Materi Psikologi Orang Tua Pra Remaja

5/17/2018 Materi Psikologi Orang Tua Pra Remaja - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/materi-psikologi-orang-tua-pra-remaja 1/21



MASA PRA REMAJA

Usia Pra Remaja merupakan masaperalihan antara masa ANAK danmasa DEWASA yang berlangsung kira-kira usia 12 tahun sampai 16 tahun

Remaja sendiri mempunyai arti “TUMBUH” atau “ TUMBUH MENJADI

DEWASA”.



PROBLEMATIKA

Masalah yang kerapkali terjadi adalahperbedaan keinginan dan pemikiranantara ORANG TUA dan ANAK.

Orangtua cenderung menuntutanaknya mengikuti semua keinginandan kerapkali menganggap sang anak

masih terlalu kecil untuk memahamisegala sesuatu yang ada disekitarnya.



Bagi orangtua/guru masalah besar apabilamendapati anaknya yang kerap kali TIDAKMEMILIKI KESEPAHAMAN dengan

KEINGINAN orangtua/guru. Orangtua lebih cenderung MEMAKSAKAN

keinginan mereka dan sang anakcenderung BERSIKAP TEGAS pada

pendiriannya apabila keinginan yangdimaksud tak dapat mereka penuhi.



Mencari Identitas Diri

ORANG TUA PERLU MEMAHAMIKARAKTER DAN POLA PRILAKU ANAK

USIA PRA REMAJA



Karakteristik Pra Remaja –Usia 12 tahun

Mulai bersikap kritis

Rasa setia kawan yang kuat terhadap

kelompoknya. Cepat lelah dalam berkomunikasi dan

jangka waktu perhatian berubah-ubah, bisa lama bisa juga sebentar.



Karakteristik Pra Remaja –Usia 13 tahun

Perhatian dapat berlangsung lama

Penyesuaian diri sudah lebih baik.

Lebih spontan dan antusias. Pola berpikir sudah lebih abstrak,

misalnya mengenai hukum, keadilan,

kebenaran dan kejujuran.



Karakteristik Pra Remaja –Usia 14/15 tahun

Kematangan dalam organ sex Pertumbuhan sangat cepat, sehingga tampak kurang

proporsional dan anak menjadi cepat lelah, sehinggamenjadi emosional (sering marah-marah tanpa sebab,nervous, gelisah)

Fase negatif (perilakunya), sehingga menjadi kurangminat dengan teman, menarik diri, lebih banyakmenyendiri.

Prestasi di sekolah menurun, menjadi malas. Mudah bosan terhadap waktu maupun situasi dan

mengekspresikannya dengan kata-kata kasar. Sering terjadi pertentangan baik denganOT/Saudara/lingkunga.



Ciri Psikologis UmumUsia Pra Remaja

Menolak tokoh otoriter.

Sangat emosional, cepat marah danberontak serta senang pada

pertarungan. Sikap kasar atau benci pada jenis

kelamin yang berlawanan.

Kehilangan kepercayaan diri karenakekhawatiran pada ketidakmampuannya dalam mengadakanhubungan sosial ataupun pribadi.



Contoh Kenakalan Remaja

1. Berbohong2. Pergi keluar rumah tanpa pamit3. Keluyuran4. Begadang5. Membolos sekolah6. Berkelahi dengan teman7. Berkelahi antar sekolah8. Merokok

9. Membaca buku porno10. Melihat gambar porno11. Menonton film porno12. Mengendarai kendaraan bermotor tanpa SIM



13. Kebut-kebutan/mengebut14. Minum-minuman keras15. Kumpul kebo16. Hubungan sex diluar nikah17. Mencuri18. Mencopet19. Menodong20. Menggugurkan Kandungan

21. Memperkosa22. Berjudi23. Menyalahgunakan narkotika24. Membunuh

Contoh Kenakalan Remaja



PENYEBAB TERJADINYAKENAKALAN REMAJA

Krisis identitasPerubahan biologis dan sosiologis pada diriremaja memungkinkan terjadinya duabentuk integrasi.

1. Terbentuknya perasaan akan konsistensi

dalam kehidupannya.

2. Tercapainya identitas peran.

Kenakalan Remaja terjadi karena remaja

gagal mencapai masa integrasi kedua.

http://www.anneahira.com/narkoba/index.htm






Faktor Eksternal Keluarga

- perceraian orangtua- tidak adanya komunikasi antar anggota keluarga.- perselisihan antar anggota keluarga bisa memicu- pendidikan yang salah di keluarga, seperti terlalu

memanjakan anak, tidak memberikan pendidikanagama, atau penolakan terhadap eksistensi anak, bisamenjadi penyebab terjadinya kenakalan remaja.

Teman sebaya yang kurang baik

Komunitas/lingkungan tempat tinggal yang kurang baik.Membentuk gank yang mengutamakan perbuatan kekerasansebagai cara untuk mendapatkan atau meningkatkan status.





“Bisa memahami dan Mengerti Aku”

Dengan mengetahui dan memahami karakteristik

usia remaja setidaknya orangtua/guru dapat lebih

bersikap TERBUKA dalam berkomunikasi dengananak dalam mengungkapkan maksud dan tujuanserta keinginan-keinginan, sediakan WAKTU untuksekedar BERBAGI PENGALAMAN dan DISKUSI KECIL atas masalah-masalah yang terjadi pada hari itu

juga.

CURHAT ANAK :

“Aku ingin orang tuaku...”



“Mau Mendukungku”

Beri DUKUNGAN atas apayang mereka utarakan dan berusaha bersikap EMPATIserta BERPIKIR POSITIF pada TUJUAN dari apa yangmenjadi keinginan mereka

“Dan selalu menyayangi dan perhatian padaku”

Kasih sayang dan Kepedulian dari orangtua/guru akanmenjadikan anak NYAMAN dan siap melangkah ke

perkembangan selanjutnya yaitu menjadi REMAJADEWASA yang MATANG secara MENTAL & EMOSI



Apabila beberapa hal tersebut sudahdiperoleh niscaya anak akan merasaNYAMAN berada dalam rumah dan tidak lagiberusaha mencari jawaban-jawaban ataskeraguan mereka diluar lingkungankeluarga.

Kematangan mental dan emosi yang padaakhirnya mereka siap untuk

mengaktualisasikan (mewujudkan) peranmereka dalam berinteraksi denganlingkungan sekitar.



MENGELOLA

Kebanyakan orangtua sekarang lebih mampumengelola anaknya ketimbang mengasuh ataumendidiknya.

Mengelola adalah kegiatan yang dilakukan denganpikiran logis, contohnya menyelesaikan pekerjaanrumah, mengikutkan anak les pelajaran/dsb,mengingatkan anak untuk makan, mandi dan tidur.

Orangtua memperlakukan anak-anak seperti karyawandi kantor yang perlu dikontrol dan diawasi denganseperangkat aturan.



Mengasuh merupakan kegiatan yangmenggunakan pikiran dan perasaan, sepertimemberi pelukan, pujian dan menyemangatiketika anak-anak tertekan, memberikankehangatan untuk menentramkan merekadan memberikan mereka waktu berkualitas.

Selain itu yang tak kalah pentingnya adalah

mengetahui siapa mereka danmembantunya menjadi seperti apa yang adadalam dirinya.

Bukan menjadikan mereka seperti apa yang

kita inginkan.

MENGASUH



MENGELOLA vs MENGASUH

Analogi yang paling buruk tentangpengasuhan anak adalah yangmengibaratkan anak seperti gumpalantanah liat dan orangtua adalah

pematungnya. Hal ini menggambarkan bahwa anak

berada dalam pihak yang pasif dan takberdaya sama sekali.

Anak diposisikan tidak memberikankontribusi dalam proses tumbuhkembangnya.

Hal ini pada akhirnya gagal dan sangatmerugikan perkembangan anak itu sendiri



T A N G G U N G J A W A B

B e r t a

n g g u

n g j a w

a b

P i l i h a

n K e

b e b a

s a n

S o l u s

i K e

m a u a

n

M e n y a l a h k a n

M e n y e r a

h

B e r d a l i h

M e m

b e n a r k a n

M e n g i n g k a r i

AMAN, BERHARGA, BERNILAI,

DIPAHAMI, KASIH

TAKUT, TIDAK MAMPU, BUKAN SIAPA-SIAPA, MERASA SENDIRIAN, BENCI &

DENDAM



Selesai... Alhamdulillaahi Jazaa Kumulloohu Khoiroo..

Semoga Alloh Paring Generus Kita BisaMeraih Sukses Berilmu, Berakhlakul

Karimah dan Mandiri, amiin.

Materi Psikologi Orang Tua Pra Remaja

Documents

Transcript of Materi Psikologi Orang Tua Pra Remaja