MODEL SILABUS DAN CONTOH RPP DI MTsN … · Web viewMenjawab hal-hal yang berhubungan dengan...
Transcript of MODEL SILABUS DAN CONTOH RPP DI MTsN … · Web viewMenjawab hal-hal yang berhubungan dengan...
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
SILABUS
Madrasah : MTs Hudal Islam IIKelas/Semester : VII/IIMata Pelajaran : Bahasa Arab
Standar Kompetensi : 7. MENYIMAK/ISTIMA') Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيتى
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
7.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang “
dengan ”بيتىca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat
Benda-benda rumah, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, kebun/taman rumah dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "rumahku"
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku
Menjawab hal-hal yang berhubungan
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
Mengartikan
Tes lisan / tulis 2 x 40’ Buku paket
kaset tentang lingkungan rumah
guru
media audio visual lain
Silabus Bahasa Arab Halaman 1 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
dengan “rumahku dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: khabar muqaddam, mub-tada’ mu’akkhar dan kata sifat
kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
7.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “
dengan ”بيتىmengguna-kan kalimat berstruktur
مبتدأ مؤخر مقدم +نعت + خبر
Kata-kata sifat (na'at man'ut)
Jenis-jenis warna
Kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada' muakkhar dan na'at/sifat
Adawatul jar
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "rumahku"
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “rumahku dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: khabar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
Tanya jawab 2 x 40’
Silabus Bahasa Arab Halaman 2 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
muqaddam, mub-tada’ mu’akkhar dan kata sifat
7.3. Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “
”بيتىdengan menggunakan kalimat berstruktur
مبتدأ مؤخر مقدم +نعت + خبر
فى. بيت عندي غرف بيتي
منها. كثيرة ,الجلوس غرفة ,المذاكرة غرفة و األكل غرفة
.ذلك غير البيت جانب
جميل بستان
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "rumahku".
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “rumahku dengan menggunakan kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’ mu’akkhar dan
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
Tes lisan 2 x 40’
Silabus Bahasa Arab Halaman 3 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
kata sifat
Silabus Bahasa Arab Halaman 4 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 8. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang بيتى)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
8.1. Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang ”بيتى“dengan lafal dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur مؤخر
+ مبتدأ مقدم
+ خبرنع/صفة
ت
بيتى Benda-benda
rumah, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, kebun/taman rumah dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
Mengidentifikasi benda-benda rumah
Berdiskusi kelompok
Menyebutkan keadaan rumah masing-masing
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Tanya jawabTes lisan
2 x 40 ’ Keadaan rumah Buku TeksLembar Kerja SiswaMedia gambar
8.2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan
Kata-kata sifat (na'at man'ut)
Jenis-jenis warna
Kalimat berstruktur:
Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar
Memberikan jawaban
Demonstrasi 2 x 40 ’
Silabus Bahasa Arab Halaman 5 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
berkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur مؤخر
+ مبتدأ مقدم
+ خبرنع/صفة
ت
khabar muqaddam, mubtada' muakkhar dan na'at/sifat
Adawatul jar
dengan tepat Mendemonstrasikan
materi hiwar dengan tepat dan benar
8.3. Bercerita tentang “ ”بيتىdengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur مؤخر
+ مبتدأ مقدم
+ خبر
.بيت عندي بيتي فى
.كثيرة غرف غرفة منها
,الجلوس غرفة
,المذاكرة و األكل غرفة
.ذلك غير البيت جانب
جميل بستان
Bercerita tentang keadaan rumah
Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah
Tes lisan 2 x 40 ’
Silabus Bahasa Arab Halaman 6 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
نع/صفةت
Silabus Bahasa Arab Halaman 7 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 9. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang بيتى)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “ ”بيتىdengan tanda baca yang tepat
Benda-benda rumah, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, kebun/taman rumah dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
Membuat kalimat-kalimat melalui imla'
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)
Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja
2 x 40 ’ Keadaan rumah / obyek langsung Buku TeksLembar Kerja Siswa Miniatur rumah, Media gambar
9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang بيتىdengan menggunakan kalimat berstruktur مؤخر
Kata-kata sifat (na'at man'ut)
Jenis-jenis warna
Kalimat ber-struktur: kha-bar muqad-dam, mubtada' muakkhar dan na'at/sifat
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes tulis 2 x 40 ’
Silabus Bahasa Arab Halaman 8 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
+ مبتدأ مقدم
+ خبرنع/صفة
ت
Adawatul jar
9.3 Menulis
tentang بيـتى dengan
menggunaka
n media
gambar/alat
peraga
gambar/foto
yang dilihat
dengan
menggunaka
n kalimat
berstruktur
مؤخر
+ مبتدأ مقدم
+ خبر
.بيت عندي بيتي فى
.كثيرة غرف غرفة منها
,الجلوس غرفة
,المذاكرة و األكل غرفة
.ذلك غير البيت جانب
جميل بستان
Menulis karangan
/ laporan tentang
keadaan rumah
dengan ciri-
cirinya/ sifatnya
Menulis karangan
sesuai dengan tema
secara terstruktur /
terbimbing (misalnya:
menulis tentang
keadaan rumah sendiri-
sendiri)
Mengidentifikasi kata-
kata tanya, bentuk
mufrad dan jamak
taksir, jenis mudzakkar
dan mu'annats dengan
tepat dan benar dll
Tugas
portofolio
2 x 40 ’
Silabus Bahasa Arab Halaman 9 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
نع/صفةت
Silabus Bahasa Arab Halaman 10 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 10. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang أسرتي)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
10.1 Menyampaikan in-formasi se-cara lisan dengan la-fal yang tepat da-lam kali-mat seder-hana tentang أسرتيmengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Teks percakapan
Isim-isim dhomir
Nama-nama anggota keluarga
Kata Tanya: madza ya'malu..?
Isim isyarah
Mengidentifikasi anggota-anggota keluarga
Mengidentifi-kasi kata kerja sehari-hari yang paling populer
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Praktek langsung melalui bercerita
Tanya jawab/ wawancara
2 x 40 ’ Keadaan rumah / obyek langsung
Buku Teks Lmbar Kerja Siswa Buku panduan, media gambar
rumah (isi rumah) gambar anggota
keluarga (photo) Gambar kegiatan /
aktivitas anggota keluarga
10.2 Bercerita tentang أسرتيdengan mengguna-kan
Mengidentifikasi bentuk-bentuk (perbedaan) fiil mudhari (mufrad) sesuai
Mengidentifikasi perubahan-perubahan dalam fi'il mudhari'
Menerapkan
Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing
Tes lisan (bercerita)
2 x 40 ’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan,
Silabus Bahasa Arab Halaman 11 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
dengan mubtada' mufrad
Kalimat berstruktur: mubtada' dan khabar dan maf'ul bih
kalimat berstruktur: mubtada' dan khabar (berupa fi'il mudhari) dan maf'ul bih
disertai gambar gambar lokasi rumah/kantor
10.3 Melakukan tanya jawab tentang أسرتيdengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
تذهب أميالسوق الى
يقرأ أبى و فى الجريدة
األكل غرفة العب أنا و
فى اغسلالحمام
اسمه أخىالرحمن خليل
Berlatih bercerita (diskusi kelompok) mengenai keadaan keluarga
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar
Memberikan tanggapan / respons dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
Demonstrasi 2 x 40 ’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan, gambar lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 12 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 11. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang أسرتي)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
11.1 Membaca
nyaring, me-lafalkan
huruf hija-iyyah,
kata, frase, kali-mat
seder-hana dengan
ucap-an, tekanan
dan intonasi yang
bertema tentang
dengan أسرتي
menerapkan kalimat
berstruktur mubtada
dan khobar (berupa
kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
Teks bacaan
tentang
keluarga
Isim-isim
dhomir
Jenis-jenis
anggota
keluarga
Kata Tanya:
madza
ya'malu..?
Isim isyarah
Melafalkan fiil-fiil
mudhari yang
paling populer
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengucapkan
kalimat-kalimat
sederhana
berstruktur:
mubtada' dan
khobar (fiil
mudhari mufrad)
dan maf'ul bih
Melafalkan
mufradat yang tepat
dan benar dalam
berbagai kalimat
(dan dibiasakan
Melafalkan huruf-
huruf hijaiyyah /
kata-kata dengan
tepat dan benar sesuai
dengan tanda baca
Tes unjuk
kerja
Tes lisan
Tes tulis
2 x 40 ’ Buku Teks
Lembar Kerja
Siswa
Buku
panduan,
media
gambar
rumah (isi
rumah)
gambar
anggota
keluarga
(photo)
Gambar
kegiatan /
aktivitas
seorang
Silabus Bahasa Arab Halaman 13 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
tanpa harakat
lengkap)
anggota
keluarga
11.2 Mengidentifika
si kata, frasa, atau
kalimat sederhana
dalam wacana
tertulis sederhana
tentang أسرتي mengunakan
kalimat berstruktur:
mubtada dan
khobar (berupa
kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
Mengidentifika
si bentuk-
bentuk
(perbedaan) fiil
mudhari
(mufrad) sesuai
dengan
mubtada'
mufrad
Kalimat
berstruktur:
mubtada' dan
khabar dan
maf'ul bih
Melafalkan fiil-fiil
mudhari yang
paling populer
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengucapkan
kalimat-kalimat
sederhana
berstruktur:
mubtada' dan
khobar (fiil
mudhari mufrad)
dan maf'ul bih
Melafalkan
mufradat yang tepat
dan benar dalam
berbagai kalimat
(dan dibiasakan
tanpa harakat
Mengidentifikasi
makna/ide pokok
yang ada dalam
wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi
tema / topik yang ada
dalam wacana
Menjawab berbagai
pertanyaan tentang
keadaan isi / bahan
qira'ah dengan tepat
dan benar
Tes tulis 2 x 40 ’ Buku Teks
Lembar Kerja
Siswa
Atlas
Buku
panduan,
gambar
lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 14 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
lengkap)
11.3 Menemu-kan
informasi umum
dan atau rinci dari
wacana tulis
sederhana tentang
dengan أسرتي
menerapkan
kalimat berstruktur
mubtada dan
khobar (berupa
kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
تذهب أميالسوق الى
يقرأ أبى و فى الجريدة
األكل غرفةالعب أنا و فى اغسل
الحمام اسمه أخى
خليلالرحمن
Melafalkan fiil-fiil
mudhari yang
paling populer
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengucapkan
kalimat-kalimat
sederhana
berstruktur:
mubtada' dan
khobar (fiil
mudhari mufrad)
dan maf'ul bih
Melafalkan
mufradat yang tepat
dan benar dalam
berbagai kalimat
(dan dibiasakan
tanpa harakat
lengkap)
Membedakan jenis
mudzakkar dan
muannats dalam
berbagai kalimat
Mengidentifikasi
kata-kata kerja paling
populer (fiil mudhari
mufrad)
Mengidentifikasi
jenis mudzakkar dan
muannats
Membuat
kesimpulan tentang
isi wacana
Tes tulis 2 x 40 ’ Buku Teks
Lembar Kerja
Siswa
Atlas
Buku
panduan,
gambar
lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 15 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 12. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أسرتي)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
12.1 Menulis paragraph sederhana tentang أسرتيdengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Isim-isim dhomir
Jenis-jenis anggota keluarga
Kata Tanya: madza ya'malu..?
Isim isyarah
Mengamati dan menulis jenis-jenis anggota keluarga (membuat bagan)
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari yang mufrad
Membedakan mufradat jenis mudzakkar dan muannats
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan gambar anggota
keluarga (photo) Gambar kegiat-an
anggota keluarga
12.2 Menulis
cerita
sederhana
Mengidentifi-kasi
bentuk-ben-tuk
(perbedaan) fiil
Mengamati dan
menulis jenis-
jenis anggota
Menulis karangan
sesuai dengan tema
secara terstruktur /
tugas
portofolio
2 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja
Silabus Bahasa Arab Halaman 16 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
tentang
أسرتيyang
mencerminka
n kecakapan
menggunaka
n kata, frase
dan kalimat
dengan
menerapkan
kalimat
berstruktur:
mubtada dan
khobar
(berupa kata
kerja / fiil
mudhari
mufrad)
mudhari (mufrad)
sesuai dengan
mubtada' mufrad
Kalimat
berstruktur:
mubtada' dan
khabar dan maf'ul
bih
تذهب أميالسوق الى
يقرأ أبى و فى الجريدة
األكل غرفة
العب أنا و فى اغسلالحمام
اسمه أخى خليل
keluarga (mem-
buat bagan)
Menemukan kata-
kata kerja yang
paling populer
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengidentifi-kasi
perubahan-
perubahan fiil-fiil
mudhari yang
mufrad
Membedakan
mufradat jenis
mudzakkar dan
muannats
membuat kalimat-
kalimat sederhana
terbimbing (misalnya:
menulis tentang
keadaan anggota
keluarga)
Mengidentifikasi kata
tanya madza ya'malu...?
dan hal..., jenis
mudzakkar dan
mu'annats dengan tepat
dan benar dll
Siswa
Atlas
Buku panduan,
gambar lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 17 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
الرحمن
Silabus Bahasa Arab Halaman 18 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 13. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang العنوان)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang العنوانdengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi
o Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik
o Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/terbimbing
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes unjuk kerjaTes lisanTes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan, gambar lokasi
rumah/kantor
13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis
Bilangan / angka 1 s/d 100
Kata Tanya aina
Isim isyarah
Melafalkan kata/ kalimat sesuai de-ngan tema/ topik
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana seca-ra
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qira’ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam
Tugas terstruktur(tulis)
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan, gambar lokasi
Silabus Bahasa Arab Halaman 19 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
terstruktur/ terbimbing
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
wacana Menjawab berbagai
pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat dan benar
rumah/kantor
13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifi-kasi tempat-tempat umum/ layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
يا بيتك أين بيتي ؟ أخى شارع فى
سودرمان بيتك رقم ما 57 رقمه ؟ أين و
المستشفى؟
Membuat denah tentang tempat-tempatUmum / layanan umum
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
Tes tulisTes unjuk kerja
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan, gambar lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 20 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 14. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang (العنوان
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang العنوانdengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi
Bilangan / angka 1 s/d 100
Kata Tanya aina Isim isyarah Mengidentifikasi
tempat-tempat umum / layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
يا بيتك أين بيتي ؟ أخى شارع فى
سودرمان ؟ بيتك رقم ما
57 رقمه أين و
؟ المستشفى
Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/terbimbing
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Membuat denah tentang tempat-tempat
Umum / layanan umum
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes unjuk kerjaTes lisanTes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan, gambar lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 21 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
قريب هو هل؟ هنا من
14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi
Bilangan / angka 1 s/d 100
Kata Tanya aina Isim isyarah Mengidentifikasi
tempat-tempat umum / layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
يا بيتك أين بيتي ؟ أخى شارع فى
سودرمان ؟ بيتك رقم ما
57 رقمه أين و
؟ المستشفى قريب هو هل؟ هنا من
Melafalkan kata / kalimat sesuai de-ngan tema/topik
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/terbimbing
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Membuat denah tentang tempat-tempat
Umum / layanan umum
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Tugas terstruktur(tulis)
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Atlas Buku panduan, gambar lokasi
rumah/kantor
14.3 Menemu-
kan infor-
Teks tentang
menanyakan alamat
Melafalkan kata /
kalimat sesuai dengan
Mengidentifikasi
tempat-tempat
Tes tulis
Tes unjuk kerja
2 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja
Silabus Bahasa Arab Halaman 22 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
masi umum
dan atau rinci
dari waca-na
tulis
sederhana
tentang
sebuah
lokasi/alamat
/ denah suatu lokasi
Bilangan / angka 1
s/d 100
Kata tanya aina
Isim isyarah
Mengidentifika-si
tempat-tempat
umum/layanan
masyarakat, se-perti
rumah sakit, kantor
polisi dll
يا بيتك أين بيتي ؟ أخى شارع فى
سودرمان ؟ بيتك رقم ما
57 رقمه أين و
؟ المستشفى
tema/topik
Mengucapkan
kalimat-kalimat
sederhana secara
terstruktur/terbimbing
Melafalkan mufradat
yang tepat dan benar
dalam berbagai kalimat
(dan dibiasakan tanpa
harakat lengkap)
Membuat denah
tentang tempat-tempat
Umum / layanan
umum
umum paling
populer
Mengidentifikasi
jenis mudzakkar
dan muannats
Membuat
kesimpulan
tentang isi wacana
Siswa
Atlas
Buku panduan,
gambar lokasi
rumah/kantor
Silabus Bahasa Arab Halaman 23 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
قريب هو هل؟ هنا من
Mengetahui,Kepala Sekolah
H. Abdul Rojak, S.Ag
Bekasi, Januari 2011Guru Bidang Studi,
Kholid Mawardi, S.Ag
SILABUS
Madrasah : MTs Hudal Islam IIKelas/Semester : VIII/IIMata Pelajaran : Bahasa Arab
Standar Kompetensi : 9. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الهـواية )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
6.1. Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata,
hobi / الهواية
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ +
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat
Tes lisan / tulis
Tanya jawab
1 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Silabus Bahasa Arab Halaman 24 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
fra-sa, atau kali-mat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( أ, لن,لـ(ن
kata an, lan, lii ( أ, لن,لـ fiil mudhari + (ن
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, huruf lan dan li
Kata Tanya ma, madza …
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mu-dhari + an / lan / li+ fiil mudhari
yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
Buku panduan,
Media gambar
6.2. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/ ”الهـوايةdengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan
hobi / الهواية
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ( لن، ن،أ fiil mudhari + (لـ
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, huruf lan dan li
Kata Tanya ma, madza
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
Tes lisan / tulis
Tanya jawab
1 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan,
Media gambar
Silabus Bahasa Arab Halaman 25 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
kata an, lan, lii (لـ لن، أن، )
…
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
اتكلم أن اريد أناجيدا العربية باللغة
نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية باللغة
أن يريدون هم و باللغة يتكلمواجيدا العربية
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: fiil mu-dhari + an/lan/li+ fiil mudhari
6.3. Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الهـوايةdengan menggunakan kalimat berstruktur fiil
hobi / الهواية
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ( أ, لن,لـ fiil mudhari + (ن
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, huruf lan dan li
Kata Tanya ma, madza …
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
Tes lisan / tulis
Tanya jawab
1 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan,
Media gambar
Silabus Bahasa Arab Halaman 26 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
mudhori’ dan kata an, lan, lii (
أن, لن,لـ )
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
اتكلم أن اريد أناجيدا العربية باللغة
نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية باللغة
أن يريدون هم و باللغة يتكلمواجيدا العربية
yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: fiil mu-dhari + an/lan/li+ fiil mudhari
Silabus Bahasa Arab Halaman 27 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 10. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang الهـواية)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
10.1 Bercerita tentang الهـوايةdengan lancar dan tepat
hobi / الهوايةKalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ( أ, لن,لـ fiil mudhari + (ن Mufrodat tentang kata
kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashda-riyyah, huruf lan dan li
Kosakata yurid, yasta- tii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
اتكلم أن اريد أناجيدا العربية باللغة
نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية باللغة
أن يريدون هم و باللغة يتكلمواجيدا العربية
Mengidentifikasi jenis –jenis kebiasaan / hobi
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari setelah didahului huruf an,lan atau li
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal
Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
Praktek lisan/ bercerita Tanya jawab/wawancara
4 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
10.2 Melakukan wawancara
hobi / الهوايةKalimat-kalimat
Wawancara tentang kegiatan /
Melakukan wawancara tentang kebiasaan-
DemonstrasiTes lisan /
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Silabus Bahasa Arab Halaman 28 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
dengan orang lain tentang الهـواية
berstruktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii (
ــ أن, لن,لــ ) + fiil mudhari Mufrodat tentang kata
kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, land an li
Kata Tanya ma, madza …
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
اتكلم أن اريد ناأجيدا العربية باللغة
نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية باللغة
أن يريدون هم و باللغة يتكلمواجيدا العربية
hobi seseorang Mengungkap-
kan/bercerita tentang kebiasaan/hobi seseorang
kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing
wawancara Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
Silabus Bahasa Arab Halaman 29 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 11. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang الهـواية)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
11.1 Menulis paragraf sederhana tentang الهـوايةdari beberapa teman sekelasnya
hobi / الهواية Mufrodat tentang
kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, land an li
Kata Tanya ma, madza …
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"
اتكلم أن اريد أنا العربية باللغةجيدا أن نريد نحن
باللغة نتكلم جيدا العربية
يريدون هم و يتكلموا أن
العربية باللغةجيدا
Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului huruf an/lan/li
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan, Media gambar
aktivitas / kebiasaan seseorang
Silabus Bahasa Arab Halaman 30 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
11.2 Menulis beberapa الهـوايةyang disenangi
hobi / الهواية Mufrodat tentang
kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, land an li
Kata Tanya ma, madza …
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"
اتكلم أن اريد أنا العربية باللغةجيدا أن نريد نحن
باللغة نتكلم جيدا العربية
يريدون هم و يتكلموا أن
العربية باللغةجيدا
Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului huruf an/lan/li
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing(misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll
Tes unjuk kerja Uji petik kerja
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan, Media gambar
aktivitas / kebiasaan seseorang
Silabus Bahasa Arab Halaman 31 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 12. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ةالمهن
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
12.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang ةالمهن dengan cara
mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi
(mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب أنا يعمل ماذا
التعليم المدرس؟ الفصل فى
يعمل ماذا و معالجة ؟ الطبيب
؟ أين .المرضى المستشفى فى
يعمل وماذا ؟ الممرض الطبيب مساعدة
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “al mihnah" dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
Tes lisan / tulis Tanya jawab
1 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 32 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
المستشفى فى يعمل وماذا
فى المحاضر تدريس الجامعة؟
الطالب يعمل ماذا و
فى الطالبالتعلُّم ؟ الجامعة
12.2 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk waca-na lisan sederhana tentang dengan المهنـةmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi
(mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب أنا يعمل ماذا
التعليم المدرس؟ الفصل فى
يعمل ماذا و معالجة ؟ الطبيب
؟ أين .المرضى المستشفى فى
يعمل وماذا ؟ الممرض
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “al mihnah" dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
1 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 33 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
الطبيب مساعدةالمستشفى فى
يعمل وماذا فى المحاضر تدريس الجامعة؟
الطالب يعمل ماذا و
فى الطالبالتعلُّم ؟ الجامعة
12.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih
Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب أنا يعمل ماذا
التعليم المدرس؟ الفصل فى
يعمل ماذا و معالجة ؟ الطبيب
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “al mihnah" dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah
Tes lisan (Bercerita)
1 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan,
Media gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 34 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
؟ أين .المرضى المستشفى فى
يعمل وماذا ؟ الممرض الطبيب مساعدة
المستشفى فى يعمل وماذا
فى المحاضر تدريس الجامعة؟
الطالب يعمل ماذا و
فى الطالبالتعلُّم ؟ الجامعة
Silabus Bahasa Arab Halaman 35 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 13. BERBICARA/ KALAM Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ةالمهن
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
13.1 Bercerita tentang المهن secara tepat ةdan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi
(mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب أنا المدرس؟ يعمل ماذا
الفصل فى التعليم الطبيب يعمل ماذا و .المرضى معالجة ؟
فى ؟ أين المستشفى
الممرض يعمل وماذا الطبيب مساعدة ؟
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الجامعة؟ فى
Mengidentifikasi jenis –jenis profesi
Mengidentifikasi mashdar
Malakukan demonstrasi tentang almihnah
Mengungkapkan / bercerita tentang almihnah
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing
Praktek langsung melalui bercerita. Tanya jawab/Wawancara
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan Media
gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 36 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
الطالب تدريس الطالب يعمل ماذا و
التعلُّم ؟ الجامعة فى13.2 Melakuka
n tanya jawab tentang المهنsecara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih
Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب أنا المدرس؟ يعمل ماذا
الفصل فى التعليم
الطبيب يعمل ماذا و .المرضى معالجة ؟
فى ؟ أين المستشفى
الممرض يعمل وماذا الطبيب مساعدة ؟
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
Mengidentifikasi jenis –jenis profesi
Mengidentifikasi mashdar
Malakukan demonstrasi tentang almihnah
Mengungkapkan / bercerita tentang almihnah
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal
Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
Diskusi kelompok
Demonstrasi
2 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan
Media gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 37 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
الجامعة؟ فىالطالب تدريس
الطالب يعمل ماذا والتعلُّم ؟ الجامعة فى
Silabus Bahasa Arab Halaman 38 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 14. MEMBACA/QIRA'AH )Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ( ةالمهن )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
14.1.Membaca kata, frase, kalimat tentang المهنـة dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi
(mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا المدرس؟ يعمل
الفصل فى التعليم يعمل ماذا و
معالجة ؟ الطبيب ؟ أين .المرضى
المستشفى فى يعمل وماذا
؟ الممرض الطبيب مساعدة
المستشفى فى
o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats
o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar
o Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes unjuk kerjaTes lisanTes tulis
1 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 39 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
يعمل وماذا فى المحاضر تدريس الجامعة؟
الطالب يعمل ماذا و
فى الطالبالتعلُّم ؟ الجامعة
14.2.Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi
(mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب ناأ يعمل ماذا
التعليم المدرس؟ الفصل فى
يعمل ماذا و معالجة ؟ الطبيب
؟ أين .المرضى المستشفى فى
يعمل وماذا ؟ الممرض الطبيب مساعدة
o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats
o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar
o Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana (tentang profesi)
Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Tes lisan 1 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 40 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
المستشفى فى يعمل وماذا
فى المحاضر تدريس الجامعة؟
الطالب يعمل ماذا و
فى الطالبالتعلُّم ؟ الجامعة
14.3.Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang dengan المهنـةmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih
Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.القراءة احب أنا يعمل ماذا
التعليم المدرس؟ الفصل فى
يعمل ماذا و معالجة ؟ الطبيب
؟ أين .المرضى
o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats
o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar
o Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar
Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
Tes unjuk kerja
Tes lisan
Tes tulis
1 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan,
Media gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 41 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
المستشفى فى
يعمل وماذا ؟ الممرض الطبيب مساعدة
المستشفى فى يعمل وماذا
فى المحاضر تدريس الجامعة؟
الطالب يعمل ماذا و
فى الطالبالتعلُّم ؟ الجامعة
harakat lengkap)
Silabus Bahasa Arab Halaman 42 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 15. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ةالمهن )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
15.1 Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi
(mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا المدرس؟ يعمل
الفصل فى التعليم ؟ الطبيب يعمل ماذا و
أين .المرضى معالجة المستشفى فى ؟
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى المحاضر يعمل وماذا
تدريس الجامعة؟ فىالطالب
o Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
o Mengidentifikasi contoh-contoh mashdar
o membuat kalimat-kalimat sederhana
o Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan Media
gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 43 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
الطالب يعمل ماذا والتعلُّم ؟ الجامعة فى
15.2 Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih
Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا المدرس؟ يعمل
الفصل فى التعليم
؟ الطبيب يعمل ماذا و أين .المرضى معالجة
المستشفى فى ؟
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى المحاضر يعمل وماذا
تدريس الجامعة؟ فىالطالب
o Menulis profesi seseorang
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal
tugas portofolio 3 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan
Media gambar aktivitas / profesi
Flash card
Silabus Bahasa Arab Halaman 44 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
الطالب يعمل ماذا والتعلُّم ؟ الجامعة فى
Silabus Bahasa Arab Halaman 45 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 16. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى البيت فى )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
16.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah
فى انشطتىالبيت
Mufrodat tentang aktivitas di rumah
Kata tanya madza
من أحمد يقوم قبل النوميوم كل الصبح
ذلك بعد و يصلى و يغسلالصبح أحمد
فاطمة تقوم و النوم من أيضا.الصبح قبل .البيت وفى و أحمد يأكل
,جماعة فاطمة جماعة ويصلى
.أيضا
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara
kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja
Tes tulis
3 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan
Media gambar aktivitas dim rumah
Silabus Bahasa Arab Halaman 46 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
يقرأ البيت فى فاطمة و أحمد
إخوتهما وجماعة القران
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')
Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il
16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Sda sda Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
tugas portofolio
3 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan
Media gambar aktivitas dim rumah
Mengetahui, Bekasi, Januari 2011 Silabus Bahasa Arab Halaman 47 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Kepala Sekolah
H. Abdul Rojak, S.Ag
Guru Bidang Studi,
Kholid Mawardi, S.Ag
SILABUS
Madrasah : MTs Hudal Islam IIKelas/Semester : IX/IIMata Pelajaran : Bahasa Arab
Standar Kompetensi : 5. Menyimak (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang رحلة ترويحية / berwisata)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS
I WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
5.1Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang pencipta Alam
الجمل اكمل بالكلمات اآلتية
بما المناسبة من استمعتم
Mendengarkan wacana lisan tentang Pencipta Alam
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam
Menunjukkan kalimat yang
Tes tulisTes obyektiv/ multiple choice
1 x 40’ - Teks wacana tentang Pencipta Alam
Silabus Bahasa Arab Halaman 48 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
!المقالة الجملة عين
المناسبة بالمقالةالشفهية
lisan Menyebutkan kosa-
kata baru tentang pencipta Alam dari wacana lisan
sesuai dengan wacana lisan tentang pencipta Alam
5.2Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita
Mengungkapkan pokok-pokok pikiran dari wacana lisan tentang Panorama AlamTes uraian
هذه أجب- وفقا األسئلة
استمعتم بما المقالة من
الشفهية جملة اجعل -
عن مفيدة العالم مناظر بما وفقا
من استمعتم!المقالة
Mendengarkan wacana lisan tentang panorama Alam
Menjawab pertanyaan isi wacana tentang panorama Alam
Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang panorama Alam
Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang didengar tentang panorama Alam
Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang panorama Alam
Tes tulis 2 x 40’ - Teks wacana tentang Pencipta Alam
- kamus
5.3Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar
Menceritakan kembali kisah perjalanan wisata seseorang
Mendengarkan kisah singkat narasumber tentang perja-lanan
Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber
Tes tulisTes uraianTes lisan
3 x 40’ - Rekaman cerita narasumber/
Silabus Bahasa Arab Halaman 49 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
tentang perjalanan wisata
هذه أجب- وفقا األسئلة
استمعتم بما المقالة من
الشفهية القصة قدم-
أداء عن الحج فريضة
بما وفقا عملها
المقدم
wisata Menjawab per-
tanyaan tentang pengalaman na-rasumber dalam perjalanan wisata
Menceritakan kembali kisah narasumber tentang perjalanan wisata
tentang perjalanan wisata
Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber
Unjuk kerja
- Teks wacana tentang perjalanan wisata
Silabus Bahasa Arab Halaman 50 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang رحلة ترويحية / berwisata)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
6.1Mencerita-kan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata
Menceritakan pengalaman pribadi
عناصر عين- حكايتك ورتبها لتكون
الفقرة.الجميلة
استخدم - الكلمات
المناسبة عبرتك احك-
الرحلوية باستخدام
الكلمات و المناسبة
Melafalkan kosakata baru dengan makhroj yang baik dan benar
Mendengarkan pengalaman narasumber tentang perjalan wisata
Tanya jawab tentang pengalaman perjalanan wisata masing-masing
Menceritakan pengalaman pribadi tentang
Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya ja-wab
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan meng-gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat
Tes unjuk kerja (Bercerita)
Uji petik kerja
6 x 40’ - Buku teks
- Kamus
- Potongan-potongan kata
Silabus Bahasa Arab Halaman 51 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
!الجيدة perjalanan wisata efektif
6.2Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar
Berbincang-bincang tentang pemandangan alam sekitar kita
Mencari makna kosakata baru tentang pemandangan alam sekitar
Melafalkan kosakata baru dengan makhroj yang baik dan benar
Melakukan percakapan sederhana tentang pemandangan alam sekitar
Membuat kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan sekitar
Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif.
Uji petik kerja
Tes unjuk kerja
4 x 40’ - Buku teks
- Kamus
Silabus Bahasa Arab Halaman 52 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok pikiran tentang رحلة ترويحية / berwisata)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
7.1. Membaca kata, frase, kalimat tentang ترويحية / رحلةberwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Membaca teks wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi
Membaca potongan-potongan kata tanpa harokat
Menyusun kata-kata menjadi kelimat sempurna
Membaca teks wacana tulis tentang pencip-taan langit dan bumi
Menjawab per-tanyaan wacana lisan tentang penciptaan langit dan bumi
Menjawab pertanyaan insya muwajjah
Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar
Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi
Tes tulis 4 x 40’ - Buku teks
- Potongan-potongan kata
- Teks wacana tentang zakat
7.2. Mengidenti-fikasi Isim mawshul Menyusun Menyusun Tes lisan 3 x 40’ Silabus Bahasa Arab Halaman 53 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang ترويحية / رحلةberwisata) yang meng-gunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Isim tafdhilFiil ta’ajubFiil mujarrad dan mazid (pengenalan)
potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Menyebutkan kata kerja yang digunakan pada potongan-potongan kata
potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf
Tes tulis
Tes tulis
7.3. Membaca teks khitobah tentang
رحلة ترويحية / berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar
Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan
Membaca teks pidato tentang pelestarian lingkungan
Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat
Tes unjuk kerja
3 x 40’ Buku paketTeks MC
Silabus Bahasa Arab Halaman 54 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ترويحية رحلة / berwisata)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
8.1. Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Fiil mujarrod dan mazid
Menyebutkan fiil mudori yang ber-kenaan dengan pelestarian lingkungan
Membuat kalimat dari kata kerja yang ditemukan
Menyusun bebe-rapa kalimat menjadi paragraf sederhana
Menulis paragraf sederhana ten-tang lingkungan sekitar kita
Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir
Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat
Tes tulis 2 x 40’ - Buku teks
- Kamus- Tabel fiil
mudhori
8.2. Menulis deskriptif tentang
Menulis deskriptif tentang
Menyebutkan kosakata tentang pemandangan
Menyusun kalimat tentang pemandangan alam
Tes tulis 2 x 40’ - Buku paket
- kamus
Silabus Bahasa Arab Halaman 55 dari 56
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat.
pemandangan alam
alam sekitar Menyusun
kalimat tentang pemandangan alam sekitar
Membuat kerangka tulisan deskriptif tentag pamandangan alam sekitar
Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar
sekitar dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung isim tafdhil
Menyusun kerangka karangan dengan runtut dan baik
Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur kalimat yang baik.
- Tabel fiil madhi
Mengetahui,Kepala Sekolah
H. Abdul Rojak, S.Ag
Bekasi, Januari 2011Guru Bidang Studi,
Kholid Mawardi, S.Ag
Silabus Bahasa Arab Halaman 56 dari 56