Identifikasi Masalah

Perencanaan

TindakanRefleksi

Observasi

Refleksi

Tindakan

Observasi

PerencanaanUlang

G. METODOLOGI PENELITIAN

1. Subjek Penelitian

Subjek penelitian siswa kelas VI SDN Anjasmoro Semarang,

yang berjumlah 34 siswa terdiri atas 22 siswa laki-laki dan 12 siswa

perempuan.

2. Tempat Penelitian

3. Waktu Penelitian

4. Prosedur Penelitian

Pelaksanaan penelitian tindakan kelas mengacu pada model

yang dikembangkan oleh Hopkins (Arikunto, 2006:16; Aqib, 2007:31)

yang terdiri atas berbagai kegiatan yakni perencanaan (planning),

tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting).

Selengkapnya dapat dilihat dalam gambar berikut:

Gambar 2 : Spiral Penelitian Tindakan Kelas

(adaptasi dari Hopkins 1993:48)

a. Perencanaan Awal

Pada tahap ini peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) materi pokok perkalian dengan indikator menghitung

perkalian tiga angka.

b. Perencanaan Tindakan

Setiap siklus terdiri dari satu indikator. Setiap pertemuan

menggunakan model pembelajaran TPS (Think Pair Share).

c. Pelaksanaan Tindakan

Penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama pembelajaran

berlangsung. Sehingga penelitian berjalan tanpa mengganggu jalannya

pelajaran. Peneliti melaksanaan tindakan ini pada semester I tahun

pelajaran 2013/2014. Pelaksanaan siklus pertama dilaksanakan minggu

keempat bulan Agustus 2013. Pelaksanaan siklus kedua dilaksanakan

minggu ke-2 bulan September 2013.

d. Observasi

Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan

melibatkan kepala sekolah untuk mengamati tingkah laku dan sikap siswa

ketika mengikuti pembelajaran Matematika yang menerapkan model

pembelajaran TPS (Think Pair Share).

e. Refleksi

Setelah mengkaji hasil belajar Matematika siswa dan hasil

pengamatan aktivitas guru, serta menyesuaikan dengan ketercapaian

indikator kinerja maka peneliti mengubah strategi pada siklus dua agar

pelaksanaannya lebih efektif. Peneliti juga mengecek apakah indikator

kinerja yang telah ditetapkan sebelumnya sudah tercapai. Bila belum

tercapai maka peneliti tetap melanjutkan siklus berikut, dan seterusnya

sampai mencapai indikator keberhasilan.