No. Maa Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

1. PKN 1.1 Mengenal makna Satu Nusa Satu Bangsa dan Satu Bahasa

1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

2.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ling kungan masyarakat sekitar

Mengklasifikasikan dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa. Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menyebutkan 5 tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Menuliskan isi teks Sumpah Pemuda Membacakan teks Sumpah Pemuda Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Menjelaskan makna Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa. Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Mengidentifikasikan pengalaman nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Menyebutkan kegiatan Pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan. Menyebutkan tempat –tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan.

Menceritakan aturan tertulis yang terdapat di masyarakat Menceritakan aturan tidak tertulis di masyarakat Mengklasifikasikan aturan-aturan di masyarakat

Menyebutkan contoh aturan tertulis di masyarakat Menyebutkan contoh aturan tidak tertulis di masyarakat Menyebutkan contoh pelanggaran-pelanggaran aturan di masyarakat Menyebutkan sebab dan akibat dari pelanggaran aturan di masyarakat

Membuat daftar pelaksaan aturan di masyarakat Membuat daftar pelanggaran aturan di masyarakat Mewawancara Ketua RT/ RW tentang pelaksanaan dan pelanggaran aturan di sekitar rumah Membuat karangan tentang pelaksanaan dan pelanggaran aturan di lingkungan Masyarakat

2. IPS 1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah.

Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Menyebutkan tempat kenampakan buatan. Menyebutkan tempat kenampakan alam.

Memberi contoh cara yang baik dalam melestarikan lingkungan Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah . Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauannya Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerjasama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia Mendata jumlah penduduk, kematian, dan kelahiran di Kelurahan Balonggede Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama

3. IPA 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya

Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembangbiaknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya

Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Mempraktekkan cara memelihara tanaman

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olah raga)

2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan lingkungan

2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Mengidentifikasi perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan data hasil pengukuran Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (pengawet, penyedap, pewarna) terhadap tubuh Menjelaskan hubngan rekreasi, istirahat, dan olah raga dengan kesehatan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi penyebab pencemaran air Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat

Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Menyebutkan sifat-sifat benda padat Menyebutkan sifat-sifat benda cair Menyebutkan sifat-sifat benda gas Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

3.2 Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.

3.3 Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

4. Matematika 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Membilang secara urut Menentukan posisi pada garis bilangan Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan Menentukan pola pada barisan bilangan Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan =

Menuliskan bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan dan satuan) Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

1.4 Melakukan operasi hitung campuran

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam)

Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan 100 Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk-bentuk pembagian menjadi bentuk perkalian Membuat tabel perkalian 10 X 10 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian

Menggunakan sifat operasi hitung (pertukaran dan pengelompokkan) untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian

Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi

dua Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang

Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur jam Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam, pada jarum jam Membaca tanda waktu dalam bentuk angka atau digital ( 12 jam, misalnya pukul 11.30) Membaca tanda waktu sampai 5 menit pada jarum jam

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat.

Menggunakan meteran lain, meteran satu, penggaris, untuk mengukur benda-benda yang

ada di dalam kelas Menggunakan timbangan/ neraca untuk membedakan berat dua buah benda yang

berbeda

Menentukan hubungan antar satuan :- Waktu, menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun- Berat, kg, ons, gram

Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari.5. B.

IndonesiaMendengarkan

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Menjelaskan petunjuk bertelepon Mendengarkan pembacaan naskah drama Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Mendengarkan pembacaan cerita binatang Mendengarkan penjelasan lomba Mendengarkan penjelasan tentang simbol rambu lalu lintas Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu

1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.

Menyusun percakapan melalui telepon Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan alat pengukur debu Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita btnatang Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang Mencatat isi penjelasan tentang lomba Menjelaskan makna simbol Mencartat petunjuk tentang permainan Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Meringkas penjelasan yang didengar

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

Berbicara 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

Melakukan percakapan melalui teleponMenceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambarMenceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hariMenceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkanMelakukan percakapan tentang pengalaman

2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambarMenjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan

2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambarMemberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanyaMenanggapi cerita pengalaman teman

Membaca 3.1 Membaca nyaring teks ( 20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepatMembaca puisi dengan penghayatan

3.2 Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

Menjawab pertanyaan bacaanMengemukakan perasaan sesuai isi bacaanMembuat kesimpulan isi bacaanMengemukakan pendapat tentang isi bacaan

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibacaMenceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiriMemberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya

Menulis 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Membuat kalimat sesuai dengan gambarMenyusun karangan berdasarkan gambarMengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Tem

pat U

mum

Ling

kung

an

Peng

alam

an

Hib

uran

Kes

ehat

an

Ket

.

Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimatMenulis kalimat dengan menggunakan tanda hubungMenulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan

senMenulis kalimat dengan menggunakan tanda seruMenggunakan kata depan di- dan ke- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepatMenulis puisi karangan sendiri

MM 444 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan 445 gambar444

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi