LAPORAN103.247.15.106/upm3/file/AIPT_2018/Monev In 2017-1.pdfi laporan monitoring dan evaluasi...

i

LAPORAN

MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL

AA YKPN SM 1 TA. 2017/2018

AKADEMI AKUNTANSI YKPN

YOGYAKARTA

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Monitoring Dan Evaluasi Internal AA YKPN

Semester 1 Tahun Akademik20lT 12018

Disahkan di Yogkakarta, 10 Maret 2018

mi Akuntansi YKPN Yogyakarta

wSururi, M.B.A., Ak., CA

Dilaksanakan Oleh : UPM Akademi Akuntansi YKPN

Tim Audit : 1. Yudi Santara Setyapurnama, S.E., M.Si., Ak2. Wisnu Haryo Pramudya, S.E., M.Si., Ak., CA

Direview Oleh : Senat Akademi Akuntansi YKPN

Disahkan Oleh : Direktur Akademi Akuntansi YI(PN

.A\\e)7,

l1

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan atas berkatNya, Laporan Hasil

Monitoring dan Evaluasi Penjaminan Mutu AA YKPN Semester 1 Tahun Akademik

2017-2018 dapat kami selesaikan. Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak

yang telah memberikan kontribusinya baik dalam proses persiapan, pelaksanaan sampai

terselesaikannya laporan ini, diantaranya:

1. Pimpinan AA YKPN yang telah memberikan dukungan pendanaan dan fasilitas dalam

penyusunan SPMI.

2. Para Kepala Bagian dan Kepala Pusat yang ada di AA YKPN beserta jajarannya,

yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk diaudit di sela-sela kesibukan mereka

menjalankan tugas akademik maupun tugas penunjang akademik lainnya.

3. Semua yang terlibat dalam Satuan Penjaminan Mutu Internal yang telah membantu

terlaksananya monitoring dan evaluasi internal ini mulai dari persiapan, proses

pengambilan data, input data, sampai penulisan laporan.

4. Semua pihak yang tentu saja tidak dapat kami sebutkan satu persatu tetapi telah

memberikan kontribusi yang signifikan.

Pelaksanaan hasil monitoring dan evaluasi internal dan penyajian laporan hasil audit

mutu internal ini masih banyak kekurangan, sehingga masukan dan umpan balik yang

bersifat membangun sangat kami butuhkan.

Yogyakarta, 10 Maret 2018

Tim Penyusun

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .............................................................................................. i

HALAMAN PENEGSAHAN ................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ............................................................................................... iii

DAFTAR ISI .............................................................................................................. iv

LAPORAN HASIL MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL

A. Pendahuluan ....................................................................................................... 1

B. Ruang Lingkup ................................................................................................... 1

C. Tujuan ................................................................................................................. 2

D. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Internal .................................................. 2

E. Prosedur Monitoring dan Evaluasi Internal ........................................................ 3

F. Hasil Monev-In Standar Pendidikan

1. Standar Kompetensi Lulusan ........................................................................ 5

2. Standar Isi Pembelajaran .............................................................................. 6

3. Standar Proses Pembelajaran ........................................................................ 6

4. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan .................................................... 7

5. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran ................................................ 13

6. Standar Pengelolaan Pembelajaran ............................................................... 13

7. Standar Pembiayaan Pembelajaran ............................................................... 14

8. Standar Penilaian Pembelajaran ................................................................... 14

G. Hasil Monev-In Standar Penelitian

1. Standar Isi Penelitian .................................................................................... 14

2. Standar Hasil Penelitian .............................................................................. 15

3. Standar Proses Penelitian ............................................................................. 15

4. Standar Penilaian Penelitian ......................................................................... 15

5. Standar Peneliti ............................................................................................. 15

6. Standar Sarana dan Prasarana Penelitian ..................................................... 16

7. Standar Pengelolaan Penelitian .................................................................... 16

8. Standar Pendanaan Penelitian ....................................................................... 16

H. Hasil Monev-In Standar Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM)

1. Standar Hasil PkM ........................................................................................ 17

v

2. Standar Isi PkM ............................................................................................ 17

3. Standar Proses PkM ...................................................................................... 17

4. Standar Penilaian PkM ................................................................................. 18

5. Standar Pelaksanaan PkM ............................................................................ 18

6. Standar Sarana dan Prasarana PkM .............................................................. 18

7. Standar Pengelolaan PkM ............................................................................. 19

8. Standar Pendanaan dan Pembiayaan PkM ................................................... 19

Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 1

LAPORAN HASIL

MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL

A. PENDAHULUAN

Penjaminan Mutu di Perguruan Tinggi merupakan strategi Direktur Jenderal

Pendidikan Tinggi untuk meningkatkan kualitas Perguruan Tinggi di Indonesia

sebagaimana tertuang dalam Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003-2010

berikut: “Penjaminan mutu pendidikan tinggi di perguruan tinggi adalah proses

penerapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan dan pendidikan tinggi secara

konsisten dan berkelanjutan, sehingga stakeholder (mahasiswa, orang tua, dunia kerja,

dosen, serta pihak lain yang berkepentingan) memperoleh kepuasan. Dengan demikian,

penjaminan mutu diharapkan dilakukan di seluruh perguruan tinggi dengan

memperhatikan standar mutu yang ditetapkan.

Kualitas pendidikan di Perguruan Tinggi, dapat dilihat dari hasil monitoring dan

evaluasi yang menyeluruh kepada semua elemen di Perguruan Tinggi yang dilakukan

oleh unit penjaminan mutu, sehingga Perguruan Tinggi mampu memantau perkembangan

kinerja dari masing-masing elemen dan menentukan tindak lanjut guna perbaikan di masa

mendatang.

Unit Penjaminan Mutu (UPM) Akademi Akuntansi YKPN (AA YKPN) pada tahun

2018 telah melaksanakan monitoring dan evaluasi internal untuk program studi akuntansi

diploma III, yang merupakan satu-satunya program studi yang dikelola AA YKPN.

Monitoring dan evaluasi internal dilakukan untuk semester 1 Tahun Akademik

2017/2018. Monitoring dan evaluasi internal yang dilakukan mengacu kepada standar

mutu akademik yang telah ditetapkan. Dari acuan tersebut, monev-in dilakukan dengan

indikator pernyataan mutu yang tertuang pada masing-masing standar mutu yang terdiri

dari 24 standar mutu, yaitu: 8 Standar Pendidikan, 8 Standar Penelitian dan 8 Standar

Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM).

B. RUANG LINGKUP

Sasaran dari program penjaminan mutu melingkupi bidang Tri Dharma (pendidikan,

penelitian, dan pengabdian pada masyarakat), sumberdaya manusia, dan sistem

manajemen. Program disusun berdasarkan urutan prioritas dalam suatu siklus Penetapan


Standar, Pelaksanaan Standar, Evaluasi Pelaksanaan Standar, Pengendalian Pelaksanaan

Standar, dan Peningkatan Standar secara berkelanjutan, atau yang disebut PPEPP.

C. TUJUAN

Monitoring dan evaluasi ini bertujuan untuk memantau dan memastikan apakah

standar mutu yang telah ditetapkan dilaksanakan dengan baik dan sampai dimana

pelaksanaannya diterapkan, juga memberikan bantuan teknis bilamana ada kesulitan

dalam menerapkan standar mutu tersebut. Hasil monev-in diharapkan untuk dapat

ditindak lanjuti dan dijadikan bahan pertimbangan pihak manajemen dalam mengelola

akademi, untuk meningkatkan mutu sesuai dengan visi, misi dan tujuan yang diharapkan.

D. PELAKSANAAN MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL

1. Unit Penjaminan Mutu (UPM) adalah lembaga fungsional yang dibentuk oleh

Direktur dan diberi tugas untuk mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Internal

(SPMI) di tingkat Akademi.

2. Audit Internal adalah Audit yang dilaksanakan untuk memastikan kesesuaian antara

keberadaan SPMI dengan pelaksanaannya.

3. Ketidaksesuaian adalah apabila ditemukan :

tidak tedapat elemen standar mutu,

suatu sistem gagal untuk memenuhi satu klausal dari persyaratan standar mutu,

penerapan suatu klausal sangat tidak konsisten,

ketidaksempurnaan penerapan suatu sistem telah mengarah pada ketidakpuasan,

tindakan perbaikan yang tidak efektif dan terpantau dalam 2 (dua) kali audit

internal secara berturut-turut,

suatu ketidaksesuaian dalam memenuhi suatu persyaratan dalam dokumentasi

referensi lainnya,

suatu ketidaksesuaian yang diamati dari suatu pengamatan dari satu prosedur

organisasi.

4. Observation adalah apabila ditemukan :

Ada aspek yang disarankan dapat dikembangkan tetapi kondisi yang ada saat

ini bukan merupakan suatu ketidaksesuaian dalam standar mutu.


E. PROSDUR MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL

Mulai

Menetapkan Jadwal Pelaksanaan

Audit Internal

Menetapkan Tim Auditor Internal

dan pendistribusiannya

Mengkoordinasikan Tim Auditor

Internal untuk persiapan pelaksanaan

audit internal

Melaksanakan audit internal pada

masing-masing Bagian

Sekretaris

UPM

Ketua UPM

Ketua UPM

Audit Internal

Selesai

Daftar Audit

Internal

Daftar Audit

Internal

Checklist dan

Kertas Kerja

Membuat laporan ketidaksesuaian

dan mengkonfirmasikan kepada

auditee

Menerima dan menklarifikasian

temuan dan mengajukan rencana

perubahan

Checklist dan

Kertas Kerja

Checklist dan

Kertas Kerja

Menerima dan mengkarifikasikan

temuan dan mengajukan rencana

perubahan


Melakukan tindakan perbaikan dan

pencegahan atas temuan audit

internal

Melakukan verifikasi atas tindakan

perbaikan dan pencegahan

SESUAI

Melaporkan Hasil audit internal dan

verifikasi tindakan pencegahan

Audit Internal

Audit Internal

Audit Internal

Daftar Audit

Internal

Daftar Audit

Internal

Checklist dan

Kertas Kerja

Memantau tindakan pencegahan dan

perbaikan yang dilakukan

Membuat laporan hasil akhir audit

internal secara keseluruhan

Checklist dan

Kertas Kerja

Checklist dan

Kertas Kerja

YA

TIDAK

Sekretaris

UPM

Sekretaris

UPM

Melaporkan pada rapat tinjauan

manajemenKetua UPM Laporan

SELESAI


F. HASIL MONEV-IN STANDAR PENDIDIKAN

1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

(a) IPK Lulusan Semester 1 Tahun Akademik 2017/2018 rata-rata adalah 3,40

sesuai dengan laporan yang telah dikirimkan ke DIKTI melalui PDPT. Hal ini

dapat dikatakan baik karena melebihi standar yang telah ditetapkan yaitu 3,00.

(b) Jumlah Lulusan Semester 1 Tahun Akademik 2017/2018 yang berasal dari

angakatan 2015/2016 sudah melebihi 40% atau belum 3 tahun, hal ini dapat

dikatakan proses belajar-mengajar yang diterapkan dan motivasi agar lulus tepat

waktu efektif dan baik, sedang sisanya akan lulus pada semester 2 Tahun

Akademik 2017/2018 tepat waktu 3 tahun.

(c) Tidak ada lulusan memiliki nilai E.

(d) Dari catatan akademik tidak ada mahasiswa yang dropout.

(e) Lulusan mengikuti tes Toefl, Ujian Sertifikasi Akuntasni Dasar (USKAD) dari

IAI, dan sebagian mengikuti ujian sertifikasi yang diselenggarakan oleh ACCA.

(f) Banyak lulusan yang belum mengikuti wisuda tetapi sudah bekerja, hal ini dapat

dikatakan bahwa serapan lulusan AA YKPN cukup tinggi dan diminati didunia

usaha. Ada beberapa lulusan yang melanjutkan ke jenjang S1.

(g) Dari responden yang menjawab 20% diantaranya telah mencari kerja sebelum

mereka dinyatakan lulus, 46% mencari kerja 1 bulan setelah lulus, 2% mencari

kerja lebih dari 1 bulan setelah lulus, 19% melanjutkan studi S1 dan sisanya

14% belum mencari kerja.

(h) Jawaban untuk hubungan antara pekerjaan dengan bidang studi alumni adalah:

64% sangat erat, dan 19% erat. Pertanyaan untuk kesesuaian antara tingkat

pendidikan dengan pekerjaan dijawab dengan: 12% memerlukan pendidikan

yang setingkat lebih tinggi, 83% setingkat dengan pendidikannya, dan 5% lebih

rendah dari tingkat pendidikannya.

(i) Untuk masalah kesesuaian antara pekerjaan dengan bidang studi 66%

menyatakan telah sesuai dan 34% menyatakan sebaliknya. Dari yang

menyatakan tidak sesuai, 40% disebabkan karena belum mendapatkan

pekerjaan yang sesuai, 22% memperoleh prospek karir yang lebih baik, 11%

karena pekerjaan saat ini lebih menarik, dan 5% memperoleh pendapatan yang

lebih tinggi. Sisanya mempunyai berbagai alas an dan jumlahnya tidak

signifikan.


2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN

(a) Untuk perencanaan kurikulum, sudah bagus karena AA YKPN sudah

mempunyai pedoman dan pengembangan kurikulum yang baik, hal ini

dikarenakan AA YKPN sudah membentuk lembaga tersendiri untuk menangani

permasalahan kurikulum yaitu Pusat Pengembangan Kurikulum dan Sertifikasi

Profesi (P2KSP).

(b) Kurikulum di AA YKPN sudah menerapkan setiap mata kuliah dalam kurikulum

harus menetapkan kompetensi yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik dan

afektif. Kurikulum yang ada memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk

memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minat melalui

mata kuliah yang diminatinya.

(c) Kurikulum yang diselengarakan telah sesuai dengan praktik bisnis, sehingga

lulusan akan mudah mengikuti pola kerja pada industri yang digelutinya.

(d) Materi-materi yang tercantum dalam RPS sudah memuat capaian pemeblajaran

yang sesuai dengan praktik bisnis dan KKNI.

(e) Dosen yang mengampu matakuliah pada semester 1 tahun akademik 2017/2018

sesuai dengan kompetensi masing-masing mata kuliah yang ditawarkan, dan

telah sesuai dengan kedalaman materi yang termuat dalam RPS.

(f) Mahasiswa memperoleh informasi isi pembelajaran melalui RPS yang diterima

setiap awal semester.

3. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

(a) Setiap dosen koordinator telah melakukan koordinasi dengan dosen paralel

dibawah koordinasinya untuk bersama-sama menyusun RPS sebelum

perkuliahan dimulai.

(b) Dosen juga bersedia melakukan pembimbingan akademik pada saat mahasiswa

melakukan KRS, walau telah menggunakan sistem online tetapi keterlibatan

dosen tetap ada dalam penyususnan dan penentuan mata kuliah yang akan

diambil oleh mahasiwa.

(c) RPS tidak terlambat diberikan kepada dosen pengampu dan juga mahasiswa

yang mengambil mata kuliah tersebut, karena RPS akan dibagikan sebelum

perkuliahan dimulai.

(d) Mahaiswa dapat lebih memahami dan menguasai materi kuliah dengan metode

pembelajaran yang dilakukan oleh dosen.


(e) Semua dosen hadir sesuai dengan waktu perkuliahan yang telah ditentukan, hal

ini dibuktikan dengan daftar kehadiran dosen yang memuat materi kuliah tatap

muka dan tandatangan dari mahasiswa.

(f) Peralatan dan perlengkapan dikelas dapat digunakan dengan baik, yaitu

seperangkat komputer, microfon, LCD Proyektor, white board dan spidol.

(g) Dosen juga menggunakan fasilitas TI untuk proses belajar-mengajar yang

dilakukannya, baik tugas terstruktur maupun tugas tidak terstruktur, melalui

media teknologi yang ada, baik website maupun portal akademi yang

disediakan.

(h) Dalam pelaksanaan proses belajar-mengajar, semua dosen telah meksanakan

sesuai dengan silabus yang telah ditentukan, dengan 14 minggu tatap muka dan

melakukan ujian baik UTS maupun UAS. Dalam prosesnya dosen juga

memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya dan memberikan

kesempatan untuk berkonsultasi diluar jam mengajar. Hal ini dapat diakatakan

bahwa interaksi yang dilakukan antara dosen dan mahasiswa berjalan dengan

baik.

(i) Semua dosen melaporkan hasil ujian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan,

sehingga tidak ada keterlambatan penyampaian nilai ke bagian akademik.

4. STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

(a) Tenaga pendidik dalam hal ini dosen tetap AA YKPN sudah bagus dan teruji

kemampuan dan kompetensinya. Hal ini dibuktikan dengan 90 persen lebih

dosen sudah tersertifikasi sebagai pendidik, dan sudah mempunyai jabatan

fungsional. Dari 35 dosen yang ada terdapat 4 Lektor Kepala, 15 Lektor dan 13

Asisten Ahli, dan 2 tenaga pendidik karena dosen baru. Dari 35 dosen, 1 orang

dosen berpendidikan S3 dan 2 orang sedang menyelesaikan program S3 sedang

lainnya sudah berpendidikan S2. Dari 35 dosen tetap yang ada hampir 80%

sudah tersertifikasi profesi pada keahliannya.

(b) Kinerja dosen diukur dengan menggunakan kuesioner yang memuat elemen

evaluasi: (1) Kehadiran, (2) Kinerja), (3) Materi, (4) Proses Belajar Mengajar.

Empat elemen evaluasi tersebut dipecah menjadi 9 (sembilan) indikator evaluasi,

yaitu (1) Rata-rata ketepatan waktu dalam memulai kuliah, (2) Rata-rata

ketepatan waktu dalam mengakhiri kuliah, (3) Kesediaan memberi konsultasi

diluar jam kuliah, (4) Kemampuan menjaga etika profesi (bertutur kata dan


bersikap), (5) Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah mengikuti

matakuliah, (6) Kesesuaian materi kuliah dengan silabus, (7) Penguasaan materi,

(8) Kejelasan penyampaian materi, (9) Kesediaan memberi kesempatan

mahasiswa untuk berpartisipasi aktif.

Disini kami lampirkan capaian Indek Kinerja Dosen (IKD) yang telah kami

susun berdasarkan nama dosen, baik pada mata kuliah praktik maupun teori.

NO NAMA DOSEN IPK

1 ADI PRABHATA, Drs., M.M. 3,89

2 AGUS KUNTORO, S.E., M.Sc. 3,80

3 ANDRIONO EKO YUNIARTO, Drs., M.B.A. 3,94

4 ANI SRI MURWANI KUMARA KAPTI, Dra., M.M., Ak., C.A. 3,79

5 BUDHI PURWANTORO JATI, Drs., M.M., Ak., CA 3,82

6 DJAJA PERDANA, S.Psi., S.E., M.T. 3,76

7 DWI HARYONO WIRATNO, Drs., M.M., Ak., CA 3,79

8 EKA NOOR ASMARA, Drs., M.B.A., Ak., CA 3,85

9 EVI GREDIANI, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,75

10 HANDAYANI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,81

11 HASAN SUBAGYO, Drs., M.Acc. 3,82

12 HERMALA KUSUMADEWI, S.E., M.Si. 3,90

13 MARIA PURWANTINI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,80

14 NANIK NIANDARI, S.E., M.Si. 3,80

15 NARKO, Drs., M.M., Ak., CA 3,80

16 NUNG HARJANTO, S.E., MAAC., Ak., CA 3,83

17 R YUDI SANTARA SETYAPURNAMA F, S.E., M.Si., Ak. 3,83

18 RATNA PUJI ASTUTI, S.E., M.Acc., Ak., CA 3,74

19 RONOWATI TJANDRA, Dra., M.M., M.Si., Ak., CA 3,77

20 SAPTO BAYU AJI, S.E., M.Acc. 3,74

21 SIDIQ ASHARI, Drs., M.Sc., Ak., CA 3,53

22 SLAMET HERUTONO, Drs., M.Ec.Dev. MAPPI (Cert.) 3,74

23 SUPARDI, S.E., M.Sc. 3,84

24 WISNU HARYO PRAMUDYA, S.E., M.Si., Ak., CA 3,76

25 YANTO DARMAWAN, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,84

KINERJA DOSEN DALAM BIDANG AKADEMIK MATAKULIAH PRAKTIKUM

SEMESTER 1 TAHUN AKADEMIK 2017/2018


NO NAMA DOSEN IPK

1 ADI PRABHATA, Drs., M.M. 3,83

2 ANDRIONO EKO YUNIARTO, Drs., M.B.A. 3,83

3 ANI SRI MURWANI KUMARA KAPTI, Dra., M.M., Ak., C.A. 3,86

4 ATMADI, Drs., M.M. 3,89

5 BAMBANG SURIPTO, Dr., M.Si., Ak., CA 3,73

6 BAMBANG SUSILO DARMOWIYONO, Drs., M.M. 3,73

7 BUDHI PURWANTORO JATI, Drs., M.M., Ak., CA 3,81

8 BUDI ASMARAWATI, Dra., M.Si. 3,72

9 BUDYANTO, Dr., M.Th. 3,82

10 DJAJA PERDANA, S.Psi., S.E., M.T. 3,73

11 DJASMANUDDIN, Drs., M.Ec.Dev., MAPPI (Cert.) 3,81

12 DODY HAPSORO TARCISIUS, Dr., M.S.P.A., M.B.A., Ak., CA 3,66

13 DWI HARYONO WIRATNO, Drs., M.M., Ak., CA 3,82

14 EFRAIM FERDINAN GIRI, Dr., M.Si., Ak., CA 3,72

15 EMI NURSANTI, S.S., M.Hum. 3,85

16 EVI GREDIANI, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,80

17 GAM ARINI WESTRA, Dra. 3,56

18 H.M. KHOLILI, Drs., M.Si. 3,66

19 HANDAYANI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,85

20 HASAN SUBAGYO, Drs., M.Acc. 3,93

21 HERBOWO, Drs., M.M. 3,71

22 HERMADA DEKIAWAN, S.E., M.Sc. 3,89

23 HERMALA KUSUMADEWI, S.E., M.Si. 3,44

24 J. EFFENDIE TANUMIHARDJA, Dr. Ir., S.U., M.M. 3,79

25 KHAMIM ZARKASIH PUTRO, DR., M.Si. 3,75

26 KRISMIAJI, Dr., M.Sc., Ak., CA 3,85

27 KUS EDDY SARTONO, Dr., M.Si. 3,83

28 MARIA PURWANTINI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,67

29 NANIK NIANDARI, S.E., M.Si. 3,81

30 NARKO, Drs., M.M., Ak., CA 3,89

31 NUNG HARJANTO, S.E., MAAC., Ak., CA 3,87

32 R YUDI SANTARA SETYAPURNAMA F, S.E., M.Si., Ak. 3,81

33 RAHMAWATI HANNY YUSTRIANTHE, S.E., M.Si., Ak. 3,74

34 RATNA PUJI ASTUTI, S.E., M.Acc., Ak., CA 3,40

35 RETNO HARTATI, Dra., M.B.A. 3,66

36 RONOWATI TJANDRA, Dra., M.M., M.Si., Ak., CA 3,77

37 SAPTO BAYU AJI, S.E., M.Acc. 3,78

38 SETYAWAN PUJIONO, S.Pd., M.Pd. 3,78

39 SIDIQ ASHARI, Drs., M.Sc., Ak., CA 3,75

40 SINTA SUDARINI, Dra., M.Si., Ak., CA 3,77

41 SLAMET HERUTONO, Drs., M.Ec.Dev. MAPPI (Cert.) 3,74

42 STEFANUS BAGUS ARIS RUDIYANTO, S.S., M.Hum. 3,76

43 SUPARDJO, Drs., M.Ed. 3,56

44 SURURI, Drs., M.B.A., Ak., CA 3,69

45 SUTOMO, Drs., M.Si. 3,66

46 TRESNO AMOR, Drs., M.S.P.A., Ak., CA 3,79

47 TRI SUGIARTO, S.S., M.Hum 3,81

48 WAHYU WIDODO, S.H., M.Hum. 3,74

49 WISNU HARYO PRAMUDYA, S.E., M.Si., Ak., CA 3,73

50 YANTO DARMAWAN, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,87

KINERJA DOSEN DALAM BIDANG AKADEMIK MATAKULIAH TEORI

SEMESTER 1 TAHUN AKADEMIK 2017/2018

(c) Tenaga kependidikan yang ada di AA YKPN sudah bagus dan sesuai

penempatannya dengan kompetensi yang dimiliki. Jumlah tenaga kependidikan


sudah mencukupi untuk menangani pekerjaan administratif yang ada di AA

YKPN. Daftar dan jumlah tenaga kependidikan sebagai berikut: (1) Tenaga

Kependidikan untuk Perpustakaan ada 7 orang, (2) Tenaga kependidikan

Laboran Akuntansi ada 5 orang, (3) Tenaga Kependidikan untuk Laboran

Komputer ada 6 orang, (4) Tenaga Kependidikan untuk Laboran Perbankan 1

orang, (5) Tenaga Kependidikan untuk Laboran Pasar Modal ada 1 orang, (5)

Tenaga Kependidikan untuk Keuangan ada 2 orang, dan (7) Tenaga

Kependidikan untuk Administrasi ada 44 Orang.

(d) Kinerja Tenaga Kependidikan dilakukan penilaian kinerja didasarkan atas aspek-

aspek penilaian kinerja sebagai berikut: Prestasi kerja, diukur dari: (a) kualitas

pekerjaan, (b) tanggungjawab, (c) insiatif dan kreatifitas, dan (d) pengembangan

diri. Sikap kerja, diukur dari: (a) kejujuran, (b) pelaksanaan instruksi, (c)

kerjasama, (d) partisipasi, (e) kedisplinan, dan (f) kehadiran. Adapun

rekapitulasi kinerja Tenaga Kependidikan semester 1 tahun akademik 2017/2018

sebagai berikut:

No. Nama Tenaga Kependidikan Nilai

Tenaga Kependidikan Perpustakaan

1 Ardian Kusuma, S.I.P. 3,78

2 Widiya Kosasih Amalia MS, S.I.P. 3,68

3 Akmad Raharjo, A,Md. 3,76

4 Ka’sa Humayyah, A.Md. 3,74

5 Maryadi, A,Md. 3,84

Tenaga Kependidikan Laboran

Akuntansi

1 Almira Luthfi Mutiara, S.E. 3,75

2 Heribertus Dedi Suwondo, S.E. 3,74

3 Ivana Oktarina, S.E. 3,82

4 Kunto Dewi Handayani, S.E. 3,77

5 Roberta Rima Purnamasari, S.E. 3,80

6 Maryono, A.Md 3,80


Komputer



1 Erna Oktafiani, S.Kom. 3,78

2 Stefanus Cendra Hogi Sopacua, S.Kom 3,81

3 Yoelianto, S.Kom. 3,76

4 Yulia Rita Handayani, S.Kom. 3,74


Perbankan

1 Sanditya Ayu Sekarwulan, S.E. 3,81

Tenaga Kependidikan Laboran Pasar

Modal

1 Wiratno, S.E., M.M 3,80

Tenaga Kependidikan Administrasi

1 Ikhwan Khoirudin, A.Md. 3,75

2 Agus Hartono 3,68

3 Bambang Kusumo Widodo 3,65

4 Danang Sugiharto 3,78

5 Dhimas Yusuf Yulianto 3,67

6 Dwi Ari Kuswoyo 3,65

8 Eko Hari Prasetyo 3,62

9 Eko Nugroho, A.Md. 3,80

10 Giyono 3,70

11 Haryono 3,63

12 Hendro Gunarto 3,62

13 Adamars Budiarta 3,72

14 Ilman Hadono 3,68

15 Indayani 3,67

16 Isyuwanto 3,71

17 Kurniawan Siswanto 3,66

18 Liena, S.S 3,73

19 Marwanto 3,64



20 Mugiono 3,63

21 M. Wahari 3,61

22 Mirah Sudarmi 3,61

23 Pangat Sarbini 3,65

24 Parjio 3,58

25 Poerwoko Hadi 3,69

26 Poniyo, S.H. 3,65

27 Purnanto, S.E. 3,81

28 Purwanto 3,65

29 Rintono 3,63

30 Rustamaji 3,65

31 Sarjiono 3,64

32 Saruda, A.Md. 3,74

33 Sasmiyanto 3,63

34 Slamet Widada 3,67

35 Sigit Haryadi,A.Md. 3,69

36 Sri Nurhayati, Dra. 3,73

37 Sriyono 3,64

38 Sumarjilah 3,70

39 Sumono 3,65

40 Susanto Aimun, A.Md. 3,75

41 Sri Wuryanti 3,70

42 Sutiyono, A.Md. 3,71

43 Wasita, S.Sos. 3,75

44 Wibowo Pratomo 3,65

45 Yahya Maulana 3,66

46 Yena Fitrianti, A.Md. 3,63

47 Marlina Fitri Sulastri 3,70

(e) Telah terselenggaranya kode etik dosen dan tendik untuk mengatur perilaku

sesuai dengan visi dan misi akademik.


(f) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 tidak ditemukan pelanggaran

kode etik.

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

(a) Dilihat dari prasarana yang ada, AA YKPN sudah sangat baik, gedung-gedung

yang ada sangat representatif untuk proses pembelajaran yang dilakukan.

Gedung utama dengan ruang-ruang administrasi dan ruang pimpinan yang

sangat baik, gedung perkuliahan dan laboratorium baik lab. Akuntansi, lab.

perpajakan, lab. komputer, lab. Pasar modal, juga lab. perbankan, ruang dosen

yang representatif untuk meksanakan tugas dengan 1 ruang per dosen, gedung

dan ruang untuk penunjang fasilitas pembelajaran juga sangat mencukupi,

seperti 3 ruang multimedia, 1 ruang serbaguna/auditorium, 1 Gedung Olah Raga,

1 fasilitas lapangan, ruang poliklinik, ruang alumni, ruang kantin, toilet yang

bersih di setiap gedung, perputakaan yang representatif, lobi dan studi lounge

untuk mahasiswa, tempat parkir yang luas, tempat penggandaan dan fotocopy,

dll.

(b) Sarana yang ada di AA YKPN juga sudah bagus dan mencukupi, baik di ruang

perkuliahan, ruang laboratorium, ruang administrasi. AA YKPN juga memiliki 3

kendaraan operasional yang baik dan dapat digunakan untuk mobilisasi kegiatan

operasional.

(c) Ketersediaan buku perpustakaan yang mencukupi untuk kebutuhan mahasiswa,

juga jurnal dan proceding yang dibutuhkan untuk membantu dosen dalam

melakukan penelitian.

6. STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

(a) AA YKPN telah membuat kebijakan, dan rencana strategis serta rencana

operasional berkaitan dengan pembelajaran, renstra disusun sampai dengan 2020

sedaangkan renop disusun untuk pelaksanaan satu tahunan.

(b) Telah terselenggaranya pedoman akademik untuk penyelenggaraan

pembelajaran, yang setiap tahun dievaluasi.

(c) Terselenggaranya pemantauan dan evaluasi terhadap proses pembelajaran yang

dilakukan oelh mahasiswa dengan menggunakan kuesioner yang diisi pada saat

melakukan pengisian KRS setiap semesternya.


(d) Terselenggaranya laporan kinerja dosen yang dilakukan oleh UPM berdasarkan

kuesioner yang diisi mahasiswa, dan laproan tersebut disampaikan kepada setiap

dosen.

7. STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN

(a) Terselengaranya buku pedoman pencatatan dan pelaporan keuangan.

(b) Terselenggaranya laporan keuangan yang dilaporkan periodik oleh Wakil

Direktur II setiap semesternya.

(c) Dilakukan evaluasi atas standar biaya operasional disesuaikan dengan standar

yang ditetapkan, setiap minggu pada saat rapat pimpinan dengan BPH.

8. STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

(a) Terselenggaranya buku pedoman penilaian yang berisi tolok ukur minimum

penilaian, prinsip-prinsip penilaian, teknik penilaian, standar pelaporan

penilaian, peilaian lulusan dan penilaian predikat kelulusan.

(b) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 tidak ada mahasiswa yang

komplain terhadap nilai yang diperoleh, disebabkan mahasiswa dapat

memperkirakan nilai yang akan diperoleh atas mata kuliah yang ditempuh.

(c) Dosen telah tepat waktu dalam menyerahkan nilai sesuai dengan waktu yang

telah dtentukan, sehingga mahasiswa dengan cepat dapat mengetahui nilai yang

diperolehnya.

G. STANDAR PENELITIAN

1. STANDAR ISI PENELITIAN

(a) Telah terselenggaranya buku pedoman penelitian, yang memuat kedalaman dan

luasan penelitian, pengukuran luaran hasil penelitian, prinsip-prinsip penelitian

serta aturan tentang plagiasi.

(b) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018, dosen yang melakukan penelitian

tidak ditemukan plagiasi pada hasil penelitian yang dilakukan.

(c) Isi penelitian berkorelasi positif dengan penerapan di dunia bisnis saat ini.


2. STANDAR HASIL PENELITIAN

(a) Budaya penelitian yang dilakukan dosen sudah bagus, terbukti Selama semester

1 tahun akademik 2017/2018 ada sekitar 4 judul penelitian yang telah dihasilkan

oleh dosen.

(b) Ada beberapa dosen juga telah menghasilkan karyanya dalam bentuk buku teks

dan buku ter ISBN, dan Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 tercatat

ada 42 buku terISBN.

(c) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018, penelitian dosen sudah di

desiminasikan ke beberapa jurnal baik nasional maupun internasional.

(d) Selain didesiminasikan melalui jurnal, juga diikutkan dalam seminar penelitian

dan call paper baik tingkat nasional maupun tingkat internasional dan

dimasukkan dalam proceeding, bahkan beberapa mendapatkan predikat best

paper.

3. STANDAR PROSES PENELITIAN

(a) Penelitian yang dihasilkan Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018, sudah

sesuai dengan bidang keilmuan dosen yang meneliti.

(b) Termuatnya hasil penelitian dalam artikel ilmiah penelitian, baik ditingkat

nasional maupun internasional.

(c) Terlibatnya mahasiswa dalam kegiatan penelitian.

4. STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

(a) Penelitian yang dilakukan dapat diterapkan didalam bidang keilmuannya dan

sebagai acuan bahan ajar.

(b) Dengan hasil penelitian yang dapat digunakan sebagai acuan bahan ajar, maka

akan memperkaya sumber bahan ajar dan pembelajaran.

(c) Adanya rekomendasi dari hasil penelitian utuk dimanfaatkan oleh pemangku

kepentingan, baik masalah pendidikan, sosial maupun kepentingan industri.

5. STANDAR PENELITI

(a) Semua peneliti adalah dosen AA YKPN baik mandiri maupun berkelompok,

yang sesuai dengan kriteria bahwa peneliti sesuai dengan bidang keilmuan dan

keahliannya.


(b) Peneliti selain dosen juga dibantu adanya keterlibatan mahasiswa dalam peroses

penelitian.

(c) Penelitian yang dihasilkan merupakan penelitian pada bidang keilmuan secara

berkelanjutan, dan dapat dimanfaatkan oleh pemangku kepentingan.

6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN

(a) Semua pelaksanaan penelitian yang dilakukan Selama semester 1 tahun

akademik 2017/2018, terdukung dengan adanya saran dan prasarana yang

memadai, sehingga pelaksanaan penelitian tidak terkendala. Sarana tersebut

meliputi, komputer lengkap dengan jaringan internet cukup, buku-buku literatur

dan buku/kajian pustaka yang diperlukan, bantuan kunsultasi yang dilakukan

oleh P3M, serta bantuan olah data yang dikelola P3M.

(b) Fasilitas ruang dosen yang representatif memenuhi standar untuk mendukung

pelaksanaan olah data dan penulisan laporan penelitian.

(c) Surat-surat yang dibutuhkan penelitian, seperti surat ijin dan sebagainya,

difasilitasi oleh pihak akademi dan P3M.

7. STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

(a) Telah terbentuknya Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M)

AA YKPN, dan terbentuknya pengurus P3M melalui SK yang dikeluarkan pihak

Akademi melalui SK Direktur.

(b) Telah disahkannya renstra dan program kerja penelitian.

(c) Terfasilitasinya semua kegiatan penelitian yang dilakukan oleh dosen, juga

melalui bimbingan teknis P3M.

(d) Terpantaunya kegiatan penelitian dosen oleh P3M, dengan adanya laporan setiap

semester, mengenai pelaksanaan penelitian.

(e) Adanya laporan kinerja lembaga (P3M) dan telah dideseminasikan laporan

penelitian, sebagai wujud tanggung jawab pengelolaan penelitian.

8. STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN

(a) AA YKPN telah mengeluarkan surat keputusan (SK) tentang pendanaan

penelitian yang dilakukan oleh dosen, hal ini dapat memotivasi para peneliti

untuk melakukan penelitian.


(b) Difasilitasinya para peneliti untuk mengikuti hibah penelitian baik yang didanani

oleh Kopertis maupun Dikti.

(c) Difasilitasinya dalam bentuk pendanaan peneliti untuk melakukan deseminasi

penelitian baik pada perencanaan penelitian maupun hasil penelitian, melalui

seminar internal.

(d) Terfasilitasinya pendanaan untuk deseminasi penelitian melalui call paper yang

diselenggarakan tingkat nasional maupun internasional.

H. STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM)

1. STANDAR HASIL PKM

(a) Lelah terlaksananya kegiatan PkM mulai dari perencanaan, pelaksanaan,

pengendalian, pemantauan, pelaporan hasil dan deseminasi hasil PkM oleh

dosen. Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 telah terlaksana 75 PkM.

(b) Pengabdian kepada masyarakat telah dilaksanakan oleh dosen dimana setiap

dosen melakukan pengabdian kepada masyarakat minimal 1 (satu) kali dalam

satu semester. Hal ini juga telah dilaporkan ke dalam laporan BKD setiap

semesternya, dimana kegiatan PkM ini sesuai dengan pedoman yang telah

ditetapkan dan terdokumentasi dengan baik.

(c) Meningkatnya kapasitas pelaksanaan PkM, dimana standar pelaksanaan PkM

dilaksanakan 1 kali dalam satu semester, ada beberapa dosen yang telah

melaksanakan lebih dari 1 kali PkM dalam satu semester.

2. STANDAR ISI PkM

(a) Terlaksanakannya PkM yang dapat diterapkan di masyarakat, maupun industri

tertentu.

(b) Terlaksanakannya beberapa PkM yang dilakukan untuk memecahkan berbagai

masalah yang ada di masyarakat.

(c) Terciptanya model dan rekomendasi untuk kebjakan publik yang berkaitan

dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat.

3. STANDAR PROSES PkM

(a) Proses PkM yang dilaksanakan terstruktur mulai dari perencanaan, pelaksanaan,

pemantauan, serta deseminasi hasil PkM.


(b) PkM yang telah terlaksana juga terlaporkan dalam laporan BKD dosen setiap

semester.

(c) Pelaksanaan PkM juga melibatkan mahasiswa, terutama mahasiswa semester

akhir yang sedang melaksanakan PKL.

4. STANDAR PENILAIAN PkM

(a) Terlaksananya PkM yang dapat diterapkan didalam masyarakat dan adanya

tingkat kepuasan dari masyarakat.

(b) Terjadinya perubahan sikap, pengetahuan dan ketrampilan dalam masyarakat,

sebagai sasaran program setelah pelaksanaan PkM yang dilakukan oleh dosen.

(c) Kegiatan PkM dapat dilaksanakan secara berkelanjutan, dan dapat dijadikan

sebagai acuan dan memperkaya bahan ajar atau bahan pembelajaran.

5. STANDAR PELAKSANAAN PkM

(a) Pelaksanaan PkM sesuai dengan bidang keilmuan dan kompetensi/bidang

keahlian masing-masing dosen, sehingga hasil PkM dapat digunakan sebagai

masukan, dan memperkaya bahan ajar.

(b) PkM dapat dirasakan kemanfaatannya dan dapat dimanfaatkan secara

berkelanjutan oleh pemangku kepentingan.

6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PkM

(a) Pelaksanaan PkM didukung oleh AA YKPN melalui saran dan prasarana yang

disediakan, baik secara fisik peralatan dan perlengkapan secara teknis seperti

ruang doseng, komputer dan jaringan internet yang cukup, juga dukungan

manajemen dalam hal konsultasi dari perencanaan, pelaksanaan maupun sampai

pengawasan dan pelaporannya.

(b) AA YKPN memlaui pimpinan dan kelembagaan P3M, mendukung dan

memfasilitasi surat menyurat yang diperlukan untuk mempermudah pelaksanaan

PkM yang dilakukan.

STAI\DAR PENGELOLAAN PKM

(a) Telah terbentuknya Pusat Per-relitian dan Pengabdiarr Kepada Masl'araliat (P3N'l)

AA YKPN. dan terbentuknya pengurus P3M melalui SK yang dil<eh-rarliarr pihak

Al<aderni rnelalui SK Direlitur.

(b) 1-elah dis,vahl<annya renstra dan program kerja PhM.

(c) Terfasilitasinya semua kegiatan PkM yang dilakLrkan oleh dosen. jLrga mclalLri

birnbingan teknis P3M.

(d) TerpantaLrnya kegiatan PliM dosen oleh P3M. dengan adanya laporan seliap

ser-nester. mengenai pelaksanaan PliM.

(e) Adanya laporan ltirrerja len.rbaga (P3M) dan telah dideseminasikan laporan I'kl\{.

sebagai rvujud tanggur,g jawab pengelolaan PkM.

STANDAII PENDANAAN DAN PBMBIAYAAN PKM

(e) AA YKPN telah rlengeluarkan surat keputr-rsan (SK) tentang pendanaan PliM

yang dilakLrkan oleh dosen, hal ini dapat memotivasi para pelalisana lu.ttltli

rnelakuliarr PkM.

(f) Difasilitasinya para pelasana untuk mergikr"rti hibah PkM baik yang didanani

olch l(opertis maupLrr, Dikti.

(g) Difasilitasinya dalarn bentuk pendanaan PkM untr.rk melakul<an deseminasi hadil

PhM bailt pada perencanaan maupun hasil PkM, melalui scr-t-tinar internal.

(h) 1'erfasilitasinya pendanaan untuk deserrinasi PkM melalui call paper PkN{ r'ang

d i se lerT ggarakan tingkat nas i onal lnall pLll't internas ional.

Yogyaiiarla, I0 Maret 201 8

Unit Penjamian Mutu AA YKPN

1

8.

udi Santar:t

Ltrltoran l,ktnev-In Tuhmt 2017 AA yKPl{ t9

LAPORAN103.247.15.106/upm3/file/AIPT_2018/Monev In 2017-1.pdfi laporan monitoring dan evaluasi...

Documents

Transcript of LAPORAN103.247.15.106/upm3/file/AIPT_2018/Monev In 2017-1.pdfi laporan monitoring dan evaluasi...