Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua
-
Upload
suci-hesti -
Category
Presentations & Public Speaking
-
view
224 -
download
10
Transcript of Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua
![Page 1: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/1.jpg)
Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua
![Page 2: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/2.jpg)
Kelompok 13
SUCI HESTI NURLITA INTAN MUSFIRAH
![Page 3: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/3.jpg)
LINA SUNDANA MUNAWARA NUR ILHAMIAH DIKA INTAN LIANA
![Page 4: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/4.jpg)
Model Pembelajaran B2 Berdasarkan Gaya Belajar SiswaTipe Pembelaja
ran Relasional
Tipe Pembelaj
aran AnalitisTipe
Pembelajaran
Terstruktur
Tipe Pembelaja
ran Energik
![Page 5: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/5.jpg)
Tipe Pembelajaran
Relasional
![Page 6: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/6.jpg)
Tahapan Pertama
1. Guru mampu menciptakan kondisi pembelajaran yang menyenangkan serta dapat membangun perasaan ingin mengenal di antara peserta didik.
2. Guru mampu mengarahkan topik bahasa yang sedang diajarkan dengan bahasa yang sudah dikenal oleh peserta didik.
![Page 7: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/7.jpg)
Tahapan Pertama
3. Guru sebaiknya mengantisipasi terjadinya frustasi peserta didik bila bahasa yang diajarkan dalam topik tidak banyak dikenal atau dimengertinya.
![Page 8: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/8.jpg)
Tahapan Kedua
1. Guru mengajarkan akurasi dan kefasihan bahasa yang terjadi saat interaksi berlangsung.
2. Buat aktivitas yang memungkinkan peserta didik mengamati dan menyimak orang berkomunikasi.
![Page 9: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/9.jpg)
Tahapan Kedua
3. Guru sebaiknya memilih teknik yang senantiasa mengharuskan peserta didik berinteraksi dengan orang lain.
![Page 10: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/10.jpg)
Tahapan Kedua
4. Buatlah aktivitas yang menekankan percakapan dengan orang sekitar sebagai upaya melatih mereka untuk memahami pembicaraan sesuai konteks.
5. Guru dapat mengembangkan beberapa topik dan aktivitas untuk mendukung tahap kedua.
![Page 11: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/11.jpg)
Tahapan Ketiga
1. Guru mampu mengembangkan materi dan teknik mengajar.
2. Guru harus menjelaskan kepada peserta didik, saat berkomunikasi.
![Page 12: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/12.jpg)
Tahapan Ketiga
3. Guru dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung berdasarkan sikap belajar seseorang.
4. Guru dapat memberikan tugas agar peserta belajar terlibat aktif dalam berbagai kegiatan di masyarakat dan menceritakannya di depan kelas.
![Page 13: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/13.jpg)
Tipe Pembelajaran
Analitis
![Page 14: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/14.jpg)
Tahapan Pertama
1. Materi pembelajaran harus lebih difokuskan terhadap bangunan dasar bahasa, meliputi bunyi, struktur gramatika dan kosakata.
2. Berikan banyak waktu jeda (silent period) kepada peserta didik untuk berkonsentrasi terhadap pemahaman (comprehension) dibandingkan terhadap produksi bunyi.
![Page 15: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/15.jpg)
Tahapan Kedua
1. Perbanyak latihan untuk meningkatkan kemampuan dalam memproses dan menggunakan bahasa.
2. Rencanakan apa yang akan dipelajari berikutnya dengan menggunakan kemampuan analisis guru.
![Page 16: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/16.jpg)
Tipe Pembelajaran
Terstruktur
![Page 17: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/17.jpg)
Tahapan Pertama
1. Guru dapat pula membuat penugasan yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta belajar serta berpartisipasi dalam kegiatan di masyarakat untuk mengamati dan mendengar apa yang tengah dilakukan banyak orang.
![Page 18: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/18.jpg)
Tahapan Kedua
1. Guru membuat rencana yang terukur
2. Berinteraksi dengan pengguna bahasa
3. Arahkan peserta didik untuk dapat memahami struktur tata bahasa.
![Page 19: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/19.jpg)
Tipe Pembelajaran
Energik
![Page 20: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/20.jpg)
Tahapan Kedua
1. Ajarkan bahasa dengan kefasihan dan akurasi.
2. Buat diri mereka paham terhadap materi ajar.
3. Terus berupaya mendorong peserta didik untuk meningkatkan komunikasi dengan banyak orang.
![Page 21: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/21.jpg)
Tahapan Ketiga
1. Mencermati akurasi berbahasa peserta didik.
2. Mengamati kemajuan
peserta didik
![Page 22: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/22.jpg)
Tahapan Pertama
1. Mengembangkan teknik yang dapat membuat peserta didik merasa senang dan tidak tertekan.
2. Biasakan memperkenalkan bunyi, struktur
tata bahasa dan kosakata selama belajar.
![Page 23: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/23.jpg)
Tahapan Kedua
1. Guru harus membuat agenda pembelajaran yang terstruktur dan tidak
terstruktur
2. Guru dapat mendorong peserta didik untuk berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat dan menekankan pula ke aspek berkomunikasi dengan masyarakat.
![Page 24: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/24.jpg)
Tahapan Kedua
3. Untuk pembelajaran yang tidak terstruktur, guru dapat memberikan alokasi waktu peserta didik untuk terlibat secara aktif dalam situasi komunikasi yang bervariasi.
![Page 25: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/26.jpg)
AYO BERTANYA
![Page 27: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/27.jpg)
SILA TUNGGU SEKEJAP YA...
![Page 28: Model-model Pembelajaran Bahasa Kedua](https://reader035.fdokumen.com/reader035/viewer/2022081418/58efb3791a28abd61d8b459f/html5/thumbnails/28.jpg)
JAWABANNYAADALAH ….