Lampiran Surat

Nomor: 596/C.C3/KR/2014

Pemetaan Bahan Matrikulasi SMP Kelas VIII

Bagi SMP yang Belum melaksanakan Kurikulum 2013

1. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti

(KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan

1 Teks hasil

observasi

3. Memahami, membedakan,

megklasisifikasi, dan

mengidentifikasi teks hasil

observasi baik melalui lisan

maupun tulisan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Bahasa Indonesia

Hal. 4 s.d. 10, 18

s.d.19, 20 s.d. 29,

189 s.d. 204.

Teknik penyajian:

Tugas mandiri atau

terbimbing

4. Menangkap makna, menyusun,

menelaah dan merevisi, serta

meringkas teks hasil observasi

yang disusun sesuai dengan

karakteristik, struktur, dan kaidah

teks secara lisan maupun lisan

2 Teks

tanggapan

deskriptif

3. Memahami, membedakan,

megklasisifikasi, dan

mengidentifikasi teks tanggapan

deskriptif baik melalui lisan

maupun tulisan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Bahasa Indonesia

Hal. 34 s.d. 37, 40,

46 s.d. 47, 49 s.d.

50, 53 s.d. 55, 189

s.d. 204

Teknik penyajian:

Tugas mandiri atau

terbimbing

4. Menangkap makna, menyusun,

menelaah dan merevisi, serta

meringkas teks tanggapan

deskriptif yang disusun sesuai

dengan karakteristik, struktur, dan

kaidah teks secara lisan maupun

lisan

3 Teks

eksposisi

3. Memahami, membedakan,

megklasisifikasi, dan

mengidentifikasi teks eksposisi

baik melalui lisan maupun tulisan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Bahasa Indonesia

Hal. 93 s.d. 108,

dan 189 s.d. 204

Teknik penyajian:

Tugas mandiri atau

terbimbing

4. Menangkap makna, menyusun,

menelaah dan merevisi, serta

meringkas teks eksposisi yang

disusun sesuai dengan

karakteristik, struktur, dan kaidah

teks secara lisan maupun lisan

4 Teks

eksplanasi

3. Memahami, membedakan,

megklasisifikasi, dan

mengidentifikasi teks eksplanasi

baik melalui lisan maupun tulisan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Bahasa Indonesia

Hal. 114 s.d. 116,

119, 128 s.d. 130,

132 s.d. 139, 189

s.d. 204

Teknik penyajian:

Tugas mandiri atau

terbimbing

4. Menangkap makna, menyusun,

menelaah dan merevisi, serta

meringkas teks eksplanasi yang

disusun sesuai dengan

karakteristik, struktur, dan kaidah

teks secara lisan maupun lisan

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti

(KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan

5 Teks cerita

pendek

3. Memahami, membedakan,

megklasisifikasi, dan

mengidentifikasi teks cerita

pendek baik melalui lisan maupun

tulisan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Bahasa Indonesia

Hal. 143 s.d. 149,

152 s.d. 158, 160

s.d. 166, 189 s.d.

204

Teknik penyajian:

Tugas mandiri atau

terbimbing

4. Menangkap makna, menyusun,

menelaah dan merevisi, serta

meringkas teks cerita pendek yang

disusun sesuai dengan

karakteristik, struktur, dan kaidah

teks secara lisan maupun lisan

2. Mata Pelajaran: Matematika

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi

Inti (KI 3 dan KI 4)

Sumber Materi/Hal Keterangan

1 Pola Bilangan 3.5 Memahami pola dan

menggunakannya untuk

menduga dan membuat

generalisasi (kesimpulan).

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Matematika

Hal. 133 145

Teknik

penyajian:

Tugas terbimbing

4.1 Menggunakan pola dan

generalisasi untuk

menyelesaikan masalah.

2 Transformasi 3.9 Memahami konsep transformasi

(dilatasi, translasi,

pencerminan, rotasi)

menggunakan obyek-obyek

geometri.

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Matematika

Hal. 370 391

Teknik

penyajian:

Tugas terbimbing

4.6 Menerapkan prinsip-prinsip

transformasi (dilatasi, translasi,

pencerminan, rotasi) dalam

memecahkan permasalahan

nyata.

3 Statistika 3.11 Memahami teknik penyajian

data dua variabel menggunakan

tabel, grafik batang, diagram

lingkaran, dan grafik garis.

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Matematika

Hal. 392 415

Teknik

penyajian:

Tugas mandiri

4.8 Mengumpulkan, mengolah,

menginterpretasi, dan

menyajikan data hasil

pengamatan dalam bentuk

tabel, diagram, dan grafik.

4. Peluang 3.10 Menemukan peluang empiric

dari data luaran (output) yang

mungkin diperoleh berdasarkan

sekelompok data.

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Matematika

Hal. 416 - 436

Teknik

penyajian:

Tugas mandiri

4.9 Menemukan percobaan untuk

menemukan peluang empirik

dari masalahnyata serta

menyajikannya dalam bentuk

tabel dan grafik.

3. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi

Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan

1 SUB TEMA

A. Konektivitas

Antar-Ruang

dan Waktu

3.1 Memahami aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan

waktu dalam lingkup regional

serta perubahan dan keberlanjutan

kehidupan manusia (ekonomi,

sosial, budaya, pendidikan dan

politik)

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Sosial

Hal. 2- 6

Teknik

penyajian:

Tugas

terbimbing

4.3 Mengobservasi dan menyajikan

bentuk-bentuk dinamika interaksi

manusia dengan lingkungan

alam, sosial, budaya, dan

ekonomi di lingkungan

masyarakat sekitar

2 TEMA 2

Potensi dan

Sebaran

Sumber Daya

Alam

Indonesia

A. Pengertian

dan

Pengelompok

an Sumber

Daya Alam

B. Potensi dan

Sebaran

Sumber Daya

Alam

Indonesia

3.1 Memahami aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan

waktu dalam lingkup regional

serta perubahan dan

keberlanjutan kehidupan manusia

(ekonomi, sosial, budaya,

pendidikan dan politik)

3.4 Memahami pengertian dinamika

interaksi manusia dengan

lingkungan alam, sosial, budaya,

dan ekonomi

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Sosial

Hal. 49 s.d 91

Teknik

penyajian:

Tugas mandiri

4.3 Mengobservasi dan

menyajikan bentuk-bentuk

dinamika interaksi manusia

dengan lingkungan alam, sosial,

budaya, dan ekonomi di

lingkungan masyarakat sekitar

3 SUB TEMA

D. Jenis-Jenis

Kelembagaan

Sosial

3.3 Memahami jenis-jenis

kelembagaan sosial, budaya,

ekonomi dan politik dalam

masyarakat

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Sosial

Hal. 125 s.d 133

Teknik

penyajian:

Tugas mandiri

4.2 Menghasilkan gagasan kreatif

untuk memahami jenis-jenis

kelembagaan sosial, budaya,

ekonomi dan politik di

lingkungan masyarakat sekitar

4 TEMA 4

Keragaman

Sosial dan

Budaya

Indonesia

A. Bentuk-

Bentuk

Keragaman

Sosial dan

Budaya

3.1 Memahami aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan

waktu dalam lingkup regional

serta perubahan dan keberlanjutan

kehidupan manusia (ekonomi,

sosial, budaya, pendidikan, dan

politik).

3.2 Memahami perubahan masyarakat

Indonesia pada zaman praaksara,

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Sosial

Hal. 136 s.d 172

Teknik

penyajian:

Tugas mandiri

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi

Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan

Indonesia

B. Faktor-Faktor

yang

Memengaruh

i Keragaman

Sosial

Budaya

C. Kebudayaan

Memperkoko

h Integrasi

Bangsa

D. Keragaman

Budaya

sebagai Aset

Perekonomia

n Bangsa

zaman Hindu Buddha dan zaman

Islam dalam aspek geografis,

ekonomi, budaya, pendidikan dan

politik.

3.3 Memahami pengertian dinamika

interaksi manusia dengan

lingkungan alam, sosial, budaya,

dan ekonomi.

4.3 Mengobservasi dan menyajikan

bentuk-bentuk dinamika interaksi

manusia dengan lingkungan alam,

sosial, budaya, dan ekonomi di

lingkungan masyarakat sekitar

5 TEMA 5

Interaksi

Manusia

dengan

Lingkungan

A. Pengertian

Interaksi

Manusia dan

Lingkungan

B. Saling

Keterkaitan

Antar

komponen

Lingkungan

C. Dampak

Aktivitas

Manusia

terhadap

Lingkungan

Alam

D. Dampak

Aktivitas

Manusia

terhadap

Lingkungan

Ekonomi

E. Dampak

Aktivitas

Manusia

terhadap

Lingkungan

Sosial Budaya

3.4 Memahami pengertian dinamika

interaksi manusia dengan

lingkungan alam, sosial, budaya,

dan ekonomi.

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Sosial

Hal. 174 s.d 189

Teknik

penyajian:

Terbimbing

4.3 Mengobservasi dan menyajikan

bentuk-bentuk dinamika interaksi

manusia dengan lingkungan alam,

sosial, budaya, dan ekonomi di

lingkungan masyarakat sekitar

4. Mata Pelajaran: PPKn

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi

Inti (KI 3 dan KI 4)

Sumber Materi/Hal Keterangan

1 Perumusan

dan

Penetepan

Pancasila

Sebagai

Dasar Negara

3.1 Memahami sejarah dan semangat

komitmen para pendiri Negara

dalam merumuskan dan

menetapkan Pancasila sebagai

dasar negara

Buku Siswa Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

PPKn

Hal. 17 s.d. 23

Buku PPKn dengan KTSP, Standar

Kompetensi 1 kelas

VIII

Teknik penyajian:

terbimbing

4.1 Menyaji hasil telaah tentang

sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam

merumuskan dan menetapkan

Pancasila sebagai dasar negara

2 Keberagaman

Masyarakat

Indonesia

3.6 Memahami keberagaman suku,

agama, ras, budaya, dan gender

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

PPKn

Hal. 94 s.d. 102

Teknik penyajian:

Tugas mandiri

4.6 Berinteraksi dengan teman dan

orang lain berdasarkan prinsip

saling menghormati, dan

menghargai dalam keberagaman

suku, agama, ras, budaya, dan

gender

3 Bhineka

Tunggal Ika

3.7 Memahami pengertian dan makna

Bhinneka Tunggal Ika

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

PPKn

Hal. 120 s.d. 120

Teknik penyajian:

Tugas mandiri

4.7 Menyaji hasil telaah tentang

makna Bhinneka Tunggal Ika

4 Peran Daerah 3.5 Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka

NKRI

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

PPKn

Hal. 85

Teknik penyajian:

Terbimbing

4.5 Menyaji hasil pengamatan karakteristik daerah tempat

tinggalnya sebagai bagian utuh

dari NKRI

5. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi

Inti (KI 3 dan KI 4)

Sumber Materi/Hal Keterangan

1 Mengukur

Luas daun

3.1 Memahami konsep pengukuran

berbagai besaran yang ada pada

diri, makhluk hidup, dan

lingkungan fisik sekitar sebagai

bagian dari observasi, serta

pentingnya perumusan satuan

terstandar (baku) dalam

pengukuran

4.1 Menyajikan hasil pengukuran

terhadap besaran-besaran pada

diri, makhluk hidup, dan

lingkungan fisik dengan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 16, 18 dan 19

Teknik penyajian:

Tugas mandiri

Menentukan

konsentrasi

larutan

Teknik penyajian:

Terpimpin

Mengukur

laju

pertumbuhan

Teknik penyajian:

Terpimpin

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi

Inti (KI 3 dan KI 4)

Sumber Materi/Hal Keterangan

menggunakan satuan tak baku

dan satuan baku

2 Mengenal

Konsep

energi

3.5 Mengenal konsep energi,

berbagai sumber energi, energi

dari makanan, transformasi

energi, respirasi, sistem

pencernaan makanan, dan

fotosintesis

4.6 Membuat dan menyajikan

poster tentang sel dan bagian-

bagiannya

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 122-125

Teknik penyajian:

Tugas Terbimbing

Sumber

Energi Tak

Terbarukan

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 127-129

Teknik penyajian:

Tugas Mandiri

Makanan

sebagai

Sumber

Energi

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 130-132

Teknik penyajian:

Tugas Mandiri

Transformasi

Energi

Dalam Sel

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 132-133

Teknik penyajian:

Tugas mandiri

Fotosintesis

Dan

Respirasi

serangga

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 135-136

Teknik penyajian:

Tugas Terbimbing

Sistem

pencernaan:

metabolisme

Karbohidrat,

Protein dan

Lemak

Buku Siswa

Kurikulum 2013

Mata Pelajaran:

Ilmu Pengetahuan

Alam

Hal. 137-140

Teknik penyajian:

Tugas Mandiri

Catatan:

1. Rumusan kompetensi mengacu pada Permendikbud No. 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar

dan Struktur Kurikulum SMP;

2. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Bahasa Inggris, Seni Budaya,

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (PJOK), dan Prakarya dapat diikuti secara

langsung (tidak ada materi pra syarat);

3. Halaman pada buku siswa Kurikulum 2013 menggunakan buku edisi di tahun 2013.