MATRIKS PROGRAM KERJA PLP UNY F01TAHUN: Kelompok

MahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : …………………………………………………………………………………ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : …………………………………………………………………………………

No Program/Kegiatan Jumlah Jam per Minggu Jml

PLP III III IV V VI VII VIII IX X XI

Jam

1 (Program/kegiatan 1)a. Persiapanb. Pelaksanaanc. Evaluasi & Tindak Lanjut

2 (Program/kegiatan 2)a. Persiapanb. Pelaksanaanc. Evaluasi & Tindak Lanjut

3 (Program/kegiatan 3)a. Persiapanb. Pelaksanaanc. Evaluasi & Tindak Lanjut

dst

Jumlah JamMengetahui/Menyetujui,

Kepala Sekolah / Pimpinan Lembaga Dosen Pembimbing Lapangan Yang membuat,

___________________________ ___________________________ ___________________________

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLP F02untuk

mahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : ..............................................................NAMA SEKOLAH/LEMBAGA :............................................................................................... NO. MAHASISWA : .............................................................ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA :............................................................................................... FAK./JUR./PRODI : .............................................................GURU PAMONG :............................................................................................... DOSEN PAMONG : .............................................................

No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

...........................................................Mengetahui :

Dosen Pembimbing Lapangan Pamong Guru Pamong Mahasiswa,

____________________NIP. :

________________________NIP.:

____________________NIM. :

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PAMONG F03TAHUN : untuk

mahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI :..............................................................................................................NAMA SEKOLAH/LEMBAGA :..............................................................................................................ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA :..............................................................................................................

No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/KualitatifSerapan Dana (Dalam Rupiah)

Swadaya/Sekolah Pemda Sponsor/

Mahasiswa Lembaga Jumlah/Lembaga Kabupaten lainnya

Keterangan : Semua bentuk bantuan dan swadaya dinyatakan/dinilai dalam rupiah menggunakan standar yang berlaku di lokasi setempat.

Mengetahui :Kepala Sekolah / Pimpinan Lembaga Dosen Pembimbing Lapangan Pamong Ketua Kelompok

_____________________________ ________________________ __________________________

KARTU BIMBINGAN PLP DI SEKOLAH /LEMBAGA F04untuk mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI :.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA :.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA :.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .

NAMA DPL PAMONG ;.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .

No Hari/Tgl. Kehadiran Jml. Mhs. Materi Bimbingan Keterangan Tanda tangan DPLPamong

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui

Kepala PP PPL&PKL

_________________

Kepala Sekolah / Pimpinan Lembaga

_______________________________

Ketua Kelompok PLP

_____________________

LAPORAN BIMBINGAN PAMONG F05TAHUN

untuk DPLMagang III

Universitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI : ....................................................................NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : ....................................................................JUMLAH MAHASISWA : ....................................................................ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : ....................................................................

LAPORAN/SARAN/USULAN :

Disampaikan tgl. ............................

DPL Pamong

___________________NIP. :

Catatan : Apabila halaman ini tidak cukup, dapat dilanjutkan di halaman sebaliknya.

LEMBAR PENILAIANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN F06

TAHUN : __________ GuruPamong

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………NOMOR MAHASISWA : ………………………………………………………………………MATA PELAJARAN : ………………………………………………………………………KELAS/ SEMESTER : ………………………………………………………………………

Petunjuk Penskoran :1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dengan memberi skor (4) sangat baik;

(3) baik; (2) cukup baik; (1) kurang baik; dan (0) semua kriteria penilaian tidak muncul!2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor!3. Bapak/ Ibu guru pembimbing mohon mengisi catatan pada kolom bawah saat memeriksa Rencana Pembelajaran.

No. Fokus Penilaian Butir Penilaian Rencana Pembelajaran ke:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Perumusan 1. Kejelasan rumusan; 2. kelengkapan cakupanSK,KD,Indikator rumusan; 3. kesesuaian dengan standar kompetensi,

A Pencapaian kompetensi dasar dan indikator pencapaian keompetensiKompetensi danTujuan PembelajaranPemilihan dan Kesesuaian materi ajar dengan: (a),SK ,(KD),(c).

Bpengorganisasian Indikator Pencapaian Kompetensi (d) Tujuanmateri ajar Pembelajaran (e) Karakteristik Peserta Didik; dan (c)

Alokasi Waktu;

Pemilihan media/ alat Kesesuaian media/alat pembelajaran dengan: 1.SK, 2.pembelajaran KD. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi .4.Tujuan

C Pembelajaran; 2. Materi Pembelajaran; dan 3.Karakteristik Peserta Didik.

Skenario/kegiatan 1. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaranpembelajaran dengan:(a).SK, (b).KD.(c).Indikator Pencapaian

DKompetensi. (d)Tujuan Pembelajaran; (5) MateriPembelajaran; (c) Karakteristik Peserta Didik. 2.Kelengkapan langkah-langkah dalam setiap tahapanpembelajaran dan kesesuaian dengan alokasi waktu

Pemilihan sumber Kesesuaian sumber belajar dengan: 1. SK.2.KD.3.

Ebelajar Indikator Pencapaian Kompetensi.4.Tujuan

Pembelajaran; 2. Materi Pembelajaran; dan 3.Karakteristik Peserta Didik

Penilaian hasil belajar 1. Kesesuaian teknik penilaian dengan SK,KD, IndikatorF Pencapaian Kompetensi danTujuan Pembelajaran; 2.

Kejelasan prosedur penilaian; 3. Kelengkapan

Jumlah Skor (butir A s.d. F)

Jumlah (butir A s.d. F)Nilai = ------------------------ x 100 = ----------------------------

24Nilai Akhir Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas =

(diambil yang terbaik)

Catatan Guru PamongRPP RPPke Catatan ke Catatan1 4

2 5

3 6

Guru Pamong : ………………………………………

LEMBAR PENILAIANPROSES

PEMBELAJARAN F07TAHUN : __________ Guru

Pamong

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA NOMOR MAHASISWA MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER

: ………………………………………………………………………: ………………………………………………………………………: ………………………………………………………………………: ………………………………………………………………………

Petunjuk Penskoran :1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa praktik mengajar dengan memberi skor (4) sangat baik;

(3) baik; (2) cukup baik; (1) kurang baik; dan (0) semua kriteria penilaian tidak muncul!2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor!3. Bapak/ Ibu guru pamong mohon mengisi catatan pada kolom bawah saat memeriksa Rencana Pembelajaran.

No. Fokus Penilaian Butir Penilaian Praktik ke:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A. Membuka 1. Penyiapan ruang, alat, & media pembelajaran; 2. PenyiapanPelajaran siswa; 3. Penyampaian kompetensi dasar; 4. apersepsi

B. Penguasaan1. Penguasaan Materi Pembelajaran; 2. Kesesuaian urutan materi,Materi; prinsip pengembangan materi, dan contoh dengan kompetensiPenyampaian dasar; 3. Penyampaian materi sistematis dan logis.Materi

C. Interaksi 1. Kesesuaian langkah pembelajaran, Pengintegrasian life skill ,Pembelajaran; pengalaman belajar dengan kompetensi dasar (model ContextualSkenario Teaching and Learning = CTL); 2. Keefektifan pengelolaan kelas,3.

Pembelajaran Ketepatan teknik bertanya/ menanggapi, 4. Kecukupan penggunaanwaktu selang; 5. Kesesuaian metode dan media pembelajarandengan kompetensi dasar; 6. Kecakapan menggunakan media &sumber belajar.

D. Penggunaan1. Volume suara, kejelasan vokal, kelancaran bicara dan variasiBahasa; intonasi; 2. Ketepatan penggunaan bahasa dan isyarat; 3.Penampilan Keefektivan dan keluwesan gerak, 4. Kepercayaan diri, pandangan

Gerak; Alokasi mata, & ekspresi; 5. Kecukupan dan proporsi alokasi waktu;

E. Evaluasi Evaluasi proses dan hasil yang berisi: jenis tagihan, bentukinstrumen, dan penskoran.

F. Menutup Pelajaran 1. Membuat kesimpulan; 2. Mengulang secara ringkas; 3.Menyampaikan materi berikutnya; 4. Memberikan tugas

Jumlah Skor (A s.d. F)

Jumlah (Butir A s.d. F)Nilai = ------------------------ x 100 = ----------------------------

20Nilai Akhir Proses Pembelajaran di Kelas =

(diambil yang terbaik)

Prak Prak tiktik ke Catatan ke Catatan

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

Guru Pamong: ……………………………

FORMAT PENILAIAN F08RENCANA PROGRAM KERJAPLP DI LEMBAGA

untuk DPL & InstrukturUniversitas NegeriYogyakarta

NAMA MAHASISWA :.......................................................................................................................................................

NO. MAHASISWA :.......................................................................................................................................................

FAK/JUR/PRODI :.......................................................................................................................................................

LEMBAGA :.......................................................................................................................................................

No. Komponen yang dinilai Nilai Nilai RiilMaksimum

A. Rasional Rencana Kegiatan 20

B. Kelayakan Rencana Kegiatan 20

C. Keterpaduan Kegiatan dengan Program Lembaga 40

D Rancangan Evaluasi dan Tindak Lanjut Kegiatan 20

Nilai Rencana Program Kerja ( = NF15 ) 100

Yogyakarta, ..................................................

Dosen Pembimbing / Pembimbing Lembaga,

_________________________________NIP. :

FORMAT PENILAIANPELAKSANAAN PROGRAM KERJA F9

PLP DI LEMBAGAuntuk DPL &

InstrukturUniversitas NegeriYogyakarta

NAMA MAHASISWA :.......................................................................................................................................................

NO. MAHASISWA :.......................................................................................................................................................

FAK/JUR/PRODI :.......................................................................................................................................................

LEMBAGA :.......................................................................................................................................................

No. Komponen yang dinilai Asal NilaiNilai (10-100)

A. Persiapan program.

B. Pelaksanaan program

C. Evaluasi program

D. Hasil yang dicapai

E. Tindak lanjut program

N ( A B C D E)

F16 5

Yogyakarta, ............................................

Dosen Pembimbing / Pembimbing Lembaga

______________________________NIP. :

LEMBAR SUPERVISI F10KOMPETENSI KEPRIBADIAN untuk DPL & Guru

Universitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………NAMA SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………

No NIM NAMA MAHASISWA

1

2

3

4

5

Petunjuk Penggunaan Lembar Supervisi1. Berilah skor (4) dalam tampilan sangat baik, (3) baik, (2) cukup baik, dan (1) belum baik.2. Hitung nilai penampilan dari jumlah skor dibagi jumlah komponen.

PRAKTIKAN KE:No. KOMPONEN 1 2 3 4 5

M A M A M A M A M A1 Keramahan dan kesupelan

2 Kekritisan dan kekreativan

3 Ketenangan dan kepercayaan diri

4 Kesopanan dan kelancaran berbicara

5 Kehangatan dalam komunikasi

6 Kematangan/kedewasaan

7Kesahajaan, kerapian, dan kesopanan dalampenampilan

Jumlah Skor

Jumlah Skor

Nilai = -------------------- x 100 = ------Total Skor

NILAI

Catatan Koordinator PLP di Sekolah/Lembaga/Klub

No. Komentar Koordinator Sekolah/Lembaga/Klub pada Praktikan Ke:

1

2

3

4

5

Keterangan:M = Mula ………………………, ………………………..A = Akhir DPL / Guru Pamong /Instruktur

NIP. :

LEMBAR SUPERVISI F11KOMPETENSI SOSIAL untuk DPL & Guru

Universitas Negeri Yogyakarta

NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………NAMA SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………

No NIM NAMA MAHASISWA

1

2

3

4

5

Petunjuk Penggunaan Lembar Supervisi1. Berilah skor (4) dalam tampilan sangat baik, (3) baik, (2) cukup baik, dan (1) belum baik.2. Hitung nilai penampilan dari jumlah skor dibagi jumlah komponen.

PRAKTIKAN KE:No. KOMPONEN 1 2 3 4 5

M A M A M A M A M A

1Kesimpatian dan keempatian padamurid/teman sejawat

2 Kepatuhan terhadap keputusan bersama

3 Kerja sama dalam kelompok/organisasi

4 Kerja sama dengan anak didik

5 Ketertiban di lingkungan kerja

6 Rasa hormat / penghargaan pada orang lain

Jumlah SkorJumlah Skor

Nilai: ----------- x 100 = -----

skor total

Catatan Koordinator Sekolah/Lembaga/Klub

No. Komentar Koordinator Sekolah/Lembaga/Klub pada Praktikan Ke:

1

2

3

4

5

Keterangan:M = Mula ………………………, ………………………..A = Akhir DPL / Guru Pamong /Instruktur

NIP. :

FORMAT PENILAIAN F12LAPORAN PLP

untuk DPL

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA :.......................................................................................................................................................

NO. MAHASISWA :.......................................................................................................................................................

FAK/JUR/PRODI :.......................................................................................................................................................

TEMPAT PRAKTIK :.......................................................................................................................................................

LAPORAN PLP

No Komponen laporan yang dinilaiNilai Kode

Nilaikomponenmaks.

1 Sistematika penulisan, tata tulis, dan bahasa. 30 N1

2 Isi laporan 40 N2

3 Kebermaknaan simpulan dan saran 30 N3

Nilai Laporan PLP

Yogyakarta, ...........................................

Dosen Pembimbing Lapangan

___________________________NIP. :

FORMAT REKAPITULASI NILAI F13PLP DI SEKOLAH

untuk DPL & GuruPamong

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : .......................................................................................................................................................

NO. MAHASISWA : .......................................................................................................................................................

FAK/JUR/PRODI : .......................................................................................................................................................

TEMPAT PRAKTIK : .......................................................................................................................................................

Nilai riil BobotNilai

Program Komponen yang dinilai Asal Nilai (Bobot (0 – 100)Nilai riil)

Rencana PelaksanaanF07 2Pembelajaran

Proses Pembelajaran F08 4PLP Kompetensi Kepribadian F11a 2

Kompetensi Sosial F11b 1

Laporan PLP F13b 1

Total Nilai PLP

Nilai Akhir PLP = NPLP=Total Nilai PLP

10

……………, .........................................Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong,

______________________________ _______________________________NIP. : NIP. :

Kepala Sekolah, Koordinator PLP Sekolah,

______________________________NIP. : NIP. :

FORMAT REKAPITULASI NILAI F14PLP DI LEMBAGA untuk DPL &

Koord.KKN-PPLLembaga

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA :......................................................................................................................................................

NO. MAHASISWA :......................................................................................................................................................

FAK/JUR/PRODI :......................................................................................................................................................

TEMPAT PRAKTIK :__________

Nilai riil NilaiProgram Komponen yang dinilai Asal Nilai Bobot (0 – 100) (Bobot

Nilai riil)

Perencanaan Program Kerja F09 2

Pelaksanaan Program Kerja F10 4

PPL Kompetensi Kepribadian F11a 2

Kompetensi Sosial F11b 1

Laporan PLP F13b 1

Total Nilai PLP

Nilai Akhir PLP = NPLP=Total Nilai PLP

10

Yogyakarta, ...........................................

Dosen Pamong, Koordinator PLP di Lembaga,

______________________________ _______________________________NIP. : NIP. :

Kepala Lembaga,

______________________________NIP. :

FORMAT REKAPITULASI NILAI F15PLP DI SEKOLAH

untuk DPL & GuruPamong

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : .......................................................................................................................................................

NO. MAHASISWA : .......................................................................................................................................................

FAK/JUR/PRODI : .......................................................................................................................................................

TEMPAT PRAKTIK : .......................................................................................................................................................

Nilai riil BobotNilai

Program Komponen yang dinilai Asal Nilai (Bobot (0 – 100)Nilai riil)

Rencana PelaksanaanF07 2Pembelajaran

Proses Pembelajaran F08 4PLP Kompetensi Kepribadian F11a 2

Kompetensi Sosial F11b 1

Laporan PLP F13b 1

Total Nilai PLP

Nilai Akhir PLP = NPLP=Total Nilai PLP

10

……………, .........................................Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong,

______________________________ _______________________________NIP. : NIP. :

Kepala Sekolah, Koordinator PLP Sekolah,

______________________________NIP. : NIP. :

F16LAPORAN PLP Untuk mhs.

1. Waktu Penyusunan LaporanPenyusunan laporan harus telah dimulai sejak diterjunkan ke lokasi hingga

sebelum PLP berakhir sehingga ujian PLP dapat dilaksanakan sebelum mahasiswa ditarik dari lokasi.

2.Format Penulisan Laporana. Ukuran dan jenis kertas

Ukuran kertas untuk menyusun Laporan Kegiatan PLP (Kelompok dan individual) folio dengan jenis HVS berat 70gr.

b. Besar hurufHuruf yang digunakan untuk menyusun laporan berukuran huruf Pika (untuk ketik biasa/manual) atau 12 untuk Times New Roman dan 11 untuk Arial (komputer)

c. Jarak marginLebar atau jarak margin tepi sebelah kiri 4 cm, kanan 3 cm, dan atas 3 cm, bawah 3 cm.

d. Jarak antar barisJarak baris satu dengan baris berikutnya berukuran 1,5 spasi

3.Sistematika LaporanSistematika laporan PLP sebagai berikut.

Halaman JudulHalaman Pengesahan Laporan PLPKata PengantarDaftar isiAbstrak

BAB I : PENDAHULUANA. Analisis Situasi (Permasalahan & Potensi pembelajaran)B. Perumusan Program & Rancangan Kegiatan PLP

A. PersiapanB. Pelaksanaan PLP (Praktik Terbimbing dan Mandiri)C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

A. SimpulanB. Saran

Daftar Pustaka Lampiran

4.Lain-lainAbstrak dan semua matriks PLP individu dijilid disertai softcopynya dalam

CD dan sampulnya menyesuaikan kabupaten/kota serta diserahkan ke Pusat Pengembangan PPL & PKL.

Laporan individu dijilid , sampul sesuaikan dengan bendera Fakultas masing-masing dan diserahkan ke DPL.