i

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

MATEMATIKA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA MATERI BANGUN DATAR

KELAS VII C SMP KRISTEN 2 SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi S1 Pendidikan Matematika

OLEH :

I PUTU DANIEL WIDHYADI SEPTIANA

202008007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KTISTEN SATYA WACANA

2013

ii

iii

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

Sebab itu janganlah kamu kuatir akan hari esok, karena hari besok

mempunyai kesusahannya sendiri. Kesusahan dehari cukuplah untuk sehari

( matius 6 : 34)

Harapan orang benar adalah sukacita ( Amsal 10 : 28)

Allah menyertai engkau dalam segala sesuatu yang engkau lakukan

(Kejadian 21 : 22)

Persembahan :

Bapak, Ibu, adik dan saudara-saudaraku yang telah

memberikan dukungan dan doa

Teman – teman yang selalu bersama dalam suka maupun duka

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas anugrah,

berkat, penyertaan dan kasih karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran

Matematika Melalui Metode Tutor Sebaya Materi Bangun Datar Kelas VII C SMP

Kristen 2 Salatiga”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat guna mencapai

Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika Fakultas

keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Penulis menyadari dengan sangat betapa banyaknya hambatan,

rintangan, dan cobaan yang penulis hadapi selama proses penyelesaian skripsi

ini, namun semua itu dapat penulis jalani atas kehendak Tuhan Yesus, serta

bimbingan dan Motivasi dari berbagai pihak lain. Dengan kerendahan hati,

penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UKSW Salatiga atas bantuannya dalam memberikan ijin dalam

melakukuan penelitian.

2. Kriswandani, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi Pendidikan Matematika yang telah

memberikan segala bantuannya

3. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D, selaku dosen pembimbing I yang senantiasa

memberi arahan dan bimbingan serta motivasi sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

4. Novisita Ratu, S.Si, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang

senantiasa memberi arahan dan bimbingan serta motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

5. Daud Ronal Hutagaol, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Kristen 2 Salatiga,

yang telah member ijin untuk melakukan penelitian di SMP Kristen 2

Salatiga.

6. FX. Agus Sulistianto, BSc.S.Pd, selaku guu kelas VII C SMP Kristen 2 Salatiga

yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian.

7. Siswa-siswi kelas VII C SMP Kristen 2 sebagai subjek penelitian, yang telah

bekerjasama selama penelitian berlangsung.

8. Bapak, Ibu serta adik Febi dan LIa yang telah memberikan segalanya, serta

seluruh keluarga besar yang telah memberikan doa dan motivasi.

9. Eliani Ayu Stephanie beserta keluarga yang memberikan motivasi,

semangat dan doa.

vi

10. Oktavianus Adi Nugraha, Imanuel Yosaphat dan Adi Sugiarto, terima kasih

telah membantu dan menemani dikala mengerjakan skripsi, bimbingan dan

ujian. Serta teman-teman matematika lainnya, terima kasih atas

kebersamaannya.

11. Teman-teman kos (hadonk, tomi, angga, theo, vio, mariasa dll.), terimakasi

atas doa dan motivasinya.

12. Temam-teman KBBS (Keluarga Besar Bali Salatiga), terima kasih atas

dukungannya selama ini.

13. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Semoga Tuhan

membalas kebaikan kalian.

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada

umumnya.

Salatiga, 20 mei 2013

I Putu Daniel Widhyadi Septiana

vii

ABSTRAK

Septiana, I Putu Daniel Widhyadi. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Tutor Sebaya Materi Bangun Datar Kelas VII C SMP Kristen 2 Salatiga. Skripsi. Program Studi Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana.

Penelitian ini ditujukan guna meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode Tutor Sebaya. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas model dari Kemmis & Mc Taggart. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga. Rata-rata nilai siswa pada pra siklus adalah 58,26, dengan tingkat ketuntasan yaitu 34,79%, pada siklus 1 adalah 61,30 dengan tingkat ketuntasan yaitu 60,86% dan pada silkus 2 adalah 78,82 dengan ketuntasan mencapai 80,64%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga.

Kata kunci : Metode Tutor sebaya, hasil belajar, Penelitian Tindakan Kelas.

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL………………………………………………………………………………….…… i

LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………………………………........ ii

LEMBAR PERNYATAAN………………………………………………………………………………. iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN…………………………………………………………………….... iv

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………………… v

ABSTRAK……………………………………………………………………………………………………. vii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………………………. viii

DAFTAR TABEL…………………………………………………………………………………………… x

DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………………………………. x

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………………………………. xi

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………………………………………………………………………………. 1

B. Rumusan Masalah…………………………………………………………………………. 3

C. Tujuan Penelitian………………………………………………………………………….. 4

D. Manfaat Penelitian……………………………………………………………………….. 4

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Hasil Belajar……………………………………………………………………………….… 5

B. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar…………………….… 5

C. Metode Tutor Sebaya………………………………………………………………….. 6

D. Penelitian Tindakan Kelas……………………………………………………………. 9

E. Penelitian Yang Relevan..…………………………….……….……………………. 14

F. Kerangka Berfikir…………………………………………………………………………. 15

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian…………………………………………………. 17

B. Subyek Penelitian………………………………………………………………………… 17

C. Teknik Pengambilan Data…………………………………………………………….. 17

ix

D. Prosedur Penelitian…………………………………………………………………….. 18

E. Indikator Keberhasilan……………………………………………………………….. 21

F. Analisis Data……………………………………………………………………………….. 21

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Subyek Penelitian………………………………………………………. 23

B. Deskripsi Siklus I………………………………………………………………………….. 24

C. Deskripsi Siklus II…………………………………………………………………………. 26

D. Analisis Hasil Belajar Siswa………………………………………………………….. 28

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan…………………………………………………………………………………. 33

B. Saran…………………………………………………………………………………………… 33

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………. 35

LAMPIRAN………………………………………………………………………………………………. 37

x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 : Lembar Aktivitas Siswa……………………………………………………….. 18

Tabel 2 : Tahap Penelitian Siklus I.…………………………………………………….. 19

Tabel 3 : Tahap Penelitian siklus 2…………………………………………………….. 20

Tabel 4 : Hasil Pra Siklus Kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga Materi

Persegi dan Persegi Panjang…………………………………………….…. 23

Tabel 5 : Ketuntasan Hasil Tes Siklus 1………………………………………………. 29

Tabel 6 : Ketuntasan Hasil Tes Siklus 2………………………………………………. 29

Tabel 7 : Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga Pra

Siklus, Siklus I dan Siklus II………………………………………………….. 30

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 : Model PTK Kurt Lewin ……………………………………………………….. 11

Gambar 2 : Model PTK Kemmis & McTaggart…………………..………………….. 11

Gambar 3 : Model PTK John Elliot …………….………………………………………….. 12

Gambar 4 : Model PTK Hopkins ……………………………………………………………. 13

Gambar 5 : Bagan kerangka berpikir PTK ………………………………………………. 15

Gambar 6 : Grafik Hasil Pra Siklus Kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga Materi

Persegi dan Persegi Panjang …………………………………..…………. 23

Gambar 7 : Grafik Ketuntasan Hasil Tes Siklus I……………………………..…….. 29

Gambar 8 : Grafik Ketuntasan Hasil Tes Siklus II……………………………………. 30

Gambar 9 : Grafik Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga

Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II……………………………………………. 31

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)..……………………….. 37

Lampiran 2: Tabel Nilai Siswa………….…………………………………………………….. 53

Lampiran 3: Dokumentasi Penelitian Siklus I…………………..…………………….. 54

Lampiran 4: Dokumentasi Penelitian Siklus II…………………………….……….…. 56

Lampiran 5: Surat Keterangan Meaksanakan Penelitian……………………….. 58