MelaluiMelaluiImplementasi Implementasi...

1

1.1. Wake up calls globalWake up calls global

2.2. Wake up calls Wake up calls nasionalnasional

3.3. PeranPeran KEMENDIKBUDKEMENDIKBUD dalamdalam PeningkatanPeningkatan MutuMutu

SDMSDM NasionalNasional BerbasisBerbasis KKNIKKNI

4.4. SPMISPMI untukuntuk meningkatkanmeningkatkan akuntabilitasakuntabilitas

penyelenggaraanpenyelenggaraan PT yang PT yang bermutubermutu

MeningkatkanMeningkatkan DayaDaya SSaingaing BBangsaangsa: :

MelaluiMelalui ImplementasiImplementasi

K K N I K K N I

FakultasFakultas EkonomiEkonomi

UniversitasUniversitas SriwijayaSriwijaya

1. Wake up calls 1. Wake up calls –– global:global:

GATS, GATS, AFTAAFTA, SINGLE ASEAN , SINGLE ASEAN COMMUNITY 2015COMMUNITY 2015

Slide oleh: M.Moedjiman-DPKN

FORA KERJASAMA FORA KERJASAMA GLOBALGLOBALFORA KERJASAMA FORA KERJASAMA GLOBALGLOBAL

55

C C -- AFTAAFTA WTOWTOII--AFTAAFTA AECAEC

130 countries130 countries

20202020

AA--EE--countriescountries

20152015

IndiaIndia--AA--countriescountries

20112011

ChinaChina--AA--countriescountries

20102010


ASEAN ECONOMIC COMMUNITY 2015

(Single Market and Production Base)

• Free Flow of Goods

• Free Flow of Services

• Free Flow of Investment

• Free Flow of Capital

• Free Flow of Professionals

and Skilled Labors


2

ROADMAP MOBILITAS BEBAS TENAGA KERJA KOMPETEN & PROFESIONAL

2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2015

�Harmonisasi

regulasi

�Perbaikan

sistem dan

penguatan

institusi

Persiapan dan

pelaksanaan

MRA

Pelaksanaan

MRA untuk

okupasi yang

sdh disepakati

Perluasan,

penyiapan &

pelaksanaan

untuk bidang

profesi lain.

NO BIDANG PROFESI NO MRA TAHUN

1 ENGINEERS 5 MEDICAL DOCTOR

2 ARCHITECT 6 DENTIST

3 ACCOUNTANT 7 NURSES

4 LAND SURVEYORS 8 LABORS IN TOURISM

BIDANG PROFESI YANG TELAH MEMILIKI MRA

* An Introductory Guide to National Qualifications Frameworks: Conceptual and

Practical Issues for Policy Makers, By Ron Tuck (2007)

Heading 2

Body Text

• Bullet Point

AQF Contoh SQF (FORMAL EDUCATION)

* An Introductory Guide to National Qualifications Frameworks: Conceptual and Practical Issues for Policy Makers, By Ron Tuck

• The establishment of a single community framework for

the transparency of qualifications and competencies by

means of the creation of a personal, coordinated portfolio

of documents.

• Europass-CV

• Europass-Mobility

• Europass-Diploma Supplement

• Europass-Language Portfolio

• Europass-Certificate Supplement

Decision No 2241/2004/EC dd 13.12.2004, Slides adopted form presentation file of Professor Richard James

2. 2. Wake up calls Wake up calls ––nasionalnasional

ParadigmaParadigma PendidikanPendidikan berbasisberbasis KKNIKKNI

3

DDIFFERENTIFFERENT PPATHWAYSATHWAYS

WWell definedell defined

OOUTPUT / UTPUT / OOUTCOMESUTCOMES

11

22

33

44

55

77

88

99

66SMP

SMA/

MA/SMK

D1

D2

D3

S1/D4

S3/Sp

Sp -U

1

2

3

4

5

6

7

8

9

RPL BERBASIS KKNIRPL BERBASIS KKNIRPL BERBASIS KKNIRPL BERBASIS KKNI

• IJASAH

• DIPLOMA

SUPPLEMENT

• SERTIFIKAT JENJANG KARIR

• SERTIFIKAT KOMPETENSI

• SERTIFIKAT REKOMENDASI

• SERTIFIKAT PENGHARGAAN

• SERTIFKAT ASOSIASI

• SERTIFIKAT

PENGHARGAAN



BATASANBATASAN RPLRPL –– levellevel 3 3 sampaisampai level level 8 8

33

44

77

88

66

55

Capaian Pembelajaran

(learning outcomes) adalah

internasilisasi dan akumulasi

ilmu pengetahuan,

pengetahuan praktis,

ketrampilan, afeksi, dan

kompetensi yang dicapai

melalui proses pendidikan

yang terstruktur dan

mencakup suatu bidang

ilmu/keahlian tertentu dandan

melalui pengalaman kerja.Kompetensi Kerja

CapaianCapaian pembelajaranpembelajaran

//KompetensiKompetensi LulusanLulusan PARAMETER PARAMETER DESKRIPSIDESKRIPSI

SikapSikap Dan Tata Dan Tata NilaiNilai

((DeskripsiDeskripsi UmumUmum KKNIKKNI))

KemampuanKemampuan didi BidangBidang KerjaKerja

PengetahuanPengetahuan yang yang DikuasaiDikuasai

HakHak//wewenangwewenang dandan TanggungTanggung

JawabJawab

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(alinea 1 disetiap level)

(alinea 2 disetiap level)(alinea 3 disetiap level)

(deskripsi umum)

4

Deskripsi Umum

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihankerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasimencakup proses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagaiberikut :• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalammenyelesaikan tugasnya

• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air sertamendukung perdamaian dunia

• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya

• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, danagama serta pendapat/temuan orisinal orang lain

• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untukmendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

LEVELLEVEL 11

• Mampu melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat

rutin, dengan menggunakan alat, aturan dan proses yang

telah ditetapkan, serta di bawah bimbingan, pengawasan dan

tanggung jawab atasannya.

• Memiliki pengetahuan faktual.

• Bertanggung jawab atas pekerjaan sendiri dan tidak

bertanggung jawab atas pekerjaan orang lain

LEVELLEVEL 22

• Mampu melaksanakan satu tugas spesifik, dengan

menggunakan alat, dan informasi, dan prosedur kerja yang

lazim dilakukan, serta menunjukkan kinerja dengan mutu

yang terukur, di bawah pengawasan langsung atasannya.

• Memiliki pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan

faktual bidang kerja yang spesifik, sehingga mampu memilih

pemecahan yang tersedia terhadap masalah yang lazim

timbul.

• Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi

tanggung jawab membimbing orang lain.

LEVELLEVEL 33

• Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik, dengan

menerjemahkan informasi dan menggunakan alat, berdasarkan

sejumlah pilihan prosedur kerja, serta mampu menunjukkan

kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang sebagian

merupakan hasil kerja sendiri dengan pengawasan tidak langsung.

• Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip

serta konsep umum yang terkait dengan fakta bidang keahlian

tertentu, sehingga mampu menyelesaikan berbagai masalah yang

lazim dengan metode yang sesuai.

• Mampu kerjasama dan melakukan komunikasi dalam lingkup

kerjanya; Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat

diberi tanggung jawab atas hasil kerja orang lain

LEVELLEVEL 44

• Mampu menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik

dengan menganalisis informasi secara terbatas, memilih metode

yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku, serta mampu

menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.

• Menguasai beberapa prinsip dasar bidang keahlian tertentu dan

mampu menyelaraskan dengan permasalahan faktual di bidang

kerjanya.

• Mampu bekerja sama dan melakukan komunikasi, menyusun laporan

tertulis dalam lingkup terbatas, dan memiliki inisiatif; Bertanggung

jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas

kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain

LEVELLEVEL 55

• Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang

sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan

menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu

dan kuantitas yang terukur.

• Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum,

serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

• Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis

secara komprehensif; Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

5

LEVELLEVEL 66

• Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan

IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu

beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

• Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum

dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut

secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian

masalah prosedural.

• Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis

informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam

memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok;

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung

jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

LEVELLEVEL 7 7

• Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya di bawah

tanggung jawabnya, dan mengevaluasi secara komprehensif

kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS untuk menghasilkan

langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.

• Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau

seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan

monodisipliner.

• Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis

dengan akuntabilitas dan tanggung jawab penuh atas semua

aspek yang berada di bawah tanggung jawab bidang

keahliannya.

LEVELLEVEL 8 8

• Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau

seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya

melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.


seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter

atau multidisipliner .

• Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat

bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat

pengakuan nasional dan internasional.

LEVELLEVEL 9 9

• Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau

seni baru di dalam bidang keilmuannya atau praktek

profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya

kreatif, original, dan teruji.


seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter,

multi, dan transdisipliner.

• Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset

dan pengembangan yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan

dan kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat

pengakuan nasional dan internasional.

Capaian Pembelajaran

(learning outcomes) adalah

internasilisasi dan akumulasi

ilmu pengetahuan,

pengetahuan praktis,

ketrampilan, afeksi, dan

kompetensi yang dicapai

melalui proses pendidikan

yang terstruktur dan

mencakup suatu bidang

ilmu/keahlian tertentu dandan

melalui pengalaman kerja.Kompetensi Kerja


//KompetensiKompetensi LulusanLulusan PARAMETER PARAMETER DESKRIPSIDESKRIPSI

SikapSikap Dan Tata Dan Tata NilaiNilai

((DeskripsiDeskripsi UmumUmum KKNIKKNI))

KemampuanKemampuan didi BidangBidang KerjaKerja

PengetahuanPengetahuan yang yang DikuasaiDikuasai

HakHak//wewenangwewenang dandan TanggungTanggung

JawabJawabKompetensi Kerja


//KompetensiKompetensi LulusanLulusanSUPPLY SIDE:SUPPLY SIDE:

DitetapkanDitetapkan oleholeh

PenyelenggaraPenyelenggara

PendidikanPendidikan

DEMAND SIDE:DEMAND SIDE:

DitetapkanDitetapkan oleholeh

PenggunaPengguna

6

ContohContoh

KompetensiKompetensi

STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

BIDANG PEMBANGKITAN TENAGA LISTRIK

SUB BIDANG INSPEKSI PLTA

• Kode Unit : KAA.IMT.301 (3) A

• Judul Unit : Menginspeksi Pusat Pembangkit Listrik

• Uraian Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan analisa data inspeksi serta pengujian Pusat Pembangkit Listrik secara presisi dan menyeluruh, sesuai standar dan batasan inspeksi.

SUB KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1. Menganalisa data inspeksi Pusat Pembangkit Listrik1.1. Data hasil inspeksi dan pengujian Pusat Pembangkit Listrik diidentifikasi untuk

menentukankelaikan operasinya sesuai standar unit pembangkit.

1.2. Penyebab kerusakan atau kelainan Peralatan diidentifikasi sesuai standar unit pembangkit.

2. Merencanakan dan mempersiapkan pelaksanaan inspeksi Pusat Pembangkit Listrik2.1. Sumber daya yang diperlukan untuk pengujian diidentifikasi sesuai spesifikasi pekerjaan.

2.2. Perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja dll.) diinterpretasikan sesuai dengan rencana kerja.

http://www.djlpe.esdm.go.id/modules/_website/files/52/Fihttp://www.djlpe.esdm.go.id/modules/_website/files/52/Fi

le/Standar%20Kompetensi/SKP%20INSPEKSI%20PLTA.pdfle/Standar%20Kompetensi/SKP%20INSPEKSI%20PLTA.pdf

ContohContoh

KompetensiKompetensi

SUB KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1. Merencanakan dan menyiapkan inspeksi Turbin Air

– 1.1. Memahami Surat perintah kerja/Instruksi kerja, izin kerja, gambar

kerja, blanko berita acara, persyaratan lingkungan, blanko uji, dan

dokumen yang terkait sudah disiapkan.

– 1.2. Membuat Jadwal dan program kerja inspeksi PLTA .

– 1.3. Alat uji dan perlengkapan K3 diidentifikasi sesuai keperluan dalam

kondisi dapat bekerja dengan baik dan aman.

2. Menyiapkan pelaksanaan Inspeksi Turbin Air

– 2.1. Sumber daya yang diperlukan untuk inspeksi diidentifikasi sesuai

spesifikasi pekerjaan. Perlengkapan kerja (gambar, instruksi kerja dll.)

diinterpretasikan sesuai dengan rencana kerja.

– 2.2. Peralatan Uji/Instrumen uji yang dipilih disesuaikan dengan

spesifikasi pekerjaan

– 2.3. Lokasi kerja disiapkan sesuai dengan keperluan pekerjaan dan

prosedur perusahaan.

ContohContoh CapaianCapaian PembelajaranPembelajaran Program Program

(Program Learning Outcomes)(Program Learning Outcomes)

Jurusan Teknik Konversi Energi POLBAN

Teknik Konversi Energi (D3)

Menghasilkan lulusan ahli madya yang

memiliki kemampuan di bidang pembangkit

tenaga listrik dan kompetensi penunjang

sebagai ahli teknik di bidang energi atau audit

energi. • Diadopsi dari situs Politeknik Negeri Bandung

Contoh CP/LO: EC 2000 General Criteria (ABET)

Criterion 3. Program Outcomes and Assessment

a) an ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering

b) an ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data

c) an ability to design a system, component, or process to meet desired needs

d) an ability to function on multi-disciplinary teams

e) an ability to identify, formulate, and solve engineering problems

f) an understanding of professional and ethical responsibility

g) an ability to communicate effectively

h) the broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and societal context

i) a recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning

j) a knowledge of contemporary issues

k) an ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice.

33. . PeranPeran KEMENDIKBUDKEMENDIKBUD dalamdalam

PeningkatanPeningkatan MutuMutu SdmSdm NasionalNasional

BerbasisBerbasis KKNIKKNI

A. Akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan melalui

Penyetaraan Jenis dan Strata Pendidikan Nasional

dengan KKNI

B. Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

C. Perpindahan antara jenis dan strata pendidikan

tinggi

D. Sistem Penjaminan Mutu berbasis KKNI

7




A.A. Akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan Akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan

melalui Penyetaraan Jenis dan Strata Pendidikan melalui Penyetaraan Jenis dan Strata Pendidikan

Nasional dengan KKNI Nasional dengan KKNI

B. Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)


tinggi


S2S2

S1S1

S3S3

11

22

33

44

55

77

88

99

66

SpesialisSpesialis

ProfesiProfesi

D ID I

D IIID III

D IID II

D IVD IV

S2S2 ((TerapanTerapan))


SMKSMKSMASMA

SMPSMPSD SD

SMPSMPSD SD

UntukUntuk akuntabelakuntabel…..…..

1.1. JenisJenis pendidikanpendidikan yang yang tepattepat

2.2. NomenNomen KlaturKlatur DisiplinDisiplin AkademikAkademik yang yang

tepattepat

3.3. GelarGelar AkademikAkademik yang yang tepattepat

4.4. Learning Outcomes yang Learning Outcomes yang akuntabelakuntabel

5.5. ProsesProses pendidikanpendidikan yang yang benarbenar




tepattepat




Profesi

Spesialis 1

Spesialis 2

SekolahSekolah MenegahMenegah AtasAtas/ / KejuruanKejuruan/ / MadrasahMadrasah AlyahAlyah

SarjanaSarjana

((S1S1) )

Magister Magister

(S2)(S2)

DoktorDoktor

(S3)(S3)

Diploma 4 Diploma 4

((D4D4) )

Magister

Terapan (S2)

Doktor

Terapan (S3)

Diploma 1 (D1)Diploma 1 (D1)



PenyelenggaraanPenyelenggaraan Program Program PendidikanPendidikan Formal Formal

sesuaisesuai JenisJenis dandan StratanyaStratanya

Fokus pada

pengembangan

dan peningkatan

keahlian kerja

yang spesifik

Fokus pada

pengembangan

filosofis

keilmuan

8

StandarStandar

kompetensikompetensi

KemampuanKemampuan

aplikatifaplikatif

SAINS

RISET SAINSDASAR

RISET SAINSREKAYASA

RISETAPLIKASI

SAINS

RISETREKAYASA

RISET & PENGEMBANG

AN INDUSTRI

TEKNOLOGI

MANUFAKTUR

PRODUK/JASA

Pendidikan VOKASI / PROFESI

Pendidikan AKADEMIKPendidikan AKADEMIK

MARKETING &

DISTRIBUSI

PRODUK &

JASA

Integratif dasar dan terapan??




tepattepat



KELOMPOK BIDANG ILMU

YANG DIGUNAKAN SAAT INI PADA PROSES

PERIJINAN PROGRAM STUDI

(14 (14 BIDANGBIDANG) )

A.A. KESEHATANKESEHATAN

B.B. TEKNIKTEKNIK

C.C. MIPAMIPA

D.D. PERTANIANPERTANIAN

E.E. KOMPUTERKOMPUTER

F.F. EKONOMIEKONOMI

G.G. SOSIALSOSIAL

H.H. PSIKOLOGIPSIKOLOGI

I.I. HUKUMHUKUM

J.J. AGAMA DAN AGAMA DAN FILSAFATFILSAFAT

K.K. BUDAYABUDAYA DAN DAN SASTRASASTRA

L.L. KEPENDIDIKANKEPENDIDIKAN

M.M. SENISENI

N.N. ANEKA ANEKA ILMUILMU


YANG DIGUNAKAN SAAT INI PADA BAN PT

(10(10 BIDANGBIDANG) )

1.1. AGAMAAGAMA

2.2. EKONOMIEKONOMI

3.3. HUMANIORAHUMANIORA

4.4. KESEHATANKESEHATAN

5.5. MIPAMIPA

6.6. PENDIDIKANPENDIDIKAN

7.7. PERTANIANPERTANIAN

8.8. SENISENI

9.9. SOSIALSOSIAL

10.10. TEKNIKTEKNIK


YANG DIGUNAKAN SAAT INI PADA

SERTIFIKASI DOSEN

(12 BIDANG)

1.1. MIPAMIPA

2.2. TANAMANTANAMAN

3.3. HEWANIHEWANI

4.4. KEDOKTERANKEDOKTERAN

5.5. KESEHATANKESEHATAN

6.6. TEKNIKTEKNIK

7.7. BAHASABAHASA

8.8. EKONOMIEKONOMI

9.9. SOSIALSOSIAL DAN DAN

HUMANIORAHUMANIORA

10.10. AGAMA DAN AGAMA DAN FILSAFATFILSAFAT

11.11. SENISENI, , DESAINDESAIN DAN DAN

MEDIAMEDIA

12.12. KEPENDIDIKANKEPENDIDIKAN

9


YANG DIGUNAKAN SAAT INI PADA

BSNP(???? BIDANG)

PENAMBAHANPENAMBAHAN SATUSATU BIDANGBIDANG BARUBARU: :

KEOLAHRAGAANKEOLAHRAGAAN

SEBAGAISEBAGAI BASIS BASIS PENETAPANPENETAPAN

STANDARSTANDAR SARANASARANA PRASARANAPRASARANA

EPISTOMOLOGIEPISTOMOLOGI

NO BIDANG

II ReligionReligion

IIII Humanities/Humanities/HumanioraHumaniora

IIIIII Social sciences/Social sciences/SainsSains SosialSosial

IVIV Natural sciences/ Natural sciences/ SainsSains AlamAlam

VV Mathematics and Computing (Formal)Mathematics and Computing (Formal)

Sciences/Sciences/MatematikaMatematika dandan SainsSains KomputerKomputer

VIVI Professions Professions and Applied and Applied Sciences /Sciences /ProfesiProfesi dandan SainsSains

TerapanTerapan

HumanitiesHumanities

ArtsArts

HistoryHistory

Languages and linguisticsLanguages and linguistics

LiteratureLiterature

PhilosophyPhilosophy

Social SciencesSocial Sciences

AnthropologyAnthropologyGender and sexuality Gender and sexuality

studiesstudies

ArchaeologyArchaeology GeographyGeography

Area Area studiesstudies Political sciencePolitical science

Cultural Cultural studies studies

and ethnic and ethnic studiesstudiesPsychologyPsychology

EconomicsEconomics SociologySociology

ChemistryChemistry

Earth sciencesEarth sciences

Life sciencesLife sciences

PhysicsPhysics

Space sciencesSpace sciences

Computer sciencesComputer sciences

LogicLogic

MathematicsMathematics

StatisticsStatistics

Systems scienceSystems science

Natural Sciences Natural Sciences FormalFormal SciencesSciences

Professions and Applied Sciences

Agriculture

Architecture and DesignJournalism, Mass Media and

Communication

Business Law

Education Library Science

Engineering Military Sciences

Environmental studies and

ForestryPublic Affairs

Family and Consumer Science Social Welfare

Health Sciences Tourism

Human Physical Performance

and Recreation Transportation

10

01 Aerospace engineering 14 Materials engineering

02 Architectural engineering 15 Mechanical engineering

03 Bioengineering 16 Mining engineering

04 Chemical engineering 01 Coal

05 Civil engineering 02 Drilling

06 Computer engineering 03 Geophysical engineering

07 Electrical engineering 04 Manufactured Mineral

Products

08 Telecommunications engineering 05 Metalliferous Mining

09 Electronics engineering 06 Mineral engineering

10 Engineering physics 07 Petroleum engineering

11 Environmental engineering 08 Reservoir engineering

12 Financial engineering 17 Nuclear engineering

13 Industrial engineering 18 Ocean engineering

14 Materials engineering 19 Planetary engineering /

Geoengineering

20 Systems engineering

21 Textile engineering

DIKTIDIKTI

is ready…….is ready…….




tepattepat




PP

PenataanPenataan GelarGelar AkademikAkademik

STRATA GELAR SINGKATAN

Diploma I Ahli Pratama A.P.

Diploma II Ahli Muda A.Ma.

Diploma III Ahli Madya A.Md.

Diploma IV Sarjana Sains Terapan S.S.T.

Sarjana Sarjana S.

Profesi (Nama profesi)

Magister Magister M.

Spesialis (Nama Spesialis) Sp.

Doktor Doktor Dr.




tepattepat




11

S2S2

S1S1

S3S3

11

22

33

44

55

77

88

99

66

SpesialisSpesialis

ProfesiProfesi

D ID I

D IIID III

D IID II

D IVD IV



SMKSMKSMASMA

SMPSMPSD SD

SMPSMPSD SD

PerguruanPerguruan tinggitinggi

NasionalNasional

11

22

33

44

55

77

88

99

66

CAPAIANCAPAIAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

PPROGRAMPPROGRAM

STUDISTUDI

CAPAIANCAPAIAN


PPROGRAMPPROGRAM

STUDISTUDI

CAPAIANCAPAIAN


PPROGRAMPPROGRAM

STUDISTUDI

RUMUSANRUMUSAN CAPAIANCAPAIAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN BIDANGBIDANG

ILMUILMU

RUMUSANRUMUSAN CAPAIANCAPAIAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN BIDANGBIDANG

ILMUILMU

DESKRIPSIDESKRIPSI

KUALIFIKASIKUALIFIKASI

KKNIKKNI

PROSES & PROSES &

METODA METODA


KURIKULUM KURIKULUM

PROGRAM PROGRAM

STUDISTUDI

LO

S1 PS Filsafat

a

b

c

11

22

33

44

55

77

88

99

66

LO

S1 PS Ars

a

b

c

LO

S1 PS OR

a

b

c

LO

S1 PS KIMIA

a

b

c

DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

(LO) PERLU DIRUMUSKAN KEMBALI OLEH

PRODI DAN DISESUAIKAN DENGAN DESKRIPSI

LO PADA KKNI

b

b

a

2. Level kualifikasi yang sesuai pada KKNI

untuk LO lulusan

1. Kelengkapan deskripsi (a. KEMAMPUAN DI

BIDANG KERJA, b. PENGETAHUAN YANG

DIKUASAI, c. KEMAMPUAN MANAJERIAL)

LO

S1 PS Ars

a

b

c

LO

S1 PS OR

a

b

c

b

LEVEL S1 UntukUntuk akuntabelakuntabel…..…..



tepattepat




ABET’S LEARNING OUTCOMESCriterion 3. Program Outcomes and Assessment

a) an ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering

b) an ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data

c) an ability to design a system, component, or process to meet desired needs

d) an ability to function on multi-disciplinary teams

e) an ability to identify, formulate, and solve engineering problems

f) an understanding of professional and ethical responsibility

g) an ability to communicate effectively

h) the broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and societal context

i) a recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning

j) a knowledge of contemporary issues

k) an ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice.

Endless Improvement of Teaching and

learning process

• course structure design

• comprehensive teaching approach

• creating system and critical thinking

Readiness to enter workplace

• early exposure to work environment

• close relationship with users

• creating adaptive academic environment

Embed process of

improved campus life

Endless Improvement

of Teaching and

Learning Process

Creation of Adaptive

Academic Environment

Embed process

of improved

campus life

12






dengan KKNI

B.B. RekognisiRekognisi Pembelajaran LampauPembelajaran Lampau ((RPLRPL))


tinggi


B. B. REKOGNISIREKOGNISI PEMBELAJARANPEMBELAJARAN LAMPAULAMPAU ((RPLRPL))

REKOGNISIREKOGNISI MAKSIMUMMAKSIMUM

SMA/K/C + PPLSMA/K/C + PPL D 2 D 2

D D II + PPL + PPL D 3 D 3

D D IIII + PPL + PPL D 4 D 4

D D IIIIII + PPL + PPL D4, D4, ProfesiProfesi

D IV / D IV / S1S1(T)+ PPL(T)+ PPL ProfesiProfesi , S2 , S2 (T(T))

S1 + PPLS1 + PPL ProfesiProfesi, S2(T, S2(T) )

RPL BERBASIS KKNIRPL BERBASIS KKNIRPL BERBASIS KKNIRPL BERBASIS KKNI

• IJASAH

• DIPLOMA

SUPPLEMENT

• SERTIFIKAT JENJANG KARIR


• SERTIFIKAT REKOMENDASI


• SERTIFKAT ASOSIASI

• SERTIFIKAT

PENGHARGAAN



BATASANBATASAN RPLRPL –– levellevel 3 3 sampaisampai level level 8 8

33

44

77

88

66

55






dengan KKNI


C.C. Perpindahan antara jenis dan strata pendidikan Perpindahan antara jenis dan strata pendidikan

tinggitinggi


Profesi

Spesialis 1

Spesialis 2

Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah AlyahSekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah

SarjanaSarjana

((S1S1) )

Magister Magister

(S2)(S2)

DoktorDoktor

(S3)(S3)

Diploma 4 Diploma 4

((D4D4) )

Magister

Terapan (S2)

Doktor

Terapan (S3)




Sistem matrikulasi

Sistem RPL

C. C. ALURALUR PERPINDAHANPERPINDAHAN ANTARANTAR--JENISJENIS PENDIDIKANPENDIDIKAN

13






dengan KKNI


C.C. Perpindahan antara jenis dan strata pendidikan Perpindahan antara jenis dan strata pendidikan

tinggitinggi

D.D. Sistem Penjaminan Mutu berbasis KKNISistem Penjaminan Mutu berbasis KKNI Sistem penjaminan mutu internal dan eksternal untuk

mecapai kualifikasi capaian pembelajaran

BSNP BSNP menyusunmenyusun StandarStandar NasionalNasional

PendidikanPendidikan untukuntuk tercapainyatercapainya

kualifikasikualifikasi padapada KKNIKKNI

SistemSistem PenjaminanPenjaminan

MutuMutu EksternalEksternal

MenyusunMenyusun

capaiancapaian

pembelajaranpembelajaran

Program Program StudiStudi

berbasisberbasis KKNI KKNI

IImplementasimplementasi

kurikulumkurikulum

Tercapainya Kualifikasi

lulusan sesuai KKNI

SistemSistem PenjaminanPenjaminan MutuMutu InternalInternal

PARAMETER DESKRIPSI

KKNI

Sikap Dan Tata Nilai

(Deskripsi UmumKKNI)

Kemampuandi Bidang Kerja

Pengetahuan yang Dikuasai

Hak/wewenangdan Tanggung

Jawab

CAPAIAN PEMBELAJARAN

(KOMPETENSI LULUSAN)

PENDIDIKANTINGGI


KemampuanKerja yang SPESIFIK


KemampuanKerja yang UMUM

PARAMETER DESKRIPSI

KKNI


(Deskripsi UmumKKNI)

Kemampuandi Bidang Kerja


Hak/wewenangdan Tanggung

Jawab



PENDIDIKANTINGGI


KemampuanKerja yang SPESIFIK





PENDIDIKANTINGGI

Capaian Pembelajaran UMUMterkait dengan SIKAP DAN TATA NILAI

Capaian Pembelajaran UMUMterkait dengan KEMAMPUAN KERJA

Capaian Pembelajaran UTAMA


(KOMPETENSILULUSAN)

PENDIDIKANTINGGI


KemampuanKerja yang

SPESIFIK





PENDIDIKANTINGGI

Capaian Pembelajaran UMUMterkait dengan SIKAP DAN TATA NILAI

Capaian Pembelajaran UMUMterkait dengan KEMAMPUAN KERJA



(KOMPETENSILULUSAN)

PENDIDIKANTINGGI


KemampuanKerja yang

SPESIFIK



KURIKULUM

PENDIDIKANTINGGI

Pendidikan UMUM

(General Education) dipenuhi melalui

Mata Kuliah Umum dan Keahlian

Dipenuhi melalui Mata Kuliah Umum

dan Mata Kuliah Keahlian

Dipenuhi melalui Mata Kuliah

Keahlian



PENDIDIKANTINGGI

CapaianPembelajaran UMUMterkait dengan SIKAP DAN TATA NILAI

CapaianPembelajaran UMUMterkait dengan KEMAMPUAN KERJA


KURIKULUM

PENDIDIKANTINGGI

Pendidikan UMUM

(General Education) dipenuhi melalui

Mata Kuliah Umum dan Keahlian

Dipenuhi melalui Mata Kuliah Umum

dan Mata Kuliah Keahlian

Dipenuhi melalui Mata Kuliah

Keahlian



PENDIDIKANTINGGI

CapaianPembelajaran UMUMterkait dengan SIKAP DAN TATA NILAI

CapaianPembelajaran UMUMterkait dengan KEMAMPUAN KERJA


CAPAIAN PEMBELAJARAN (KOMPETENSI LULUSAN) UMUM

TERKAIT DENGAN SIKAP DAN TATA NILAI LULUSAN

BERDASARKAN JENJANG PENDIDIKAN TINGGI

STRATA URAIAN SIKAP DAN TATA NILAI LULUSAN

D1D1 dandan D2D2

a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.

c. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air

serta mendukung perdamaian dunia.

d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan

kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,

dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat

untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

14


TERKAIT DENGAN SIKAP DAN TATA NILAI LULUSAN


STRATA URAIAN SIKAP DAN TATA NILAI LULUSAN

DIPLOMA 3,4, DIPLOMA 3,4, SARJANASARJANA, , PROFESIPROFESI, ,

MAGISTER, MAGISTER, SPESIALISSPESIALIS, DAN , DAN

DOKTORDOKTOR

a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.

c. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air

serta mendukung perdamaian dunia.

d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan

kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,

dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat

untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

g. Mampu berpikir logis, kritis, dan kreatif

h. Mampu menginternalisasi nilai dan norma akademik yang benar

terkait dengan kejujuran, etika, atribusi , hak cipta, kerahasiaan

dan kepemilikan data

i. Mampu menginternalisasi semangat kewirausahaan


TERKAIT DENGAN KEMAMPUAN KERJA LULUSAN

BERDASARKAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

STRATASTRATA URAIANURAIAN KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA LULUSANLULUSAN YANG YANG UMUMUMUM

SMPSMP (LEVEL 1)(LEVEL 1)Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan sendiri dan tidak

bertanggung jawab atas pekerjaan orang lain

SMASMA/SMK/SMK

(LEVEL 4)(LEVEL 4)Mampu Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat

diberi tanggung jawab membimbing orang lain


TERKAIT DENGAN KEMAMPUAN KERJA LULUSAN



D1D1

(LEVEL 3)(LEVEL 3)

1. Mampu bekerja sama dan melakukan komunikasi dalam lingkup

kerjanya.

2. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi

tanggung jawab atas kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain.

D2D2

(LEVEL 4)(LEVEL 4)

1. Mampu menyusun laporan tertulis terkait dengan pekerjaannya

sesuai dengan SOP

2. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri dengan mengutamakan keselamatan dan

keamanan kerja,

3. Dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian kuantitas dan mutu

hasil kerja orang lain.


D3D3

(LEVEL 5)(LEVEL 5)

1. Mampu melaksanakan proyek akhir di bidang

keahlian/keilmuannya berdasarkan kaidah keilmuan yang hasilnya

disusun dalam bentuk laporan proyek akhir yang dapat diakses

oleh masyarakat akademik; atau menghasilkan karya

desain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau

kaidah rancangan baku

2. Mampu menyusun laporan tertulis terkait dengan pekerjaannya

secara komprehensif.

3. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri dengan mengutamakan keselamatan dan

keamanan kerja, dan dapat diberi tanggung jawab atas

pencapaian kuantitas dan mutu hasil kerja kelompok

4. Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam melakukan

pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya

5. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.

6. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan,

mengaudit, dan mengamankan) data riset untuk keperluan

otentikasi, orijinalitas, dan studi pengulangan (reproducibility).

7. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun di luar institusi.

STRATA STRATA D4D4 ((LEVEL 6)LEVEL 6) URAIANURAIAN KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA LULUSANLULUSAN YANG YANG UMUMUMUM

1. Mampu melaksanakan proyek akhir di bidang keahlian/keilmuannya berdasarkan kaidah

keilmuan yang hasilnya disusun dalam bentuk laporan proyek akhir yang dapat diakses

oleh masyarakat akademik; atau menghasilkan karya desain/seni/model beserta

deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku.

2. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni/model yang dapat

diakses oleh masyarakat akademik.

3. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan

mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.

4. Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya


6. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai bentuk media kepada

masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya

7. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan mengamankan)

data riset untuk keperluan otentikasi, orijinalitas, dan studi pengulangan (reproducibility).

8. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat di dalam maupun di luar institusi

STRATA STRATA S1S1 ((LEVEL 6)LEVEL 6) URAIANURAIAN KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA LULUSANLULUSAN YANG YANG UMUMUMUM

1. Mampu melaksanakan tugas akhir di bidang keahlian/keilmuannya berdasarkan kaidah

keilmuan yang hasilnya disusun dalam bentuk skripsi atau karya desain/seni/model

beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku

2. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni/model yang dapat

diakses oleh masyarakat akademik.

3. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dengan

mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.

4. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dan evaluasi terhadap

pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya


6. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai bentuk media kepada

masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya.



8. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat di dalam maupun di luar institusi

15

STRATA STRATA P (P (LEVEL 7)LEVEL 7) URAIANURAIAN KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA LULUSANLULUSAN YANG YANG UMUMUMUM

1. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan

kode etik profesinya .

2. Mampu menyusun laporan hasil studi kasus yang hasilnya disusun dalam bentuk

publikasi yang dapat diakses oleh masyarakat profesi/akademik; atau

menghasilkan karya (seni, desain) beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau

kaidah rancangan, kode etik profesi dan diakui oleh institusi pendidikannya.

3. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya melalui riset monodisiplin,

pelatihan atau pengalaman kerja


5. Mampu melakukan dan mengkomunikasikan kajian yang dapat

dipertanggungjawabkan secara ilmiah berdasarkan etika profesi bagi

pengembangan profesi, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat

umum.

6. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan

mengamankan) data riset untuk keperluan otentikasi, orijinalitas, dan studi

pengulangan (reproducibility).

7. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang

profesinya.

8. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat

profesi dan kliennya.

STRATA STRATA SP1SP1 ((LEVEL 8)LEVEL 8) URAIANURAIAN KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA LULUSANLULUSAN YANG YANG UMUMUMUM

1. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik

profesinya .

2. Mampu menyusun laporan hasil studi setara tesis yang hasilnya disusun dalam bentuk

publikasi pada jurnal ilmiah profesi yang terakreditasi; atau menghasilkan karya spesifik

(seni, desain) beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan dan kode

etik yang diakui oleh masyarakat profesi pada tingkat regional atau internasional

3. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya melalui pelatihan dan pengalaman kerja

dengan mempertimbangkan kemutakhiran bidang profesinya di tingkat nasional, regional,

dan internasional

4. Mampu melakukan dan mengkomunikasikan kajian/kritik/apresiasi/ argumen atau inovasi

yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah berdasarkan etika profesi bagi

pengembangan profesi, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat umum.



6. Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis

organisasi.

7. Mampu memimpin suatu tim kerja atau tim riset untuk memecahkan masalah pada

bidang profesinya.

8. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan

kliennya


1. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja mandiri maupun institusi atau

organisasi pada bidang keahliannya sesuai dengan standar mutu yang berlaku di bidang

pekerjaannya.

2. Mampu mengelola dan melaksanakan riset di bidang keahlian/keilmuannya berdasarkan

kaidah keilmuan yang hasilnya disusun dalam bentuk tesis dan publikasi saintifik pada

jurnal ilmiah yang terakreditasi

3. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan risetnya dan memposisikan ke dalam suatu

peta jalan riset serta mampu berkontribusi dalam riset yang bersifat multidisiplin

4. Mampu menyajikan argumen yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah

berdasarkan etika akademik, dan mengkomunikasikannya melalui berbagai bentuk media

kepada masyarakat umum.



6. Mampu berkontribusi dalam upaya peningkatan mutu sumber daya untuk pengembangan

program strategis organisasi.

7. Mampu memimpin suatu tim kerja atau tim riset untuk memecahkan masalah pada

bidang keahliannya.

8. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja sama dengan kolega dan

sejawat di dalam institusi dan komunitas riset nasional atau internasional.

STRATA STRATA SP2SP2 ((LEVEL 9)LEVEL 9) URAIANURAIAN KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA LULUSANLULUSAN YANG YANG UMUMUMUM

1.Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik

profesinya .

2.Mampu menyusun laporan hasil studi setara disertasi yang hasilnya disusun dalam bentuk

publikasi pada jurnal ilmiah profesi yang terakreditasi; atau menghasilkan karya spesifik

(seni, desain) beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan dan kode

etik yang diakui oleh masyarakat profesi pada tingkat regional atau internasional

3.Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya melalui pelatihan dan pengalaman kerja

dengan mempertimbangkan kemutakhiran bidang profesinya di tingkat nasional, regional,

dan internasional

4.Mampu melakukan dan mengkomunikasikan kajian/kritik/apresiasi/ argumen atau inovasi

yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah berdasarkan etika profesi bagi

pengembangan profesi, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat umum.

5.Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan mengamankan)


6.Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka

peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang

profesinya.

7.Mampu meningkatkan mutu sumber daya utk pengembangan program strategis organisasi.

8.Mampu memimpin suatu tim kerja atau tim riset untuk memecahkan masalah pada bidang

profesinya.

9.Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan

kliennya


1. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja mandiri maupun institusi atau

organisasi pada bidang keahliannya sesuai dengan standar mutu yang berlaku di bidang

pekerjaannya

2. Mampu mengembangkan keahlian/ keilmuan melalui riset berdasarkan kaidah keilmuan

melalui riset yang hasilnya disusun dalam bentuk disertasi dan publikasi saintifik pada

jurnal ilmiah yang terakreditasi.

3. Mampu berkontribusi dalam menyusun peta jalan riset berdasarkan pemikiran kritis

tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah ada di bidang keilmuan/keahliannya dengan

pendekatan inter, multi, dan transdisipliner.

4. Mampu menyajikan suatu argumen dan solusi yang dapat dipertanggungjawabkan secara

ilmiah berdasarkan etika akademik, dan mengkomunikasikannya melalui berbagai bentuk

media kepada masyarakat umum.



6. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan dalam rangka

peningkatan mutu pendidikan nasional atau pengembangan kebijakan nasional pada

bidang keahliannya.

7. Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis

organisasi.

8. Mampu memimpin suatu tim kerja atau tim riset pada bidang keahlian/keilmuannya

9. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja sama dengan kolega dan

sejawat di dalam institusi dan komunitas riset nasional atau internasional.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran ((KompetensiKompetensi LulusanLulusan) ) UtamaUtama Lulusan Program Studi ADMINISTRASI BISNIS Lulusan Program Studi ADMINISTRASI BISNIS

Sarjana (KKNI Level 6) Sarjana (KKNI Level 6) Magister (KKNI level 8) Magister (KKNI level 8) Doktor Doktor (KKNI level 9) (KKNI level 9)

• Merumuskan gagasan dan memformulasikan dalam rancangan bisnis yang berkemampulabaan, berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat, berdasarkan analisis dan kepekaan menangkap peluang bisnis dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar pada kearifan lokal

• Mampu melaksanakan kegiatan fungsi-fungsi bisnis sebagai realisasi gagasan bisnis yang memanfaatkan sumberdaya bisnis secara efektif dan efisien.

• Mampu menyajikan beberapa alternatif model administrasi bisnis untuk menyelesaikan masalah di berbagai bidang dalam lingkup terbatas yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat.

• Mampu mendiseminasikan kajian administrasi bisnis yang akurat dalam bentuk laporan atau kertas kerja

• Mampu mengembangkan pengetahuan administrasi bisnis melalui riset dengan pendekatan inter atau multidisipliner hingga menghasilkan karya yang teruji, dan berpotensi untuk diaplikasikan dalam memecahkan masalah IPTEKS

• Mampu mengusulkan solusi masalah bisnis yang kontekstual pada lingkungan yang kompleks dan dinamis dalam wujud rancangan bisnis yang inovatif, efektif dan berdaya saing, berdasarkan kajian keilmuan dan atau praktek profesionalnya.

• Mampu memimpin organisasi bisnis, dan menyusun, mengimplementasikan serta mengevaluasi strategi bisnis secara transparan dan akuntabel dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan.

• Mampu berkontribusi dalam perencanaan peta jalan riset dalam bidang administrasi bisnis dan/atau mengelola riset di dalam bidang administrasi bisnis pada fungsi-fungsi atau sektor bisnis tertentu

• Mampu mendiseminasikan kajian administrasi bisnis yang akurat dalam bentuk publikasi saintifik pada jurnal ilmiah yang terakreditasi

• Mampu melakukan pendalaman atau perluasan teori dan konsep baru dalam bidang Administrasi bisnis melalui riset dengan pendekatan, inter-, multi-, atau transdisiplin yang menghasilkan karya yang teruji dan original yang diakui secara nasional maupun internasional dalam bentuk publikasi pada jurnal ilmiah yang terakreditasi, atau dalam bentuk model pengembangan bisnis secara komprehensif yang dapat diuji.

• Mampu menyusun kebijakan dalam menyelesaikan masalah administrasi bisnis pada tingkat korporasi dalam rangka proses penyelenggaraan pencapaian visi organisasi yang berkelanjutan, yang bermanfaat bagi para pemangku kepentingan.

• Mampu mengembangkan sumberdaya dan organisasi untuk melaksanakan program yang berada di bawah tanggung jawabnya dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan.

16

Capaian PembelajaranCapaian Pembelajaran UtamaUtama dalamdalam halhal penguasaanpenguasaan pengetahuanpengetahuan

Lulusan Program Studi ADMINISTRASI BISNIS Lulusan Program Studi ADMINISTRASI BISNIS

Sarjana Sarjana

((KKNI Level 6) KKNI Level 6)

Magister Magister

((KKNI level 8) KKNI level 8)

Doktor Doktor

((KKNI level 9) KKNI level 9)

Menguasai konsep

dan teknik terkait

dengan fungsi bisnis

(kebijakan dan

strategi bisnis,

organisasi, SDM,

sistem informasi,

akuntansi dan

keuangan,

pemasaran, operasi

bisnis), prinsip

kepemimpinan dan

kewirausahaan

dalam berbagai

sektor bisnis.

Menguasai metode

riset dan metode

pemecahan masalah

serta pengambilan

keputusan bisnis

dengan memanfaatkan

teori dan konsep

kepemimpinan,

(kebijakan dan strategi

bisnis, organisasi,

SDM, sistem informasi,

akuntansi dan

keuangan, pemasaran,

operasi bisnis).

Menguasai filsafat ilmu, teori –teori

kepemimpinan, kebijakan dan

strategi bisnis, organisasi, SDM,

sistem informasi, keuangan bisnis,

pemasaran, operasi bisnis, serta

konsep dan prinsip bidang lain yang

terkait (akuntansi bisnis, statistika,

sosiologi, antropologi, psikologi,

politik, komunikasi, ekonomi,

hukum, budaya) , dan pengetahuan

isu-isu mutakhir yang relevan .

Menguasai pengetahuan tentang

proses komersialisasi hasil riset dan

cara penanggulangannya.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran ((KompetensiKompetensi LulusanLulusan) ) UtamaUtama Lulusan Program Studi ALulusan Program Studi ARSITEKTURRSITEKTUR

Sarjana (KKNI Level 6) Sarjana (KKNI Level 6) ProfesiProfesi (KKNI (KKNI level level 7)7)

• Mampu merancang arsitektur dalam

lingkungan tertentu yang terkaji dengan suatu

proses desain ,dengan memanfaatkan CAD

system, dan menghasilkan rancangan yang

kreatif, teruji, serta merupakan penyelesaian

masalah yang dihadapi.

• Mampu menggunakan kemampuan

merancangnya untuk pelaksanaan dan

pengawasan pembangunan lingkungan binaan.

• Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi

rancangan dan membuat keputusan pilihan

berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur

.

• Mampu mengusulkan solusi masalah arsitektur

yang kontekstual dalam wujud rancangan yang

estetis, memenuhi syarat teknis dan bertujuan

melestarikan lingkungan.

• Mampu menyusun dokumen perancangan

bangunan dari program rancangan, rancangan

teknis, persyaratan teknis dan biaya

pembangunan yang diperlukan bagi pengguna

dan klien, dan sesuai dengan standar profesi.

• Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi

rancangan dan membuat keputusan pilihan

berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur

dan pelaksanaan pembangunan,

• Mampu bekerjasama dengan pihak lain dengan

disiplin yang terkait dan klien, dalam

perancangan, pelaksanaan, dan pengawasan

proyek arsitektur, sesuai kode etik profesi.


Lulusan Program Studi ALulusan Program Studi ARSITEKTURRSITEKTUR

Sarjana Sarjana

((KKNI Level 6) KKNI Level 6)

ProfesiProfesi

((KKNI level KKNI level 7)7)

Menguasai prinsip dan teknik

perancangan arsitektur, prinsip

struktur bangunan, estetika,

dasar-dasar perencanaandan

perancangan kota dan

pemukiman, landscape, dan

ekologi, untuk dapat berperan

sebagai pembantu arsitek,

pengawas, dan pelaksana proyek

arsitektur.

Menguasai pengetahuan spesifik

arsitektur (perancangan, perencanaan

kota, landscape, struktur bangunan,

estetika, teknis bangunan, manajemen

proyek) yang dapat ditunjukkan dalam

menyelesaikan masalah perancangan

arsitektur dalam berpraktek sebagai

arsitek profesional, dan konsultan

arsitektur.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran ((KompetensiKompetensi LulusanLulusan) ) UtamaUtama Lulusan Program StudiLulusan Program Studi ARSITEKTUR

Magister Magister (KKNI level 8)(KKNI level 8) Doktor Doktor (KKNI level 9(KKNI level 9))

• Mampu mengusulkan solusi masalah

arsitektur yang kontekstual dalam wujud

rancangan yang inovatif dan berdasarkan

kajian teoritis arsitektural .

• Mampu mengembangan keilmuan

arsitektur lewat riset dengan pendekatan

inter atau multidisipliner hingga

menghasilkan karya tulis yang teruji,

diakui secara nasional atau internasional

dalam bentuk publikasi saintifik pada

jurnal ilmiah yang terakreditasi.

• Mampu berkontribusi dalam perencanaan

peta jalan riset serta mampu mengelola

riset bidang arsitektur.

• Mampu melakukan pendalaman atau

perluasan keilmuan arsitektur melalui

riset dengan pendekatan inter dan

multidisiplin atau transdisiplin yang

menghasilkan karya ilmiah yang teruji dan

original yang diakui secara nasional

maupun internasional dalam bentuk

publikasi saintifik pada jornal ilmiah yang

terakreditasi.

• Mampu menyusun kebijakan dalam

menyelesaikan masalah arsitektur yang

bermanfaat bagi masyarakat.

• Mampu merencanakan peta jalan riset

arsitektur, mengelola riset , dan

mendesiminasikan manfaat hasil risetnya

hingga bermanfaat bagi pengembangan

ilmu pengetahuan dan peningkatan

kemaslahatan manusia.


Lulusan Program Studi ALulusan Program Studi ARSITEKTURRSITEKTUR


Menguasai teori arsitektur, teori

perencanaan dan perancangan, filsafat

ilmu, prinsip ekologi, untuk dapat

berperan sebagai akademisi, peneliti

dan birokrat.

Menguasai teori –teori bidang arsitektur

dan teori bidang lain yang terkait

(kebudayaan, ilmu sosial, lingkungan), dan

filsafat ilmu, untuk dapat berperan sebagai

peneliti dan tenaga ahli.

Menguasai pengetahuan tentang proses

komersialisasi hasil riset dan cara

penanggulangannya.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran ((KompetensiKompetensi LulusanLulusan) ) UtamaUtama Lulusan Program Studi Lulusan Program Studi KESEJAHTERAANKESEJAHTERAAN SOSIALSOSIAL

Sarjana (KKNI Level 6) Sarjana (KKNI Level 6) Magister (KKNI level 8) Magister (KKNI level 8) Doktor Doktor (KKNI level 9) (KKNI level 9)

• Mampu memanfaatkan produk teknologi informasi dan komunikasi dalam melakukan perubahan sosial terencana (intervensi sosial) pada tingkat mezzo, makro dan/atau mikro

• Mampu beradaptasi terhadap dinamika pengendalian masalah dan isu-isu sosial yang ditangani dalam suatu tim kerja

• Mampu berkontribusi dalam pengambilan keputusan strategis dalam menentukan berbagai alternatif penanganan masalah sosial dan pembangunan di tingkat komunitas lokal, kabupaten/kota, provinsi dan nasional; dan/atau mampu mengambil keputusan strategis dalam menentukan berbagai alternatif penanganan masalah individu, keluarga dan kelompok kecil

• Mampu menunjukkan hasil kerja penanganan masalah sosial yang dapat akuntabel (dipertanggunggugatkan) pada pengguna pelayanan, para pemangku kepentingan dan masyarakat dalam bentuk laporan atau kertas kerja

• Mampu mengaplikasikan nilai-nilai humanitarian dalam pengendalian masalah sosial dan penanganan isu-isu sosial serta prinsip-prinsip dasar praktik kesejahteraan sosia/pembangunan sosiall dalam proses penanganan masalah

• Mampu melakukan diskursus dari berbagai teori sosial, pembangunan, kesejahteraan untuk menangani masalah sosial melalui riset yang berimplikasi terapan

• Mampu menghasilkan/ menerapakan model dasar, metode dan atau teknik dasar yang untuk menangani masalah sosial.

• Mampu menangani masalah sosial pada tingkat mezzo, makro dan atau mikro dengan menggunakan berbagai metode danpendekatan inter sub-disiplin atau multi disiplin

• Mampu mengelola riset dalam penanganan masalah sosial yang hasilnya berpotensi untuk diaplikasikan dan/atau dipublikasikan di tingkat nasional atau internasional, dalam bentuk publikasi pada jurnal ilmiah atau konferensi ilmiah yang mendapat persetujuan dari pembimbing.

• Mampu menyusun riset aplikatif/ action reserch guna memecahkan masalah sosial yang bersifat mikro maupun mezzo sebagai dasar penggaplikasian nilai humanitarian dan mendiseminasikan dalam bentuk publikasi saintifik pada jurnal ilmiah yang terakreditasi

• Mampu mengembangkan Teori Sosial, Pembangunan dan Kesejahteraan untuk memahami persoalan sosial yang lebih kompleks baik tingkat mezzo dan makro untuk mendorong perkembangan ilmu pengetahuan dan memberikan kontribusi terhadap kebijakan Pembangunan dan kesejahteraan masyarakat.agar bisa berperan sebagai akademisi, peneliti, pengambil kebijakan di bidang kesos/ Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan Masyarakat

• Mampu melakukan diskursus dan mensintesekan berbagai teori sosial, pembangunan, kesejahteraan dan pekerjaan sosial, atau mengkonstruksikan teori baru, untuk menghasilkan ilmu pengetahuan baru dalammemahami masalah sosial khususnya di Indonesia serta menangani masalah sosial melalui riset yang berimplikasi terapan

• Mampu menghasilkan model, metode dan/atau teknik baru yang inovatif dan teruji untuk menangani masalah sosial.

• Mampu menangani masalah sosial dengan menyusun perencanaan penanganan masalah sosial pada tingkat mezzo, makro dan/atau mikro dengan empengaruhi/advokasi kebijakan mmenggunakan pendekatan inter sub-disiplin, multi disiplin atau transdisiplin.

17


Lulusan Program Studi Lulusan Program Studi KESEJAHTERAANKESEJAHTERAAN SOSIALSOSIAL

Sarjana Sarjana ((KKNI Level 6) KKNI Level 6) Magister Magister ((KKNI level 8) KKNI level 8) Doktor (Doktor (KKNI level 9) KKNI level 9) Menguasai ide-ide dasar teori sosial

(social theory) dan pembangunan

(development theory) untuk melakukan

intervensi sosial guna mengatasi

(membaca) masalah sosial pada tingkat

mezzo (pada organisasi, komunitas

lokal), dan pada tingkat makro

(kabupaten/kota, provinsi atau

nasional); dan/atau mampu menguasai

ide-ide dasar teori pekerjaan sosial

(social work theory) untuk melakukan

intervensi sosial pada tingkat mikro

guna mengatasi masalah individu,

keluarga dan kelompok kecil serta

menguasai ide-ide dasar teori sosial

(social theory) untuk melakukan

penelitian kesejahteraan sosial

sehingga dapt berperan sebagai pekerja

sosial atau agen pembangunan

(development agent)/ organisator

masyarakat (community organizer)/

pendamping masysyarakat (fasilitator)

Menguasai peta Teori Sosial,

Pembangunan dan

Kesejahteraan untuk

memetakan masalah sosial,

baik pada tingkat mezzo

maupun makro guna

melakukan

fasilitasi/pendampingan

dalam mendapatkan solusi

permasalahan yang dihadapi

masyarakat, agar dapat

berperan sebagai pekerja

sosial atau agen

pembangunan/pengoganisato

r masyarakat/ pendamping

masyarakat, akademisi dan

peneliti

Menguasai filsafat ilmu,

perkembangan Teori Sosial,

Pembangunan dan

Kesejahteraan untuk

memahami persoalan sosial

yang lebih kompleks baik

tingkat mezzo dan makro , dan

untuk mendorong

perkembangan ilmu

pengetahuan serta

memberikan kontribusi

terhadap kebijakan

Pembangunan dan

kesejahteraan masyarakat. agar

dapat berperan sebagai

akademisi, peneliti, pengambil

kebijakan di bidang kesos/

Pembangunan Sosial dan

Kesejahteraan Masyarakat.

Menguasai pengetahuan

tentang proses komersialisasi

hasil riset dan cara

penanggulangannya.

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran ((KompetensiKompetensi LulusanLulusan) ) UtamaUtama Lulusan Program Studi KIMIALulusan Program Studi KIMIA

DiplomaDiploma ((KKNIKKNI LevalLeval 5)5) Sarjana (KKNI Level 6) Sarjana (KKNI Level 6)

• Mampu memilih dan mengaplikasikan

metode analisis kimia yang telah dikenal

dan yang sesuai untuk materi yang

dianalisis.

• Mampu mengoperasikan instrumen kimia

yang sederhana maupun kompleks sesuai

dengan SOP dan mampu menyampaikan

informasi atau analisis dengan parameter

baku dari instrumen tersebut dengan

benar.

• Mampu melakukan analisis materi tertentu

dengan metode analisis kimia berdasarkan

standar prosedur operasi tertentu

• Mampu menghasilkan simpulan yang tepat

berdasarkan hasil identifikasi, analisis, isolasi,

transforasi dan sintesis bahan kimia yang telah

dilakukan

• Mampu memecahkan masalah IPTEKS di bidang

kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana

seperti identifikasi, analisis, isolasi, transformasi,

dan sintesis mikromolekul melalui penerapan

pengetahuan struktur dan sifat molekul, metoda

analisis dan sintesis pada bidang kimia spesifik, serta

penerapan teknologi yang relevan.

• Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi di

bidang identifikasi, analisis, isolasi, transformasi,

dan sintesis bahan kimia pada tingkat molekuler

sederhana yang dapat digunakan sebagai dasar

pengambilan keputusan secara tepat.


Lulusan Program Studi KIMIALulusan Program Studi KIMIA

DiplomaDiploma ((KKNIKKNI LevalLeval 5)5) Sarjana (KKNI Level 6) Sarjana (KKNI Level 6)

Menguasai pengetahuan tentang

struktur, sifat kimia, sifat fisik

bahan kimia yang tersusun oleh

molekul-molekul sederhana,

konsep kimia analisis, dan

pengetahuan tentang metode

kimia analisis yang dapat

diterapkan di lapangan kerja,

serta menguasai pengetahuan

tentang fungsi, cara

mengoperasikan instrumen kimia

yang umum maupun khusus

untuk analisis kimia dan cara

pemeliharaan instrumen tersebut.

Menguasai pengetahuan struktur, sifat

molekul, identifikasi, pemisahan,

karakterisasi, transformasi, sintesis

bahan kimia mikromolekular dan

aplikasinya; menguasai pengetahuan

tentang fungsi, cara mengoperasikan

instrumen kimia yang umum; serta

menguasai aplikasi software,

instrumen dasar, metode standar untuk

analisis dan sintesis pada bidang kimia

yang umum atau yang lebih spesifik

(organik, biokimia, analitik,kimia fisik,

atau an-organik)

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran ((KompetensiKompetensi LulusanLulusan) ) UtamaUtama Lulusan Program StudiLulusan Program Studi KIMIA


• Mampu melakukan pendalaman atau

perluasan keilmuan kimia atau Kimia

Terapan dengan menghasilkan

model/metode/pengembangan teori yang

akurat, teruji, inovatif, dan dapat

dipublikasikan secara saintifik pada jurnal

ilmiah yang terakreditasi nasional atau

internasional;

• Mampu memecahkan masalah IPTEKS

terkait dengan struktur dan sifat kimia

pada tingkat mikro maupun makro

molekuler, melalui pendekatan

eksperimental, deduksi teoretis atau

komputasi/simulasi, dan pendekatan

secara inter- atau multidisiplin, dicirikan

dengan dihasilkannya karya yang

berpotensi untuk diaplikasikan dalam

memecahkan masalah IPTEKS tersebut.

• mengembangkan pengetahuan dan

metodologi kimia yang menjadi

spesialisasinya atau praktik profesionalnya

melalui riset eksperimental,deduksi

teoretis atau komputasi /simulasi yang

inovatif, dan pendekatan secara inter- atau

multidisiplin atau transdisiplin dengan

menghasilkan karya ilmiah bidang Kimia

yang teruji dan original, dalam bentuk

publikasi saintifik pada jurnal ilmiah yang

terakreditasi yang diakui secara nasional

atau internasional

• Mampu memecahkan masalah IPTEKS atau

permasalahan kimia yang kompleks

dengan memunculkan solusi terkini

melalui pendekatan inter-, multi-, atau

transdisiplin, baik melaui riset dan

pengembangan maupun pendekatan

ilmiah secara analisis dan sintesis.


Lulusan Program Studi KIMIALulusan Program Studi KIMIA


Menguasai teori struktur, sifat

molekul, identifikasi, pemisahan,

karakterisasi, sintesis mikro dan

makromolekular dan aplikasinya;

menguasai transformasi,

sintesis, atau analisis bahan

kimia mikromolekular;

menguasai pengetahuan tentang

fungsi instrumen kimia mutakhir

dan cara pengoperasiannya,

serta menguasai aplikasi

teknologi kimia yang relevan.

• Menguasai filsafat ilmu, teori kimia klasik,

perkembangan teori kimia termaju dan

terkini, serta dan aplikasi teori disiplin lain

yang relevan (seperti sains komputasi,

bioteknologi, bioengineering, kefarmasian);

menguasai sintesis, dan analisis bahan kimia

mikro dan makromolekular; menguasai

pengetahuan tentang fungsi instrumen kimia

mutakhir dan cara pengoperasiannya, serta

menguasai aplikasi teknologi kimia yang

relevan.

• Menguasai pengetahuan tentang proses

komersialisasi hasil riset dan cara

penanggulangannya.

Capaian Pembelajaran (Kompetensi Lulusan) Utama Lulusan Program StudiSENI

Diploma 3 (Diploma 3 (KKNIKKNI level 5)level 5) Sarjana Sarjana (KKNI Level 6) (KKNI Level 6) Magister Magister (KKNI level 8) (KKNI level 8)

• Mampu mewujudkan

dan mendeskripsikan

karya seni secara

mandiri.

• Mampu berperan aktif

dalam kegiatan seni

tertentu di masyarakat.

• Mampu mengajak dan

menggerakkan

masyarakat untuk

berkesenian (dengan

memberi contoh).

• Mampu berkarya seni dengan

memanfaatkan ilmu pengetahuan

dan produk-produk teknologi dalam

meningkatkan mutu karya seni.

• Mampu mentransformasi nilai-nilai

kemanusiaan dalam berkarya seni.

• Mampu memformulasikan karya seni

inovatif berdasarkan telaah seni.

• Mampu mewujudkan,

mengkomunikasikan, dan

mempublikasikan karya ilmiah/karya

seni secara mandiri maupun kolektif.

• Mampu berperan serta dalam

pelestarian dan pengembangan seni

masyarakat dengan pendekatan yang

tepat.

• Mampu berperan dan bertanggung

jawab dalam suatu produksi seni

secara individu maupun pada

komunitas.

• Mampu mengembangkan

pengetahuan dan kreativitas seni

yang diwujudkan karya

ilmiah/karya seni.

• Mampu mentransformasi nilai-

nilai kemanusiaan dalam berkarya

seni yang inovatif- kreatif

• Mampu menganalisis,

menginterpretasi, dan

mengevaluasi fenomena seni

yang diwujudkan ke dalam bentuk

karya ilmiah melalui pendekatkan

inter/multi disiplin atau mampu

menciptakan karya seni inovatif

berdasarkan telaah seni.

• Mampu memecahkan

permasalahan kehidupan dan

pengembangan seni di

masyarakat.

• Mampu mengelola kegiatan seni

secara profesional.

18


Lulusan Program Studi Lulusan Program Studi SENISENI

Diploma 3 (Diploma 3 (KKNIKKNI level 5)level 5) Sarjana Sarjana (KKNI Level 6(KKNI Level 6)) Magister Magister (KKNI level 8(KKNI level 8))

Menguasai konsep

rekonstruksi dan

pengembangan karya-

karya seni terdahulu secara

sederhana.

Mampu menguasai

konsep dasar penciptaan

dan pengkajian seni.

Mampu berkreasi seni

yang berwawasan

multikultural.

Menguasai teori seni

dan kebudayaan,

metode riset, teori

penciptaan dan

pengkajian seni.

Menguasai

pengetahuan tentang

proses komersialisasi

hasil riset dan cara

penanggulangannya.

KURSUSKURSUS dandan PELATIHANPELATIHAN

Junior StylistSTANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1. Memangkas

rambut

1.1. Melakukan persiapan kerja

1.2. Melakukan analisa/diagnosa

1.3. Melakukan pencucian rambut

1.4. Melakukan pembagian rambut

1.5. Melakukan pemangkasan

1.6. Membersihkan dan merapikan area kerja

1. Mengeriting

rambut

2.1. Melakukan pembagian rambut (parting)

2.2. Melakukan penggulungan rambut

2.3. Mengaplikasikan kosmetika pengeritingan

2.4. Menentukan waktu olah/proses pengeritingan

2.5. Memeriksa hasil pengeritingan (S-form)

2.6. Melakukan pembilasan dan pemberian netralisir

2.7. Melakukan pembilasan dan pemberian conditioner

2.8. Melakukan pembilasan

STYLISTSTYLIST

LEVEL Level Level 22-- JuniorJunior Level Level 3 3 --StylistStylist Level Level 4 4 ––Senior StylistSenior Stylist

Kemampua

n

Kerja

1. Mencuci

rambut

2. Memangkas

dasar

3. Merawat kulit

Kepala dan

rambut

4. Mengeringkan

rambut dengan

alat pengering

5. Menata sanggul

hairpiece

1. Memangkas

rambut

2. Mengeriting

rambut

3. Mempratata

rambut

4. Menata rambut

5. Mengecat rambut

uban

6. Membentuk/men

ata sanggul

cemara dan

memasang di

kepala

1. Menata sanggul daerah

2. Menata rambut

panjang/sanggul modern

3. Memangkas rambut

4. Mewarnai rambut

5. Mengeringkan rambut

dengan alat pengering

genggam

6. Mengeriting rambut

7. Mempratata rambut dan

menata rambut

Standar Kompetensi Lulusan

Video Editor

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1 Melaksanakan Prosedur

Kesehatan dan

Keselamatan Kerja (K3) di

tempat kerja.

1.1. Mengenal prosedur dasar K3.

1.2. Menerapkan K3 di tempat kerja.

2 Melakukan komunikasi

dengan rekan kerja Tim.

2.1. Melakukan penyesuaian diri dengan

lingkungan kerja editing.

2.2. Menerapkan K3 di tempat kerja.2.3. Melakukan komunikasi mengguna-kan

bahasa televisi dengan sutradara.

3 Menyiapkan peralatan dan

materi edit.

3.1 Mempelajari naskah editing.

3.2 Melakukan instalasi peralatan : video

player/recorder dengan komputer

editing dan pendukung.

3.3 Menghidupkan peralatan.

3.4 Mengenal format kompresi video dan

audio.

4. Melaksanakan editing. 4.1. Mengenali kaidah editing.

4.2. Mengenali prinsip kerja

editing software yang digunakan.

4.3. Melakukan editing, sound mixing dan

titling.

5. Memindahkan hasil editing. 5.1. Melakukan preview dan evaluasi

hasil editing.

5.2. Melakukan export to media yang

akan digunakan /diinginkan.

5.3. Membuat catatan hasil editing (cue

sheet)

19

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

KURSUSVIDEO EDITINGSESUAI DENGAN KKNI LEVEL III

BAGIANBAGIAN I: I: SIKAPSIKAP DAN TATA DAN TATA NILAINILAI

Mampu mengaktualisasi karakter dan kepribadian manusia

Indonesia sebagaimana dinyatakan dalam deskripsi umum KKNI,

dijabarkan dengan menjalankan tugas dengan penuh

tanggungjawab terhadap karya audio visual yang dihasilkannya

sehingga tidak memberikan dampak yang dapat menimbulkan

keresahan khalayak, karena bertentangan dengan norma hukum

dan norma sosial yang berlaku.

INDIKATOR KELULUSAN: Karya audio visual yang dihasilkan tidak

berdampak pada timbulnya keresahan khalayak, dan tidak

bertentangan dengan norma hukum serta norma sosial yang

berlaku.

BAGIANBAGIAN II: II: KEMAMPUANKEMAMPUAN KERJAKERJA

•Mampu melakukan editing dan menghasilkan produk audio visual berprinsip mutu

sesuai standar editing, yaitu:

menerjemahkan naskah dan masukan dari sutradara, pengarah acara atau

pengguna jasa;

melakukan instalasi peralatan editing dan pendukung;

mengklasifikasikan materi yang akan diedit dan file-file audio visual yang

diperlukan sesuai dengan Standar Nasional Indonesia yang terkait;

mengamankan materi yang akan diedit dan file-file audio visual yang diperlukan;

mempersiapkan materi shooting dan file-file audio visual sesuai format yang

diinginkan;

menyunting Audio dan Video sesuai urutan naskah dan pedoman editing;

menambahkan gambar dan suara dari sumber lain;

•Mampu memaparkan produk audio visual yang telah diedit kepada

sutradara/pengguna jasa dan melakukan evaluasi hasil edit bersama

sutradara/pengguna jasa;

•Mampu melakukan export hasil editing menjadi file video dengan format yang

diperlukan (Export to Media).

Mampu mengamankan dan melacak kembali (retrieve) produk audio visualyang telah

diedit;

BAGIAN III: PENGUASAAN PENGETAHUAN

• Menguasai pengetahuan prosedural, teknik, pengetahuan

faktual tentang video editing yang terdiri dari:

• Menguasai pengetahuan faktual tentang animasi (gambar

bergerak) sebagai bagian dari seni media (media arts) dan

pemrosesan gambar sebagai bagian dari komputer grafis;

• Menguasai tipe, teknik,dan perangkat lunak editing, teknik

kompresi video dan audio, dan gramatika/bahasa pertelevisian

(television grammar);

• Menguasai pengetahuan faktual tentang teknik berkomunikasi;

• Menguasai pengetahuan faktual tentang K3 di tempat kerja

BAGIAN IV: HAK DAN TANGGUNG JAWAB PADA BIDANG KERJANYA

• Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan video editing secara

mandiri atau kelompok yang terdiri dari:

• Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan video editing secara

mandiri dengan mengutamakan keselamatan dan kesehatan kerja

(K3). Serta bersedia merevisi hasil editing bila perlu sebelum serah

terima hasil.

• Mampu melakukan komunikasi yang baik dan efektif dengan

sutradara dan rekan kerja

• Mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar /client

• Mampu diberi tanggung jawab atas kuantitas dan mutu hasil kerja

video editor lain yang magang atau sebagai pekerja baru.

BAGIAN III: INDIKATOR KELULUSAN PENGUASAAN PENGETAHUAN

• Penguasaan teknik animasi yang sederhana yang mendukung pertambahan

nilai seni.

• Penguasaan teknik animasi yang baru yang merupakan bagian dari

komputer grafik.

• Ketepatan pemilihan dan penggunaan metoda,teknik, dan perangkat lunak,

dalam melakukan editing dan kompresi, untuk setiap jenis media.

• Kelancaran dan ketepatan pengoperasian teknik editing

• Ketepatan pemilihan jenis-jenis kompresi video audio yang diperlukan

• Kebenaran identifikasi ciri beberapa perangkat lunak video editing.

• Kelancaran pengoperasian satu perangkat lunak editing yang ditetapkan

• Kebenaran pengertian dan ketepatan penggunaan gramatika televisi

(television grammar)dalam berkomunikasi dengan sutradara/rekan kerja

• Kelancaran berkomunikasi dalam menjalankan tugasnya.

• Kebenaran mengenali ciri-ciri jenis-jenis K3 di bidang kerjanya.

• Kebenaran mengenalimarka/rambu jalur evakuasi dan teknik pencegahan

kecelakaan dari bahaya petir.

TINGKAT TINGKAT KEAHLIANKEAHLIAN

20

•PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

•KURSUS MEKANIK PEMULA SEPEDA MOTOR SESUAI DENGAN KKNI LEVEL 2

Kemampuan

di bidang

kerja

• Mampu mengidentifikasi, memilih, menggunakan,

memelihara, dan mengamankan alat tangan, alat

dengan tenaga, dan alat ukur untuk melakukan

pekerjaan sebagai mekanik pemula sepeda motor.

• Mampu membongkar, memeriksa, mengukur, dan

merakit sistem motor (engine), pemindah tenaga (drive

train), rangka dan suspensi (chassis and suspension)

serta sistem kelistrikan sepeda motor dalam rangka

memelihara kondisi sepeda motor agar sesuai dengan

standar spesifikasi unit.

• Mampu melaporkan hasil pekerjaannya kepada

penyelia layanan (service advisor).



P

• Menguasai pengetahuan faktual tentang rekayasa dan teknik mekanik

otomotif sebagai bagian dari spektrum automotive engineering. (Tipe dan

sistem engine khususnya tentang prinsip kerja engine dua dan empat

langkah)

• Menguasai pengetahuan faktual tentang jenis, fungsi, cara menggunakan

alat tangan, alat dengan tenaga, dan alat ukur untuk melakukan pekerjaan

sebagai mekanik pemula sepeda motor.

• Menguasai pengetahuan operasional dasar tentang fungsi dan cara kerja:

Sistem pendinginan, pelumasan, bahan bakar, dan kelistrikan engine.

Sistem kopling manual dan otomatis.

Sistem CVT (Continous Variable Transmision).

Sistem gear set rantai/chain.

Roda dan ban.

Baterai.

Rangkaian sistem penerangan, lampu tanda, dan lampu indikator.

Sistem pengapian konvensional dan CDI.



Hak dan

tanggung

jawab pada

bidang

kerjanya

1. Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan

pembongkaran, pemeriksaan, dan perakitan

komponen-komponen sepeda motor secara mandiri

dengan mengutamakan keselamatan dan kesehatan

kerja.

2. Mampu melakukan komunikasi yang baik dan efektif

dengan rekan kerja dan penyelia layanan (service

advisor).

3. Dapat diberi tanggung jawab membimbing mekanik

pemula yang sedang magang atau yang baru

direkrut.

21

PENUTUPPENUTUP

• Knowledge comes, but wisdom lingers. It may not be difficult to store up

in the mind a vast quantity of face within a comparatively short time, but

the ability to form judgments requires the severe discipline of hard work

and the tempering heat of experience and maturity.

• No person was ever honored for what he received. Honor has been the

reward for what he gave. (Calvin Coolidge US President)

http://www.brainyquote.com/quotes/authors/c/calvin_coolidge.html

TerimaTerima kasihkasih

Masukan dapat diemail ke:

Megawati Santoso ([email protected])

MelaluiMelaluiImplementasi Implementasi...

Documents

Transcript of MelaluiMelaluiImplementasi Implementasi...