Masa keamanan akan tiba bagimu. . . hikmat dan pengetahuan. · Free Powerpoint Templates Page 5...

Free Powerpoint Templates


"Masa keamanan akan tiba bagimu. . . hikmat

dan pengetahuan."

http://www.powerpointstyles.com/



Pendidikan yang benar adalah Pendidikan yang tidak

mengabaikan pengetahuan yang bersifat ilmiah atau

pengetahuan kesusasteraan; tetapi di atas segala

pengetahuan ada kuasa yang bernilai; di atas kuasa bernilai

adalah kebajikan; di atas kebajikan adalah tabiat.

Dunia ini tidak begitu memerlukan orang-orang pandai

secara intelek lebih daripada orang yang mempunyai tabiat

yang agung. Pendidikan yang benar memerlukan orang yang

kesanggupannya dikendalikan oleh prinsip yang teguh lebih

dari sekedar pencapaian intelektual



• "Hikmat adalah hal yang utama: perolehlah hikmat."

"Lidah orang bijak mengeluarkan pengetahuan" (Amsal 4:7)

• Pendidikan yang benar mengajarkan kebijaksanaan.

Pendidikan yang benar mengajarkan penggunaan yang

terbaik, bukan hanya satu, melainkan segala kuasa dan

kecakapan. Dengan demikian pendidikan yang benar

mencakup segenap lingkaran kewajiban kepada diri kita

sendiri, kepada dunia, dan kepada Allah.



• Pembangunan tabiat adalah tugas terpenting yang pernah

dipercayakan kepada manusia; dan belum pernah

sebelumnya hal itu dipelajari lebih penting daripada

sekarang ini.

• Belum pernah ada generasi manusia sebelumnya yang

menghadapi masalah yang begitu penting; belum pernah

sebelumnya anak-anak muda, pria dan wanita,

menghadapi bahaya yang begitu besar daripada yang

mereka hadapi sekarang ini



• Pada masa seperti ini, apakah kecenderungan pendidikan

yang diberikan? Kepada motif apakah penarikan paling

sering dilakukan? Jawabnya, kepada kepentingan diri

sendiri. Banyak pendidikan yang diberikan bertentangan

dengan nama yang sebenarnya.

• Dalam pendidikan yang benar, cita-cita yang

mementingkan diri sendiri, ketamakan untuk

mendapatkan kuasa, tidak menghargai hak-hak dan

kebutuhan manusia, itulah kutuk bagi dunia kita, yang

menjadi kontra pengaruh.



• Allah mempunyai rencana hidup bagi setiap orang. Masing-

masing harus meningkatkan talentanya dengan sebaik-

baiknya, dan setia melakukannya; apakah karunia itu

sedikit atau banyak, haruslah menjadi kemuliaan. Dalam

rencana Allah tidak ada tempat bagi persaingan yang

mementingkan diri sendiri.

• Mereka yang “mengukur dirinya sendiri dengan ukuran

mereka sendiri dan membandingkan dirinya dengan diri

mereka sendiri. Alangkah bodohnya mereka” (II Kor.

10:12).



• Apa saja yang kita lakukan, baiklah kita lakukan "dengan

kekuatan yang dianugerahkan Allah" (I Petrus 4:11).

• Hendaklah melakukan "dengan segenap hatimu seperti

untuk Tuhan, dan bukan untuk manusia. Kamu tahu,

bahwa dari Tuhanlah kamu akan menerima bagian yang

ditentukan bagimu sebagai upah. Kristus adalah tuan dan

kamu hamba-Nya" (Kolose 3:23, 24).



• Alangkah mulianya pelayanan yang dilakukan dan pendidikan yang

diperoleh untuk melaksanakan prinsip ini. Tetapi, betapa

berbedanya dengan pendidikan yang diberikan sekarang ini! Dari

sejak usia dini, sang anak sudah diajak untuk menyamai dan

bersaing; hal itu memupuk sifat mementingkan diri sendiri, akar dari

segala kejahatan.

• Dengan demikian terciptalah pertarungan untuk memperoleh

supremasi; dan hal itu mendorong timbulnya "kecerobohan" dan

dalam banyak hal merusak kesehatan, dan tidak bugar untuk

melakukan pekerjaan yang berguna.



• Dan sering terjadi bahwa persaingan menuntun kepada

kecurangan; dan oleh berkembangnya cita-cita dan rasa

tidak puas, maka hal itu memberikan kepahitan kepada

hidup dan memenuhi dunia dengan manusia yang gelisah,

dengan roh kekerasan yang senantiasa mengancam

masyarakat.

• Bahaya itu timbul bukan hanya karena metode, tetapi juga

terdapat dalam masalah pokok yang dipelajari.



• Apakah pekerjaan di atas mana, sepanjang tahun-tahun kehidupan

yang peka dan mudah terpengaruh, pikiran orang muda dituntun

untuk tinggal? Pada waktu mempelajari bahasa dan sastera, dari

mata air apakah orang-orang muda diajar untuk minum? Dari mata

air kekafiran; dari mata air kebobrokan kekafiran zaman purbakala.

• Mereka diajak mempelajari pengarang, mengenai siapa, tanpa

meragukannya, dinyatakan bahwa mereka tidak menaruh perhatian

pada azas moral.



Dan betapa banyak pengarang zaman modern ini yang

dinyatakan sama dengan yang disebutkan di atas! Betapa

banyak penarikan dan bahasanya yang indah-indah, tetapi

hal itu merupakan penyamaran untuk menyelewengkan

prinsip agar dalam kebobrokannya merusak pembacanya!



• Di samping semua ini, banyak sekali pengarang cerita fiksi,

yang memberikan iming-iming istana kemewahan.

Mungkin para pengarang ini tidak menerima tuduhan

ketidak bermoralan, akan tetapi karya mereka betul-betul

penuh dengan yang jahat.

• Karya itu merampok beribu-ribu waktu dan tenaga, dan

disiplin diri sendiri yang diperlukan dalam memecahkan

pelbagai masalah hidup yang keras.



• Sebagaimana pada umumnya, mempelajari ilmu

pengetahuan, juga mengandung bahaya besar. Teori

evolusi dan berbagai macam kesalahan diajarkan di

sekolah-sekolah dalam setiap tingkat, mulai dari taman

kanak-kanak sampai ke perguruan tinggi.

• Dengan demikian mempelajari ilmu pengetahuan, yang

seharusnya mengajarkan pengetahuan tentang Allah, kini

berbaur dengan spekulasi dan teori manusia yang

cenderung menuntun kepada pendurhakaan.



Bahkan, dalam belajar Alkitab, sebagaimana terlalu sering

dilakukan di sekolah-sekolah, merampok harta kekayaan

yang tidak ternilai harganya dari firman Allah. Karya dengan

"kritik lebih tinggi" dalam membedah, menduga-duga tanpa

bukti, merekonstruksi, justru merusak iman terhadap

Alkitab sebagai suatu wahyu ilahi; merampok kuasa firman

Allah untuk mengendalikan, menangngkat dan mengilhami

kehidupan manusia.


Masa keamanan akan tiba bagimu. . . hikmat dan pengetahuan. · Free Powerpoint Templates Page 5...

Documents

Transcript of Masa keamanan akan tiba bagimu. . . hikmat dan pengetahuan. · Free Powerpoint Templates Page 5...