Macam2 Metode Pemb

7/23/2019 Macam2 Metode Pemb

http://slidepdf.com/reader/full/macam2-metode-pemb 1/17

MACAM-MACAM METODE

PEMBELAJARAN26 MARET 2014 TINGGALKAN KOMENTAR

3 Votes

Metodologi mengajar adalah ilmu ang mem!elajari "ara#"ara untu$ mela$u$an

a$ti%ita& ang ter&i&tem dari &e'uah ling$ungan ang terdiri dari !endidi$ dan

!e&erta didi$ untu$ &aling 'erintera$&i dalam mela$u$an &uatu $egiatan &ehingga

!ro&e& 'elajar 'erjalan dengan 'ai$ dalam arti tujuan !engajaran ter"a!ai(

Agar tujuan !engajaran ter"a!ai &e&uai dengan ang telah dirumu&$an oleh

!endidi$) ma$a !erlu mengetahui) mem!elajari 'e'era!a metode mengajar) &erta

di!ra$te$$an !ada &aat mengajar(

*e'era!a metode mengajar

1( Metode +eramah ,-rea"hing Method.

Metode "eramah aitu &e'uah metode mengajar dengan menam!ai$an in/orma&i

dan !engetahuan &ae"ara li&an $e!ada &ejumlah &i&a ang !ada umumna

mengi$uti &e"ara !a&i/( Muhi''in ah) ,2000.( Metode "eramah da!at di$ata$an

&e'agai &atu#&atuna metode ang !aling e$onomi& untu$ menam!ai$an in/orma&i)

dan !aling e/e$ti/ dalam mengata&i $elang$aan literatur atau ruju$an ang &e&uai

dengan jang$auan daa 'eli dan !aham &i&a(

*e'era!a $elemahan metode "eramah adalah

a( Mem'uat &i&a !a&i/

'( Mengandung un&ur !a$&aan $e!ada &i&a

"( Mengandung daa $riti& &i&a , 3aradjat) 15.

d( Ana$ didi$ ang le'ih tangga! dari %i&i %i&ual a$an menjadi rugi dan ana$ didi$

ang le'ih tangga! auditi/na da!at le'ih 'e&ar menerimana(

https://trys99.wordpress.com/2014/03/26/macam-macam-metode-pembelajaran/

https://trys99.wordpress.com/2014/03/26/macam-macam-metode-pembelajaran/#respond

https://trys99.wordpress.com/2014/03/26/macam-macam-metode-pembelajaran/#respond

https://trys99.wordpress.com/2014/03/26/macam-macam-metode-pembelajaran/



e( u$ar mengontrol &ejauhmana !emerolehan 'elajar ana$ didi$(

/( Kegiatan !engajaran menjadi %er'ali&me ,!engertian $ata#$ata.(

g( *ila terlalu lama mem'o&an$an(,ai/ul *ahri 3jamarah) 2000.

*e'era!a $ele'ihan metode "eramah adalah

a( Guru mudah mengua&ai $ela&('( Guru mudah menerang$an 'ahan !elajaran 'erjumlah 'e&ar

"( 3a!at dii$uti ana$ didi$ dalam jumlah 'e&ar(

d( Mudah dila$&ana$an ,ai/ul *ahri 3jamarah) 2000.

2( Metode di&$u&i , 3i&"u&&ion method .

Muhi''in ah , 2000 .) mende7ni&i$an 'aha metode di&$u&i adalah metode

mengajar ang &angat erat hu'unganna dengan meme"ah$an ma&alah ,!ro'lem

&ol%ing.( Metode ini la8im juga di&e'ut &e'agai di&$u&i $elom!o$ ,grou! di&"u&&ion.

dan re&ita&i 'er&ama , &o"iali8ed re"itation .(

Metode di&$u&i dia!li$a&i$an dalam !ro&e& 'elajar mengajar untu$

a( Mendorong &i&a 'er!i$ir $riti&(

'( Mendorong &i&a menge$&!re&i$an !enda!atna &e"ara 'e'a&(

"( Mendorong &i&a menum'ang$an 'uah !i$irna untu$ mem"ah$an ma&alah

'er&ama(

d( Mengam'il &atu alternati/ jaa'an atau 'e'era!a alternati/ jaa'an untu$

meme"ah$an ma&alah 'erd&ar$an !ertim'angan ang &e$&ama(

Kele'ihan metode di&$u&i &e'agai 'eri$ut

a( Menadar$an ana$ didi$ 'aha ma&alah da!at di!e"ah$an dengan 'er'agai jalan

'( Menadar$an an$ didi$ 'aha dengan 'erdi&$u&i mere$a &aling mengemu$a$an

!enda!at &e"ara $on&tru$ti/ &ehingga da!at di!eroleh $e!utu&an ang le'ih 'ai$(

"( Mem'ia&a$an ana$ didi$ untu$ mendengar$an !enda!at orang lain &e$ali!un

'er'eda dengan !enda!atna dan mem'ia&a$an 'er&i$a! toleran&i( ,ai/ul *ahri

3jamarah) 2000.

Kelemahan metode di&$u&i &e'agai 'eri$ut

a( tida$ da!at di!a$ai dalam $elom!o$ ang 'e&ar(

'( -e&erta di&$u&i menda!at in/orma&i ang ter'ata&(

"( 3a!at di$ua&ai oleh orang#orang ang &u$a 'er'i"ara(

d( *ia&ana orang menghenda$i !ende$atan ang le'ih /ormal ,ai/ul *ahri

3jamarah) 2000.

9( Metode demontra&i , 3emon&tration method .

Metode demon&tra&i adalah metode mengajar dengan "ara mem!eraga$an 'arang)

$ejadian) aturan) dan urutan mela$u$an &uatu $egiatan) 'ai$ &e"ara lang&ung

mau!un melalui !enggunaan media !engajaran ang rele%an dengan !o$o$ 'aha&an

atau materi ang &edang di&aji$an( Muhi''in ah , 2000.(

Metode demon&tra&i adalah metode ang diguna$an untu$ mem!erlihat$an &e&uatu

!ro&e& atau "ara $erja &uatu 'enda ang 'er$enaan dengan 'ahan !elajaran( ai/ul

*ahri 3jamarah) , 2000.(

Man/aat !&i$ologi& !edagogi& dari metode demon&tra&i adalah



a( -erhatian &i&a da!at le'ih di!u&at$an (

'( -ro&e& 'elajar &i&a le'ih terarah !ada materi ang &edang di!elajari(

"( -engalaman dan $e&an &e'agai ha&il !em'elajaran le'ih mele$at dalam diri &i&a

,3aradjat) 15.

Kele'ihan metode demon&tra&i &e'agai 'eri$ut a( Mem'antu ana$ didi$ memahami dengan jela& jalanna &uatu !ro&e& atu $erja

&uatu 'enda(

'( Memudah$an 'er'agai jeni& !enjela&an (

"( Ke&alahan#$e&alahan eng terjadi dari ha&il "eramah da!at di!er'ai$i melaui

!engamatan dan "ontoh $on$ret) drngan menghadir$an o'e$ &e'enarna ,ai/ul

*ahri 3jamarah) 2000.(

Kelemahan metode demon&tra&i &e'agai 'eri$ut

a( Ana$ didi$ ter$adang &u$ar melihat dengan jela& 'enda ang a$an di!ertunju$$an(

'( Tida$ &emua 'enda da!at didemon&tra&i$an

"( u$ar dimengerti 'ila didemon&tra&i$an oleh guru ang $urang mengua&ai a!a

ang didemon&tra&i$an ,ai/ul *ahri 3jamarah) 2000.(

4( Metode "eramah !lu&

Metode "eramah !lu& adalah metode mengajar ang mengguna$an le'ih dari &atu

metode) a$ni metode "eramah ga'ung dengan metode lainna(3alam hal ini

!enuli& a$an mengurai$an tiga ma"am metode "eramah !lu& aitu

a( Metode "eramah !lu& tana jaa' dan tuga& ,+-TT.(

Metode ini adalah metode mengajar ga'ungan antara "eramah dengan tana jaa'

dan !em'erian tuga&(

Metode "am!uran ini idealna dila$u$an &e"ar terti') aitu

1.( -enam!aian materi oleh guru(

2.( -em'erian !eluang 'ertana jaa' antara guru dan &i&a(

9.( -em'erian tuga& $e!ada &i&a(

'( Metode "eramah !lu& di&$u&i dan tuga& ,+-3T.

Metode ini dila$u$an &e"ara terti' &e&uai dengan urutan !eng$om'ina&ianna) aitu

!ertama guru mengurai$an materi !elajaran) $emudian mengada$an di&$u&i) dan

a$hirna mem'eri tuga&(

"( Metode "eramah !lu& demon&tra&i dan latihan ,+-3L.

Metode ini dalah meru!a$an $om'ina&i antara $egiatan mengurai$an materi

!elajaran dengan $egiatan mem!eraga$an dan latihan ,drill.

( Metode re&ita&i , Re"itation method .

Metode re&ita&i adalah &uatu metode mengajar dimana &i&a diharu&$an mem'uat

re&ume dengan $alimat &endiri ,htt!::re#&ear"hengine&("om:art0#6(html .(

Kele'ihan metode re&ita&i &e'agai 'eri$ut

a( -engetahuan ang ana$ didi$ !eroleh dari ha&il 'elajar &endiri a$an da!at diingat

le'ih lama(

'( Ana$ didi$ 'er$e&em!atan memu!u$ !er$em'angan dan $e'eranian mengam'il

ini&iati/) 'ertanggung jaa' dan 'erdiri &endiri ,ai/ul *ahri 3jamarah) 2000.

http://re-searchengines.com/art05-65.html

http://re-searchengines.com/art05-65.html



Kelemahan metode re&ita&i &e'agai 'eri$ut

a( Ter$adang ana$ didi$ mela$u$an !eni!uan dimana ana$ didi$ hana meniru ha&il

!e$erjaan temenna tan!a mau 'er&u&ah !aah mengerja$an &endiri(

'( Ter$adang tuga& di$erja$an oleh orang lain tan!a !engaa&an(

"( u$ar mem'eri$an tuga& ang memenuhi !er'edaan indi%idual ,ai/ul *ahri3jamarah) 2000.

6( Metode !er"o'aan , E;!erimental method .

Metode !er"o'aan adalah metode !em'erian $e&em!atan $e!ada ana$ didi$

!erorangan atau $elom!o$) untu$ dilatih mela$u$an &uatu !ro&e& atau !er"o'aan(

ai/ul *ahri 3jamarah) ,2000.

Metode !er"o'aan adalah &uatu metode mengajar ang mengguna$an tertentu dan

dila$u$an le'ih dari &atu $ali( Mi&alna di La'oratorium(

Kele'ihan metode !er"o'aan &e'agai 'eri$ut

a( Metode ini da!at mem'uat ana$ didi$ le'ih !er"aa ata& $e'enaran atau

$e&im!ulan 'erda&ar$an !er"o'aanna &endiri dari!ada hana menerima $ata guru

atau 'u$u(

'( Ana$ didi$ da!at mengem'ang$an &i$a! untu$ mengada$an &tudi e$&!lora&i

,menjelajahi. tentang ilmu dan te$nologi(

"( 3engan metode ini a$an ter'ina manu&ia ang da!at mem'aa tero'o&an#

tero'o&an 'aru dengan !enemuan &e'agai ha&il !er"o'aan ang dihara!$an da!at

'erman/aat 'agi $e&ejahteraan hidu! manu&ia(

Ke$urangan metode !er"o'aan &e'agai 'eri$ut

a( Tida$ "u$u!na alat#alat menga$i'at$an tida$ &etia! ana$ didi$ 'er$e&em!atan

mengada$an e$!erimen(

'( <i$a e$&!erimen memerlu$an jang$a a$tu ang lama) ana$ didi$ haru& menanti

untu$ melanjut$an !elajaran(

"( Metode ini le'ih &e&uai untu$ menaji$an 'idang#'idang ilmu dan te$nologi(

Menurut Roe&tiah ,200150. Metode e$&!erimen adalah &uatu "ara mengajar) di

mana &i&a mela$u$an &uatu !er"o'aan tentang &e&uatu hal) mengamati !ro&e&na

&erta menuli&$an ha&il !er"o'aanna) $emudian ha&il !engamatan itu di&am!ai$an

$e $ela& dan die%alua&i oleh guru(

-enggunaan te$ni$ ini mem!unai tujuan agar &i&a mam!u men"ari dan

menemu$an &endiri 'er'agai jaa'an atau !er&oalan#!er&oalan ang dihada!ina

dengan mengada$an !er"o'aan &endiri( <uga &i&a da!at terlatih dalam "ara 'er7$ir

ang ilmiah( 3engan e$&!erimn &i&a menemu$an 'u$ti $e'enaran dari teori

&e&uatu ang &edang di!elajarina(

Agar !enggunaan metode e$&!erimen itu e7&ien dan e/e$ti/) ma$a !erlu

di!erhati$an hal#hal &e'agai 'eri$ut ,a. 3alam e$&!erimen &etia! &i&a haru&

mengada$an !er"o'aan) ma$a jumlah alat dan 'ahan atau materi !er"o'aan haru&

"u$u! 'agi tia! &i&a( ,'. Agar e$&!erimen itu tida$ gagal dan &i&a menemu$an

'u$ti ang mea$in$an) atau mung$in ha&ilna tida$ mem'ahaa$an) ma$a $ondi&i

alat dan mutu 'ahan !er"o'aan ang diguna$an haru& 'ai$ dan 'er&ih( ,". dalam



e$&!erimen &i&a !erlu teliti dan $on&entra&i dalam mengamati !ro&e& !er"o'aan )

ma$a !erlu adana a$tu ang "u$u! lama) &ehingga mere$a menemu$an

!em'u$tian $e'enaran dari teori ang di!elajari itu( ,d. i&a dalam e$&!erimen

adalah &edang 'elajar dan 'erlatih ) ma$a !erlu di'eri !etunju$ ang jela&) &e'a'

mere$a di&am!ing mem!eroleh !engetahuan) !engalaman &erta $etram!ilan) juga$ematangan jia dan &i$a! !erlu di!erhitung$an oleh guru dalam memilih o'e$

e$&!erimen itu( ,e. Tida$ &emua ma&alah 'i&a die$&!erimen$an) &e!erti ma&alah

mengenai $ejiaan) 'e'era!a &egi $ehidu!an &o"ial dan $ea$inan manu&ia(

Kemung$inan lain $arena &angat ter'ata&na &uatu alat) &ehingga ma&alah itu tida$

'ia& diada$an !er"o'aan $arena alatna 'elum ada(

-ro&edur e$&!erimen menurut Roe&tiah ,200151. adalah ,a. -erlu dijela&$an

$e!ada &i&a tentang tujuan e$&!rimen)mere$a haru& memahami ma&alah ang

a$an di'u$ti$an melalui e$&!rimen( ,'. mem'eri !enjela&an $e!ada &i&a tentang

alat#alat &erta 'ahan#'ahan ang a$an di!erguna$an dalam e$&!erimen) hal#hal

ang haru& di$ontrol dengan $etat) urutan e$&!erimen) hal#hal ang !erlu di"atat( ,".

elama e$&!erimen 'erlang&ung guru haru& mengaa&i !e$erjaan &i&a( *ila !erlu

mem'eri &aran atau !ertanaan ang menunjang $e&em!urnaan jalanna

e$&!erimen( ,d. etelah e$&!erimen &ele&ai guru haru& mengum!ul$an ha&il

!enelitian &i&a) mendi&$u&i$an di $ela&) dan menge%alua&i dengan te& atau tana

jaa'(

Metode e$&!erimen menurut 3jamarah ,2002. adalah "ara !enajian !elajaran)

di mana &i&a mela$u$an !er"o'aan dengan mengalami &endiri &e&uatu ang

di!elajari( 3alam !ro&e& 'elajar mengajar) dengan metode e$&!erimen) &i&a di'eri

$e&em!atan untu$ mengalami &endiri atau mela$u$an &endiri) mengi$uti &uatu

!ro&e&) mengamati &uatu o'e$) $eadaan atau !ro&e& &e&uatu( 3engan demi$ian)

&i&a dituntut untu$ mengalami &endiri ) men"ari $e'enaran) atau men"o'a men"ari

&uatu hu$um atau dalil) dan menari$ $e&im!ulan dari !ro&e& ang dialamina itu(

Metode e$&!erimen mem!unai $ele'ihan dan $e$urangan &e'agai 'eri$ut

Kele'ihan metode e$&!erimen ,a. Mem'uat &i&a le'ih !er"aa ata& $e'enaran

atau $e&im!ulan 'erda&ar$an !er"o'aanna( ,'. dalam mem'ina &i&a untu$

mem'uat tero'o&an#tero'o&an 'aru dengan !enemuan dari ha&il !er"o'aanna dan

'erman/aat 'agi $ehidu!an manu&ia( ,". =a&il#ha&il !er"o'aan ang 'erharga da!at

diman/aat$an untu$ $ema$muran umat manu&ia(

Ke$urangan metode e$&!erimen

,a. Metode ini le'ih &e&uai untu$ 'idang#'idang &ain& dan te$nologi( ,'. metode ini

memerlu$an 'er'agai /a&ilita& !eralatan dan 'ahan ang tida$ &elalu mudah

di!eroleh dan $adang$ala mahal( ,". Metode ini menuntut $etelitian) $euletan dan

$eta'ahan( ,d. etia! !er"o'aan tida$ &elalu mem'eri$an ha&il ang dihara!$an

$arena mung$in ada /a"tor#/a$tor tertentu ang 'erada di luar jang$auan

$emam!uan atau !engendalian(

Menurut "hoenherr ,16. ang di$uti! oleh -alendeng ,200951. metode

e$&!erimen adalah metode ang &e&uai untu$ !em'elajaran &ain&) $arena metode



e$&!rimen mam!u mem'eri$an $ondi&i 'elajar ang da!at mengem'ang$an

$emam!uan 'er7$ir dan $reati%ita& &e"ara o!timal( i&a di'eri $e&em!atan untu$

menu&un &endiri $on&e!#$on&e! dalam &tru$tur $ogniti/na) &elanjutna da!at

dia!li$a&i$an dalam $ehidu!anna(

3alam metode e$&!erimen) guru da!at mengem'ang$an $eterli'atan 7&i$ danmental) &erta emo&ional &i&a( i&a menda!at $e&em!atan untu$ melatih

$etram!ilan !ro&e& agar mem!eroleh ha&il 'elajar ang ma$&imal( -engalaman ang

dialami &e"ara lang&ung da!at tertanam dalam ingatanna( Keterli'atan 7&i$ dan

mental &erta emo&ional &i&a dihara!$an da!at di!er$enal$an !ada &uatu "ara atau

$ondi&i !em'elajaran ang da!at menum'uh$an ra&a !er"aa diri dan juga !erila$u

ang ino%ati/ dan $reati/(

-em'elajaran dengan metode e$&!erimen melatih dan mengajar &i&a untu$ 'elajar

$on&e! 7&i$a &ama halna dengan &eorang ilmuan 7&i$a( i&a 'elajar &e"ara a$ti/

dengan mengi$uti taha!#taha! !em'elajaranna( 3engan demi$ian) &i&a a$an

menemu$an &endiri $on&e! &e&uai dengan ha&il ang di!eroleh &elama

!em'elajaran(

-em'elajaran dengan metode e$&!erimen menurut -alendeng ,200952. meli!uti

taha!#taha! &e'agai 'eri$ut ,1. !er"o'aan aal) !em'elajaran diaali dengan

mela$u$an !er"o'aan ang didemon&tra&i$an guru atau dengan mengamati

/enomena alam( 3emon&tra&i ini menam!il$an ma&alah#ma&alah ang 'er$aitan

dengan materi 7&i$a ang a$an di!elajari( ,2. !engamatan) meru!a$an $egiatan

&i&a &aat guru mela$u$an !er"o'aan( i&a dihara!$an untu$ mengamati dan

men"atat !eri&tia ter&e'ut( ,9. hi!otei& aal) &i&a da!at merumu&$an hi!ote&i&

&ementara 'erda&ar$an ha&il !engamatanna( ,4. %eri7$a&i ) $egiatan untu$

mem'u$ti$an $e'enaran dari dugaan aal ang telah dirumu&$an dan dila$u$an

melalui $erja $elom!o$( i&a dihara!$an merumu&$an ha&il !er"o'aan dan

mem'uat $e&im!ulan) &elanjutna da!at dila!or$an ha&ilna( ,. a!li$a&i $on&e! )

&etelah &i&a merumu&$an dan menemu$an $on&e!) ha&ilna dia!li$a&i$an dalam

$ehidu!anna( Kegiatan ini meru!a$an !emanta!an $on&e! ang telah di!elajari( ,6.

e%alua&i) meru!a$an $egiatan a$hir &etelah &ele&ai &atu $on&e!(

-enera!an !em'elajaran dengan metode e$&!erimen a$an mem'antu &i&a untu$

memahami $on&e!( -emahaman $on&e! da!at di$etahui a!a'ila &i&a mam!u

mengutara$an &e"ara li&an) tuli&an) ) mau!un a!li$a&i dalam $ehidu!anna( 3engan

$ata lain ) &i&a memili$i $emam!uan untu$ menjela&$an) mene'ut$an)

mem'eri$an "ontoh) dan menera!$an $on&e! ter$ait dengan !o$o$ 'aha&an (

Metode E$&!erimen menurut Al#/ari&i ,2002. adalah metode ang 'ertiti$ tola$ dari

&uatu ma&alah ang henda$ di!e"ah$an dan dalam !ro&edur $erjana 'er!egang

!ada !rin&i! metode ilmiah(

>( Metode Kara ?i&ata

Metode $ara i&ata adalah &uatu metode mengajar ang diran"ang terle'ih dahulu

oleh !endidi$ dan dihara!$an &i&a mem'uat la!oran dan didi&$u&i$an 'er&ama

dengan !e&erta didi$ ang lain &erta didam!ingi oleh !endidi$) ang $emudian



di'u$u$an(

Kele'ihan metode $arai&ata &e'agai 'eri$ut

a( Karai&ata menera!$an !rin&i! !engajaran modern ang meman/aat$an

ling$ungan nata dalam !engajaran(

'( Mem'uat 'ahan ang di!elajari di &e$olah menjadi le'ih rele%an dengan$enataan dan $e'utuhan ang ada di ma&ara$at(

"( -engajaran da!at le'ih merang&ang $reati%ita& ana$(

Ke$urangan metode $arai&ata &e'agai 'eri$ut

a( Memerlu$an !er&ia!an ang meli'at$an 'ana$ !iha$(

'( Memerlu$an !eren"anaan dengan !er&ia!an ang matang(

"( 3alam $arai&ata &ering un&ur re$rea&i menjadi !riorita& dari!ada tujuan utama)

&edang$an un&ur &tudina tera'ai$an(

d( Memerlu$an !engaa&an ang le'ih $etat terhada! &etia! gera$#geri$ ana$ didi$

di la!angan(

e( *iaana "u$u! mahal(

/( Memerlu$an tanggung jaa' guru dan &e$olah ata& $elan"aran $arai&ata dan

$e&elamatan ana$ didi$) terutama $arai&ata jang$a !anjang dan jauh(

Kadang#$adang dalam !ro&e& 'elajar mengajar &i&a !erlu diaja$ $e luar &e$olah)

untu$ meninjautem!at tertentu atau o'e$ ang lain( Menurut Roe&tiah ,20015. )

$ara i&ata 'u$an &e$edar re$rea&i) teta!i untu$ 'elajar atau mem!erdalam

!elajaranna dengan melihat $enataanna( Karena itu di$ata$an te$ni$ $ara

i&ata) ialah "ara mengajar ang dila$&ana$an dengan mengaja$ &i&a $e &uatu

tem!at atau o'e$ tertentu di luar &e$olah untu$ mem!elajari atau menelidi$i

&e&uatu &e!erti meninjau !a'ri$ &e!atu) &uatu 'eng$el mo'il) to$o &er'a ada) dan

&e'againa(

Menurut Roe&tiah ,20015. )te$ni$ $ara i&ata ini diguna$an $arena memili$i

tujuan &e'agai 'eri$ut 3engan mela$&ana$an $ara i&ata dihara!$an &i&a da!at

mem!eroleh !engalaman lang&ung dari o'e$ ang dilihatna) da!at turut

menghaati tuga& !e$erjaan mili$ &e&eorang &erta da!at 'ertana jaa' mung$in

dengan jalan demi$ian mere$a mam!u meme"ah$an !er&oalan ang dihada!ina

dalam !elajaran) atau!un !engetahuan umum( <uga mere$a 'i&a melihat)

mendengar) meneliti dan men"o'a a!a ang dihada!ina) agar nantina da!at

mengam'il $e&im!ulan) dan &e$aligu& dalam a$tu ang &ama ia 'i&a mem!elajari

'e'era!a mata !elajaran(

Agar !enggunaan te$ni$ $ara i&ata da!at e/e$ti/) ma$a !ela$&anaanna !erlu

meme!erhati$an lang$ah#lang$ah &e'agai 'eri$ut ,a. -er&ia!an) dimana guru !erlu

meneta!$an tujuan !em'elajaran dengan jela&) mem!ertim'ang$an !emilihan

te$ni$) menghu'ungi !emim!in o'e$ ang a$an di$unjungi untu$ merunding$an

&egala &e&uatuna) !enu&unan ren"ana ang ma&a$) mem'agi tuga&#tuga&)

mem!er&ia!$an &arana) !em'agian &i&a dalam $elom!o$) &erta mengirim utu&an)

,'. -ela$&anaan $ara i&ata) dimana !emim!in rom'ongan mengatur &egalana

di'antu !etuga&#!etuga& lainna) memenuhi tata terti' ang telah ditentu$an



'er&ama) mengaa&i !etuga&#!etuga& !ada &etia! &e$&i) demi$ian !ula tuga&#tuga&

$elom!o$ &e&uai dengan tanggungjaa'na) &erta mem'eri !etunju$ 'ila !erlu) ,".

A$hir $ara i&ata) !ada a$tu itu &i&a mengada$an di&$u&i mengenai &egala hal

ha&il $ara i&ata) menu&un la!oran atau !a!er ang memuat $e&im!ulan ang

di!eroleh) meninda$lanjuti ha&il $egiatan $ara i&ata &e!erti mem'uat gra7$)gam'ar) model#model) diagram) &erta alat#alat lain dan &e'againa(

Karena itulah te$ni$ $ara i&ata da!at di&im!ul$an memili$i $eunggulan &e'agai

'eri$ut ,a. i&a da!at 'er!arti&i&!a&i dalam 'er'agai $egiatan ang dila$u$an oleh

!ara !etuga& !ada o'e$ $ara i&ata itu) &erta mengalami dan menghaati

lang&ung a!a !e$erjaan mere$a( =al mana tida$ mung$in di!eroleh di&e$olah)

&ehingga $e&em!atan ter&e'ut da!at mengem'ang$an 'a$at $hu&u& atau

$etram!ilan mere$a) ,'. i&a da!at melihat 'er'agai $egiatan !ara !etuga& &e"ara

indi%idu mau!un &e"ara $elom!o$ dan dihaati &e"ara lang&ung ang a$an

mem!erdalam dan mem!erlua& !engalaman mere$a) ,". dalam $e&em!atan ini

&i&a da!at 'ertana jaa') menemu$an &um'er in/orma&i ang !ertama untu$

meme"ah$an &egala !er&oalan ang dihada!i) &ehingga mung$in mere$a

menemu$an 'u$ti $e'enaran teorina) atau men"o'a$an teorina $e dalam !ra$te$)

,d. 3engan o'e$ ang ditinjau itu &i&a da!at mem!eroleh 'erma"am#ma"am

!engetahuan dan !engalaman ang terintegra&i) ang tida$ ter!i&ah#!i&ah dan

ter!adu(

-enggunaan te$ni$ $ara i&ata ini ma&ih juga ada $eter'ata&an ang !erlu

di!erhati$an atau diata&i agar !ela$&anaan te$ni$ ini da!at 'erha&il guna dan

'erdaa guna) ialah &e'agai 'eri$ut Kara i&ata 'ia&ana dila$u$an di luar &e$olah)

&ehingga mung$in jara$ tem!at itu &angat jauh di luar &e$olah) ma$a !erlu

mem!erguna$an tran&!orta&i) dan hal itu !a&ti memerlu$an 'iaa ang 'e&ar( <uga

!a&ti mengguna$an a$tu ang le'ih !anjang dari!ada jam &e$olah) ma$a jangan

&am!ai mengganggu $elan"aran ren"ana !elajaran ang lain( *iaa ang tinggi

$adang#$adang tida$ terjang$au oleh &i&a ma$a !erlu 'antuan dari &e$olah( *ila

tem!atna jauh) ma$a guru !erlu memi$ir$an &egi $eamanan) $emam!uan !iha$

&i&a untu$ menem!uh jara$ ter&e'ut) !erlu dijela&$an adana aturan ang 'erla$u

$hu&u& di !roe$ atau!un hal#hal ang 'er'ahaa(

uhardjono ,20045. mengung$a!$an 'aha metode $ara i&ata ,7eld#tri!.

memili$i $euntungan ,a. Mem'eri$an in/orma&i te$ni&) $e!ada !e&erta &e"ara

lang&ung) ,'. Mem'eri$an $e&em!atan untu$ melihat $egiatan dan !ra$ti$ dalam

$enataan atau !ela$&anaan ang &e'enarna) ,". Mem'eri$an $e&em!atan untu$

le'ih menghaati a!a ang di!elajari &ehingga le'ih 'erha&il) ,d. mem'ei

$e&em!atan $e!ada !e&erta untu$ melihat dimana !e&erta ditunju$$an $e!ada

!er$em'angan te$nologi muta$hir(

edang$an $e$urangan metode @ield Tri! menurut uhardjono ,20045. adalah ,a.

Mema$an a$tu 'ila lo$a&i ang di$unjungi jauh dari !u&at latihan) ,'. Kadang#

$adang &ulit untu$ menda!at ijin dari !im!inan $erja atau $antor ang a$an

di$unjungi) ,". *iaa tran&!orta&i dan a$omoda&i mahal(



Menurut 3jamarah ,200210.) !ada &aat 'elajar mengajar &i&a !erlu diaja$ $e luar

&e$olah) untu$ meninjau tem!at tertentu atau o'e$ ang lain( =al itu 'u$an

&e$edar re$rea&i teta!i untu$ 'elajar atau mem!erdalam !elajaranna dengan

melihat $enataanna( Karena itu) di$ata$an te$ni$ $ara i&ata) ang meru!a$an

"ara mengajar ang dila$&ana$an dengan mengaja$ &i&a $e &uatu tem!at atauo'e$ tertentu di luar &e$olah untu$ mem!elajari atau menelidi$i &e&uatu &e!erti

meninjau !egadaian( *ana$ i&tilah ang di!erguna$an !ada metode $ara i&ata

ini) &e!erti ida i&ata) &tud tour) dan &e'againa( Kara i&ata ada ang dalam

a$tu &ing$at) dan ada !ula ang dalam a$tu 'e'era!a hari atau a$tu !anjang(

Metode $ara i&ata mem!unai 'e'era!a $ele'ihan aitu ,a. Kara i&ata

memili$i !rin&i! !engajaran modern ang meman/aat$an ling$ungan nata dalam

!engajaran) ,'. Mem'uat a!a ang di!elajari di &e$olah le'ih rele%an dengan

$enataan dan $e'utuhan di ma&ara$at) ,". -engajaran &eru!a ini da!at le'ih

merang&ang $reati%ita& &i&a) ,d. In/orma&i &e'agai 'ahan !elajaran le'ih lua& dan

a$tual(

Ke$urangan metode $ara i&ata adalah ,a. @a&ilita& ang di!erlu$an dan 'iaa

ang di!erlu$an &ulit untu$ di&edia$an oleh &i&a atau &e$olah) ,'. angat

memerlu$an !er&ia!an dan !eren"anaan ang matang) ,". memerlu$an $oordina&i

dengan guru#guru 'idang &tudi lain agar tida$ terjadi tum!ang tindih a$tu dan

$egiatan &elama $ara i&ata) ,d. dalam $ara i&ata &ering un&ure re$rea&i menjadi

le'ih !riorita& dari!ada tujuan utama) &edang un&ure &tudina menjadi tera'ai$an)

,e. ulit mengatur &i&a ang 'ana$ dalam !erjalanan dan mengarah$an mere$a

$e!ada $egiatan &tudi ang menjadi !erma&alahan(

Metode 7eld tri! atau $ara i&ata menurut Mula&a ,200112. meru!a$an &uatu

!erjalanan atau !e&iar ang dila$u$an oleh !e&erta didi$ untu$ mem!eroleh

!engalaman 'elajar) terutama !engalaman lang&ung dan meru!a$an 'agian integral

dari $uri$ulum &e$olah( Me&$i!un $ara i&ata memili$i 'ana$ hal ang 'er&i/at non

a$ademi&) tujuan umum !endidi$an da!at &egera di"a!ai) terutama 'er$aitan

dengan !engem'angan aa&an !engalaman tentang dunia luar(

e'elum $ara i&ata diguna$an dan di$em'ang$an &e'agai metode !em'elajaran)

hal#hal ang !erlu di!erhati$an menurut Mula&a ,200112. adalah ,a. Menentu$an

&um'er#&um'er ma&ara$at &e'agai &um'er 'elajar mengajar) ,'. Mengamati

$e&e&uaian &um'er 'elajar dengan tujuan dan !rogram &e$olah) ,". Menganali&i&

&um'er 'elajar 'erda&ar$an nilai#nilai !aedagogi&) ,d. Menghu'ung$an &um'er

'elajar dengan $uri$ulum) a!a$ah &um'er#&um'er 'elajar dalam $arai&ata

menunjang dan &e&uai dengan tuntutan $uri$ulum) ji$a a) $ara i&ata da!at

dila$&ana$an) ,e. mem'uat dan mengem'ang$an !rogram $ara i&ata &e"ara logi&)

dan &i&temati&) ,/. Mela$&ana$an $ara i&ata &e&uai dengan tujuan ang telah

diteta!$an) dengan mem!erhati$an tujuan !em'elajaran) materi !elajaran) e/e$

!em'elajaran) &erta i$lim ang $ondu&i/( ,g. Menganali&i& a!a$ah tujuan $ara

i&ata telah ter"a!ai atau tida$) a!a$ah terda!at $e&ulitan#$e&ulitan !erjalanan atau

$unjungan) mem'eri$an &urat u"a!an terima $a&ih $e!ada mere$a ang telah



mem'antu) mem'uat la!oran $arai&ata dan "atatan untu$ 'ahan $ara i&ata

ang a$an datang(

5( Metode latihan $eteram!ilan , 3rill method .

Metode latihan $eteram!ilan adalah &uatu metode mengajar ) dimana &i&a diaja$

$e tem!at latihan $eteram!ilan untu$ melihat 'agaimana "ara mem'uat &e&uatu)'agaimana "ara mengguna$anna) untu$ a!a di'uat) a!a man/aatna dan

&e'againa( +ontoh latihan $eteram!ilan mem'uat ta& dari mute:!erni$#!erni$(

Kele'ihan metode latihan $eteram!ilan &e'agai 'eri$ut

a( 3a!at untu$ mem!eroleh $e"a$a!an motori&) &e!erti menuli&) mela/al$an huru/)

mem'uat dan mengguna$an alat#alat(

'( 3a!at untu$ mem!eroleh $e"a$a!an mental) &e!erti dalam !er$alian)

!enjumlahan) !engurangan) !em'agian) tanda#tanda:&im'ol) dan &e'againa(

"( 3a!at mem'entu$ $e'ia&aan dan menam'ah $ete!atan dan $e"e!atan

!ela$&anaan(

Ke$urangan metode latihan $eteram!ilan &e'agai 'eri$ut

a( Mengham'at 'a$at dan ini&iati/ ana$ didi$ $arena ana$ didi$ le'ih 'ana$ di'aa

$e!ada !ene&uaian dan diarah$an $e!ada jauh dari !engertian(

'( Menim'ul$an !ene&uaian &e"ara &tati& $e!ada ling$ungan(

"( Kadang#$adang latihan tang dila$&ana$an &e"ara 'erulang#ulang meru!a$an hal

ang monoton dan mudah mem'o&an$an(

d( 3a!at menim'ul$an %er'ali&me(

( Metode mengajar 'eregu , Team tea"hing method .

Metode mengajar 'eregu adalah &uatu metode mengajar dimana !endidi$na le'ih

dari &atu orang ang ma&ing#ma&ing mem!unai tuga&( *ia&ana &alah &eorang

!endidi$ ditunju$ &e'agai $ordinator( +ara !engujianna) &etia! !endidi$ mem'uat

&oal) $emudian diga'ung( <i$a ujian li&an ma$a &etia! &i&a ang diuji haru&

lang&ung 'erhada!an dengan team !endidi$ ter&e'ut(

10( Metode mengajar &e&ama teman , -eer tea"hing method .

Metode mengajar &e&ama teman adalah &uatu metode mengajar ang di'antu oleh

temanna &endiri

11( Metode !eme"ahan ma&alah , -ro'lem &ol%ing method .

Metode ini adalah &uatu metode mengajar ang mana &i&ana di'eri &oal#&oal) lalu

diminta !eme"ahanna(

12( Metode !eran"angan , !roje"$ method .

aitu &uatu metode mengajar dimana !endidi$ haru& meran"ang &uatu !roe$ ang

a$an diteliti &e'agai o'e$ $ajian(

Kele'ihan metode !eran"angan &e'agai 'eri$ut

a( 3a!at merom'a$ !ola !i$ir ana$ didi$ dari ang &em!it menjadi le'ih lua& dan

menuluruh dalam memandang dan meme"ah$an ma&alah ang dihada!i dalam



$ehidu!an(

'( Melalui metode ini) ana$ didi$ di'ina dengan mem'ia&a$an menera!$an

!engetahuan) &i$a!) dan $eteram!ilan dengan ter!adu) ang dihara!$an !ra$ti& dan

'erguna dalam $ehidu!an &ehari#hari(

Ke$urangan metode !eran"angan &e'agai 'eri$ut a( Kuri$ulum ang 'erla$u di negara $ita &aat ini) 'ai$ &e"ara %erti$al mau!un

hori8ontal) 'elum menunjang !ela$&anaan metode ini(

'( Organi&a&i 'ahan !elajaran) !eren"anaan) dan !ela$&anaan metode ini &u$ar dan

memerlu$an $eahlian $hu&u& dari guru) &edang$an !ara guru 'elum di&ia!$an untu$

ini(

"( =aru& da!at memilih to!i$ unit ang te!at &e&uai $e'utuhan ana$ didi$) "u$u!

/a&ilita&) dan memili$i &um'er#&um'er 'elajar ang di!erlu$an(

d( *ahan !elajaran &ering menjadi lua& &ehingga da!at menga'ur$an !o$o$ unit

ang di'aha&(

19( Metode *agian , Teileren method .

aitu &uatu metode mengajar dengan mengguna$an &e'agian#&e'agian) mi&alna

aat !er aat $emudian di&am'ung lagi dengan aat lainna ang tentu &aja

'er$aitan dengan ma&alahna(

14( Metode Glo'al ,Gan8e method .

aitu &uatu metode mengajar dimana &i&a di&uruh mem'a"a $e&eluruhan materi)

$emudian &i&a mere&ume a!a ang da!at mere$a &era! atau am'il inti&ari dari

materi ter&e'ut(

1( Metode 3i&"o%er

alah &atu metode mengajar ang a$hir#a$hir ini 'ana$ diguna$an di &e$olah#

&e$olah ang &udah maju adalah metode di&"o%er) hal itu di&e'a'$an $arena

metode di&"o%er ini ,a. Meru!a$an &uatu "ara untu$ mengem'ang$an "ara 'elajar

&i&a a$ti/) ,'. 3engan menemu$an &endiri) menelidi$i &endiri) ma$a ha&il ang

di!eroleh a$an &etia dan tahan lama dalam ingatan) tida$ a$an mudah dilu!a$an

&i&a) ,". -engertian ang ditemu$an &endiri meru!a$an !engertian ang 'etul#'etul

di$ua&ai dan mudah diguna$an atau ditran&/er dalam &itua&i lain) ,d. 3engan

mengguna$an &trategi !enemuan) ana$ 'elajar mengua&ai &alah &atu metode ilmiah

ang a$an da!at di$em'ang$anna &endiri) ,e. dengan metode !enemuan ini juga)

ana$ 'elajar 'er7$ir anali&i& dan men"o'a meme"ah$an !ro'ela ang dihada!i

&endiri) $e'ia&aan ini a$an ditran&/er dalam $ehidu!an 'erma&ara$at(

3engan demi$ian dihara!$an metode di&"o%er ini le'ih di$enal dan diguna$an di

dalam 'er'agai $e&em!atan !ro&e& 'elajar mengajar ang memung$in$an(

Metode 3i&"o%er menurut uro&u'roto ,200212. diarti$an &e'agai &uatu

!ro&edur mengajar ang mementing$an !engajaran !er&eorangan) mani!ula&i o'e$

dan lain#lain) &e'elum &am!ai $e!ada generali&a&i(

Metode 3i&"o%er meru!a$an $om!onen dari !ra$te$ !endidi$an ang meli!uti

metode mengajar ang memaju$an "ara 'elajar a$ti/) 'eroreienta&i !ada !ro&e&)

mengarah$an &endiri) men"ari &endiri dan ree$ti/( Menurut En""lo!edia o/



Edu"ational Re&ear"h) !enemuan meru!a$an &uatu &trategi ang uni$ da!at di'eri

'entu$ oleh guru dalam 'er'agai "ara) terma&u$ mengajar$an $etram!ilan

menelidi$i dan meme"ah$an ma&alah &e'agai alat 'agi &i&a untu$ men"a!ai

tujuan !endidi$anna( 3engan demi$ian da!at di$ata$an 'aha metode di&"o%er

adalah &uatu metode dimana dalam !ro&e& 'elajar mengajar guru mem!er$enan$an&i&a#&i&ana menemu$an &endiri in/orma&i ang &e"ara tradi&ional 'ia&a

di'eritahu$an atau di"eramah$an &aja(

uro&u'roto ,200219. menguti! !enda!at und ,1>. 'aha di&"o%er adalah

!ro&e& mental dimana &i&a menga&imila&i &e&uatu $on&e! atau &e&uatu !rin&i!(

-ro&e& mental ter&e'ut mi&alna mengamati) menggolong#golong$an) mem'uat

dugaan) menjela&$an) mengu$ur) mem'uat $e&im!ulan) dan &e'againa(

Lang$ah#lang$ah !ela$&anaan metode !enemuan menurut uro&u'roto ,20021>.

ang menguti! !enda!at Gil&tra! ,1>. adalah ,a. Menilai $e'utuhan dan minat

&i&a) dan mengguna$anna &e'agai da&ar untu$ menentu$an tujuan ang 'erguna

dan realitie& untu$ mengajar dengan !enemuan) ,'. ele$&i !endahuluan ata& da&ar

$e'utuhan dan minat &i&a) !rin&i!#!rin&i!) generali&a&i) !engertian dalam

hu'unganna dengan a!a ang a$an di!elajarai) ,". Mengatur &u&unan $ela&

&edemi$ian ru!a &ehingga memudah$an terli'atna aru& 'e'a& !i$iran &i&a dalam

'elajar dengan !enemuan) ,d. *er$omuni$a&i dengan &i&a a$an mem'antu

menjela&$an !eranan !enemuan) ,e. menia!$an &uatu &itua&i ang mengandung

ma&alah ang minta di!e"ah$an) ,/. Menge"e$ !engertian &i&a tentang ma&lah

ang diguna$an untu$ merang&ang 'elajar dengan !enemuan) ,g. Menam'ah

'er'agai alat !eraga untu$ $e!entingan !ela$&anaan !enemuan) ,h. mem'eri

$e&em!atan $e!ada &i&a untu$ 'ergiat mengum!ul$an dan 'e$erja dengan data)

mi&alna tia! &i&a mem!unai data harga 'ahan#'ahan !o$o$ dan jumlah orang

ang mem'utuh$an 'ahan#'ahan !o$o$ ter&e'ut) ,i. Mem!er&ilah$an &i&a

mengum!ul$an dan mengatur data &e&uai dengan $e"e!atanna &endiri) &ehingga

mem!eroleh tili$an umum) ,j. Mem'eri $e&em!atan $e!ada &i&a melanjut$an

!engalaman 'elajarna) alau!un &e'agian ata& tanggung jaa'na &endiri) ,$.

mem'eri jaa'an dengan "e!at dan te!at &e&uai dengan data dan in/orma&i 'ila

ditana dan di!erlu$an &i&a dalam $elang&ungan $egiatanna) ,l. Memim!in

anali&i&na &endiri melalui !er"a$a!an dan e$&!lora&ina &endiri dengan !ertanaan

ang mengarah$an dan mengidenti7$a&i !ro&e&) ,m. Mengajar$an $etram!ilan untu$

'elajar dengan !enemuan ang diidenti7$a&i oleh $e'utuhan &i&a) mi&alna latihan

!enelidi$an) ,n. Merang&ang intera$&i &i&a dengan &i&a) mi&alna merunding$an

&trategi !enemuan) mendi&$u&i$an hi!ote&i& dan data ang ter$um!ul) ,o.

Mengaju$an !ertanaan ting$at tinggi mau!un !ertanaan ting$at ang &ederhana)

,!. *er&i$a! mem'antu jaa'an &i&a) ide &i&a) !andanganan dan ta/&iran ang

'er'eda( *u$an menilai &e"ara $riti& teta!i mem'antu menari$ $e&im!ulan ang

'enar) ,B. Mem'e&ar$an &i&a untu$ mem!er$uat !ernataanna dengan ala& an

dan /a$ta) ,r. Memuji &i&a ang &edang 'ergiat dalam !ro&e& !enemuan) mi&alna

&eorang &i&a ang 'ertana $e!ada temanna atau guru tentang 'er'agai ting$at



$e&u$aran dan &i&a &i&a ang mengidenti7$a&i ha&il dari !enelidi$anna &endiri)

,&. mem'antu &i&a menuli& atau merumu&$an !rin&i!) aturan ide) generali&a&i atau

!engertian ang menjadi !u&at dari ma&alah &emula dan ang telah ditemu$an

melalui &trategi !enemuan) ,t. Menge"e$ a!a$ah &i&a mengguna$an a!a ang

telah ditemu$anna) mi&alna teori atau te$ni$) dalam &itua&i 'eri$utna) aitu&itua&i dimana &i&a 'e'a& menentu$an !ende$atanna(

edang$an lang$ah#lang$ah menurut Ri"hard "uhman ang di$uti! oleh

uro&u'roto ,20021. adalah ,a. identi7$a&i $e'utuhan &i&a) ,'. ele$&i

!endahuluan terhada! !rin&i!#!rin&i!) !engertian) $on&e! dan generali&a&i ang

a$an di!elajari) ,". ele$&i 'ahan) dan !ro'lema &erta tuga&#tuga&) ,d. Mem'antu

mem!erjela& !ro'lema ang a$an di!elajari dan !eranan ma&ing#ma&ing &i&a) ,e.

Mem!er&ia!$an &etting $ela& dan alat#alat ang di!erlu$an) ,/. Men"e$ !emahaman

&i&a terhada! ma&alah ang a$an di!e"ah$an dan tuga&#tuga& &i&a) ,g. Mem'eri

$e&em!atan $e!ada &i&a untu$ mela$u$an !enemuan) ,h. Mem'antu &i&a dengan

in/orma&i) data) ji$a di!erlu$an oleh &i&a) ,i. memim!in anali&i& &endiri dengan

!ertanaan ang mengarah$an dan mengidenti7$a&i !ro&e&) ,j. Merang&ang

terjadina intera$&i antar &i&a dengan &i&a) ,$. memuji dan mem'e&ar$an &i&a

ang 'ergiat dalam !ro&e& !enemuan) ,l. Mem'antu &i&a merumu&$an !rin&i!#

!rin&i! dan generali&a&i ata& ha&il !enemuanna(

Metode di&"o%er memili$i $e'ai$an#$e'ai$an &e!erti diung$a!$an oleh

uro&u'roto ,2002200. aitu ,a. 3iangga! mem'antu &i&a mengem'ang$an

atau mem!er'ana$ !er&ediaan dan !engua&aan $etram!ilan dan !ro&e& $ogniti/

&i&a) andai$ata &i&a itu dili'at$an teru& dalam !enemuan ter!im!in( Ke$uatan dari

!ro&e& !enemuan datang dari u&aha untu$ menemu$an) jadi &e&eorang 'elajar

'agaimana 'elajar itu) ,'. -engetahuan di!eroleh dari &trategi ini &angat !ri'adi

&i/atna dan mung$in meru!a$an &uatu !engetahuan ang &angat $u$uh) dalam arti

!endalaman dari !engertian reten&i dan tran&/er) ,". trategi !enemuan

mem'ang$it$an gairah !ada &i&a) mi&alna &i&a mera&a$an jerih !aah

!enelidi$anna) menemu$an $e'erha&ilan dan $adang#$adang $egagalan) ,d.

metode ini mem'eri $e&em!atan $e!ada &i&a untu$ 'ergera$ maju &e&uai dengan

$emam!uanna &endiri) ,e. metode ini mene'a'$an &i&a mengarah$an &endiri

"ara 'elajarna &ehingga ia le'ih mera&a terli'at dan 'ermoti%a&i &endiri untu$

'elajar) !aling &edi$it !ada &uatu !roe$ !enemuan $hu&u&) ,/. Metode di&"o%er

da!at mem'antu mem!er$uat !ri'adi &i&a dengan 'ertam'ahna $e!er"aaan

!ada diri &endiri melalui !ro&e&#!ro&e& !enemuan( 3a!at memung$in$an &i&a

&anggu! mengata&i $ondi&i ang menge"ea$an) ,g. trategi ini 'er!u&at !ada

ana$) mi&alna mem'eri $e&em!atan !ada &i&a dan guru 'er!arti&i&!a&i &e'agai

&e&ame dalam &itua&i !enemuan ang jaa'an na 'elum di$etahui &e'elumna) ,h.

Mem'antu !er$em'angan &i&a menuju &$e!ti&&&i&me ang &ehat untu$

menemu$an $e'enaran a$hir dan mutla$(

Kelemahan metode di&"o%er uro&u'roto ,20022001. adalah ,a. 3i!er&arat$an

$eharu&an adana !er&ia!an mental untu$ "ara 'elajar ini( Mi&alna &i&a ang



lam'an mung$in 'ingung dalam u&ana mengem'ang$an !i$iranna ji$a

'erhada!an dengan hal#hal ang a'&tra$) atau menemu$an &aling $etergantungan

antara !engertian dalam &uatu &u'e$) atau dalam u&ahana menu&un &uatu ha&il

!enemuan dalam 'entu$ tertuli&( i&a ang le'ih !andai mung$in a$an

memono!oli !enemuan dan a$an menim'ul$an /ru&ta&i !ada &i&a ang lain) ,'.Metode ini $urang 'erha&il untu$ mengajar $ela& 'e&ar( Mi&alna &e'agian 'e&ar

a$tu da!at hilang $arena mem'antu &eorang &i&a menemu$an teori#teori) atau

menemu$an 'agaimana ejaan dari 'entu$ $ata#$ata tertentu( ,". =ara!an ang

ditum!ah$an !ada &trategi ini mung$in menge"ea$an guru dan &i&a ang &udah

'ia&a dengan !eren"anaan dan !engajaran &e"ara tradi&ional) ,d. Mengajar dengan

!enemuan mung$in a$an di!andang &e'agai terlalu mementing$an mem!eroleh

!engertian dan $urang mem!erhati$an di!erolehna &i$a! dan $etram!ilan(

edang$an &i$a! dan $etram!ilan di!erlu$an untu$ mem!eroleh !engertian atau

&e'agai !er$em'angan emo&ional &o&ial &e"ara $e&eluruhan) ,e. dalam 'e'era!a

ilmu) /a&ilita& ang di'utuh$an untu$ men"o'a ide#ide) mung$in tida$ ada) ,/.

trategi ini mung$in tida$ a$an mem'eri $e&em!atan untu$ 'er!i$ir $reati/) $alau

!engertian#!engertian ang a$an ditemu$an telah di&ele$&i terle'ih dahulu oleh

guru) demi$ian !ula !ro&e&#!ro&e& di 'aah !em'inaanna( Tida$ &emua

!eme"ahan ma&alah menjamin !enemuan ang !enuh arti(

Metode 3i&"o%er menurut Rohani ,20049. adalah metode ang 'erang$at dari

&uatu !andangan 'aha !e&erta didi$ &e'agai &u'e$ di &am!ing &e'agai o'e$

!em'elajaran( Mere$a memili$i $emam!uan da&ar untu$ 'er$em'ang &e"ara

o!timal &e&uai dengan $emam!uan ang mere$a mili$i(

-ro&e& !em'elajaran haru& di!andang &e'agai &uatu &timulu& atau rang&angan ang

da!at menantang !e&erta didi$ untu$ mera&a terli'at atau 'er!arti&i!a&i dalam

a$ti%ita& !em'elajaran( -eranan guru hanalah &e'agai /a&ilitator dan !em'im'ing

atau !emim!in !engajaran ang demo$rati&) &ehingga dihara!$an !e&erta didi$

le'ih 'ana$ mela$u$an $egiatan &endiri atau dalam 'entu$ $elom!o$ meme"ah$an

ma&alah ata& 'im'ingan guru(

Ada lima taha! ang haru& ditem!uh dalam metode di&"o%er menurut

Rohani,20049. aitu ,a. -erumu&an ma&alah untu$ di!e"ah$an !e&erta didi$) ,'.

-eneta!an jaa'an &ementara atau !engajuan hi!ote&i&) ,". -e&erta didi$ men"ari

in/orma&i ) data) /a$ta) ang di!erlu$an untu$ menjaa' atau meme"ah$an ma&alah

dan menguji hi!ote&i&) ,d. Menari$ $e&im!ulan dari jaa'an atau generali&a&i) ,e.

A!li$a&i $e&im!ulan atau generali&a&idalam &itua&i 'aru(

Metode 3i&"o%er menurut Roe&tiah ,200120. adalah metode mengajar

mem!erguna$an te$ni$ !enemuan( Metode di&"o%er adalah !ro&e& mental dimana

&i&a menga&imila&i &e&uatu $on&e! atau &e&uatu !rin&i!( -ro&e& mental ter&e'ut

mi&alna mengamati) menggolong#golong$an) mem'uat dugaan) menjela&$an)

mengu$ur) mem'uat $e&im!ulan) dan &e'againa( 3alam te$ni$ ini &i&a di'iar$an

menemu$an &endiri atau mengalami !ro&e& mental itu &endiri) guru hana

mem'im'ing dan mem'eri$an in&tru$&i(



-ada metode di&"o%er) &itua&i 'elajar mengajar 'er!indah dari &itua&i tea"her

dominated learning menjadi &itua&i &tudent dominated learning( 3engan

!em'elajaran mengguna$an metode di&"o%er) ma$a "ara mengajar meli'at$an

&i&a dalam !ro&e& $egiatan mental melalui tu$ar !enda!at dengan di&$u&i)

&eminar) mem'a"a &endiri dan men"o'a &endiri) agar ana$ da!at 'elajar &endiri(-enggunaan metode di&"o%er ini guru 'eru&aha untu$ mening$at$an a$ti%ita& &i&a

dalam !ro&e& 'elajar mengajar( ehingga metode di&"o%er menurut Roe&tiah

,200120. memili$i $eunggulan &e'agai 'eri$ut ,a. Te$ni$ ini mam!u mem'antu

&i&a untu$ mengem'ang$an) mem!er'ana$ $e&ia!an) &erta !angua&aan

$etram!ilan dalam !ro&e& $ogniti/: !engenalan &i&a) ,'. i&a mem!eroleh

!engetahuan ang 'er&i/at &angat !ri'adi : indi%idual &ehingga da!at $o$oh atau

mendalam tertinggal dalam jia &i&a ter&e'ut) ,". 3a!at mening$at$an $egairahan

'elajar !ara &i&a(

Metode di&"o%er menurut Mula&a ,200110. meru!a$an metode ang le'ih

mene$an$an !ada !engalaman lang&ung( -em'elajaran dengan metode !enemuan

le'ih mengutama$an !ro&e& dari!ada ha&il 'elajar(

+ara mengajar dengan metode di&"o%er menurut Mula&a ,200110. menem!uh

lang$ah#lang$ah &e'agai 'eri$ut ,a. Adana ma&alah ang a$an di!e"ah$an) ,'.

e&uai dengan ting$at !er$em'angan $ogniti/ !e&erta didi$) ,". Kon&e! atau !rin&i!

ang haru& ditemu$an oleh !e&erta didi$ melalui $egiatan ter&e'ut !erlu

di$emu$a$an dan dituli& &e"ara jela&) ,d. haru& ter&edia alat dan 'ahan ang

di!erlu$an) ,e. u&u&nan $ela& diatur &edemian ru!a &ehingga memudah$an

terli'atna aru& 'e'a& !i$iran !e&erta didi$ dalam $egiatan 'elajar mengajar) ,/.

Guru haru& mem'eri$an $e&em!atan $e!ada !e&erta didi$ untu$ mengum!ul$an

data) ,g. Guru haru& mem'eri$an jaa'an dengan te!at dengan data &erta in/orma&i

ang di!erlu$an !e&erta didi$(

14( Metode InBuir

Metode inBuir adalah metode ang mam!u menggiring !e&erta didi$ untu$

menadari a!a ang telah dida!at$an &elama 'elajar( InBuir menem!at$an !e&erta

didi$ &e'agai &u'e$ 'elajar ang a$ti/ ,Mula&a ) 2009294.(

Kendati!un metode ini 'er!u&at !ada $egiatan !e&erta didi$) namun guru teta!

memegang !eranan !enting &e'agai !em'uat de&ain !engalaman 'elajar( Guru

'er$eaji'an menggiring !e&erta didi$ untu$ mela$u$an $egiatan( Kadang $ala guru

!erlu mem'eri$an !enjela&an) melontar$an !ertanaan) mem'eri$an $omentar) dan

&aran $e!ada !e&erta didi$( Guru 'er$eaji'an mem'eri$an $emudahan 'elajar

melalui !en"i!taan i$lim ang $ondu&i/) dengan mengguna$an /a&ilita& media dan

materi !em'elajaran ang 'er%aria&i(

InBuir !ada da&arna adalah "ara menadari a!a ang telah dialami( Karena itu

inBuir menuntut !e&erta didi$ 'er7$ir( Metode ini meli'at$an mere$a dalam

$egiatan intele$tual( Metode ini menuntut !e&erta didi$ mem!ro&e& !engalaman

'elajar menjadi &uatu ang 'erma$na dalam $ehidu!an nata( 3engan demi$ian )

melalui metode ini !e&erta didi$ di'ia&a$an untu$ !rodu$ti/) analiti& ) dan $riti&(



Lang$ah#lang$ah dalam !ro&e& inBuir adalah menadar$an $eingintahuan terhada!

&e&uatu) mem!raduga$an &uatu jaa'an) &erta menari$ $e&im!ulan dan mem'uat

$e!utu&an ang %alid untu$ menjaa' !erma&alahan ang didu$ung oleh 'u$ti#

'u$ti( *eri$utna adalah mengguna$an $e&im!ulan untu$ menganali&i& data ang

'aru ,Mula&a) 20029.(trategi !ela$&anaan inBuir adalah ,1. Guru mem'eri$an !enjela&an) in&tru$&i atau

!ertanaan terhada! materi ang a$an diajar$an( ,2. Mem'eri$an tuga& $e!ada

!e&erta didi$ untu$ menjaa' !ertanaan) ang jaa'anna 'i&a dida!at$an !ada

!ro&e& !em'elajaran ang dialami &i&a( ,9. Guru mem'eri$an !enjela&an terhada!

!er&oalan#!er&oalan ang mung$in mem'ingung$an !e&erta didi$( ,4. Re&ita&i untu$

menanam$an /a$ta#/a$ta ang telah di!elajari &e'elumna( ,. i&a merang$um

dalam 'entu$ rumu&an &e'agai $e&im!ulan ang da!at di!ertanggungjaa'$an

,Mula&a) 200296.(

Metode inBuir menurut Roe&tiah ,2001>. meru!a$an &uatu te$ni$ atau "ara

ang di!erguna$an guru untu$ mengajar di de!an $ela&) dimana guru mem'agi

tuga& meneliti &uatu ma&alah $e $ela&( i&a di'agi menjadi 'e'era!a $elom!o$)

dan ma&ing#ma&ing $elom!o$ menda!at tuga& tertentu ang haru& di$erja$an)

$emudian mere$a mem!elajari) meneliti) atau mem'aha& tuga&na di dalam

$elom!o$( etelah ha&il $erja mere$a di dalam $elom!o$ didi&$u&i$an) $emudian

di'uat la!oran ang ter&u&un dengan 'ai$( A$hirna ha&il la!oran dila!or$an $e

&idang !leno) dan terjadilah di&$u&i &e"ara lua&( 3ari &idang !leno $e&im!ulan a$an

dirumu&$an &e'agai $elanjutan ha&il $erja $elom!o$( 3an $e&im!ulan ang tera$hir

'ila ma&ih ada tinda$ lanjut ang haru& dila$&ana$an) hal itu !erlu di!erhati$an(

Guru mengguna$an te$ni$ 'ila mem!unai tujuan agar &i&a terang&ang oleh tuga&)

dan a$ti/ men"ari &erta meneliti &endiri !eme"ahan ma&alah itu( Men"ari &um'er

&endiri) dan mere$a 'elajar 'er&ama dalam $elom!o$na( 3ihara!$an &i&a juga

mam!u mengemu$a$an !enda!atna dan merumu&$an $e&im!ulan nantina( <uga

mere$a dihara!$an da!at 'erde'at) menanggah dan mem!ertahan$an

!enda!atna( InBuir mengandung !ro&e& mental ang le'ih tinggi ting$atanna)

&e!erti merumu&$an ma&alah) meren"ana$an e$&!erimen) mela$u$an e$&!erimen)

mengum!ul$an dan menganali&a data) menari$ $e&im!ulan( -ada metode inBuir

da!at ditum'uh$an &i$a! o'e$ti/) jujur) ha&rat ingin tahu) ter'u$a) dan &e'againa(

A$hirna da!at men"a!ai $e&im!ulan ang di&etujui 'er&ama( *ila &i&a mela$u$an

&emua $egiatan di ata& 'erarti &i&a &edang mela$u$an inBuir(

Te$ni$ inBuir ini memili$i $eunggulan aitu ,a. 3a!at mem'entu$ dan

mengem'ang$an $on&e! da&ar $e!ada &i&a) &ehingga &i&a da!at mengerti

tentang $on&e! da&ar ide#ide dengan le'ih 'ai$( ,'. Mem'antu dalam mengguna$an

ingatan dan tran&/er !ada &itua&i !ro&e& 'elajar ang 'aru( ,". mendorong &i&a

untu$ 'er7$ir dan 'e$erja ata& ini&iati/na &endiri) 'er&i/at jujur) o'e$ti/) dan

ter'u$a( ,d. Mendorong &i&a untu$ 'er!i$ir intuiti/ dan merumu&$an hi!ote&ana

&endiri( ,e. Mem'eri $e!ua&an ang 'er&i/at intrin&i$( ,/. itua&i !em'elajaran le'ih

menggairah$an( ,g. 3a!at mengem'ang$an 'a$at atau $e"a$a!an indi%idu( ,h.



Mem'eri $e'e'a&an &i&a untu$ 'elajar &endiri( ,i. Menghindar$an diri dari "ara

'elajar tradi&ional( ,j. 3a!at mem'eri$an a$tu $e!ada &i&a &e"u$u!na &ehingga

mere$a da!at menga&imila&i dan menga$omoda&i in/orma&i(

Metode inBuir menurut uro&u'roto ,200212. adalah !erlua&an !ro&e& di&"o%er

ang diguna$an le'ih mendalam( Artina !ro&e& inBur mengandung !ro&e&#!ro&e&mental ang le'ih tinggi ting$atanna) mi&alna merumu&$an !ro'lema) meran"ang

e$&!erimen) mela$u$an e$&!erimen) mengum!ul$an dan menganali&a data) menari$

$e&im!ulan) dan &e'again

Macam2 Metode Pemb

Documents

Transcript of Macam2 Metode Pemb