Gotong Royong Membangun Pondok Pesantren

GERAKAN RtvoMiusi I NASIDNAL elttA

PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT Gotong Royong Membangun Pondok Pesantren

SAMBUTAN DEPUTI BIDANG PENDIDIKAN DAN AGAMA KEMENKO PMK

Segala puji bagi Allah Swt., Tuhan

alam semesta yang telah memberikan

nikmat, taufik, dan hidayahNya kepada

kita sekalian. Salawat dan sa lam semoga

senantiasa tercurahkan kepada baginda

Nabi Muhammad Saw., keluarga, para

sahabat, dan seluruh pengikut beliau.

Selanjutnya saya menyampaikan

penghargaan yang setinggi-tingginya

atas terbitnya buku yang berisi tentang

program dan pelaksanaan Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui Pondok

Pesantren dalam setahun ini, semoga jerih payah semua pihak yang terlibat

dalam penyusunan buku pedoman ini mendapat balasan kebaikan yang setimpal

dari Allah Swt. Aamiin.

Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia

yang terus berusaha mengubah masa depan pesantren, bukan hanya mampu

memproduksi kyai, da'i, ahli tafsir dan hadis serta pembaca kitab kuning,

namun lebih dari itu, dengan perantara jalur pendidikan mampu menghasilkan

sumber daya manusia yang berpengetahuan luas, menguasai segala bidang ilmu

pengetahuan dan mampu memberdayakan potensi santri dan masyarakat.

Pondok pesantren pada mulanya hanya fokus dengan tafaqquh ftd­din saja, namun dalam metamorfosis dan perkembangan sejarahnya, pondok

pesantren pun mempunyai fungsi dan peran strategis dalam berbagai bidang,

tidak terkecuali dalam bidang pemberdayaan ekonomi umat. Di sinilah fungsi

dan peran strategis pondok pesantren yang diharapkan berperan sebagai mitra

pemerintah dalam pemberdayaan ekonomi umat. Disamping berfungsi dan

berperan sebagai agen pemberdayaan masyarakat yang berpartisipasi aktif dalam

pembangunan. Pondok pesantren diharapkan juga mampu memberdayakan diri

agar mandiri, terutama dalam aktivitas ekonomi santri dan pondok pesantren.

ii

Selain menjadi tempat untuk pembinaan moral kesalehan santri dan

pembelajaran ilmu-ilmu agama Islam, pesantren sudah waktunya perlu

melakukan diversifikasi keilmuan unggulan khusus dan atau melakukan

diversifikasi keahlian praktis tertentu. Artinya, setiap pesantren perlu membuat

satu keunggulan (nilai plus) tertentu yang membedakan pesantren satu dengan

pesantren lainnya, misalnya dengan meningkatkan keunggulan dalam keahlian

ilmu tertentu seperti keunggulan keahlian pertanian, perikanan dan kelautan,

peternakan, kehutanan dan keahlian praktis lainnya. Beberapa pesantren di tanah

air telah mencoba melakukan hal seperti itu dan terbukti telah menunjukkan

keberhasilan, seperti Pesantren AI lttifaq Ciwidey Bandung dengan penekanan

pada pengembangan agribisnis.

Dalam memasuki dunia yang semakin kompetitif, ke depan pesantren­

pesantren semacam itu perlu terus dikembangkan, bahkan bila dimungkinkan

variasi kompetensi perlu diperbanyak lagi, seperti pesantren bercorak kelautan,

pesantren otomotif, pesantren elektronik dan sebagainya. Untuk lebih

meningkatkan kompetensi santri, perlu segera dilakukan pemetaan potensi

pengembangan pondok pesantren berdasarkan areal yang dimiliki dikaitkan

dengan kondisi geografis. Perlulah kiranya pondok pesantren dipetakan dalam

kategori-kategori yang lebih tegas, seperti potensi pengembangan pertanian,

perikanan, kelautan, kehutanan, peternakan, perkebunan atau jasa-jasa lainnya

bagi pesantren yang memiliki Ia han yang tidak terlalu luas.

Pondok pesantren sangat mengakar di masyarakat, khususnya di wilayah

pedesaan Konsep ini sejalan dengan Nawa Cita yang diusung Presiden Joko

Widodo untuk membangun Indonesia dari pinggiran dengan memperkuat daerah­

daerah dan desa dalam kerangka negara kesatuan. Oleh karena itu, keberadaan

pondok pesantren menjadi kekuatan tersendiri dalam membangkitkan semangat

masyarakat untuk mencapai kemajuan dan kehidupan yang lebih sejahtera.

Keberadaan pondok pesantren juga berperan sebagai penggerak peningkatan

kesejahteraan masyarakat sesuai dengan situasi dan kondisi masyarakat, bangsa

dan negara yang terus berkembang.

Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Man usia dan Kebudayaan

telah melakukan mapping terhadap kementerian dan lembaga yang mempunyai

iii

program-program pemberdayaan terhadap pondok pesantren. Program ini

telah disepakati dan ditanda tangani oleh 6 (enam) kementerian Juli 2013, yaitu

Kementerian Agama, Kementerian Pertanian, Kementerian Tenaga Kerja dan

Transmigrasi, Kementerian Kelautan dan Perikanan, Kementerian Koperasi dan

Usaha Kecil Menengah, dan Kementerian Dalam Negeri. Selanjutnya program

ini turut memperkaya bidang dalam Program Nasional Sail Tomini 2015. Beberapa lembaga seperti BAZNAS dan YBM BRI turut berpartisipasi aktif dalam

pemberdayaan pondok pesantren. Event Sail Tomini tidak hanya membangun

bidang kelautan di Sulawesi Tengah tetapi juga daerah di sekitar Teluk Tomini

seperti Gorontalo dan Sulawesi Utara sehingga dapat memberi manfaat ekonomi

bagi masyarakat pesisir dan pulau-pulau kecil serta menginspirasi pemeritah

dan masyarakat lainnya untuk meningkatkan perekenomian daerah, termasuk

pemberdayaan pondok pesantren berbasis maritim di Sulawesi Tengah.

Berbagai macam langkah dan pendekatan kita tempuh dalam rangka

optimalisasi peran pondok pesantren untuk meningkatkan kualitas sumber daya

manusia melalui pendidikan dan juga keterampilan usaha. Dengan semangat

"Revolusi Mental" yang memiliki nilai-nilai gotong royong, berintegritas,

dan etas kerja yang tinggi, Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan

Manusia dan Kebudayaan terus berusaha meningkatkan penguatan terhadap

pondok pesantren dalam aspek sarana prasarana, sumber daya manusia (guru

dan santri) dan ekonomi pesantren. Salah satu upaya penguatan masyarakat

pesantren dapat diwujudkan melalui peningkatan kualitas sumber daya man usia

dan kesejahteraannya. Selain itu, Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui

Pondok Pesantren ini diharapkan dapat meningkatkan harmonisasi kehidupan

bermasyarakat yang memberikan manfaat pada peningkatan toleransi,

kebersamaan dan deradikalisasi, serta pemerataan pembangunan.

Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui Pondok

Pesantren juga diharapkan dapat mempercepat penurunan angka kemiskinan

dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dengan mengkoordinasikan,

mensinergikan, mengintegrasikan berbagai program dan kegiatan secara terpadu,

dengan dana APBN yang ada di Kementerian/Lembaga, APBD, Dunia Usaha

(CSR), dan Lembaga Swadaya Masyarakat guna meningkatkan kesejahteraan

masyarakat di pondok pesantren dan sekitarnya. Program ini sesuai dengan

iv

nafas gotong royong revolusi mental sebagai nilai fundamental bangsa yang

diusung bapak Presiden Joko Widodo.

Dalam pelaksanaan program ke depan diharapkan peran Kementerian

dan Lembaga serta stakeholder lebih ditingkatkan dengan cara membentuk

pola-pola kemitraan yang lebih sinergis dan dinamis, sehingga Program

Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui Pondok Pesantren, sebagai salah

satu program penanggulangan kemiskinan, akan lebih efektif dan efisien.

Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui Pondok Pesantren

dibentuk untuk mewujudkan kesamaan persepsi, cara pandang, dan pendekatan

dalam penanggulangan kemiskinan sehingga tercipta sistem koordinasi yang

lebih tertata dan tepat sasaran. Juga, meningkatkan penguatan tugas dan fungsi

Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan

dalam mensinkronkan program-program kesejahteraan rakyat.

Lebih lanjut, Kementerian Pembangunan Manusia dan Kebudayaan

membangun networking/jejaring dan mengajak pihak swasta, dan lembaga­

lembaga filantropi yang ada untuk ikut serta berperan dan berpartisipasi aktif

dalam Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat sebagai forum lintas

sektoral dan lintas pemangku kepentingan. Hal ini pada gilirannya nanti akan

membawa dampak pada peningkatan kesejahteraan yang akhirnya mendukung

program pemerintah menurunkan angka kemiskinan.

Akhirnya, sekali lagi saya ucapkan selamat kepada semua pihak yang

terlibat atas terbitnya buku ini. Semoga Allah Swt., selalu memberikan

kemudahan dalam segala urusan kita dan meridhai segala kegiatan kita. Amin.

Jakarta, Desember 2015 Deputi Bidang Koordinasi Pendidikan dan Agama,

Prof. Dr. HR. Agus Sartono, MBA

v

PENGANTAR KETUA TIM P OKJA PEMrnERDAYAANEK ONON.U MASYARAKAT

Pondok pesantren telah memberikan

kontribusi yang sangat besar bagi pembangunan

bangsa. Melalui pondok pesantren, berbagai

aktivitas sosial, ekonomi, pendidikan dan

kesehatan serta kegiatan-kegiatan lainnya, yang

bersentuhan langsung dengan kepentingan rakyat telah memberi manfaat bagi

terwujudnya kesejahteraan bangsa. Saat ini pondok pesantren juga mempunyai

kepedulian yang tinggi terhadap problematika yang dihadapi masyarakat di

sekitar pesantren. Pesantren bukan hanya tampil sebagai pusat pendidikan

keagamaan yang melahirkan pemikir agama, tetapi juga berperan mencetak para

pemimpin masyarakat baik di bidang keagamaan, sosial maupun politik. Peran

dan kontribusi pondok pesantren bagi imtaq, akhlak, dan keselamatan bangsa

Indonesia sangatlah besar dan penting. Namun, di sisi lain dalam hal penguasaan

iptem dan ilmu-ilmu keduniaan lainnya pada umumnya sangat lemah dan lebih

fokus pada ilmu-ilmu akhirat.

Pengetahuan dan keterampilan merupakan salah satu instrumen

dalam mencapai kompetensi kerja. Salah satu pemberdayaan yang dilakukan

di pesantren terhadap santrinya yaitu pemberdayaan melalui peningkatkan

kompetensi ekonomi para santri agar nantinya para santri tersebut setelah

berada di lingkungan masyarakat dapat menjadi panutan baik dalam bidang

ekonomi produktif atau sebagai kader-kader pemberdaya ekonomi, di samping

peran utamanya sebagai ustadz/ustadzah yang mempunyai kemampuan dalam

bidang ilmu agama Islam

Sebagai langkah pertama prestasi ini melalui implementasi Nota

Kesepah, 'Kementerian (yaitu Menteri Agama, Menteri Pertanian, Menteri

Tenaga Kerja dan Transmigrasi, Menteri Kelautan dan Perikanan, Menteri

Koperasi dan Usaha Kecil Menengah, dan Menteri Dalam Negeri) dalam upaya

vi

memberikan bantuan kepada pondok pesantren dicanangkan dalam agenda

nasional tahunan Program Sail. Pada tahun 2015 telah dilaksanakan Sail Tomini

yang berlangsung di Kabupaten Parigi Moutong, Sulawesi Tengah. Beberapa

program-program lainnya seperti: pembangunan desa, daerah tertinggal,

pemberdayaan masyarakat, pembangunan infrastruktur dan bantuan sosial dari

beberapa kementerian dan lembaga dikoordinasikan juga oleh Kemenko PMK

dalam waktu yang bersamaan, sehingga lebih efisien dan bersinergi keterkaitan

dengan penurunan angka kemiskinan dan pembangunan daerah tertinggal.

Berkembangnya jenis bantuan dan partisipasi aktif dari lembaga lain

seperti BAZNAS dan YBM BR I serta adanya bantuan teknis dari Seameo Biotrop

turut memperkaya program pemberdayaan ekonomi masyarakat khususnya

bagi pondok pesantren dan masyarakat disekitar pondok pesantren di wilayah

Propinsi Sulawesi Tengah yang kami jalankan. Pelatihan kewirausahaan dengan

penerapan teknologi tepat guna sangat tepat dilakukan mengingat banyak

keterbatasan yang dimiliki oleh pondok pesantren-pondok pesantren baik SDM

maupun sarana. Bantuan perbaikan sarana pendidikan, beasiswa santri dan

insentif ustad diharapkan kedepan dapat meningkatkan kualitas sumber daya

manusia pondok pesantren agar lebih mandiri. Pembangunan Rumah Sehat

BAZNAS di Pantai Kayu Bura Kabupaten Parigi Moutong yang diperuntukkan bagi

kaum dhuafa sangat tepat untuk memberikan bantuan layanan kesehatan gratis

mendukung program pemerintah.

Kesuksesan program pemberdayaan yang sudah terlaksana secara

gotong royong ini, diawali dengan melakukan rakor-rakor persiapan dan strategi

pelaksanaan meliputi: inventarisasi komitmen program bantu an dari kementerian

dan lembaga, inventarisasi lembaga pondok pesantren yang akan menerima

bantuan dan jenis bantuan yang akan diberikan dilakukan di Kemenko PMK

dan di Kementerian Agama. Data dan informasi pondok pesantren disediakan

oleh Kanwil Agama Sulawesi Tengah dan Kementerian Agama yang selanjutnya

divalidasi dengan kunjungan lapangan oleh masing-masing kementerian I lembaga. Pelaksanaan pemberian bar ·Jan dilakukan oleh masing-masing

kementerian dan lembaga sesuai jadwal dan anggaran.

Gotong royong membangun pondok pesantren oleh kementerian dan

lembaga serta peran serta masyarakat melalui lembaga zakat merupakan

vii

implementasi Gerakan Revolusi Mental dalam konteks toleransi positif, yang

memadukan kemandirian dan kerja sama dalam menunaikan pelayanan publik

dan kemanusiaan dengan penuh tanggung jawab dan bermutu untuk kebaikan

dan kemuliaan hidup bersama.

Suksesnya program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui pondok

pesantren ini tidak terlepas dari kerja sam a yang baik dan komitmen dari segenap

Kementerian dan Lembaga, Pemerintah Propinsi, Pemerintah Kabupaten/ Kota ,

lembaga zakat yang terlibat. Untuk itu kami mengucapkan beribu-ribu terima

kasih kepada semua pihak yang membantu.

Sudah selayaknya Program Gotong royong Membangun Pondok Pesantren

ini didokumentasikan kedalam sebuah buku, sebagai catatan dan potret sejarah

pelaksanaan sebuah rangkaian kegiatan sosial. Harapan ke depan agar program

ini akan menjadi lebih luas baik dukungan, partisipasi maupun cakupan penerima

bantuan sebagai salah satu program penanggulangan kemiskinan.

Akhir kata, tidak tertutup kemungkinan masih adanya beberapa

kekurangan-kekurangan dalam penyusunan buku ini. Oleh karena itu, saran

dan masukkan dari semua pihak selalu diharapkan untuk perbaikan dan

penyempurnaan kegiatan ditahun mendatang.

Mari kita sam but Sail Karimata 2016 dengan program-program yang lebih

baik.

Ketua Tim Pokja Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat

Asdep Pemberdayaan dan Kerukunan Umat Beragama

Kemenko P MK,

lr. lwan Eka Setiawan M.Sc

viii

DAFTAR TIM PENYUSUN BUI(U ISBN : 978-602-9476-96-5

Pengarah: HR. Agus Sartono

Penyusun: lwa n Eka Setiawa n Sah lan Cece p Khairu l Anwa r Ratna Sofi a na Lestari Abu Nas ir H e n d ri Ju piter Ma rcel i n o Vincentius Po l u a ka n Ta ba rudin N u r Faj r iah S i rega r Hend riyanto

Kontributor Kementerian/lembaga Terkait: • Kementer ian Aga ma: A i n u r Rafiq • Kementer ian Ke l a utan d a n Perika nan: Untu ng Prasetyono • Keme nter ian Ketenagakerj a a n: Em p u Guritno • Keme nter ian Pe rta n i a n: Dya h Ma rgani Uta m i • Kementer ian Kopera si d a n Usah a Kecil dan Me nenga h : Mas Ayu

Ni lawati • Badan A m i l Za kat N asional: Fa isa l Qosim • Yayasa n B a it u l Maa l B a n k Ra kyat Indonesia: Dwi Iqba l • Ka ntor Wi laya h Kementeria n Aga ma P rovi nsi Su lawesi Te nga h:

F irma nsya h • Asiste n Pemeri nta h a n d a n Kesra Kabupaten Pa rigi Mmuto1r1g l?r.ov.irns1

Su lawesi Tenga h: Ma h m ud M. Ta ndju • BPP Kendari : Mu h a m m ad Sya h ri r • Seameo Biotrop : Sa msul Ja n i • Kepa la B i ro Kesra Provins i Ba nten : l rva n Sa ntoso • H u mas Kemenko PMK: Dian N ovice, Ach mad Saleh, Gampang

Sunaryo

Setting Cover dan layout lsi: lwa n Eka Setiawan Mu ham mad Bachtia r E. Ed i Supard i.

Penerbit : Ke'tmen ko PMK

PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT Gotong Royong Membangun Pondok Pesantren

Sambutan Deputi Bidang Pendidikan dan Agama ..... ii

Pengantar Ketua Tim Pokja ..... vii

Pendahuluan . ... . 12

Kementerian Agama Pengembangan Pesantren Maritim dan Gebyar Pesantren Maritim . . . . . 26

YBM BRI

Program Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam . . ... 46

Kementerian Pertanian

Pengembangan Jejaring Kerja sama dan Pendampingan Usaha Diklat Bagi

Pengelola Pondok Pesantren ..... Go

Kementerian Kelautan dan Perikanan

Pemberdayaan Masyarakat Kelautan dan Perikanan Melalui Pondok Pesantren . . . . . 66

Kementerian Ketenagakerjaan

Pelatihan Kewirausahaan Produktif Bagi Wirausaha Baru Pondok

Pesantren ... . . 74

Kementerian Koperasi dan UKM

Diklat Pengelola TPKU dan Peningkatan

Vokasional Bagi KUKM ..... So

BAD AN AMIL ZAKAT NASIONAL

Rumah Sehat BAZNAS dan Pelatihan Kewirausahaan . . . . . 86

Profil Pondok Pesantren Penerima

Manfaat ..... 104 1. Pondok Pesantren AI-Khairat 2. Pondok Pesantren Al-lzzah As-Sa'diyah 3· Pondok Pesantren AI-Hikmah 4· Pondok Pesantren AI-Khairat

Penclahuluan 13

Pendaltuluan 15

Proses belajar mengajar pondok pesantren Al-Khairat, Parigi -

keterampilan sumber daya manusia; lemahnya organisasi maupun faktor eksternal terhadap akses ke lembaga keuangan dan perbankan1 serta lemah dalam pendampingan. Untuk itu1 dalam mentransformasikan potensi pesantren dalam pemberdayaan masyarakat1 diperlukan upaya strategis untuk menghasilkan santri-santri yang handal dan kreatif1 peka terhadap arus globalisasi1 modernisasi serta masalah sosial budaya selain ahli dalam agama.

Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan melihat potensi yang dimiliki oleh pondok pesantren sangat besar untuk dapat lebih dikembangkan dalam rangka memberdayakan diri di kalangan santri1 kegiatan perekonomian di lingkungan pondok pesantren serta diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan pondok pesantren sendiri sekaligus masyarakat di sekitarnya yang pada gilirannya mendukung program pemerintah dalam menurunkan angka kemiskinan.

Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Gotong Royong Membangun Pesantren

Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui Pondok Pesantren adalah wujud koordinasi dan sinergi berbagai program dan kegiatan secara terpadu1 tidak hanya dengan program­program APBN1 APBD juga peran serta lembaga masyarakat melalui lembaga zakat dan dunia usaha/ CSR guna "bergotong royong" membangun dan meningkatkan kesejahteraan santri dan masyarakat sekitar pondok pesantren.

Pendahuluan 17

Prinsip dalam pemberdayaan adalah selain memberikan bantuan pendidikan dalam hal beasiswa, insentif ustadz dan perbaikan sarana pendidikan serta pembekalan wirausaha akan penguasaan terhadap kemampuan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya a lam yang ada agar dapat menciptakan berbagai produk ketahanan pangan, terampil dalam pertukangan, terampil dalam perbengkelan, terampil dalam kerajinan dan jasa serta terampil dalam pemasaran produk. Pengetahuan dan keterampilan merupakan salah satu instrumen penting dalam meningkatkan kompetensi dalam dunia pekerjaan, sehingga akan lebih mudah

menciptakan lapangan usaha dan berdaya ekonomi serta dapat meningkatkan peran selain sebagai ustadz /ustadzah yang mempunyai kemampuan dalam bidang ilmu agama Islam.

Santri Pondok pesantren Al-Khairaat Putraa, Palu -

Revolusi Mental Gotong Royong

Misi Gerakan Nasional Revolusi Mental yaitu memperkuat nilai integritas, etos kerja, dan gotong royong sebagai pola pikir, pola sikap, dan pola tindak para penyelenggara negara dan masyarakat dengan menegakkan aturan, mempratekkan nilai tersebut ke masyarakat, melembagakan nilai Revolusi Mental dan memperluas keterlibatan penyelenggara negara dan masyarakat dalam membangun budaya integritas, etos kerja, dan gotong royong.

Dalam kemajemukan karakter masyarakat Indonesia, gotong royong adalah fundamental bangsa ini. Revolusi mental harus merestorasi warisan bud

.aya gotong royong yang mulai pudar ini

dengan mengemb�ngkannya dalam pengertian yang lebih luas,

• Rakor persiapan lintas Kementerian di Kemenko PMK

termasuk semangat silih asih, asah dan asuh, berat sama dijinjing, ringan sama dipikul, serta saling menghargai pencapaian dan ekspresi kreatif sesama anak bangsa.

lmplementasi nilai-nilai gerakan gotong royong telah berhasil dipraktekkan penyelenggara kementerian dan lembaga, contoh partisipasi peran serta masyarakat dan dunia usaha I CSR yang

memadukan kerja sama terpadu, terintegrasi dalam membangun pondok pesantren khususnya di Propinsi Sulawesi Tengah melalui program Sail Tomini 2015 merupakan langkah maju bersama untuk meningkatkan kesejahteraan.

Dasar Hukum

1. Nota Kesepahaman 6 Menteri tentang Program Pemberdayaan Ekonomi Umat melalui Pondok Pesantren dan Koperasi Pesantren

Penclahu#uan 19

Rapat koordinasi pemberdayaan pesantren bersama Kementerian -Agama, Biro Kesra Provinsi Banten, Baznas, dan Seameo Biotrop

pada tang gal �2 Juli 20�3 di Mataram, antara Menteri Agama, Menteri Pertanian, Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi, Menteri Kelautan dan Perikanan, Menteri Koperasi dan Usaha Kecil dan Menengah, dan Menteri Dalam Negeri. Penandatanganan Nota Kesepahaman ini sebagai upaya untuk sinkronisasi program dari kementerian terkait dan meningkatkan peran serta kementerian dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui program pemberdayaan ekonomi masyarakat melalui pondok pesantren dalam meningkatkan kualitas SDM, bantuan beasiswa, insentif ustad, sarana prasarana pendidikan dan pelatihan kewirausahaan.

2. Keppres Nomor 8 Tahun 20�5 tentang Tentang Panitia Nasional Penyelenggaraan Sail Tomini Tahun 20�5. Program Sail merupakan program nasional yang dikoordinasikan oleh Kemenko PMK (Kesra) dalam mensinergikan program K/L dengan tujuan percepatan pembangunan daerah tertinggal. Pada program Sail yang ke-7 setelah Sail Bunaken 2009, Sail Banda 20�0, Sail Belitong Wakatobi 2on, Sail Morotai 20�2, Sail Komodo 20�3 dan Sail Raja Am pat 20�4. Pada Sail Tomini 20�5 dibuat program kegiatan baru yaitu bidang Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat. Program baru ini telah berhasil mel ibatkan 9 Kementerian/Lembaga, BAZNAS, dan YBM BRI untuk turut berperan dalam meningkatkan kualitas SDM

khususnya pendidikan keagamaan di Provinsi Sulawesi Tengah melalui pondok pesantren.

Tujuan Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat

Tujuan umum adalah Meningkatkan kual itas sumber daya man usia pondok pesantren; Menumbuhkembangkan jiwa wirausaha di kalangan santri dan masyarakat; Mensinergikan program pemberdayaan ekonomi dari berbagai K/L; Menumbuhkembangkan

sentra dan unit usaha pondok pesantren dan masyarakat sekitar pondok pesantren.

Sa saran

Sasaran utama program diutamakan pada pondok pesantren yang telah berbadan hukum di daerah dengan tingkat kemiskinan relatif tinggi dan memiliki keunikan khusus serta berpotensi untuk diberdayakan dan dikembangkan seperti bidang perikanan dan kelautan, pertanian, perkebunan, peternakan, kehutanan, kerajinan, perbengkelan, jasa boga, kualitas pendidikan, dengan memperhatikan kearifan lokal.

Sasaran teknis pelaksanaan program adalah :

a. Meningkatkan penguatan terhadap pondok pesantren dari segi aspek sarana-prasarana pendidikan; kualitas SDM, santri, guru dan ekonomi pondok pesantren

Prof. DR. Ir. Rokhmin Dahuri MS. sebagai Ketua Umum Masyarakat Akuakultur Indonesia memberikan masukan dalam rakor penguatan pendidikan Pesantren Maritim

Pendahuluan 2 1

Kunjungan koordinasi Kemenko PMK bersama BAZNAS diterima oleh Gubernur dan Wakil Gubernur Sulawesi Tengah

b. Meningkatkan sumber daya masyarakat sekitar pondok pesantren dan meningkatkan kesejahteraan.

c. Meningkatkan harmonisasi kehidupan bermasyarakat, meningkatkan toleransi dan meminimalisir radikalisasi

Jenis Pelatihan Kewirausahaan bagi Santri Pondok pesantren

Program pemberdayaan ekonomi pesantren melalui pelatihan kewirausahaan yang diimplementasikan salah satunya dengan pengenalan teknologi tepat guna agropremium dan agroindustri.

Hal ini merupakan program yang strategis dengan memanfaatkan sumber daya Ia han yang dimiliki pondok pesantren. Agropremium

yang dimaksud adalah komoditas pertanian yang memiliki nilai ekonomi dan keuntungan tinggi (premium), sebagai contoh budidaya pisang Cavendish, budidaya jamur pangan, jahe merah, sayuran hortikultur, budidaya ikan air tawar, pemeliharaan ayam petelur atau pedaging, pemel iharaan kambing, dll. Sedangkan agoindustri adalah

pengolahan sumber daya a lam lokal untuk mendapatkan nilai tam bah

yang tinggi, sebagai contoh: pembuatan susu kedelai, susu kambing menjadi yoghurt, kelapa menjadi nata de coco atau klapertaart, jamur merang menjadi kripik, nugget atau sosis, pembuatan telur asin bebek, pembuatan bandeng presto maupun abon bandeng, pembuatan kerupuk ikan atau ikan asin, dll.

Program yang tak kalah pentingnya adalah pelatihan melatih cara pengemasan (packing) yang juga diikuti dengan melatih cara

pemasarannya. Program pelatihan tentu saja sulit akan berhasil apabila tidak dilakukan dengan pendampingan. Untuk itu disediakan tenaga pendamping untuk memberikan solusi di lapangan setelah pelatihan selesai.

Penandatanganan MOU Kementerian Agama dan Seameo Biotrop untuk program pelatihan wirausaha Pondok Pesantren

Potensi Pengembangan dan Jejaring Kerja sama

Pondok pesantren di daerah umumnya memiliki Ia han yang luas namun belum dimanfaatkan secara optimal sebagai lahan pertanian.

Dengan bekal lahan luas dan kedekatan pondok pesantren dengan masyarakat setempat menjadi hal penting sebagai bagian dari kegiatan pemberdayaan ekonomi pesantren.

Berdasarkan hal tersebut konsep pemberdayaan pondok pesantren yang diterapkan harus menggunakan pendekatan agribisnis. Dalam perekonomian Indonesia, agribisnis mempunyai peranan yang sangat penting disebabkan karena mayoritas rumah tangga penduduk Indonesia yang berusaha dalam bidang agribisnis dan mayoritas

Pendahufuan 23

angkatan kerja bekerja di bidang agribisnis. Potensi yang dapat

dikembangkan adalah pertanian, perikanan, kelautan, perkebunan,

HI.ATIHAN AGROINDUST1U ''HARliN/ LATIHAN·BESOK JUALAN"

--

Rakor Panitia Nasional lintas Kementerian persiapan acara puncak Sail Tomini -kehutanan, peternakan. Namun dapat juga dikembangkan ke bidang keahlian lainnya seperti jasa boga, perbengkelan dan komputer bagi pondok pesantren-pondok pesantren yang tidak memiliki lahan luas seperti pondok pesantren-pondok pesantren yang ada diperkotaan.

Untuk meningkatkan kualitas pemberdayaan pondok pesantren perlu dibuatkan jejaring kerja sama. Beberapa kementerian dan lembaga pusat dan pemerintah daerah serta lembaga zakat telah berkomitmen untuk memberikan bantuan kepada pondok pesantren. Disamping itu dukungan dari Lembaga Penelitian dan Pengembangan; Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM) dari berbagai perguruan tinggi serta organisasi profesi sangat diharapkan akan dapat saling

melengkapi program pemberdayaan ekonomi masyarakat. Dalam hal ini Seam eo Biotrop; Masyarakat Akuakultur Indonesia (MAl) dan LPM Universitas Siliwangi Tasikmalaya telah bergabung untuk mendukung program ini melalui difusi teknologi yang diterapkan dengan aplikasi teknologi tepat guna (TTG).

Pemerintah Provinsi Banten juga telah mereplikasi program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat sebagai langkah gotong royong membangun pondok pesantren di wilayah Provinsi Banten dengan melakukan koordinasi SKPD, peserta masyarakat dan forum CSR.

Tahapan Kegiatan

1. Rapat koordinasi identifikasi dan penyusunan program kegiatan.

2. ldentifikasi data dan informasi pondok pesantren yang disediakan Dirjen Pendidikan Rakor evaluasi program dan penyusunan laporan . Islam Kemenag sebagai dasar prioritas bantuan.

3· Koordinasi dalam hal seleksi, distribusi/pembagian tugas pemberdayaan pondok pesantren.

4· Validasi data pondok pesantren terpilih oleh masing-masing kementerian / lembaga dan lembaga zakat.

5· Kunjungan kerja pusat ke Pemerintah daerah sebagai upaya sosialisasi dan kerja sama program pemberdayaan ekonomi masyarakat.

6. Pelaksanaan kegiatan diatur sesuai anggaran dan waktu masing­masing K/L dan Lembaga zakat.

7· Pelaporan.

Output Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat

Hasil koordinasi yang dilakukan beberapa K/L telah berpartisipasi aktif dalam memberikan bantuan dengan berbagai macam bentuknya yaitu:

1. Bantuan bagi pondok pesantren bahari di Propinsi Sulawesi Tengah dan pelatihan wirausaha agribisnis bagi pondok pesantren oleh Dirjen Pendidikan lslam-Kementerian Agama.

2. Bantuan teknis pelatihan budidaya ikan lele dengan sistem bioflok untuk pondok pesantren dari Badan Pengembangan Sumber daya Manusia Kelautan dan Perikanan - Kementerian Kelautan dan Perikanan.

3· Bantuan teknis jejaring kerja sama dan pelatihan budidaya

kakao untuk pondok pesantren dari Badan Penyuluhan dan Pengembangan Sumber daya Manusia Pertanian- Kementerian Pertanian.

Pendahuluan 25

4· Bantuan Tempat Praktek Keterampilan Usahai pelatihan vokasional dan bantuan modal dari Deputi Bidang Sumber daya Manusia Kementerian Koperasi dan UKM.

5· Bantuan program pelatihan bagi masyarakat dan kewirusahaan bagi pondok pesantren dari Dirjen Pembinaan, Pelatihan dan Produktivitas Kementerian Ketenagakerjaan.

6. Bantuan berupa Rumah Sehat BAZNAS yang diperuntukkan layanan kesehatan gratis bagi kaum dhuafa dan program pelatihan kewirausahaan dengan aplikasi teknologi tepat guna untuk santri dan guru dari BAZNAS.

7· Bantuan teknis renovasi gedung pendidikan dari Kanwil Agama Sulawesi Tengah.

8. Bantuan beasiswa santri dan guru, sarana pendidikan serta pelatihan wirausahaha dariYayasan Baitul Maal Bank Rakyat Indonesia (YBM BRI).

Program pemberdayaan ekonomi masyarakat di tahun 2m5 yang berhasil dikoordinasikan oleh Deputi Bidang Pendidikan dan Agama Kemenko PMK telah terkumpul total bantuan sekitar Rp. 57,5 miliar dan telah disalurkan kepada kurang lebih 200 pondok pesantren.

Sosialisasi program Biro Kesra Provinsi Ban ten dalam Pemberdayaan Ekonomi Pesantren

PENGEMBA PESANTREN n

• Undangan launching Pengembangan Pesantren Maritim di hotel Mercure, Palu Mei 2015

Ke111enterian Aga111a 29

Pesantren adalah sebuah pendidikan tradisional yang para siswanya tinggal bersama dan bela jar di bawah bimbingan guru yang lebih dikenal dengan sebutan kiai dan mempunyai asrama

untuk tempat menginap santri atau siswanya.

Pesantren maritim yaitu pondok pesantren yang secara geografis dekat dengan pantai yang mengajarkan materi tidak hanya ayat-ayat tentang kelautan, melainkan lebih ditekankan kepada aktualisasi nilai­nilai Islam dalam kehidupan sebagai upaya memanfaatkan kekayaan alam serta menjaga kelestariannya. Program ini berupaya menjadikan Islam sebagai dasar nilai yang melandasi tingkah laku, bukan hanya sebagai pedoman memanfaatkan laut saja, namun lebih dari itu untuk membentuk karakter dan internalisasi nilai Islam para santri dengan kemandirian ekonomi pesantren maritim.

Dalam rangka mendukung penyelenggaraan Sail Tomini 20�5 di Propinsi Sulawesi Tengah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Rl memiliki program Pemberdayaan Ekonomi Umat melalui Pondok Pesantren yaitu dalam bidang kemaritiman/ perikanan, pertanian/ agribisnis, peternakan, vokasional, olahraga dan seni budaya. Program dengan istilah Pesantren Maritim merupakan program bantuan bagi pondok pesantren yang memiliki potensi pengembangan dibidang maritim atau yang keberadaannya tidak jauh dari pesisir.

Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam Kemenag Rl telah mempersiapkan beberapa program pemberdayaan dan kemandirian pondok pesantren antara lain: �) Bantuan Pemagangan Santri, 2) Workshop Pengembangan Agribisnis Pondok Pesantren, 3) Bantuan Pengembangan Agribisnis di Pondok Pesantren, 4) Kegiatan Pendukung Sail Tomini 20�5, 5) Bantu an pemberdayaan pesantren maritim dalam rangkan Sail Tomini 20�5, 6) Pelatihan Life-skill, 7) Manajemen Pengembangan Pendidikan Life­skill!vokasional Pondok Pesantren 20�5. Selain beberapa program besar lainnya yang dimiliki oleh Ditjen Pendidikan Islam yaitu Program Beasiwa Santri Berprestasi (PBSB), Pramuka Santri Nusantara (PPSN), dan Pekan Olah Raga dan Seni Santri Nasional (POSPENAS).

Kementerian Agama 31

Kementerian Agama 33

WORKSHO'P 'PESANTREN AGRIBISNIS

Workshop pesantren agribisnis di Pusdiklat Seameo BIOT ROP Bogor diselenggarakan tanggal14-17 Desember 2015 yang diikuti 40 pondok pesantren dari DKI Jakarta, Jawa Barat,

Banten, dan Lampung, dengan tujuan: 1. Meningkatkan kemampuan kompetensi pengelola dan santri

senior pondok pesantren dalam budidaya pertanian, perikanan, peternakan, dan perkebunan.

2. Memperkenalkan dan mempraktekan cara pengepakan dan pengemasan produk yang menarik.

3· Memperkenalkan jejaring bisnis dalam pemeliharaan dan perluasan pemasaran produk.

Pelatihan agribisnis budidaya jamur, kripik jamur, susu kedelai dengan menghadirkan nara sumber Prof. DR. Rokhmin Dahuri MS., Asdep PKUB Kemenko PMK, Dir. PD Pontren Kemenag, dan Deputi Seameo Biotrop

Kementerian Agama 35

GEBYAR PESANTREN MAR/TIM

Pesantren selama ini menjadi salah satu pilar kokoh kemerdekaan dan kemandirian negeri ini. Jaringan ulama pesantren pula yang membangun pilar perjuangan untuk kemerdekaan bangsa ini. Di

dalam pertumbuhannya, pesantren telah mengawal NKRI dari Sabang

sampai Merauke, dari lautan hingga pegunungan. Dari perbatasan negara hingga perbatasan daerah. Pesantren sampai saat ini masih menunjukkan eksistensinya, dan akan selalu begitu.

Pada awal abad XX, ulama pesantren membentuk jaringan dan membangun rasa nasionalisme untuk melawan rezim kolonial. Tapi kontribusi besar pesantren dan jaringan ulama tidak banyak diakomodasi dalam narasi pengetahuan yang diciptakan oleh sejarah. Kontribusi besar pesantren sebagai lembaga pendidikan dan pergerakan kebangsaan inilah yang perlu kembali direnungkan saat

Carnaval santri dalam acara gebyar Pesantren Maritim di Kota Palu

t ini. Ketika bangsa ini menghadapi tantangan moral generasi muda dan ancamanperpecahan NKRI, kita perlu bercermin pada pesantren.

Sebagai lembaga pendidikan, pesantren terbukti menghasilkan pejuang kemerdekaandan orang-orang besar sebagai ul ama, pendidik, cendekiawan, politikus, atau pemimpin bangsa. Selain itu, pesantren juga menjadi basis sosial gerakan masyarakat baik di kota maupun di pedesaan. Telah terbukti, bahwa pesantren menjadi titik sentral pemecahan probl ematika yang terjadi di masyarakat, mulai dari faktor ekonomi hingga politik. Dari kampanye pemerintah hingga rintihan curhat permasalahan rakyat biasa. Namun, peran pesantren yang begitu luar biasa tersebut, sampai sekarang masih belum terpublikasikan dengan baik.

Pesantren Festival yang diinisiasi Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Rl merupakan agenda penting untuk kembali mengenalkan pesantren selain sebagai episentrum pendidikan nasional dan gerakan kebangsaan, juga sebagai penggerak sosial kemasyarakatan. Tentu Pesantren Festival bukan sekadar selebrasi gagasan melainkan perlu diikuti pembenahan internal dan manajemen pesantren agar kontekstual dengan zaman ini, dengan pertumbuhan signifikan kelas menengah.

Pada masa kampanye Pilpres 2014, Bapak Joko Widodo berjanji berpihak pada kepentingan pesantren dan mengungkapkan tentang

Lebih,dari'IO.OOO santri turut memeriahkan' - " Gebyar Pesant.ren Maritim o"""''"'"".' �

penetapan Hari Santri1 sebagai wujud keberpihakan terhadap

kearifan lokal dan legitimasi politik terhadap komunitas pesantren. Menurut Bapak Jokowi1 "Santri adalah kearifan lokal. Jadi kalau kita buat penetapan Hari Santri1 berarti kita telah memberikan penghargaan lebih tinggi terhadap santri1 yakni menjadikan kearifan nasional".

Kegiatan ini1 sejatinya juga mendukung Visi Misi salah satu dari

9 agenda prioritas Program Nawa Cita1 Pemerintahan Bapak Jokowi­JK yaitu "Membangun Indonesia dari pinggiran dengan memperkuat daerah-daerah dan desa dalam kerangka negara kesatuan".

Kemeriahan partisipasi santri dalam Gebyar Pesantren Maritim

Arahan Sekjen Kemenag agar Pesantren lebih mandiri

BANTUAN REHAB 'PONDOI( 'PESANTREN

Kanwi l Aga ma Provinsi Su lawesi Tenga h mem beri kan bantuan rehab Pondok pesantren mela l u i bantuan dana unt u k mendu kung biaya

re h a b asra ma bagi para santri yang sedang belajar di Pondok pesantren. Ju m la h bantuan re h a b tersebut adalah Rp. 800.000.000 (de lapan ratus j uta r u p i a h ) untuk 10 lokasi Pond ok pesantren Ka b./Kota se- Provinsi S u l awesi Tenga h.

Bantuan komputer Pondok pesantren Nahdhatul Khairaat Labuan Kab. Donggala

"

Rehab bangunan Pondok pesantren Darul Ulum Toili Kabupaten Banggai, Sulteng

'IS Peoddokiln Agama dan Ke.l<ldmaan asall dan Pesantren

.

NTREN NURUL HDRAH :JreSJaSO I'Oendo<fil<. I l,ln!t Ruang Keia5, opy dan Warung Sembal<o

·� 48 �M .........

•••••• Menko P M K Ibu Puan Maharani (tengah) didampingi Menteri Agama, Sesmenko PMK, Sekjen Kemenag, Deputi IV Kemenko PMK, GM YBM BRI dalam Acara Launching Program YBM BRI

Progra m Pe n i ngkata n Kua l itas Pe nd id ika n Aga m a dan Keaga maan Is l a m (Madrasah dan Pondok Pesantre n ) a d a l a h sa l a h satu Progra m pendayagu naan dana za kat ya ng sasa ra n uta m a nya

ada lah madrasa h dan pondok pesa ntren sebagai s a l a h satu institus i pend id ika n Is l a m ya ng d ida l a m nya terd a pat i n d ivid u -i n d ivid u ya ng da pat d i kategorikan sebaga i sa l a h satu ash naf ( peneri ma dana za kat ) . Progra m Pe n i ngkata n Kua l itas Pendid ikan Aga m a d a n Keaga ma a n Is l a m {Mad rasah dan Pondok Pesantre n ) mens inergikan bebera pa Progra m seca ra terpadu, ya kn i Progra m Beasiswa Sa ntri, Progra m Apresiasi Pe n d i d i k, Progra m Sa ra na-Prasa ra na {Ma d rasah dan Pondok Pesa ntren) , dan Progra m Ba dan Us-a h a Mi l i k Ma d rasah dan Po ndok Pesa ntren {BUMP) . Denga n adanya s inergi progra m terseb ut, d i h a ra p ka n d a pat men i ngkatka n keseja hte ra a n madrasa h dan pondok pesa ntren se rta masya ra kat sekitar madrasah d a n pondok pesantre n .

Yayasan Baitul Maal (YBM) BRI 49

J>idato Samhutan Mcnteri Agan1.1 Rl Bapak Drs. II. Lukman ll.1kim S.1iluddin Pidato Samhutan Deputi Bidang Koordinasi

Pendidikan dan Agama Kemenko PMK Ba )ak Prof. DR. R. A 'tts Sartono MBA

Untuk Mendu kung Pendidi kan Agama dan Pe ndidi kan Keagamaan Islam (Madrasah dan Pondok Pesantre n ) , Y BM- BRI te lah me ngel uarkan Su rat Ke putusan (SK) Badan Pengu rus Yayasan Baitu l Maal Bank Rakyat Indonesia No. 8.697 /Y BM- BRI/VI/2014 tentang Pendayagu naan Dana Zakat Melal u i l ntegrasi P rogram Pemberdayaan berbasis Pondok Pesantre n/Madrasah Y BM- BRI tahun 2014.

Dalam rangka penguatan Program Peni ngkatan Kual itas Pendidikan Agama dan Keagamaan Is lam (Madrasah dan Pondok Pesantre n) , YBM- BRI melakukan sinergi de ngan Kem e n ko PMK m elal u i dire kto rat Madrasah Kem enterian Agama & Direktorat Pendidi kan Din iyah dan Pondok Pesantren. S inergi ke lem bagaan in i sangat dibutuhkan demi ke berhasi lan dan ke berlanjutan p rogram.

Tujuan Tujuan u m u m adalah terbangun nya ke mandi rian madrasah dan po ndok pesantren sebagai pusat pem berdayaan masyarakat. Tujuan Khusus : 1. Me n i ngkatnya kual itas pendidikan madrasah dan pondok pesantren. 2. Terpenuhinya ke butuhan operasional madrasah dan pondok

pesantren. 3. Te rbangu n nya sarana fisi k sehi ngga layak digu nakan untuk proses

pembelajaran.

50 � , ....

•

/ ANTOR KEMENK

Republ!l

Yayasan ISaitul Maal (YaM) BRI 51

GUNAN MANUSIA DAN KEB

lr Kebudayaan

.- / I/

Yayasaa Baitul Maal (YBM) IRI 53

K1 pi

0

BSJ � BANKBRI -

INTEGRASI PROGRAM PEMBERDAVAAN BERBASIS PONDOK PESANTREN

Tulang Punggung Perjuangan Bang sa

��-Benteng Moral

- Banosa ---<Narkotika, Seks Bebas, Konsumerisme)

8o Pondok

Pesintren

'1ft' nnn 91% Swasta**

Tersebar diQ 1o.ooor, De sa*

Keterbatasan ___ _/

··x··· ........ Menampung Dhuafa Sarana Prasarana

HINGGA

PONDOK PESANTREN BINAAN PROYEKSITAHUN 2018

Melalui rangkaian intervensi seperti beasiswa santri, insentif asatidz, rehabiUtasi sarana belajar dan Badan Usaha Mllik Pesantren (BUMP), program dlharapkan mampu mendorong kemandirlan dan partislpasi pondok pesantren dalam mempersiapkan generasl penerus yang berkarakter dan berdaya saing untuk Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur di bawah rahmat Allah SWT.

Yayasan Baitul Maal (YBM) BRI 55

Simbolis pemberian bantuan beasiswa santri (atas) dan apresiasi pendidik (bawah)

4. Terbentu knya j iwa kewi ra usa haan d i ka l a nga n madrasa h d a n pondok pesa ntren

Pemberi Bantuan Pem beri bantuan ada lah YBM-BRI d i m a na pe laksa n a a n nya beke rj a sa m a denga n Kem e n ko PMK mela l u i D ire ktorat Pen d i d i ka n Mad rasa h d a n Dire ktorat Pe n d i d i ka n

Bantuan sebesar Pondok Pesantren Al - Ikh

�w;:

an�K�

a�b�

. ����:_.

Din iya h dan Pondok Pesa ntren, Kem enteria n Aga m a .

Penerima Bantuan Penerima bantuan a d a l a h madrasa h d a n pondok pesa ntren ya ng d i us u l ka n o leh Direktorat Mad rasa h Ke m enteria n Aga m a d a n Direktorat Pen d i d i ka n Din iya h dan Pondok Pesa ntren ya ng m e m e n u hi persya ratan dan te l a h lo los seleksi o leh YBM-BRI.

Jenis Bantuan Jenis bantuan P rogra m Peni ngkata n Kualitas Pe n d i d i ka n Aga m a d a n Keaga m a a n Isl a m (Mad rasa h d a n Pondok Pesa ntre n ), ya k n i : • Beasiswa santri • Apresiasi Pend i d i k • Sa rana-Prasa ra na • Badan Usa ha Mi l i k Mad rasa h d a n Pondok Pesa ntre n (BUMP)

U ntuk ta hun 2015 YBM BRI te lah me nya lurkan ba ntua n kepada 156 pondok pesa ntren denga n ni lai tota l bantuan se besa r Rp. 42.13 M

Bantuan sebesar Rp.359.900.000 diberikan kepada Pondok Pesantren Hidayatullah, Kupang

,_

Bantuan sebesar Rp l48.250.000 diberikan kepada "

pondok pesantren Nahdlatul Wathan, Banjarmasin

KETERANGAN

ANGKATAN 1

2015 ;a- 1.383 ;a- 1.043 11 420 11 351 ~ 33 * 32 j:;li 48 j:;li 0 .. 53 ~ 53 • Totiil Bantuan ~ Total Bantuan

~ Rp.11,23M ~ Rp.9,19M

ANGKATAN 2

2015

;a- 4.127 11 1.273

* 150 j:;li 155

.. 156 • TotalBantuan

~ Rp.42,13M

GRAND TOTAL

Mi:(f!:~:!·t· • d ' I 2014-2015

:'t Beasiswa Santri I '

11 Apresiasi Pendidik

* sarana & Pr.~sarana ·. l

• 5.510 11 1.693

g Badan Usaha

~ Mitik Pesantren .. Pondok Pesantren

(D ' II Total Bantuan

- Angkatan1

Angkatan 2 D A l A M

SATUAN

~ 183 j:;li 203

• 209 ~

Totill Bantuan

Rp.62,55M JUTA

www.ybmbri.org

INTECiRASI PROGRAM PEMBEROAY AAN

BERBASIS PONDOK PESANTREN 2014-2015

•I I , . j

0

Pertemuan Pengembmzgan fe;aring Ker;a sama dan Pendampmgan Usaha Purnawzdya Dzklat di Kola Palu

Pondok pesantren merupakan salah satu unsur/organisasi yang tumbuh di masyarakat dengan basis keagamaan. Pondok pesantren bukan hanya menjalankan fungsi utama terkait dengan pendidikan

agama Islam tetapi seharusnya juga diberdayakan menjadi organisasi yang dapat mendukung ketahanan pangan dan mandiri secara ekonomi. Dengan pertimbangan bahwa sebagian besar pondok pesantren memiliki usaha

ekonomi primer yang berbasis pemanfaatan lang sung sumber day a a lam seperti pertanian dan perikanan, maka peningkatan produktivitas melalui budidaya pertanian maupun perikanan merupakan faktor utama dalam usaha

pemberdayaan ekonomi pondok pesantren.

Ditinjau dari peranan pondok pesantren tersebut, maka pondok

pesantren menjadi salah satu sasaran berbagai program pemberdayaan dan peningkatan pendapatan

masyarakat. Hal ini tercermin dengan

diselenggarakannya Program Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat dengan sasaran utama

pondok pesantren yang merupakan program dukungan bagi Sail Tomini 2015 di Sulawesi Tengah.

Sebagai upaya pemberdayaan pondok

pesantren dan lembaga keagamaan lainnya, Badan Penyuluhan dan Pengembangan SDM Pertanian

sejak tahun 2006 sampai 2013

Kemenlerion Pertonion 63

Bacian Penyuluhan dan Pengembangan S'DM Pertanian

menyelenggarakan Program Pengembangan LM3 (Lembaga Mandiri yang

Mengakar di Masyarakat). Sebagai sarana untuk meningkatkan jejaring kerja sama antar pondok pesantren, terutama yang merupakan penerima manfaat Program LM3, maka Pusat Pelatihan Pertanian menyelenggarakan Pertemuan

Pengembangan Jejaring Kerja sama dan Pendampingan Usaha Purnawidya bagi Pengelola Pondok Pesantren di Provinsi Sulawesi Tengah.

0

ana man kakao berasal dari Amerika Selatan, kemudian menyebar ke Amerika Utara, Afrika, dan Asia. Di Indonesia, kakao dikenal sejak tahun 1.560, namun menjadi komoditi penting sejak tahun 1.951.. Komoditas

kakao memegang peran penting dalam perekonomian nasional dan merupakan komoditas andalan Kawasan Timur Indonesia (KTI) khususnya daerah Sulawesi Tengah, Sulawesi Tenggara, dan Sulawesi Selatan. Sebagai komoditas terpenting ketiga setelah karet dan kelapa sawit, kakao merupakan salah satu sumber utama pendapatan petani di 30 propinsi yang menyediakan lapangan kerja dan sumber pendapatan bagi goo ribu kepala keluarga petani di KTI.

Peningkatan produksi kakao di Indonesia berlangsung sangat pesat, pada tahun 1.967 produksi baru sebesar 1..233 ton, pada tahun 1.992 telah mencapai sekitar 1.85.000 ton dan pad a tahun 2003 mencapai 572.640 ton, kurang lebih 70 %, dihasilkan dari kakao rakyat. Sampai saat ini, petani menjual kakao dalam bentuk biji, untuk diekspor, namun mutunya masih rendah seperti tidak difermentasi, kandungan kadar air masih tinggi, ukuran biji tidak seragam, kadar kulit tinggi, keasaman tinggi, cita rasa sangat beragam dan tidak konsisten. Selain itu terdapat infestasi serangga, biji berjamur, dan bercampur dengan kotoran atau benda-benda asing lainnya.

Dampaknya di negara tujuan ekspor kakao Indonesia terutama di Amerika Serikat, dikenakan automatic detention atau diskon harga sehingga harganya lebih rendah daripada kakao dari

negara lain. Beberapa faktor yang menyebabkan beragamnya mutu kakao yang dihasilkan adalah lemahnya penanganan pasca panen, pengawasan mutu serta penerapan teknologi pasca panen belum berorientasi mutu. lni menunjukkan, bahwa perlakuan pasca panen belum diterapkan dengan benar dan baik. Banyak faktor yang menyebabkan hal ini, salah satunya adalah belum dikuasainya teknologi pasca panen.

Karena itu perlu disiapkan panduan bagi petani dan pelaku usaha dalam menerapkan perlakuan pasca panen yang baik dan benar untuk menghasilkan biji kakao yang bermutu. Keberhasilan penanganan pasca pan en sangat tergantung dari mutu bahan baku dari kegiatan proses produksi/budidaya, karena itu penanganan proses produksi di kebun juga harus memperhatikan dan menerapkan prinsip-prinsip cara budidaya yang baik dan benar.

Pelatihan budidaya kakao

Kementerian Kelautan dan Perikanan 67 ' � '

P ercontohan Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat melalui Pondok Pesantren sudah sejak lama dilakukan hal ini merupakan

pengembangan metode penyuluhan dan pemberdayaan yang langsung melakukan proses penerapan inovasi teknologi di lokasi pelaku utama pelaku usaha perikanan.

Percontohan penyuluhan dan pemberdayaan masyarakat di Pondok pesantren AI-Khairaat Siniu Kab. Parigi Moutong bertujuan untuk dapat memvisualisasikan atau mendemonstrasikan teknologi perikanan yang tepat guna, berhasil guna, ramah lingkungan dan berkelanjutan usaha. Bantuan peralatan pendukung dan 6 (enam) kolam sirkular wadah budidaya ikan lele telah dibangun dari Tim Penyuluhan KKP bersama pengurus pondok pesantren AI-Khairaat Siniu. Teknologi budidaya ikan lele yang diterapkan dengan teknlogi Bioflock dan dalam pelaksanaan pemeliharaan ikan dilakukan pendampingan oleh Tim Penyuluhan selama satu siklus pemeliharaan telah dilaksanaan bersamaan dengan Acara Puncak Sail Tomini 2015,

Program percontohan penyuluhan dan pemberdayaan di lingkungan pondok pesantren diharapkan dapat mempercepat proses adopsi inovasi teknologi perikanan pada masyarakat khususnya di lingkungan pondok pesantren, dengan harapan lebih jauh dapat memberikan daya tarik untuk menumbuhkkembangkan usaha baru sebagai lapangan kerja baru.

• Benih ikan lele Sangkuriang siap tebar • Larutan media bioflok

Ke.....terlan Kelautan dan Perlkanan 69

Pusat Penyuluhan Pemberc:layaan Masyarakat Perikanan �. BPSOMP-KP

• Kolam sirkular budidaya lele bioflok I Supervisi Tim Pusluhdaya KP pada unit percontohan budidaya lele bioflok

TEI(NDLDGI BUDIDIDA YA II(AN BIDFLDI(

Teknolog i b ioflok a d a l a h te knologi yang memanfaatkan hasi l meta bol isme i ka n atau u d a n g y a n g mengandung n itrogen

u ntuk d i u ba h menjad i p rote i n yang da pat d i m a nfaatkan o leh ikan atau uda ng, seh ingga ikan atau udang te rsebut memperoleh p rotei n ta mbahan d a ri b ioflok d isamping pakan yang d i be ri kan . Dalam s istem b ioflok, a m o n i a k y a n g menj a d i m u s u h budid aya j ustru d ijad i ka n sebagai sa lah satu s u m be r bahan b a k u prote i n u ntu k p a k a n i k a n . Teknologi B iofl ok yaitu dengan penambahan media kultur b iofl ok keda l a m media p e m e l i h a ra a n i k a n .

M a nfaat p e n g g u n a a n te knologi b iofl ok

a p a b i l a d i a p l ikas ikan dengan tepat a d a l a h m i n i mnya perg a ntia n a i r atau b a h k a n t idak ada pergantian a i r d a l a m s istem budi daya seh ingga teknologi i n i sangat ra m a h l i ngkunga n . Pakan yang d igunakanpun menj a d i l e b i h efis ien

d i ba n d i n g cara l a i n .

Te knologi i n i b i s a memacu prod uksi

i ka n berl i pat d a n ce pat wa ktu panen d a l a m kepadatan peme l i ha ra a n i ka n y a n g t ingg i . Pada cara trad is iona l h a nya mampu menampung

i ka n sebanyak 100-300 ekor/m2, sed a n g ka n d e n g a n teknologi b ioflok m a m p u menampung soo h ingga 2 . 500 eko r/m2

-Kementerian Kelautan dan Perikanan 71

' ��

Oalam rangka mendereng peningkatan

kensumsi ikan ma­syarakat melalui edu­kasi dan penyebarlua­san infermasi tentang ikan dan manfaatnya, Balai Besar Pengujian Penerapan Hasil Peri­kanan (BBP2HP) - KKP telah ikut berpartisipasi dalam pameran dan demenstrasi hasil uji terap dan pengujian hasil perikanan dalam Acara Puncak Sail

Temini 2e15. BBP2HP selain menyelenggarakan pameran dalam event

nasienal di Kabupaten Parigi Meuteng juga memberikan Bimbin gan Teknis Pengembangan Usaha dan Pengelahan dan Pemasaran Hasil Perikanan melalui pelatihan pengelahan hasil perikanan membuat Sa­mesa lkan, Aben lkan dan Stik Keju lkan yang diselenggarakan bertem­pat di Pendek Pesantren AI Khaeraat Parigi. Secara umum peserta yang terdiri dari para santri dan masyarakat sekitar pentren sangat antusias mengikuti kegiatan demenstrasi dan pelatihan yang ditandai dengan banyaknya pengunjung yang berkensultasi meng enai preduk elahan hasil perikanan dan mengikuti demenstrasi teknelegi pengelahan sa­mesa ikan sampai selesai.

- Pembuatan olahan ikan untuk dibuat samosa ikan

Kementerlan Kelautan dan Perlkanan 73 ,' � ...;;

Sa.la.i Sesa.r Pengujia.n Penera.pa.n Ha.sii Perika.na.n {SSP2HP)

Pelatihan pengolahan hasil perikanan di Pondok pesantren Al-Khairaat, Parigi

Kementerian Ketenagakerjaan 75 ,

Ba l a i Penge m ba nga n P rod u ktivitas Daera h ( B P P D ) terbe ntuk

d i seti a p P rov i n s i sej a k ta h u n 1992 d e nga n Ke putusan

M e nteri Te n aga Kerj a dan Tra nsm igrasi R l N omor Kep.189/

M E N/1992 ta ngga l 20 M e i 1992, m e ru p a ka n s a l a h satu u n it ke rja

ya ng bera d a d i bawa h dan berta ngg u n g jawa b ke pada Ka nwi l

Te n aga Kerja seca ra te k n i s fu ngsi o n a l m e n d a pat b i m b i nga n d a ri

D i rj e n B i n a l attas Ke m e nte r i a n Te naga Kerja d a n Tra nsm igras i R l .

Wi l aya h ke rja B P P Ke n d a ri sesu a i Peraturan M e nteri Te naga

Kerj a d a n Tra n s m igrasi N o m o r 2 2 Ta h u n 2015 m e l i p u ti : P rov i n s i

S u l awesi Se lata n, P rov i n s i S u l awesi Te ngga ra, P rov i n s i S u l awesi

Te nga h, P rovi n s i S u l awesi Ba rat, P rov i n s i G o ronta lo, P rov i n s i

S u l awesi Uta ra, P rovi n s i M a l u ku, P rovi n s i M a l u ku Uta ra, Prov i n s i

Pa pua, d a n P rovi n s i P a p u a B a rat.

Pelati han Kewirausahaan Bagi Wirausaha Baru

P rogra m p e l ati h a n kewi ra u s a h a a n bagi wira u sa ha ba ru

d is e l e ngga ra ka n g u n a m e m ber i motivas i d a n m e n u m b u h

ke m ba ngka n m i nat m a sya ra kat u nt u k berw i ra u s a h a serta

Kementerion Ketenogokerjoon 77 ':1> •

BGlGi PengembangGn Proc:luktifitc:Ls Kenc:lGri

pema h a m a n kes a d a ra n a ka n s i a pa saya, da pat

me ngeta h u i pote n s i d i r i d a n da pat m e n e nt u ka n tuj u a n

h i d u p ke d e p a n m e l a l u i kegi ata n :

• Pelati h a n Kew i ra u s a h a a n Bagi W i ra us a h a Baru;

• Pelati h a n Kewi ra us a h a a n Penge m ba ng;

• Pelati h a n Kew i ra us a h a a n d i Desa P rodu ktif.

Output pe lati h a n kewi ra u sa h a a n p rod u ktif bagi w i ra us a h a

ba ru :

1 . Pese rta d a pat m e m a h a m i l ata r b e l a ka ng i l m u

kew i ra us a h a a n seca ra kom p rehens if

2. Peserta da pat m e m a h a m i l a ngka h - l a ngka h d a l a m

m e m u l a i u s a h a b a ru

3 . Pese rta d a pat m e m b u at p e renca n a a n u s a h a ya ng

strategis

4. Pese rta d a pat m e m b u at p e m b u k u a n ya ng sederh a n a/

p ra ktis d a n n e raca R/L

5. Pese rta da pat m e n g h i t u n g ko m p o n e n-ko m po n e n

b i aya h a rga pokok penj u a l a n d a n peneta p a n h a rga j u a l

6. Peserta m e m a h a m i a rti penti ngnya p e n c i pta a n

l a p a nga n ke rja bagi d i r i nya d a n o ra ng l a i n

7 . M u n c u l nya ca l on-ca l o n w i ra us a h a b a r u ya n g p rod u ktif

Kementerian Ketenagakerjaan 79 :f

Kementerian Koperasi dan UKM 8 1

o el Ria ia 1 e r 20 1

82 �

Oalam rangka Progra m Pem berdayaan E konom i U mat melalui

pondok pesantren dan mendukung Sail Tom i n i d i Sulawesi

tenga n tahun 2015 Kemenkop dan ukm cq. Deputi bidang

pengembanga n S D M tela h mem berikan ba ntua n sosial TPKU (Tempat

Praktek Keterampi lan Usaha) sebesa r Rp 200 Juta ya ng di peruntuka n

bagi siswa-siswi di/kepada MA AI Kha iraat Tada Timur dan SMK Isla mic

Center Palu masing-masing Rp 100 juta, d i mana bantuan dana tersebut

akan di belanjakan berupa pera latan untuk praktek siswa-siswi .

Kementerian Koperasi dan UKM 83

'Oeputi Pengembangan S'OM

Tuj u a n T P K U a d a l a h m e m pe rs i a p ka n s iswa-s iswi m e nj a d i ca l o n w i ra usa h a d e nga n m e m b e r i k a n b e ka l ketera m pi l a n t e k n i s kep a d a p a ra s iswa­s iswi sej a k d i ba ngku s e ko l a h m e ne nga h atas s e p e rti MA se h i ngga s e l e p a s ta m at d a ri s e ko l a h m e reka m e m p u nya i beka l m enj a d i c a l o n w i ra u s a h a b a r u te rs e b u t .

Se lain p rogra m TPKU, j uga d a l a m S a i l To m i n i d i l a ks a n a ka n p e l ati h a n p e n i n gkata n voka s i o n a l bagi KUMKM d i b i d a n g packaging s e b a nya k 30 o ra n g p e l a ku u s a h a ya n g peserta nya m e l i batka n d a ri UKM d i m a n a peserta nya j uga sebagi a n d a ri p o n d o k pesantre n .

l nstru ktu r packaging d id ata n g ka n l a ngsu n g d a ri p ra ktis i Jakarta . Bag i peserta pe lati h a n voka s i o n a l te rs e b u t s e ka l igus d i b e ri ka n b a n t u a n d a n a s ebesa r Rp . 250 j uta b a gi 29 peserta pe lati h a n guna p e nge m ba nga n usa h a nya .

P.W'JH =-= PE.,L\GK\T.\. � YOC:\TIOXU BAGI 1\T�IK\l

TA. 201

Kementerian Koperasi dan UKM 85

-

- .

- -.

a6 -8 ZN S baznas.go.id

PELE TAKA N 8)

EHAT BAZN� ��RUMAH SAKIT GRA

Parigi Mouton g, 1 8 Septembei

Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) 87

88 B ZN S baznas.go.id

Badan Amil .Zakat Nasional (BAZNAS) 89

baznas.go.id

PELETAKAN B H S HAT BAZN

��RUMAH SA KIT G Parigi Moutong, 18 Septe

I ERTA A RIGI MOUTONG

I DHUAFA,, zulh izah 1436H

92 -8 ZN S baznas.go.id

Badan Amil .Zakat Nasional (BAZNAS) 93

Penya luran dana ZIS ya ng d i kelola BAZNAS d is inkronkan ole h Kem e n ko PMK bersa m a kementer ian d a n lem baga la i n nya untuk m e n d u ku ng d a n melengka p i p rogra m-progra m

pemeri nta h dalam h a l meneka n kemisk inan dan peni ngkata n kua litas s u m be r daya m a n usia khususnya u m at . "Gotong royong membangun pondok pesa ntren" terka it pen ingkata n kua litas pend id ikan, kua litas kesehata n dan pen i ngkata n penda pata n u mat ata u ka u m d h u afa ya ng terkonse ntras i a ka n leb i h m u d a h te rca pai dan sesua i tuj u a n m a nfa at dana ZIS.

Ru m a h Sehat BAZNAS {RSB ) d i ba ngun di Pa nta i Kayu B u ra Parigi Moutong d i atas la h a n se l uas 20.000 M2 ya ng te l a h d ised i a ka n oleh Pemda Kabu paten Pa rigi Moutong. Pe leta ka n batu perta m a RSB d i la k u ka n oleh l b u Men ko PMK pada ta ngga l 14 Septe m be r 2015 ya ng menandaka n d i m u la i nya pembangunan Ru m a h Sehat BAZNAS seluas 1 .500 M2.

RSB d i peruntuka n u ntuk m elaya n i ka u m d h uafa men da patka n a kses pelaya n a n kesehatan gratis denga n fas i litas sta ndard RSB d iatas Puskesmas dan d i bawah rumah sa kit. Fasi litas RS B te rsedia de nga n ruang i n a p dan laya n a n a ntar denga n m o b i l a m b u la nce.

Pembangunan RSB d i re nca naka n selesei d a la m wa ktu 9 -12 b u la n . Lokasi a kses ya ng m u d a h d e kat j a la n raya ka bu paten d i h a ra pka n ba nya k m e m be ri ka n m a nfaat bagi masya ra kat Ka bu paten Parigi Moutong.

94 -8 ZN S baznas.go.id

Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) 95

96

e

Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) 97

• Se ntra e se atan • ok er Ke arg Se a ra

o a tas Se at

ah

9a -8 ZN S baznas.go.id

9 ZN S

PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN M'eNij]g Bes:a8..am~gllfand·i'D~

.......... ~nllondolt""""""" Kor!asomoliAZNAldanlaM!NKO PIIK

I 1 S-18 lliiiOVIM&Ia

2015

Pelatihan Kewirausahaan bagi 5 pengurus Pondok pesantren di Pondok pesantren Al-Khairaat Putra Kota Palu

Pelatihan Kewirausahaan bagi 5 (lima) pondok pesantren di wilayah Sulawesi Tengah telah dilakukan bulan November di Pondok pesantren AI-Khairaat Putra Palu dengan peserta adalah pengurus pondok pesantren Al-lzzah AI As'adiyah; pondok pesantren Nurul Amanah; pondok pesantren AI-Khairaat Siniu; pondok pesantren Salafiyah AI-Hikmah, dan pondok pesantren AI-Khairaat Putra Palu . Pelatihan kewirausahaan yang diberikan adalah pembuatan susu kedelei, pembuatan a bon ikan, budidaya jamur dan pengolahannya . Selain diajarkan baga imana memproduksi suatu barang juga diajarkan

Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) 99

I U;.!.! 20f5

cara pengemasan dan cara penjualan. Program ini juga memberikan pendampingan dan bantuan modal usaha. Bantuan pemberdayaan ekonomi pondok pesantren melalui kewirausahaan yang diberikan adalah Rp.SOO juta rupiah untuk dibagi 5 pondok pesantren .

8 ilZNS ~ · . = PELATIHAN KEWJRAUSAHAAN

100 '8 ZN S baznas.go.id

102 baznas.go.id

Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) 103

~ MADRASAH TSANAWIYAH ~ ~ ~ONDOK mANfRtN MfRA AlKHAIRAAf fAlU ". _.

MTsS ALKHAIRAAT PALU BARAT TERAKREDITASI B

1

r

TESTIMONI PESER TA PELA TIHAN I(EWIRA USAHAAN

Alhamdulillah dengan pelatihan ini telah membub wawasan berfil<ir dan berbuat untul< mengembangl<an l<egiatan-l<egiatan l<ewirausahaan bagi Pondol< pesantren dalam upaya pemberdayaan elwnomi Pondol< pesantren menuju l<emandiriannya, l<ami sangat bersyul<ur dan berterima basih l<epada pihal< yang terl<ait penyelenggaraan pelatihan ini, terutama dari Asdep Kemenlw PMK, Kemenag, BAZNAS dan Biottop yang sangat serius dengan program/ l<egiatan ini. Tentu l<ami dan Pondol< pesantren tetap mengharapl<an l<elanjutan dari program atau l<egiatan ini sehingga Pondol< pesantren itu benar-benar mampu mandiri. Semoga Allah SWT senantiasa memberbahi semua l<egiatan ini. Aamiin . . . . ! Palu, 27 Desember 201 5 Pondol< pesantren Al-Khairaat Siniu M ubin Abidin

Assalamu,alail<um, WR. WB Alhamdulillah bmi merasa bersyubur dengan adanya pelatihan seperli ini, dan l<ami sangat terl<esan dengan mengilmti pelatihan l<ewirausahaan menuju pesantren yang mandiri, dan semoga pelatihan seperli ini dapat berl<elanjutan diperlemuan beril<utnya, l<ami terkesan dengan ilmt mempral<tel<an pembuatan susu kedelai, pembuatan abon il<an, dan l<eripil< jamur dan ini pengalaman perlama bagi l<ami di pondok pesantren Al Khairaat dan l<ami mengucapl<an terima l<asih l<epada BAZNAS, Kemenlw PMK, Biotrop, dan Kemenag yang mempercayal<an l<epada Pondol< pesantren Putra Al Khairaat Palu untuk menjadi tuan rumah dalam pelatihan ini, dan terima l<asih l<epada para pelatih dari Biotrop yang telah mentransfer ilmunya dalam pelatihan ini. Wassalam Ust. Thalib Aldjufrie (pimpinan harian pesantren)

Pondol< pes-antren putra Al Khairaat Palu Assalamu' alaJmm, Wr. Wb Saya Jumardi utusan dari Pesantren Al lzzah Al­As'Adiyah. Kami mengl1arapl<an pelatihan ini bul<an cuma 1 (satu) kali, mudah-mudahan l<edepan bisa mengadal<an kembali supaya lebih matang dan lebih efisien . Kami antusias dengan adanya pelatihan ini, bahl<an bmi sempat pasarkan 12 botol untul< susu kedelai. Terima bsih. Jumardi

Assalamu' alailmm, Wr. Wb Saya Kusyono perwal<ilan dari PP Salahyah Al­Hikmah Kotanagaya Kec . Bolano Lembunu Kab . Parigi Moutong Sulawesi Tengah . Terkesan dengan adanya pelatihan home industri/ agro industri yang bisa membuka peluang bisnis untuk lembaga dan pribadi sebagai ilmu yang membawa berbh. Pesan : Beril<an pelatihan, bimbingan dan pengawasan agar bisa menjadi mitra l<erja dan bisnis yang baJ< Terima bsih. Kusyono

Assalamu' alailmm, Wr. Wb Saya pimpinan Pondol< Pesantren N urul Amanah mengucapl<an terima l<asih atas pembel<alan l<ewirausahaan dari BAZNAS . Pelatihan ini merupal<an pelatihan yang sangat membantu dan menumbuhi l<egiatan anal< Pondok pesantren l<edepan Menambah wawasan anak Pondok pesantren setelah l<eluar dari Pondol< menuju Pondol< pesantren mandiri kedepan Pimpinan H . Abd. Rasyid Umar S . Ip .

1 1 4

10

r Cg· ·� 1 1 5 j O 0

··'

.·

C'(;j .1.

t O © 0