L_Menanamkan Semangat Persatuan Dan Kesatuan Dalam NKRI

7/26/2019 L_Menanamkan Semangat Persatuan Dan Kesatuan Dalam NKRI

1/5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)Kelas : VII (Tujuh)Semester : 1 (Satu)

Alokasi aktu : ! " Pertemuan (!#$ %am Pelajaran)To&ik : Menanamkan semangat &ersatuan dan kesatuan dalam 'KI

Kompetensi IntiSikap1 Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a+ Memiliki &erilaku jujur, disi&lin, tanggung jawa-, &eduli (toleransi, gotong ro*ong),

santun, &erca*a diri, dalam -erinteraksi secara e.ekti. dengan lingkungan sosial danalam dalam jangkauan &ergaulan danke-eradaann*a

Pengetahuan! Memahami &engetahuan (.aktual, konse&tual, dan &rosedural) -erdasarkanrasa ingin

tahun*a tentang ilmu &engetahuan, teknologi, seni, -uda*a terkait .enomena dankejadian tam&ak mata

Keterampilan/ Menco-a, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodi0kasi, dan mem-uat) dan ranah a-strak (menulis, mem-aca,menghitung, menggam-ar, dan mengarang) sesuaidengan *ang di&elajari di sekolahdan sum-er lain *ang sama dalam sudut&andangteori

Kompetensi asar!2 Memahami karakteristik daerah tem&at tinggaln*a dalam kerangka 'KI/2 Men*aji hasil &engamatan karakteristik daerah tem&at tinggaln*a se-agai -agian

*ang utuh dari 'KI

In!ikator Pen"apaian Kompetensi1 Memahami karakteristik daerah tem&at tinggaln*a dalam kerangka 'KI+ Menerima ke-eragaman karakteristik daerah tem&at tinggaln*a dalam kerangka

'KI! Menjelaskan karakteristik daerah tem&at tinggaln*a/ Menjelaskan tujuan 'KI2 Menunjukkan sika& &ositi. terhada& karakteristik daerah tem&at tinggaln*a dalam

kerangka 'KI# 3er&erilaku sesuai dengan karakteristik daerah tem&at tinggaln*a dalam kerangka

'KI

A# $u%uan Pem&ela%aran1 Peserta didik da&at memahami nilai kesejarahan 'KI+ Peserta didik da&at memahami &engertian dan makna 'KI! Peserta didik men*ajikan tulisan singkat tentang kesejarahan 'KI/ Peserta didik memahami makna &roklamasi kemerdekaan 'KI2 Peserta didik memahami tujuan 'KI# Peserta didik menam&ilkan &erilaku ke-ersatuan dalam ke-eragaman suku, agama,

ras, -uda*a, jenis kelamin dalam -hineka tunggal ika4 Peserta didik memahami karakteristik daerah tem&at tinggaln*a dalam kerangka

'KI5 Peserta didik menunjukkan semangat &ersatuan dan kesatuan dalam memahami

daerah tem&at tinggaln*a se-agai -agian *ang utuh dan tak ter&isahkan dalamkerangka 'KI

6 Peserta didik men*ajikan karakteristik daerah tem&at tinggaln*a se-agai -agian *angutuh dari 'KI

1$Peserta didik memahami arti &entingn*a daerah dalam kerangka 'KI

B# Materi A%ar'egara Kesatuan e&u-lik Indonesia ter-entuk melalui &erjuangan &anjang dan luar-iasa oleh &ara &endiri negara Komitmen *ang kuat dan &erjuangan &ara &endiri negara


2/5

*ang tan&a mengenal lelah dalam mewujudkan kemerdekaan akhirn*a mengantarkan-angsa Indonesia menjadi negara *ang merdeka dan -erdiri sejajar dengan negara7negara lainn*a di dunia

Proklamasi kemerdekaan -angsa Indonesia meru&akan awal di-entukn*a 'egaraKesatuan e&u-lik Indonesia 'egara Indonesia *ang di&roklamasikan oleh &ara &endirinegara adalah negara kesatuan Pasal 1 a*at (1) 889 'egara e&u-lik Indonesia Tahun16/2 men*atakan, 'egara Indonesia adalah negara kesatuan *ang -er-entuk re&u-lik;

Proklamasi Kemerdekaan -agi -angsa Indonesia memiliki makna *ang da&at kita telaahse-agai -erikut, *aitu:1 meru&akan akhir &enjajahan kaum kolonialis -agi -angsa Indonesia

'egara Kesatuan e&u-lik Indonesia meru&akan se-uah negara-esar *ang memiliki luasdaratan dan lautan le-ih kurang 216!+2+ kmdengan jumlah &enduduk le-ih dari +/$

juta jiwa >uas wila*ah danjumlah &enduduk meru&akan &otensi *ang sangat -esar -agi-angsa Indonesia untuk maju dan -erdiri sejajar dengan -angsa7-angsa lain diduniaSemua &otensi terse-ut tentu harus dikelola dengan -ijak dan -aikoleh seluruhkom&onen -angsa Pemerintah &usat dan &emerintah daerahharus seiring sejalan dalam

mengem-angkan daerah Kamu se-agai &elajarse&atutn*a memahami daerah kamumasing7masing se-agai -agian *angtidak ter&isahkan dari 'egara Kesatuan e&u-likIndonesia

9alam mengolah sum-er da*a alam dan sum-er da*a manusia, tidak mungkin&emerintah &usat melaksanakann*a sendiri Pemerintah daerah memiliki hak untukmengem-angkan sum-er da*a manusia dan -ersamasama &emerintah &usatmenentukan ke-ijakan dalam &engelolaan sum-er da*a alam ?ak dan kewaji-an daerah


3/5

dalam &en*elenggaraan &emerintahan daerah diatur dalam 88 'o !+ Tahun +$$/tentang Pemerintahan 9aerah

C# Meto!e Pem&ela%aranPendekatan : Scienti0cIlmiahStrategiModel : 7 Pencarian in.ormasi

: 7 9ialog mendalam dan -er&ikir kritis: 7 Penemuan (9isco@er* >earning): 7 Pro-lem sol@ing

Metode : eramah, tan*a jawa-, diskusi, %igsaw dan &enugasan

# Kegiatan Pem&ela%aranPertemuan ''# Kegiatan Pen!ahuluan

a Mengajak &eserta didik untuk memulai &em-elajaran dengan -erdoa sesuaiagama dan ke*akinan masing7masing

- Mengin.ormasikan tujuan *ang akan dica&ai selama &em-elajaran (tujuan 1 B!)

c Mengin.ormasikan rele@ansi -ahan ajar *ang akan disajikan selama&em-elajaran -agi ke&entingan &eserta didik dalam kehidu&an sehari7hari(tujuan 1 B !)

d Melaksanakan &ree test secara lisan (tujuan 1 B !)

# Kegiatan Intia Mengin.ormasikan cara -elajar dengan ceramah, tan*a jawa- (dialog secara

mendalam dan -er&ikir kritis) , diskusi, dan &encarian in.ormasi- Tan*a jawa- atau dialog secara mendalam dan -er&ikir kritis tentang sejarah

&roklamasi 'KI dan makna kesatuan 'KI, *ang diawali dengan :1 Pena*angan gam-ar@ideo tentang wila*ah 'KI, &ahlawan Indonesia,

&ertem&uran di Indonesia, dan naskah teks &roklamasi

+ Peserta didik diminta untuk mengamati ta*angan gam-ar@ideo! 9ialog mendalam secara klasikal untuk mengungka&kan &erasaan &eserta

didik setelah melihat ta*angan @ideogam-ar/ Pemanta&an&enguatan atas &enda&at *ang telah dikemukakan &eserta

didikc Mengin.ormasikan kegiatan selanjutn*a tentang &encarian in.ormasi terkait

dengan sejarah &roklamasi

# Kegiatan Penutupa Melakukan reCeksi dengan meminta &enda&at &eserta didik tentang kegiatan

&em-elajaran *ang telah dialami (mem-erikan kemudahan dalam -elajar atause-alikn*a D)

b. 3ersama &eserta didik mem-uat kesim&ulan tentang materi ajar *ang telasdisajikan selama &em-elajaran

c Melaksanakanpost test secara lisan

d. Mengajak &eserta didik untuk mengakhiri &em-elajaran dengan -erdoa sesuaidenganagama dan ke*akinan masing7masing

Pertemuan '# Kegiatan Pen!ahuluan


- Mengin.ormasikan tujuan *ang akan dica&ai selama &em-elajaran (tujuan / B2)

c Mengin.ormasikan rele@ansi -ahan ajar *ang akan disajikan selama&em-elajaran -agi ke&entingan &eserta didik dalam kehidu&an sehari7hari(tujuan / B 2)

d Melaksanakan &ree test secara lisan (tujuan / B 2)

# Kegiatan Intia Mengin.ormasikan cara -elajar dengan ceramah, tan*a jawa- (dialog secara

mendalam dan -er&ikir kritis) , diskusi, dan &encarian in.ormasi


4/5

- Tan*a jawa- atau dialog secara mendalam dan -er&ikir kritis tentang makna&roklamasi dan tujuan 'KI

c Mengin.ormasikan kegiatan selanjutn*a tentang &encarian in.ormasi terkaitmakna &roklamasi dan tujuan 'KI

d Euru mem-agi siswa menjadi -e-era&a kelom&oke Setia& kelom&ok -eranggotakan / orang. Setia& siswa menda&atkan nomor soal *ang -er-eda

g Setia& siswa -erkelom&ok dengan nomor soal *ang sama (kelom&ok ahli)h Setelah selesai, kem-ali ke kelom&ok inti dan mendiskusikan hasil dari

kelom&ok ahlii Euru melakukan &endam&ingan &ada masing7masing kelom&ok dalam

mengerjakan tugasj Menugaskan masing7masing kelom&ok secara -ergilir untuk mem&resentasikan

hasil -elajar -ersama dan ditangga&i oleh kelom&ok laink Mem-erikan &emanta&an terhada& hasil &resentasi masing7masing kelom&ok


&em-elajaran *ang telah dialami (mem-erikan kemudahan dalam -elajar

atau se-alikn*a D)- 3ersama &eserta didik mem-uat kesim&ulan tentang materi ajar *ang telas

disajikan selama &em-elajaran

c. Melaksanakanpost test secara lisan!# Mengajak &eserta didik untuk mengakhiri &em-elajaran dengan -erdoa sesuai

denganagama dan ke*akinan masing7masing

Pertemuan '# Kegiatan Pen!ahuluan


- Mengin.ormasikan tujuan *ang akan dica&ai selama &em-elajaran (tujuan # B

1$)c Mengin.ormasikan rele@ansi -ahan ajar *ang akan disajikan selama

&em-elajaran -agi ke&entingan &eserta didik dalam kehidu&an sehari7hari(tujuan # B 1$)

d Melaksanakan &ree test secara lisan (tujuan # B 1$)

# Kegiatan Intia Euru menam&ilkan gam-ar&hotoartikel tentang &ertikaian di suatu daerah- Euru menugaskan ke&ada siswa untuk mengamati gam-ar&hotoartikel

tentang &ertikaian terse-utc 3erdasarkan gam-ar&hotoartikel *ang ditam&ilkan oleh guru, secara

-erkelom&ok siswa -erdiskusi dan menangga&i :

1 >atar -elakang terjadin*a &ertikaian terse-ut+ Ke-ijakan &emerintah *ang sudah dilaksanakan

d Siswa mencatat hasil diskusin*a dengan -aike Masing7masing kelom&ok mem&resentasikan hasil diskusin*a di de&an kelas. Kelom&ok lain menangga&in*ag Euru menangga&i diskusi dan hasil -elajar &eserta didik dan mem-erikan

in.ormasi *ang se-enarn*ah Euru mem-erikan um&an -alik &ositi. dan &enguatan secara lisan dan tulisan

mengenai materi &elajaran


&em-elajaran *ang telah dialami (mem-erikan kemudahan dalam -elajar atause-alikn*a D)

- 3ersama &eserta didik mem-uat kesim&ulan tentang materi ajar *ang telasdisajikan selama &em-elajaran

c. Melaksanakanpost test secara lisan!# Mengajak &eserta didik untuk mengakhiri &em-elajaran dengan -erdoa sesuai

denganagama dan ke*akinan masing7masing

E# Sum&er Bela%ar


5/5

1 Media>em-ar &encarian in.ormasi tentang sejarah &roklamasi Indonesia, -erita&ertikaian di daerah

+ 3uku teks

*# Penilaian'# Tes lisan dan tertulis

# Pengamatan &erilaku

Mengetahui,

Ke&ala Sekolah

Euru Kelas VII,

Catatan +

Kelompok K #, +

1 'inin Fatmawati+ Andri Fri*anto! ?j Tati odiah/ >ia =uliantini2 Ida Saadah# Glin Marliani

L_Menanamkan Semangat Persatuan Dan Kesatuan Dalam NKRI

Documents

Transcript of L_Menanamkan Semangat Persatuan Dan Kesatuan Dalam NKRI