Metode dan Media Pembelajaran

Oleh :

1. Moh. Farid Wajdi Fahmi2. Sri Anatus Sholihah3. Virgo Nita Sepyani4. Wiratmoko5. Novita Irawati

Pengertian Metode Pembelajaran

adalah cara yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas sebagai upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan

Jenis Metode Pembelajaran

1. Metode CeramahMetode ceramah merupakan metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif.

2. Metode DebatMetode debat merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat penting untuk meningkatkan kemampuan akademik siswa

Metode DiskusiMetode ini merupakan interaksi antar siswa atau siswa dengan guru untuk menganalisa, memecahkan masalah, menggali atau memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu.

Jenis-jenis metode diskusi :

1. Diskusi Kelas2. Diskusi kelompok kecil3. Simposium4. Diskusi Panel

Metode DemonstrasiMetode demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan

Metode Tanya JawabMetode tanya jawab merupakan  cara penyajian pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab terutama dari guru kepada siswa, tetapi dapat pula dari siswa kepada guru

Metode SimulasiMetode ini menampilkan simbol-simbol atau peralatan yang menggantikan proses kejadian atau benda yang sebenarnya

Jenis-jenis Simulasi :1. Sesiodrama2. Psikodrama3. Role Playing

Metode ResitasiMetode resitasi adalah metode penyajian bahan dimana guru memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar

Metode Percobaan (Experiment)Metode ini adalah metode pemberian kesempatan kepada siswa perseorangan dan kelompok, untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan.

Metode Karya WisataMetode karyawisata adalah metode pembelajaran yang mengajak siswa untuk mengunjungi obyek-obyek dalam rangka untuk menambah dan memperluas wawasan obyek yang dipelajari tersebut (sesuai dengan bidangnya)Metode Latihan Keterampilan (Drill)

Metode ini disebut juga metode training, merupakan suatu cara mengajar yang baik untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu

Metode Mengajar Beregu (Team Teaching)Metode mengajar beregu adalah suatu metode mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu orang yang masing-masing mempunyai tugas.

Metode Pemecahan Masalah (Brainstorming)Metode ini merupakan metode yang merangsang berpikir dan menggunakan wawasan tanpa melihat kualitas pendapat yang disampaikan oleh siswa

Metode Perancangan (Project method)Metode perancangan yaitu suatu metode mengajar dimana pendidik harus merancang suatu proyek yang akan diteliti sebagai obyek kajian

Metode Bagian ( Teileren method )Metode bagian yaitu suatu metode mengajar dengan menggunakan sebagian-sebagian, misalnya ayat per ayat kemudian disambung lagi dengan ayat lainnya yang tentu saja berkaitan dengan masalahnya

Metode Global (Ganze method ) yaitu suatu metode mengajar dimana siswa disuruh membaca keseluruhan materi, kemudian siswa meresume apa yang dapat mereka serap atau ambil intisari dari materi tersebut.

Metode Penemuan (Discovery)Metode Discovery merupakan komponen dari praktek pendidikan yang meliputi metode mengajar yang memajukan cara belajar aktif, beroreientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari sendiri dan reflektif

Metode InquiryMetode inquiry adalah metode yang mampu menggiring peserta didik untuk menyadari apa yang telah didapatkan selama belajar. Inquiry menempatkan peserta didik sebagai subyek belajar yang aktif

Metode Studi KasusMetode ini berbentuk penjelasan tentang masalah kejadian, atau situasi tertentu, kemudian siswa ditugasi mencari alternatif pemecahannya

Metode SimposiumMetode yang memaparkan suatu seri pembicara dalam berbagai kelompok topik dalam bidang materi tertentu

Metode SeminarMerupakan kegiatan belajar sekelompok siswa untuk membahas topik, masalah tertentu.

Metode Pemberian TugasMetode pemberian tugas adalah cara dalam proses belajar mengajar dengan jalan memberi tugas kepada siswa.

Metode ObservasiObservasi ialah metode atau cara-cara menganalisa dan mengadakan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu atau kelompok secara langsung.

Metode Problem Solving (Pemecahan Masalah)Adalah suatu metode atau cara penyajian pelajaran dengan cara siswa dihadapkan pada suatu masalah yang harus dipecahkan atau diselesaikan, baik secara individual atau secara kelompok.

Pembelajaran Berdasarkan MasalahProblem Based Instruction (PBI) memusatkan pada masalah kehidupannya yang bermakna bagi siswa, peran guru menyajikan masalah, mengajukan pertanyaan dan memfasilitasi penyelidikan dan dialog

Metode Cooperative ScriptSkrip kooperatif adalah metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajari.

Picture And PicturePicture and Picture adalah suatu metode belajar yang menggunakan gambar dan dipasangkan/diurutkan menjadi urutan logis.

Metode Investigasi Kelompok Metode ini

melibatkan siswa sejak

perencanaan, baik dalam

menentukan topik maupun cara

untuk mempelajarinya

melalui investigasi.

Metode Example dan Non Exsampleadalah metode belajar yang menggunakan contoh-contoh. Contoh-contoh dapat dari kasus/gambar yang relevan dengan KD.

Micro TeachingMikro teaching berarti suatu kegiatan mengajar dimana segala dikecilkan atau disederhanakan

Metode mengajar beregu ( Team teaching method ) Metode mengajar beregu adalah suatu metode mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu orang yang masing-masing mempunyai tugas.

Media Pembelajaran

Pengertian Media

Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar mengajar terjadi.

Fungsi Media Pembelajaran

1. Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran

2. Media pembelajaran sebagai sumber belajar

3. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis

4. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera

5. Mengatasi sikap pasif siswa menjadi lebih bersemangat

6. Mengkondisikan munculnya persamaan persepsi dan pengalaman

Jenis-jenis Media Pembelajaran

4. Media nonproyeksia. Modelb. Bahan Grafis

5. Media yang Diproyeksikana. overhead transparansi (OHT),b. slide, filmstrips,c. opaque projektor.

Peran Media Pembelajaran

1. Penyajian materi ajar menjadi lebih standar.2. Penyusunan media yang terencana dan

terstruktur dengan baik.3. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih

menarik.4. Kegiatan belajar dapat menjadi lebih

interaktif.5. Media dapat mempersingkat penyajian

materi pembelajaran yang kompleks.6. Kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan7. Kegiatan pembelajaran bisa dilakukan di

mana saja.8. Efisiensi dalam waktu dan tenaga.

Prinsip-Prinsip Pemilihan dan Penggunaan

Media

1. Pertimbangan produksi2. Pertimbangan peserta didik3. Pertimbangan Isi 4. Pertimbangan guru

Dasar Pertimbangan Pemilihan dan Penggunaan

Media

1. Objektivitas2. Program Pembelajaran3. Sasaran Program4. Kualitas Teknik5. Keefektifan dan Efisiensi

Penggunaan

Terima Kasih