LIMA ATRIBUT KEWARGANEGARAANSistem politik modern tergantung untuk fungsi sukses berdasarkan konsepsi kewarganegaraan. Ini dapat menjadi secara eksplisit ditunjukkan dalam Konstitusi, bill of rights atau beberapa dokumen yang sama, atau meninggalkan implisit dalam tradisi nasional dan lembaga. Biasanya itu adalah kombinasi keduanya: resep eksplisit dan implisit praktek. Tetapi mana masalahnya, apa-apa konsepsi kewarganegaraan mengandung rasa pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai dan kecenderungan itu, idealnya, warga negara harus memiliki.Atribut ini kewarganegaraan akan bervariasi menurut sifat sistem politik yang mereka adalah bagian, tapi secara umum mereka bisa digolongkan menjadi lima kategori: rasa identitas menikmati hak tertentu pemenuhan kewajiban sesuai tingkat minat dan keterlibatan dalam urusan publik dan penerimaan nilai-nilai sosial dasar.Lima disampaikan melalui berbagai lembaga, baik pemerintah luas dan non-pemerintah, termasuk media, tetapi mereka biasanya dilihat sebagai tanggung jawab tertentu sekolah. Pendidikan kewarganegaraan, dalam arti, merupakan tugas penting dalam semua masyarakat kontemporer.Rasa identitasElemen pertama dari kewarganegaraan-a rasa identitas-biasanya didefinisikan secara nasional, meskipun tidak selalu secara eksklusif Jadi, karena sebagian besar negara mengakui keberadaan ganda dan tumpang tindih identitas, jadi mereka lokal, suku, budaya, agama atau apa pun. Hal ini jelas terutama terjadi dalam masyarakat yang multikultural di make-up, meskipun bahkan dalam masyarakat yang paling homogen warga biasanya akan memiliki lampiran ke lebih dari satu identitas. Tidak ada yang kurang, rasa identitas nasional dan patriotisme biasanya dilihat sebagai unsur penting dari kewarganegaraan, meskipun beberapa komentator berdebat bahwa Nasional kewarganegaraan saja tidak akan cukup untuk memenuhi tantangan dari abad ke-21 sebagai dunia menjadi lebih saling berhubungan dan saling bergantung.Ada orang-orang yang menolak kewarganegaraan nasional sebagai usang dan bahkan berbahaya dan berdebat sebaliknya untuk global berorientasi kewarganegaraan kosmopolitan yang benar-benar melintasi Nasional loyalitas (Nussbaum, 1996). Lebih biasanya Namun, hal ini berpendapat bahwa tuntutan kewarganegaraan nasional tidak boleh ditolak, tetapi harus dikombinasikan dengan kesadaran bahwa bangsa tidak dapat beroperasi dalam isolasi di dunia sekarang ini, sehingga kewarganegaraan harus berisi nasional dan multinasional dimensi (Boulding, 1990; Komisi pemerintahan Global, 1995: Ramphal.1991; Komisi dunia pada lingkungan dan pembangunan 1987) ketertarikan menggabungkan dimensi nasional dan multinasional kewarganegaraan jelas tercermin dalam data muncul dari CEPS dan adalah salah satu alasan mengapa nanti dalam buku ini kita berbicara tentang konsep multidimensi kewarganegaraan.Hak- hakElemen kedua kewarganegaraan terdiri dari melepas celana ketat atau hak tertentu. Untuk menjadi warga negara adalah untuk menjadi anggota sebuah kelompok dan dengan demikian untuk berhak menjadi manfaat yang kelompok manfaat yang menganugerahkan keanggotaan grup. Warga negara, misalnya, berhak untuk perlindungan pemerintah mereka ketika mereka bepergian di luar negeri mereka sendiri. Mereka berhak untuk memperoleh perlindungan hukum dan hak-hak apa pun Konstitusi dan sistem politik mereka menjamin mereka.Sosiolog British, T H Marshall, berpendapat bahwa di Barat hak-hak kewarganegaraan dunia dapat diklasifikasikan ke dalam tiga kategori, tercantum dalam urutan di mana mereka memenangkan historis. Yang pertama adalah hak-hak hukum, seperti kebebasan dari penahanan sewenang-wenang dan penjara, dan hak untuk peradilan yang adil dan proses jika dituntut dengan kejahatan. Yang kedua adalah hak-hak politik, terdiri dari hak untuk memilih, untuk mencalonkan diri untuk jabatan publik, dan untuk berpartisipasi dalam urusan publik. Yang ketiga adalah hak-hak ekonomi dan sosial, seperti dalam kasus hak untuk berorganisasi buruh, untuk menghadiri sekolah, untuk memperoleh jaminan sosial dan sebagainya (Barbalet 1988, Marshall, 1950; Turner, 1986, 1989) jelas ada banyak perdebatan tentang hak-hak seperti ini. Betapa luas mereka harus? Apa yang dimaksud dengan keseimbangan yang sesuai antara ketentuan Umum dan swasta? Berapa banyak harus menjadi tanggung jawab individu warga dan berapa banyak masyarakat secara keseluruhan? Ini dan pertanyaan lain mengingatkan kita bahwa kewarganegaraan adalah bukan, statis sekali dan untuk semua, set praktik, tetapi sebaliknya suatu proses berkelanjutan perdebatan dan sering subjek ketidaksepakatan politik dan sengketa. Ini adalah alasan lain mengapa, dalam buku ini, kami berpendapat untuk apa yang kita gambarkan sebagai multidimensi kewarganegaraan.Tanggung jawab, kewajiban dan tugasElemen ketiga kewarganegaraan terdiri dari tanggung jawab, kewajiban dan tugas. Beberapa komentator, terutama di dunia Barat, berpendapat bahwa mengejar berpendapat hak-hak individu telah dibayangi kinerja tugas kewarganegaraan, yang telah terlalu diabaikan (Gwyn, 1995). Memang, beberapa teori politik berpendapat bahwa demokrasi liberal, seperti yang dilaksanakan di Eropa dan Amerika Utara, berisi built-in kecenderungan untuk menekankan obyektifitas hak-hak individu dan untuk meminimalkan mengejar kepentingan publik. Biaya ini, misalnya, adalah inti dari perdebatan berkelanjutan antara disebut liberal dan communitarians (Barber, 1984; Bell, 1993; Etzioni, 1993; Gaston, 1991; Holmes, 1993; Macedo. 1990).Dalam setiap peristiwa, meskipun latihan tidak selalu konsisten dengan teori, secara universal diterima kewarganegaraan disertai dengan kewajiban untuk melakukan beberapa tugas, termasuk tanggung jawab untuk mematuhi hukum, membayar pajak seseorang, menghormati hak-hak orang lain, untuk berjuang bagi negara dan umumnya untuk memenuhi kewajiban sosial. Beberapa komentator pergi lebih jauh dari ini dan bersikeras bahwa yang paling mendesak tugas semua partisipasi dalam urusan publik. Seperti dalam kasus hak-hak kewarganegaraan, tugas dan kewajibannya kewarganegaraan juga perdebatan dan diskusi, dengan demikian memimpin kita lagi dalam buku ini untuk berdebat untuk apa yang kita gambarkan sebagai multidimensi kewarganegaraan di mana tanggung jawab warga abad ke-21, kewajiban dan tugas dilihat dalam konteks lebih global.Aktif dalam urusan publikPertanyaan tentang tugas-tugas kewarganegaraan memperkenalkan elemen keempat kewarganegaraan, terdiri dari tanggung jawab untuk bermain beberapa bagian dalam urusan publik. Ada tradisi panjang, dating kembali ke Yunani kuno, yang membedakan antara orang yang baik dan warga negara yang baik. Orang baik tinggal hidupnya benar dan penunjukannya, tetapi tanpa keterlibatan atau kepentingan dalam urusan publik. Warga negara yang baik, sebaliknya, tidak hanya kehidupan sopan dalam nya kehidupan pribadi, tetapi ini juga berkomitmen untuk partisipasi dalam kehidupan publik; setidaknya untuk mengambil minat dalam urusan publik dan informasi, idealnya, bermain aktif bagian mereka. Sekali lagi, seperti dengan hak-hak kewarganegaraan dan tugas, keterlibatan dalam urusan publik ini bukan masalah untuk preskriptif perintah, tetapi bagi musyawarah dan perdebatan. Kesiapan untuk terlibat dalam perdebatan ini merupakan aspek penting dari apa yang kita gambarkan dalam buku ini sebagai multidimensi kewarganegaraan.Penerimaan dari nilai-nilai sosial dasarUnsur kelima kewarganegaraan adalah penerimaan nilai-nilai sosial dasar. Ini jelas akan bervariasi dari satu negara ke negara dan mereka sering pokok perdebatan yang jujur dan berprinsip perbedaan pendapat mengungkapkan diri mereka. Mereka kadang-kadang digambarkan, langsung atau tidak langsung, dalam dokumen konstitusional dan kadang-kadang meninggalkan lebih atau kurang sananya, tetapi mereka selalu ada. Contoh termasuk kepercayaan, kerjasama, menghormati hak asasi manusia, non-kekerasan dan seterusnya. Nilai-nilai sosial seperti yang terlihat sebagai membantu untuk membentuk identitas khas negara dan membuat hidup sosial mungkin. Mereka juga dianggap sebagai unsur penting baik kewarganegaraan, dan dengan unsur-unsur lain kewarganegaraan, dapat menimbulkan masalah warga yang harus siap dan mampu menyelesaikan tor sendiri sementara bersamaan menghormati sudut pandang, kepentingan dan hak orang lain. Ini interaksi antara prioritas individu warga, orang-orang nya sesama warga, warga masyarakat lainnya, dan bahkan warga namun belum lahir, merupakan alasan lain untuk buku ini desakan pada apa yang kita sebut multidimensi kewarganegaraan.Sebagaimana telah dinyatakan, Semua lima elemen atau atribut kewarganegaraan dapat menimbulkan perdebatan dan perselisihan. Hak dapat bertentangan dengan satu sama lain. Interpretasi t hak dan tugas tidak selalu jelas. Warga dapat berbeda satu sama lain atas solusi untuk masalah umum. Perubahan politik dapat menyebabkan diterima definisi kewarganegaraan datang ke pertanyaan. Kelompok-kelompok tertentu dapat ditolak manfaat dari kewarganegaraan, seperti yang terjadi historis pada wanita dan ras dan etnis minoritas. Warga dapat jujur dan penunjukannya terjadi klaim prinsip dan hati nurani di atas kewarganegaraan didefinisikan secara konvensional. Dalam semua kasus seperti itu, dan orang lain seperti mereka, kewarganegaraan bukanlah masalah ketaatan dipertanyakan untuk siapa pun yang berkuasa atau kekuatan tradisi. Juga tidak kesesuaian untuk mayoritas opini atau pasif penerimaan kebijaksanaan konvensional. Agak kewarganegaraan melibatkan berpikir untuk diri sendiri, sementara pada sama waktu mendengarkan untuk dan menghormati sudut pandang orang lain, untuk menjadi pribadi terlibat dengan masalah dan isu-isu yang dihadapi masyarakat seseorang. Beberapa komentator berbicara deliberatif kewarganegaraan, berdebat bahwa warga negara harus dapat untuk berpikir, untuk mencerminkan, untuk membahas dan untuk bertindak dalam cara yang rasional, wajar dan etis dipertahannkan (Cohen, 1989; Mathews, 1996 Miller, 1993). Kami menyertakan konsep ini musyawarah, tindakan reflektif, dalam konsep multidimensi kewarganegaraan yang membentuk tema utama dari buku ini.Semua lima elemen kewarganegaraan memiliki implikasi jelas dan aplikasi pendidikan. Secara historis, pendidikan umum wajib selalu telah ditetapkan peran penting dalam penyusunan warga. Sekolah ini bertujuan untuk memberikan warga muda rasa identitas, dan sering kebanggaan nasional; dan untuk mengajar mereka hak-hak dan kewajiban kewarganegaraan sebagai resmi didefinisikan. Ada penelitian yang menunjukkan bahwa sekolah belum efektif dalam peran ini sebagai pendukung pendidikan kewarganegaraan berharap (Hodgetts, 1968: Oppenheim et al. 1975). Forexample, tampilan kewarganegaraan yang diajarkan di sekolah-sekolah sering telah konformis terlalu pasif, dan itu telah diskriminasi terhadap perempuan dan minoritas dan mahasiswa (Anyon, 1980; Crick dan Porter. 1978; Curtis et al.,, 1992; Hess dan Torney. 1968: Oakes, 1985; Philips, 1989, 1993). Itu juga sering tercermin kepentingan mereka yang berkuasa dalam masyarakat tertentu masyarakat tertentu dan dengan demikian telah masalah indoktrinasi dan pembentukan ideologis hegemoni daripada pendidikan (Apple. 1979, 1982; Bourdieu dan Passeron, 1977; Snyders, 1976; Whitty, 1985).Beberapa tahun terakhir telah melihat berbagai proposal untuk penguatan pendidikan kewarganegaraan di sekolah (Pusat Pendidikan Civic, 1991; Crick dan pemanas, 1978; Engle dan Ochoa, 1988; Ichilov, 1990; Janowitz, 1983; Newmann, 1970, 1975. Osborne, 1994; Parker, 1996; Alat cukur, 1977) dan konsep multidimensi kewarganegaraan yang dijelaskan nanti dalam buku ini mencerminkan banyak perdebatan ini.Beberapa tahun terakhir juga telah melihat peningkatan perhatian yang diberikan kepada subjek kewarganegaraan oleh politik theonsts dan filsuf. Beberapa telah mendekati secara langsung, memeriksa kekuatan dan kelemahan dari konsepsi yang saat ini kewarganegaraan, praktek hadir dan perkembangan historis (Andrews, 1991; Beiner, 1995; Pemanas. 1990; Kaplan, 1993; Kymlicka, 1992, 1995; Pocock. 1992; Ruesenberg, 1992; Shklar, 1991). Sarjana-sarjana feminis telah diambil perhatian bias kewarganegaraan teori dan praktek (Eshtain, 1981; Frazer dan Lacey, 1993; Okin, 1992; Phillips. 1989. 1993; Muda, 1990). Pendukung multikulturalisme berpendapat untuk pendekatan yang lebih inklusif untuk kewarganegaraan (Bank, 1996; Kymlicka. 1995; Taylor, 1992) dan telah diprovokasi counter-argumen dari orang-orang yang khawatir bahwa proposal mereka mungkin terlalu memecah-belah (Bissoondath, 1994; Schlesinger, 1991).

GLOBAL TRENDS LITERATURSelama dekade yang lalu atau lebih, terdapat sejumlah menerbitkan karya memperkirakan kemungkinan tren global seperti yang kita mendekati akhir abad(Coklat. Tahun 1996: Coklat dan Kane, tahun 1994: demikian Drucker, tahun 1994: Hauchlerdan Kennedy TAHUN 1994: Kaplan. Tahun 1994: Kennedy, tahun 1993: Kidder, 1987, tahun 1989.1994;McRae, tahun 1995 ; Naisbitt, 1982,tahun 1996:Ohmae, 1987,tahun 1990:Reich.tahun 1992, Snyder membahas mengenai senyawa turunan,tahun 1995:Komisi Duniapada Lingkungan dan Pembangunan,1987).Sebagai salah satu membaca karya para cendekiawan ini beberapa tema mulai muncul, khususnya,perkembangan ekonomi, teknologi dankomunikasi, danpenduduk dan lingkungan.Ini tidak dilihat sebagai saling eksklusif,tetapi sebagai jalinan dan dikaitkan dengan satu sama lain.Ekonomi globalSementara pendapat berbeda pada keinginan terhadap ekonomi global, sertakecepatan yang akan datang, semua penulis setuju bahwa ini adalahdi mana kita yang dipimpin. Ia akan mengambildua puluh lima tahun berikutnyauntuk trend ini untuk sepenuhnya emerge namunmomentum akan memastikan realisasinya.Mungkin Robert Reich menjelaskan terbaik di dalam bukunya,Pekerjaan dari bangsa.Kita hidup dalam sebuah transformasi yang akan mengatur politik dan ekonomi dari abad yang akan datang.Tidak akan ada produk atau teknologi nasional, tidak ada perusahaan nasional, tidak ada industri nasional. Tidak akan ada lagiekonomi nasional,sekurang-kurangnya seperti yang kita telah datang untuk memahami konsep itu. Semua yang akan tetap tinggal di dalam batas wilayah nasional adalah orang-orang yang terdiri dari sebuah bangsa. Setiap negara aset utama akan menjadi warga negara'keterampilan dan wawasan. Setiap bangsa utama tugas politik akan untuk beradaptasi dengan kekuatan sentrifugal dari ekonomi globalyang melaju pada hubungan mengikatwarga bersama-melimpahkan pernah kekayaan yang lebih besar pada kebanyakan tenaga terampil dan bermotivasi, sementara ditentukannya yang kurang terampil ke penurunan standar hidup. Sebagai perbatasan menjadi semakin tidak bermakna dalam ekonomi, orang warga negara berada pada kedudukan terbaik untuk berkembang di pasar dunia tergoda untuk goyah ikatankesetiaan nasional,dan dengan berbuat begitu melepaskan diri dari mereka kuranglebih disukai teman sekutumu. (Reich. Tahun 1992,p3)Komentator JepangOhmaeDibawakan oleh Kenichi menyatakan lebih cukup: 'Kata-kata sepertioperasi luar negeri, afiliasi, dan anak perusahaannya menghilang. Tidak Ada 'luar negeri'lagi' (Ohmae. Tahun 1990, pviii)Di dalam ini ekonomi global,sebuah perubahan besar dalam penekanan berlangsung. Ia adalah memindahkan secara bertahap, jauh dariproduksi barang manufaktur untuk layanan.Dikaitkan dengan langkah iniuntuk globalisasiekonomi lainnya, perubahan akan terjadi,seperti distribusi global produksi barang dan jasa,dan keseimbangan antara mereka. Komentator Inggris, Hamish McRae, menawarkan perkiraan ini dalam buku ini, dunia di tahun 2020.Selama abad berikutnya,secara bertahap dari produksi barang manufaktur ke arah produksi layanan di negara industri tidak akan terjadi secara tiba atau dengan cepat,dan itu tidak akan terjadi pada semuayang baru negara industri, sehingga untuk perhentian dari abad kedua puluh dan tahun-tahun pertama dari dua puluh-pertama, ia akan tetap menjadisangat penting untuk menjadi baik di membuat sesuatu, tetapisecara bertahap perbandingankeuntungan akan dimenangkan oleh yang baik menghasilkan layanan.(McRae, 1995,pp11-12)Pergerakan ini dari banyak individu ekonomi nasional untuk global yang satu tidak datang dengan mudah.Orang rasa identitas mendasar dalam banyak cara terikat kepada negara-bangsa.Namun,tanda-tanda bahwa ekonomi global muncul dapat dilihat dalam pergerakan,terutama di negara dunia,untukzona perdagangan regional atau blok, misal,Masyarakat Eropa (EC),Perdagangan Bebas Amerika Utara Association (melanggar NAFTA),Asosiasi Negara Asia Tenggara(ASEAN) dan lain-lain.Banyak komentator percaya bahwa ini adalah tetapi peralihan sementara bangsa posisi pengelompokan diri mereka untuk mengambil keuntungan penuh dari perdagangan global potensi. Dalam beberapa hal ini mewakili sebuah upaya terakhir untuk berpegang pada apa yangdaripada menerima apa yang akan terjadi. Yang mengatakan bahwa banyak bangsa yang bergerak dari mekanisme perdagangan bilateral dan regional untuk kerangka kerja kelompok atau blok dalam sebuah upaya untuk memantapkan perbandingan keuntungan mereka, sementaradi titik ya fakta yang korporasi transnasional yang sebenarnya melakukan bisnis pembuatan perdagangan dan produksi dan jasa pengiriman telah dipindahkan jauh melampaui titik ini untuk operasi yang sama sekali global yang melampaui batas wilayah nasional dan bahkan sovereignties nasional dengan meningkatkan frekuensi. Oleh itu,daripada mengambil orang yang benar-benar besar nasional untuk melompat dari aktivitas ekonomi global, negara-negara yang ketinggalan lebih jauh dan lebih jauh di belakang. Korporasi Transnasional mungkin datang untuk melihat negara-negara seperti berlebihan dan pindah ke depan tanpa keterlibatan merekaTeknologi dan komunikasiKedua teknologi tersebut adalah kecenderungan global area yang menerima banyak perhatian di media.Perubahan Teknologi telah mempengaruhi hampir setiap aktivitas yang mana orangyang bergerak pada setiap hari,misal,di tempat kerja, rumah, di sekolah di olahraga, tetapi ia mungkin adalah komputer dan elektronik revolusi yang paling jelas menyentuh hidup kita secara langsung masyarakatsemakin online ke seluruh dunia dengan akses langsung ke begitu banyak informasi yang kita tidak tahu di mana untuk mulai mengurutkan itu semua.Mereka elemen kunci, bagaimanapun, adalah akses. Para pendukung 'on-line akses' menyatakan bahwa ini akan tingkat bidang, bahwa setiap orang akan memiliki akses ke informasi yang sama, dan akan sesuai dengan itu akan lebih diberdayakan Tetapi informasi merupakan komoditi seperti yang kita masukkan abad ke-21, ia mewakili kekayaan dan kuasa. Snyder membahas mengenai senyawa turunan memperingatkan potensi bahaya:Sejak informasi adalah kunci ekonomi dan kecepatan aset bergerak dalam memberikan informasi tepi ekonomi, kekayaansemakin berarti akses informasi. Global kesenjangan antara 'bersifat' dan 'telah-terutama'adalah semakin sebuah pertanyaan dari akses informasi yang membuat kekayaan material mungkin.(Snyder membahas mengenai senyawa turunan, tahun 1995. p43)Hauchlerdan Kennedy, dalam buku baru mereka, Tren Global,juga mengangkat pertanyaan tentang dampak dariteknologi baru:Di berbagai belahan dunia,inovasi teknologi menguat pengaruh atas ekonomi, sosial budaya dan pengembangan.teknologi baru janji solusi untuk masalah global seperti kelaparan, kerusakan lingkungan, dan penyakit, tetapi mereka juga Harbour host dari resiko yang belum pernah jarang yangdiselidiki, dan mereka mengangkat pertanyaan tentang etika dan masalah sosial dikaitkan dengan otomatis dunia. Selain itu, mereka memperluas kesenjangan antara teknologi industri dan negara-negara berkembang. Upaya merumuskan kebijakan teknologi bertanggung jawab untuk pertimbangan global hampir non-wujud. Hingga kini, daerah ini telah didominasi oleh aliansi strategis antara skala besar padat-teknologi perusahaan berbasis di negara industri. (Hauchlerdan Kennedy, 1994, p 15 )Aspek Lain dari teknologi yang akan meningkatkan penting dalam masa depan adalah rekayasa genetika, yang berakar dalam dasar ilmu pengetahuan, yang dibawake dalam kenyataan melalui teknologi.Hal ini menimbulkan banyak pertanyaan moral dan etis dan akan membawaperubahan besar dalam masyarakat.Perubahan Teknologi akan melanjutkan dan mungkin terjadi di sebuah semakin meningkatnya tingkat baik ke dalam abad mendatang.Dalam banyak hal ia akan membuat orang kehidupan sehari lebih mudah. Tetapiada potensi negatif untuk trend ini yang beruang hati perhatian untuk menghindari sering menjerumuskan dicatatkan oleh McRae. Hauchlerdan Kennedy dan Snyder membahas mengenai senyawa turunan di atas,Satu lagi aspek bagi perkembangan ini yang harus diatasi. especallydalam konteks pendidikan dan sekolah adalah kecenderungan untuk teknologi baru ini untuk dimanfaatkan dalam cara yang sangat pasif.Hal ini menimbulkan tantangan utama bagi para pendidik mengenai cerdas, dan aktif menggunakan teknologiKependudukan dan lingkungan hidupYang ketiga dan keempat paling lazim tren dibahas dalamliteratur melibatkankependudukan dan lingkungan hidup. Ada banyak perselisihan tentang apa yang sebenarnya adalah masalah, tetapipada saat yang sama,ada peningkatan yang kedua-dua perjanjian saling berhubungan erat dan,jika dibiarkan tanpa pengawasandapat yang membatalkan dari planet ini.planet ini, penduduk terus meningkat, yang saat inihampir 6 milyardan,pemblokiran bencana global yang besar, akan terusnaik oleh kebanyakan memperkirakan untuk hampir 8 milyar pada tahun 2025. Hal inimemberi tekanan besar di atas lingkungan. semuathesenewmanusia perlu makan,baku,dapatmencari pekerjaan, dan mencoba untukmencapai beberapa sopan kualitas hidup.Daftarmasalah yang dihadapiplanet ini sangat besar. Mereka termasuk, tetapi ini tidak dikhaskan untuk, ancaman menjadi gurun pasir, penghancuran tanaman semusim tanah, kekurangan utama dari aquifers.Hujan asam,pembuangan limbah nuklir dan bahan kimia, pengurasan sumber daya, spesies langka, tanah longsor, kehancuran hutan tropis, salinationkarena miskin praktik irigasi, keracunan atmosfer,penipisan ozon dan perubahan iklim. dankritis pendek pasokan air bersih.kemudian kemungkinan besar akan menjadi sumber daya yang paling serius masalah yang dihadapi dunia dalam dua puluh lima tahun berikutnyaKomentar McRae masalah air tawar yang bukan merupakan salah satu dari tidak rata distribusi sebagaimana tiga perempat dari planet ini pasokan air bersih yang terkandung di dalam icecaps kutub dan gletser dandengan itu tidak tersedia untuk menggunakan,sekurang-kurangnyapemanfaatan teknologi saat ini.Masalah sebenarnya adalah bahawa'di mana air yang banyak, orang yang sering beberapa,dan sebaliknya' (McRae,Tahun 1995 tentang Pasar Modal, pl24). Masalah yang sangat serius, 'Air akan menjadi persoalan politik dalam banyak cara yang sama yang telah bir minyak,untuk banyak dari periode setelah Perang Dunia Kedua(McRae, 199 s, p127).Howard Snyder membahas mengenai senyawa turunan menerangkan apa yang ia ketentuan yangmematikan spiral'menghubungkan pertumbuhan populasi,krisis ekologi dan konflik sosial.Ia adalah siklus yang berbahaya yang harus dipatahkan bagi kita untuk bertahan hidup melalui abad berikutnyaSetiap faktor yang mempengaruhi orang lain,dan bersama-sama mereka membentuk sebuah sikluspertumbuhan populasi,konsentrasi,atau pemindahanbeban baru pada lingkungan.beban tersebut mengambil beragam bentuk: polusi, kekurangan air, penggundulan hutan sebagai orangmenebang hutan untuk kayu bakar.hasilnya adalah krisis ekologi. Krisis Lingkungan Hidup dalam meningkatkan konflik sosial. Penyakit, kelaparan, dan yang menghasilkan migrasi orang menambahkan ada politik, ketegangan etnis dan agama. Ketikalingkungan fisik akan padam buruk. konflik sosial dengan mudah membawa untuk menyelesaikan pembagian sosial. Lingkungan sosial yang mencerminkan lingkungan fisik. Bahkan jika kekacauan yang dijauhkan,krisis ekologi memperburuk keadaan ketegangan sosial. Ia adalah sekarang sudah jelas bahwa konflik sosial di putar merangsang pertumbuhan populasi lebih lanjut, maka menyelesaikan siklus yang mematikan. (Snyder membahas mengenai senyawa turunan, 1995, p85)Robert D Kaplan menyatakan dengan kuat di dalam artikel berjudul'Kedatangan Anarki' yang lingkungan akan 'keamanan nasional masalah dari awal abad kedua puluh satu,kecuali spiral digambarkan di atas adalah putus.Politik dan strategis dampak dari kenaikan populasi,penyebaran penyakit. penggundulan hutan dan erosi tanah, persoalan kekurangan air, polusi udara, dan, mungkin, meningkatnya permukaan laut di kritis,daerah, seperti Delta Nil dan Bangladesh-perkembangan yang akan konfirmasi massal dan migrasi, yang pada gilirannya, grupkonflik akan inti kebijakan luar negeri dari tantangan yang kebanyakan yang lain pada akhirnya akanterbit. (Kaplan, 1994, p46)Hubungan antara kependudukan dan lingkungan hidup yang kuat, dan interrelation-kapal tersebut adalah jelas. Demografi telah mengubah pola yang kuat dan efek yang tahan lama. Salah satu permasalahan kunci, tentu saja,adalah bahwa pertumbuhan penduduk tidak merata. Sebagian besar akan mengambil tempat di non-negara dunia, sekitar95 persen oleh kebanyakan memperkirakan.Ini berarti bahwa dunia industri akan tumbuh lebih tua dan akan harus belajar untuk menyesuaikan diri. Ini akan memiliki utama sosial, ekonomi, dankonsekuensi politik.Masa depan yang dapat kita lihat meningkatkan ketegangan antara'telah' dan 'telah-bukan-bangsa.Imigrasi akan meningkatkan tekanan sebagai hasil dari pertumbuhan populasi,dan meningkatkan ketegangan antara negaradan non-negara dunia. Ia adalah sebuah natural response. Orang pada jumbai-negara industri yang kaya akan terus mencari ke dalam mereka. Tidak ada yang kurang,bahkan jika imigrasi kuota untuk mendapatkan telah meningkat pesat dalam dunia industri,ini tidak akan secara signifikan mengurangi tekanan penduduk dinon-negara dunia.Hauchlerdan Kennedy cite yang hanya'jika kemiskinan ekstrem akan dihapuskan,kesehatan dan pendidikan ditingkatkan, dan status sosial perempuan akan ditingkatkan mungkin untuk brake pada pertumbuhan populasi' (Hauchlerdan Kennedy, 1994, p12).TetapiMcRaememperingatkan bahwa kita adalah jalan yang panjangdari resolusi bagi penduduk-isu lingkungan hidup.Sesungguhnya,ia perkiraan ini yang akan kita untuk beberapa waktu yang akan datangDegradasi lingkungan akan menjadi lebih besar keasyikan pada tahun 2020dari pada awal tahun 1990. Negara-negara,dan semakin tengah-pendapatannegara,akanbelanja proporsi yang lebih besar dari sumber daya mereka untuk mencoba memperbaiki kerusakan,dan sebagai hasilnya akan lebih bersih dan dalam banyak cara lebih ramah tempat untuk hidup. Generasi saat negara-negara yang baru akan bekerja keras untuk meningkatkan kualitaslingkungan mereka,dan akan mencapai lebih tinggi dari standar kualitas udara dan air dan pembuangan limbah padatdi dalam kota-kota mereka.Mereka akan memiliki keuntungan dari teknologiyang berkembang di negara yang kaya di bawah pengaruh lingkungan sulit kontrol mereka.Tetapi negara-negara lainnya(atau wilayah)pada tahap-tahap awal industrialisasi akan berjuang dengan lebih serius masalah daripada mereka lakukan sekarang. (McRae, 1 p137)MULTIDIMENSI KewarganegaraanTren global ini-ramalan para cendikiawan terkemuka, para ahli kebijakan dan futurists. bersamadengan temuan dari penelitian ini, sangat menyarankan bahwa saat ini untuk mendidik mode untuk kewarganegaraan tidak akan cukup seperti yang kita masukkan new century.Mereka memerlukan bahwa warga negara dapat memusatkan perhatian pada berbagai elemen,masalah dan konteks secara bersamaan. Oleh itu, pusat rekomendasi muncul dari studi ini adalah bahwa masa depan kebijakan pendidikan harus didasarkan pada sebuah konsepsi dari apa yang kita gambarkan sebagai multidimensi kewarganegaraan sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan dari bahagian awal abad ke-21.Kandungan ini harus merasuk dalam semua aspek pendidikan,termasuk kurikulum dan ilmu pedagogik, tata pemerintahan, dan organisasi, danhubungan antara komunitas sekolah. Ini hanya dapat dicapai jika sekolah lain dan elemen kunci dan lembaga masyarakat bekerja sama. empatdimensi terbabit di dalam kita dari multidimensi conceptualization kewarganegaraan adalah pribadi, sosial. sementaraspatial.Ini akan dijelaskan dan diteliti dengan lebih mendalam dan kemudiannya di dalamBab 5. Cukuplah untuk mengatakan bahwa bagaimanapun juga,empat dimensi ini harusada dan dalam keselarasan untuk warga dari abad berikutnya yang akan memberikan kontribusi efektif, anggota dia atau masyarakat.