lutfietutor.blogspot.com Bimbingan Pribadi Final

8/4/2019 lutfietutor.blogspot.com Bimbingan Pribadi Final

1/29

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)

Kelas: X Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan

kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapankarir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta

berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebihluas.

Bidang

BimbinganRumusan Kompetensi

Materi pengembangan

kompetensi

Kegiatan

Layanan

Kegiatan

PendukungPenilaian Keterangan

1 2 3 4 5 6 7Bimbingan

Pribadi

1. Memiliki kesadaran

dan dorongan yangkuat untuk menguasai

ilmu, teknologi dan

seni yang menjadiprogram sekolah


dan dorongan untuk

melanjutkanpendidikan pada

tingkat yang lebihtinggi


dan dorongan untuk

mempersiapkan kariryang cocok bagi

dirinya


dan dorongan untukberperan aktif dalam

kehidupanmasyarakat

1. Mengenal ilmu,

teknologi dan seni disekolah

2. Informasi tentang

Perguruan Tinggi

3. Mengenal macam-

macam karir

4. Mengenal aturan dan

norma masyarakat

Informasi

Orientasi

Informasi

Orientasi

Informasi

Orientasi

Informasi

Orientasi

APIN

HPDT

APIN

HPDT

APIN

HPDT

APIN

HPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang


2/29


3/29


Kelas: XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan

kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapankarir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta

berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebihluas.

Bidang


Materi pengembangan

kompetensi

Kegiatan

Layanan

Kegiatan


1 2 3 4 5 6 7Pribadi 1. Memiliki kesadaran

dan dorongan yangkuat untuk menguasai

ilmu, teknologi dan

seni yang menjadiprogram sekolah


dan dorongan untukmelanjutkan

pendidikan padatingkat yang lebih

tinggi

3. Memiliki kesadarandan dorongan untuk

mempersiapkan kariryang cocok bagi

dirinya


dan dorongan untukberperan aktif dalam

kehidupan

masyarakat

1. Percaya diri dalam

menerapkan ilmu danteknologi

2. Mengembangkan senisesuai dengan bakat

yang dimiliki

1. Memilih dan

menentukan perguruantinggi sesuai dengan

potensi diri

1. Menentukan pilihan

karir sesuai dengankemampuan

1. Berperan aktif dalamkegiatan siswa di

sekolah

Pembelajaran

Penempatandan

penyaluran

Pembelajaran

Pembelajaran

BimbinganKelompok

APIN

HPDT

APINHPDT

APIN

HPDT

APIN

HPDT

APINHPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang

Bekerja sama

dengan gurubidang studi


4/29

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan 4:(Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,

persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)

Sekolah : SMAKelas/Semester : X/1,2Tahun :...........

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Informasi Perguruan Tinggi.B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa memahami tentang macam-

macam Perguruan TinggiF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab

2. Materi : 1. Pengertian perguruan tinggi2. Jenis-jenis perguruan tinggi3. Status perguruan tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa XJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, buku panduan Perguruan TinggiK. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling individu

b. Konseling kelompokM. Catatan Khusus :

.., .........Kepala Sekolah Guru Pembimbing

.. .NIP NIP


5/29


Tugas Perkembangan 4:

((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XITahun :...........

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Mengenal macam-macam fakultas danjurusan di Perguruan Tinggi

B. Bidang Bimbingan : Pribadi

C. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mendapat pengetahuan tentang

macam-macam fakultas dan jurusan diPerguruan Tinggi

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab,

diskusi

2. Materi : - Macam-macam fakultas- Prospek Perguruan Tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X IJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, buku panduan Perguruan TinggiK. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling kelompokM. Catatan Khusus :

.., .........

Kepala Sekolah Guru Pembimbing

.. .NIP NIP


6/29


Tugas Perkembangan 4:

((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XIITahun :...........

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memanfaatkan Teknologi.B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Informasi

D. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa dapat menerapkan teknologisesuai dengan perkembangan zaman

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab

2. Materi : Teknologi informasi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa XII

J. Alat dan Perlengkapan : OHP,K. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan individu

b.M. Catatan Khusus :


.. .NIP NIP


7/29

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK

Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu teknologi dan kesenian sesuaidengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkanpendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat

yang luas

Kelas/Semester : X

Topik Bahasan : Mengenal macam-macam Perguruan Tinggi

Bidang Bimbingan : Pribadi

Jenis Layanan : Informasi

Isi Materi : 1. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Negeri

2. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Swasta

Penilaian - Laiseg

- Laijapen

- Laijapang

Angket

NoPernyataan

Jawaban

Sangat Paham Paham Tidak Paham1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Macam-macam Perguruan

Tinggi di Indonesia

Macam-macam jenis PerguruanTinggi di Indonesia

Macam-macam fakultas di

Perguruan TinggiMacam-macam jurusan di

Perguruan Tinggi

Macam-macam jenjangperguruan tinggi

Sistem perkuliahan di Perguruan

TInggiMacam-macam jabatan di

Perguruan Tinggi

Macam-macam fakultas di

Perguruan TinggiProspek di Perguruan Tinggi

Praktek perkulian (PKL, KKN)


8/29


Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai

dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan

pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakatyang lebih luas.

Kelas/Semester : XI

Topik Bahasan : Mengenal macam-macam Fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi



Isi Materi : 1. Macam-macam fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi

Penilaian - Laiseg

- Laijapen- Laijapang

Angket

NoPernyataan

Jawaban

Sangat Paham Paham Tidak Paham

1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11

Macam-macam Fakultas/jurusan

teknik

Macam-macam Fakultas/jurusanpertanian

Macam-macam Fakultas/JurusanPeternakan


PerikananMacam-macam Fakultas/jurusan

Kedokteran

Macam-macam Fakultas/Jurusan

EkonomiMacam-macam Fakultas/jurusan

Ilmu AlamMacam-macam Fakultas/JurusanIlmu Sosial


Bahasa dan SastraMacam-macam Fakultas/jurusan

Informatika

Macam-macam Fakultas/JurusanFarmasi


9/29


Tugas Perkembangan 4 : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai

dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan

pendidikan tinggi serta berperan dan kehidupan masyarakat yanglebih luas

Kelas/Semester : XII

Topik Bahasan : Memanfaatkan Teknologi



Isi Materi : Teknologi InformasiPenilaian - Laiseg

- Laijapen

- Laijapang

Instrumen Penilaian : Angket

No

Pernyataan

Jawaban

Sangat

Paham

Paham Tidak

Paham

1.2.

34.

5.

6.7.

8.

9.

10

Penggunaan Radio dan TUPenggunaan Telepone

Penggunaan HandphonePenggunaan HT (Handy Talky)

Penggunaan OHP (Overhead Projector)

Penggunaan LCD (Lycuid Crystal Dissplay)Penggunaan Computer

Penggunaan Informasi dari Internet

Penggunaan Parabola

Penggunaan Satelit


10/29


Kelas: X, XI, XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 5: Mencapai Kematangan dalam Karir

Bidang


Materi pengembangan

kompetensi

Kegiatan

Layanan

Kegiatan


1 2 3 4 5 6 7

Bimbingan

pribadi

1. Memiliki kemantapan

pemahaman tentangperlunya karir yang

tepat untukdikembangkan lebih

lanjut

Kiat menuju sukses :

1. Memilih Jurusan diSMA yang sesuai

dengan bakat danminat

2. Memilih ekstrakurikuleryang sesuai dengan

bakat dan minat

3. Merencanakan jurusanyang akan dipilih di

Perguruan Tinggi4. Merencanakan

pemilihan lapangan

kerja yang sesuaidengan bakat dan

minat.

OrientasiInformasi HPDT

APIN

Laiseg

Laijapen

Laijapang

Bekerja sama

dengan BiroTes

Psikologi,Kesiswaan,

PTN/PTS,

Disnaker danBLK

I


11/29


Tugas Perkembangan 5:(Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Jurusan di SMA yang sesuaidengan bakat dan minat.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih jurusan di SMA

yang sesuai dengan bakat dan minatF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal :a. Menyiapkan siswa untuk memasuki

proses pemberian layanan.b. Penjelasan tentang kegiatan yang

akan dilaksanakan.c. Pengisian tentang penjajakan angket

penjurusan.

2. Materi : a. Syarat-syarat akademis program IPA

b. Syarat-syarat akademis program IPSc. Syarat-syarat akademis program BHS

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa XJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Kurikulum, Papab Tulis, Spidol,

Kertas.K. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen,LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan individu

b. Bimbingan kelompok

c. Pengisian Angket PenjurusanM. Catatan Khusus : Mempertimbangkan Prestasi Akademik


.. .NIP NIP


12/29


Tugas Perkembangan 5:((Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XI/1,2Tahun :...........

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Kegiatan Ekstra KurikulerB. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih kegiatan

ekstrakurikuler yang tepatF. Uraian Kegiatan


proses pemberian layanan.b. Pemberian layanan informasi tentang

berbagai kegiatan ekstrakurikulerc. Pengisian tentang penjajakan angket

pemilihan ekstrakurikuler.

2. Materi : -Macam-macam kegiatan

ekstrakurikuler-Ekstrakurikuler yang mendukung karir- Kiat-kiat mencapai prestasi di bidangekstrakurikuler

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Bagiankesiswaan,Koordinator

EkstrakurikulerJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, Laijapang

L. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompokb. Konseling kelompokM. Catatan Khusus :


.. .NIP NIP


13/29



Sekolah : SMAKelas/Semester : XII/1,2Tahun :...........

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Jurusan di Perguruan TinggiB. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Orientasi, InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih Jurusan di

Perguruan Tinggi yang sesuai dengan

bakat dan minatF. Uraian Kegiatan



berbagai jurusan yang ada diPerguruan Tinggi

c. Pengisian tentang penjajakan angketpemilihan Jurusan/Perguruan Tinggi.

2. Materi : a. Perguruan Tinggi yang ada diIndonesia.

b. Penjenjangan Perguruan Tinggic. Pengelompokan program studi

menurut jenjangnya.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 3 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : PT/PTSJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, BrosurK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, Laijapang

L. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompokb. Konseling individu

M. Catatan Khusus : Mengundang Narasumber dari PTN/PTS


.. .NIP NIP


14/29




A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Pekerjaan yang sesuai denganbakat dan minat

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Orientasi, InformasiD. Fungsi Layanan : PenyaluranE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih pekerjaan yang

sesuai dengan bakat dan minatF. Uraian Kegiatan



berbagai jenis lapangan kerjac. Pengisian tentang penjajakan angket

pemilihan pekerjaan.

2. Materi : a. Macam-macam profesi.

b. Macam-macam lapangan pekerjaanc. Mengikuti pelatihan-pelatihan yang

sesuai dengan bakat dan minat.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 3 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Disnaker, BLKJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, Brosur,AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individu

c. Mengikuti pelatihanM. Catatan Khusus : Presentasi dari seorang tokoh yang

sukses


.. .NIP NIP


15/29


Tugas Perkembangan 5 : Mencapai kematang dalam pilihan karir

Kelas/Semester : X, XI, /1,2

Topik Bahasan : Memilih kegiatan ekstrakurikuler


Jenis Layanan : Informasi, Orientasi

Isi Materi : 1. Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler 2. Kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung karir

3. Kiat-kiat mencapai prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler

Penilaian - Laiseg- Laijapen

- Laijapang


NoPernyataan

Jawaban

Ya Tidak

1

2

3

45

67

8

910

11

12

1314

15

Memahami jenis dan macam kegiatan ekstrakurikuler

Mengikuti beberapa jenis kegiatan ekskul

Mengikuti ekskul olah raga

Mengikuti ekskul bahasa asingMengikuti ekskul komputer

Mengikuti ekskul musikMengikuti ekskul vocal group

Mengikuti ekskul keterampilan menjahit

Kegiatan ekstrakurikuler bisa mendukung kegiatan karirMelaksanakan ekstra dengan tekun

Mendapat dukungan dari orang tua untuk mengikuti ekskul

Kesulitan memilih kegiatan ekskul

Ada kesesusian kegiatan ekstra dengan pilihan karirMengembangkan ekskul untuk mengembangkan prestasi

Pilihan karir relevan dengan kegiatan ekskul


16/29


Tugas Perkembangan 5 : Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Kelas/Semester : XII/1

Topik Bahasan : Memilih jurusan di Perguruan Tinggi yang tepat


Jenis Layanan : Informasi, Orientasi

Isi Materi : 1. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia2. Penjenjangan Perguruan Tinggi

3. Pengelompokan Program Studi

Penilaian - Laiseg- Laijapen

- Laijapang


No Pernyataan Jawaban

Ya Tidak

1.

2

3

45

67

8

910

11

12

1314

Melanjutkan studi di perguruan tinggi

Prioritas pertama melanjutkan studi di perguruan tinggi negeri

Prioritas kedua melanjutkan studi di perguruan tinggi swasta

Mengetahui system regionalisasi PTN di IndonesiaMelanjutkan studi pada program kependidikan

Melanjutkan studi pada program non kependidikanMengetahui sistem penjenjangan di PT

Mengetahui jenjang pendidikan S1, S2, S3

Mengetahui jenjang pendidikan diploma 3Mengetahui jenjang pendidikan gelar non gelar

Mengetahui program pendidikan profesi

Mengetahui program pendidikan ikatan dinas

Memilih jurusan IPA sesusai dengan prestasi akademikMemilih jurusan IPS sesusai dengan prestasi akademik


17/29


Kelas: X Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, socia

intelektual, dan ekonomi.

Bidang

BimbinganRumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan Layanan

Kegiatan


1 2 3 4 5 6 7

Bimbingan

Pribadi

1. Memiliki gambaran

yang mantap tentang

kehidupan mandiri

secara emosional, sosial,intelektual. dan

ekonomi.

2. Memiliki sikap yangmantap untuk

menunjukkan kehidupan

mandiri secara

emosional, social,intelektual, dan

ekonomi.

1.Belajar mengambil keputusan secara mandiri.

Contoh : membeli barang-barang keperluan sendiri

2. Percaya diri dalam bergaul dengan baru

3. Mengemukakan pendapat/pikiran secar mandiri

4. Belajar mengelola keuangan secara mandiri.

1. Memilih/menentukan program studi sesuai dengan potensiyang dimiliki.

2. Bertindak tepat pada situasi yang sulit

3. Berpikir secara rasional pada situasi yang sulit.

4. Menabung untuk memenuhi kebutuhan pribadi.

Orientasi

Informasi

OrientasiInformasi

HPDT

APIN

APINHPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang

Laiseg

Laijapen

Laijapang

I


18/29


Kelas: XI Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, socia

intelektual, dan ekonomi.

Bidang

BimbinganRumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi

Kegiatan

Layanan

Kegiatan


1 2 3 4 5 6 7

Bimbingan

Pribadi

1. Memiliki gambaran

yang mantap tentang

kehidupan mandiri

secara emosional,sosial, intelektual.

dan ekonomi.

2. Memiliki sikap yang

mantap untuk

menunjukkan

kehidupan mandirisecara emosional,

social, intelektual,

dan ekonomi.

1.Memilih sahabat yang baik

2. Berkomunikasi secara efektif dengan siapapun

3. Berpikir rasional pada situasi konflik

4. Hidup hemat

1. Menjaga persahabatan

2. Meningkatkan komunikasi secara efektif.

3. Berpikir secara positif (Positive Thinking)

4. Bertindak efektif dan efisien secara ekonomi

Orientasi

Informasi

HPDT

APIN

Laiseg

Laijapen

Laijapang

I


19/29


20/29


Tugas Perkembangan 6(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Belajar mengambil keputusan secaramandiri dalam bidang ekonomi.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu mengelola keuangan

secara mandiriF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa meresponpenjelasan Guru Pembimbingtentang cara mengelolakeuangan secara efektif.

d. Secara Kelompok : Guru Pembimbingmemberikan tugas untukmendiskusikan materi tentang cara

mengelola keuangan secara efektif.

e. Pengisian Format Penilaian tentangkemampuan mengelola keuangansecara efektif.

2. Materi : 1.Cara-cara/kiat menggunakan uangsecara efektif.

2. Tips belanja hemat

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas

H. Alokasi Waktu : 1 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP,Papan Tulis, Spidol, sumber yang

relevan..K. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling Individual

b. Konseling Kelompok

M. Catatan Khusus :


21/29


.. .NIP NIP


Tugas Perkembangan 6:(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XI/1,2Tahun :...........

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Berpikir secara positif dalam kehidupan

sehari-hariB. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu berpikir secara positif

dalam kehidupan sehari-hariF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa meresponpenjelasan Guru Pembimbingtentang cara berpikir positif danmanfaat berpikir positif bagi

kesehatan fisik dan mental

b.Secara Kelompok : GuruPembimbing memberikan tugasuntuk mendiskusikan materitentang cara berpikir positif danmanfaat berpikir positif bagikesehatan fisik dan mental


22/29

c.Pengisian Format Penilaiantentang cara berpikir positif danmanfaat berpikir positif bagikesehatan fisik dan mental

2. Materi : 1. Cara-cara berpikir positif

2. Manfaat beprikir positif bagikesehatan fisik dan mental.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling kelompokc. Konseling individual

M. Catatan Khusus :


.. .NIP NIP


23/29


Tugas Perkembangan 6:(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih teman dekat sebagai persiapanuntuk memasuki kehidupan keluarga.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih teman dekat

sebagai persiapan memasuki kehidupanberkeluarga

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa merespon

penjelasan Guru Pembimbingtentang Cara-cara bergauldengan lawan jenis

b.Secara Kelompok : Guru

Pembimbing memberikan tugas

untuk mendiskusikan materitentang Cara-cara bergauldengan lawan jenis

c.Pengisian Format Penilaiantentang Cara-cara bergauldengan lawan jenis

2. Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenis.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas

H. Alokasi Waktu : 1x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, Angket,buku yang

relevan.K. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individualc. Konseling kelompok


24/29

M. Catatan Khusus :


.. .NIP NIP


25/29


Tugas Perkembangan 6: Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentangkehidupan mandiri secara emosional, social,intelektual, dan ekonomi

Kelas/Semester : XI/1,2Topik Bahasan : Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hariBidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : Informasi, OrientasiIsi Materi : 1. Cara-cara berpikir positif

2. Manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisikdan mental

Penilaian - Laiseg- Laijapen- Laijapang

Instrumen Penilaian : Skala Sikap Likert

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk Mengerjakan Skala Sikap

Jawablah pernyataan di bawah ini dengan membubuhkan tanda checklist padakolom yang sesuai dengan pilihan anda

Keterangan :SS : Sangat SetujuS : SetujuTPP : Tidak Punya PendapatTS : Tidak setujuSTS : Sangat Tidak Setuju

No.

Pernyataan JawabanSS

S TPP

TS STS

1

2

3

45

6

7

Orang yang berpikiran positif selalu bangunpagi dengan perasaan senang.Selalu melaksanakan aktivitas pagi dengan

perasaan tenangSelalu mengerjakan tugas atau pekerjaandengan tidak mengeluhMenyapa orang lebih dulu bila berpapasanTersenyum jika bertemu orang yang telahdikenal.Menampakkan raut wajah yang tenangpada setiap situasi.Selalu menghargai kelebihan orang lain


26/29

8

9

10

1112

13

1415

Tidak menyalahkan orang lain bila menemuikegagalan.Mudah melakukan komunikasi dengansiapapun.Ketika berkomunikasi dengan orang laintidak memiliki perasaan negatif.

Tidak membicarakan kelemahan orang lainDi dalam pergaulan tidak membeda-bedakan teman/orang.Mudah memberikan pertolongan kepadaorang yang memerlukannya.Berempati pada penderitaan orang lainDapat mengendalikan emosi

Skoring :1. SS diberi skor 52. S diberi skor 43. TPP diberi skor 34. TS diberi skor 25. STS diberi skor 1

Interprestasi Skor :Skor maksimal : 75Median : 36Skor minimal : 5

Kelas Interval : 75 5 = 60 : 3 = 20

1. Diatas rata-rata 56- 75 :Anda telah memiliki pola pikir yang positif dalamkehidupan sehari-hari. Kondisi ini dapat menunjangkesehatan fisik dan mental sehingga kepribadiananda akan berkembang optimal.

2. Rata-rata 36 - 55 : Anda perlu mengembangkan pola pikir yangpositif untuk mengembangkan kepribadian.

3. Dibawah rata-rata 15 - 35: Anda harus belajar dan berlatih berpikir positif

agar mencapai kematangan emosional.


27/29



Kelas/Semester : XII/1,2Topik Bahasan : Memilih teman dekat sebagai persiapan memasuki

kehidupan Berpikir secara positif dalam kehidupansehari-hari

Bidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : InformasiIsi Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenisPenilaian - Laiseg

- Laijapen- Laijapang

Instrumen Penilaian : Angket-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk mengerjakan Angket


No. Pernyataan Jawaban

Ya Tidak12

3

4

5

Apakah anda sudah mempunyai teman dekat ?Apakah anda merasa cocok dengan teman dekat andasaat ini ?Apakah anda memperoleh manfaat yang positif darihubungan ini ?Apakah anda dan teman dekat anda sudah merencanakanuntuk berkeluarga ?Apakah anda sudah mempersiapkan diri secara psikologisuntuk memasuki kehidupan berkeluarga ?

Skoring : Ya = 1 Tidak = 2

Interpretasi :Skor 5 :Secara emosional anda sudah matang untuk memasuki

kehidupan berkeluarga.


28/29

Skor di bawah 4 : anda belum matang secara emosional untuk memasukikehidupan berkeluarga.



Kelas/Semester : X/1,2Topik Bahasan : belajar mengambil keputusan secara mandiri dalam

bidang ekonomiBidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : InformasiIsi Materi : 1. Cara-cara/kiat menggunakan uang secara

efektif.2. Tips belanja hemat

Penilaian - Laiseg- Laijapen- Laijapang

Instrumen Penilaian : Angket------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk mengerjakan Angket


No. Pernyataan JawabanYa Tidak1

2

34

56

7

8

9

10

Apakah anda diberi uang saku secara khusus olehorang tua ?Apakah uang yang diberikan oleh orang tua andacukup untuk memenuhi keperluan anda ?Dapatkah anda mengatur keuangan dengan baik ?Apakah anda bisa menyisihkan uang saku yangdiberikan orang tua anda ?Bila uang saku anda bersisa, apakah anda tabung ?Apakah anda sering pergi berbelanja ?

Apakah anda membeli barang-barang sesuai dengankebutuhan anda ?Jika ada jenis barang yang menarik perhatianmu,padahal anda tidak membutuhkannya, apakah andaakan membelinya ?Jika anda pergi ke swalayan atau toko, apakah andasering membeli jenis makanan ringan/cemilan ?Apakah anda membeli baju setiap bulan ?


29/29

Skoring : Ya : 1 Tidak : 0

Interpretasi :Skor maksimal : 10Skor rata-rata : 51. Skor di atas rata-rata : Anda sudah dapat mengelola keuangan secara

efektif.

2. Skor rata-rata :Anda perlu meningkatkan kemampuan anda dalammengelola keuangan

3. Skor di bawah rata-rata : Anda perlu belajar cara mengelola keuangan

secara efektif.

lutfietutor.blogspot.com Bimbingan Pribadi Final

Documents

Transcript of lutfietutor.blogspot.com Bimbingan Pribadi Final