Laporan Perkembangan.rtf

7/21/2019 Laporan Perkembangan.rtf

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-perkembanganrtf 1/22

1

Laporan Observasi Psikologi Perkembangan

di Panti Asuhan Misi Nusantara

A; Pendahuluan

1; Tempat dan Waktu

a; Survey

Tempat : Panti Asuhan Misi Nusantara

Alamat : Jl. Bibis Wetan, RT 04 RW XX, Kel. Gilinan, Ke!.

Ban"arsari, #ura$arta

%ari&Tanal : Rabu, '0 Mei '0()

Wa$tu : Pu$ul (*.00 s.+. (*.*0 WBb; Observasi dan Interview

Tempat : Panti Asuhan Misi Nusantara

Alamat : Jl. Bibis Wetan, RT 04 RW XX, Kel. Gilinan, Ke!.

Ban"arsari, #ura$arta

%ari&Tanal : Kamis, '( Mei '0()

Wa$tu : Pu$ul (-.00 s.+. (.() WB

2; Identitas Subyek

a; Nama : Ale/is

Jenis Kelamin : a$i1la$i

2sia : (,) tahun

b; Nama : J3shua

Jenis Kelamin : a$i1la$i

2sia : ',) tahun

3; Identitas Narasumber

Nama : Ra!hel Mama5

Jenis Kelamin : Perempuan

2sia : *' tahun

Pe$er"aan : Kepala Panti Asuhan Misi Nusantara, #ura$arta

4; ambaran !asil Observasi dan Interview



2

Panti asuhan Misi Nusantara +inauni 3leh 6a7asan Misi Nusantara,

7aitu suatu 7a7asan 7an ber$emban +ari sebuah ere"a. Mulan7a untu$

menampun 3ran13ran 7an menalami $eterbela$anan mental namun

$emu+ian ber$emban men"a+i sebuah panti asuhan se"a$ (88'. Ge+un panti

asuhan a+alah e+un bertin$at 7an memili$i ban7a$ $amar 7an menurut

narasumber, a+a se$itar seratus 3ran 7an +itampun +i +alam e+un tersebut,

tu"uh +iantaran7a a+alah ba7i +enan raam latar bela$an 7an menantar$an

mere$a men"a+i baian +ari panti asuhan tersebut.

Ber+asar$an 9a9an!ara +enan narasumber, +i$etahui se$itar 80 ana$

7an +itampun +i panti asuhan tersebut berasal +ari luar Ja9a. Ti+a$ ter$e!uali

+ua 3ran ba7i +ari +uabelas ba7i 7an se+an rebutan en+3nan #an Mama

narasumber5, 7aitu Ale/is (,)5 +an J3shua ',)5 7an ti+a$ +isebut$an tempat

asaln7a. A9aln7a Ale/is bera+a +i en+3nan Maman7a sambil menatap $ami

berenam se!ara berantian, ia +iam selama menatap $ami. Antara malu, ta$ut,

+an penasaran $arena $ami 3ran baru bain7a. Ti+a$ lama $emu+ian, +ari bali$

pintu +atanlah se3ran batita 7an lebih tua +ari Ale/is, ia bernama J3shua

+iantar$an 3leh se3ran ana$ lela$i 7an +i$etahui berumur empat tahun bernama

Ri!3, 7an "ua ana$ panti asuhan tersebut.

J3shua +atan memba9a susu b3t3l instant rasa str3beri sambil

menanis, lansun $e pelu$an Mama, +enan man"an7a ia berelantunan +i

tubuh maman7a mera"u$ minta +ipan$u bersama Ale/is 7an telah terlebih

+ahulu bera+a +i pan$uan Mama. ;br3lan 9a9an!ara5 $ami terus berlansun

+enan suasana 7an se+i$it lebih riuh $arena tampa$n7a ter"a+i perti$aian untu$

memperebut$an sinasana pan$uan #an Mama5 antara J3shua +an Ale/is.

J3shua terlihat menanis, ia marah pa+a Ale/is 7an se"a$ $e+atanan J3shua,

mes$i ti+a$ menanis atau merene$1rene$ seperti J3shua, namun melan!ar$an

seranan menenam lalu men!a$ar atau ngrawus Ja9a5 7an lansunmen7a$itipipi J3shua. Ti+a$ lama $emu+ian, $e+uan7a menanis. alu +atanlah

Ri!3 mennaman$an Ale/is, +ia"a$ bermain $eluar bersama $a$a$1$a$a$

penhuni panti5 lainn7a.

J3shua tampa$ sanat len$et +enan Mama, ia su+ah mulai bisa

berbi!ara, saat +itan7a apa 7an ia ba9a ia men"a9ab susu, rasa apa susun7a, ia

"a9ab !3$lat, pa+ahal rasa str3beri. a terus menerus men"a9ab !3$lat +an $u$uh

+enan "a9abann7a itu, mes$i telah berulan $ali +i$3re$si 3leh Mama +an $ami.

Menurut narasumber, hal ini $arena J3shua terbiasa minum susu !3$lat. <ari



3

7an $ami amati, mes$i ia bisa men"a9ab pertan7aan $ami 9alau masih salah, ia

ti+a$ =3$us pa+a $ami, ia men"a9ab pertan7aan1pertan7aan $ami sambil

memain$an b3t3l susu 7an ia ba9a atau melihat $e arah lain umumn7a, arah

atas5. Keti$a b3t3l susun7a +i minta 3leh salah se3ran +ari $ami, ia menela$.

Bah$an $eti$a $ata >minta? +ianti +enan $ata >pin"am? ia tetap menela$. a

turun +ari pan$uan Mama +an memain$an pintu lemari, ia $aet $eti$a pintun7a

ia bu$a +an pintun7a menahantam temb3$, sama haln7a +enan $ami 7an ti+a$

$alah $aetn7a, lalu ia tutup lai pintun7a.

a $embali $e pan$uan Mama, lalu ia $entut. a tersen7um +an tampa$

malu1malu $eti$a +i tu+uh $entut. a mena$uin7a +enan menanu$ $eti$a

+itan7a 3leh narasumber $ami, tapi tampa$n7a ia ti+a$ a+a se+i$itpun rasa

bersalah. Ti+a$ lama $emu+ian, +ia nai$ $e atas me"a, a9aln7a han7a $e+ua

$a$in7a, lalu, ia +u+u$ membela$ani $ami. <i atas me"a ia sen7um1sen7um,

$eti$a b3t3l susun7a ti+a$ sena"a menelin+in. a berusaha menahann7a +an

berhasil. Kemu+ian, J3shua menelin+in$an sen+iri b3t3l susun7a. #etelah itu

b3t3l susun7a ia pu$ul1pu$ul$an $e me"a. #alah se3ran +ari $ami mena9ar$an

en+3nan pa+a J3shua, tapi ia men3la$. Menurut narasumber, J3shua meman

ti+a$ mau +ien+3n 3ran lain. Berbe+a +enan Ale/is 7an mau +ien+3n

3ran lain, mes$i $a+an "ua men3la$.

Wa9an!ara $ami +enan narasumber terus berlan"ut, ber+asar$an

in=3rmasi 7an +iberi$an ana$1ana$ panti asuhan tersebut telah +iper$enal$an

+enan raam permainan se"a$ ba7i, +iantaran7a mainan alat musi$ pu$ul, bal3$

huru= 7an +ipasan$an +enan bal3$ 7an berluban sesuai bentu$ huru=,

per$enalan +enan 9arna +an sebaain7a. Narasumber bah$an memperlihat$an

=3t3 +ari smartphone priba+in7a $eti$a ana$1ana$ bermain +enan mainan1

mainan tersebut. J3shua melihat smartphone tersebut +an lansun berusaha

menambilalihn7a. Keti$a smartphone tersebut berusaha +iambil +arin7a, iamenanis. a marah sampai inin melempar smartphone tersebut, lalu

smartphone itu +ipu$ul1pu$ul 3lehn7a upa7a untu$ menera$$an atau touch

la7ar smartphone itu5. a $emu+ian +ibu$a$an ambar1ambar berera$ gif 5 3leh

narasumber, ia lebih tertari$, ia +iam menatap ambar itu, +iban+in melihat

ambar +iam 7an 3lehn7a han7a +ipu$uli.

Ti+a$ lama $emu+ian, +atanlah Ri!3 bersama Ale/is 7an memba9a

ma$anan rinan. J3shua turun +ari me"a +an berabun +enan mere$a. Ale/is

$ami minta untu$ berbai ma$anan rinan +enan J3shua, ia meneluar$an



4

seenam ma$anan rinan +ari bun$usann7a +an memberi$ann7a pa+a J3shua.

Keti$a $ami meminta =3t3 mere$a, Ri!3 memelu$ Ale/is, +an Ale/is 7an

+ipelu$ Ri!3 tersen7um, sementara J3shua re9el +an ti+a$ +iam $eti$a a$an +i

=3t3. Alhasil hasil =3t3n7a menun"u$$an J3shua se+i$it blur +isampin Ale/is +an

Ri!3.

#etelah $ami rasa !u$up me9a9an!arai Bu Ra!hel, $ami $eluar melihat

Ale/is 7an bermain bersama $a$a$1$a$a$n7a sesama ana$ panti asuhan5. a

berantian +ien+3n 3leh se3ran ana$ berambut pen+e$ +an se3ran ana$

perempuan lainn7a 7an ber$ulit elap $has Papua. a "ua +ia"a$ ber"alan1"alan

3leh Ri!3 +an se3ran ana$ lela$i lainn7a 7an ti+a$ +i$etahui naman7a. <iluar

paar panti asuhan itu terlihat sanat ban7a$ ana$1ana$ +an rema"a panti asuhan

7an se+an bermain. Keti$a Ale/is +iba9a $eluar paar, ia +ien+3n 3leh salah

satu a+is berusia rema"a sambil men3nt3n ana$1ana$ panti lainn7a bermain. <i

salah satu su+ut panti, $ami "ua melihat a+a ba7i 7an "auh lebih mu+a +ari

J3shua +an Ale/is, menurut narasumber, usian7a masih +ua bulan. Ba7i tersebut

+iberi susu =3rmula sebelum ia bisa ma$an bubur +an nasi. <alam menurus

semua ba7i +i panti tersebut, penasuh "ua +ibantu 3leh ana$ panti 7an su+ah

besar. Mere$a hi+up sela7a$n7a $eluara se+arah, salin men7a7ani satu +enan

7an lainn7a, terlepas +ari pertena$aran1pertena$aran 7an umum ter"a+i antar

sau+ara.

B; Tin"auan Teori

1; Psikoseksual Sigmund #reud

@reu+ a+alah salah satu t3$3h 7an termasu$ +alam perspe$ti=

psi$3analisis. Perspe$ti= psi$3analisis merupa$an suatu pan+anan

menenai per$embanan manusia +ibentu$ 3leh +3r3nan ti+a$ sa+ar

7an mem3tiasi perila$u manusia. @reu+ per!a7a bah9a in+ii+u lahir +enan +3r3nan bi3l3is harus +iarah$an untu$ membuat men"a+i

memun$in$an untu$ hi+up +alam suatu $el3mp3$ s3sial @el+man

Papalia, '0(45. @reu+ "ua menemu$a$an pen+apatn7a menenai stru$tur

$epriba+ian manusia.

@reu+ menusul$an * baian hip3tesis +ari $epriba+ian

menurutn7a, 7aitu id, ego, +an superego %ar7ant3, '0(05. Id a+alah satu1

satun7a $3mp3nen $epriba+ian 7an ha+ir se"a$ lahir. Aspe$ $epriba+ian



5

sepenuhn7a sa+ar +an termasu$ +ari perila$u naluriah +an primiti=.

Menurut @reu+, id a+alah sumber seala eneri psi$is, sehina $3mp3nen

utama $epriba+ian. Ke+ua, ego a+alah $3mp3nen $epriba+ian 7an

bertanun "a9ab untu$ menanani +enan realitas. Menurut @reu+, ego

ber$emban +ari i+ +an memasti$an bah9a +3r3nan +ari i+ +apat

+in7ata$an +alam !ara 7an +apat +iterima +i +unia n7ata. @unsi ego bai$

+i pi$iran sa+ar, prasa+ar, +an ti+a$ sa+ar. Ego be$er"a ber+asar$an prinsip

realitas, 7an berusaha untu$ memuas$an $eininan id +enan !ara1!ara

7an realistis +an s3sial 7an sesuai. Ketia, $3mp3nen tera$hir untu$

menemban$an $epriba+ian a+alah superego. superego a+alah aspe$

$epriba+ian 7an menampun semua stan+ar internalisasi m3ral +an !ita1

!ita 7an $ita per3leh +ari $e+ua 3ran tua +an mas7ara$at C $ami rasa

benar +an salah. #upere3 memberi$an pe+3man untu$ membuat

penilaian.

@reu+ menemu$a$an bah9a bentu$ $epriba+ian melalui $3n=li$

ti+a$ sa+ar masa ana$1ana$, antara +3r3nan ba9aan +ari id +an permintaan +ari $ehi+upan s3sial. K3n=li$ ini ter"a+i +alam urutan 7an

ti+a$ teratur +alam lima tahap +asar $ematanan +ari per$embanan

psi$3se$sual @reu+, 7aitu oral, anal, phallic, latency, +an genital

%ar7ant3, '0(05.

(. #ase Oral

Pa+a tahap 3ral, sumber utama ba7i intera$si ter"a+i melalui mulut,

sehina pera$aran +an re=le$s menisap a+alah sanat pentin. Mulut

sanat pentin untu$ ma$an, +an ba7i berasal $esenanan +ari ransanan

3ral melalui $eiatan memuas$an seperti men!i!ipi +an menisap. Karena

ba7i sepenuhn7a terantun pa+a penasuh 7an bertanun "a9ab

untu$ memberi ma$an ana$5, ba7i "ua menemban$an rasa $eper!a7aan

+an $en7amanan melalui stimulasi 3ral.



6

K3n=li$ utama pa+a tahap ini a+alah pr3ses pen7apihan, ana$ harus

men"a+i $uran berantun pa+a para penasuh. Ji$a =i$sasi ter"a+i pa+a

tahap ini, @reu+ per!a7a in+ii+u a$an memili$i masalah +enan

$eterantunan atau aresi. =i$sasi 3ral +apat mena$ibat$an masalah

+enan minum, mer3$3$ ma$an, atau meniit $u$u.

$% #ase Anal

Pa+a tahap anal, @reu+ per!a7a bah9a =3$us utama +ari libi+3

a+alah pa+a penen+alian $an+un $emih +an buan air besar. K3n=li$

utama pa+a tahap ini a+alah pelatihan t3ilet C ana$ harus bela"ar untu$

menen+ali$an $ebutuhan tubuhn7a. Menemban$an $3ntr3l ini

men7ebab$an rasa prestasi +an $eman+irian.

Menurut #imun+ @reu+, $eberhasilan pa+a tahap ini terantun

pa+a !ara +i mana 3ran tua pen+e$atan pelatihan t3ilet. ;ran tua 7an

meman=aat$an pu"ian +an penharaan untu$ menuna$an t3ilet pa+a

saat 7an tepat men+3r3n hasil p3siti= +an membantu ana$1ana$ merasamampu +an pr3+u$ti=. @reu+ per!a7a bah9a penalaman p3siti= selama

tahap ini men"abat sebaai +asar 3ran untu$ men"a+i 3ran +e9asa 7an

$3mpeten, pr3+u$ti= +an $reati=.

&% #ase Phali'

Pa+a tahap phalli! , =3$us utama +ari libi+3 a+alah pa+a alat

$elamin. Ana$1ana$ "ua menemu$an perbe+aan antara pria +an 9anita.

@reu+ "ua per!a7a bah9a ana$ la$i1la$i mulai melihat a7ah mere$a

sebaai sainan untu$ ibu $asih sa7an itu. K3mple$s ;e+ipus

menambar$an perasaan ini inin memili$i ibu +an $eininan untu$

menanti$an a7ah. Namun, ana$ "ua $e$ha9atiran bah9a ia a$an

+ihu$um 3leh a7ah untu$ perasaan ini, ta$ut @reu+ +isebut penebirian

$e!emasan.



7

stilah Dle!tra $3mple$s telah +iuna$an untu$ menambar$an

satu set sama perasaan 7an +ialami 3leh a+is1a+is.

(% #ase Latent

Peri3+e laten a+alah saat e$spl3rasi +i mana eneri se$sual tetap

a+a, tetapi +iarah$an $e +aerah lain seperti pene"aran intele$tual +an

intera$si s3sial. Tahap ini sanat pentin +alam penembanan

$eterampilan s3sial +an $3muni$asi +an $eper!a7aan +iri.

@reu+ menambar$an =ase latens sebaai salah satu 7an relati=

stabil. Ti+a$ a+a 3ranisasi baru se$sualitas ber$emban, +an +ia ti+a$

memba7ar ban7a$ perhatian untu$ itu. 2ntu$ alasan ini, =ase ini ti+a$

selalu +isebut$an +alam +es$ripsi te3ri sebaai salah satu tahap, tetapi

sebaai suatu peri3+e terpisah.

)% #ase enital

Pa+a tahap a$hir per$embanan psi$3se$sual, in+ii+umenemban$an minat se$sual 7an $uat pa+a la9an "enis. <imana +alam

tahap1tahap a9al =3$us han7a pa+a $ebutuhan in+ii+u, $epentinan

$ese"ahteraan 3ran lain tumbuh selama tahap ini. Ji$a tahap lainn7a telah

selesai +enan su$ses, in+ii+u se$aran harus seimban, hanat +an

pe+uli. Tu"uan +ari tahap ini a+alah untu$ menetap$an $eseimbanan

antara berbaai bi+an $ehi+upan.

@reu+ menanap bah9a tia tahap pertama sanat $rusial untu$

per$embanan $epriba+iaan. Ber+asar$an @reu+, "i$a ana$ menerima

terlalu se+i$it atau terlalu ban7a$ $epuasan +ari salah satu tahap ini, ma$a

mere$a beresi$3 menalami =i$sasi +an tertahan +i per$embanan 7an

+apat mun!ul +i $epriba+ian +e9asa.

2; Psikososial *rik *rikson



8

Dri$s3n merupa$an salah satu t3$3h 7an "ua menanut

pan+anan pespe$ti= psi$3analisis. Menurut Dri$s3n, s3sial +an bu+a7a

memenaruhi pr3ses per$embanan +ari e3 atau +iri (self). #etiap tahap

melibat$an apa 7an +isebut 3risinaitas +ari Dri$s3n 7an +isebut sebaai

krisis +alam $epriba+ian. Dri$s3n menemu$a$an E tahap per$embanan

psi$3s3sial, 7aitu basic trust vs mistrust, autonomy vs shame and doubt,

intiative vs guilt, industry vs inferiority, identity vs identity confusion,

intimacy vs isolation, generativity vs stagnation, +an integrity vs despair

#antr3!$, '00'5.

1; Keper!a7aan +an $eti+a$per!a7aan (trust versus mistrust)

A+alah suatu tahap psi$3s3sial pertama 7an +ialami +alam tahun

pertama $ehi+upan. #uatu rasa per!a7a menuntut perasaan n7aman se!ara

=isi$ +an se"umlah $e!il $eta$utan serta $e$uatiran a$an masa +epan.

Keper!a7aan pa+a masa ba7i menentu$an harapan bah9a +unia a$an

men"a+i tempat tinal 7an bai$ +an men7enan$an.

2; ;t3n3mi +enan rasa malu +an $erau1rauan (autonomy versus shame

and doubt)

A+alah tahap per$embanan $e+ua 7an berlansun pa+a masa ba7i

+an baru mulai ber"alan (1* tahun5. #etelah memper3leh rasa per!a7a

$epa+a penasuh mere$a, ba7i mulai menemu$an bah9a perila$u mere$a

a+alah atas $ehen+a$n7a. Mere$a men7a+ari $emauan mere$a +enan rasa

man+iri +an 3t3n3mi mere$a. Bila ba7i !en+erun +ibatasi ma$a mere$a

a$an !en+erun menemban$an rasa malu +an $erau1rauan.

3; Pra$arsa +an rasa bersalah (initiative versus guilt)

Merupa$an tahap $etia 7an berlansun selama tahun1tahun se$3lah.

Keti$a mere$a masu$ +unia se$3lah mere$a lebih tertantan +iban+in

$eti$a masih ba7i. Ana$1ana$ +iharap$an a$ti= untu$ menha+api

tantanan ini +enan rasa tanun "a9ab atas perila$u mere$a, mainan

mere$a, +an he9an peliharaan mere$a. Ana$1ana$ bertanun "a9ab



9

menin$at$an pra$arsa. Namun, perasaan bersalah +apat mun!ul, bila

ana$ ti+a$ +iberi $eper!a7aan +an +ibuat mere$a sanat !emas.

4; Te$un +an ren+ah +iri (industry versus inferiority)

Berlansun selama tahun1tahun se$3lah +asar. Ti+a$ a+a masalah lain

7an lebih antusias +ari pa+a a$hir peri3+e masa a9al ana$1ana$ 7an

penuh ima"inasi. Keti$a ana$1ana$ memasu$i tahun se$3lah +asar, mere$a

menarah$an eneri mere$a pa+a penuasaan penetahuan +an

$eterampilan intele$tual. 6an berbaha7a pa+a tahap ini a+alah perasaan

ti+a$ $3mpeten +an ti+a$ pr3+u$ti=.

5; +entitas +an $ebinunan i+entitas (identity versus identity confusion)

A+alah tahap $elima 7an +ialami in+ii+u selama tahun1tahun masa

rema"a. Pa+a tahap ini mere$a +iha+ap$an 3leh pen!arian siapa mere$a,

baaimana mere$a nanti, +an $e mana mere$a a$an menu"u masa

+epann7a. #atu +imensi 7an pentin a+alah pen"a"a$an pilihan1pilihan

alternati= terha+ap peran. Pen"a"a$an $arir merupa$an hal pentin.

;rantua harus meni"in$an ana$ rema"a men"a"a$i ban7a$ peran +an

berbaai "alan. Ji$a ana$ men"a"a$i berbaai peran +an menemu$an peran

p3siti= ma$a ia a$an men!apai i+entitas 7an p3siti=. Ji$a 3rantua

men3la$ i+entitas rema"a se+an$an rema"a ti+a$ menetahui ban7a$

peran +an "ua ti+a$ +i"elas$an tentan "alan masa +epan 7an p3siti=

ma$a ia a$an menalami $ebinunan i+entitas.

6; Keintiman +an $eter$u!ilan intima!7 ersus is3lati3n5

Tahap $eenam 7an +ialami pa+a masa1masa a9al +e9asa. Pa+a masa

ini in+ii+u +iha+api tuas per$embanan pembentu$an relasi intim

+enan 3ran lain. #aat ana$ mu+a membentu$ persahabatan 7an sehat

+an relasi a$rab 7an intim +enan 3ran lain, $eintiman a$an +i!apai,

$alau ti+a$, is3lasi a$an ter"a+i.

7; Ban$it +an berhenti eneralit7 ersus stanati3n5



10

Tahap $etu"uh per$embanan 7an +ialami pa+a masa pertenahan

+e9asa. Pers3alan utama a+alah membantu enerasi mu+a

menemban$an +an menarah$an $ehi+upan 7an beruna eneralit75.

Perasaan belum mela$u$an sesuatu untu$ men3l3n enerasi beri$utn7a

a+alah stanati3n

8; nteritas +an $e$e!e9aan interit7 ersus +espair5

Tahap $e+elapan 7an +ialami pa+a masa +e9asa a$hir. Pa+a tahun

tera$hir $ehi+upan, $ita men3leh $e bela$an +an menealuasi apa 7an

telah $ita la$u$an selama hi+up. Ji$a ia telah mela$u$an sesuatu 7an bai$

+alam $ehi+upan lalu ma$a interitas ter!apai. #ebali$n7a, "i$a ia

menanap selama $ehi+upan lalu +enan !ara neati= ma$a a$an

!en+erun merasa bersalah +an $e!e9a.

#etiap tahap meminta $eseimbanan +ari ten+ensi p3siti= +an berhubunan

+enan 7an neati=. Kualitas p3siti= seharusn7a +3minan, tetapi beberapa

+era"at +ari $ualitas neati= "ua +ibutuh$an untu$ per$embanan 3ptimal.

%asil su$ses +ari setiap tahap a+alah ber$embann7a $eutamaan tertentu

atau $e$uatan. Res3lusi su$ses +ari suatu $risis a$an menempat$an

in+ii+u +alam p3sisi $husus 7an baus untu$ men!apai tahap

selan"utn7a @el+man Papalia, '0(45.

3; Tahapan +ogniti, -ean Piaget

Te3ri 7an +i$emu$a$an 3leh Jean Piaet masu$ $e+alam

perspe$ti= $3niti=, 7aitu pan+anan bah9a pr3ses pi$iran a+alah inti +ari

per$embanan. Piaet menemua$a$an bah9a $ema"uan per$embanan

$3niti= ana$ +alam ran$aian empat tahap 7an melibat$an tipe

perbe+aan $ualutati= +ari 3perasi mental. Metode klinis +ari Piaet

men3mbinasi$an penamatan +enan pertan7aan =le$sibel. Piaet

men7ata$an bah9a per$embanan $3niti= +imulai +enan $emampuan

ba9aan untu$ bera+aptasi pa+a lin$unan.



11

Ter"a+in7a pertumbuhan $3niti= melalui * pr3ses 7an salin

ter$ait, 7aitu pen7usunan (organization), a+aptasi (adaptation), +an

$eseimbanan (euilibration) @el+man Papalia, '0(45. Pen7usunan

a+alah suatu $e!en+erunan untu$ men!ipta$an $ate3ri1$ate3ri, seperti

burun, +enan menamati $ara$teristi$ an3ta in+ii+ual +ari $ate3ri.

Ber+asar pa+a Piaet, in+ii+u men!ipta$an stru$tur $3niti= 7an ma$in

$3mle$s 7an +isebut +enan s$ema (scheme), 7aitu suatu !ara untu$

men3ranisasi$an in=3rmasi menenai +unia 7an +iatur sebaaimana

ana$ berpi$ir +an berperila$u pa+a situasi tertentu. Karena ana$ meminta

lebih ban7a$ in=3rmasi, ma$a s$ema mere$a men"a+i lebih $3mple$s.

A+aptasi a+alah istilah +ari Piaet untu$ menambar$an

baaimana ana$ menel3la in=3masi baru +i$it$an +enan apa 7an telah

mere$a $etahui. A+aptasi ter"a+i melalui ' pr3ses 7an salin melen$api,

7aitu asimilasi +an a$3m3+asi. Asimilasi merupa$an pr3ses menambil

in=3rmasi baru +an menabun$an +enan stru$tur $3niti= 7an su+ah

a+a. #e+an$an a$3m3+asi merupa$an pr3ses men7esuai$an satu stru$tur $3niti= aar sesuai +enan in=3rmasi baru.

Keseimbanan menentu$an peralihan +ari asimilasi $e a$3m3+asi.

Keti$a se3ran ana$ ti+a$ bisa menatasi penalaman baru +alam stru$tur

$3niti= 7an su+ah a+a +alam +iri mere$a, mere$a a$an menalami

$3n+isi $eti+a$n7amanan m3tiasi, 7an +i$enal +enan nama

$eti+a$seimbanan. <enan men7usun mental baru +an p3la1p3la perila$u

7an meninterasi$an penalaman baru, ana$ menembali$an

$eseimbanan. Asimilasi +an a$3m3+asi ini be$er"a sama untu$

menhasil$an $eseimbanan.

Piaet menambar$an per$embanan $3niti= 7an ter"a+i +alam

4 tahap, 7aitu sensorimotor, praoperasional, concrete operation, +an

formal operations @el+man Papalia, '0(45.

1; #ens3ri1m3t3ri$



12

Tahap ini +imulai se"a$ usia 01' tahun. Firi1!irin7a a+alah

+unian7a terbatas pa+a saat se$aran +an +isini, belum menenal bahasa,

belum memili$i pi$iran pa+a masa1masa a9al, +an belum mampu

memahami realitas 3b"e$ti=.

2; Pra13perasi3nal

<imulai se"a$ usia '1 tahun. Firi1!irin7a a+alah pi$irann7a

bersi=at e3sentris, pemi$irann7a +i+3minasi 3leh persepsi, intuisin7a

lebih men+3minasi +ari pa+a pi$iran l3isn7a, +an belum memili$i

$emampuan $3nserasi.

3; ;perasi3nal1$3n$ret

Tahap ini a+a pa+a usia 1(( tahun. Pa+a tahap ini, mun!ul

$emampuan $3nserasi, $emampuan men$lasi=i$asi$an +an

menhubun$an, pemahaman tentan an$a, berpi$ir $3n$ret, +an

per$embanan pi$iran tentan reersibilitas.

4; ;perasi3nal1=3rmal

<imulai se"a$ usia (( tahun $eatas. Pa+a tahap ini, pi$iran bersi=at

umum +an men7eluruh, berpi$ir pr3p3rsi3nal, mun!ul $emampuan

membuat hip3tesis, +an per$embanan i+ealisme 7an $uat.

C; Analisis

1; Analisis dengan Teori Sigmund #reud

Ber+asar$an te3ri #imun+ @reu+, ana$1ana$ menalami

sebuah per$embanan +enan +an7a +3r3nan1+3r3nan bi3l3is

7an ber$aitan erat +enan +an7a rasa ni$mat. Rasa ni$mat tersebut

+ibai men"a+i beberapa =ase. <alam $asus ini, te3ri @reu+ tersebut

+itun"u$$an +enan a+an7a =ase 3ral 7an terlihat +ari perila$u Ale/is

7an berumur (,). @ase 3ral ter"a+i pa+a ba7i usia lahir hina usia (E

bulan. 2sia Ale/is tahun ini sesuai "i$a menalami =ase 3ral. Perila$u

3ral ini +itun"u$$an Ale/is +enan selalu menun7ah ma$anan rinan

7an ia enam. %al itu menun"u$$an bah9a Ale/is menemu$an



13

sumber $eni$matan 7an ber3rientasi pa+a mulut +enan selalu

menisap +an menenam ma$anan 7an ia ba9a. #etiap suapan

7an +iberi$an 3leh ana$1ana$ panti lainn7a pun ia terima +enan

mulut 7an siap untu$ menun7ah.

#elain a+an7a perila$u Ale/is 7an menun"u$$an =ase 3ral, =ase

lainn7a 7aitu =ase anal terlihat +ari perila$u J3shua 7an $entut. 2sia

J3shua 7an berumur ',) tahun masu$ +alam =ase anal, 7an ter"a+i

pa+a usia (' bulan sampai * tahun. Pa+a =ase ini, J3shua merasa$an

sebuah $eni$matan +an $esenanan $eti$a ia $entut. a menun"u$$an

$esenanan tersebut +enan sebuah pena$uan bah9a ia $entut +an ia

ti+a$ menun"u$$an perasaan malu atau bersalah.

@reu+ "ua men"elas$an tentan +3r3nan1+3r3nan bi3l3is

7an ter+apat pa+a manusia. <3r3nan1+3r3nan tersebut 7aitu id,

ego, +an superego. Ba7i 7an baru lahir +i$en+ali$an 3leh id 7an

be$er"a pa+a prinsip $esenanan pleasure5. <3r3nan ini harus

+ipenuhi +enan seera. Id be$er"a pa+a manusia se"a$ ia lahir, namun

ego +an superego baru bisa ber$emban pa+a ana$ +i usia ) atau -

tahun. Pa+a Ale/is +an J3shua, +3r3nan 7an be$er"a pa+a mere$a

baru berupa id . <3r3nan1+3r3nan id +itun"u$$an 3leh J3shua +an

Ale/is 7an berebut untu$ bera+a +i pan$uan Mama. Ke+uan7a

memili$i +3r3nan +an $eininan untu$ +apat +ipan$u, namun

$e+uan7a belum memahami baaimana !ara realistisn7a untu$

memuas$an $eininann7a. A$hirn7a $e+uan7a pun berten$ar +enan

a+an7a !a$aran Ale/is $e pipi J3shua. #elain perten$aran +alam

memuas$an id untu$ +ipan$u, perila$u id lainn7a 7aitu $eti$a J3shua

melihat smartphone 7an +i$eluar$an Mama. a lansun berusaha

menambil1alihn7a, +enan ma$su+ inin melihat ben+a 7an beera$ era$. Keti$a smartphone tersebut berusaha +iambil +arin7a, ia menanis. a

berma$su+ inin tetap melihat perera$an la7ar $eti$a +isentuh, namun

$arena ia ti+a$ menetahui !ara $er"an7a ia marah sampai inin melempar

smartphone tersebut. <isini id J3shua untu$ men7entuh la7ar belum bisa

+iatur 3leh ego untu$ +apat menera$$an la7ar se!ara benar, sehina

smartphone itu +ipu$ul1pu$ul 3lehn7a sebaai upa7a untu$ menera$$an

atau touch la7ar smartphone itu. A$hirn7a, a +ibu$a$an ambar1ambar



14

berera$ gif 5 3leh narasumber sebaai usaha untu$ menenan$an J3shua

supa7a berhenti membantin smartphone.

2; Analisis Teori *rik *rikson

<ua tahap per$embanan 7an a$an +ibahas pa+a =ase ba7i ini

a+alah tahap pertama, 7aitu trust vs mistrust , +an 7an $e+ua otonomy

vs shame. Pa+a tahap trust vs mistrust ini, terlihat $e+ua ana$ tersebut

sama1sama ti+a$ mu+ah per!a7a +enan 3ran lain. Mere$a terlihat

sanat len$et +enan mama mere$a +an "aran ber$eininan untu$

+ipean 3leh 3ran lain. #elain $eper!a7aan terha+ap 3ran13ran

+ise$itarn7a, tahap pertama ini "ua merupa$an +asar ba7i

memper!a7ai +irin7a sen+iri. seperti 7an +i!erita$an pa+a +es$ripsi,

Ale/is men!a$ar "3sua $eti$a J3sua +atan +an berusaha merebut

en+3nan mama terha+ap Ale/is. ni termasu$ +alam $eper!a7aan

+iri +asar ba7i $arena Ale/is per!a7a bah9a seharusn7a +ia 7an lebih

utama men+apat$an en+3nan si mama $arena +ari a9al mama

meman menen+3n Ale/is. <an menurutn7a, J3sua han7a

menanu +an berusaha merebut en+3nan mama tersebut +enan

!ara pa$sa. #elain itu, terlihat bah9a Ale/is ti+a$ men7u$ai !ara 7an

+ila$u$an J3sua untu$ merebut en+3nan mama +enan !ara

meraun1raun +an mema$sa nai$ $e pan$uan mama5.

Namun +i sini, Ale/is +apat +i$ata$an menalami masa

per$embanan tahap satu 7an lebih bai$ "i$a +iban+in$an +enan

J3sua. Karena $eti$a Ale/is +ilepas$an atau +ipin+ah1tanan$an, +iati+a$ meraun1raun atau tantrum. #e+an$an $eti$a $ami men!3ba

menen+3n J3sua, +ia terlihat ti+a$ mau +an hal ini "ua +i+u$un

3leh pena$uan mama 7an menata$an bah9a J3sua termasu$ ana$

7an susah untu$ le$at +enan 3ran lain. Artin7a Ale/is su+ah lebih

bai$ per$embanan untu$ membuan penharapan $eti$a +ia

+i$e!e9a$an +an menemu$an penharapan baru atau $emun$inan

a$an ter"a+in7a hal 7an serupa +i masa men+atan. %arapan 7an



15

+ima$su+ a+alah $emun$inan si ana$ "i$a +ia men+apat$an $asih

sa7an +an $ele$atan +ari 3ran tuan7a.

Kemu+ian beri$utn7a a+alah tahap otonomy vs shame.

<alam tahap ini, rasa mampu menen+ali$an +iri a$an menimbul$an

rasa memili$i $emauan bai$ +an bana 7an bersi=at menetap +alam

+iri ana$. <isini, Ale/is memili$i otonomy berupa $eininan untu$

menalah terha+ap J3sua 7an lebih tantrum +iban+in$an +irin7a.

#eti+a$n7a Ale/is masih +apat +ien+3n 3leh 3ran lain +an ti+a$

harus selalu +ien+3n 3leh mama. #elain Ale/is, tentun7a J3sua "ua

mempun7ai otonomy sen+iri. ;t3n3m7 7an +imili$i J3sua terlihat

lebih ban7a$, seperti +ia su+ah mampu memilih rasa susu mana 7an

+ia lebih su$ai. Walaupun +ia bel3m mampu berbi!ara +enan benar,

namun +ia menun"u$$an gesture!gesture 7an men7ata$an bah9a +ia

a$an lebih memilih susu !3$lat +iban+in$an +enan susu rasa lain.

#elan"utn7a, shame "ua +imili$i 3leh J3sua, 7aitu $eti$a +ia $entut.

Keti$a +ia mela$u$an itu, +ia a$an $ehilanan $en+ali +an +i saat7an bersamaan, +ia menetahui bah9a $entut sembaranan itu ti+a$

bai$. ;leh sebab itu, $eti$a J3sua $entut, ma$a rea$si pertama 7an

ter"a+i a+alah +ia tersen7um malu $epa+a $ami semua termasu$

maman7a.

Kemu+ian "i$a +i$ait$an hubunan 7an a+a +i antara

$e+ua ba7i tersebut, 7aitu Ale/is +an J3sua. "tonomy antara mere$a

ber+ua pun su+ah terbentu$. ni terlihat $eti$a mere$a +iminta =3t3 bersama antara J3sua, Ale/is, +an Ri!3, mere$a terlihat +apat salin

men7a7ani +an men3ntr3l em3si 7an a+a pa+a +iri mere$a

9alaupun J3sua tahu bah9a Ale/is baru sa"a men!a$arn7a. <alam

$asus +iatas, hal 7an men"a+i =a$t3r pere$at +an menumbuh$an

$3ntr3l tersebut a+alah per$ataaan maa=. Mama men!erita$an bah9a

!a$ar1!a$aran +an berantem satu sama lain itu su+ah sanatlah biasa

+alam hubunan antar $eluara ini. Namun selama su+ah meminta

maa= satu sama lain, ma$a mere$a a$an salin men7a7ani +an



16

melupa$an $e"a+ian 7an su+ah ter"a+i +i antara mere$a. Ana$

per!a7a bah9a $ata1$ata maa= merupa$an hal 7an bai$ +an "i$a +ia

ti+a$ memaa=$an, "ustru 7an ti+a$ mampu memaa=$an tersebut

+ianap buru$ 3leh 3ran13ran +i se$itarn7a. nti +ari tahap

otonomy vs shame ini a+alah baaimana !ara ana$ +iberi $ebebasan

untu$ menetahui mana 7an bai$ +an buru$ bai +irin7a.

3; Analisis Teori -ean Piaget

Per$embanan $3nisi pa+a batita 7an telah $ami 3bserasi

+apat +i"elas$an melalui te3ri Piaet. Ale/is 7an berusia (,) tahun

se+an menalami tahap sens3m3t3ri. Menurut Piaet, ba7i se1usia

Ale/is bela"ar tentan +iri +an +unia mere$a +enan menemban$an

a$tiitas sens3ri +an m3t3ri mere$a. Apabila +ispesi=i$asi$an $e

+alam enam subtahap sens3m3t3r, usia Ale/is menun"u$$an bah9a

+irin7a se+an bera+a pa+a subtahap $elima se$itar (' hina (E

bulan5, 7aitu tahap rea$si sir$ular tersier.

D$spresi +an rea$si 7an +itun"u$$an Ale/is saat

menalami perti$aian +enan J3shua, menin+i$asi$an ia menerti

p3sisi amann7a bersama san mama se+an teran!am. Ale/is

menun$ap$an s$ema 7an ia mili$i a$an $3n+isi tersebut +enan

men!a$ar pipi J3shua. 2sia Ale/is merupa$an masa +imana ba7i

mere$am +an meniru apa 7an ia +apat$an +ari lin$unan. Mun$in

ia pernah melihat rea$si men!a$ar pa+a $3n+isi sebelumn7a,

$emu+ian masu$ +alam s$ema +an men!ipta$an pemahaman baru.

Pa+a tahap ini, umumn7a ba7i menun"u$$an rasa inin tahu

+an bere$sperimen. %al ini terlihat saat Ale/is +an J3shua berten$ar

+emi men+apat p3sisi +i pan$uan mama, $emu+ian Ri!3 mena"a$

Ale/is main $eluar bersama 7an lainn7a. Ale/is mu+ah sa"a

menerima a"a$an Ri!3 serta menhenti$an perten$arann7a +enan

J3shua. Ale/is sanat mu+ah +ialih$an perhatiann7a +an menun"u$$an

rasa inin tahu 7an lebih pa+a a"a$an Ri!3.



17

#e!ara te3ri, J3shua 7an lebih tua ( tahun +ari Ale/is,

bera+a +i penhu"un subtahap $eenam sens3m3t3ri +an a9al tahap

pra3perasi3nal +alam per$embanaan $3nisin7a. Pa+a subtahap

$eenam sens3m3t3ri, ba7i mulai menemban$an pi$iran simb3lis

serta menun$ap$an 9a9asan 7an +imili$in7a. F3t3h pa+a $asus,

7aitu saat melihat susu b3t3l instant +an +itan7a menenai rasa susu

tersebut J3shua men"a9ab !3$lat, pa+ahal rasan7a a+alah st3beri.

<alam s$ema 7an +imili$i J3shua, setiap susu b3t3l pasti berasa

!3$lat. %al ini menun"u$$an hubunan antara suatu simb3l susu

b3t3l5 +an $esimpulann7a rasa !3$lat5.

%al 7an menari$ terlihat pa+a saat J3shua $aet +enan

era$ann7a membu$a pintu lemari. a belum menetahui bah9a

membu$a pintu lemari +enan $e$uatan tini +apat menimbul$an

suara 7an $eras +an menaet$an +irin7a sen+iri. Kemu+ian, J3shua

$entut +an menis7arat$an e$spresi malu1malu. D$spresin7a tersebut

menun"u$$an bah9a J3shua sa+ar +irin7a $entut. <ari $e"a+ian1$e"a+ian ini +apat +i$ata$an bah9a J3shua telah memili$i $esa+aran

+iri +an $3nsep 3b"e$. Namun, $3nsep 3b"e$ 7an +imili$in7a masih

terbatas. J3shua se+an mempersiap$an +iri untu$ memasu$i tahap

pra3perasi3nal +enan penalaman1penalaman sens3m3t3rn7a pa+a

usia ini.

J3shua mela$u$an hal 7an sama se!ara berulan1ulan,

7aitu $eti$a menelin+ini b3t3l susu +an memain$an smartphone

mili$ maman7a. @en3mena ini +apat +i"elas$an melalui subtahap

sir$uler se$un+er sens3m3t3r. Mes$ipun pa+a tahap tersebut ter"a+i

pa+a usia 4 hina E bulan +imana ba7i tertari$ pa+a lin$unann7a

+enan mela$u$an suatu hal se!ara berulan. Ba7i mela$u$ann7a

+enan sena"a tapi belum bertu"uan. Pen"elasan 7an tepat menapa

J3shua $embali $e tahap tersebut a+alah $etertari$ann7a +enan

lin$unan. Pa+a umumn7a manusia mela$u$an penamatan untu$



18

menerti setiap $e"a+ian baru +alam hi+upn7a. Beitu pula haln7a

J3shua.

Piaet menata$an bah9a ba7i se!ara a$ti= menalami

pertumbuhan $3niti= melalui tia pr3ses 7an salin ter$ait, 7aitu

3ranisasi, a+aptasi,+an e$uilibrasi. <alam 3bserasi 7an telah $ami

la$u$an, ter+apat beberapa a$tiitas ba7i 7an men"elas$an $etia

pr3ses ter$ait, seperti +i"elas$an 3leh narasumber bah9a pa+a saat

bermain para ba7i +i=asilitasi +enan berbaai permainan e+u$ati=.

Permainan tersebut memper$enal$an ba7i +enan lin$unann7a

melalui 9arna, bun7i, +an bentu$.

D; +esimpulan . Saran

Menurut penamatan 7an +ila$u$an 3leh $el3mp3$ $ami +i Panti

Asuhan Misi Nusantara, ba7i +alam panti ini masih ber$emban se!ara

n3rmal "i$a +i$a"i +ari tia te3ri Te3ri #imun+ @reu+, Dri$ Dri$s3n +an Jean

Piaet5 9alaupun +alam $ea+aan 7an ti+a$ n3rmal. Kea+aan ti+a$ n3rmal +i

sini a+alah $ea+aan +imana ba7i tersebut ber$emban ti+a$ +alam lin$unan

$eluara aslin7a +an ti+a$ +enan $asih sa7an $e+ua 3ran tua bi3l3is

mere$a. Per$embanan n3rmal +itun"u$$an +enan tetap ber$embann7a

tahapan 3ral +an anal pa+a ba7i tersebut menurut $a"ian Te3ri #imun+

@reu+5. #elain itu per$embanan trust vs mistrust +an otonomy vs shame

masih ber$emban +enan n3rmal 9alau ti+a$ selalu $ea rah per$embanan

$epriba+ian 7an bai$, !3nt3hn7a +alam J3shua 7an susah per!a7a +enan

3ran lain menurut $a"ian Te3ri Dri$s3n5. 6an tera$hir per$embanan

sens3rim3t3r ba7i 7an $ami 3bserasi "ua menun"u$an per$embanan 7an

bai$ menurut $a"ian te3ri Jean Piaet5.

Namun ter+apat satu permasalahan 7an mun$in +apat menhambat

per$embanan7a, 7aitu =en3mena >rebutan mama?. %al ini +isebab$an $arena

$eterbatasan penasuh 7an a+a +alam panti tersebut. #emua ba7i sea$an

menanap bah9a penasuh tersebut a+alah ibu $an+un mere$a +an ta$



19

"aran mere$a berten$ar untu$ memperebut$an7a. Mun$in Panti asuhan

bisa lebih memperhati$an tentan hal $e!il ini. #3lusi 7an bisa +iambil

a+alah +enan menambah "umlah penasuh +enan e=e$ sampin menambah

peneluaran panti +emi mema$simal$an per$embanan enerasi penerus

bansa +i panti ini.

/a,tar Pustaka

%ar7ant3. '0(05. #tu$tur Kepriba+ian +, D3, +an #upere3 #imun+ @reu+.

#ela$arpsikologi.com. Retriee+ Ma7 '', '0() =r3m

http:&&bela"arpsi$3l3i.!3m&stru$tur1$epriba+ian1i+1e31+an1supere31

simun+1=reu+&

%ar7ant3. '0(05. Tahap Per$embanan Psi$3se$sual #imun+ @reu+.

#ela$arpsikologi.com. Retriee+ Ma7 '', '0() =r3m

http:&&bela"arpsi$3l3i.!3m&tahap1per$embanan1psi$3s3sial1menurut1

simun+1=reu+&

http://belajarpsikologi.com/struktur-kepribadian-id-ego-dan-superego-sigmund-freud/


http://belajarpsikologi.com/tahap-perkembangan-psikososial-menurut-sigmund-freud/








20

#antr3!$, J.W. '00'5. %ife!&pan 'evelopment erkembangan Masa *idup.

Ja$arta: Drlana.

LAMPI0AN



21



22

Laporan Perkembangan.rtf

Documents

Transcript of Laporan Perkembangan.rtf