MEMENEJ PEMBELAJARAN AL-QUR’AN

SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS BACA TULIS HURUF ARAB

DI MADIN AL-AMIEN BARENG TENGAH - MALANG

SKRIPSI

Oleh :

MOHAMAD AZIZ

NIM. 201110010322140

Dibiayai oleh Pemerintah Propinsi Jawa Timur

Pada Program Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Diniyyah

Angkatan 2011

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

MEMENEJ PEMBELAJARAN AL-QUR’AN

SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS BACA TULIS HURUF ARAB

DI MADIN AL-AMIEN BARENG TENGAH - MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh :

MOHAMAD AZIZ

NIM. 201110010322140

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

ii

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,

dan diterima untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

pada tanggal : 25 Agustus 2015

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Drs. Agus Purwadi, M.Si 1 .........................................

2. Drs. Faridi, M.Si 2 .........................................

3. Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si 3 .........................................

4. Dra. Romlah, M.Ag 4 .........................................

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. Faridi, M.Si

iii

MOTTO :

" Sentuh masa depan dengan belajar. "

...

“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah

untuk dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut : 6)

( Allah lebih mencintai orang-orang yang berilmu ).

iv

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada :

Kedua orang tua tercinta :

Ayahanda Mu’inan ( Alm )

Ibunda Siti Aminah

Istri dan anak-anak yang aku sayangi dan cintai :

Istriku Fitri Hidayati, S.Pd

Anakku Dzaki Rozin al-Azfi dan Nur Amalina Rihadatul Aisy

Keluarga besar :

Kaim Djami’un ( Alm )

Sahabat-sahabat Tarbiyah Angkatan 2011

Serta teman-teman terbaik dimanapun berada

Adanya kalian semua bukan semata-mata peristiwa kebetulan yang Allah SWT

hadirkan dalam kehidupan penulis. Namun, dengan kehadiran kalian banyak

sejarah yang telah terukir sebagai guru terbaik dalam menjalani kehidupan.

Terima kasih.

v

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Mohamad Aziz

NIM : 201110010322140

Tempat/tanggal lahir : Malang, 3 April 1971

Jurusan/ Program Studi : Tarbiyah/ PAI

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Memenej Pembelajaran al-

Qur’an Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Huruf Arab Di Madin

al-Amien Bareng Tengah - Malang.” secara keseluruhan adalah hasil

penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, untuk digunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 18 Agustus 2015

Yang menyatakan,

Mohamad Aziz

NIM : 201110010322140

vi

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan yang telah menciptakan

manusia dengan sebaik-baik bentuk dan saling berkasih sayang. Sungguh

merupakan suatu kebahagiaan yang besar bagi penulis dengan tersusunnya skripsi

dengan judul MEMENEJ PEMBELAJARAN AL-QUR’AN SEBAGAI UPAYA

MENINGKATKAN KUALITAS BACA TULIS DI MADIN AL-AMIEN

BARENG TENGAH - MALANG, meskipun masih banyak kesalahan dan

kekurangan dan masih memerlukan banyak revisi untuk mencapai suatu

kesempurnaan, dan penulis tetap terbuka menerima kritik dan saran yang bersifat

membangun.

Semoga kesejahteraan dan keselamatan tetap terlimpahkan kepada Nabi

Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman kegelapan ke zaman yang

terang benderang, Amin. Dalam penyusunan laporan ini, penulis mendapat

bimbingan dan dorongan dari banyak pihak, baik moril, maupun spiritual, unruk

orang-orang yang telah ikut membantu, penulis ucapkan terima kasih terutama

kepada :

1. Kedua orang tua, Ibu beserta Ayah (alm) dan istri serta anak-anak saya

tercinta yang selalu memberikan motivasi yang tiada henti-hentinya.

2. Pemerintah Propinsi Jawa Timur, yang telah memberikan beasiswa kepada

penulis untuk melanjutkan studi di Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang, beserta jajarannya, Drs. Faridi, M.Si selaku

vii

Dekan Fakultas Agama Islam beserta jajarannya dan

Nur Afifah KM, S.Pd.I, M.Kes selaku Ketua Jurusan Tarbiyah.

4. Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si selaku dosen pembimbing 1 dan

Dra. Romlah, M.Ag selaku dosen pembimbing 2 yang telah memberikan

banyak arahan serta nasehat sehingga penulisan skripsi ini dapat

terselesaikan.

5. Seluruh dosen Fakultas Agama Islam beserta staf.

6. Kepala Madin al-Amien beserta ustadz/ustadzah. Terima kasih banyak

telah memberikan kesempatan kepada saya untuk melakukan penelitian,

dan juga atas segala bimbingan dan ketulusannya.

7. Teman-teman angkatan 2011 Beasiswa Pemprov terima kasih atas

dukungan dan motivasinya dan semua pihak yang telah membantu dalam

penyusunan laporan praktik pengalaman lapangan yang tidak mungkin

kami sebutkan satu-persatu.

Penulis sadar, bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna oleh

karena itu penulis mengaharap kritik dan saran yang bersifat membangun.

Demikian skripsi yang penulis susun, semoga dapat bermanfaat bagi

penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Akhirnya saya hanya

bisa mengucapkan Jazakumullah Khairan katsiro.

Malang, 25 Agustus 2015

Penulis,

( Mohamad Aziz )

viii

DAFTAR ISI

COVER

SAMPUL DEPAN

SAMPUL BELAKANG

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................. ii

MOTTO ........................................................................................... iii

PERSEMBAHAN ............................................................................ iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .............................................. v

ABSTRAK ....................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 6

E. Batasan Istilah .......................................................................... 7

F. Sistematika Penulisan ................................................................ 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Memenej Pembelajaran al-Qur’an dan Ruang Lingkupnya ........... 14

1. Pengertian Manajemen Pembelajaran al-Qur’an ...................... 14

a. Pengertian Manajeman ...................................................... 14

b. Pengertian Pembelajaran ................................................... 15

c. Pengertian al-Qur’an ......................................................... 15

d. Kesimpulan ...................................................................... 16

2. Fungsi Memenej Pembelajaran al-Qur’an ............................... 16

3. Materi Pembelajaran al-Qur’an .............................................. 21

4. Metode Pembelajaran al-Qur’an ............................................. 26

B. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Pembelajaran al-Qur’an ......... 30

1. Tugas Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran ........................ 30

ix

2. Konsep Keterampilan Dasar Mengajar .................................... 32

3. Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran .................................. 39

4. Peranan Guru Dalam Pembelajaran al-Qur’an ......................... 40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ......................................................................... 43

B. Lokasi Penelitian ...................................................................... 44

C. Data dan Sumber Data .............................................................. 44

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 48

E. Teknik Analisa Data .................................................................. 53

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Latar Belakang Objek Penelitian ................................................ 56

B. Penyajian Dan Analisa Data ....................................................... 63

1. Memenej Pembelajaran al-Qur’an di Madin al-Amien Bareng

Tengah - Malang ................................................................... 63

2. Pelaksanaan Pembelajaran al-Qur’an Sebagai Upaya Untuk

Meningkatkan Kualitas ........................................................... 71

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................. 83

B. Saran ........................................................................................ 85

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 86

LAMPIRAN-LAMPIRAN

86

DAFTAR PUSTAKA

Alwi, Hasan, et.el, (ed.) (2007), “upaya” Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta

: Balai Pustaka.

Amti, (2012), “Upaya meningkatkan kemampuan B T Q : Metode Iqra’ Pada Anak

TPA” Salatiga, (skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah

Tinggi Agama Islam Negeri)

Anwar, Rosihan (2006), Ulumul Qur’an, Bandung : CV. Pustaka Setia.

Arsyad, Azhar (1996), Media Pembelajaran, Jakarta : PT Grafindo Persada.

Arikunto, Suharsimi (2006) , Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,

Jakarta : PT Rineka Cipta.

Arifin, Zaenal (2013), cet.kelima, Evaluasi Pembelajaran, Bandung : PT. Remaja

Rosda Karya.

Athoillah, Anton (2010), Dasar-dasar Manajemen, Bandung : Pustaka Setia.

Bungin, Burhan (2001), Metodologi Penelitian Sosial : format-format kuantitaif

dan kualitatif, Surabaya : Airlangga University Press.

Bungin, Burhan (2007), Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis

Kearah Ragam Variasi Kontemporer, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Darmansyah, Strategi Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor, Jakarta : PT.

Bumi Aksara.

Departemen Agama RI (2004), Al-Qur’an dan Terjemahannya, Bandung, PT.

Syaamil Cipta Media.

Depertemen dan Kebudayaan (1993), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta :

Balai Pustaka.

Fattah, Nanang (2004), Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung : Remaja

Rosdakarya.

Ghony, M. Djunaidi & Fauzan (2012), Metodologi Penelitian Kualitatif,

Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Hamalik, Oemar (1999), Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta : Bumi Aksara.

87

Hidayat, Ara dan Imam Machali (2010), Pengelolaan Pendidikan, Bandung :

Educa.

Humam, As’ad (2000), Buku Iqro’ (Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an),

Jogyakarta : Team Tadarus AMM.

Idris, Chairani, Tasyrifin Karim (1994), Pedoman Pembinaan dan Pengembangan

TKA dan TPA, Jakarta : LPPTKA BKPRMI Pusat.

Iskandar (2009), Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitaif dan

Kualitatif), Jakarta : Gaung Persada Press.

Kosasih, E (2009 ), Menulis Karangan Ilmiah, Jakarta Timur : Nobel Edumedia

Mansur, Muslich (2007), KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan

Konstekstual, Jakarta : Bumi Aksara.

Mukaffa, Zumrotul, Eni Purwati (2011), Micro Teaching Praktek Pengalaman

Lapangan 1, Surabaya : Kopertais IV Press.

Masruri, A,Yusuf MS, Muzammil MS, Nurul Hidayat, Samidi (2007), Modul

Sertifikasi Guru Al-Qur’an Metode Ummi, Surabaya : Lembaga Ummi

Foudation.

Moleong, Lexy J (2003), Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja

Rosdakarya.

Mudlofir, Ali (2012), Pendidikan Profesional, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Mulyasa, E (2008), Menjadi Guru Profesional, Bandung : PT Rosdakarya.

Nafi, M Dian, et al (2007), Preaktis Pembelajaran Pesantren, Yogyakarta : Lkis

Pelangi Aksara.

Nazir, Moh. (2003), Metode Penelitian, Jakarta : Ghalia Indonesia.

Rahmat, Taufik, Hidayat (1998), Khazanah Istilah Al-Qur’an, Bandung : Mizan.

Rohani, Ahmad (2002), Pengelolaan Pengajaran, Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Sagala, Syaiful (2004), Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat Strategi

Menangkan Persaingan Mutu, Jakarta : Nimas Multima.

Sagala, Syaiful (2003), Konsep dam Makna Pembelajaran, Bandung : PT. Bumi

Aksara.

Sahertian, Piet A (2008), Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan, Dalam

Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta : Rineka Cipta.

88

Sawiwati (2009), “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa”, Perpustakaan UT.

Sa’ud, Udin Syaefudin (2009), Pengembangan Profesi Guru, Bandung : CV.

Alfabeta.

Setyosari, Punaji (2012), Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan,

Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Silalahi, Gabriel Amin (2003), Metode Penelitian dan Studi Kasus, Sidoarjo :

Citra Media.

Sobri, Asep Jihad, H. Charul Rochman (2009), Pengelolaan Pendidikan,

Yogyakarta : Multi Pressindo.

Sugiyono (2012), Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : CV. ALFABETA.

Sugiyono (1998), Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Sugiyono (2012), Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D), Bandung : Alfabeta.

Sugiyono (2010), Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D), Bandung : Alfabeta.

Sugono, Dendy (2008), Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta : Pusat Bahasa.

Suharsimi, Arikunto (2006), Metodelogi Penelitian, Jogjakarta : Bina Aksara.

Suharsimi, Arikunto (2002), Prosedur Penelitian: Sebuah Pendekatan Praktek,

Jakarta : Rineka Cipta.

Sumargono (1994), Kamus Ilmiah Populer, Surabaya : Arkola.

Sunan, Muhammad Ali, Metode Pengajaran Al-Qur’an, diakses pada tanggal 9

Juli 2015 dari http://muhammadalisunan.blogspot.com/2012/05/metode-

pengajaran-al-qur’an.html.

Suprayogo, Imam, Tobroni (2003), Metodologi Penelitian Sosial-Agama,

Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Surasman, Otong (2009), Metode al-Bayan, Jakarta : Erlangga.

Suryabrata, Sumardi (1998), Metode Penelitian, Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Tarigan, Henry Guntur (1985), Membaca Sebagai Suatu Keterampilan

Berbahasa, Bandung : Angkasa.

Taufiqurahman (2005), Metode Jibril, Malang : IKAPIQ.

89

Thalib, Muhammad (1996), Pendidikan Islami Metode 30 T, Bandung : Irsyad Baitus

Salam.

Uno, Hamzah B, Masri Kudrat Umar (2010), Mengelola Kecerdasan Dalam

Pembelajaran, Jakarta : PT Bumi Aksara.

Usman, Uzer (2002), Menjadi Guru Professional, Bandung : PT Remaja

Rosdakarya.

Winarta, I Made (2006), Metodologi Penelitian Sosial Ekonomi, Jogyakarta :

Andi Offset.