1

MODEL DAN METODE

PEMBELAJARAN

We Are The Biologi Lover’sWe Are The Biologi Lover’s

O L E H:

SITI RUKMANA SIHITEPUTRI ANNISA AL MUGHNIN

EVA LISTIANYUCI ULANDARI

FITRIA NINGSIH

01/04/2013

2

Pengertian Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran

01/04/2013

3

Pe n g e r ti a n M o d e l d a n M e t o d e Pe m b e l a j a ra n

Model pembelajaran, artinya  pola atau contoh pembelajaran yang sudah didesain dengan menggunakan pendekatan atau metode atau strategi pembelajaran yang lain, serta dilengkapi dengan langkah-langkah (sintaks) dan perangkat pembelajarnnya01/04/2013

4

Lanjutan

Metode pembelajaran , lebih kepada cara-cara yang dilakukan guru untuk mencapai sasaran dan tujuan, juga penguasaan kelas

01/04/2013

5

Model Pembela jaran

Konsep Dasar Model-Model Pembelajaran

Ciri-ciri Model Pembelajaran

Pengelompokan Model-model Pembelajaran

01/04/2013

6

Konsep Dasar Model-Model Pembelajaran

Joyce & Weil (1992) berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk mernbentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang), merancang bahan-bahan pembelajaran, dan membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain. Model pembelajaran dapat dijadikan pola pilihan, artinya para guru boleh memilih model pembelajaran yang sesuai dan efesien untuk mencapai tujuan pendidikan.

01/04/2013

7

Ciri-ciri Model Pembelajaran

Berdasarkan teori pendidikan dan teori belajar dari para ahli tertentuMempunyai misi atau tujuan pendidikan tertentuDapat dijadikan pedoman untuk perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelasMemiliki bagian-bagian model dalam pelaksanaan, yaitu: (1) urutan langkah-langkah pembelajaran(syntax), (2) adanya prinsip-prinsip reaksi, (3) sistem sosial, dan (4) sistem pendukungMemiliki dampak sebagai akibat terapan model pembelajaranMembuat persiapan mengajar (desain instruksional) dengan pedomaan model pembelajaran yang dipilihnya

01/04/2013

8

Pengelompokan Model-model Pembelajaran

Joyce & Weil mempelajari model-model pembelajaran berdasarkan teori belajar yang dikelompokkan menjadi empat model pembelajaran; 1. model interaksi sosial, 2. model pemrosesan informasi, 3. model personal (personal models), dan 4. model modifikasi tingkah laku (behavioral)

01/04/2013

9

Lanjutan

Model Interaksi Sosial

Model Pemrosesan Informasi

Model Personal

Model Modifikasi Tingkah Laku

MODEL-MODEL

PEMBELAJARAN

01/04/2013

10

Model Interaksi Sosial

Model interaksi sosial menekankan pada hubungan personal dan sosial kemasyarakatan diantara peserta didik. Model tersebut berfokus pada peningkatan kemampuan peserta didik. untuk berhubungandengan orang lain, terlibat dalam proses-proses yang demokratis dan bekerja secara produktif dalam masyarakat.

strategi pembelajaran

• Kerja Kelompok• Pertemuan kelas• Pemecahan masalah sosial• Model laboratorium• Bermain peran• Simulasi sosial

01/04/2013

11

Model Pemrosesan Informasi

Model pemrosesan informasi ditekankan pada pengambilan, penguasaan, dan pemrosesan informasi. Model ini lebih memfokuskan pada fungsi kognitif peserta didik.

pendekatan/

strategi

Mengajar induktif Latihan inquiry Inquiry keilmuan Model pengembangan Advanced Organizer Model

01/04/2013

12

Model PersonalModel personal menekankan pada pengembangan konsep diri setiap individu. Hal ini meliputi pengembangan proses individu dan membangun serta mengorganisasikan dirinya sendiri. Model memfokuskan pada konsep diri yang kuat dan realistis untuk membantu membangun hubungan yang produktif dengan orang lain dan lingungannya.

strategi

• Pembelajaran non-direktif• Latihan kesadaran, bertujuan meningkatkan kemampuan interpersonal• Sinetik, untuk mengembangkan kreativitas pribadi • Sistem konseptual, untuk meningkatkan kompleksitas dasar pribadi yang luwes

01/04/2013

13

Model Modifikasi Tingkah Laku

Model behavioral menekankan pada perubahan perilaku yang tampak dari peserta ddik sehingga konsisten dengan konsep dirinya. Sebagai bagian dari teori stimulus-respon. Model behaviorial menekankan bahwa tugas-tugas harus diberikan dalam suatu rangkaian yang kecil, berurutan dan mengandung perilaku tertentu.

Ada empat fase dalam model modifikasi tingkah laku ini, yaitu:

• fase mesin pengajaran • pengajaran berprograma (linier dan branching)• penggunaan media • operant conditioning, dan operant

reinforcement

01/04/2013

14

Metode Pembela jaran

1. Metode CeramahYaitu penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar

2. Metode DiskusiYaitu proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka3. Metode DemonstrasiSeorang guru atau seorang demonstrator (orang luar yang sengaja diminta) atau seorang siswa memperlihatkan kepada seluruh kelas sesuatau proses

01/04/2013

15

Lanjutan

4. Metode Ceramah PlusYaitu metode pengajaran yang menggunakan lebih dari satu metode, yakni metode ceramah yang dikombinasikan dengan metode lainnya.

5. Metode ResitasiYaitu pengajaran dengan mengharuskan siswa membuat resume dengan kalimat sendiri.

6. Metode EksperimentalYaitu suatu cara pengelolaan pembelajaran di mana siswa melakukan aktivitas percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri suatu yang dipelajarinya

01/04/2013

16

Lanjutan

7. Metode Study Tour (Karya wisata)Yaitu metode mengajar dengan mengajak peserta didik mengunjungi suatu objek guna memperluas pengetahuan

8. Metode Latihan KeterampilanYaitu mengajar dengan memberikan pelatihan keterampilan secara berulang kepada peserta didik, dan mengajaknya langsung ketempat latihan keterampilan untuk melihat proses tujuan, fungsi, kegunaan dan manfaat sesuatu (misal: membuat tas dari mute).9. Metode Pengajaran BereguYaitu mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu orang yang masing-masing mempunyai tugas

01/04/2013

17

L a n j u t a n

10. Peer Theaching MethodYaitu suatu metode mengajar yang dibantu oleh temannya sendiri.

11. Metode Pemecahan Masalah (problem solving method)Yaitu bukan hanya sekadar metode mengajar, tetapi juga merupakan suatu metode berpikir

12. Project MethodYaitu suatu metode mengajar dengan meminta peserta didik merancang suatu proyek yang akan diteliti sebagai obyek kajian

01/04/2013

18

L a n j u t a n

13. Taileren MethodYaitu suatu metode mengajar dengan menggunakan sebagian-sebagian,misalnya ayat per ayat kemudian disambung lagi dengan ayat lainnya yang tentusaja berkaitan dengan masalahnya.

14. Metode Global (ganze method)Yaitu suatu metode mengajar dimana siswa disuruh membaca keseluruhan materi, kemudian siswa meresume apa yang dapat mereka serap atau ambil intisaridari materi tersebut.

01/04/2013

19

R i n g k a s a n

Sesungguhnya model yang dimaksudkan dalam pembelajaran adalah suatu pola atau contoh pembelajaran yang sudah didesain dengan menggunakan pendekatan atau metode atau strategi pembelajaran yang lain, serta dilengkapi dengan langkah-langkah (sintaks) dan perangkat pembelajarnnya. Suatu model pembelajaran mungkin terdiri dari satu atau beberapa pendekatan, satu atau beberapa metode, atau perpaduan antara pendekatan dengan metode. Bila dibandingkan antara model dengan pendekatan dan metode pembelajaran, model pembelajaran lebih bersifat operasioanl, artinya model siap untuk diimplementasikan karena sudah jelas langkah-langkahnya (sintaks)nya serta perangkat pembelajaran yang digunakan. Pendekatan dan metode dapat berada (include) dalam model pembelajaran.

01/04/2013

20

Thank You

01/04/2013