1

Dalam LKTI terdapat Bab III mengenai Metode Penulisan. Karena bukan ranah ke

Penelitian, sekadar LKTI (gagasan) sehingga yang ditekankan adalah Metode Penulisan

bukan Metode Penelitian. Namun, dalam Research Team tahun ini metode penelitian

tetap dijelaskan. Agar LKTI yang telah dibuat CATA bisa dijadikan karya penelitian.

Sehingga CATA sudah tahu langkah membuat LKTI dan Penelitian.

C. METODE PENELITIAN

1. Jenis Penelitian

Menurut pendekatan analisisnya penelitian dibagi atas dua macam yaitu:

a. Penelitian kuantitatif

Penelitian kuantitatif menekankan analisisnya pada data-data numeric (angka) yang

diolah dengan metoda statistika.

b. Penelitian kualitatif.

Penelitian kualitatif lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpilan

deduktif dan induktif serta analisisnya terhadap dinamika hubungan antar fenomena

yang diamati dengan menggunakan logika ilmiah.

Bila dilihat dengan kedalaman analisisnya, jenis penelitian terbagi atas:

a. Penelitian Deskriptif

Penelitian deskriptif melakukan analisis ganya sampai taraf deskripsi yaitu

menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah

untuk dipahami dan disimpulkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan

gambaran yang benar mengenai subyek yang diteliti.

b. Penelitian Inferensial

Penelitian inferensial melakukan analisis hubungan antar variabel dengan pengujian

hipotesis. Dengan demikian kesimpulan penelitian jauh melampaui data kuantitatif

saja.

2. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data ialah teknik atau cara-cara yang dapat digunakan

oleh peneliti untuk pengumpulan data. Metode (cara atau teknik) menunjuk suatu kata

yang abstrak dan tidak diwujudkan dalam benda, tetapi hanya dapat dilihat

penggunaannya melalui: angket, wawancara, pengamatan, ujian (tes), dokumentasi

dan lainya. Peneliti dapat menggunakan salah satu atau gabungan tergantung dari

masalah yang dihadapi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai

berikut :

a. Studi pustaka; yaitu dengan penelusuran buku, penelitian, majalah dan sumber-

sumber lainnya yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.

b. Studi lapangan; yaitu melakukan pengamatan pada industri yang menjadi objek

penelitian, untuk melihat secara langsung aktivitas yang dilakukan, sistem

2

produksi, produk, sarana dan faktor-faktor pendukung, pengumpulan data secara

langsung dengan observasi maupun wawancara.

Studi Lapangan bisa menggunakan sampel, sehingga tidak perlu mengamati seluruh

populasi.

1) Populasi dan Sampel

(Untuk Penelitian)

Populasi, unsur yang akan dikaji bersifat keseluruhan

Sampel, sejumlah unsur/bagian tertentu dari suatu populasi

2) Teknik pengambilan sampel (sampling)

(Untuk Penelitian)

Proses pemilihan sejumlah unsur/bagian tertentu dari suatu popuilasi guna

mewakili seluruh populasi itu. Teknik pengambilan sampel merupakan suatu

prosedur yang harus ditempuh oleh peneliti, agar sebagian individu atau

item anggota dari populasi yang diteliti, benar-benar representatif atau

dapat mewakili populasinya. Jika sampel yang diambil tidak representatif maka

kesimpulan yang diperoleh pada tingkat sampel tidak berlaku pada tingkat

populasinya. Jika demikian halnya maka bukan lagi merupakan penelitian

sampling, akan tetapi hanya merupakan penelitian kasus. Sampel dinyatakan

representatif apabila data sampel (data statistik sampel) benar benar dapat

mencerminkan harga-harga yang ada pada populasinya (parameter populasi).

c. Studi gabungan; Kombinasi metode studi pustaka dan metode studi lapangan

Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan

digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut

menjadi sistematis dan dipermudah olehnya. Instrumen yang diartikan sebagai alat

bantu:

1) Angket (questionnaire)

2) Daftar cocok (checklist)

3) Skala (scala)

4) Pedoman wawancara (interview guide atau interview schedule)

5) Lembar pengamatan atau panduan pengamatan (obseration sheet atau

observation schedule)

6) Soal ujian (soal tes)

3. Teknik analisis data

Teknik analisis data untuk penelitian terbagi menjadi dua macam metode, yaitu

analisis data secara kuantitatif dan analisis data secara kuanlitatif. Kedua metode

penelitian tersebut, baik kuantitatif dan kualitatif memiliki teknik analisis data yang

berbeda. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dikemukakan dengan hipotesis

3

yang diturunkan dari suatu teori dan kemudian diuji kebenarannya berdasarkan data

empiris, sedangkan penelitian kuliatatif adalah penelitian yang bersifat naturalistic yang

dikumpulkan dari empiris, kemudian dari data tersebut ditentukan pola atau tema (adanya

penemuan atau discovery) dan dikembangkan menjadi suatu teori.

Mempersiapkan data untuk dianalisis dalam penelitian kualitatif, berbeda

sekali dengan persiapan analisis data kuantitatif. Perbedaan tersebut terletak pada

fungsi analisis. Fungsi analisis dalam penelitian kualitatif ialah untuk membedah

fenomena dan sekaligus menganalisis fenomena untuk mengkonstruksi teori

temuannya. Sedangkan analisis dalam penelitian kuantitatif ialah untuk menguji teori

(M. Kasiram, 2006: 286).

a. Analisis Data Kuantitatif

Analisis data untuk penelitian kuantitatif lebih banyak mengarah kepada perhitungan

dengan statistik. Macam statistik untuk analisis data:

1) Statistik deskriptif : Menganalisis data dengan cara mendeskripsikan data yang

telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud melakukan generalisasi.

Yang termasuk statistik deskriptif antara lain:

a) Penyajian data melalui tabel, grafik, diagram, dan piktogram.

b) Perhitungan modus, median, desil, quartil, persentil.

c) Rata-rata, simpangan baku, varians.

Statistik deskriptif juga dapat:

a) Mencari kuatnya hubungan antar variabel melalui teknik analaisis korelasi.

b) Melakukan analisis presiksi dengan teknik regresi

c) Malakukan analisis perbandingan antara dua rata-rata sampel atau populasi.

Dalam statistik deskriptif tidak melakukan uji signifikansi.

2) Statistik inferensial : Menganalisis data berdasarkan sampel dengan maksud untuk

mengambil kesimpulan/generalisasi terhadap populasi.

b. Analisis Data Kualitatif

Data kualitatif adalah data yang berbentuk kata-kata, bukan dalam bentuk

angka. Data kualitatif diperoleh melalui berbagai macam teknik pengumpulan data

misalnya wawancara, analisis dokumen, diskusi terfokus, dan observasi. Pengertian

lainnya dari data kualitatif yaitu data yang diperoleh dari berbagai sumber dalam

penelitian kualitatif dapat menggunakan teknik pengumpulan data yang bermacam-

macam (triangulasi) dan dilakukan secara terus menerus sampai datanya jenuh

(dapat disimpulkan). Pengamatan yang terus menerus menghasilkan variasi data

yang tinggi. Oleh karena itu sering mengalami kesulitan dalam proses

menganalisanya.

Model analisis data untuk memahami bagaimana komponen-komponen

yang ada dalam sebuah fenomena, yang dibuat oleh Ian Dey (1995:31-53). Bahwa

analisa data ini mengungkap 6 hal yang bisa memudahkan pemahaman dan

penafsiran data kualitatif, yaitu:

4

1) Description

Langkah pertama dalam menganalisis data kualitatif adalah

mengembangkan deskripsi yang teliti dan komprehensif tentang fenomena yang

selidiki. Deskripsi diletakkan sebagai basis untuk analisis, akan tetapi analisis

juga menjadi basis untuk deskripsi berikutnya. Dengan analisis data ini, peneliti

akan mendapatkan pandangan yang segar tentang data yang dikumpulkan.

Ada dua macam deskripsi, yaitu deskripsi tipis dan deskripsi tebal.

Deskripsi tipis yaitu deskripsi sekedar menggambarkan data apa adanya.

Sedangkan deskripsi yang tebal berisi infoprmasi tentang konteks dengan

tingkah laku, maksud dan bagaimana tingkah laku itu terjadi. Jadi lebih

menggambarkan bagian-bagian kecil dari fenomena secara menyeluruh.

2) Context

Context ini sangat penting sebagai alat untuk mengerti tingkah laku

situasional, dan memahami sosial dan historis secara lebih luas. Context ini bisa

dilacak melalui social setting, seperti dalam group, organisasi, budaya atau

masyarakat saat tingkah laku itu dilakukan. Context bisa berupa gerakan fisik

dan bahasa.

3) Intentions

Peneliti selalu memperhatikan maksud dan motif dari subyek penelitian

tentang penyusunan konsep-konsep tentang tingkah laku. Oleh karena itu, dalam

memberi makna suatu kegiatan harus selalu dimusawarahkan dengan subyek

pelaku.

4) Procces

Ide dari proses adalah diikat dengan ide dari perubahan, dan situasi

khusus, kondisi, tingkah laku dan mekanisme melalui perubahan yang

muncul. Apabila peneliti menggunakan proses sebagai fokus, maka peneliti

harus melacak dengan memperhatikan dari kontek, maksud, aksi, reaksi, sebab

dan akibat. Selain itu peneliti juga memperhitungkan aspek material dan aspek

sosial dan akibat tingkah lakunya.

5) Clasification

Klasifikasi adalah kunci dari proses. Adalah salah bila dikatakan bahwa

sebelum mengalisis data membuat klasfikasi dulu, sebab klasifikasi adalah

bagian integral dari analisis.

6) Making Connection

Klasifikasi digunakan sebagai landasan untuk mengidentifikasi

hubungan-substantif. Caranya ialah mengidentifikasi hubungan-hubungan antar

variabel.

5

(Yang sering digunakan dalam LKTI) Ada beberapa jenis analisis data yang

sering digunakan baik dalam penelitian kualitatif maupun dalam penelitian kuantitatif.

Antara lain:

1. Analisis Isi (Content Analysis)

Yaitu proses memilih, membandingkan, menggabungkan, memilah berbagai

pengertian hingga ditemukan hasil yang relevan. Menentukan pengertian yang

merupakan isi dari data yang terkumpul. Melakukan analisis dengan memilih,

membandingkan, menggabungkan dan memilah sehingga ditemukan yang relevan.

Pedoman menggunakan analisis ini yaitu dengan menyesuaikan pengertian yang

dicari dengan pertanyuaan peneliti, melakukan analisis, dan memilih yang relavan.

2. Analisis Wacana

Adalah analisis isi yang bersifat kualitatif dan dapat menjadi salah satu alternatif

untuk melengkapi dan menutupi kelemahan dari analisis isi kuantitatif yang selama

ini banyak digunakan oleh pera peneliti. Jika pada analisis kuantitatif, pertanyaan

lebih ditekankan untuk menjawab Apa dari pesan atau teks komunikasi, pada

analisis wacana lebih difokuskan BAB I.

3. Analisis Semiotik

Semiotik secara terminologis adalah ilmu yang mempelajari sederetan luas obyek-

obyek, peristiwa-peristiwa, seluruh kebudayaan sebagai tanda. Analisis semiotik

merupakan upaya untuk mempelajari linguistik-bahasa dan lebih luas dari tersebut

adalah semua perilaku manusia yang membawa makna atau fungsi sabagai tanda.

4. Analisis Framing

Analisis yang digunakan untuk mengetahui bagaimana realitas dikonstruksi oleh

media (Eriyanto, 2005). Analisis framing memiliki dua konsep psikologis dan

sosiologis. Konsep psikologis lebih menekankan pada bagaimana seseorang

memproses informasi pada dirinya sedangkan konsep sosiologis lebih melihat pada

bagaimana konstruksi sosial atas realitas. Analisis framing sendiri juga merupakan

bagian dari analisis isi yang melakukan penilaian tentang wacana persaingan antar

kelompok yang muncul atau tampak di media. Analisis framing juga dikenal

sebagai konsep bingkai, yaitu gagasan sentral yang terorganisasi.

4. Metode Penelitian

a. Deskriptif

Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang ditujukan untuk

mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun

fenomena buatan manusia. Fenomena itu bisa berupa bentuk, aktivitas,

karakteristik, perubahan, hubungan, kesamaan, dan perbedaan antara fenomena

yang satu dengan fenomena lainnya (Sukmadinata, 2006:72). Penelitian deskriptif

6

merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan dan menginterpretasikan

sesuatu, misalnyakondisi atau hubungan yang ada, pendapat yang berkembang,

proses yang sedang berlangsung, akibat atau efek yang terjadi, atau tentang

kecendrungan yang tengah berlangsung.

Fenomena disajikan secara apa adanya hasil penelitiannya diuraikan secara

jelas dan gamblang tanpa manipulasi oleh karena itu penelitian ini tidak adanya

suatu hipotesis tetapi adalah pertanyaan penelitian. Analisis deskriptif dapat

menggunakan analisis distribusi frekuensi yaitu menyimpulkan berdasarkan hasil

rata-rata. Hasil penelitian deskriptif sering digunakan, atau dilanjutkan dengan

melakukan penelitian analitik.

Jenis penelitian yang termasuk dalam kategori deskriptif adalah studi

kasus dan penelitian surey.

1) Studi kasus

Merupakan rancangan penelitian yang mencakup pengkajian satu unit

penelitian intensif. Misalnya satu individu, kelompok, komunitas, atau institusi.

Meskipun jumlah subyek cenderung sedikit, jumlah variabel yang diteliti sangat

luas. Pleh karena itu sangat penting untuk mengetahui semua variabel yang

berhubungan dengan masalah penelitian.

Penggalian data dapat melalui kuisioner, wawancara, observasi maupun

data dokumen. Deskripsi dari studi kasus tergantung dari keadaan kasus tetapi

tetap mempertimbangkan waktu. Keuntungan yang peling besar dari desain ini

adalah pengkajian secara rinci meskipun jumlah dari responden sedikit, sehingga

akan didapatkan gambaran satu unit subyek secara jelas. Misalnya, studi kasus

tentang asuhan keperawatan pasien dengan typoid di RS. Peneliti akan mengkaji

variabel yang sangat luas dari kasus diatas mulai dari menemukan masalah bio-

psiko-sosio-spiritual.

2) Survey

Penelitian yang mengambil sample dari satu populasi dan menggunakan

kuisioner sebagai alat pengumpul data yang pokok (Singarimbun, 1998). Survei

merupakan studi yang bersifat kuantitatif yang digunakan untuk meneliti gejala

suatu kelompok atau perilaku individu. Survey adalah suatu desain yang

digunaan untuk penyelidikan informasi yang berhubungan dengan prevalensi,

distribusi dan hubungan antar variabel dalam suatu popilasi. Pada survey tidak

ada intervensi, survey mengumpulkan informasi dari tindakan

seseorang,pengetahuan, kemauan, pendapat, perilaku, dan nilai.

Penggalian data dapat melalui kuisioner, wawancara, observasi maupun

data dokumen. Penggalian data melalui kuisioner dapat dilakukan tanya jawab

langsung atau melalui telepon, sms, e-mail maupun dengan penyebaran

kuisioner melalui surat. Wawancara dapat dilakukan juga melalui telepon, video

7

confeence maupun tatap muka-langsung. Keuntungan dari survey ini adalah

dapat memperoleh berbagai informasi serta hasil dapat dipergunkan untuk tujuan

lain. Akan tetapi informasi yang didapat sering kali cenderung bersifat

superfisial. Oleh karena itu pada penelitian survey akan lebih baik jika

dilaksanakan analisa secara bertahap.

Pada umumnya survei menggunakan kuesioner sebagai alat pengambil

data. Survei menganut aturan pendekatan kuantitatif, yaitu semakin sample

besar, semakin hasilnya mencerminkan populasi. Penelitian survey dapat

digunakan untuk maksud penjajakan (eksploratif), menguraikan (deskriptif),

penjelasan (eksplanatory) yaitu untuk menjelaskan hubungan kausal dan

pengujian hipotesa, evaluasi, prediksi atau meramalkan kejadian tertentu di masa

yang akan dating, penelitian operational dan pengembangan indikaor-indikator

social.

3) Penelitian Hubungan/Korelasional

Penelitian korelasional dimaksudkan untuk mencari atau menguji

hubungan antara variabel. Peneliti mencari, menjelaskan suatu hubungan,

memperkenalkan, menguji berdasarkan teori yang ada. Desain yang sering

digunakan adalah cross-sectinal.

Penelitian korelasional bertujuan mengungkapkan hubungan korelatif

antar variabel, Hubungan korelatif mengacu pada kecenderungan bahwa variasi

suatu variabel diikuti variasi variabel yang lain. Dengan demikian, dalam

rancangan penelitian korelasional peneliti melibatkan minimal dua variabel.

4) Penelitian Komparasi/Perbedaan

Penelitian komparasi atau perbedaan adalah jenis penelitian yang

bertujuan untuk membedakan atau membandingkan hasil penelitian antara dua

kelompok penelitian. Ada dua hal kelompok penelitian yaitu dua kelompok

penelitian yang berbeda dan tidak saling berhubungan dan dua kelompok

penelitian yang saling berhubungan.

5) Penelitian Pengaruh

Penelitian ini ditujukan untuk menguji variabel independen terhadap

variabel dependen. Karakteristik desain pengaruh adalah sebagai berikut:

a) Variable independent menentukan intensitas variabel dependen

b) Dapat dijelaskan mekanisme perubahannya, (Tetapi) bukan sebagai penyebab

(causation)

c) Jenis desain yang dipergunakan adalah eksperimental yaitu:

i. True Expeimental (satu kelompok tidak dilakukan intervensi)

ii. Quasy Experimental (satu kelompok dilakukan intervensi sesuai dengan

metode yang dikehendai, kelompok lainnya dilakukan seperti biasanya).

8

iii. Pre-Experimental: post only; pre-post. Satu kelompok dilakukan intervensi

X dan kelompok lain dilakukan intervensi Y.

b. Experimen

Penelitian eksperimen adalah penelitian yang berusaha mencari pengaruh

variabel tertentu terhadap variabel lain dengan kontrol yang ketat (Sedarmayanti

dan Syarifudin, 2002:33)

Penelitian eksperimen bertujuan (Zuriah, 2006: 58):

1) Menguji hipotesis yang diajukan dalam penelitian.

2) Memprediksi kejadian atau peristiwa di dalam latar eksperimen.

3) Menarik generalisasi hubungan antarvariabel.

Karakteristik penting sari penelitian eksperimen

1) Perbandingan Kelompok

2) Terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

3) Manipulasi

4) Peneliti dengan sengaja menentukan bentuk variabel bebas (memanipulasi

variabel independen).

1) Variabel

a) Variabel bebas dan terikat

Variabel bebas adalah kondisi yang oleh pengeksperimen dimanipulasikan untuk

menerangkan hubungannya dengan fenomena yang diobservasi. Sedangkan

variabel terikat adalah kondisi yang berubah ketika pengeksperimen

mengintroduksi atau mengganti variabel bebas

b) Variabel organismik atau variabel atribut

Variabel ini menunjuk pada karakteristik atau kondisi yang tidak dapat diubah

oleh pengeksperimen. Seperti variabel bebas : umur, jenis kelamin, suku atau

yang lainnya yang serupa.

c) Variabel imbuhan (extraneous variabel)

Variabel imbuhan adalah variabel yang tidak dapat dikontrol, yakni variabel

yang tidak dapat dimanipulasikan oleh pengeksperimen, tetapi mempunyai

pengaruh yang berarti pada variabel tergantung. Seperti variabel antusias guru,

usianya, tingkat sosial ekonominya dan lain sebagainya.

2) Merancang Penelitian

Pada dasarnya rancangan eksperimen menggambarkan prosedur yang

memungkinkan peneliti menguji hipotesis penelitiannya. Pola-pola eksperimen

yang dikemukakan oleh John W. Best dalam Zuriayah (2006: 64-65) terdiri dari

tiga kategori, yaitu (1) pra eksperimen, (2) eksperimen semu, dan (3) eksperimen

murni.

9

c. Ex Post Facto (Penelitian Jangka Panjang)

Kerlinger (1993) mendefinisikan penelitian ex post facto adalah penemuan

empiris yang dilakukan secara sistematis, peneliti tidak melakukan kontrol terhadap

variable-variabel bebas karena manifestasinya sudah terjadi atau variable-variabel

tersebut secara inheren tidak dapat dimanipulasi. Sebagai contoh: Seorang peneliti

ingin mengetahui pengaruh merokok terhadap kemampuan menyerap oksigen

dalam darah. Peneliti tidak mungkin melakukan eksperimen dengan menyuruh

orang menghisap beberapa batang rokok dalam sehari untuk diketahui pengaruhnya

terhadap kemampuan darah dalam mengikat oksigen.

5. Sistematika Penulisan berisi tentang tata urutan pemaparan isi secara garis

besar dari semua bab dalam karya tulis ilmiah.

Contoh:

Untuk mempermudah pembahasan dalam penulisan, maka penulisan karya tulis

ini disusun dengan sistematika sebagai berikut:

Bab I Pendahuluan, terdiri dari latar belakang munculnya masalah yang akan

dijawab, rumusan masalah yang merupakan permasalahan yang menjadi acuan dalam

pembahasan ini, tujuan dan manfaat penelitian yang merupakan arah penelitian yang

dilakukan.

Bab II Kajian Pustaka, berisi landasan teori dalam penulisan karya tulis ini. Pada

bagian ini, penulis menggali informasi yang dibutuhkan dalam penulisan. Biasanya isi dari

kajian pustaka ini sesuai dengan kata penting yang terdapat di JUDUL KARYA

TULIS.

Bab III Metode Penulisan, berisi gambaran tentang cara kerja secara sistematis

dalam penulisan karya tulis ini. Dalam bab ini terurai secara jelas bagaimana langkah

dan arah yang akan dituju dalam penulisan karya tulis ini.

Bab IV Pembahasan, berisi analisis permasalahan yang telah dipertimbangkan

dari berbagai macam aspek yang semua paparan tersebut bertujuan untuk menjawab

rumusan masalah. Di dalamnya terdapat paparan (tentang apa) sebagai (tujuannya

apa?). Pada akhir isi disajikan kesimpulan dari analisis yang telah dilakukan tentang

rumusan masalah yang diajukan dengan dilengkapi saran sebagai bahan rekomendasi dari

hasil penelitian penulis.

BAB V Penutup, berisi kesimpulan dan saran.

D. PEMBAHASAN

Bagian pembahasan merupakan bagian paling penting dan merupakan bagian

yang selalu dicermati oleh penilai. Dari bagian inilah dapat diketahui gagasan penulis

dalam memecahkan masalah yang dikemukakan pada latar belakang masalah. Bagian

pembahasan merupakan hasil analisis penelitian dari data-data yang telag diperoleh dan

dibahas secara terperinci dan sistematis. Isi pembahasan tidak boleh menyimpang dan

10

harus dilandasi teori-teori yang sudah dikutip. Tahapan penulisan pembahasan adalah

sebagai berikut:

1. Menampilkan informasi latar belakang,

a. Dapat berupa tujuan, pertanyaan, atau hipotesis penelitian.

b. Informasi dilanjutkan dengan informasi kedua, yaitu jawaban terhadap point 1.

Contoh: Berdasarkan pola empat-langkah di atas, data yang berupa lima puluh

intisari diteliti untuk mengetahui pola-pola wacananya. Hasil analisis ini tersaji

dalam tabel berikut.

2. Menampilkan ringkasan hasil/temuan penelitian,

Menyebutkan kembali hasil-hasil pokok penelitian secara ringkas.

Contoh: Dapat dilihat dalam tabel di atas bahwa tidak semua intisari yang diteliti

memiliki empat langkah. Kendati sebagian besar (98%) memiliki Langkah 1 dan

Langkah 3, dua puluh dua intisari (44%) tidak memiliki Langkah 2, dan tujuh intisari

(14%) tidak memiliki Langkah 4. .

3. Memberikan komentar apakah hasil penelitian sesuai dengan hipotesis,

a. Jika di antara hasil-hasil itu ada yang tidak cocok dengan hipotesis, penulis artikel

perlu menjelaskan mengapa terjadi demikian.

b. Penjelasan sebab-sebab diterima/dilolaknya hipotesis.

4. Menghubungkan dengan hasil penelitian terdahulu,

Tujuan dari sub ini adalah:

a. untuk membandingkan hasil.

b. mencari dukungan untuk temuan anda sendiri.

5. Menjelaskan hasil yang diperoleh, terutama jika hasil tersebut tidak

memuaskan. Apa yang dijelaskan?

a. bisa data, asumsi, prosedur, model analisis dsb.

b. Anda dapat menyampaikan keterbatasan/kelemahan

c. Membuat generalisasi dari hasil yang diperoleh (implikasi).

1) Simpulan logis.

2) Generalisasi ini harus sesuai dengan prinsip-prinsip penalaran

Contoh: Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa intisari artikel

penelitian eksterimental memiliki beberapa pola organisasi wacana yang mirip

dengan pola wacana bagian pengantar..

6. Memberikan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya.

E. PENUTUP

Berisi Kesimpulan dan Saran.

1. Kesimpulan haruslah menjawab rumusan masalah dan tujuan penulisan. Bagian ini

menjelaskan simpulan yang telah diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan dan

11

merupakan gambaran umun seluruh analisa dan relevansi dengan hipotesis yang

dikemukakan.

2. Saran berisi saran penulis kepada pihak-pihak yang terkaiy dengan tema penelitian

dan menjawab dari kesimpulan yang dikemukakan.

F. DAFTAR PUSTAKA

1. Fungsi Daftar Pustaka

a. Sebagai bukti bahwa penulis mengetahui sumber bacaan.

b. Sebagai pendukung gagasan atau argumentasi.

c. Sebagai penjelas istilah-istilah kunci.

d. Untuk merumuskan kerangka teori.

e. Untuk menjelaskan posisi studi anda di antara studi-studi lain.

f. Untuk menunjukkan pentingnya hasil/temuan studi anda.

g. Untuk memberikan informasi bahwa pernyataan dalam karya ilmiah itu bukan hasil

pemikiran penulis.

h. Untuk memberikan informasi selengkapnya tentang sumber kutipan.

2. Unsur-unsur dalam Daftar Pustaka

a. Penulis. Mencakup penulis utama, pendamping (bila ada) dan editor (bila ada).

b. Nama penulis umumnya terdiri dari 3 bagian : nama sendiri (given name), nama

tengah (middle name), nama keluarga (family name). Cara penulisannya dalam

daftar pustaka adalah dengan menyebutkan nama keluarga terlebih dahulu.

c. Judul. Ditulis secara lengkap, dengan nomor edisi bila ada.

d. Fakta-fakta penerbitan. Mencakup kota tempat penerbitan buku itu, nama enerbit

dan tahun penerbitan.

3. Penyusunan Daftar Pustaka:

Penyusunan daftar pustaka dan penunjukannya pada naskah mengikuti salah

satu dari tiga sistem berikut :

Nama dan Tahun (Name and Year System). Daftar pustaka disusun secara

abjad berdasarkan nama akhir penulis dan tidak dinomori. Penunjukan pada naskah

dengan nama akhir penulis diikuti tahun penerbitan.

Kombinasi Abjad dan Nomor (Alphabet-Number System). Pada sistem ini cara

penunjukannya dalam naskah adalah dengan memberikan nomor sesuai dengan nomor

pada daftar pustaka yang disusun sesuai abjad.

Sistem Nomor (Citation Number System). Kutipan pada naskah diberi nomor

berurutan dan susunan daftar pustaka mengikuti urutan seperti tercantum pada naskah

dan tidak menurut abjad.

4. Jenis-jenis Daftar Pustaka

a. Kelompok Textbook

1) Penulis perorangan

12

2) Kumpulan karangan beberapa penulis dengan editor

3) Buku yang ditulis / dibuat oleh lembaga

4) Buku terjemahan

b. Kelompok Jurnal

1) Artikel yang disusun oleh penulis

2) Artikel yang disusun oleh lembaga

3) Kelompok makalah yang diresentasikan dalam seminar / konferensi / simposium

c. Kelompok disertasi / tesis

d. Kelompok makalah / informasi dari Internet

5. Cara Penulisan Daftar Pustaka Textbook

a. Penulis perorangan : nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul buku (cetak

miring atau garisbawahi), tempat penerbit (kota): nama penerbit.

b. Kumpulan karangan beberapa penulis dengan editor : nama penulis (disusun balik),

tahun terbit, judul karangan (Bab diikuti kata dalam atau in-cetak miring atau

garisbawahi), nama editor, tempat penerbit (kota): nama penerbit.

c. Buku yang ditulis/dibuat oleh lembaga : nama lembaga, tahun terbit, judul buku

(cetak miring atau garisbawahi), tempat penerbit (kota): nama penerbit.

d. Buku terjemahan : nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul buku (cetak

miring atau garisbawahi), penerjemah, tempat penerbit (kota): nama penerbit.

6. Cara Penulisan Daftar Pustaka Jurnal dan Disertasi/Tesis

a. Artikel yang disusun oleh penulis : nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul

artikel, nama majalah/jurnal (cetak miring atau garisbawahi), volume

majalah/jurnal diikuti tanda :, halaman yang dibaca

b. Artikel yang disusun oleh lembaga : nama lembaga, tahun terbit, judul artikel, nama

majalah/jurnal (cetak miring atau garisbawahi), volume majalah/jurnal diikuti tanda

:, halaman yang dibaca

c. Kelompok makalah yang dipresentasikan dalam seminar/konferensi/simposium :

nama penulis(disusun balik), tahun penyajian, judul makalah, nama forum

penyajian (cetak miring atau garisbawahi), kota, bulan dan tanggal penyajian

d. Kelompok disertasi/tesis : nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul

disertasi/thesis (ceta miring atau garisbawahi), tempat penerbitan (kota),universitas,

kata disertasi atau tesis

7. Cara Penulisan Daftar Pustaka dari Internet

a. Kelompok makalah / informasi dari Internet (apabila ada nama penulis) : nama

penulis (disusun balik), tahun penyajian, judul makalah / informasi, alamat Internet,

tanggal akses.

b. Kelompok makalah / informasi dari Internet (apabila tidak ada nama penulis) :

nama lembaga yang menulis, tahun penyajian, judul makalah / informasi, alamat

Internet, tanggal akses.

13

KARENA OUTPUT KARYA TULIS INI ADALAH LKTI SEHINGGA

SISTEMATIKA PENULISAN DARI HALAMAN SAMPUL HINGGA LAMPIRAN

(HANYA BIODATA KETUA DAN ANGGOTA SERTA SCAN KTM) DISAMAKAN

SAJA SEPERTI PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA, HANYA BAB IV BIAYA

DAN JADWAL KEGIATAN DIGANTI DENGAN BAB IV PEMBAHASAN YANG

DILANJUTKAN DENGAN BAB V PENUTUP

KETERANGAN:

Mohon CATA SELALU DIKONTROL sudah sejauh mana mereka membuat. Mengingat

tinggal H-12 Presentasi tanggal 18 Oktober 2014.

Keberhasilan CATA adalah keberhasilan tentor.

So, mari kita bekerja sama untuk memberikan segala hal yang mereka tidak tahu menjadi

tahu. Sebab melalui Research Team ini CATA bisa maksimal bertanya mengenai

penelitian.

Jika tentor tidak dapat menjawab pertanyaan CATA, jadikan jawaban di pertemuan

selanjutnya saja. Baiknya tentor tanya orang yang lebih tahu.

Semangat Kakak-kakak Tentor..

Do the best ya! Sie. Pemandu