Makalah Metode Pendekatan Pendidikan Moral DanAgama Metode BerceritaPendekatan Pengembangan Moral Bagi Anak Taman Kanak-kanak Metode untuk Pengembangan Moral Anak Taman Kanak-kanak Untuk pengembangan nilai dan sikap anakdapat dipergunakan metode-metode yang memungkinkan terbentuknya kebiasaan-kebiasaan yang didasarioleh nilai-nilai agama, dan moralitas agar anak dapat menjalani hidup sesuai dengan norma yang dianutmasyarakat. Dalam menentukan suatu pendekatan dan metode yang akan dipergunakan pada programkegiatan anak, guru perlu mempunyai alasan yang kuat dan faktor-faktor yang mendukung seperti karakteristiktu ... pendekatan yang tepat dalam kegiatan belajar mengajar adalah pengetahuan tentang teknik membentuktingkah laku anak. Teknik-teknik itu meliputi teknik memahami, mengabaikan, mengalihkan perhatian,keteladanan, hadiah, perjanjian, membentuk, merubah lingkungan rumah, memuji, mengajak, menantang,menggunakan akibat yang wajar dan alamiah, sugesti, meminta, peringatan atau isyarat, kerutinan dankebiasaan, menghadapkan suatu problem, memecahkan perselisihan, menentukan batas-batas aturan,menimpak ... pendidikan seyogyanya dilandasi oleh keputusan profesional yang diambil berdasarkan informasidan pengetahuan yang sekurang-kurangnya meliputi 3 hal, yaitu apa yang diketahui tentang proses belajar danperkembangan anak, apa yang diketahui tentang kekuatan, minat dan kebutuhan setiap individu anak di dalamkelompoknya, serta pengetahuan tentang konteks sosial kultural di mana anak hidup. Hal yang perlu menjadibahan pemahaman para guru dan orang tua dalam rangka menentukan pendekatan yang tepat ... Moral AnakTaman Kanak-kanak Untuk pengembangan nilai dan sikap anak dapat dipergunakan metode-metode yangmemungkinkan terbentuknya kebiasaan-kebiasaan yang didasari oleh nilai-nilai agama, dan moralitas agaranak dapat menjalani hidup sesuai dengan norma yang dianut masyarakat. Dalam menentukan suatupendekatan dan metode yang akan dipergunakan pada program kegiatan anak, guru perlu mempunyai alasanyang kuat dan faktor-faktor yang mendukung seperti karakteristik tujuan kegiatan dan karakter ... agama, danmoralitas agar anak dapat menjalani hidup sesuai dengan norma yang dianut masyarakat. Dalam menentukansuatu pendekatan dan metode yang akan dipergunakan pada program kegiatan anak, guru perlu mempunyaialasan yang kuat dan faktor-faktor yang mendukung seperti karakteristik tujuan kegiatan dan karakteristik anakyang diajar. Metode-metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia Taman Kanak-kanak (TK)untuk kepentingan pengembangan dan pembelajaran moral dan agama anak ... bercerita, karyawisata,bernyanyi, mengucapkan sajak, dan sebagainya. Ada beberapa macam cara bercerita yang dapatdipergunakan antara lain guru dapat membacakan langsung dari buku (story reading), menggunakan ilustrasibuku gambar (story telling), menggunakan papan flannel, menggunakan boneka, dan bermain peran dalamsuatu cerita. ... Setiap tindakan guru atau orang tua dalam melakukan suatu kegiatan pendidikan seyogyanya dilandasi olehkeputusan profesional yang diambil berdasarkan informasi dan pengetahuan yang sekurang-kurangnya meliputi3 hal, yaitu apa yang diketahui tentang proses belajar dan perkembangan anak, apa yang diketahui tentangkekuatan, minat dan kebutuhan setiap individu anak di dalam kelompoknya, serta pengetahuan tentang kontekssosial kultural di mana anak hidup. Hal yang perlu menjadi bahan pemahaman para guru dan orang tua dalamrangka menentukan pendekatan yang tepat dalam kegiatan belajar mengajar adalah pengetahuan tentangteknik membentuk tingkah laku anak. Teknik-teknik itu meliputi teknik memahami, mengabaikan, mengalihkanperhatian, keteladanan, hadiah, perjanjian, membentuk, merubah lingkungan rumah, memuji, mengajak,menantang, menggunakan akibat yang wajar dan alamiah, sugesti, meminta, peringatan atau isyarat, kerutinandan kebiasaan, menghadapkan suatu problem, memecahkan perselisihan, menentukan batas-batas aturan,menimpakan hukum, penentuan waktu dan jumlah hukuman, serta menggunakan pengendalian secara fisik.Kegiatan Belajar 2 Macam-macam Pendekatan dan Metode untuk Pengembangan Moral Anak TamanKanak-kanakUntuk pengembangan nilai dan sikap anak dapat dipergunakan metode-metode yang

1/2

memungkinkan terbentuknya kebiasaan-kebiasaan yang didasari oleh nilai-nilai agama, dan moralitas agar anakdapat menjalani hidup sesuai dengan norma yang dianut masyarakat. Dalam menentukan suatu pendekatandan metode yang akan dipergunakan pada program kegiatan anak, guru perlu ...Read Article

2/2