19

LLLL

AAAA

MMMM

PPPP

IIII

RRRR

AAAA

NNNN

20

Lampiran 1. Tabel rangkuman hasil dan analisa.

Soal

no

Jumlah siswa (%) yang

menjawab option : analisa

1

10,5 (A) Siswa tidak teliti membaca soal.

79 (B*)

26% siswa berpikir usaha yang dilakukan oleh gaya F adalah positif, karena arah gaya searah

dengan arah perpindahan balok.

53% siswa berpikir usaha yang dilakukan oleh gaya yang arahnya kekanan adalah positif.

10,5 (C) Siswa berpikir jika gaya yang melakukan usaha pada benda berlawanan arah dengan gaya lain yang

bekerja pada benda maka usahanya negatif.

2

10,5 (A) Siswa tidak teliti membaca soal.

89,5 (C*)

26% siswa berpikir usaha yang dilakukan oleh gaya gesek adalah negatif, karena arah gaya gesek

berlawanan arah dengan arah perpindahan balok.

53% siswa berpikir usaha yang dilakukan oleh gaya yang arahnya kekiri adalah negatif.

Siswa berpikir jika gaya yang melakukan usaha pada benda berlawanan arah dengan gaya lain yang

bekerja pada benda maka usahanya negatif.

3 63% (A*)

47% siswa berpikir jika gaya tegak lurus terhadap perpindahan benda maka usahanya nol.

16% siswa hanya mengulang soal saja.

37% (B) 53% siswa berpikir usaha yang dilakukan oleh gaya yang arahnya ke atas adalah positif.

21

4

47%(A*) 47% siswa berpikir jika gaya tegak lurus terhadap perpindahan benda maka usahanya nol.

16% (B) 16% siswa tidak teliti membaca soal.

37% (C) 37% siswa berpikir usaha yang dilakukan oleh gaya yang arahnya ke bawah adalah negatif.

5 58% (A*)

26% siswa berpikir selama bergerak ke bawah bola dikenai usaha yang dilakukan oleh gaya

gravitasi.

32% siswa hanya mengulang soal saja.

42%(B) siswa berpikir tidak ada gaya yang bekerja pada benda jatuh bebas.

6

89,5% (A*)

26% siswa berpikir selama bergerak ke bawah bola dikenai usaha yang dilakukan oleh gaya

gravitasi.

63,5% siswa berpikir Siswa berpikir selama bergerak ke atas bola dikenai usaha yang dilakukan

oleh orang yang melempar.

10,5% (B) Siswa berpikir selama ber gerak ke atas bola tidak dikenai usaha karena sudah lepas dari tangan

pelempar. Sudah tidak ada gaya yang bekerja pada benda.

7 47% (A)

Siswa menyamakan pengertian usaha dalam fisika dengan pengertian usaha dalam kehidupan

sehari – hari.

53% (B*) Siswa berpikir anak yang mendorong dinding usahanya nol karena dinding tetap tidak berpindah.

8 47% (A)

Siswa menyamakan pengertian usaha dalam fisika dengan pengertian usaha dalam kehidupan

sehari – hari.

53% (B*) Siswa berpikir seorang siswa yang membawa buku yang berat dalam keadaan diam tidak

22

melakukan usaha terhadap buku yang dibawanya, karena buku tedak berpindah.

9

47% (A) Siswa menyamakan pengertian usaha dalam fisika dengan pengertian usaha dalam kehidupan

sehari – hari.

53% (B*) Siswa berpikir orang yang berjalan dan kembali ketempat semula dikatakan melakukan usaha

karena sudah mengeluarkan energi untuk berjalan.

10

58% (A) Siswa berpikir ramusaji yang mengantarkan makanan melakukan usaha karena telah berusaha

membawa benda yang berat.

42% (B)

37% siswa berpikir pramusaji tidak melakukan usaha karena arah gaya yang diberikan pada

nampan tegak lurus dengan perpindahannya.

5% siswa hanya mengulang soal saja.

11 32% (A*)

Siswa berpikir benda diam yang terletak pada ketinggian h tertentu memiliki energi potensial

gravitasi.

68% (B) Benda diam tidak memiliki energi.

12

79% (A*) Siswa berpikir energi potensial gravitasi yang dimiliki benda sebanding dengan ketinggian benda.

21% (C) Siswa berpikir energi potensial gravitasi yang dimiliki benda berbanding terbalik dengan ketinggian

benda.

13 100% (B) Siswa berpikir energi potensial gravitasi yang dimiliki benda sebanding dengan ketinggian benda.

14 21% (A) Siswa berpikir energi potensial gravitasi yang dimiliki benda berbanding terbalik dengan ketinggian

benda.

23

79% (C*) Siswa berpikir energi potensial gravitasi yang dimiliki benda sebanding dengan ketinggian benda.

15 53% (A)

Siswa menyamakan energi kinetik dengan energi potensial, dimana dipengaruhi oleh ketinggian

benda.

47% (C*) Siswa berpikir saat benda diam energi kinetik yang dimilki benda nol.

16

5% (A) Siswa tidak teliti membaca soal.

95%(B*) Siswa menyamakan energi kinetik dengan energi potensial, dimana dipengaruhi oleh ketinggian

benda.

17

47% (A*) Siswa berpikir energi ketika energi potensialnya nol, energi kinetik yang dimiliki benda adalah

maksimum.

53% (C) Siswa menyamakan energi kinetik dengan energi potensial, dimana dipengaruhi oleh ketinggian

benda.

18 42% (B)

21% siswa tidak teliti membaca simbol.

21% siswa siswa berpikir energi potensial gravitasi berbanding terbalik dengan ketinggian benda.

58% (C*) Siswa siswa berpikir energi potensial gravitasi sebanding dengan ketinggian benda.

19

58% (B*) Siswa berpikir semakin ke kebawah, kecepatan yang dialami semakin bertambah. Sehingga energi

kinetik yang dimiliki benda semakin bertambah.

42% (C) Siswa menyamakan energi kinetik dengan energi potensial, dimana dipengaruhi oleh ketinggian

benda.

20 58% (A*) Siswa berpikir energi mekanik yang dimiliki benda selalu konstan.

24

26% (B) Siswa menyamakan energi mekanik dengan energi potensial, dimana dipengaruhi oleh ketinggian

benda. 16% (C)

21 84% (A*) Siswa berpikir benda yang diberi usaha akan mengalami perubahan energi.

16% (B) Siswa menyamakan gaya dengan energi.

22 89,5% (A*) Siswa berpikir benda yang diberi usaha akan mengalami perubahan energi.

10,5% (B) siswa berpikir orang yang memiliki energi dapat melakukan usaha.

Keterangan (*) = option benar.

= analisa jawaban siswa salah.

25

Lampiran 2. Soal tes konsepsi.

Nama : ......

Kelas : ......

Soal tes konsepsi : usaha dan energi.

Untuk soal no 1 sampai 4.

Sebuah balok bermassa m ditarik sejauh s sepanjang lantai horizontal dengan gaya

konstan yang diberikan oleh seseorang. Lantai tersebut kasar sehingga memberikan

gaya gesek. Gaya – gaya yang bekerja pada balok ditunjukkan seperti pada gambar

berikut :

Keterangan :

F = gaya yang dberikan orang untuk menarik balok ; Fges = gaya gesek ; N = gaya normal ;

W = gaya berat ; s = jarak balok

1. Usaha yang dilakukan oleh gaya F terhadap balok adalah...

a. nol

b. positif

c. negatif

Alasan...

2. Usaha yang dilakukan oleh gaya gesek (Fges) terhadap balok adalah...

a. nol

b. positif

c. negatif

Alasan...

3. Usaha yang dilakukan oleh gaya normal (N) terhadap balok adalah...

a. nol

b. positif

c. negatif

Alasan ...

Fges

N

F

w

lantai

s

26

4. Usaha yang dilakukan oleh gaya berat (w) terhadap balok adalah...

a. nol

b. positif

c. negatif

Alasan...

5. Sebuah bola yang memiliki massa m, bergerak jatuh bebas. Selama bola tersebut

bergerak ke bawah, apakah bola tersebut dikenai usaha?

a. Iya

b. Tidak

Alasan...

6. Sebuah bola yang memiliki massa m dilemparkan vertikal ke atas. Selama bola

tersebut bergerak ke atas, apakah bola tersebut dikenai usaha?

a. Iya

b. Tidak

Alasan...

7. Seorang anak mendorong dinding didalam rumahnya, tetapi dinding tersebut

tetap tidak berpindah. Apakah anak tersebut melakukan usaha terhadap

dinding?

a. Iya

b. Tidak

Alasan...

8. Seorang siswa membawa beberapa buku yang berat dalam keadaan diam.

Apakah siswa tersebut melakukan usaha terhadap buku?

a. Iya

b. Tidak

Alasan...

9. Seorang ibu berjalan dari titik A berkeliling taman dan kembali lagi ke titik A.

Apakah ibu tersebut melakukan usaha?

a. Iya

b. Tidak

Alasan...

10. Seorang pramusaji di sebuah restoran membawa sebuah nampan yang berisi

makanan dan berjalan di lantai yang datar mengantarkan makanan tersebut ke

meja pelanggannya. Nampan yang dibawanya selalu berada pada ketinggian

yang sama. Apakah pramusaji melakukan usaha terhadap nampan?

a. Iya

b. Tidak

Alasan ...

27

11. Sebuah balok diam di atas meja dengan ketinggian h diatas lantai. Apakah balok

tersebut memiliki energi?

a. Iya .

b. Tidak.

Alasan ...

Untuk soal no 12 – 20.

Sebuah bola dijatuhkan vertikal ke bawah dari ketinggian h di atas tanah (hambatan

udara diabaikan). Rekaman gerak bola saat bola berada pada ketinggian 1, 2 dan 3

terhadap tanah ditunjukkan seperti gambar berikut:

Keterangan :

y = ketinggian bola di atas tanah.

12. Energi potensial gravitasi yang dimiliki bola saat berada pada posisi 1 adalah....

a. maksimum

b. setengah

c. nol

Alasan ...

13. Energi potensial gravitasi yang dimiliki bola saat berada pada posisi 2 adalah....

a. maksimum

b. setengah

c. nol

Alasan...

14. Energi potensial gravitasi yang dimiliki bola saat berada pada posisi 3 adalah...

a. maksimum

b. setengah

c. nol

Alasan ...

h

Posisi 1 (y = h)

Posisi y (y = ½ h)

Posisi 3 (y = 0) Tanah sebagai

acuan

28

15. Energi kinetik yang dimiliki bola saat berada pada posisi 1 adalah......

a. maksimum

b. setengah

c. nol

Alasan...

16. Energi kinetik yang dimiliki bola saat berada pada posisi 2 adalah.....

a. maksimum

b. setengah

c. nol

Alasan...

17. Energi kinetik yang dimiliki bola saat berada pada posisi 3 adalah .....

a. maksimum

b. setengah

c. nol

Alasan ...

18. Perbandingan energi potensial ('4) yang dimiliki bola saat berada di posisi 1, 2,

dan 3 adalah .....

a. '4� = '4� = '48 b. '4� < '4� < '48

c. '4� > '4� > '48

Alasan ...

19. Perbandingan energi kinetik ('() yang dimiliki bola saat berada pada posisi 1, 2,

dan 3 adalah .....

a. '(� = '(� = '(8

b. '(� < '(� < '(8

c. '(� > '(� > '(8

Alasan ...

20. Perbandingan energi mekanik ('5) yang dimiliki bola saat berada di posisi 1, 2,

dan 3 adalah .....S

a. '5� = '5� = '58

b. '5� < '5� < '58

c. '5� > '5� > '58

Alasan...

21. Sebuah benda yang mula – mula diam ditarik dengan gaya F konstan sehingga

bergerak sejauh s sepanjang lantai horizontal.

Pernyataan yang benar adalah .....

a. benda mengalami perubahan energi kinetik karena benda dikenai usaha

yang dilakukan oleh gaya F sepanjang s.

29

b. benda melakukan usaha karena benda berenergi.

c. tidak ada hubungan antara usaha dan energi pada benda.

Alasan ...

22. Bagaimana hubungan antara usaha dan energi?

a. Jika benda diberi usaha akan mengalami perubahan energi.

b. Benda harus memiliki energi untuk dapat melakukan usaha.

c. Tidak ada hubungan antara usaha dan energi pada benda.

Alasan ...

30

Tabel Kunci Jawaban soal.

No. Soal Kunci Jawaban

1 B

2 C

3 A

4 A

5 A

6 A

7 B

8 B

9 B

10 B

11 A

12 A

13 B

14 C

15 C

16 B

17 A

18 C

19 B

20 A

21 A

22 A