DENAH DAN PETAA. DenahTentunya kamu pernah melihat sebuah denah. Tahukah kamu apa yang dimaksud denahitu? Denah adalah gambar yang menunjukkan letak sesuatu. Misalnya untuk menunjukkan letakbenda. Bisa pula menunjukkan bagian dari sebuah ruang atau bangunan. Tempat yangditunjukkantidakterlaluluas. Umumnyaberupalingkunganyangkecil. Namun, bisalebihmendetail. Denah disebut sebagai peta kecil. Fungsinya untuk menunjukkan letak sesuatu. Suatuketika mungkin kamu pernah pergi bertamasya. Misalnya pergi ke kebun binatang. Di sana kamuakan menemukan papan penjelasan. apan tersebut berisi denah kebun binatang.Gambar 3.1 Seorang anak sedang melihat denah kebun binatang.adadenahtersebut ditunjukkanletakkandang. !dapulaletaktempat istirahat danlainnya. "eberadaan denah membantu pengunjung supaya tidak tersesat.1 Membuat Denah Rumah#umah adalah tempat tinggal manusia. #umah terbagi ke dalam beberapa bagian. Bagian$bagiantersebut disebut ruangataukamar."amutentunyaha%al ruangandalamrumahmu. #uanganrumahmu bisa dibuatkan denahnya. Bagian rumah yang digambar antara lain&a. arah rumahb. p'sisi ruang atau kamarc. letak perab'tan rumahDenahharus dibuat denganjelas. !pa yangdigambarkanpunharus akurat. Denahtersebut harus bisa dimengerti 'rang lain.Dengan demikian, denah pun bisa digunakan bersama. !da beberapa tahapan dalam membuatdenah. Tujuannya agar denah yang dihasilkan baik.Berikut adalah tahapan yang dimaksud.a. Melakukan pengamatan.(al yang diamati adalah keadaan sekitar 'bjek denah.b. Membuat sketsa denah.Sketsa adalah rancangan kasar. Sketsa denah berarti rancangan kasar denah.c. Pembuatan denah.Sketsayangtelahdibuat kemudiandipertegas. (asil akhirnyamerupakandenahjadi. Denahtidak menggunakan skala.)tulahbeberapatahapanpembuatandenah. "amupundapat membuat denahdenganmudah. Seperti yang dilakukan 'leh #ima dan Budi. Simak kegiatan mereka berikut ini. #imadan Budi sekarang duduk di kelas * SD. Di sek'lah, ibu guru sedang mengajarkan pelajaran )S.Saat ituibugurumengajarkancaramembuat denah. Selesaipelajaran, ibugurumemberikantugasuntukmembuat denah. Setiapanakditugasi membuat denahrumahataukamar.Tugastersebut dikerjakan di rumah.Di rumah, #imasegeramengerjakantugasnya. )abersiap$siapuntukmembuat denahkamarnya. #ima lalu menyiapkan alat tulisnya. Selanjutnya #ima mengamati letak kamarnya.#ima kemudian membuat sketsa denah kamarnya. Setelah itu sketsa tersebut dipertegas. Denahkamar pun akhirnya selesai. #ima lalu memberi keterangan pada denahnya. Berikut adalah denahkamar buatan #ima.Gambar 3.2 Denah kamar RimaBerikut ini keterangan denah kamar #ima.+. pintu masuk *. meja dan kursi belajar, . dinding kamar- . rak buku .. kasur dan bantal/. 0endela1. lemari pakaianDenah kamar #ima menunjukkan letak benda di dalamnya. #ima telah membuat denahdengan baik. #ima juga mencantumkan kamarnya. intu kamar #ima menghadap ke barat. Bedahalnya dengan Budi. )a akan membuat denah rumahnya. "emudian ia menyiapkan alat tulisnya.Budi lalu melakukan pengamatan. Setelah itu, budi membuat sketsa denah rumahnya. !khirnya,denahrumah budipunselesai.Budipunmenambahkan keteranganpada denahnya.Misalnyaketerangan mata angin dan nama ruangan. erhatikan denah rumahBudi berikut ini2Gambar 3.3 Denah rumah AndiTernyata Budi membuat denah rumahnya secara sederhana. Budi hanya menggambarkanruangan dan kamar saja. )a menambahkan keterangan berupa nama ruangan. Selain itu, ada pulaketeranganarahmataangin. 3alaupunsederhana, namundenahtersebut mudahdimengerti.#umah Budi memiliki enam bagian ruangan. #umahbudi terdiri dari&a. dua kamar tidurb. satu ruang tamuc. satu ruang keluargad. satu ruang dapure. satu kamar mandi.#umahbudi memiliki teras. Terastersebut adadibagiandepanrumah. "itapundapatmengetahui arah rumah Budi. #umah tersebutmenghadap ke arah Timur.2 Membuat Denah Sekolah"ita bisa membuat denah bangunan lainnya. Misalkan denah sek'lah. 4ara membuatnyasamadengan membuatdenah rumah. Denah tersebutbisa berupadenah sek'lahkeseluruhan.Bisa pula hanya berupa denah kelas.Untuk membuat denah sek'lah, maka lakukan pengamatan. !mati sekeliling sek'lahmu.erhatikan bagian sek'lah tersebut. Misalnya letak kelas, lapangan, kantin, gerbang, dansebagainya. Untuk membuat denah kelas, maka perhatikan isi kelas. isi kelas tersebut antara lain&a. letak kelasb. bagian isi kelas,c. letak jendela dan pintud. jumlah bangku dan kursiSimakceritaberikutini. Untukmengetahui bagaimanamembuat denahsek'lah. D'nidan Melati mendapat tugas membuat denah. Denah dari sek'lah dan kelasnya. Setelah sek'lahberakhir, mulailah mereka mengerkakan tugasnya. D'ni bertugas mengamati lingkungansek'lah. Sementara Melati mengamati ruang kelas mereka. D'ni dan Melati mengamati denganseksama."emudian mulailah mereka membuat denah. ertama mereka mengerjakan denahsek'lahnya. D'ni danMelati mengerjakandenahtersebut bersama. (asil pengamatand'nidiketahui bah5a sek'lah memiliki&a. enam ruang kelasb. satu ruang guruc. satu ruang kepala sek'lahd. satu ruang keseniane. satu ruang tata usaha%. satu ruang k'mputerg. sebuah lapanganh. satu bangunan kantini. dua buah gerbang masukj. satu lapang parkirk. satu buah tamanUntuk lebih jelasnya perhatikan denah berikut ini2Gambar 3.4 Denah sekolah Doni dan Melati.Keterangan denah:1 sampai 6 ruang kelas11 toilet.15 ruang komputer7 ruang guru 12 taman sekolah16 kantin8 ruang kepala sekolah 13 ruang kesenian 17 lapang parkir9 dan 10 gerbang sekolah14 ruang tata usahaBerdasarkandenahsek'lahtersebut diketahui jumlahruangan. Dalamdenahterlihatsek'lah memiliki tiga belas ruangan. Selain itu, terdapat dua buah lapangan. 0uga terdapat satutaman.ada denah terdapat mata angin menunjuk timur. Berarti sek'lah tersebut menghadap kearah selatan. Di depan sek'lah terdapat jalan raya. Sekarang, D'ni dan Melati membuat denahbaru. Mereka akan membuat denah kelas mereka. Berikut ini denah kelas yang mereka buat.Gambar 3.! Denah sekolahKeterangan denah:1 pintu kelas!. bangku dan me"a bela"ar2 dinding kelas#. me"a dan kursi guru3 dan 4 "endela kelas $. papa tulisDenah kelas tersebut memberikan gambaran ruang kelas. Dari denah tersebut diketahui antaralain&a. letak pintu dan jendelab. jumlah bangku dan tempat dudukc. letak papan tulisd. arah kelas!rahmata angin pada denah menunjukutara. Dengandemikian, kelas menghadapselatan. )tulahc'nt'hbentukdenahsek'lahdankelas. 4'bakamubuat denahsek'lahdankelasmu. 6akukan bersama dengan temanmu. Selamat menc'ba2B Peta"amu tentunya pernah melihat gambar peta. Misalnya peta 5ilayah )nd'nesia atau petapr'7insi. Baik tergambar di buku atau di dinding kelasmu.etaadalahgambaranpermukaanbumi. etadibuat dalambidangdatar.etadibuat denganmenggunakan ukuran tertentu.etamemuat gambarandaerahatau5ilayah. Tentunyayanglebihluasdibandingkandenah. eta dibuat untuk beragam keperluan. 8leh karena itu temanya pun beragam. Misalnyapeta lingkungan rumah, peta kelurahan, peta k'ta9kabupaten, peta pr'7insi, peta negara, dan petadunia. Berikut ini c'nt'h peta negara.Gambar 3.# %ontoh peta negara: peta &ndonesia.'Sumber: Atlas &ndonesia dan Dunia 2((#)eta yang baik memiliki kelengkapan. "elengkapan tersebut berupa penjelasan peta. Berikut inikelengkapan pada sebuah peta.a. Memiliki judul peta0udul peta merupakan nama dari peta. 0udul peta di tuliskan di atas peta.b. Memiliki skala.Skalaadalahperbandinganukurandanjarak. Terutamaperbandinganantaragambar dengank'ndisi sesungguhnya. 4'nt'h ukuran skala misalnya +& +:::. artinya + cm pada peta ; +::: cmpada k'ndisi nyata.c. Memiliki legenda.6egenda merupakan lambang atau simb'l sesuatu. Misalnya melambangkan bentuk kenampakanalam. Bisa pula bangunan tertentu. 4'nt'hnya simb'l gunung, k'ta, sungai, danau, pelabuhan,dan sebagainyad. Memiliki penunjuk arah.eta yang dibuat harus memiliki penunjuk arah. Biasanya berupa simb'l mata angin. Bentuknyabisa berupa tanda panah atau bintang. Misalnya tanda panah dengan huru% Udi atasnya.e. Memiliki indek.)ndeks merupakan kata kunci. "ata kunci keterangan tentang peta. )ndek disusun secaraalpabetis.%. Memiliki keterangan tahun pembuatan peta. keterangan tahun pembuatan menunjukkan kapanpetatersebut dibuat ataudicetak. etadapat dibuat secarasederhana. Namun, kelengkapanpetanya harus ada. Dengan demikian, peta tersebut bisa dimengerti. eta pun bisa digunakan 'leh'rang lain.1 Membuat peta sekta! !umahernahkah kamu mengamati lingkungan sekitar rumahmu? Tentunya kamu melihatberbagai hal. Misalnyaberagambangunan, jalandankenampakanalam. 6ingkunganrumahtersebut dapat kita petakan. eta lingkungan rumah menggambarkan k'ndisi lingkungan sekitar.etalingkunganrumahbergunauntukmenunjukkanletakrumah. "amubisamembuat petalingkunganyangsederhana. 3alaupunbegitu, petatersebut harusjelas. Misalnyadilengkapidengan keterangan tempat dan lainnya. Sebagai c'nt'h, ikuti kisah