7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 1/12

“Makalah Pendidikan dan Pembelajaran di

Sekolah dalam MenghadapiTantangan Global”

15JUN

BAB I

PENDAHULUAN

1. A. Latar Belakang Masalah

Globalisasi telah mempengaruhi berbagai tatanan kehidupan umat manusia saat ini. Oleh

sebab itu, pengaruh globalisasi tidak bisa dihindari. Perlakuan yang paling arif adalahbagaimana pengaruh globalisasi, termasuk kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan

teknologi ini, disikapi sehingga membuahkan manfaat bagi umat manusia.

Isu-isu yang berkaitan dengan pendidikan nasional dan globalisasi mendorong kita untuk

melakukan identifikasi dan mencari titik-titik simetris sehingga bisa mempertemukan dua

hal yang tampaknya paradoksial, yaitu pendidikan Indonesia yang berimplikasi nasional

dan global. Dampak globalisasi memaksa banyak negara meninjau kembali aasan

dan pemahaman mereka terhadap konsep bangsa, tidak saja karena faktor batas-batas

teritorial geografis, tetapi juga aspek ketahanan kultural serta pilar-pilar utama lainnya

yang menopang eksistensi mereka sebagai nation state yang tidak memiliki imunitasabsolut terhadap intrusi globalisasi.

Globalisasi bisa dianggap sebagai penyebaran dan intensifikasi dari hubungan ekonomi,

sosial, dan kultural yang menembus sekat-sekat geografis ruang dan

aktu. Perkembangan dunia pendidikan di Indonesia tidak dapat dilepaskan dari

pengaruh perkembangan global, di mana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang

pesat. !ra pasar bebas juga merupakan tantangan bagi dunia pendidikan Indonesia,

karena terbuka peluang lembaga pendidikan dan tenaga pendidik dari mancanegara

masuk ke Indonesia. "ntuk menghadapi pasar global maka kebijakan pendidikan

nasional harus dapat meningkatkan mutu pendidikan, baik akademik maupun non-akademik, dan memperbaiki manajemen pendidikan agar lebih produktif dan efisien serta

memberikan akses seluas-luasnya bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan.

#eperti kita ketahui bersama, baha problem dan tantangan pendidikan nasional dalam

memasuki globalisasi harus dihadapi dengan pendekatan dan metode yang sesuai

dengan kondisi masyarakat dan tuntutan perubahan di masa depan. $enomena yang

terjadi pada dunia pendidikan di era global ini adalah selalu tertinggal jika dibandingkan

dengan perkembangan teknologi, informasi dan dunia bisnis.

1. A. Rumusan Masalah

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 2/12

%erdasarkan latar belakang masalah yang telah di uraikan, dapat dirumuskan masalah-

masalah yang akan dibahas pada makalah ini yaitu sebagai berikut&

1. 'pa pengaruh globalisasi dalam pendidikan di Indonesia(

). %agaimana hubungan pendidikan dan jeratan arus globalisasi(

*. %agaimana dehumanisasi rasionalitas globalisasi(

+. 'pa isi pendidikan di era globalisasi(

. %agaimana analisa para ahli mengenai pendidikan nasional dalam globalisasi(

. %agaimana pengembangan #D/ Indonesia menghadapi globalisasi(

B. Tujuan Penulsan

 'dapun tujuan penulisan makalah ini adalah&

1. /engetahui dan memahami bagaimana pendidikan dan pembelajaran dalam

menghadapi tantangan global.

). /engetahui pengaruh globalisai dalam pendidikan.

*. /emahami isi pendidikan dalam globalisasi

+. "ntuk memenuhi 0ugas /ata uliah Pengantar Pendidikan.

BAB II

PEMBAHA!AN

1. A. Pengaruh "l#$alsas %alam Pen%%kan

Dalam hembusan era globalisasi, gemanya tak hanya menerpa bidang ekonomi dan

informasi2telekomunikasi saja, tetapi menyentuh hampir semua tatanan kehidupan umat

manusia. !sensinya adalah baha kerja sama internasional antarnegara merupakan

prasyarat dalam menata kehidupan global yang lebih baik. Globalisasi bukan berarti

persaingan antarbangsa dalam arti sempit. Globalisasi bukan berarti persaingan

antarbangsa dalam arti sempit. Globalisasi bukan pula penindasan si kuat kepada si

lemah, tetapi lebih merupakan pranata baru antarbangsa yang berpijak pada semangat

kebersamaan guna kehidupan masyarakat yang lebih baik. Di tengah pesimisme konflik

kepentingan antarbangsa di beberapa bagian belahan dunia, ternyata globalisasi

menjanjikan nuansa baru bagi kehidupan yang lebih arif dengan berlandaskan

kebersamaan, saling menghormati, saling membutuhkan.

3aisbit dan Patricia 41556& *7-*5, )++-)+8 merinci beberapa konsekuensi logis adanya

globalisasi di bidang pendidikan ini antara lain&

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 3/12

Pertama, dalam globalisasi, sistem nilai dan filsafat merupakan posisi kunci dalam

garapan pendidikan nasional. #emua negara menempatkan sistem nilai dan etika

sebagai landasan utama dalam merancang kurikulum nasionalnya. Di 'merika #erikat

misalnya, saat ini sekitar 666 sekolah sudah mulai merintis mengajarkan filsafat untuk

anak yang mula pertama dikembangkan oleh /atte 9ipman dengan Institute for the

 Advance of Philosophy for the Children. :#uatu hal yang tak mungkin mengembangkan

pengetahuan tanpa sistem nilai;, dengan demikian dikatakan 3athan <uinones seorang

konselor sekolah di 3e =ork.

Kedua, globalisasi menuntut adanya angkatan kerja yang berkualifikasi dan

berpendidikan (skilled and educated). Dalam masyarakat informasi, lapangan kerja

terutama dialamatkan pada mereka yang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang

berlatar pendidikan yang memadai. #ebaliknya, mereka yang miskin keterampilan dan

tuna pendidikan, akan berderet mengisi barisan pengangguran atau sebagai kelompok

pekerja dengan gaji yang sangat minim. #ebagai perbandingan, presentase

pengangguran di 'merika #erikat untuk lulusan #1 atau lebih 4graduate) hanyalah 1,>?.

"ntuk lulusan diploma atau akademi mencapai *,>?, sedangkan lulusan sekolah

menengah sebanyak ,+?.

Ketiga, kerja sama pendidikan mutlak di perlukan. erja sama internasional di bidang

pendidikan adalah sisi lain daripada konsekuensi globalisasi. %antuan dana, pengiriman

tenaga ahli, ataupun pemberian beasisa dan pengiriman sisa tugas belajar ke luar

negeri merupakan salah satu bentuk kerja sama internasional di bidang pendidikan. Di

 jepang misalnya, kendati angka partisipasi pendidikan cukup tinggi dengan proporsi

lulusan di bidang sains tertinggi 4mencapai 7? dari total lulusan yang ada8, negara

matahari terbit ini masih secara gencar melaksanakan kerja sama internasional di bidang

pendidikan. @al yang sama juga terjadi di 0aian. 3egeri Aina nasionalis ini, setiap

tahunnya mengirim sekitar >666 lulusan #/" untuk disekolahkan ke berbagai uniersitas

di "#'. #aat ini, di 0aian terdapat angkatan kerja sekitar 166.666 lulusan "#', dan

16.666 orang di antaranya telah meraih gelar Doktor.

Ihal globalisasi di bidang pendidikan ini sebenarnya telah dirintis badan dunia P%%

semenjak dua dasaarsa yang lalu. 9eat :trilog pendidikan global misalnya, badan

dunia P%% di bidang pengembangan telah mencanangkan tiga kebutuhan mendesak

bagi pendidikan global, terutama bagi negara berkembang, yaitu&

1. demokrasi pendidikan,

). modernisasi pendidikan dengan menghormati identitas budaya, serta

*. adaptasi pendidikan dengan tuntutan pekerjaan produktif searah dengan

kebutuhan lapangan kerja.

Di bidang demokratisasi pendidikan, tercuat nilai hakiki tentang pendidikan itu sendiri

baha melalui pendidikan yang ditempuh dimaksudkan untuk mendidik masyarakat

menuju kemandirian, menuju ke suatu ujud pemerataan untuk memperoleh pendidikan

seluas-luasnya. Pendidikan adalah uniersal dan hak semua orang atau laBim juga

disebut sebagai education is universal and for all.

/odernisasi pendidikan mencakup antara lain keragaman alternatif dalam pelayanan

pendidikan dan proses belajar-mengajar. %eberapa bentuk modernisasi pendidikan

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 4/12

antara lain pendidikan jarak jauh, pendidikan dengan multimedia, cara belajar tuntas,

atau dengan pendekatan nonkonensional lainnya dalam bidang pendidikan. #emuanya

bermuara sama ke arah globalisasi pendidikan, serta pemerataan perolehan pendidikan

untuk semua orang tanpa rintangan atau hambatan, baik secara geografis, psikis, fisik,

finansial maupun halangan yang sifatnya dukungan kultural.

 'daptasi pendidikan merupakan hakikat usaha ke arah menjembatani kesenjangan

antara angkatan kerja yang dihasilkan lembaga pendidikan dengan lapangan kerja yang

tersedia. esenjangan ini bisa bersifat kesenjangan okupasional, kesenjangan akademik,

ataupun mungkin kesenjangan kultural2budaya, karena masyarakat belum siap secara

kultur dalam mengantisipasi gejolak perkembangan yang ada.

B. Hu$ungan antara Pen%%kan %an Jeratan Arus "l#$alsas

Pendidikan dimaknai oleh banyak pakar sebagai institusi untuk mendidikan generasi

manusia dengan berbagai disiplin ilmu. Peradaban manusia juga tidak terlepas dari

penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dunia akan berubah menjadi maju atau

bahkan mengalami kemunduran tergantung pada penguasaan pengetahuan. Dilihat dari

aspek historis pendidikan di Indonesia adalah arisan kolonial belanda yang sampai

sekarang atak pendidikan Indonesia masih tercerabut dari akar tradisi.

"ntuk menata kembali butuh sistem pendidikan yang jelas, dan yang paling ital adalah

bagaimana merumuskan paradigma. %elum lagi terkait dengan kebijakan pemerintah

saat ini, kebijakan belum berpihak kepada masyakat yang belum mampu. @egemoni

negara tentu sangat bersinggungan dengan kebijakan pendidikan, sehingga kekuasaan

dan pendidikan harus dipisahkan dari mata rantai kepentingan politik sesaat.

emajuan peradaban yang ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi

berimplikasi pada moralitas manusia. !fek globalisasi misalnya telah merambah berbagai

sektor kehidupan manusia, mulai dari alat komunikasi, transportasi, dunia maya, dan

kecanggihan teknologi lainnya. Globalisasi telah berdampak pada mainstream baha

manusia harus bisa mengendalikan teknologi.

Globalisasi ditandai dengan ketersinggungan antara negara, pasar atau sistem ekonomi

global dan masyarakat sipil. alau diurai maka persoalan pendidikan Indonesia tidak

hanya masalah penataan kurikulum, profesionalitas guru, out-put lembaga pendidikan,

paradigma pendidikan, dan persoalan internal penyelenggaraan lembaga pendidikan

lainnya. 0api lebih dari itu ada faktor eksternal yang juga sangat berpengaruh pada

pendidikan Indonesia yaitu persoalan rakyat miskin sehingga tidak mampu sekolah,

disorientasi kebijakan pemerintah, pendidikan market oriented , relasi kekuasaan negara,

dan pusaran arus globalisasi.

Cumusan paradigma pendidikan tentu jangan sampai lemah karena terseret arus

globalisasi. #ehingga tidak mengorbankan nilai-nilai yang terkandung dalam pendidikan

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 5/12

dengan memaksa out-put untuk diterjunkan ke dunia pasar kerja. arena globalisasi tidak

bisa dibendung maka sikap kita adalah harus berdapasi secara arif tanpa harus

menolaknya. ekuasaan negara yang berkolaborasi dengan kekuatan ekonomi global

inilah yang menimbulkan dampak negatif dalam segala sektor negara termasuk dalam

hal ini adalah dunia pendidikan.

&. Dehumansas Ras#naltas "l#$alsas

/anusia akan menjadi mekanistik karena harus menjalankan seluruh alat tehnologi.

0eknologi tentu memudahkan kehidupan manusia tetapi dampak negatif yang timbul

seringkali tidak sebanding dengan manfaatnya. Pusaran arus kapitalisme global yang

bersumbu pada kekuatan pasar eropa tentu akan semakin mengendorkan kekuatan

ekonomi negara-negara miskin dan berkembang. %erangkat dari refleksi tersebut

kebijakan pendidikan harus kembali pada norma etik dengan beradaptasi atas fenomena

global kekinian. Out put pendidikan harus memiliki moralitas tinggi, kepekaan sosial,

menjunjung harkat dan martabat negara, dan ikut menentukan arah peradaban manusia.

Globalisasi merupakan suatu proses yang dinamis dari berbagai sektor dalam sejarah

manusia. 'ktor penting dalam proses ini terjadi pada akhir Perang Dunia II dengan

lahirnya !retton"ood #ystem, demikian pula muncul kerjasama bantuan internasional

dalam bantuan sesudah perang dalam membangun kembali negara-negara yang hancur

seperti eropa. Di !ropa dikenal rancangan kembali dalam bentuk /arshal Plan oleh

 'merika #erikat. Di negara-negara 'sia terjadi perubahan dalam integrasi tata ekonomi

kolonial ke tata sistem ekonomi industri. eseluruhannya telah menimbulkan munculnya

perdagangan global yang kemudian terikat dalam perjanjian-perjanjian multilateral, maka

munculah lembaga-lembaga internasional seperti International $onetary %und  4I/$8.

Demikian juga %ank Dunia yang merupakan sumber dana dari pembangunan

internasional. Dengan demikian proses globalisasi terus merasuk dalam pelbagai bentuk

kehidupan manusia, politik, ekonomi, sosial budaya dan pembangunan manusia 4human

development 8.

0injauan perspektif ellner dari sudut pandang teori sosial kritis baha globalisasi

melibatkan pasar kapitalis dan seperangkat relasi sosial dan aliran komoditas, kapital,

teknologi, ide-ide, bentuk-bentuk kultur dan penduduk yang meleati batas nasional ia

 jaringan masyarakat global, transmutasi teknologi dan kapital bekerjasama menciptakan

dunia baru yang menglobal dan saling menghubung. Ceolusi teknologi yang

menghasilkan jaringan komunikasi komputer, transportasi dan pertukaran merupakan

pra-anggaran 4 presupposition8 dari ekonomi global, bersama dengan perluasan sistem

pasar kapitalis dunia yang menarik lebih banyak area dunia dan ruang produksi,

perdagangan dan konsumsi kedalam orbitnya.

etersinggungan globalisasi dengan sektor pendidikan telah mengakibatkan pergeseran

paradigma. Ini terlihat dari mayoritas lembaga pendidikan berkompetisi menghasilkan

out-put yang siap kerja 4baca& berorientasi pasar8 tentu cara pandang ini telah keluar dari

nilai-nilai pendidikan. ebutuhan pasar adalah tenaga kerja yang ahli atau mempunyai

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 6/12

skill untuk mengoperasikan teknologi industri. /anusia menjadi mekanistik dan telah

tercerabut dari harkat kemanusiaanya karena telah teralienasi, tereksploitasi dan terasing

dari nilai-nilai humanisme.

D. 's Pen%%kan % Era "l#$alsas

Dalam sebuah penelitiah ilmiah &uman 'ecource evelopment in the lobali*ation +ra,

ision, $ission, and Programs of Action for +ducation and -raining -o"ard // @.'.C

0ilaar, menjelaskan tentang program aksi menyeluruh dalam menghadapi gelombang

globalisasi. !mpat kekuatan yang perlu dicermati pendidikan nasional 18 kerjasama

regional dan internasional, )8 demokrasi dan peningkatan kesadaran @'/ serta

pemberdayaan masyarakat 4social empo"erment 8, *8 kemajuan ilmu pengetahuan dan

teknologi, +8 identitas bangsa dan internasionalisme.

Orientasi kebijakan negara yang mengendepankan ideologi deelopmentalisme telah

menyeret masyarakat ke jurang kemiskinan, betapa tidak infrastruktur yang dibangun

tentu hanya diperuntukkan bagi mereka yang kaya. Earak 4detachment 8 kelas sosial si

kaya dan si miskin semakin jelas terlihat dari akses masyarakat kecil terhadap

perlindungan hukum. Produk hukum hanya untuk melindungan pada pemegang modal.

Implikasi pada dunia pendidikan adalah baha sekolah juga dijadikan ajang bisnis.

Pendidikan semakin mahal dengan dalih fasilitas tehnologi canggih yang butuh modal

hanya sebagai seris pendidikan.

E. Analsa Para Ahl Mengena Pen%%kan Nas#nal %alam "l#$alsas

Ignas leden memberikan analisa kritis baha pendidikan nasional. Pertama, harus

menciptakan masyarakat yang mempunyai kemampuan berfikir logis dan bertindak

logis. Kedua, pendidikan humaniora harus dibedakan dari ilmu-ilmu humaiora dalam

pengertian epistemologis, sehingga pendidikan humaniora menekankan kualitas-kualitas

manusiai dari peserta didik. Ketiga, pendidikan bukan hanya menciptakan orang

dengan keahlian, tetapi orang-orang dengan kemampuan belajar tinggi.

0anpa mengabaikan otoritas negara dan arus globalisasi yang terus menggerus kekuatan

masyarakat sipil, sistem pendidikan Indonesia harus merobah fundamen paradigma

pendidikan. Pertama, perlu penataan sistem pendidikan yang beradaptasi dengan

kekuatan global. Kedua, penegakan supremasi hukum dan kedaulatan politik nasional

demi menciptakan kondusifitas segala sektor kehidupan, demokrasi, agama, pendidikan,

sosial, politik, ekonomi, budaya, hankam. Ketiga, paradigma pendidikan untuk semua

kalanganFeducation for all Fdan pendidikan sepanjang hidupFlong life educationF

harus menjadi mainstream kebijakan pendidikan nasional. Keempat, di masa depan perlu

memberi peranan yang seluas-luasnya kepada kaum anita untuk mendapat

kesempatan dalam pendidikan. Kelima, pentingnya media elektronik dalam

penyebarluasan pendidikan, termasuk pengembangan sistem belajar jarak jauh dan

pemanfaatan komputer untuk pendidikan.Keenam, publikasi dan penelitian serta

pengembangan pendidikan merupakann hal yang sangat mendasar bagi setiap

masyarakat yang ingin maju.

1. (. Pengem$angan !DM In%#nesa Mengha%a) "l#$alsas

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 7/12

Dalam kompetisi menghadapi globalisasi #umber Daya /anusia memegang peranan

yang sangat penting. %ila tidak siap maka manusia Indonesia akan tergilas oleh

globalisasi. 'kan tetapi bila siap, maka kita akan menjadi sang pemenang. #ecara

sederhana kita dapat mendefisikan sikap pemenang 4inner8 yaitu&

•  'dalah mereka yang berada didepan perubahan, terus-menerus meredifinisi

bidang kegiatannya, menciptakan pasar baru, membuat trobosan baru, menemukan

kembali cara-cara berkompetisi, menantang status uo.

• Pimpinan yg mau mendesentralisasi kekuasaannya dan mendemokratisasikan

strateginya dengan melibatkan berbagai orang baik yg ada di dalam maupun di luar

organisasinya dalam proses menemukan kiat utk menghadapi masa depan

"ntuk menghadapi globalisasi kita dapat menerapkan kiat *A yaitu&

• Aompetence,

• Aoncept and

• Aonnection

Dengan mengembangkan *A diatas maka diharapkan akan terjadi peningkatan sumber

daya manusia Indonesia menghadapi globalisasi.

BAB III

PENUTUP

A. *esm)ulan

Dari pembahasan makalah di atas, penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut&

• Globalisasi bukan berarti penindasan si kuat kepada si lemah, tetapi lebih

merupakan pranata baru abtarbangsa yang berpijak pada semangat kebersamaan

guna kehidupan masyarakat yang lebih baik.

• Pendidikan bukan hanya berurusan dengan transmisi pengetahuan dan

keterampilan, tetapi juga dengan preferensi lain. Ini berarti baha pendidikan

berhubungan erat dengan nilai-nilai, dan sebagian nilai-nilai itu adalah berkenaan

dengan nasionalisme.

• 0untutan belajar semur hidup 4life long education8 merupakan suatu keharusan

dalam kehidupan menghadapi globalisasi.

•

Pemanfaatan media elektronik dalam penyebarluasan pendidikan, termasukpengembangan sistem belajar jarak jauh dan pemanfaatan komputer untuk

pendidikan, merupakan aspek-aspek penting yang harus diperhatikan dalam

globalisasi pendidikan.

B. !aran

Penulis menyadari baha makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis

sangat mengaharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca, agar

penulis dapat memperbaiki pembuatan makalah di aktu yang akan datang.

DA(TAR PU!TA*AHahyudin, Dinn, )66, Pengantar Pendidikan, Aetakan ke-1>, "niersitas 0erbuka,

Eakarta https://www.youtube.com/watch?v=qyIzeZWvKzo

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 8/12

Bimbingan kaie 

!. "aa mempeo#eh peke$aan yang sesuai %%

& 'engikuti oang yang beke$a sesuai minat an(a

)abiskan waktu *n(a (engan oang yang mengge#uti bi(ang peke$aan yang *n(a

suka+ $a(i *n(a seti(aknya bisa mengetahui (an me#ihat #angsung bagaimana

kesehaian oang tesebut

& ,akukan suvey in-oma#. "ai tahu tentang peke$aan impian kamu (an bicaa

(engan oang yang su(ah memi#iki peke$aan yang kamu inginkan+ $angan sampai

*n(a menyesa# kaena masuk ke (a#am peke$aan yang ti(ak sesuai (engan minat

*n(a.

& ,akukan magang ke$a. *n(a ti(ak akan bena&bena measakan bagaimana

asanya beke$a (i sebuah peusahaan kecua#i *n(a bena&bena beke$a (i

(a#amnya+ $ika ti(ak cocok banyak bi(ang yang bisa *n(a coba.

& egi ke seko#ah pascasa$ana. ,u#usan seko#ah (apat membuka pintu untuk 

 peke$aan yang ti(ak tese(ia bagi meeka (engan hanya ge#a sa$ana+ kata ohn

0oe(e+ asisten (ekan peneimaan pascasa$ana (i "o1 2choo# o- Business (i

2outhen 'etho(ist 3nivesity (i 4a##as. 5etapi mengingat bahwa ha# itu (apatmen$a(i investasi besa (i atas membaya untuk un(ega(+ penting untuk 

memastikan ge#a *n(a beikutnya a(a#ah (i bi(ang *n(a ingin menge$a. Bahkan

 $ika siswa ti(ak memutuskan untuk pegi ke seko#ah pascasa$ana segea+ 0oe(e 

meekomen(asikan semua $unio (an senio mempetimbangkan untuk mengambi#

6'*5 (an / atau 607 tes.

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 9/12

& "oba wisata atau #ayanan. 82iapa yang ti(ak ingin me#ihat (unia? 'engapa ti(ak 

memi#iki kai yang memungkinkan *n(a untuk me#ihat (unia (an beke$a pa(asaat yang sama?9 tanya *ustin. *mbi# $e(a (an menga$a bahasa Inggis (i #ua 

negei+ *ustin mengatakan. 5anyakan pusat kaie ku#iah *n(a untuk 

menghubungkan *n(a (engan a#umni yang mungkin tingga# (i negaa pi#ihan

*n(a. 8Bagi meeka yang ti(ak bena&bena yakin apa yang meeka ingin menge$a 

(i ge#a sa$ana+ bepatisipasi (a#am satu tahun pe#ayanan sangat behaga+9 kata

4achi##e. 8'eeka mungkin akan menemukan penga#aman (an #a(ang bahwa

meeka ti(ak akan temui $ika meeka ti(ak me#akukan eace "ops+ 5each -o 

*meica (an bebagai pogam #ainnya.9

& 'engi(enti-ikasi kai yang sesuai (engan keah#ian *n(a. 0enungkan penga#aman

 peguuan tinggi+ temasuk ke#as+ magang+ peke$aan pauh waktu+ pe#ayanan

masyaakat (an kete#ibatan (engan oganisasi mahasiswa (an mengi(enti-ikasi

tema pengembangan keteampi#an. okus pa(a mencai pe#uang yang sesuai

(engan keteampi#an (an penga#aman. ; 0yan Bechbi##+ (iektu usat Kai (an

engembangan o-esiona# (i <ttebein 3nivesity (i Westevi##e+ <hio.

& 'embuat encana #ima tahun. 85ahu (i mana *n(a ingin bea(a (a#am #ima tahun

2atu (eka(e ke (epan untuk meencanakan9 kata 4avi( ang+ seoang instuktu (i

co(ing bootcamp u##2tack *ca(emy (i >ew ok. 8ika *n(a ingin memu#ai

 peusahaan *n(a sen(ii+ coba men$a(i mana$emen menengah atau beke$a (i

 bi(ang tetentu9 itu akan membawa *n(a #ima tahun untuk sampai ke sana

katanya. 4an sementaa itu 8'enyesuaikan (ii (engan ten( (an teus#ah be#a$a.

Be#a$a untuk beke$a (engan tangan *n(a (an be#a$a untuk menge#o#a sebuah tim

&. Ini a(a#ah keteampi#an yang akan se#a#u (igunakan kapanpun9.

. "aa menyesuaikan kemampuan (ii (engan peke$aan %%%

awab :

@. "aa mengetahui $ens peke$aan %%

awab :

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 10/12

& Bi(ang peke$aan yang sesuai pa(a aah bakat veba#+ yaitu sebagai beikut.

,iteay

,iteay meupakan $enis peke$aan yang bekaitan (engan #iteatu atau

e-eensi+ sepeti mengaang+ menu#is+ atau membaca. <ang yang memi#iki

kece(asan #iteay mampu bekaie (engan baik (a#am bi(ang sasta+

 bahasa+ $una#istik atau kewatawanan+ pen(i(ik atau penga$a+ e(ito+

 penu#is atau pene$emah.

"#eica#

"#eica# meupakan $enis peke$aan yang bekaitan (engan kegiatan

a(ministasi. <ang yang memi#iki kece(asan c#eica# mampu bekaie

(engan baik (a#am bi(ang penge#o#aan tata usaha+ kepustakaan+ seketais+atau a(ministasi.

'usica#

'usica# meupakan $enis peke$aan yang behubungan (engan musik+ baik

memainkan a#at musik+ menyanyi+ menciptkan #agu+ atau kegiatan yang

 bekaitan (engan seni. <ang yang memi#iki kece(asan musica# mampu

 bekaie (engan baik men$a(i pemusik+ guu musik+ pencipta #agu+ atau

kompose.

esuasive

esuasive meupakan $enis peke$aan yang mampu mempengauhi+

mengaahkan+ ataupun menasihati oang #ain untuk mengikuti keinginannya.

<ang yang memi#iki kece(asan pesuasive mampu bekaie (engan baik

(a#am bi(ak (akwah A (ai C+ motivato+ humas A hubungan masyaakat C+

 pemasaan A sa#esC+ atau pesona#ia.

 . Bi(ang peke$aan yang sesuai (engan aah minat numeika# sebagai

 beikut:

'echanica#'echanica# meupakan $enis peke$aan yang behubungan (enagn mesin

(an pea#atan mekanis. <ang yang memi#iki kece(asan mechanica# mampu

 bekaie (enagn bauk (a#am bi(ang pemesinan.

"omputationa#

"omputationa# meupakan $enis peke$aan yang behubungan (enagn angka

(an hitungan. oang yang memi#iki kece(asan computationa# mampu

 bekaie (engan baik (a#am bi(ang akutan+ te##e+ ah#i keuangan+ asitek+

(an ah#i matematika.

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 11/12

 @. Bi(ang peke$aan yang sesuai (engan aah minat spasia# sebagai beikut:

actica#

actica# meupakan $enis peke$aan yang si-atnya paktis+ bekaitan

#angsung (engan peneapan. <ang yang memi#iki kece(asan pactica#

mampu bekaie (enagn baik (a#am bi(ang penebangan+ tata busana+

 peancang+ asitek+ pogamme+ (an ah#i kompute.

<ut(oo 

<ut(oo meupakan $enispeke$aan yang (i#akukan (i#ua uangan atau

tempat tebuka. <ang yang memi#ki kece(asan out(oo mampu bekaie

(egan baik (a#am bi(ang penyi(ik+ antopo#og+ ah#i kehutanan+ (an ah#i

 petambangan.& 2ee moe at: http://kisman-eb!@.b#ogspot.com/D!@/DE/caa&mengetahui&

 bakat&(an&kemampuanFG@HH.htm#sthash.aKzk"u,.(pu- 

H. "aa menyiapkan kaie (an masa (epan %

awab :

2eiing (engan pekembangan peekonomian (an tekno#ogi (i masa sekaang ini+

 banyak $enis kai (an po-esi bau yang bemuncu#an yang be#um a(a (i masa

#a#u. <#eh kaena itu+ aga an(a (apat memi#iki pe#uang yang bagus (i masa (epan

nantinya+ an(a haus mempesiapkan (ii an(a. engetahuan+ keteampi#an+ po#a

 piki+ kecekatan+ (an kepecayaan a(a#ah ha# (an sikap yang haus an(a asah.Beikut masukan untuk an(a (a#am mempesiapkan (ii untuk mempeo#eh kai 

an(a (i masa (epan.

• 7va#uasi minat (an bakat an(a. *n(a haus te#ebih (ahu#u mengetahui

minat (an bakat an(a. )a# ini membantu an(a nantinya untuk beke$a (engan

 po-esi yang an(a cintai (an pastinya akan men(ukung kai an(a. 2ebagai

contoh+ $ika an(a sangat tetaik (engan bi(ang kompute+ I5 a(a#ah po-esi yang

sebaiknya an(a pe#a$ai (an kembangkan. Begitu $uga $ika an(a tetaik (a#am ha#

menggamba+ maka ashion (esigne+ asitek+ inteio (esigne+ (an #ainnya a(a#ah

 po-esi yang (apat an(a minati (an kembangkan untuk kema$uan kai an(a

(imasa (epan.

• ,ihat ten( tebau (an pe#a$ai. "ai tahu pekembangan peusahaan yang

a(a (iseke#i#ing an(a saat ini. "ai tahu $enis peke$aan yang banyak (ibutuhkan

 peusahaan (ai ik#an #owongan ke$a+ intenet+ ataupun sumbe & sumbe #ainnya.

)a# tesebut akan sangat membantu an(a men(apatkan gambaan untuk 

mempesiapkan kai an(a (i masa yang akan (atang.

• en(i(ikan tinggi. )a# ini sangat penting (i masa sekaang ini. 2eti(ak 

ti(aknya aih#ah pen(i(ikan sampai ke $en$ang ku#iah 2! (ai univesitas yang

tekemuka. 3ntuk an(a ketahui+ syaat pen(i(ikan yang (ibeikan o#eh

7/21/2019 Makalah Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan global

http://slidepdf.com/reader/full/makalah-pendidikan-dan-pembelajaran-di-sekolah-dalam-menghadapi-tantangan-global 12/12

kebanyakan peusahaan untuk posisi kai yang bagus pa(a masa sekaang ini

a(a#ah minimum 2!.

• "ai peke$aan yang ti(ak (apat (igantikan. 4engan kema$uan tekno#ogi (i

masa sekaang ini+ su(ah banyak peke$aan manusia yang (igantikan o#eh mesin+

teutama untuk suatu ha# yang ti(ak membutuhkan keah#ian khusus. 2yukunya+

masih a(a bebeapa peke$aan yang be#um (apat (igantikan o#eh mesin sepeti

(okte+ peawat+ pengacaa+ (an masih a(a yang #ainnya.

• e#a$ai bahasa asing. 'emi#iki keah#ian #ebih (ai satu bahasa meupakan

aset yang ti(ak tegantikan (ai (ii an(a. )a# ini tentunya akan mempebesa 

 pe#uang an(a untuk men(apatkan kai yang bagus (i masa yang akan (atang.

5eus besaing (an kembangkan keteampi#an an(a. 4isaat nantinya an(a su(ah

mempeo#eh peke$aan (an kai yang se#ama ini an(a (ambakan+ $angan#ah

tebuai. 5etap#ah mencai i#mu (an pengetahuan seta penga#aman yang bau aga 

(apat membuat kai an(a #ebih me#e$it.