MASALAH PENDIDIKAN DI PEDALAMAN INDONESIA

• Keberhasilan suatu Negara tidak hanya ditentukan oleh perkembangan politiknya

maupun perkembangan ekonominya. Tetapi, keberhasilan suatu Negara dapat ditentukan

juga oleh tingkat perkembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Dalam hal ini,

perkembangan dunia pendidikannya. Dimana Negara Indonesia ini, merupakan Negara

yang masih dalam tahap atau termasuk dalam Negara berkembang. Jadi, jika Negara ini

ingin dapat berkembang menuju Negara yang dapat berkembang sesuai dengan visi dan

misi yang ingin dicapai. seharusnya Negara ini, tidak hanya memperhatikan serta

meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan yang berada di ibu kota saja serta di kota-

kota besar lainnya. Tetapi seharusnya pemerintahan atau Negara ini juga harus

memperhatikan serta meningkatan kemajuan pendidikan di wilayah-wilayah terpencil

atau pendalaman, serta di daerah-daerah perbatasan antara Indonesia dengan Negara-

negara perbatasan lainnya, yang masih jauh dari perhatian pemerintahan pusat maupun

pemerintahan daerah, hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian dari pemerintahan pusat

maupun daerah, itu antara lain dari segi aspek transportasi, kesenjangan ekonomi

masyarakat setempat, serta infrastruktur sekolah yang tidak memadai.

PERMASALAHAN DI BERBAGAI DAERAH PEDALAMAN INDONESIA

• Di Kalimantan• Di daerah Kalimantan Timur, Kabupaten Berau ada

salah satu SD yang gurunya sering tidak hadir. Hanya terdapat 1 guru honorer saja yang aktif mengajar.

• Guna Baner, Desa Sungai Tekam, Kecamatan Sekayam, Kabupaten Sanggau. Sekolah ini berada pada kawasan perbatasan dengan Sarawak, Malaysia Timur. SDN 12 hanya ada 4 guru untuk mengajar 154 siswa, tidak ada listrik serta tidak adanya rumah dinas guru.

• Di Papua• Jayapura, ada SD mulai dari kelas 1 sampai kelas 6

hanya terdapat 1 atau 2 guru. Sehingga para TNI penjaga perbatsan ikut membantu mengajar.

• kabupaten Yahukimo-papua, disini terdapat 66 sekolah akan tetapi hanya terdapat 117 orang guru.

• di daerah Pegunungan Tengah Papua yang dinamis membuat banyak guru yang terlibat dalam kegiatan politik.

MENYIKAPI PERMASALAHAN PENDIDIKAN DIDAERAH PEDALAMAN INDONESIA

• Penyebab buruknya kualitas pendidikan di pedalaman antara lain:• Minimnya guru pengajar • Minimnya sarana dan prasarana dalam pembelajaran seperti

listrik, perpustakaan, dan rumah dinas guru• Rendahnya kualitas pendidik• Mahalnya pendidikan dan rendahnya prestasi siswa• Rendahnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan• Minimnya tempat sekolah terutama tingkat SMP dan SMA• Jarak rumah kesekolah yang jauh• Peralatan mengajar yang sederhana• Terbatasnya akses sosial, ekonomi, dan politik

• Solusi• 1. Memberikan seluas-luasnya kepada masyarakat

kesempatan pendidikan dengan membangun gedung-gedung sekolah, penambahan dan pemerataan tenaga pengajar, serta meningkatkan penambahan gaji guru dipedalaman. Selain itu, pemerintah harus membangun jalan dan menyediakan listrik untuk mendukung proses berjalannya pendidikan.2. Penyuluhan terhadap masyarakat tentang arti pentingnya peran pendidikan.3. Tidak lupa juga untuk membangun kesehatan di diri masing-masing individu.

• 4. Memberikan penyuluhan kepada para pendidik terhadap pengembangan kurikulum untuk meningkatkan kualitas guru.

• 5. Peran pemrintah sangat penting dalam pengadaan beasiswa bagi siswa kurang mampu agar bisa terwujudnya pendidikan yang merata disemua kalangan

• 6. perlunya pembangunan seperti toko alat tulis, buku, serta seragam dan perpustakaan di sekitar sekolah.

• 8. Perlu lebih banyak pembangunan taman kanak-kanak atau PAUD didaerah pedalaman dan perbatasan serta penambahan pendidik

• 9. pengadaan sistem pembelajaran e-learning yaitu proses pembelajaran dengan sisitem IT yang dapat berupa pendidikan jarak jauh

kesimpulan

• Kita tidak juga harus selalu menyalahkan pemerintah, karena ini juga tugas kita sebagai generasi bangsa untuk ikut mencerdaskan bangsa seperti yang tercantum pada pembukaan UUD 1945.

• Pendidikan memberikan semua orang sebuah kesempatan untuk hidup lebih baik dan memberikan jalan untuk melakukan perubahan. Investasi dalam hal pendidikan sangat tidak ternilai, mencari pendidikan adalah mencari ilmu, mencari jalan menuju kehidupan yang lebih baik, jadi untuk kita semua jangan pernah menyepelkan arti pendidikan, karena itu sebagaian nilai yang tidak tergantikan dengan nominal seberapapun.

Saran

• perlu ditingkatkannya kualitas dari guru. Definisi kualitas adalah kualitas pendidikan guru, kualitas (dan kuantitas) pendapatan guru, dan tentu saja kualitas pengabdian guru. Tanpa sebuah gedung murid tetap dapat dididik oleh seorang guru. Tapi tanpa seorang guru, sebuah gedung yang sangat megah pun tidak bisa menjadi tempat pendidikan.

•