skan 'ala# s!at! 'e>inisi 2ang !t!*9 tetapi kala! s!lit $isa "!ga

'ir!#!skan 'ala# $ent!k $!tir/$!tir ata! rin4ian 'ari kea'aan9

kegiatan ata! perilak! terse$!t.

&nt&* = !nt!k #eng!ngkap keiasaan elajar

De>inisi &perai&nal =

Ke$iasaan $ela"ar a'ala* kegiatan 2ang 'ilak!kan peserta 'i'ik 'ala#

#e#per'ala# $a*an a"ar 2ang 'iteri#a 'i sek&la*. Kegiatan

#e#per'ala# $a*an a"ar #elip!ti #e#$a4a $!k!9 #enger"akan

t!gas9 #elak!kan lati*an9 'an #e#persiapkan !"ian.

R!#!san Aspek9 s!$ aspek 'an rin4ian 'ala# 'e>inisi terse$!t

'i#as!kkan se$agai aspek ata! s!$ aspek 'ala# kisi/kisi. %atrik kisi/

kisi pen2!s!nan angket ke$iasaan $ela"ar 'apat 'ir!#!skan se$agai

$erik!t =

Aspek Su Aspek Testi Bentuk

Instrumen

1. Ke$iasaanBela"ar

1.1%e#$a4a $!k!1.,%enger"akan t!gas1.3%elak!kan lati*an1.(%e#persiapkan !"ian

PesertaDi'ik

Skala gra>ik

Berpe'an pa'a kisi/kisi 2ang tela* 'i$!at9 'is!s!nla* $!tir/$!tirpern2ataan. A'a $e$erapa *al 2ang perl! #en'apatkan per*atian

'ala# pen2!s!nan $!tir/$!tir pern2ataan 2ang $ersi>at #eng!k!r. ;1ekti>itas pengg!naan 'ata

Pengg!naan 'ata 2ang e>ekti> a'ala* 2ang 'apat #e#$erikan

'!k!ngan ter*a'ap pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an k&nseling9

se*ingga la2anan terse$!t #e#$erikan 'a#pak ata! *asil 2ang

&pti#al.

. Analisis Hasil Assesmen

Setela* 'ata terk!#p!l9 langka* selan"!tn2a a'ala* #enganalisis

'ata 2ang 'iper&le*. Dala# analisis 'ata 'iperl!kan #et&'e k*!s!s

ses!ai 'engan #a4a# 'an "enis instr!#en 'an 4ara pensk&rann2a.

Dala# pe#$erian sk&r9 *al perta#a 2ang *ar!s 'iper*atikan

a'ala* a'a ti'akn2a per$e'aan $&$&t tiap/tiap aspek 2ang a'a'ala# le#$ar penilaian ata! &$serasi terse$!t. Apa$ila ti'ak a'a9

#aka pensek&rann2a le$i* #!'a*. Sk&r ak*ir sa#a 'engan "!#la*

sk&r tiap/tiap $!tir.

Hasil sk&r 2ang 'iper&le* ke#!'ian 'inilai 'engan kreteria 2ang

tela* 'itent!kan. Hasil penilaian terse$!t #en!n"!kkan k&n'isi9

p&tensi 2ang a'a pa'a 'iri peserta 'i'ik.

19


22/26

#. !enga#ministrasikan Hasil Assesmen

Data 2ang s!'a* 'i&la* ata! 'ianalisis selan"!tn2a 'isi#pan 'ala#

kart! 'an $!k! 4atatan pri$a'i ata! cummulati#e record. De:asa

ini 4atatan pri$a'i ti'ak 'isi#pan 'ala# $ent!k kart! ata! $!k!9

tetapi se4ara elektr&nik 'ala# D ata! kp!ter9 se*ingga ti'ak

#e#$!t!*kan te#pat pen2i#panan '&k!#en 2ang $an2ak9 'an

r!ang 'ata 2ang l!as.

Pen2i#panan 'ata 'ala# $ent!k elektr&nik pa'a prinsipn2a sa#a

$er>!ngsi #en'!k!ng pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an k&nseling.

Pengg!naan sarana $a*an 4etak ata! >asilitas elektr&nik

'ises!aikan 'engan ke#a#p!an sek&la* serta kesiapan k&nsel&r.

Pen2i#panan 'ata se4ara elektr&nik #e#ang le$i* e>isien9 $aik

'ala# peng&la*an 'ata #a!p!n pengg!naan 'ata.

C. Lati'an7a:a$la* pertan2aan/pertan2an 'i $a:a* ini ses!ai 'engan

pengala#an Sa!'ara =

1. Se$!tkan $er$agai teknik asses#en 2ang 'ig!nakan 'ala#

pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling

,. Deskripsikan pen'ekatan/pen'ekatan asses#en 2ang 'ig!nakan

'ala# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling

3. Deskripsikan pr&se'!r asses#en 'ala# pela2anan $i#$ingan 'an

k&nseling

D. Rangkuman

Ber'asarkan !raian #ateri Ba$ III 'apat 'irangk!# se$agai $erik!t =

20


23/26

1. Teknik/teknik asses#en 2ang 'ig!nakan 'ala# $i#$ingan 'an

k&nseling se4ara !#!# 'apat 'ikelp&kkan ke 'ala# teknik tes

'an teknik n&ntes.

,. Be$erapa pen'ekatan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling

'i sek&la* 'i antaran2a a'ala* = pen'ekatan s!rei9 pen'ekatan

eksperi#ental9 pen'ekatan kelp&k t!nggal9 penilaian &le*

k&nseli9 st!'i lan"!tan ;%ollow&up Stud


24/26

3. D!k!ngan ter*a'ap pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an k&nseling9

se*ingga la2anan terse$!t #e#$erikan 'a#pak ata! *asil 2ang

&pti#al. A'ala* pr&ses peng!#p!lan 'an pengg!naan 'ata 2ang

terkait 'engan =

a. Kelengkapan

$. Keak!ratan

4. Releaansi

'. E>ekti>itas

(. ang 'i#aks!' 'engan #e9inisi "perasi"nala'ala* =

a. S!at! r!#!san 2ang #engga#$arkan kea'aan9 kegiatan ata!

perilak! 2ang 'apat 'i!k!r ata! 'ia#ati.

$.S!at! pern2ataan 2ang *an2a $erisi sat! pesan

4. S!at! r!#!san pengertian 'ari setiap aspek 2ang akan 'i!k!r

'. S!at! pern2ataan tert!lis tentang aria$el 2ang akan 'i!k!r

E. Umpan Balik #an Tin#ak Lanjut

7a:a$la* se#!a lati*an pa'a Ba$ III ini. Ke#!'ian 4&4&kkan "a:a$an

Sa!'ara 'engan k!n4i "a:a$an 'an nilai *asiln2a. Apa$ila $enar

se#!a9 #aka pe#a*a#an Sa!'ara 155 . Apa$ila sala* sat!9 #aka

pe#a*a#an sa!'ara -+ . Apa$ila sala* '!a9 #aka pe#a*a#an

Sa!'ara +5 . Apa$ila sala* tiga9 #aka pe#a*a#an ,+ . Dan

apa$ila sala* se#!a9 #aka pe#a*a#an 5 . Apa$ila Sa!'ara

#en'apatkan *asil #ini#al -+ #aka Sa!'ara 'in2atakan l!l!s9

apa$ila #en'apatkan 5 9 ,+ ata! +5 9 #aka Sa!'ara 'i#inta

#e#$a4a 'an #e#a*a#i isi #&'!l ke#$ali 'an #en"a:a$ lati*anlagi.

22


25/26

BAB I:

PENUTUP

A. E8aluasi $egiatan Belajar

Eal!asi kegiatan $ela"ar 'ilak!kan setela* kegiatan pe#e$ela"aran

'ilak!kan. Eal!asi kegiatan $ela"ar #en4ak!p eal!asi pr&ses 'an

*asil $ela"ar. Eal!asi pr&ses #en4ak!p keakti>an9 keterli$atan9

ant!siasis#e peserta 'ala# kegiatan $ela"ar 'an eal!asi *asil

#en4ak!p pengeta*!an9 ketera#pilan9 'an sikap 2ang 'i#iliki peserta

setela* kegiatan $ela"ar $erlangs!ng.

B. Umpan Balik #an Tin#ak Lanjut

Kriteria Ket!ntasan %ini#al !nt!k #ata 'iklat ini a'ala* -+ . Apa$ila

peserta #en'apatkan nilai le$i* 'ari -+9 #aka peserta 'in2atakan

l!l!s 'an 'apat #ener!skan pa'a #&'!l $erik!tn2a. Apa$ila peserta

#en'apatkan nilai k!rang 'ari -+ 9 #aka peserta *ar!s #eng!lang

ke#$ali #e#$a4a #&'!l 'an #enger"aklan lati*an 2ang

'ipers2aratkanse*ingga #en4apai nilai #ini#al -+.

C. $uni -a0aan

!ateri P"k"k ( !ateri P"k"k )

1. ' 1. '

,. a ,. a

3. 4 3. '(. ' (. a

23


26/26

DAFTAR PUSTA$A

Dr!##&n'9 R&$ert 7. Da2le 7&nes9 Kar2n9 Assessment Proceduresfor Counselors and Helping Professionals9 Ne: 7erse29Pears&n %errill Prenti4e Hall9 ,55.

%!nan'ir9Program Bimbingan Karier di Sekolah9 7akarta = Dep'ik$!'9Dit"en Dikti9 Pr&2ek Pen'i'ikan Tenaga Aka'e#ik9 100

Ri':an9 Penanganan Efektif Bimbingan dan Konseling di Sekolah9&g2akarta = P!staka Pela"ar9 ,55(.

S2a&'i* S!k#a'inata9 Nana9 Bimbingan Konseling dalam Praktek9Ban'!ng = %aestr&9 ,55-

JJJJJJJ9 Rambu-rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konselingdalam alur Pendidikan !ormal9 7akarta = Dit"en P%PTK9Dep'iknas9 ,55-.

JJJJJJJ9 :::.assess#ent.4.

24
http://www.assessment.com/http://www.assessment.com/

modul-4-assesmen-dalam-bimbingan-dan-konseling.docx

Documents

Transcript of modul-4-assesmen-dalam-bimbingan-dan-konseling.docx