JENIS-JENISPENELITIAN

BIDANG

METODE

TINGKAT EKSPLANASI

JENIS DATA dan ANALISISNYA

TUJUAN

PENELITIAN MENURUT BIDANG

PENDIDIKANPSIKOLOGIANTROPOLOGIPOLITIKEKONOMIKESEHATANDSB.

PENELITIAN MENURUT TUJUAN MURNI Penelitian yg dilakukan dg tujuan utk

penemuan teori-teori dlm suatu disiplin ilmu ttt, spt: psikologi, sosiologi, dsb.(belum dpt diterapkan di lapangan).

Con: Penelitian Pavlov ttg hub. S + R dg obyek anjing

Penelitian dan Pengembangan penelitian utk menemukan,

mengembangkan, dan memvalidasi suatu produk.

TERAPAN Penelitian yg dilakukan utk

menemukan pemecahan masalah yg dpt dimanfaatkan scr langsung dlm kehidupan.

Con: Belajar yg efektif itu seperti apa? Model evaluasi yg baik,

bagaimana?

Basic Research Research & Applied

Development Research

PENELITIAN MENURUT METODE SURVEY; Ciri-Ciri:

suatu teknik pengumpulan informasi yang dilakukan dengan cara menyusun daftar pertanyaan yang diajukan pada responden. Dalam rangka mengetahui karakteristik atau hubungan sebab akibat antar variabel tanpa adanya intervensi peneliti.

Biasanya alat pengumpul data yg utama adl kuisioner (termsk di dlmnya adl jajak pendapat/polling)

Contoh: Survey ttg calon gubernur DKI Calon presiden yg ideal di tahun 2014

(1)

• EX POST FACTO– Penyelidikan empiris yg sistematis dimana ilmuwan tdk

mengendalikan variabel bebas scr langsung krn eksistensi dr variabel tsb telah terjadi, or krn variabel tsb pd dasarnya tdk dpt dimanipulasi.

– Penelitian ini menggunakan logika dasar yang sama dengan penelitian eksperimen yaitu jika x maka y, hanya saja dalam penelitian ini tidak ada manipulasi langsung terhadap variabel independen.

(2)

Contoh: Penelitian ttng perbedaan dlm penyesuaian sosial di

kalangan siswa kls 1 SD, seseorang peneliti dpt membuat hipotesis bhw partisipasi dlm pendidikan prasekolah mrpk faktor utama yg memberikan kontribusi.

Peneliti kmd memilih satu kelompok peringkat pertama yg ikut serta dlm penddkan prasekolah dan satu kelompok yg tdk ikut. Kmd peneliti membandingkan tingkat penyesuaian sosial kedua klmp tsb. Jk klmp yg ikut penddkan prasekolah memperlihatkan tingkat penyesuaian sosial tinggi, hipotesis peneliti akan didukung.

• EKSPERIMEN– Suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh

variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat.

– Dlm pelaksanaan biasanya ada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol

• Cth:– Pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap

kemampuan berpikir kritis siswa SDN I Yogya.

(3)

ACTION RESEARCH (AR) Suatu penelitian yang bertujuan untuk rnengembangkan

metode kerja yang paling efisien, sehingga dapat mencapai tujuan secara lebih efektif dan efisien.

Cth: Seorang guru ingin mengembangkan metode

pembelajaran yang efektif.

(4)

• KUALITATIF– Suatu metode penelitian yang digunakan

untuk meneliti pada kondisi obyek alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci

– Analisis data bersifat induktif dan tidak menggunakan analisis statistik,

– Hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.

• Cth:– Peran Komite sekolah dalam meningkatkan

mutu pendidikan di SDN I Yogya.

(5)

KEBIJAKAN Suatu proses penelitian yang dilakukan terhadap

masalah‑masalah sosial yang mendasar, sehingga temuannya dapat direkomendasikan kepada pembuat keputusan untuk bertindak secara praktis dalam menyelesaikan masalah.

Cth: Profesionalisme guru PAI dalam era globalisasi

Ini utk masukan dlam membuat PP sbg pedoman pelaksanaan UU No. 14 ttg guru & dosen

(6)

Penelitian EVALUASI Suatu penelitian untuk melihat suatu kejadian, kegiatan, produk

dengan standar ttt.

Cth: Efektivitas implementasi KBK di MTsN I Jakarta Pusat

Penelitian HISTORIS Suatu penelitian yg berkenaan dg analisis yg logis thd kejadian-

kejadian yg berlangsung di masa lalu, yg bertujuan merekonstruksi kejadian-kejadian masa lampau tsb scr sistematis.

Cth: Perkembangan Pesantren Sabilil Muttaqien di Magetan

(7)

PENELITIAN MENURUT TINGKAT EKSPLANASINYA

• PEN DESKRIPTIF– Penelitian yg bertujuan sekedar mendeskripsikan fenomena

empirik.

• Cth: Pelaksanaan PAI di MI Sultan Agung Yogya

• PEN KOMPARATIF– Penelitian yang bersifat membandingkan, Yakni mencari

persamaan dan perbedaan antara dua objek yg diteliti atau lebih.

• Cth:– Perbedaan efektivitas penggunaan metode ceramah dg

metode diskusi pada siswa kelas V MI Yogya

(1)

• PEN Asosiatif– Penelitian yang bertujuan utk mengetahui hun

antara dua variabel atau lebih.

• Cth:– Hubungan antara motivasi belajar dengan

prestasi belajar PAI Siswa kelas IV SDN I Yogya.

(2)

PENELITIAN MENURUT JENIS DATA dan AnalisisNYA

PENELITIAN KUALITATIF PENELITIAN KUANTITATIF KOMBINASI (MIXED METHODS)

• KUALITATIF– Suatu metode penelitian yang digunakan untuk

meneliti pada kondisi obyek alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci

– Analisis data bersifat induktif dan tidak menggunakan analisis statistik,

– Hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.

• Cth:– Peran Komite sekolah dalam meningkatkan mutu

pendidikan di SDN I Yogya.

(5)

PENELITIAN KUANTITATIF• Metode penelitian yg berlandaskan pada filsafat

positivisme• Digunakan untuk meneliti pd populasi atau sampel

ttt• Teknik pengambilan sampel pd umumnya dilakukan

secr random• Pengumpulan data menggunakan instrumen

penelitian• Analisis data bersifat kuantitatif/statistik dg tujuan

utk menguji hipotesis yg telah ditetapkan

PERBEDAAN PENELITIAN KUALITATIF & KUANTITATIFPerbedaan Aksioma (pandangan dasar)Perbedaan Proses Perbedaan Karakteristik (Ciri-Ciri)

Perbedaan Aksioma

Aksioma Dasar M. Kuantitatif M. Kualitatif

Sifat realitas Tunggal, kongkrit, teramati

Ganda, holistik, hasil pemahaman

Hub peneliti dg yg diteliti

Independen Interaktif tdk dpt dipisahkan

Hub Variabel Sebab akibat (Kausal)

Interaktif (timbal balik)

Kemungkinan generalisasi

Cenderung buat generalisasi

Transferability

KARAKTERISTIK METODE KUANTITATIF & KUALITATIF

Metode KuantitatifMetode Kualitatif

• Desain Jelas, rinci Ditentukan scr mantap

sejak awl Menjadi pegangan

langkah demi langkah

• Desain Umum Fleksibel Berkembang, dan

muncul dlm proses penelitian

•Tujuan Menunjukkan hubungan antar variabelMenguji teoriMencari generalisasi yg mempunyai nilai prediktif

•TujuanMemperoleh pemahaman maknaMenemukan teoriMenggambarkan realitas yg kompleks

• Teknik Pengumpulan data– Kuesioner– Tes– Observasi,

wawancara terstruktur

• Teknik Pengumpulan data– Partisipan observasi– In depth interview– Dokumentasi

• Instrumen Penelitian– Soal, angket,

pedoman observasi/wawancara terstruktur

– Instrumen yg telah terstandar

• Instrumen Penelitian– Peneliti (human

isntrument)– Pedoman penga-

matan, observasi, dokumentasi

– Buku ctt, tape recorder, camera, dll.

• Data– Kuantitatif– Hasil pengukuran

variabel yg dioperasionalkan dg pakai instrumen

• Data– Deskriptif – Dokumen pribadi,

catatan lapangan, ucapan informan

• Analisis – Setelah selesai

pengumpulan data– Deduktif– Menggunakan

statistik

• Analisis– Terus menerus sejak

awal sampai akhir penelitian

– Induktif– Menemukan pola,

tema

• Sampel– Besar & representatif– Sedapat mungkin

random

• Sampel– Sesuai kebutuhan– Purposif, snowball

• Hubungan dg responden:

Berjarak, bahkan sering tdk kontak

Kedudukan peneliti lebih tinggi dp responden

• Hubungan dg responden:

Empati, akrab spy memperoleh pemahaman yg mendalam

Kedudukan sama, bahkan sbg guru/konsultan

• Kapan Penelitian dianggap selesai ?

Setelah semua data yg direncanakan dpt terkumpul

• Kapan Penelitian dianggap selesai ?

Setelah tdk ada data yg dianggap baru (Jenuh)

• Kepercayaan Thd Hasil Penelitian:

Pengujian validitas & reliabilitas instrumen

• Kepercayaan Thd Hasil Penelitian:

Pengujian keabsahan (kredibilitas) proses & hasil penelitian

Proses Penelitian Kuantitatif

.

Masalah penelRumusan maslh

Teori & Telaah Hasil PeneltTerdahulu

Pengumpulan DataHipotesis

Populasi &Sampel

InstrumenPenelitian

Uji ValiditasReliabilitas

Lanjutan

Analisis Data (statistik)

Kesimpulan & Saran

PROSES PENELITIAN KUALITATIF

DBSBCHSNDM23M;LS40IU3YH42MNDMANMANSBDNEE8420

2-2167YRHMJHUHBD8MOSFKDKERL43M45

RY48ENMSMAD35$&%&t%4$*+uwiqiqooqoq Jsjdhh&%TYYBNH%4

8*$#2YTENAKALMBVVZ

Memasuki KonteksSosial Menentukan Fokus Menguraikan Fokus

777990008846378BBSSDDNNEKDN

$#^%#@*&&%^

ABCDEFGHAIJKLM123456789101112

KAPAN METODE KUANTITATIF DIGUNAKAN?

• Bila masalah sudah jelas (didukung data empiris)

• Bila peneliti ingin mendapatkan informasi yg luas (tdk mendalam) dr suatu populasi

• Bila ingin mengetahui pengaruh perlakuan/treatment ttt thd yg lain

• Bila peneliti bermaksud menguji suatu teori• Bila peneliti ingin mendapatkan data yg akurat

berdasarkan fenomena yg empiris dan dpt diukur

Mixed Methods• Mixed Methods Research adalah metode

penelitian yg menggabungkan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif (Creswell)

• Metkom:

Suatu metode penelitian yg mengkombinasikan atau menggabungkan antara metode kuantitatif dan kualitatif utk digunakan secara bersama-sama dlm suatu kegiatan penelitian, shg diperoleh data yg lebih komprehensif, valid, reliabel dan obyektif

Mengapa Mixed Methods?• Bahwa kombinas iantara pendekatan

kuantitatif dan kualitatif akan menghasilkan pemahaman yang lebih baik terhadap masalah penelitian dibandingkan bila hanya menggunakan salah satu pendekatan saja”.

• Mixed Method Research bertujuan untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang ada pada pendekatan kuantitatif maupun pendekatan kualitatif

Kuantitatif 1. Lemah dalam pengendaliannya terhadap

konteks atau seting pada saat partisipan berbicara atau menyampaikan pendapat ketika diwawancarai.

2. Suara partisipan tidak didengar langsung.

3. Peneliti yang menggunakan pendekatan kuantitatif bertahan sesuai latar belakang masalah yang dirumuskan

4. Interpretasi jarang didiskusikan

Kualitatif 1. Interpretasi personal dibuat/dirumuskan

oleh peneliti sendiri dan pada proses inilah bias terjadi.

2. Sulit menggeneralisasikan temuan untuk kelompok sasaran yang banyak karena jumlah partisipan yang dijadikan subyek penelitian terbatas.

Kapan Mixed Mtedhods Digunakan

Peneliti ingin melengkapi hasil penelitian kuantitatif dg kualitatif

Hasil penelitian kualitatif ingin diberlakukan pada populasi yg lebih luas (uji hipotesis hasil penlt kualitatif

Ingin dapat data yg lebih komprehensif dr kedua metode

Melakukan penelitian utk menghasilkan produk (R&D)

MACAM-MACAM DATA PENELITIAN

MACAM DATA

INTERVALORDINAL

KONTINUM

DISKRIT

KUANTITATIF

KUALITATIF

RATIO

Data kualitatif Data yg dinyatakan dalam bentuk kata,

kalimat atau gambarData kuantitatif

Data yg berbentuk angka

Data Diskrit/Nominal: Data yg hanya dpt digolong-golongkan scr

terpisah (Cth: Laki-laki & Wanita) Tdk mungkin berbentuk pecahan Data yg diperoleh dari menghitung/mencacah

(Cth: di kelas ada 40 mhs, Jumlah guru di sleman 9000 org, dsb.)

Data Kontinum Data yg angka-angkanya mrpk angka yg

sambung menyambung dan ini diperoleh dari hasil pengukuran.

Macamnya: Data ordinal Data yg berbentuk rangking atau peringkat dan

bila dinyatakan dlm skala, maka jaraknya tdk sama (cth. Juara I, II, III, dsb.)

I II III IV V

98 93 76 70 50

Data Interval Data yg jaraknya sama tetapi tdk mempunyai

nilai nol (0) absolut/mutlak. Cth: Skala Termometer, Hasil pengukuran

skala sikap likert, hasil tes kemampuan.

Data Ratio: Data yg jaraknya sama, dan mempunyai nilai

nol mutlak. Ini data yg paling teliti dlm penelitian Cth: Data ttg berat, panjang, Volume.

Masalah & tujuan penelitian hrs dirumuskan dg betul, jelas & spesifik shg tdk menimbulkan berbagai penafsiran

Prosedur penelitian perlu dijabarkan scr rinci, shg org lain dpt lebih memahami, dpt melaksanakan, atau dpt mengulanginya tanpa konsultasi dg penyusunnya

Prosedur dan instrumen pengumpulan harus yg berkualitas

Analisis datanya hrs tepat

CIRI-CIRI PENELITIAN YG BAIK

Setiap kesimpulan & saran hrs didukung data hasil penelitian. Jangan membuat kesimpulan & saran berdasarkan pendpt sendiri.

Laporan harus lenkap, logis, dan sistematis (Pendahuluan, Hasil & Pembahasan, dan

Penutup).