MINAT SISWA TERHADAP EKSTRAKULIKULER TAPAK SUCI...
11
MINAT SISWA TERHADAP EKSTRAKULIKULER TAPAK SUCI DI SD MUHAMMADIYAH 4 MALANG SKRIPSI OLEH : Prastika Ririt Anggraeni NIM : 201310430311210 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG APRIL 2017
Transcript of MINAT SISWA TERHADAP EKSTRAKULIKULER TAPAK SUCI...
MINAT SISWA TERHADAP EKSTRAKULIKULER TAPAK
SUCI DI SD MUHAMMADIYAH 4 MALANG
SKRIPSI
OLEH :
Prastika Ririt Anggraeni
NIM : 201310430311210
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG
APRIL 2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang
telah diberikan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Minat Siswa Terhadap ekstrakulikuler Tapak suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang” dengan lancar.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih :
1. Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah mengesahkan secara resmi judul
penulisan sebagi bahan penelitian sehingga penulisan skripsi berjalan
lancar.
2. Akhsanul In’am, Ph.D dosen Pembimbing I yang dengan ikhlas dan sabar
telah memberikan bimbingan, semangat, pengarahan serta waktu luang
yang sangat berharga dan koreksi dalam penyusunan skripsi.
3. Dr. Ichsan Anshory AM. M.Pd., selaku dosen Pembimbing II yang telah
dengan sabar, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran
memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat
berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.
4. Hanna Ayudah,S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD muhammadiyah 4 Malang
terima kasih sudah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
Malang, 16 April 2017
Prastika Ririt Anggraeni
DAFTAR ISI
Halaman Judul…………………………………………………………. i
Lembar Persetujuan …………………………………………………… ii
Lembar Pengesahan…………………………………………………… iii
Surat Peryataan Keaslian……………………………………………… iv
Persembahan…………………………………………………………... v
Abstrak………………………………………………………………… vi
Abstract…………………………………..……………………………. vii
Kata pengantar ……………………………………………………….. viii
Daftar Isi………………………………………………………………. ix
Daftar Tabel ………………………………………………………….. x
Daftar Gambar ……………………………………………………….. xi
Daftar lampiran ………………………………………………………. xii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………….. 1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………...……….. 1
B. Identifikasi Masalah……………………………………...…………. 4
C. Rumusan Masalah……………………………………...…………… 4
D. Tujuan Penelitian……………………………………...……………. 5
E. Manfaat Penelitian…………………………………………..……… 5
F. Batasan Penelitian……………………………………….…….…… 6
G. Definis operasional ……………………………………..………… 6
BAB II LANDASAN TEORI………………………………………… 8
A. Minat Ekstrakulikuler………………………………...…………….. 10
1. Pengertian Minat…………………………………………………… 10
2. Jenis Minat…………………………………………………………. 12
3. Faktor yang Mempengaruhi Minat…….………...………………… 13
4. Pentingnya Minat………………………………………………….. 16
5. Ciri-ciri Minat……………………………………………………… 17
6. Cara Mengukur Minat……………………………………………… 19
7. Karakteristik Siswa SD…………………………………………….. 21
B. Desain Ekstrakulikuler……………………..……………………… 23
C. Ekstrakulikuler Tapak Suci……………………...…………………. 24
D. Minat Ekstrakulikuler Tapak suci …………………………..…….. 26
E . Kajian Penelitian Yang Relevan…………………………….……. 29
G. Kerangka Pikir…………………………………………….………. 30
BAB III METODE PENELITIAN………………………………..… 33
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .………………………...………… 33
B. Tempat dan Lokasi Penelitian ………………………..…………… 34
C. Subyek Penelitian………...…………………………..……………. 35
D. Teknik Pengumpulan Data …………………………………….….. 35
E . Instrumen Penelitian ……………………………...………………. 36
F. Realibilatas dan Validitas ………………………..……….……….. 39
1. Validitas Instrumen ………………………...………….…….. 39
2. Reliabilitas Instrumen ……………………………….……….. 40
G. AnalisisData ……………………………………………..……….. 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …….….….. 42
A. Hasil Penelitian………………………. .…………………………… 42
1. Kondisi Sekolah …………………...……………………….…. 42
2. Deskripsi Data Penelitian Minat Siswa Terhadap Kegiatan
Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD Muhammadiyah 4 Malang..…43
3. Pembahasan Minat Siswa terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler
Tapak Suci di SD Muhammadiyah 4 Malang………………… 50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………. …….…..….. 56
A. Kesimpulan…..………………. .………………………………….. 56
B. Implikasi…...………………………………………………..……. 57
C. Keterbatasan Penelitian………………………………………..….. 57
D. Saran ………………………………………………………….…. 57
1. Bagi guru …………………………………………….……. 57
2. Bagi Siswa……………………………………………….…. 58
3. Bagi Sekolah ………………………………………….…… 58
Daftar pustaka………………………………………………………… 59
Lampiran …………………………………………………………….. 61
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian……………………………………………… 64
Lampiran 2. Pedoman Wawancara…………………………………………. 66
Lampiran 3. Hasil Olah data Jawaban Responden…………………………. 68
Lampiran 4. Uji Validitas dan Uji Reliabiitas…………………………………. 71
Lampiran 5. Uji Normalitas………………………………………………... 73
Lampiran 6. Data Responden Penelitian…………………………………… 74
Lampiran 7. Hasil Olahan Data Komputer Program SPSS 16 Windows….. 76
Lampiran 8. Dokumentasi…………………………………………………. 78
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indikator perhatian
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
MuhammadiyahMalang.… ………………………………..…… 45
Gambar 2.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indikator rasa senang
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang ……………………………… ……... 46
Gambar 3.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indikator aktifitas
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang. ……………………………………… 48
Gambar 4.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indicator peran guru
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang………………………………………. 49
Gambar 5.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indicator fasilitas
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang. ........…………………………………. 50
Gambar 6.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indicator keluarga
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang. … …………………………………. 51
Gamabar 7.1 Histogram Frekuensi Data Minat Siswa indicator lingkungan
terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci di SD
Muhammadiyah 4 Malang. ……...............……………………... 53
DAFTAR PUSTAKA
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva
Press
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Ansori, Mohammad. 2009. Psikologi Pembelajaran Bandung : CV Wacana
Prima
Azwar , Saifuddin. 2012. Reliabilitas dan Validitas, Edisi 4, Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Bayya, Muhid.. 2014. Penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab pada
kegiatan ekstrakulikuler tapak suci diMA Muhammadiyah kudus tahun
ajaran 2013/2014.skripsi. UMS Surakarta
Cecep, Mustakim. (2010). ‘‘Minat Siswa SMA Negeri 1 Bantarkawung Brebes
Terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Voli’’. skripsi tidak diterbitkan.
FIK UNY.
Carl safran (dalam Sukardi, 2006), Bimbingan dan Penyuluhan Belajar di
Sekolah. Bandung :Usaha Nasional
Dastumi, Amalia. 2015. Minat dan Motivasisisa terhadap kegiatan Ekstrakulikuler
Musik di SMP Negeri1 Sleman. Skripsi Pendidikan Seni Musik
Djamarah, Syaiful Bahri (2008) 2014. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta:
Aswaja Pressindo
Departemen Agama Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam. 2005
Panduan Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam, Jakarta.
Gugun, Arif Gunawan . 2007. Beladiri. Yogyakarta: Insan Madani
Hapsari, Retno utami. 2010. Hubungan antara Minat Mengikuti Kegiatan
Ekstrakulikulr dengan Intense Delinkuensi Remaja pada Siswa Sekolah
Menengah Kejuruan dikota Semarang.(Online) (http://
eprints.undip.ac.id) diakses pada tanggal 8 Desember 2016
Herry, Hernawan Asep (2008). Modul 10 Pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran:Jakarta ; Penerbit Universitas Terbuka
Irfan, Muhammad. 2008. “Jurus Dasar Dan Tehnik Praktis Tapak Suci”. (Online)
https://sil4t.wordpress.com.Diakses 16 Januari 2017
Martini , Jamaris. 2013. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Ghalia
Indonesia
Narmoatmojo, Winarno, 2009. Ekstrakurikuler di Sekolah: Dasar Kebijakan dan
Aktualisasinya, Surakarta: FKIP UNS.
Saifudin, Azwar. (1999) Penyusun Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, Sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, Sumai. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo
Surya, Muhammad. (2013) psikologi pembelajaran dan pengajaran . Bandung:
Yayasan Bakti Winaya
Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Bandung:Alfabeta
Wafik, Ilzamul. 2011. Buku Panduan Seni Beladiri Tapak suci.Jogjakart
Widya, Pratiwi. 2010. Minat dan Motivasi Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler
Seni Tari Di SMP N 8 Malang. Skripsi Pendidikan Seni Tari
Zuhroyunisa, Ulfa . 2013. Internalisasi nila-nilai pendidikan karakter dalam
ekstrakulikuler tapak suci putera Muhammadiyah di smp
muhammadiyah pakem . Skripsi. UIN Jogjakarta
