Lembar Angket Smp Masaran

7/26/2019 Lembar Angket Smp Masaran

http://slidepdf.com/reader/full/lembar-angket-smp-masaran 1/23

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN DIKELAS

Nama Guru :

Nama Sekolah :

Kelas :

Mata Pelajaran :

Aspek Yang Diamati Ya Tidak

Catatan

Kegiatan Penda!"!anApe#sepsi dan m$ti%asi1 Menyiapkan fsik dan psikis peserta didik

dengan menyapa dan memberi salam

2 Mengaitkan materi dengan materipembelajaran yang sebelumnya

3 Mengajukan pertanyaaan menantanguntuk memotiasi

! Mendemonstrasikan sesuatu yang terkaitdengan materi pembelajaran

" Menyampaikan man#aat materipembelajaran

Pen&ampaian k$mpetensi dan #en'anakegiatan

1 Menyampaikan kemampuan yang akandi$apai peserta didik2 Menyampaikan ren$ana kegiatan

misalnya% indiidual%kerja kelompok%danmelakukan obserasi

Kegiatan IntiPeng!asaan mate#i pem(e"a)a#an1 Kemampuan menyesuaikan materi

dengan tujuan pembelajaran2 Kemampuan mengaitkan materi dengan

pengetahuan lain yang relean%

perkembangan &P'(K%dan kehidupannyata

3 Menyajikan pembahasan materipmbelajaran dengan tepat

! Menyajikan materi se$ara sistematis)dari mudah ke sulit%dari konkrit keabstrak*

Pene#apan st#ategi pem(e"a)a#an &angmendidik 1 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai

dengan kompetensi yang akan di$apai



2 Melaksanakan pembelajaran se$araruntut

3 Menguasai kelas! Melaksanankan pembelajaran yang

menumbuhkan partisipasi akti# pesertadididk dalam mengajukan pertanyaan

" Melaksananakan pembelajaran yangmenumbuhkanpartisipasi akti# pesertadidik dalam mngemukakan pendapat

+ Melakanakan pembelajaran yangmengembangkan ketrampilan pesertadidik sesuai dengan materi ajar

, Melaksanankan pembelajaran yangbersi#at kontekstul

- Melaksanankan pembelajaran yangmemungkinkan tumbuhnya kebiasaandan sikap positi#)nurturant efect)

. Melakanakan pembelajaran sesuaidengan alokasi /aktu yang diren$anakan

Pene#apan pendekatan sainsti*k 1 Mem#asilitasi dan menyajikan kegiatan

bagi peserta didik untuk mengamati2 Meman$ing peerta didik untuk bertanya

apa,mengapa%dan bagaimana3 Mem#asilitasi dan menyajikan kegiatan

bagi peserta didik untuk mengumpulkanin#ormasi

! Mem#asilitasi dan menyajikan kegiatanbagi peserta didik untukmengasosiasikan data dan in#ormasiyang dikumpulkan

" Mem#asilitasi dan menyajikan kegiatanbagi peserta didik untukmengkomunikasikan pengetahuan danketrampilan yang diperolehnya

Peman+aatan s!m(e# (e"a)a#,mediada"am pem(e"a)a#an1 Menunjukkan ketrampilan dalam

menggunakan sumber belajar yangberariasi

2 Menunjukkan ketrampilan dalammenggunakan media pembelajaran

3 Melibatkan peserta didik dalampeman#aatan sumber belajarpembelajaran

! Melibatkan peserta didik dalam

peman#aatan media pembelajaran



" Menghasilkan pesan yang menarikPe"aksanan peni"aian pem(e"a)a#an1 Melaksanankan penilaian sikap2 Melaksanakan penilaian pengetahuan

3 Melaksanankan penilaian ketrampilanPe"i(atan pese#ta didik da"ampem(e"a)a#an1 Menumbuhkan partisipasi akti# peserta

dididk melalui interaksi guru% pesertadidik%sumber belajar

2 Merespon positi# partisipasi peserta didik3 Menunjukkan hubungan antar pribadi

yang kondusi# ! Menumbuhkan ke$eriaan antusiasme

peserta didik dalam belajarPengg!naan (aasa &ang (ena# dantepat1 Menggunakan bahasa lisan se$ara jelas

dan lan$ar2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan

benarKegiatan Pen!t!pPen!t!p pem(e"a)a#an1 Mem#asilitasi dan membimbing peserta

didik untuk merangkum materi pelajaran2 Mem#asilitasi dan membimbing peserta

didik untuk mere0eksi proses dan materipelajaran

3 Memberikan tes lisan atau tulisan! Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan

porto#olio" Melaksanakan tindak lanjut dengan

memberikan arahan kegiatan berikutnyadan tugas pengayaan

J!m"a

Kesimp!"an -asi" Ana"isis Kegiatan Pem(e"a)a#an

Guru melaksanakan proses pembelajaran melalui metode$eramah%indikator tujuan pembelajaran tidak disampaikan%kegiatan sis/a minim%penilaian hanya pada aspekpengetahuan



%bserer%

)*

DATA -ASIL OBSERVASI BA-AN AJAR BIOLOGI

SMA .......

N$

Nama BaanA)a#

ada

Tidak

ada

J!m"a

Kete#angan

1 SilabusPembelajaran

2 4en$anaPelaksanaanPembelajaran)4PP*

3 5uku Materi5iologi

! Modul 5iologi" 5uku Pegangan

Guru+ 6embar Kerja

Sis/a, Po/erpoint

%

bserer%



)*

/ORMAT ANALISIS B0K0 SIS1A

J!d!" B!k! 2

Ke"as 2

Jen)ang 2

T$pik 2

K$mp$nen

B!k!

Desk#ipsi

Pada

B!k!

K!a"i*kasi A"asan Tinda

k

Lan)!

t

K!#an

g

C!k!

p

Bai

k

A3Sistematikan&a 7udul sesuai

dengan K8 yang



harus ter$apai

9rutan subtopi$materi

sesuai denganK8 dansistematikakeilmuan

Komponenpenilaian sesuaituntutanpenilaianautentik

B30#aian Mate#iPendahuluanmemotiasisis/a untukbelajar

;ukup materisetiap subtopi$sub babmemenuhi

kebutuhanpen$apaian K8

Kegiatan padabukumem#asilitasipembelajarandenganpendekatansainti#k

C3Peni"aian P#$ses dan -asi" Be"a)a#Penilaianpengetahuan

Penilaian Sikap

PenilaianKetrampilan

'ugas



Disk#ipsi Rek$mendasi -asi" Ana"isis B!k! Sis4a

5uku memuat penjabaran materi dengan baik% kurangnyakegiatan sis/a yang terbuka

Sragen%bserer%

)*

/ORMAT ANALISIS B0K0 G0R0

J!d!" B!k! 2

Ke"as 2

Jen)ang 2



T$pik 2

Kegiatan G!#! Isi B!k! YangRe"e%anDenganKegiatanG!#!

K!a"i*kasi A"asan Tinda

k

Lan)!

t

Kuran

g

;ukup 5ai

k

A3 Pe#en'anaan Pem(e"a)a#anMentukan K& danK8 yang terkait

Menentuanalokasi /aktu

Merumuskanindikator

Merumuskantujuanpembelajaran

Menentukan$akupan materipembelajaran

Menentukanpendekatan

Menentukanmodel

Menentukanstrategi

Menentukan

metode

Menentukanmedia% sumberdan alat

Mendiskripsikanlangkahpembelajaransesuai denganpendekatan%



model% danmetode

B3Peni"aian P#$ses dan -asi" (e"a)a#

Menilaipengetahuan:< $ontohinstrumen< Pembahasan

Menilai sikap< $ontohinstrumen< 4ubrik

MenilaiKetrampilan< $ontohinstrumen< 4ubrik

Porto#olioPenilaian 8iriPenilaian antarteman

&n#ormasipengayaanbelajar

Disk#ipsi Rek$mendasi -asi" Ana"isis B!k! G!#!

5uku tidak di lengkapi instrumen penilaian% rubrik penilaian

%bserer%

)*



ANGKET OBSERVASI

DI SMA.......33

TA-0N AJARAN 5678,5679

A3DATA RESPONDEN : data #esp$nden a#!s diisi "engkap;tidak ($"e k$s$ng<

1 Nama Guru2 N&P3 7enis kelamin! Mapel yang diampu

Pet!n)!k 2 Be#ikan tanda si"ang : = < pada k$tak &ang ses!ai dengan )a4a(anB3 PENDAPAT TENTANG B0K0 K0RIK0L0M 567>

1 Pilihlah buku teks plajaran yang sudah diba$a dengan memberikan tanda silang

) = * pada kotak yang tersedia :SM> Kelas ? &P>

a 5uku 5iologi Pegangan guru kurikulum 2@13 dari dinas pedidikan

b 5uku 5iologi Pegangan guru kurikulum 2@13 dari penerbit

$ 5uku 5iologi Pegangan guru kurikulum K'SP

SM> Kelas ?& &P>




SM> Kelas ?&& &P>

a 5uku 5iologi Pegangan guru kurikulum 2@13 dari dinas

pedidikan





A 7ika tidak ada buku pegangan guru maka buku apa yang selama ini 5apak &bu

gunakan dalam mengajarB

5uku 5iologi ?&& 5S(

5uku 5iologi ?&& &ntan pari/ara

7a/ablah dipertanyaan ini berasarkan buku yang kamu pilih diatas dengan memberi

tanda silang

) = * pada kotak angka yang tersedia

2 >pakah ini buku tersebut menarikB

Sangat tidak menarik 'idak menarik Menarik SangatMenarik

3 >pakah isi buku tersebut mudah di pahami

Sangat sulit Sulit Mudah

SangatMudah

! >pakah $ontoh $ontoh di dalam buku tersebut mudah di mengertiB

Sangat sulit Sulit MudahSangatMudah

" >pakah gambar gambar di dalam buku tersebut bagusB

Sangat tidak bagus 'idak bagus 5agus

Sangatbagus

+ >pakah bahasa yang digunakan pada buku tersebut mudah di pahamiB

Sangat sulit Sulit Mudah Sangat Mudah

, >pakah buku<buku tersebut membantu menyelesaikan tugas sekolahB

Ca 'idak

- Menurut 5apak &bu guru apakah buku trsebut sesuai dengn 4PP dan Silabuskurikulum 2@13 yang adaB

n321

!21

1



a Sangat sesuai b Sesuai $ 'idak sesuai d Sangat tidaksesuai

. >pakah buku yang ada apat membuat sis/a akti# dalam belajarB

Ca 'idak

1@>pakah buku yang ada membantu sis/a dalam menemukan konsep pengetahuanse$ara mandiriB

Ca 'idak

11'ulislah kelebihan dan kelemahan buku ajar yang 5apak&bu gunakanD

12'ulislah kendala kenala dalam penggunaan buku pegangan guru dan sis/a untukmengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaranD

C3 PENDAPAT TENTANG PLAKSANAAN K0RIK0L0M 567>1 >pakah Kepala sekolah memberitahu 5apak&bu bah/a sekarang di kelas

dilaksanakan kurikulum 2@13B

Ca 'idak

2 >pakah 5apak &bu mengetahui tujuan kurikulum yang digunakan di dalam

kelasB

Ca Ca 'idak

7ika memilih ja/aban Ca% sebutkan tujuan kurikulum tersebut

3 >pakah ada yang berbeda dengan kegiatan belajar di kelas saat ini

dibandingkan kelas sebelumnyaB

Ca 'idak

7ika memilih ja/aban Ca%sebutkan hal apa yang menurut 5apak&bu yang



berbeda:

! >pakah saat ini belajar di sekolah lebih menyenagkanB

Ca 'idak

" >pakah kurikulum 2@13 mempermudah sis/a dalam memahami materiB


Sangat mudah+ >pakah sis/a<sis/i 5apak&bu menjadi lebih bersemangat belajarB

Ca 'idak

, >pakah sis/a<sis/i 5apak&bu menjadi lebih bertanya di dalam kelasB

Ca 'idak

- >pakah sis/a<sis/i5apak&bu menjadi lebih mampu menyampaikan pendapat di

dalam kelasB

Ca 'idak

. >pakah sis/a<sis/i 5apak&bu menjadi lebih terdorong untuk ingin tahu lebih

banyak tentang materi yang disampaikanB

Ca 'idak

1@>pakah sis/a<sis/i 5apak&bu menjadi lebih terdorong untuk berbuat jujurB

Ca 'idak

11>pakah sis/a<sis/i 5apak&bu menjadi lebih lebih terdorong untuk berperilaku

sopanB

Ca 'idak

12>pakah sis/a<sis/i 5apak&bu merasa sudah menyesuaikan diri dengan $ara

belajar di kelas sekarangB

Sangat sulit Sulit MudahSangat Mudah

!321

1



D3 PENDAPAT MENGENAI PROSES PEMBELAJARAN OLE- G0R01 >pakah 5apak&bu menyampaikan tujuan belajar sebelum pelajaran di mulaiB

'idak pernah 7arang Sering Selalu

2 >pakah 5apak&bu mendorong sis/a unuk lebih sering bertanya dalam kelasB

'idak pernah 7arang Sering

Selalu

3 >pakah 5apak&bu memoti#asi sis/a agar selalu ingin tahuB


Selalu

! >pakah 5apak&bu memotiasi sis/a untuk lebih berani berpendapat dikelasB


Selalu

" >pakah 5apak&bu melatih sis/a untuk melakukan pengamatanB


Selalu

+ >pakah 5apak&bu melatih sis/a melakukan per$obaanB


Selalu

, >pakah 5apak&bu melatih sis/a membuat hipotesisB


Selalu

- >pakah 5apak&bu menggunakan teknologi in#ormasi )seperti internet%komputer%

laptop%teleisi dan lain<lain* dalam mengajar di kelasB


Selalu

. >pakah 5apak&bu memberikan $ontoh untuk bersikap sopan%jujur%saling

menghormati% dan bertanggung ja/abB

!31 2

2 3 !1

!321

!321

2 3 !1

!321

!321

2 3 !1

!321




Selalu

1@7ika masih ada yang ingin disampaikan% tulislah hal<hal yang ingin kau

sampaikan

Diadaptasi dari angket monitoring implementasi kurikulum 2013

milik kementrian pendididkan dan kebudayaan.



ANGKET OBSERVASI SIS1A

DI SMA......33

TA-0NAJARAN 5678,5679

A3DATA RESPONDEN : data #esp$nden a#!s diisi "engkap;tidak ($"e k$s$ng<1 Nama sis/a2 9sia3 7enis kelamin! Kelas

Pet!n)!k 2 Be#ikan tanda si"ang : = < pada k$tak &ang ses!ai dengan )a4a(anB3 PENDAPAT TENTANG B0K0 K0RIK0L0M 567>

1 Pilihlah buku teks plajaran yang sudah diba$a dengan memberikan tanda silang ) =

* pada kotak yang tersedia :SM> Kelas ? &P>

a 5uku 5iologi Pegangan sis/a kurikulum 2@13 dari dinas pedidikan

b 5uku 5iologi Pegangan sis/a kurikulum 2@13 dari penerbit

$ 5uku 5iologi Pegangan sis/a kurikulum K'SP

SM> Kelas ?& &P>




SM> Kelas ?&& &P>




7a/ablah dipertanyaan ini berdasarkan buku yang kamu pilih diatas dengan memberi

tanda silang

) = * pada kotak angka yang tersedia



2 >pakah ini buku tersebut menarikB

Sangat tidak menarik 'idak menarik Menarik sangatMenarik

3 >pakah isi buku tersebut mudah di pahami


Sangat Mudah

! >pakah $ontoh $ontoh di dalam buku tersebut mudah di mengertiB


" >pakah gambar gambar di dalam buku tersebut bagusB

Sangat tidak bagus 'idak bagus 5agusSangat bagus

+ >pakah bahasa yang digunakan pada buku tersebut mudah di pahamiB


, >pakah buku<buku tersebut membantu menyelesaikan tugas sekolahB

Ca 'idak

- >pakah buku tersebut membuat sis/a akti# dalam belajarB

Ca 'idak

. >pakah buku tersebut melatih saudara untuk mengungkapkan ide<ide saudaraB

Ca 'idak

1@ >pakah buku tersebut mem#asilitasi saudara untuk menemukan suatu konsepsendiriB

Ca 'idak

C3 PENDAPAT TENTANG PELAKSANAAN K0RIK0L0M 567>

1 >pakah Kepala sekolah atau guru bah/a sekarang di kelas dilaksanakan kurikulum

2 !1

!31

2 !1

3 !1

!321

21

11

1

21



ktspB

Ca 'idak

2 >pakah saudara mengetahui tujuan kurikulum yang digunakan di dalam kelasB

Ca Ca 'idak

7ika memilih ja/aban Ca% sebutkan tujuan kurikulum tersebut

3 >pakah ada yang berbeda dengan kegiatan belajar di kelas saat ini dibandingkankelas sebelumnyaB

Ca 'idak

7ika memilih ja/aban Ca%sebutkan hal apa yang menurut saudara yang berbeda:

! >pakah saat ini belajar di sekolah lebih menyenangkanB

Ca 'idak

" >pakah saat ini belajar disekolah terasalebih mudah memahami materiB


Sangat mudah

+ >pakah saudara menjadi lebih bersemangat belajarB

Ca 'idak

, >pakah saudara menjadi lebih berani bertanya di dalam kelasB

Ca 'idak

- >pakah saudara menjadi lebih mampu menyampaikan pendapat di dalam kelasB

Ca 'idak

. >pakah saudara menjadi lebih terdorong untuk ingin tahu lebih banyak tentangmateri yang disampaikanB

Ca 'idak

1@>pakah saudara menjadi lebih terdorong untuk berbuat jujurB

Ca 'idak

11>pakah saudara menjadi lebih lebih terdorong untuk berperilaku sopanB

Ca 'idak

!1

21

21

21

!321

21

21

21

21

21

21



12>pakah saudara merasa sudah menyesuaikan diri dengan $ara<$ara belajar di

kelas sekarangB


D3 PENDAPAT MENGENAI PROSES PEMBELAJARAN OLE- G0R01 >pakah guru menyampaikan tujuan belajar sebelum pelajaran di mulaiB


Selalu

2 >pakah guru mendorong sis/a untuk lebih sering bertanya dalam kelasB


Selalu

3 >pakah guru memoti#asi sis/a agar selalu ingin tahuB


Selalu

! >pakah guru memotiasi sis/a untuk lebih berani berpendapat dikelasB


Selalu

" >pakah guru melatih sis/a untuk melakukan pengamatanB


Selalu

+ >pakah guru melatih sis/a melakukan per$obaanB


Selalu

, >pakah guru melatihmemoti#asi lebih kreati#B


Selalu

!321

!31

2 !1

!21

2 !1

!21

!31

!31



- >pakah guru menggunakan teknologi in#ormasi )seperti internet%komputer%

laptop%teleisi dan lain<lain* dalam mengajar di kelasB


Selalu

. >pakah guru memberikan $ontoh untuk bersikap sopan%jujur%saling menghormati%

dan bertanggung ja/abB


Selalu

1@>pakah guru menggunakan model pembelajaran yang berariati#B

Ca 'idak 7ika ja/ab Ca% sebutkan model pembelajaran apa saja yang dipakai guru:

11>pakah guru menggunakan modul pembelajaran saat kegiatan pembelajaranB

Ca 'idak127ika masih ada yang ingin disampaikan% tulislah hal<hal yang ingin kau sampaikan

Diadaptasi dari angket monitoring implementasi kurikulum 2013

milik kementrian pendididkan dan kebudayaan.

NoKelompok

MasalahDeskripsi Gejala masalah

!31

!21

21

21



1.

Siswa

Standar Proses

Siswa

Siswa

Siswa

Standar Evaluasi

Standar Sarana dan Prasarana

Lingkungan internal (dalam diri siswa)

Lingkungan eksternal (a!kground keluarga)



Siswa

2.

Guru

Guru

Guru

Standar Proses

Standar Evaluasi





3. Sekolah

Lembar Angket Smp Masaran

Documents

Transcript of Lembar Angket Smp Masaran