MODEL SILABUS DAN RPP DI MTsN MALANG I · Web viewMenjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah:177...

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMKRITERIA KETUNTASAN MINIMUM( KKM )( KKM )

MATA PELAJARAN :AL- QUR'AN HADITS

KELAS X SEMESTER 1

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : X / 1Mata Pelajaran : Al- Qur'an Hadits Tahun Pelajaran : .../ ...Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIAPENENTUAN KKM

HASIL KKM DALAM ASPEK

KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a

Duk

ung

Inta

ke

Sis

wa

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

1. 1. Memahami pengertian Al-Qur’an dan bukti keotentikannya

1.1. Menjelaskan pengertian al-Qur’an menurut para ahli

Menunjukkan pengertian al-Qur’an menurut bahasa Menjelaskan pengertian al-Qur’an secara istilah menurut pendapat para

ahli. Menguraikan persamaan dan perbedaan pengertian al-Qur’an dari para

ahli Menyimpulkan pengertian al-Qur’an dari beberapa pendapat para ahli.

1.2. Membuktikan keautentikan al-Qur’an ditinjau dari segi keunikan redaksinya, kemukjizatannya, dan sejarahnya

Menjelaskan pengertian mukjizat menurut Bahasa dan istilah Menjelaskan keautentikan al-Qur’an berdasarkan bukti-bukti al-Qur’an

sendiri. Menjelaskan keautentikan al-Qur’an dari sejarah turun sampai

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) /Az-Zahra disc8 12

pembukuannya. Menjelaskan keautentikan al-Qur’an dari segi keindahan dan ketelitian

redaksinya Menjelaskan keautentikan al-Qur’an dari aspek pemberitaan gaibnya Menjelaskan keautentikan al-Qur’an aspek isyarat ilmiahnya

1.3. Menunjukkan prilaku orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an

Menjelaskan bahwa al- Qur’an merupakan wahyu Allah, bukan buatan Nabi Muhammad saw.

Menunjukkan bukti kebenaran al-Qur’an yang dikemukakan dalam ayat berisi tantangan yang sifatnya bertahap

Menunjukkan contoh orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an Menggunakan al-Qur’an seagai pedoman dalam menyelesaikan

permasalahan.

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 3 KD)

2. Memahami isi pokok ajaran al-Qur’an

2.1. Mengidentifikasi isi pokok ajaran al-Qur’an

Menyebutkan isi pokok- al-Qur’an Menjelaskan maksud aqidah Menjelaskan maksud ibadah dan muamalah Menjelaskan maksud akhlak Menjelaskan maksud hukum Menjelaskan maksud sejarah Menjelaskan isyarat pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

2.2. Menunjukkan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran al-Qur’an

Membaca masing-masing ayat secara fasih. Menyebutkan makna mufrodat masing-masing ayat yang terkait dengan


isi pokok al-Qur’an Mengartikan -QS Al-Ikhlash:1-4 Mengartikan QS Al-Fatihah:5 MengartikanQS.Al-Qalam:4 dan QSAl-Ahzab:21 MengartikanQS An Nisa’:105 MengartikanQS Al-Furqan : 37-39 MengartikanQS Az-Zumar:9

2.3. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran al-Qur’an

Menjelaskan kewajiban mengesa-kan Allah sebagaimana dalam QS Al-Ihlas:1-4

Menjelaskan kewajiban beribadah dan memohon pertolongan hanya kepada Allah dalam QS.Al-Fatihah:5

Menjelaskan kewajiban berakhlak baik dan meneladani akhlak Rasu-lullah dalam QS.al-Qalam:4 dan QS Al-Ahzab:21

Menjelaskan kisah-kisah para Nabi terdahulu dalam QS.Al-Qalam:4 dan QSAl-Ahzab:21

Menjelaskan isyarat mengembang-kan ilmu pengetahuan dalam QS Az-Zumar:9

2.4. Menerapkan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran

Membuktikan dalam kehidupan untuk tidak melakukan perbuatan syirik. Melaksanakan ibadah hanya karena Allah. Menunjukkan sikap hanya kepada Allah memohon pertolongan. Membiasakan berakhlak yang mulia dalam kehidupan. Menggunakan al-Qur’an sebagai penegak hukum. Menyimpulkan kisah-kisah para Nabi . Melakukan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

KKM SK 2


Jumlah SK 2 ( 4 KD )

3. Memahami fungsi al-Qur'an dalam kehidupan

3.1. Mendeskripsi-kan fungsi al-Qur’an

Menjelaskan fungsi al-Qur’an bagi kehidupan manusia Menguraikan fungsi al-Qur’an sebagai sumber hukum Menjelaskan Fungsi al-Qur’an sebagai petunjuk Menjelaskan fungsi al-Qur’an sebagai peringatan dan pelajaran.

3.2. Menunjukkan perilaku orang yang menfungsikan al-Qur’an.

Menjelaskan perilaku orang yang menggunakan al-Qur’an sebagai petunjuk.

Menunjukkan orang yang menyelesaikan masalah dengan berpedoman pada al-Qur’an.

Menceritakan pengalaman orang yang memperoleh peringatan dan pelajaran dari perbuatannya yang salah setelah memahami kandungan ayat al-Qur’an

3.3. Menerapkan fungsi al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari

Menggunakan al-Qur’an sebagai petunjuk dalam menyelesaiakan masalah

Menerapkan penyelesaian hukum berdasarkan al-Qur’an Menceritakan pengalaman mengenai penyelesaian masalah yang

dihadapi setelah membaca al-Qur’an sebagai peringatan. Menceritakan pengalaman mengenai penyelesaian masalah yang

dihadapi setelah membaca al-Qur’an sebagai peringatan. Mengemukakan pengalaman bahwa al-Qur’an mengandung pelajaran

untuk pedoman hidup.

KKM SK 3



4. Memahami cara-cara mencari surat dan ayat al-Qur'an

4.1. Menunjuk-kan kitab-kitab yang berhubungan dengan cara-cara mencari ayat dalam Al-Qur’an

Menunjukkan kitab Mu'jam al-Mufahras li alfaadzil Qur'an Menunjukkan kitab Fath ar-Rahman. Menjelaskan cara menggunakan kitab Fathurrahman untuk mencari

ayat-ayat dalam al-Qur’an. Menjelaskan cara menggunakan Mu'jam al-Mufahras li alfadzil Qur'an

untuk mencari ayat-ayat dalam al-Qur’an.

4.2. Menerapkan cara-cara mencari surat dan ayat dalam Al-Qur’an

Menunjukkan ayat yang dicari dengan menggunakan kitab Mu'jam al-Mufahras li alfaadzil Qur'an dan kitab Fath ar-Rahman

KKM SK 4


5. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

5.1. Mengartikan QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78; QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56

Membaca QS. Al-Mukminun:12-14; Membaca QS. Al-Nahl:78; Membaca QS.Al-Baqarah:30 Membaca QS Adz-Dzariyat: 56 Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al-Mukminun:12-14 Mengartikan QS. Al-Nahl:78 MengartiakanQS.Al-Baqarah:30 Mengartikan QS Adz-Dzariyat: 56


5.2. Menjelaskan kandungan QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78; QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56

Menjelaskan kandungan ayat tentang perkembangan kejadian manusia sebagaimana terkandung dalam QS. Al-Mukminun:12-14

Menjelaskan kandungan ayat tentang potensi manusia seperti terkandung dalam QS An-Nahl:78

Menjelaskan kandungan ayat tentang fungsi manusia sebagai khalifah sebagaimana yang terkandung dalam QS.Al-Baqarah:30

Menjelaskan kandungan ayat tentang tugas manusia sebagaimana terkandung dalam QS Adz-Dzariyat: 56

5.3. Menerapkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS. Al-Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78; QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56

Senantiasa berperilaku baik yang didasari kesadaran akan kehadiran Allah yang dipetik dari kandungan QS. Al-Mu’minun: 12-14

Menggunakan beberapa potensi yang ada pada diri manusia (pendengaran, penglihatan dan hati) sesuai ajaran Islam

Menggunakan sumber alam sebagai bukti melaksanakan kemakmuran di muka bumi.

Mengembangkan nilai budaya dengan mempertahankan nilai-nilai Islam. Membiasakan diri melaksanakan perintah dan menjahui larangan. Menerapkan peningkatan kualitas ibadah pada setiap harinya.

KKM SK 5


6. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi

6.1. Mengartikan QS.Ali Imran 159 dan QS. Asy Syura: 38

Membaca QS.Ali Imran 159


Membaca QS. Asy Syura: 38 Menyebutkan makna mufrodat Mengartikan QS.Ali Imran 159 Mengartikan QS. Asy Syura: 38

6.2. Menjelaskan kandungan QS.Ali Imran 159 dan QS. Asy Syura : 38.

Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap pemimpin yang lemah lembut sebagaimana terkandung dalam QS. Ali Imran 159

Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap pemaaf sebagaimana terkandung dalam QS. Ali Imran 159

Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap tawakkal setelah bermusyawarah sebagaimana terkandung dalam QS. Ali Imran 159

Menjelaskan kandungan ayat tentang pelaksanaan musyawarah sebagaimana terkandung dalam QS. Asy-Syura:38

6.3. Menerapkan perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam QS.Ali Imran 159 dan QS. Asy Syura: 38. dalam kehidupan sehari-hari

Bersikap menghargai pendapat orang lain Menampilkan perilaku lembah lembut dalam menyelesaikan masalah. Melaksanakan musyawarah dalam mengambil keputusan pada saat

menyelesaikan masalah. Bersikap bijaksana dalam dalam mengambil keputusan Menerapkan hasil keputusan musyawarah secara bertanggungjawab. Melaksanakan hasil kesepakatan musyawarah dengan bertawakkal

kepada Allah

KKM SK 6


RATA-RATA


RATA-RATA KESELURUHAN

..............., .................. 20...Mengetahui, Guru Mapel Al- Qur'an Hadits.Kepala Madrasah Aliyah

___________________ _____________________NIP. NIP.




MATA PELAJARAN :AL- QUR'AN HADITS KELAS X SEMESTER

2



Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : X / 1Mata Pelajaran : Al- Qur'an Hadits Tahun Pelajaran : .../ ...Nilai KKM :




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a

Duk

ung

Inta

ke

Sis

wa

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

7. Memahami istilah-istilah hadits.

7.1. Mendefinisikan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi.

Menunjukkan pengertian Hadits, Sunnah , khabar dan Atsar menurut bahasa

Menjelaskan pengertian Hadits menurut istilah Menjelaskan pengertian Sunnah menurut istilah Menjelaskan pengertian khabar menurut istilah Menjelaskan pengertian Atsar menurut istilah Menjelaskan pengertian Hadits Qudsi menurut istilah Mendefinisikan Hadits, Sunnah, Khabar dan Atsar menurut istilah

7.2. Membanding kan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi.


Mengidentifikasi ciri pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis Qudsi

Membedakan pengertian Hadis, Sunnah, Khabar dan Atsar serta hadis Qudsi

7.3. Menerapkan pengertian Hadits, Sunnah (sunnah qauliyah, sunnah fi’liyah dan sunnah taqririyah), Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi.

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk hadits Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk sunnah qauliyah Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk termasuk sunnah fi’liyah Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk sunnah taqririyah Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk khabar Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk atsar

KKM SK 7

Jumlah SK 7 ( 3 KD)

8. Memahami sanad dan matan hadits

8.1. Menjelaskan pengertian sanad dan matan.

Menunjukkan pengertian sanad dan matan menurut bahasa Menjelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah Membedakan istilah sanad dan rawi dalam hadis

8.2. Menunjuk-kan sanad dan matan dalam hadits

Mengidentifikasi sanad dan matan dalam hadis. Menentukan sanad dalam hadits Menentukan matan dalam hadits

KKM SK 8



9. Mendeskripsikan fungsi hadits terhadap al-Qur’an

9.1. Menjelaskan fungsi hadits terhadap al-Qur’an

Menjelaskan kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam . Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-taqrir Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tafsir Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tasyri’

9.2. Menunjuk-kan contoh fungsi hadits terhadap al-Qur’an.

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Taqrir Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tafsir Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tasyri’

9.3. Menerapkan fungsi hadits terhadap al-Qur’an.

Menentukan waktu awal dan akhir ramadhan berdasarkan hadits sebagai pelaksanaan bayan at-taqrir

Melaksanakan hukuman untuk pencuri berdasarkan hadits sebagai pelaksanaan bayan at-tafsir

Menetapkan hukum menikahin wanita karena sepersusuan berdasarkan hadits sebagai bayan at-tasyri’

KKM SK 9


10. Memahami pembagian hadits dari segi kuantitas dan kualitasnya

10.1. Menjelaskan pembagian hadits dari segi kuantitas-nya.

Menjelaskan pengertian hadits Mutawatir Menjelaskan pengertian hadits Masyhur Menjelaskan pengertian hadits ’Aziz Menjelaskan pengertian hadits gharib


10.2. Menjelaskan pembagian hadits dari segi kualitasnya

Menjelaskan pengertian hadits shohih Menjelaskan pengertian hadits hasan Menjelaskan pengertian hadits dho’if Menerangkan ciri-ciri hadits shohih Menerangkan ciri-ciri hadits hasan Menerangkan ciri-ciri hadits dha’if

KKM SK 10

Jumlah SK 10( 2 KD )

11. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah

11.1. Mengartikan Q.S. Al-An’am: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.

Membaca QS. Al-An’am: 162-163 Membaca QS. . Al-Bayyinah: 5 Membaca hadits tentang keikhlasan dalam beribadah. Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al-An’am: 162-163 Mengartikan QS. Al-Bayyinah: 5 Mengartikan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.

11.2. Menjelaskan kandungan Q.S. Al-An’am: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah

Menjelaskan kandungan ayat tentang tentang sholat, ibadah, hidup dan mati manusia hanya untuk Allah sebagaimana terkandung dalam QS. Al-An’am :162

Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan syirik seperti terkandung


dalam QS Al-An’am : 163 Menjelaskan kandungan ayat tentang memurnikan ketauhidan

sebagaimana yang terkandung dalam QS.Al-Bayyinah :5 Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah mendirikan sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-

Bayyinah:5 Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah mendirikan sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-

Bayyinah:5 Menjelaskan kandungan hadits tentang ikhlas dan istiqomah

sebagaimana terkandung dalam hadits tentang ikhlas dalam ibadah

11.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan Q.S. Al-An’am: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5 dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.

Menunjukkan figur ulama yang dalam menghadapi kehidupannya menampilkan perilaku memurnikan ketauhidan kepada Allah.

Menunjukkan sosok manusia yang dalam sholat, ibadah, dan segala aktifitasnya hanya untuk mencari ridlo Allah

Menunjukkan perilaku orang yang khusyu dan istiqomah dalam sholat. Menunjukkan perilaku orang yang secara nyata menunaikan zakat

apabila mencapai nisabnya dan gemar bershodaqah. Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah puasa secara

istiqomah. Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah ib Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan,membaca al-Qur’an

secara istiqomah.

11.4. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti yang terkandung dalam QS. Al-An’am: 162-163 ; Q.S. Al- Bayyinah: 5 dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.


Menerapkan sholat wajib 5 waktu tepat waktu tanpa disuruh Melaksanakan ibadah sunnah dengan istiqomah Meningkatkan kualitas ibadah sebagai wujud ketaatannya kepada Allah Memberikan bantuan materi secara spontanitas dalam berbagai aktifitas

sosial. Melakukan perbuatan sebagai perwujudan dari sikap kepedulian sosial

yang tinggi dalam situasi kondisi apapun Melakukan aktifitas kehidupan jauh dari sifat syirik Melaksanakan tugas bukan karena pujian manusia. Mengerjakan kewajiban dalam hidup bukan karena ingin mendapatkan

materi Melaksanakan segala aktifitas hanya mengharapkan ridlo Allah.

KKM SK 11

Jumlah SK 11( 4 KD )

RATA-RATA



___________________ _____________________NIP. NIP.



KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )( KKM )

MATA PELAJARAN :AL- QUR'AN HADITSKELAS XI SEMESTER

1



Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : XI / 1Mata Pelajaran : Al- Qur'an Hadits Tahun Pelajaran : .../ ...Nilai KKM :




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

aD

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits tentang nikmat Allah dan cara mensyukurinya

1.1. Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukuir nikmat

Membaca QS. Az-Zuhruf:9-13 Membaca QS.Al-’Ankabut:17 Membaca hadits tentang syukur nikmat Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13 Mengartikan QS. Al-’Ankabut:17 Mengartikan hadits tentang syukur nikmat

1.2. Menjelaskan isi kandungan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.


Menjelaskan kandungan ayat tentang macam-macam karunia nikmat Allah sebagaimana terkandung dalam QS. Az-Zuhruf:9-13

Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah berdo’a ketika naik kendaraan sebagaimana terkandung dalam QS Az-Zuihruf :13

Menjelaskan kandungan ayat tentang mensyukuri nikmat Allah sebagaimana yang terkandung dalam QS.Al-‘Ankabut:17

Menjelaskan kandungan ayat tentang cara mensyukuri nikmat Allah sebagaimana terkandung dalam hadits tentang syukur nikmat

1.3. Menunjuk-kan perilaku orang yang mengamalkan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.

Menunjukkan perilaku orang yang mengagungkan Allah yang telah menciptakan alam .

Menunjukkan perilaku orang memakmurkan bumi sebagai karunia Allah.

Menunjukkan orang yang mengelola bumi dengan memanfaatkan air

Menunjukkan perilaku orang yang mengembangkan ciptaan Allah sebagai media transportasi.

Menunjukkan perilaku orang yang selalu mensyukuri karunia Allah.

Menunjukkan perilaku orang yang berdoa ketika naik kendaraan Menunjukkan perilaku orang yang pandai berterimakasih kepada

sesama sebagai perwujudan syukur kepada Allah

1.4. Mengidentifikasikan macam- macam nikmat Allah.sebagaimana terkandung dalam QS. Az-Zuhruf: 9-13

Menjelaskan maksud nikmat fitrah. Menunjukkan nikmat diniyah seperti terkandung dalam QS az-

Zuhruf :9 Menjelaskan maksud nikmat rohaniah sebagaimana terkandung


dalam QS az-Zuhruf : 12 Menjelaskan nikmat alamiah sebagaimana terkandung dalam QS

az-Zuhruf : 10-11 Menjelaskan maksud nikmat hayat. Menunjukkan contoh dari nikmat ikhtiariyah Menjelaskan maksud nikmat hurriyah

1.5. Melaksana-kan cara-cara mensyukuri nikmat Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Ankabut: 17, dan haditstentang syukur nikmat

Menfungsikan seluruh nikmat Allah sesuai syari’at ajaran Islam Melaksanakan perintah Allah dan meninggalkan larangannya Mengucapkan terimakasih sebagai perwujudan rasa

yukur.sebagaimana terkandung dalam hadits Mengucapkan lafadz alhamdulillah sebagai perwujudan rasa

syukur Menunjukkan perilaku qona’ah sebagai perwujudan rasa syukur. Melaksanakan perilaku bersyukur dengan melihat keadaan orang

yang lebih rendah dari kita. Mengeluarkan zakat apabila telah memenuhi persyaratan. Bershodaqah kepada yang berhak sebagai wujud syukur bil maal Membantu dalam bentuk perbuatan terhadap orang yang

mengalami kesulitan sebagai wujud syukur bil af ’aal. Menirukan perilaku orang yang selalu menunjukkan rasa

syukurnya kepada Allah . Menghafalkan do’a naik kendaraan dan melaksanakannya Menghafalkan do’a mensyukuri nikmat dan melaksanakannya

KKM SK 1Jumlah SK 1 ( 5 KD)


2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

2.1. Mengartikan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

Membaca QS. Ar-Rum: 41-42 Membaca QS. Al-A’rof: 56-58 Membaca QS. Shad:7 Membaca QS. Al-Furqon: 45-50 Membaca QS Al-Baqarah204-206 Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Ar-Rum: 41-42 Mengartikan QS. Al-A’rof: 56-58 Mengartikan. QS. Shad:7 Mengartikan. QS. Al-Furqon: 45-50 Mengartikan. QS. Al-Baqarah204-206

2.3. Menjelaskan kandungan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

Menjelaskan kandungan ayat ten-tang akibat perbuatan manusia yang baik dan buruk sebagaimana terkandung dalam QS. Ar-Rum: 41-42

Menjelaskan kandungan ayat ten-tang larangan membuat kerusakan dimuka bumi seperti terkandung dalam QS Al-A’rof:56-58.

Menjelaskan kandungan ayat tentang pendayagunaan sumber alam seperti terkandung dalam QS.Al-Furqon:45-50.

Menjelaskan kandungan ayat tentang semua ciptaan Allah pasti ada hikmahnya sebagaimana terkandung dalam QS. Shad:27.

Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-Baqarah 204-205


Menjelaskan kandungan ayat tentang perbuatan munafiq sebagaimana terkandung dalam QS. Al-Baqqoroh:204-206.

2.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

Menunjukkan akibat perilaku orang yang berbuat baik dan orang yang berbuat buruk.

Menunjukkan perilaku orang yang menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Menunjukkan perilaku orang yang pandai mengambil hikmah dari setiap ciptaan Allah.

Menunjukkan perilaku orang yang mendayagunakan sumber alam Menunjukkan akibat perilaku orang yang berbuat munafik

2.4. Menerapkan prilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58 dan QS. Shad:27. QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206

Mengadakan perjalanan di bumi untuk mengambil pelajaran dari setiap peristiwa

Melaksanakan aktifitas yang ada manfaatnya dan berakibat baik. melaksanakn gerakan pelestarian lingkungan hidup yang baik. Mengadakan kegiatan bakti sosial untuk membantu orang yang

sangat memerlukan. Menggunakan cahaya matahari untuk memenuhi keperluan

sehari-hari Membuat jadwal kegiatan rutin yang dilaksanakan secara disiplin

untuk penggunaan waktu secara efektif. Meninggalkan perilaku munafik

KKM SK 2


Jumlah SK 2 ( 4 KD )Jumlah SK 6 ( 3 KD )

RATA-RATA



___________________ _____________________NIP. NIP.



KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )( KKM )

MATA PELAJARAN :AL- QUR'AN HADITS KELAS XI SEMESTER

2



Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : XI / 2Mata Pelajaran : Al- Qur'an Hadits Tahun Pelajaran : .../ ...Nilai KKM :




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

aD

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

3. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhu’afa

3.1Mengartikan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni kaum dhu’afa

Membaca QS. Al-Qoshosh: 79-82. Membaca QS. Al-Isro’: 26-27. Membaca QS. Al-Isro’: 29-30. Membaca QS. Al-Baqarah: 177. Membaca Hadits. tentang hidup sederhana dan perintah

menyantuni para dhu’afa Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al-Qoshosh: 79- 82. Mengartikan QS. Al-Isro’: 26-27. Mengartikan QS. Al-Isro’: 29-30.


Mengartikan QS. Al-Baqarah: 177. Mengartikan Hadits. tentang hidup sederhana dan perintah

menyantuni para dhu’afa

3.2Menjelaskan kandungan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni kaum dhu’afa.

Menjelaskan kandungan ayat tentang sikap sombong yang dilakukan Qarun seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh:79-82.

Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-Isra’:26 Menjelaskan kandungan ayat tentang menyantuni kerabat, orang

miskin dan ibnu sabil sebagaimana terkandung dalam QS Al-Isra’: 26

Menjelaskan kandungan ayat tentang hidup sederhana seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra; 26-27

Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan kikir dan akibatnya seperti terkandung dalam QS Al-Isro’:29.

Menjelaskan kandungan ayat tentang kekuasaan Allah dalam melimpahkan rizki kepada yang dikehendaki seperti terkandung dalam QS.Al-Isro’:29-30.

Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah:177 Menjelaskan kandungan ayat tentang menyantuni kerabat, anak

yatim, orang miskin, ibn sabil, orang meminta-minta dan riqab seperti terkandung dalam QS. Al-Baqoroh:177.

Menjelaskan kandungan hadits tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni kaum dhu’afa’.

3.3Mengidentifikasi perilaku orang – orang yang meng-amalkan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana. dan perintah menyantuni para dhu’afa


Menunjukkan perilaku orang tidak sombong dan berpola hidup sederhana seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh:79-82.

Menunjukkan perilaku orang berilmu dalam menanggapi sikap sombong seseorang seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh:79-82.

Menunjukkan perilaku orang yang Menyantuni kerabat, orang miskin dan ibnu sabil seperti terkandung dalam QS Al-Isro’:26-27.

Menunjukkan perilaku orang yang hidup sederhana seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra; 26-27

Menunjukkan akibat perilaku orang yang kikir seperti terkandung dalam QS.Al-Isro’:29-30.

Menunjukkan perilaku orang yang menyantuni kerabat, anak yatim, orang miskin, ibn sabil, orang meminta-minta dan riqab seperti terkandung dalam QS. Al-Baqoroh:177.

Menunjukkan perilaku orang yang menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung hadits.

3.4Menerapkan perilaku sederhana dan menyantuni kaum dhu’afa seperti terkandung dalam QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana. dan perintah menyantuni para dhu’afa

Menampilkan sikap yang rendah hati(tidak sombong) Bersikap yang bijaksana sebagai orang yang berilmu Memiliki sifat yang sabar dalam menghadapi ujian. Membiasakan menyantuni kerabat, orang miskin dan ibnu sabil Menampilkan sikap yang sederhana dalam kehidupan . Berakhlak mulia terhadap kerabat, anak yatim, orang miskin, ibn

sabil, orang meminta-minta dan riqab Menunjukkan sikap peduli dengan menyantuni kaum dhuafa’ Memprakarsai kegiatan-kegiatan sosial untuk membantu kaum

dhu’afa.


KKM SK 3Jumlah SK 3 ( 4 KD)

4. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang berkompetisi dalam kebaikan.

4.1Mengartikan QS. Al Baqarah :148; QS. Faathir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Membaca QS. Al- Al Baqarah :148 Membaca QS. Faathir : 32 -. Membaca QS. An Nahl : 97. Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al- Al Baqarah :148 Mengartikan QS. Faathir : 32 Mengartikan QS. An Nahl : 97

4.2Menjelaskan kandungan QS. Al Baqarah :148 ; QS. Faathir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Menjelaskan kandungan ayat tentang orang yang berlomba dalam keaikan seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:148

Menjelaskan kandungan ayat tentang tingkatan orang mukmin dalam mengamalkan al-Qur’an seperti terkandung dalam QS Faathir:32

Menjelaskan kandungan ayat tentang amal shalih seperti yang terkandung dalam QS An- Nahl 97.

4.3Menceritakan perilaku orang yang mengamal kan QS. Al Baqarah:148; QS. Al Fatir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Menunjukkan perilaku orang berlomba dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:148.

Menunjukkan tingkatan perilaku orang orang mukmin dalam


mengamalkan al-Qur’an seperti terkandung dalam QS Faathir:32 Menunjukkan perilaku orang mukmin laki-laki dan perempuan

yang mengerjakan amal shalih.

4.4Mengidenti fikasi hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan.

Melaksanakan hidup yang dinamis(berkembang) Mendorong senantiasa bersemangat dalam usaha dan melakukan

amalan yang positif Meyakini adanya balasan dari setiap perbuatan yang baik. Mendorong berloma- lomba dalam bersedekah Mendorong berlomba-lomba dalam menuntut ilmu Meningkatkan keyakinan bahwa orang yang banyak berbuat

kebaikan akan mendapat karunia yang amat besar dan kehidupan yang lebih baik.

Mendorong mengubah perilaku dengan perbuatan yang lebih baik.

4.5Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan. seperti terkandung dalam QS. Al Baqarah :148, Al Fatir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Melakukan aktifitas yang baik didasari dengan niat yang ikhlas Memprakarsai untuk melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi

masyarakat. Meningkatkan kualitas dalam ibadah Meyakini adanya balasan dari setiap perbuatan yang baik. Meningkatkan kuantitas dalam dalam bersedekah Meningkatkan usaha untuk meraih keberhasilan dalam menuntut

ilmu Meyakini bahwa orang yang banyak berbuat kebaikan akan

mendapat karunia yang amat besar dan kehidupan yang lebih


baik. Mengubah perilaku dengan perbuatan yang lebih baik

KKM SK 4Jumlah SK 4 ( 5 KD )

5. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan hadits tentang amar maruf nahi munkar

5.1Mengartikan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

Membaca QS. Ali Imran: 104 Membaca QS Al-Maidah :78-80 Maembaca QS Ash-Shaff : 3 Membaca hadits tentang amar makruf nahi munkar Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Ali Imran : 104 Mengartikan QS Al-Maidah :78-80 Mengartikan QS Ash-Shaff : 3 Mengartikan hadits. tentang amar makruf nahi munkar

5.2Menjelaskan kandungan QS. Ali Imran : 104 ; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3dan Haditstentang amar makruf nahi munkar.

Menjelaskan kandungan ayat tentang menyeru kebaikan dan amar makruf nahi seperti terkandung dalam QS. Ali Imran:104.

Menjelaskan kandungan ayat tentang ancaman bagi yang meninggalkan amar makruf nahi munkar seagaimana terkandung dalam QS Al-Maidah : 78-80

Menjelaskan asbabun nuzul QS Ash-Shaff : 3 Menjelaskan kandungan ayat tentang kebencian Allah kepada

orang yang hanya berbicara tapi tidak melaksanakan apa yang


dibicarakan seb agaimana terkandung dalam QS Ash-Shaff:3 Menjelaskan kandungan hadits tentang pola hidup sederhana dan

perintah menyantuni kaum dhu’afa’.

5.3Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

Menunjukkan perilaku orang mengajak kepada kebaikan seperti terkandung dalam QS. Ali Imran :104.

Menunjukkan akibat orang yang tidak melaksanakan amar makruf nahi munkar seagaimana digam-barkan dalam QS Al Maidah :78-80

Menunjukkan perilaku orang yang hanya bisa berbicara dan tidak melaksanakan apa yang dibica-rakan ,mereka termasuk takabbur seperti terkandung dalam QS Ash-Shaff :3

Menunjukkan perilaku orang melaksanakan amar makruf nahi munkar seperti terkandung dalam QS. Ali Imran: 104.

Menunjukkan perilaku orang yang mencegah kemunkaran dengan cara menasehati atau menegur (billisaan) secara baik seperti terkandung dalam Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

Menunjukkan perilaku orang yang yang mencegah kemunkaran dengan mendoakannya(bil qalb) seperti yang terkandung dalam Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

5.4Melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar seperti terkandung dalam QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shof :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar dalam kehidupan sehari-hari

Melaksanakan perbuatan yang makruf Meninggalkan perbuatan yang munkar Melaksanakan perintah untuk melakukan perbuatan yang baik.


Mengajak orang lain untuk berbuat kebaikan Melaksanakan aktifitas mencegah kemunkaran. Mengubah perilaku orang lain yang berbuat munkar agar

menajadi aik. Mengingatkan orang lain yang berbuat munkar Menasehati secara kontinue kepada orang yang berbuat munkar

agar menjadi baik. Membantu menyelesaikan permasalahan bagi orang yang

berbuat munkar Meyakini terwujudnya ancaman bai yang meninggalkan amar

makruf nahi munkar Membuktikan dengan sikap dan perbuatan atas segala yang

diucapkan agar tidak mendapat adzab Allah.


6. Memahami ayat al-Qur’an dan hadits tentang ujian dan cobaan

10.3. Mengartikan QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

Membaca QS. Al-aqarah: 155 Membaca Hadits. tentang ujian dan cobaan. Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS.Al-Baqarah: 155 Mengartikan Hadits ujian dan cobaan.

10.4. Menjelaskan kandungan QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

Menjelaskan kandungan ayat tentang macam-macam cobaan yang diberikan kepada manusia. seperti terkandung dalam QS.


Al-Baqarah: 155 Menjelaskan kandungan hadits tentang macam – macam ujian

dan alasan bagi yang tahan uji seperti terkandung dalam hadits

10.5. Menunjukkan perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan sebagaimana terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

Menunjukkan perilaku orang yang sabar dalam menghadapi bebberapa ujian seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155

Menunjukkan perilaku orang yang tabah dan tahan uji seperti terkandung dalam hadits tentang bujian dan cobaan

10.6. Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan seperti yang terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

Meningkatkan pendekatan diri kepada Allah apabila mengalami kecemasan dan ketakutan

Membiasakan bersifat saar pada saat mendapat ujian sakit dan lapar

Memiliki sikap optimis dan hati yang lapang pada saat mendapat cobaan sulit dan miskin.

Berakhlak yang mulia apabila mendapat ujian mendapat nikmat dan rizki yang lebih

Meningkatkan aktifitas membaca al-Qur’an dan dzikir untuk menenangkan batin.

Meyakini dalam hati dibalik ujian dan cobaan serta segala ketentuan Allah pasti ada hikmah.

Berusaha untuk memperoleh hikmah dari setiap permasalahan.



RATA-RATA



___________________ _____________________NIP. NIP.




MATA PELAJARAN :AL-QUR’AN HADITS

KELAS XII SEMESTER 1



Satuan Pendidikan : MA ...............................Mata Pelajaran : Al-Qur’an HaditsKelas / Semester : XII / GanjilTahun Pelajaran : 20........ / 20........Nilai KKM :


KRITERIA PENENTUAN KKM


KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a

Duk

ung

Inta

ke

Sisw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

1. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang kewajiban berda’wah

1.1. Mengartikan QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan hadits tentang kewajiban berda’wah

Membaca QS. An-Nahl :125 Membaca QS.Asy-Syu’ara’:214-216. Membaca QS. Al-Hijr:94-96 .Membaca Hadits. tentang kewajiban berdakwah Menyebutkan makna mufrada Mengartikan QS. An-Nahl :125


Mengartikan QS. Asy-Syu’ara’:214-216. Mengartikan Hadits. Tentang kewajiban berdakwah

1.2. Menjelaskan kandungan QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan Hadits tentang kewajiban berdakwah

Menjelaskan kandungan ayat tentang strategi berdakwah seperti terkandung dalam QS. An-Nahl:125

Menjelaskan kandungan ayat tentang dakwah kepada keraat sebagaimana terkandung dalam QS Asy-Syu’ara’: 214

Menjelaskan kandungan ayat tentang berdakwah dengan rendah hati seperti yang terkandung dalam QS Asy-Syu’ara’;:215-216

Menjelaskan kandungan ayat tentang dakwah secara terang-terangan seperti terkandung dalam QS Al- Hijr:94

Menjelaskan kandungan ayat tentang perlindungan Allah kepada seorang da’i apabila mendapat tantangan seperti terkandung dalam QS.Al-Hijr 215-216.

Menjelaskan kandungan hadits tentang balasan bagi orang yang berdasar seperti terkandung dalam hadits hadits tentang kewajiban berdakwah

1.3. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS. An-Nahl 125 ; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96, dan Hadits tentang kewajiban berdakwah

Menunjukkan perilaku orang melaksanakan dakwah dengan strategi bilhikmah, mau’idhah hasanah, dan mujadalah(dialog) seperti terkandung dalam QS. An-Nahl:125.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah


dimulai dari lingkungan keluarga seperti terkandung dalam QS. QS. Asy-Syu’ara: 214-216

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah secara terang-terangan di masyarakat seperti terkandung dalam QS Al-Hijr

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan dakwah dimulai dari masalah yang paling sederhana dan kecil di lingkungan keluarga dan masyarakat seperti terkandung dalam hadits tentang kewajiban berdakwah

1.4. Menerapkan strategi berdakwah seperti yang terkandung dalam QS. An-Nahl: 125; QS. Asy-Syu’ara: 214-216, Al-Hijr: 94-96; dan hadits tentang berda’wah dalam kehidupan sehari-hari

Melaksanakan dakwah secara bijaksana. Melaksanakan dakwah bil hal dengan berakhlak mulia. Melaksanakan dakwah billisan(dengan memberikan

taushiyah) Melaksanakan dakwah bil maal(shodaqah secara

spontanitas secara ikhlas meskipun sedikit) Melaksanakan dakwah bil af’al(menjadi

penggerak’memprakarsai kegiatan) sosial yang bermanfaat. Mengubah perilaku pribadi menjadi lebih baik Melaksanakan dakwah dengan tahapan dimulai dari diri

sendiri, keluarga dan masyarakat Memerikan ceramah/kultum

KKM SK 1



2. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat

2.1 Mengartikan QS At-Tahrim: 6, QS. Thaha: 132;QS. Al-An’am: 70;QS.An-Nisa’ :36 dan QS.Hud:117-119 dan hadits tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat.

Membaca QS. At-Tahrim:6. Membaca QS. Thaha: 132. Membaca QS. Al-An’am:70. Membaca QS..An-Nisa’:36 Membaca QS.Huud :117-119 Membaca Hadits tentang tanggung jawab manusia terhadap

keluarga dan masyarakat Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS At-Tahrim:6 Mengartikan QS Thaha: 132 Mengartikan QS. Al-An’am:70 Mengartikan QS Huud:117-119 Mengartikan Hadits. tentang tanggung jawab manusia

terhadap keluarga dan masyarakat

2.2 Menjelaskan kandungan QS At-Tahrim: 6, QS. Thaha: 132; QS. al-An’am: 70; QS.An-Nisa’ :36 dan QS. Hud: 117-119 dan hadits tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat

Menjelaskan kandungan ayat tentang kewajiban manusia untuk menjaga diri dan keluarganya agar terhindar dari siksa api neraka seperti terkandung dalam QS. At-Tahrim:6


Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah untuk menegakkan sholat dan saar dalam l sebagaimana terkandung dalam QS Thaha:132

Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah meninggalkan orang yang menjadikan agama seagai permainan seperti yang terkandung dalam QS Al-An’am’70

Menjelaskan kandungan ayat tentang Kewajiban manusia menyembah Allah dan berbuat aik kepada sesama manusia seperti terkandung dalam QS An-Nisa’:36

Menjelaskan kandungan ayat tentang kekuasaan Allah untuk menjadikan umat yang satu atau membinasakannya seperti terkandung dalam QS.Huud:117-119

Menjelaskan kandungan hadits tentang kewajiban yang harus dilaksanakan manuisia seperti terkandung dalam hadits tentang tanggung jawab manusia

2.3 Mengidentifikasi perilaku orang yang mengamalkn QS At-Tahrim: 6,QS. Thaha 132; S. Al-An’am: 70;QS.An-Nisa’ :36 dan QS.Hud:117-119 dan hadits tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat

Menunjukkan perilaku orang yang menanamkan pendidikan agama dalam keluarga.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan perintah sholat dan sabar dalam lingkungan keluarganya.

Menunjukkan perilaku meninggalkan orang yang mempermainkan agama dan memperingatkannya dengan berpedoman al-Qiur’an.

Menunjukkan perilaku orang yang menyembah Allah dan tidak menyekutukannya, berbakti kepada orang tua, dan berbuat baik kepada sesama manusia


Menunjukkan akibat perilaku orang yang berbuat kedholiman dan memberikan keselamatan bagi yang beramal shalih.

Menunjukkan perilaku orang yang bertnggung jawab dalam melaksanakan kewajibannya

2.4 Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam QS At-Tahrim: 6,QS. Thaha: 132; QS. Al-An’am: 70;QS.An-Nisa’ :36 dan QS.Hud:117-119 dan hadits tentang tanggung jawab manusia dalam kehidupan sehari-hari

Menanamkan pendidikan agama dan membiasakannya sedini mungkin dalam lingkungan keluarga.

Membiasakan seluruh anggota keluarga untuk mendidirikan sholat secara disiplin.dan sabar

Memberikan peringatan kepada orang yang melanggar syariat /ajaran agama Islam dengan berpedoman pada al-Qur’an

Mempertahankan diri agar tidak terpengaruh dengan perilaku orang yang mempermainkan ajaran agama

Melaksanakan perintah Allah dan meninggalkan larangan-nya dengan meng-Esakan-Nya.

Melaksanakan ibadah secara istikomah Berrbakti kepada kedua orang tua dan bersikap sopan

santun kepadanya. Melaksanakan silaturrahmi kepada kerabat, teman dekat dan

jauh. Berakhlak yang baik kepada anak yatim, fakir miskin dan

memerdekakan hamba sahaya. Berbuat baik kepada sesama manusia dimanapun dan


kapanpun selama untuk menjunjung ajaran agama Allah. Melakukan perbuatan yang membawa kemaslahatan. Melaksanakan tugas seseuai dengan tanggung jawab

masing-masing.(sebagai, pemimpin, guru, siswa, anak, orang tua, dan sebagai hamba Allah)

KKM SK 2


3. Memahami ayat –ayat al-Qur’an dan hadits tentang berlaku adil dan jujur

3.1 Mengartikan QS.al-Maidah: 8-10; QS.An-Nahl:90-92;QS. An-Nisa’: 105 dan hadits tentang berlaku adil dan jujur

Membaca QS. Al-Maidah:8-10. Membaca QS. An-Nahl :90-92. Membaca QS. An-Nisa’: 105. Membaca Hadits. tentang berlaku adil dan jujur Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al-Maidah:8-10 Mengartikan QS. An-Nahl :90-92 Mengartikan QS. An-Nisa’: 105. Mengartikan Hadits tentang berlaku adil dan jujur

3.2 Menjelaskan kandungan QS.al-Maidah: 8-10; QS.An-Nahl:90-92;QS. An-Nisa’: 105 dan hadits tentang berlaku adil dan jujur

Menjelaskan kandungan ayat tentang menegakkan kebenaran karena Allah dan menjadi saksi yang adil seperti


terkandung dalam QS. Al-Maidah :8-10 Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah

melaksanakan sikap adil, ihsan , dan memberi kepada kerabat sebagaimana terkandung dalam QS An-Nahl:90.

Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan melakukan perbuatan keji, munkar dan permusuhan seperti yang terkandung dalam QS An-Nahl:90.

Menjelaskan kandungan ayat tentang perinatah menepati janji dan sumpah seperti terkandung dalam QS An-Nahl:91-92.

Menjelaskan kandungan ayat tentang Keharusan berlaku adil dan tidak memihak dalam menetapkan hukum. seperti terkandung dalam QS.An-Nisa’:105.

Menjelaskan kandungan hadits tentang melaksanakan keadilan dalam hukum dan hal-hal yang diamanatkan kepadanya

3.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS.al-Maidal: 8-10; QS.An-Nahl:90-92;QS. An-Nisa’: 105 dan hadits tentang berlaku adil dan jujur

Menujukkan perilaku orang yang menegakkan kebenaran karena Allah dan menjadi saksi yang adil seperti terkandung dalam QS. Al-Maidah: 8-10

Menujukkan perilaku orang yang melaksanakan sikap adil, ihsan , dan memberi kepada kerabat sebagaimana terkandung dalam QS An-Nahl:90.

Menujukkan perilaku orang yang meninggalkan perbuatan keji, munkar dan permusuhan seperti yang terkandung dalam QS An-Nahl:90.

Menujukkan perilaku orang yang menepati janji dan sumpah


seperti terkandung dalam QS An-Nahl:91-92. Menujukkan perilaku orang yang berlaku adil dan tidak

memihak dalam menetapkan hukum seperti terkandung dalam QS. an-Nisa’:105

Menujukkan perilaku orang yang melaksanakan keadilan dalam hukum dan hal-hal yang diamanatkan kepadanya

3.4 Menerapkan perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti terkndung dalam QS.al-Maidal: 8-10; QS.An-Nahl:90-92;QS. An-Nisa’: 105 dan hadits tentang berlaku adil dan jujur

Mempertahankan kebenaran karena Allah Memberikan kesaksian secara adil dan jujur. Melaksanakan kewajiban secara disiplin. Melakukan perbuatan ihsan kepada siapaun dan dimanapun. Memberikan hak kepada kerabat dekat Meningglkan perbuatan-perbuatan keji, munkar, dan

permusuhan. Menepati janji dan sumpah yang telah diucapkan. Melaksanakan amanah yang baik. Tidak bersifat khianat Meningkatkan keyakinan adanya balasan bagi orang yang

berbuat baik Meyakini adanya siksa bagi orang yang berbuat buruk

KKM SK 3



RATA-RATA


..............., .................. 20...Mengetahui, Guru Mapel Al-Qur’an HaditsKepala Madrasah Aliyah

________________________ ________________________NIP. NIP.




MATA PELAJARAN :AL-QUR’AN HADITS

KELAS XII SEMESTER 2



Satuan Pendidikan : MA ...............................Mata Pelajaran : Al-Qur’an HaditsKelas / Semester : XII / GenapTahun Pelajaran : 20........ / 20........Nilai KKM :


KRITERIA PENENTUAN KKM


KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a

Duk

ung

Inta

ke

Sisw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

4. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang toleransi dan etika pergaulan

4.1 Mengartikan QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang etika pergaulan

Membaca QS. Al-Kafirun: 1-6 Membaca QSYunus:40-41 Membaca QS. Al-Kahfi:29 Membaca QS. Al-Hujurat:10-13. Membaca Hadits tentang etika pergaulan Menyebutkan makna mufradat


Mengartikan QS. Al-Kafirun: 1-6 Mengartikan QS. Yunus:40-41 Mengartikan QS. Al-Kahfi:29 Mengartikan QS. Al-Hujurat:10-13 Mengartikan Hadits. tentang etika pergaulan

4.2 Menjelaskan kandungan QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang etika pergaulan

Menjelaskan kandungan ayat tentang tidak ada tukar menukar dalam pelaksanaan agam seperti terkandung dalam QS. Al-Kafirun: 1-6.

Menjelaskan kandungan ayat ten-tang kebenaran agama Islam di-banding agama lain sebagaimana terkandung dalam QS Yunus :40-41

Menjelaskan kandungan ayat tentang segala kebenaran datangnya dari Allah seperti yang terkandung dalam QS Al-Kahfi:29

Menjelaskan kandungan ayat bahwa umat Islam harus berdamai seperti yang terkandung dalam QS Al-Hujurat:10

Menjelaskan kandungan ayat tentang beberapa perintah dan larangan dalam bergaul sesama muslim seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat :11-13.

Menjelaskan kandungan hadits tentang hak dan kewajiban yang harus dilakukan dalam pergaulan sesama muslim

4.3 Menunjukkan perilaku orang yang meng-amalkan QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang etika pergaulan


Menunjukkan perilaku orang yang tidak tukar menukar dalam pelaksanaan agama seperti terkandung dalam QS. Al-Kafirun: 1-6.

Menunjukkan perilaku orang yang mempertahankan kebenaran agama Islam dibanding agama lain sebagaimana terkandung dalam QS Yunus :40-41

Menunjukkan perilaku orang yang memiliki keyakinan bahwa segala kebenaran datangnya dari Allah seperti yang terkandung dalam QS Al-Kahfi:29

Menunjukkan perilaku orang yang menciptakan suasana damai dan harus berdamai dengan sesama umat Islam seperti yang terkan-dung dalam QS Al-Hujurat:10

Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan mengolok-olok, mencela dan memanggil gelar/-nama yang tidak baik dengan sesama manusia seperti terkan-dung dalam QS Al-Hujurat :11

Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan perbuatan suudhan, mencari-cari kesalahan, dan menggunjing dengan sesama manusia seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat :12

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ta’aruf tanpa melihat asal dan satus sosial seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat:13

Menunjukkan perilaku orang yang secara bijaksana melaksanakan hak dan kewajiban sesama muslim

4.4 Menerapkan perilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits ten-tang etika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari

Mempertahankan keimanan Islam dalam kehidupan


Meningkatkan keyakinan akan kebenaran agam Islam dibanding agama lain.

Mengimani bahwa segala kebenaran datangnya dari Allah Melakukan segala aktifitas untuk mewujudkan suasana damai

dengan sesama muslim Meninggalkan perbuatan mengolok-olok, mencela dan

memanggil gelar/nama yang tidak baik kepada orang lain Meninggalkan perbuatan suudhan, mencari-cari kesalahan,

dan menggunjing dengan sesama manusia Bergaul dengan sesama dengan tidak membedakan asal dan

status sosial. Membiasakan mengucapkan dan dan menjawab salam pada

saat bertemu dengan sesama muslim Memenuhi undangan dalam acara yang tidak menuju

kemaksiatan disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Menjenguk orang yang sakit apabila mendengar berita ada

yang sakit. Bertakziyah kepada orang yang meninggal. Mengucapkan kalimat thoyyibah apabila ada yang bersin

KKM SK 4


5. Memahami ayat-ayat al-Qur’an dan al-Hadits tentang etos kerja

5.1Mengartikan QS. Al-Jumu’ah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits etos kerja.

Membaca QS. Al-Jumu’ah:9-11


Membaca QS. Al-Qashash:77. Membaca Hadits. tentang etos kerja Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al- Jumu’ah:9-11 Mengartikan QS. Al- Qashash:77. Mengartikan Hadits tentang etos kerja

5.2Menjelaskan kandungan QS. Al-Jumu’ah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits etos kerja

Menjelaskan kandungan ayat tentang semangat bekerja yang tinggi dengan tidak meninggalkan kewajiban ibadah sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-Jumu’ah:9-11.

Menjelaskan kandungan ayat tentang menyeimbangkan antara duniawi dan ukhrawi seperti yang terkandung dalam QS Al-Qashash:77

Menjelaskan kandungan hadits tentang bekerja dengan sungguh-sungguh dan tidak menjadi beban orang lain

5.3Menunjuk-kan perilaku orang yang mengamal-kan QS. Al-Jumu’ah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits etos kerja

Menunjukkan perilaku orang yang memiliki semangat bekerja yang tinggi dengan tidak meninggalkan kewajiban ibadah sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-Jumu’ah:9-11.

Menujukkan perilaku orang yang bekerja dengan menyeimbangkan antara kerluan duniawi dan kepentingan ukhrawi seperti yang terkandung dalam QS Al-Qashash:77

Menunjukkan perilaku orang yang bekerja sungguh-sungguh menyeimangkan kepentingan dunia dan akherat serta tidak menjadi beban orang lain sebagaimana ditegaskan dalam


hadits Nabi

5.4Menerapkan perilaku beretos kerja seperti yang terkandung dalam QS. Al-Jumu’ah 9-11; QS. Al-Qashash :77 dan hadits etos kerja

Meningkatkan keimanan untuk men-capai derajat yang tinggi di sisi Allah.

Membiasakan banyak berdzikir untuk mendapatkan limpahan rizki yang baraokah.

Meyakini dengam iman dan ilmu akan mendapatkan kemudahan dan pertolongan.

Melaksanakan kerja yang sungguh-sungguh diimbangi dengan ibadah yang istikomah.

Melaksanakan kegiatan untuk kepentingan duniawi dan ukhrawi secara seimbang.

Berakhlak mulia agar tidak menjadi beban orang lain

KKM SK 5


6. Memahami ayat-ayat al-Qur’an dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

6.1Menerjemahkan QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

Membaca QS. Al-Baqarah :168-168 Membaca QS. Al-Baqarah :172-173 Membaca hadits tentang makanan yang halal dan baik Menyebutkan makna mufradat


Mengartikan QS. Al-Baqarah:168-169 Mengartikan QS. Al-Baqarah :172-173. Mengartikan hadits tentang makanan yang halal dan baik

6.2Menjelas-kan kandungan QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah memakan makanan yang halal dan baik seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:168

Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan mendapatkan makanan dengan mengikuti langkah syetan sebagaimana terkandung dalam QS Al-Baqarah: 169-170.

Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah memakan makanan yang baik dan bersyukur kepada Allah.seperti yang terkandung dalam QS Al-Baqarah:172

Menjelaskan kandungan ayat tentang m akanan yang diharamkan oleh Allah seperti terkandung dalam QS Al-Baqarah:173.

Menjelaskan kandungan hadits tentang upaya untuk memperoleh makanan yang halal dan baik

6.3Menunjukkan perilaku orang yang meng-amalkan QS. Al-Baqarah: 168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

Menunjukkan perilaku orang yang memperoleh rizki dengan cara yang baik dan halal.

Menunjukkan perilaku orang yang memakan makanan yang halal dan baik seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:168

Menunjukkan perilaku orang yang mendapatkan makanan


dengan tidak mengikuti langkah syetan sebagaimana terkandung dalam QS Al-Baqarah: 169-170.

Menunjukkan perilaku orang yang memakan makanan yang baik dan bersyukur kepada Allah.seperti yang terkandung dalam QS Al-Baqarah:172

Menunjukkan perilaku orang yang menjauhi dan meninggalkan memakan makanan yang diharamkan oleh Allah seperti terkandung dalam QS Al-Baqarah:173.

Menunjukkan perilaku orang yang selalu berupaya untuk memperoleh makanan yang halal dan baik

6.4Mengidenti-fikasi makanan yang halal dan baik seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

Membedakan makanan yang halal dan yang haram. Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram menurut

hukum syar’i Menentukan makanan yang halal dan haram ditinjau dari

proses memperolehnya. Menjelaskan makanan yang baik menurut mujudnya. Menentukan makanan yang baik menurut kesehatan. Memberikan contoh makanan yang halal dan haram

6.5Menerapkan kandungan QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan yang halal dan baik dalam kehidupan sehari-har

Menentukan suatu usaha /pekerjaan untuk mendapatkan rizki yang halal


Menentukan suatu usaha /pekerjaan untuk mendapatkan rizki yang baik.

Mengolah makanan dengan baik. Membaca do’a setiap mau makan minum dan sesudahnya. Memakan makana yang halal dan baik. Melakukan aktifitas yang dapat menghasilkan rizki yang halal

dan baik. Berusaha mendapatkan rizki dengan tidak menjadi beban bagi

orang lain

KKM SK 6


7. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang IPTEK

7.1Menerjemah-kan QS. Al-‘Alaq: 1-5, QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah: 164

Membaca QS. Al-‘Alaq:1-5. Membaca QS. Yunus: 101 Membaca QS. Al-aqarah: 164 Menyebutkan makna mufradat Mengartikan QS. Al-‘Alaq: 1-5 Mengartikan QS. Yunus:101 Mengartikan QS. Al-Baqarah:164

7.2Menjelaskan kandungan QS. Al-‘Alaq: 1-5; QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah: 164


Menjelaskan kandungan ayat tentang pentingnya tulis baca untuk menuntut ilmu seperti terkandung dalam QS. Al-‘Alaq: 1-5

Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah untuk memperhatikan apa yang ada di langit dan di bumi.sebagaimana terkandung dalam QS Yunus: 101.

Menjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah: 164 Menjelaskan kandungan ayat tentang kewajiban bagi orang

berakal dan berilmu untuk mengembangkan ilmu.seperti yang terkandung dalam QS Al-Baqarah 164

7.3Menunjukkan perilaku orang yang mengamal kan QS. Al-Alaq: 1-5, QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah: 164

Menunjukkan perilaku orang yang mengelola lembaga pendidikan pra sekolah/PAUD mengingat pentingnya tulis baca untuk menuntut ilmu seperti terkandung dalam QS. Al-‘Alaq: 1-5

Menunjukkan perilaku orang yang memperhatikan apa yang ada di langit dan di bumi untuk diamati dan diteliti sebagaimana terkandung dalam QS Yunus: 101.

Menunjukkan perilaku orang yang berakal dan berilmu untuk mengembangkan ilmu.seperti yang terkandung dalam QS Al-Baqarah 164

Menunjukkan perilaku orang yang secara kntinue mengadakan penelitian dalam upaya mengembangkan potensi alam

7.4Melakukan pengembang-an IPTEK seperti terkandung dalam QS. Al-Alaq: 1-5, QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah: 164

Menuntut ilmu secara sungguh-sungguh Memprakarsai berbagai aktifitas pendidikan


Membantu menangani kegiatan sosial di bidang pendidikan Mengadakan peneliian dari segala fenomena alam untuk

mengembangkan ilmu yang dimiliki. Mengambil manfaat dari diciptakannya pergantian waktu siang

malam dan pagi sore.. Meningkatkan upaya untuk menyuburkan tanah yang tandus. Mengembangkan berbagai media transportasi darat, laut, dan

udara

KKM SK 7


RATA-RATA


..............., .................. 20...Mengetahui, Guru Mapel Al-Qur’an HaditsKepala Madrasah Aliyah

________________________ ________________________NIP. NIP.


MODEL SILABUS DAN RPP DI MTsN MALANG I · Web viewMenjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah:177...

Documents

Transcript of MODEL SILABUS DAN RPP DI MTsN MALANG I · Web viewMenjelaskan asbabun nuzul QS Al-aqarah:177...