MEMADUKAN KECERDASAN IQ, EQ DAN SQ

PADA ANAK

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Perkembangan

Peserta Didik

Dosen :

Dra. Yulianti, M.Pd.

Oleh :

Ambar Febriyanti (K7112012)

2A

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN

ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2013

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan

hidayah-Nya sehingga Penyusunan Makalah yang berjudul “Memadukan

Kecerdasan IQ, EQ dan SQ pada Anak” ini telah dapat diselesaikan.

Melalui kesempatan yang sangat berharga ini penyusun menyampaikan

ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah

membantu penyelesaian makalah ini, terutama kepada yang terhormat :

1. Ibu Yulianti, M.Pd selaku dosen pembimbing mata kuliah Perkembangan

Peserta Didik.

2. Teman-teman kelas 2A prodi PGSD Universitas Sebelas Maret dan semua

pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada kami dalam

menyelesaikan makalah ini.

Harapan kami, semoga makalah ini dapat bermanfaat dan memberi informasi-

informasi kepada semua pihak.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa penulisan makalah ini masih banyak

kekurangan dan kelemahan, untuk itu kami mengharapkan segala kritik dan saran

dari berbagai pihak demi perbaikan penyusunan makalah berikutnya.

Penyusun

Penulis

ii

DAFTAR ISI

Halaman Judul...........................................................................................................i

Kata Pengantar..........................................................................................................ii

Daftar Isi...................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................1

A. Latar Belakang........................................................................................1

B. Rumusan Masalah...................................................................................1

C. Tujuan......................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................3

A. Pengertian Kecerdasan.............................................................................3

B. IQ, EQ, dan SQ........................................................................................3

C. Peran IQ, EQ, dan SQ..............................................................................12

D. Hubungan antara IQ, EQ, dan SQ............................................................14

E. Keseimbangan antara IQ, EQ, dan SQ.....................................................16

F. Penerapan IQ, EQ, dan SQ dalam kehidupan..........................................19

G. Urgensi IQ,EQ dan SQ dalam proses pendidikan...................................21

H. Memadukan IQ, EQ dan SQ dalam pembelajaran...................................23

I. Upaya-Upaya untuk Menyeimbangkan IQ, EQ, dan SQ.........................24

J. Sikap Pendidik dalam Menumbuhkan IQ, EQ dan SQ yang Baik

kepada Peserta Didik...............................................................................25

BAB III PENUTUP..................................................................................................29

A. Kesimpulan..............................................................................................29

B. Saran.........................................................................................................30

Daftar Pustaka...........................................................................................................32

iii