Makalah BK Peran OrangTua Terhadap Perilaku Menyimpang Anak dan Solusinya
Makalah Dasar'' Bk
-
Upload
fika-adi-tiyani -
Category
Documents
-
view
245 -
download
0
Transcript of Makalah Dasar'' Bk
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
1/30
MAKALAH
Landasan Psikologis & Landasan Sosial Budaya
Disusun untuk memenuhi tugas mk Dasar- Dasar BK
Dosen Pengampu Hastin Budisiwi, Spsi, Mpd
!leh"
#ama " Dwi Aminudin S $%%%'''()
*ika Adi +iyani $%%%'''()
sna Adi. Darmawan $%%%'''//)
Alind Khalida 0 $%%%'''1)
Semester "(D
BMB#2A# K!#S3L#2
*AK4L+AS K32454A# DA# LM4 P3#DDKA#
4#635S+AS PA#7ASAK+ +32AL
('%
1
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
2/30
KA+A P3#2A#+A5
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas Ridho-Nya makalah dengan
tema Landasan psikologis dan landasan sosial budaya telah dapat kami
selesaikan, meski dari sisi !aktu agak mengalami keterlambatan dari keinginan
kami semula"
#ami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah
!a!asan serta pengetahuan kita mengenai Landasan psikologis dan landasan
sosial budaya" #ami juga menyadari sepenuhnya bah!a di dalam makalah ini
masih banyak kekurangan sehingga jauh dari kata sempurna" $leh sebab itu, kami
berharap adanya kritik, dan saran demi perbaikan makalah yang telah kami buat di
masa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran
yang membangun"
Semoga makalah ini dapat di pahami oleh orang yang memba%anya"
Sekiranya kami minta maa& apabila terjadi kata kata yang kurang berkenan dan
terdapat kesalahan dalam penulisan makalah"#ami memohon kritik dan saran
demi perbaikan di masa depan, 'ntuk itu kami sampaikan terima kasih"
Tegal, () *uni +(
2
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
3/30
DA*+A5 S
#ATA P.N/ANTAR"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
0A1TAR 2S2"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
3A3 ( P.N0A4'L'AN""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
A" Latar 3elakang""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
3" Rumusan 5asalah """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
6" Tujuan """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
3A3 22 P.53A4ASAN""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
A" Pengertian Landasan Psikologis"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
3" #ajian Landasan Psikologis""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
6" 3imbingan dan #onseling Antar 3udaya"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
0" Landasan Sosial 3udaya dalam 3imbingan #onseling""""""""""""""""""""""""
." Permasalahan yang terjadi dalam Landasan Sosial 3udaya """"""""""""""""
1" Solusi dari Permasalahan yang terjadi dalam Landasan Sosial 3udaya""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
3A3 222 P.N'T'P"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
A" #esimpulan"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
3" Saran"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
0A1TAR P'STA#A""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
BAB
P3#DAH4L4A#
3
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
4/30
A Latar Belakang
Psikologis dalam BK memberikan pemahaman tentang
tingkah laku individu yang menjadi sasaran (klien). Hal ini
sangat penting karena bidang garapan bimbingan dan
konseling adalah tingkah laku klien yaitu tingkah laku yang
perlu diubah atau dikembangkan untuk mengatasi masalah
yang dihadapi.Peserta didik sebagai individu yang dinamis dan berada
dalam proses perkembangan memiliki kebutuhan dandinamika dalam interaksi dalam lingkungannya. !i samping
itu peserta didik senantiasa mengalami berbagai perubahan
dalam sika" dan tingkah lakunya. Proses perkembangan tidak
selalu berlangsung se#ara linier (sesuai dengan arah yang
diharapkan atau orma yang dijungjung tinggi) tetapi bersi"at
$uktuati" dan bahkan terjadi stagnasi atau diskoontiunitas
perkembangan.%andasan sosial&budaya pun merupakan landasan yang dapat
memberikan pemahaman kepada konselor tentang dimensi
kesosialan dan dimensi kebudayaan sebagai "aktor yang
mempengaruhi terhadap perilaku individu. 'eorang individu pada
dasarnya merupakan produk lingkungan sosial&budaya dimana ia
hidup. 'ejak lahirnya ia sudah dididik dan dibelajarkan untuk
mengembangkan pola&pola perilaku sejalan dengan tuntutan
sosial&budaya yang ada di sekitarnya. Kegagalan dalam memenuhituntutan sosial&budaya dapat mengakibatkan tersingkir dari
lingkungannya. %ingkungan sosial&budaya yang melatarbelakangi
dan melingkupi individu berbeda&beda sehingga menyebabkan
perbedaan pula dalam proses pembentukan perilaku dan
kepribadian individu yang bersangkutan. pabila perbedaan dalam
sosial&budaya ini tidak dijembatani* maka tidak mustahil akan
timbul kon$ik internal maupun eksternal yang pada akhirnya dapat
menghambat terhadap proses perkembangan pribadi dan perilaku
+
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
5/30
individu yang besangkutan dalam kehidupan pribadi maupun
sosialnya.
B 5umusan Masalah
(" Pengetian Landasan Psikologis"
+" #ajian Landasan Psikologis"
7" 3imbingan dan #onseling Antar 3udaya"
)" Landasan Sosial 3udaya dalam 3imbingan #onseling"
8" Permasalahan yang terjadi dalam Landasan Sosial 3udaya "
" Solusi dari Permasalahan yang terjadi dalam Landasan Sosial 3udaya"
7 +u8uan
(" 5emahami Pengetian Landasan Psikologis
+" 5emahami #ajian Landasan Psikologis
7" 5emahami 3imbingan dan #onseling Antar 3udaya
)" 5emahami Landasan Sosial 3udaya dalam 3imbingan #onseling
8" 5emahami Permasalahan yang terjadi dalam Landasan Sosial 3udaya
" 5emahami Solusi dari Permasalahan yang terjadi dalam Landasan
Sosial 3udaya
BAB
,
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
6/30
P3MBAHASA#
A Pengertian landasan psikologis
Psikologi merupakan kajian tentang tingkah laku indi9idu" Landasan
psikologis dalam bimbingan dan konseling memberikan pemahaman tentang
tingkah laku indi9idu yang menjadi sasaran layanan" 4al ini diperlukan
karena ruang lingkup bimbingan dan konseling adalah ruang lingkup klien,
yang perlu diubah atau dikembangkan"
Tingkah laku indi9idu tidak terjadi dalam keadaan kosong, melainkan
mengandung latar belakang, latar depan, sangkut paut dan isi tertentu"Tingkah laku berlangsung dalam lingkungan tertentu yang didalamnya
terdapat unsur !aktu, tempat, dan berbagai kondisi lain" Tingkah laku
merupakan per!ujudan hasil interaksi antara keadaan intern dan ekstern"
B Ka8ian landasan psikologis
% Motif dan motivasi
Salah satu aspek psikis yang penting diketahui adalah moti&,karena
keberadaannya sangat berperan dalam tingkah laku indi9idu"Pada dasarnya
tidak ada tingkah laku yang tanpa moti&,artinya setiap tingkah laku indi9idu
itu bermoti&"
Sartain mengartikan moti& sebagai suatu keadaan yang komplek dalam
organisme indi9idu yang mengarahkan perilakunya kepada satu tujuan atau
insenti&"
*" P" 6haplin mengemukakan, bah!a moti& itu adalah satu kekuatan
dalam diri indi9idu yang melahirkan, memelihara dan mengarahkan perilaku
kepada suatu tujuan"
*adi moti& adalah dorongan yang menggerakan seseorang dalam
bertingkah laku" 0orongan yang ada pada diri seseorang menggerakan orang
itu untuk melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang terkandung dalam
dorongan itu"
Pengelompokan moti& :
(; 5oti& primer
5oti& primer didasari oleh kebutuhan asli yang ada pada diri indi9idu
sejak ia lahir kedunia" 5oti& primer meliputi :
-
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
7/30
a" 0orongan &isiologis, moti& ini besumber pada kebutuhan organis,
seperti: 0orongan untuk makan, minum, berna&as,mengembangkan
keturunan,beristirahat ,bergerak, dan sebagainya"
b" 0orongan umum meliputi : Perasaan takut, kasih sayang,ingin
tahu,menyerang,berusaha,dan mengejar
+; 5oti& sekunder
5oti& sekunder tidak di ba!a sejak lahir , melainkan terbentuk
bersamaan dengan proses perkembangan indi9idu yang bersangkutan"
5oti& ini disebut juga moti& yang diisaratkan se%ara so%ial, karena
manusia hidup dalam lingkungan so%ial dengan sesama manusia
sehingga moti& ini disebut juga moti& so%ial" 0alam perkembangannya
moti& ini dipengaruhi oleh tingkat peradaban, adat istiadat dan nilai-nilai
yang berlaku dalam masyarakat tempat indi9idu itu berada" #edalam
golongan ini teramasuk, antar lain:
a" 0orongan untuk belajar ilmu pengetahuan
b" 0orongan untk mengejar suatu kedudukan
%" 0orongan berprestasi
d" moti&-moti& objekti&
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
8/30
kulit, bentuk dan !arna rambut, golongan darah, ke%enderungan
pertumbuhan &isik, minat, bakat khusus, ke%erdasan %iri-%iri kepribadian
tertentu"
#ondisi yang menjadi pemba!aan itu selanjutnya akan terus tumbuh
dan berkembang" Namun pertumbuhan dan perkembangan itu tidak dapat
terjadi dengan sendirinya" 'ntuk dapat tumbuh dan berkembangnya, apa-
apa yang diba!a sejak lahir itu, diperlukan prasarana dan sarana yang
semuanya berada dalam lingkungan indi9idu yang bersangkutan"
$ptimalisasi hasil pertumbuhan dan perkembangan isi pemba!aan itu
amat tergantung pada tersedia dan dinamika prasarana serta sarana yang
ada di lingkungan itu"
7; menegaskan bah!a &aktor yang menentukan
tinggi-rendahnya inteligensi seseorang seseorang adalah interaksi antara
pemba!aan dan lingkungan" 0alam kaitan itu pada umumnya tidak dapat
diketahui kondisi pemba!aan yang asli
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
9/30
perkembangan %enderung memperlihatkan %aranya sendiri, namun aspek-
aspek itu saling terkait" 0alam satu tahap perkembangan tertentu
berkembanglah berbagai aspek tersebut dan pada umumnya saling
terkait"
3erbagai teori tentang perkembangan indi9idu telah dikemukakan oleh
para ahli :
5%6andless menekankan pentingnya peranan dorongan biologis dan
dorongan kultural dalam perkembangan indi9idu"
4a9ighusts menampilkan istilah tugas perkembangan, setiap indi9idu
yang berkembang harus menyelesaikan tugas-tugas perkembangan itu
apabila ia hendak dikatakan sebagai indi9idu yang bahagia dan sukses"
5enurut ha9ighusts, de&inisi tugas perkembangan adalah suatu tugas
yang mun%ul pada periode tertentu dalam kehidupan seseorang, yang
kesuksesan penyelesaiannya akan menyababkan orang tersebut ke
keadaan bahagia, dan kegagalan penyelesaiannya akan menyebabkan
orang tersebut tidak bahagia, tidak diterima oleh masyarakat, dan
mengalami kesulitan dalam menjalani tugas-tugas berikutnya"
: Bela8ar, .alikan, dan penguatan
3elajar merupakan salah satu konsep yang sangat mendasar dari
psikologi" Topi% tentang belajar menjadi materi dasar dan pokok dari
pembahasan psikologis, bahkan menjadi inti dalam penjelasan tentang
persepsi dan berpikir? kemampuan dan imajinasi, berargumentasi, dan
menilai@mempertimbangkan? sikap, %iri- %iri kepribadian, dan sistem
nilai? serta perkembangan dan organisasi kegiatan yang membentuk
kepribadian indi9idu"
3elajar adalah upaya untuk menguasai sesuatu yang baru dengan
meman&aatkan apa yang sudah ada pada diri indi9idu" 4al-hal yang perlu
diperhatikan :
Pertama, terjadinya perubahan dan ter%apainya sesuatu yang baru
pada diri indi9idu itu tidak berlangsung dengan sendirinya, melainkan
harus diupayakan" *ika perubahan atau sesuatu yang baru terjadi pada
0
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
10/30
indi9idu tersebut tanpa disengaja atau diupayakan, maka perubahan atau
sesuatu yang baru itu bukanlah hasil belajar, melainkan suatu yang
berlangsung se%ara kebetulan atau hasil pertumbuhan@perkembangan
yang berupa kematangan"
#edua, proses belajar terjadi pada suatu kondisi tertentu" 'ntuk
terjadinya proses belajar diperlukan prasyarat, berupa hasil kematangan
ataupun hasil belajar yang terdahulu" 5isalnya, apabila seorang anak
hendak belajar berhitung, terlebih dahulu ia harus memahami tentang
konsep tentang angka sebagai prasyarat belajar berhitung itu"
#etiga, hasil belajar yang diharapkan adalah sesuatu yang baru,
baik dalam ka!asan kogniti&, a&ekti&, konotati&, maupun
psikomotoris@keterampilan" 4asil yang merupakan sesuatu yang baru
akan memberikan nilai tambah bagi indi9idu yang belajar"
#eempat, kegiatan belajar seringkali memerlukan sejumlah
sarana, baik peralatan
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
11/30
keadaan, dan objek yang dipelajari, ataupun oleh usia" 'paya belajar
dikehendaki berlangsung terus-menerus, sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan indi9idu yang bersangkutan" 'ntuk itu
diperlukan penguatan
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
12/30
5enurut Wiggins, Renner, 6lore, dan Rose ;, mengupas
tentang kepribadian dengan melihat hakikat tingkah laku dan
perkembangannya se%ara menyeluruh"
5enurut 4othersall
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
13/30
mendapatka bantuan yang memadai dalam usaha
mengatasi tantangan yang ditimbulkan oleh masalah
yang dihadapinya itu.
anusia hidup berbangsa&bangsa bersuku&suku
dengan berbagai anekaragam budaya yang berbeda dan
memiliki lingkungan sosial yang berbeda pula. Perbedaan
itu bisa menimbulkan subyekti4tas budaya sehingga akan
berpengaruh pula pada upaya pemberian bantuan
(bimbingan dan konseling). Proses bimbingan dan
konseling merupakan proses komunikasi antara konselor
dengan konseli. Proses konseling yang bersi"at antar
budaya (konselor dan konseli berasal dari budaya yang
berbeda) sangat peka terhadap pengaruh dan sumber&
sumber hambatan komunikasi seperti bahasa dan lain
sebagainya. Perbedaan latar belakang rasa tau etnis
kelas so#ial ekonomi dan bahasa bias menimbulkan
masalah dalam hubungan konseling. 5leh sebab itu
konselor harus bisa menjaga netralitas sosial budaya
dalam memberikan bantuan (melakukan bimbingan dan
konseling).
7 Bimbingan dan Konseling Antar Budaya
'esuai dengan dimensi kesosialannya individu&
individu saling berkomunikasi dan menyesuaikan diri.
Komunikasi dan penyesuaian diri antar individu yang
berasal dari latar belakang yang sama #enderung lebih
mudah dari pada mereka yang berasal dari latar belakang
yang berbeda.
Pedersen mengemukakan bah6a perbedaan dalam
latar belakang ras atau etnik kelas sosial ekonomi dan
13
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
14/30
pola bahasa menimbulkan masalah dalam hubungan
konseling dari a6al pengembangan hubungan yang akrab
dan saling memper#ayai (rapport) antara klien dan
konselor penstrukturan suasana konseling sampai
peniadaan sikap menolak diri klien.
Beberapa Hipotesis yang dikemukakan Pedersen dkk
(10-) tentang berbagai aspek konseling budaya antara
lain
a. akin besar kesamaan harapan tentang tujuan
konseling antara budaya pada diri konselor dan klien
maka konseling akan berhasilb. akin besar kesamaan pemohonan tentang
ketergantungan komunikasi terbuka maka makin
e"ekti" konseling tersebut#. akin sederhana harapan yang diinginkan oleh klien
maka makin berhasil konseling tersebutd. akin bersi"at personal penuh suasana emosional
suasana konseling antar budaya makin memudahkan
konselor memahami klien.e. Kee"ekti"an konseling antara budaya tergantung pada
kesensiti"an konselor terhadap proses komunikasi". Kee"ekti"an konseling akan meningkat jika ada latihan
khusus serta pemahaman terhadap permasalahan
hidup yang sesuai dengan budaya tersebut.g. akin klien kurang memahami proses konseling makin
perlu konselor 7program konseling antara budaya
memberikan pengarahan tentang proses ketrampilan
berkomunikasi pengambilan keputusan dan trans"er.h. odel konseling yang khusus diran#ang untuk pola
budaya tertentu akan e"ekti" digunakan terhadap klien&
klien yang berasal dari budaya tersebut daripada
budaya lainnya
1+
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
15/30
i. Konseling antarbudaya akan e"ekti" apabila konselor
memperlihatkan perhatian kepada kliennya sebagai
seorang individu yang spesial.
gar dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling
lintas budaya dapat berjalan e"ekti" maka konselor
hendaknya mempunyai beberapa karakteristik sebagai
berikut
a. Konselor yang se#ara budaya e"ekti" mengenali nilai&
nilai dan asumsi mana yang mereka pegang mengenai
perilaku manusia yang diinginkan atau tidak diinginkan
b. Konselor yang se#ara budaya e"ekti" adalah mereka
yang menyadari karakteristik umum dari konseling
yang melintasi beberapa pikiran7 anggapan yang
diperoleh dari sekolah.
#. Konselor yang se#ara budaya e"ekti" bisa berbagi
pandangan dunia dengan konseli mereka tanpa
meniadakan hak kekuasaan mereka.
d. Konselor yang se#ara budaya e"ekti" sungguh&sungguh
ekletik dalam konseling mereka.
Landasan sosial budaya dalam bimbingan dan
konseling.
%andasan sosial&budaya merupakan landasan yang
dapat memberikan pemahaman kepada konselor tentang
dimensi kesosialan dan dimensi kebudayaan sebagai
"aktor yang mempengaruhi terhadap perilaku individu.
'eorang individu pada dasarnya merupakan produk
lingkungan sosial&budaya dimana ia hidup. 'ejak lahirnya
ia sudah dididik dan dibelajarkan untuk mengembangkan
pola&pola perilaku sejalan dengan tuntutan sosial&budaya
yang ada di sekitarnya. Kegagalan dalam memenuhi
1,
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
16/30
tuntutan sosial&budaya dapat mengakibatkan tersingkir
dari lingkungannya. %ingkungan sosial&budaya yang
melatarbelakangi dan melingkupi individu berbeda&beda
sehingga menyebabkan perbedaan pula dalam proses
pembentukan perilaku dan kepribadian individu yang
bersangkutan. pabila perbedaan dalam sosial&budaya ini
tidak dijembatani* maka tidak mustahil akan timbul
kon$ik internal maupun eksternal yang pada akhirnya
dapat menghambat terhadap proses perkembangan
pribadi dan perilaku individu yang besangkutan dalam
kehidupan pribadi maupun sosialnya.
Kebutuhan akan bimbingan timbul karena terdapat
"aktor yang menambah rumitnya keadaan masyarakat
dimana individu itu hidup.
Berikut "aktor&"aktor sosial budaya yang menimbulkan
kebutuhan manusia akan bimbingan
a. Perubahan Konstelasi Keluarga
Ketidakber"ungsian keluarga yang melahirkan dampak
negati" bagi perkembangan moralitas anak. Perubahan
pola kerja keluarga renggangnya hubungan orang tua
dengan anak kurangnya perhatian dan kesempatan
untuk membimbing anak serta berbagai stres kon$ik
dan "rustasi para orang tua maupun anak. Bagi
keluarga yang mengalami dis"ungsional tersebut
sering kali dihadapkan kepada kebuntuan dan
kesulitan men#ari jalan keluar atau peme#ahan
masalah yang dihadapinya sehingga apabila tidak
segera mendapat bantuan dari luar maka masalah
yang dihadapinya semakin parah.
b. Perkembangan Pendidikan
1-
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
17/30
!emokrasi dalam bidang kenegaraan menyebabkan
demokratisasi dalah kehidupan termasuk bidang
pendidikan. Hal ini berarti membuka luas bagi setiap
orang untuk menikmati pendidikan. Kesempata yang
terbuka ini memungkinkan berkumpulnya murid&murid
yang berasal dari berbagai latar belakang antara lain
agama etnis keadaa sosial adat istiadat dan
ekonomi. Hal sema#am ini menimbulkan
bekembangnya masalah yang dihadapi oleh orang
yang terlibat dalam kelompok #ampuran tersebut. Hal
ini sering menimbulkan terjadinya kelompok&kelompok
ke#il yang berusaha memisahkan diri dari kelompok
besar.
#. !unia Kerja
Berbagai masalah dalam dunia kerja menuntut
keahlian khusus dari pekerja. 8ntuk itu perlu
dipersiapkan tenaga&tenaga yang terampil dan
memiliki sikap mental yang tangguh dalam bekerja.
Bimbingan dan konseling dibutuhkan untuk membantu
menyiapkan mental para pekerja yang tangguh itu.
d. Perkembangan Kota etropolitan
Perkembangan masyarakat telah mengubah pola
kehidupan masyarakat terutama di kota&kota besar
yang tahap perkembangannya lebih tinggi dan sangat
#epat pola kehidupan telah banyak berubah.
Kehidupan kolekti" menjadi semakin tipis telah
berubah menjadi kehidupan yang lebih bersi"at
individualisti# hubungan antar 6arga semakin
renggang sibuk dengan urusan masing&masing.
Perhatian dan penghargaan hal&hal yang bersi"at
1
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
18/30
material atau kebendaan menjadi semakin besar. 5leh
karena itu nilai9nilai kebendaan semakin menonjol
dan semakin menjadi ukuran.
e. Perkembangan Komuikasi
!ampak media massa terutama televisi terhadap
kehidupan manusia sangatlah besar pengaruhnya.
Banyak tontonan yang tidak seharusnya di lihat oleh
anak&anak dan kurangnya penga6asan orang tua
mengakibatkan anak&anak menjadi mudah
terpengaruh terhadap tayangan a#ara televise.
". 'eksisme atau dan :asisme. 'eksisme merupakan
paham yang mengunggulkan salah satu jenis kelamin
dari jenis kelamin lainnya 'ementara rasisme
merupakan paham yang mengunggulkan ras yang
satu dari ras yang lainnya.
g. Kesehatan ental
'emakin maraknya masalah kesehatan mental seperti
gangguan ji6a banyak orang yang melakukan
per#obaan bunuh diri banyak remaja yang melakukan
kriminalitas dan lain sebagainya. enyikapi masalah
tersebut maka sekolah lembaga pendidikan lainnya
dituntut untuk menyelenggarakan program layanan
bimbingan dan konseling dalam upaya
mengembangkan mental yang sehat dan men#egah
serta menyembuhkan mental yang tidak sehat.
h. Perkembangan ;eknologi
!engan perkembangan teknologi yang pesat maka
timbul beberapa masalah seperti penggantian tenaga
manusia dengan alat&alat mekanis&elektronik dan
!bertambahnya jenis pekerjaanbaru dan jabatan yang
1/
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
19/30
memerlukan keahlian khusus. Hal ini menimbulkan
kebutuhan pada masyarakat untuk meminta bantuan
kepada orang lain atau badan yang ber6enang untuk
meme#ahkannya.
i. Kondisi moral dan keagamaan
Kebebasan menganut agama sesuai dengan keyakinan
masing&masing individu menyebabkan seorang
individu berpikir dan menilai setiap agama yang
dianutnya. Kadang menilainya berdasarkan nilai moral
umum yang dianggapnya paling baik. Hal sema#am ini
kadang menimbulkan keraguan akan keper#ayaan
yang telah di6arisinya dari orang tua mereka.
j. Kondisi 'osial
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
20/30
pola&pola perilaku sejalan dengan tuntutan sosial&budaya
yang ada di sekitarnya. Kegagalan dalam memenuhi
tuntutan sosial&budaya dapat mengakibatkan tersingkir
dari lingkungannya. %ingkungan sosial&budaya yang
melatarbelakangi dan melingkupi individu berbeda&beda
sehingga menyebabkan perbedaan pula dalam proses
pembentukan perilaku dan kepribadian individu yang
bersangkutan. pabila perbedaan dalam sosial&budaya ini
tidak dijembatani* maka tidak mustahil akan timbul
kon$ik internal maupun eksternal yang pada akhirnya
dapat menghambat terhadap proses perkembangan
pribadi dan perilaku individu yang besangkutan dalam
kehidupan pribadi maupun sosialnya.
Kebutuhan akan bimbingan timbul karena terdapat
"aktor yang menambah rumitnya keadaan masyarakat
dimana individu itu hidup.
Berikut "aktor&"aktor sosial budaya yang
menimbulkan kebutuhan manusia akan bimbingan
a. Perubahan Konstelasi Keluarga
Ketidakber"ungsian keluarga yang melahirkan dampak
negati" bagi perkembangan moralitas anak. Perubahan
pola kerja keluarga renggangnya hubungan orang tua
dengan anak kurangnya perhatian dan kesempatan
untuk membimbing anak serta berbagai stres kon$ik
dan "rustasi para orang tua maupun anak. Bagi
keluarga yang mengalami dis"ungsional tersebut
sering kali dihadapkan kepada kebuntuan dan
kesulitan men#ari jalan keluar atau peme#ahan
masalah yang dihadapinya sehingga apabila tidak
2
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
21/30
segera mendapat bantuan dari luar maka masalah
yang dihadapinya semakin parah.
b. Perkembangan Pendidikan
!emokrasi dalam bidang kenegaraan menyebabkan
demokratisasi dalah kehidupan termasuk bidang
pendidikan. Hal ini berarti membuka luas bagi setiap
orang untuk menikmati pendidikan. Kesempata yang
terbuka ini memungkinkan berkumpulnya murid&murid
yang berasal dari berbagai latar belakang antara lain
agama etnis keadaa sosial adat istiadat dan
ekonomi. Hal sema#am ini menimbulkan
bekembangnya masalah yang dihadapi oleh orang
yang terlibat dalam kelompok #ampuran tersebut. Hal
ini sering menimbulkan terjadinya kelompok&kelompok
ke#il yang berusaha memisahkan diri dari kelompok
besar.
#. !unia Kerja
Berbagai masalah dalam dunia kerja menuntut
keahlian khusus dari pekerja. 8ntuk itu perlu
dipersiapkan tenaga&tenaga yang terampil dan
memiliki sikap mental yang tangguh dalam bekerja.
Bimbingan dan konseling dibutuhkan untuk membantu
menyiapkan mental para pekerja yang tangguh itu.
d. Perkembangan Kota etropolitan
Perkembangan masyarakat telah mengubah pola
kehidupan masyarakat terutama di kota&kota besar
yang tahap perkembangannya lebih tinggi dan sangat
#epat pola kehidupan telah banyak berubah.
Kehidupan kolekti" menjadi semakin tipis telah
berubah menjadi kehidupan yang lebih bersi"at
21
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
22/30
individualisti# hubungan antar 6arga semakin
renggang sibuk dengan urusan masing&masing.
Perhatian dan penghargaan hal&hal yang bersi"at
material atau kebendaan menjadi semakin besar. 5leh
karena itu nilai9nilai kebendaan semakin menonjol
dan semakin menjadi ukuran.
e. Perkembangan Komuikasi
!ampak media massa terutama televisi terhadap
kehidupan manusia sangatlah besar pengaruhnya.
Banyak tontonan yang tidak seharusnya di lihat oleh
anak&anak dan kurangnya penga6asan orang tua
mengakibatkan anak&anak menjadi mudah
terpengaruh terhadap tayangan a#ara televise.
". 'eksisme atau dan :asisme. 'eksisme merupakan
paham yang mengunggulkan salah satu jenis kelamin
dari jenis kelamin lainnya 'ementara rasisme
merupakan paham yang mengunggulkan ras yang
satu dari ras yang lainnya.
g. Kesehatan ental
'emakin maraknya masalah kesehatan mental seperti
gangguan ji6a banyak orang yang melakukan
per#obaan bunuh diri banyak remaja yang melakukan
kriminalitas dan lain sebagainya. enyikapi masalah
tersebut maka sekolah lembaga pendidikan lainnya
dituntut untuk menyelenggarakan program layanan
bimbingan dan konseling dalam upaya
mengembangkan mental yang sehat dan men#egah
serta menyembuhkan mental yang tidak sehat.
h. Perkembangan ;eknologi
22
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
23/30
!engan perkembangan teknologi yang pesat maka
timbul beberapa masalah seperti penggantian tenaga
manusia dengan alat&alat mekanis&elektronik dan
bertambahnya jenis pekerjaanbaru dan jabatan yang
memerlukan keahlian khusus. Hal ini menimbulkan
kebutuhan pada masyarakat untuk meminta bantuan
kepada orang lain atau badan yang ber6enang untuk
meme#ahkannya.
i. Kondisi moral dan keagamaan
Kebebasan menganut agama sesuai dengan keyakinan
masing&masing individu menyebabkan seorang
individu berpikir dan menilai setiap agama yang
dianutnya. Kadang menilainya berdasarkan nilai moral
umum yang dianggapnya paling baik. Hal sema#am ini
kadang menimbulkan keraguan akan keper#ayaan
yang telah di6arisinya dari orang tua mereka.
j. Kondisi 'osial
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
24/30
yang berbeda. Pederson dalam Prayitno (23)
mengemukakan lima ma#am sumber hambatan yang
mungkin timbul dalam komunikasi sosial dan penyesuain
diri antar budaya yaitu
a. Perbedaan bahasa
!alam perbedaan bahasa ini dapat meimbulkan
permasalahan yang terjadi dalam Bimbingan Konseling
yaitu ketiadaan penguasaan bahasa asing yang
dipakai oleh konselor atau guru pembimbing dalam
proses konseling dengan latar budaya yang berbeda
akan menyebabkan komunikasi dapat berhemti sama
sekali atau tersendat&sendat yang mengakibatkan
terjadinya kekurang pengertian dan menimbulkan
kesalahpahaman.
b. Komunikasi non&verbal
!alam menggunakan Bahasa non&verbal pun
sering kali memiliki makna yang berbeda&beda dan
bahkan mungkin bertolak belakang. Pesan&pesan yang
disampaikan melalui isyarat tanda&tanda atau bahasa
non&verbal lainnya tidak banyak menolong bahkan
sering isyarat dan tanda&tanda yang sama dalam
bahasa non&verbal itu memiliki arti yang berbeda&beda
atau bahkan bertentangan dalam budaya yang
berbeda dalam melakukan proses konseling. 'ehingga
hal tersebut dapat menimbulkan permasalahan dalam
bimbingan konseling yaitu masih adanya konselor
atau guru pembimbing dalam melakukan proses
konseling kurang dapat memahami bahasa non&verbal
muridnya pada saat melakukan konseling dengan
muridnya yang latar belakang budayanya berbeda hal
2+
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
25/30
ini mengakibatkan sulitnya mengetahui penanganan
apa yang seharusnya diberikan kepada muridnya
dalam membantu menyelesaikan permasalahannya.
#. 'tereotipe
'tereotipe #enderung menyamaratakan si"at&si"at
individu atau golongan tertentu berdasarkan
prasangka subyekti" (so#ial prejudi#e) yang biasanya
tidak tepat. Hal ini dapat menimbulkan permasalahan
yaitu menyebabkan seorang konselor atau guru
pembimbing memandang sesuatu (khususnya orang
lain) menurut kemauan orang yang memandangnya
itu berdasarkan anggapan&anggapan yang sudah
tertanam pada dirinya dan orang tersebut biasanya
tidak mau menerima kenyataan&kenyataan yang
berbeda dari anggapan&anggapannya sehingga hal ini
akan mempersulit proses konseling berjalan dengan
baik.
d. Ke#enderungan menilai
Penilaian terhadap orang lain memang sering
dilakukan oleh individu&individu yang berkomunikasi.
Ke#enderungan menilai ini baik yang menghasilkan
penilaian positi" positi" maupun negati" seringkali
didasarkan pada standar objekti" dan sering pula
merangsang timbulnya reaksi&reaksi baik positi"
maupun negati" dari pihak yang menilai. asih banyak
guru&guru pembimbing disekolah yang mengahdapi
sis6anya yang melakukan kesalahan kemudian
langsung memberikan penilaian terhadap sis6anya
2,
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
26/30
tersebut tanpa men#ari tahu apa yang menyebabkan
permasalahan itu timbul.
e. Ke#emasan.
'umber hambatan komunikasi dan penyesuaian
yang lain ialah ke#emasan yang ada pada pihak&pihak
yang berinteraksi dalam suasana antarbudaya.
Ke#emasan mun#ul ketika seorang individu memasuki
lingkungan budaya lain yang unsur&unsurnya
dirasakan asing. Ke#emasan yang berlebihan dalam
kaitannya dengan suasana antar budaya dapat
menuju ke #ulture sho#k yang menyebabkan dia tidak
tahu sama sekali apa dimana dan kapan harus
berbuat sesuatu. Pada saat melakukan proses
konseling masih ada konselor atau guru pembimbing
yang mengalami ke#emasan karena hambatan
komunikasi dan penyesuaian dengan kliennya yang
berbeda latar belakang budayanya hal ini
menimbulkan permasalahan sehingga proses
konseling akan berjalan kaku tanpa komunikasi yang
lan#ar.
gar komuniskasi sosial antara konselor dengan
klien dapat terjalin harmonis maka kelima hambatan
komunikasi tersebut perlu diantisipasi.
* Solusi ari Permaslahan-permasalahan yang Terjadi
alam Landasan Sosial Budaya
'olusi utama dari permasalahan&permasalahan yang
terjadi dalam %andasan 'osial Budaya yaitu dengan
adanya konseling pro"esional yang bersi"at antarbudaya
atau bahkan multibudaya yang merupakan kebutuhan
2-
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
27/30
yang amat mendesak bagi terselenggaranya pelayanan
yang etis dan hal ini merupakan bagian yang integral dari
tugas pro"esional bimbingan dan konseling. 'elain itu
meskipun agakmya tidak mungkin mengharapkan
sebagian besar konselor memiliki keakraban dan
keterampilan yang tinggi terhadap spektrum sosial
budaya yang luas dan berbeda&beda adalah tetap
dimungkinkan dan bahkan menjadi ke6ajiban kita untuk
menekankan (kepada seluruh konselor) penting dan
perlunya sikap menghargai dan menjadi pertimbangan
utama segenap aspek lingkungan sosial budaya yang unik
yang berpengaruh terhadap tingkah laku klien.
;untutaan tentang kompetensi konselor di atas
memba6a implikasi terhadap pribadi&pribadi konselor
serta sekaligus lembaga pendidikan dan latihan bagi
konselor untuk meghilangkan permasalahan&
permasalahan yang terjadi dalam %andasan 'osial
Budaya. Kurikulum dan program pendidikan serta latihan
(teori dan praktek) oleh konselor perlu men#akup
pengkajian dan kegiatan praktek lapangan berkenaan
dengan aspek&aspek sosial budaya klien yang berbeda&
beda. Hal ini merupakan solusi kedua agar para Konselor
dan guru pembimbing mengetahui se#ara mendalam
tentang berbagai unsur konseling antarbudaya.
;erkait dengan layanan bimbingan dan konseling di
=ndonesia oh. 'urya (2-) mengetengahkan tentang
tren bimbingan dan konseling multikultural bah6a
bimbingan dan konseling dengan pendekatan
multikultural sangat tepat untuk lingkungan berbudaya
plural seperti =ndonesia. Hal tersebut merupakan solusi
2
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
28/30
ketiga dari permasalahan&permasalahan yang terjadi
dalam %andasan 'osial Budaya. Bimbingan dan konseling
dilaksanakan dengan landasan semangat bhinneka
tunggal ika yaitu kesamaan di atas keragaman. %ayanan
bimbingan dan konseling hendaknya lebih berpangkal
pada nilai&nilai budaya bangsa yang se#ara nyata mampu
me6ujudkan kehidupan yang harmoni dalam kondisi
pluralistik.
Para konselor pendidikan harus memperhatikan
keragaman kondisi ke#endrungan dan ke#epatan
perubahan serta gejolak&gejolak sosial budaya yang ada
dan terjadi di masyarakat. Program bimbingan dan
konseling harus disesuaikan dengan kondisi dan
perkembangan yang terjadi. !i =ndonesia yang memiliki
penduduk multi ras etnik dan multi agama yang tersebar
dalam daerah yang begitu luas dan banyak dipisahkan
se#ara alami oleh laut dan pulau&pulau memiliki
keberagaman sosial budaya.
2/
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
29/30
BAB
P3#4+4P
A Kesimpulan
Berarti dalam penyelenggaraan bimbingan dan
konseling harus dilandasi oleh landasan psikologis dan
landasan sosial budaya yang hidup dalam masyarakat di
samping kesadaran akan dinamika sosial budaya itu menuju
masyarakat yang lebih maju.%andasan sosial&budaya merupakan landasan yang
dapat memberikan pemahaman kepada konselor tentangdimensi kesosialan dan dimensi kebudayaan sebagai "aktor
yang mempengaruhi terhadap perilaku individu. 'eorang
individu pada dasarnya merupakan produk lingkungan sosial&
budaya dimana ia hidup.Konseli&konseli yang berasal dari latar belakang sosial
budaya yang berbhieneka itu tidak dapat disamaratakan
penaganannya. kar budaya asli yang sekarang masih hidup
dan besar pengaruhya terhadap masyarakat budaya asli itu
patut dikenali dihargai dan dijadikan pertimbangan utama
dalam pelayanan bimbingan dan konseling. Hal itu semua
menjadi tanggung ja6ab para konselor dan lembaga
pendidikan konselor di seluruh tanah air.
20
-
7/26/2019 Makalah Dasar'' Bk
30/30
DA*+A5 P4S+AKA
ipta. ?akarta. 2+
@usu" 'yamsu. %andasan Bimbingan dan Konseling. P;. :emaja:osdakarya. Bandung.211
http:@@9iddyakurniautami"blogspot"%o"id@+(+@((@landasan-psokologi-dalam
bk"html
http://viddyakurniautami.blogspot.co.id/2012/11/landasan-psokologi-dalam%20bk.htmlhttp://viddyakurniautami.blogspot.co.id/2012/11/landasan-psokologi-dalam%20bk.htmlhttp://viddyakurniautami.blogspot.co.id/2012/11/landasan-psokologi-dalam%20bk.htmlhttp://viddyakurniautami.blogspot.co.id/2012/11/landasan-psokologi-dalam%20bk.html