LAPORAN

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN FUNGSIONAL

WORKSHOP

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU AGAMA PADA SEKOLAH

(GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN)

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Penyusun:

DWI PRIYANA, S.Ag.

NIP. 19760722 200701 1 014

SMK NEGERI 2 KASIHAN Jl. PG. MadukismoNgestiharjoKasihanBantul Yogyakarta Telp/Fax. 374627

Laman: www.smmyk.sch.id e-mail :sekolahmusik@gmail.com, KodePos 55182

2016

BAB I

PENDAHULUAN

1. Nama Kegiatan

Kegiatan ini diberi nama Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama

PadaSekolah (Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI

SMK).

2. WaktudanTempatKegiatan

Waktu : Kamis s.d.Sabtu, 16 s.d. 18 Juni 2016

Tempat : Hotel Agria Gino Feruci

Jl. Raya Tajur no. 612 Bogor. Telpon 0251 7550700

Bogor, Jawa Barat

3. TujuanKegiatan

a. Mengembangkan dan meningkatkan kompetensi GPAI SMK

b. Memberi bekal kepada GPAI SMK tentang wawasan, pengetahuan dan

keterampilan pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK

4. Pelaksanaan/Lama Kegiatan

Lama kegiatan : 3 hari (30 JPL)

Peserta : 40 GPAI SMK seluruh Indonesia (perwakilan)

Pendaftar : ditentukan oleh Dirjen Pendidikan Islam Kementerian

Agama Republik Indonesia

5. Surat Penugasan

Peserta mendapat suratundangan/penugasan untuk mengikuti kegiatan dari

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

dengan Nomor: 988/DJ.I/DT.I.II/HM.01/06/2016 tertanggal 09 Juni 2016. (*Surat

undangan peserta terlampir)

6. Penyelenggara/Pelaksana Kegiatan

Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama Pada Sekolah (Guru

Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI SMK) ini

diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama

Republik Indonesia.

7. Surat Persetujuan Kepala Sekolah

Peserta (DwiPriyana, S.Ag) diberi surat tugas oleh kepala Kantor Wilayah

Kementerian Agama Daerah Istimewa Yogyakarta untuk mengikuti kegiatan

Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama Pada Sekolah (Guru Pendidikan

Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI SMK) Direktorat Jenderal

Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia dengan

Nomor1704/Kw.12.3/2/PP.02.3/06/2016 tertanggal 14 Juni 2016 (*Surat Tugas

terlampir)

8. FC. Sertifikat Kegiatan

Setelah mengikuti kegiatan Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama

Pada Sekolah (Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI

SMK) Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik

Indonesia, maka peserta diberi sertifikat dengan nomor:

1047/DJ.I/DT.I.II/5Kp.01/06/2016 (*Sertifikat Workshop Peningkatan Kompetensi

Guru Agama Pada Sekolah/GPAI SMK terlampir)

BAB II

PEMBAHASAN

1. Tujuan dan Alasan Mengikuti Kegiatan

Tujuan mengikuti kegiatan Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama

Pada Sekolah (Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI

SMK), adalah sebagai berikut:

a. Meningkatakan kompetensi profesinal guru

b. Meningkatkan mutu dan profesionalitas sebagai pendidik di bidang TIK

c. Mengembangkan media dan inovasi pembelajaran

Alasan mengiktikegiatanini, antara lain:

a. Saya Mendapat tugas dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Daerah

Istimewa Yogyakarta.

b. Memupuk rasa kepercayaan diri dalam melakukan tugas sebagai

pendidik.

c. Penunjang penilaian angka kredit

2. Deskripsi Materi Kegiatan

Materi kegiatan Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama Pada

Sekolah (Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI SMK)

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia,

antara lain:

No Jenis Materi Deskripsi Materi

1 Kebijakan Direktorat PAI tentang

Peningkatan Kompetensi Guru PAI

Mengutarakan program dan

kebijakan Dirjen PAI

Komitmen Kementerian Agama

untuk terus meningkatkan dan

memelihara kompetensi GPAI di

bidang TIK

2 E-Learning; Tutorial Edmodo (Teori

dan Prkatik)

Memaparkan materi jejaring social

melaui kelas maya

Berintegrasi dan mengoneksikan

pembelajaran melaui media internet

antar provinsi

3 Tutorial Pembuatan Video Scribe

(Teori dan Praktik)

Menyampaikan materi media

pembelajaran , membuat video sribe

Media video sribe dapat digunakan

untuk kebutuhan pembelajaran

berbasis video

4 Tutorial Mind Map (Teori dan

Praktik)

Peta konsep memudahkan

pembelajaran lebih terorganisir,

tersusun secara runtut sesuai dengan

alir pemikiran dari sebuah materi

pembelajaran

Tutorial Time Line (Teori dan

Praktik)

Garis waktu untuk menjelaskan

rangkaian peristiwa kejadian-

kejadian tertentu semisal sejarah

Rasulullah Saw. periode Makkah

atau Madinah

3. Tindak Lanjut yang akan atau Telah dilaksanakan oleh Guru

Setelah mengikutikegiatan Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama

Pada Sekolah (Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI

SMK), peserta/pendidik (DwiPriyana, S.Ag) berkoordinasi dengan MGMP PAI SMK

Wilayah dan Kota/Kabupaten untuk kemudian diadakan sosialisasi dan pelatihan

langsung dipandu oleh peserta workshop dari masing-masing daerah/kabupaten.

4. Dampak terhadap Peningkatan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu

Kegiatan Bimtek Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Agama Pada

Sekolah (Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan/GPAI SMK)

dapat dirasakan manfaatnya langsung dimana peserta didik lebih memahami materi

pembelajaran secara mudah dan sederhana.

5. Penutup

Demikian, laporan ini dibuat semoga menjadi media informasi yang

bermanfaat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya.

BAB III

PENUTUP

1. Lampiran:

a. Matrik ringkasan pelaksanaan Workshop

b. Undangan

c. Surat Tugas

d. Jadwal Kegiatan

e. Daftar Hadir

f. Materi Kegiatan

g. Photo Kegiatan

h. Sertifikat

Bantul, 23 Juni 2016

Penyusun,

Dwi Priyana, S.Ag.

NIP. 19760722 200701 1 014

MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN DIKLAT

Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah (GPAI SMK)

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

(Hotel Agria Gino Feruci: Bogor, Jawa Barat: Kamis s.d. Sabtu, 16 s.d. 18 Juni 2016)

Nama Diklat TempatKegiatan

Jumlah

Jam

Kegiatan

Nama

Fasilitator

Mata

Diklat/Kompetensi

Nama Penyelenggara

Kegiatan

Dampak

(Perubahan Peserta

Didik)

Workshop

Peningkatan

Kompetensi

Guru

Pendidikan

Agama Islam

pad Sekolah

Menengah

(GPAI SMK)

Hotel Agria

Gino Feruci: Jl.

Raya Tajur no.

612 Bogor.

Telpon 0251

7550700 Bogor,

Jawa Barat

30 JPL Dr. H.

Unang

Rahmat,

M.M

Kebijakan Direktorat

PAI SMK tentang

Peningkatan

Kompetensi Guru

PAI

Direktorat Jenderal

Pendidikan Islam

Kementerian Agama

Republik Indonesia

Peserta didik lebih

mudah dan cepat

memahami materi,

karena dikemas dengan

media secara simpel.

Apresiasi terhadap

pendidik lebih

meningkat

Timbul rasa bangga

terhadap pendidiknya,

karena ‘melek’ IT.

Rukayah,

M.Pd.I

E-Learning; Tutorial

Edmodo (Teori dan

Prkatik)

Maman

Suryaman,

M.Pd

Tutorial Pembuatan

Video Scribe (Teori

dan Praktik)

Ramdan

Juniarsyah,

M.Ag.

Tutorial Mind Map

(Teori dan Praktik)

H. Sukirman Tutorial Time Line

(Teori dan Praktik)

Bantul, 23 Juni 2016

Penyusun,

Dwi Priyana, S.Ag.

NIP. 19760722 200701 1 014

WWWY,fd"l'ffiK ifuhl p,tl\ ADIR}TKTCIRAT JHNDERAL PT"]N t}I D] K Ah- LS i,,A iV1

JIn- l-ryxngxn en-s llar* No- ,1 4 Jaksna. 'ie

lp .i57-i1t71 i! I I ?7-l

JA I {A ] tTA

lo{ *rr+rI ;lrrr g "I l i r ]

qe* ,t).r r,TtT r li/siHM.CIIl 0i{r1{satu] lbrUndangan

f{rlrr, tanggai'l'ernpat

Ckecl< inFemhukasn

j k , I I i . i ) ' :

Kcpar ia Yth:l{akanro,' i l Ke menti:rian Agarna

I j p . l {abid PAIS/PAKlSlpendisKan*+'il Keneenteriau Agarna I) rovinsiftfo$*n terlumpir)

Assalanru 'a la ikum Wr Wb.

.i- ' l t 'e-Kt{x'af=-Pencild-ikah nganF tsianr, Ditjcrr PcnrJit l ikarr I:; lani l{emr;rrti:r i;;n ;\r.;r irr;r i{1 ai.tan

rtenyelcnggarakan kegiatan Workshop Peningrkafart l{rtrnpeLtnsi $wrzt Aparno prsri* St:}<*!a!tf6,PA{SffKJ Tahun Anggaran 2016 yangakan d j laksanakan paclir:

Kamis- Sabtu,76 - 18 Juni 2016Hotel Agria Gina Ferucijl. Raya Taiur No-612 Bogor, Telp. 0251 T55O 7A()Kamis, 16luni 2O76, jam 13.OO WtB - I6.00 WtBKomis, 16 luni 2A16, jam 16.00 WIB

" SehubUng;;rn eleng;rn hal ter^sebut, k;rrni menzhar:rpl<;rn S;rutlala rrrrt.uk rrt-nrrtr1;r..;k:r; f, 'r;rr: pAl.$&fK J{nbfi{ofo scbagai pc-scrta l ict4iatan dimaksrrcl [kriofrr pescrto terlornptr) riL:ng;rrr kr:tr:6t1;r]ls , :b ; rgai ber ikut :i' Slrrof Ttrgns darf f{epafr.fdrrnfer*- Kemenderisn A5yamu []t-ovf nsi otau KutslY*ttt ;A. lvlemb*wp Inpttlp;"3' lliutamaktn GP,4I Kynmg srrsis& menernp&*rr i{lrrl&uft.rnf Z#'t 3"

Pa n it ia penyeletrrggara akari mcna nggu n g hra-ya:1 r \ l<r . rnrodasi dan l<onsurnsi .? ' . Per j i i lanan dcngan menyerahk;rn hukt i per ja lanarr .yang s: :h { t i }<r : t , bo; l " r i inq p. rs , r , d l l l .

tr ienggunairan kendaraan umrxrn rlan Ttl<ct Pr:silwat non Ganuda f&c*nonr-y cl*ssJ.

nai l : su l . ; t l i tua isnrk(r : )vahoo co id

l ) i : r r r i l< i ; rn, atas lcer jasarn;r saudara karn i uc i tpkarr tcr i r la l<asih

l -r :mhttsttn \ / t l t :D i t,j r: n P cu d i r.l i ka n I s I a m l{ et n e n t.e ri {t tt Ap1 a m tt ll !

\ O G

N 9

(!V

C!F F F F F F F

q

q

z

F

G

F

q

o F F F F - F F

tr

E

(!

(g

!

} Y!o

OJ

ao

(d

(6bI

o

.H

L

FJ

o

(6

o

iz

0)

o

6o

q

v

o

GL

(!

oF

(6L

F

L

0,J

o

o

FI

6

@!

L

La

o

o

I

Ld

F

FSa/1

dF

trq

F-\=U)

! V)

F

(6

r

F

o

0)

F-

rq(!

c,

o

h

(!

oc)

o&

+U

6

3

oo+

N

rn

.+mrt)

c\

N

mF\

NN

m

il

o Ni

mm

N

V)

o?m

\o

omn

mF..r{ i

coF

mN

mF.

m

cr

N

OJd

F

tiq

\o

N

\0

N

T\o

N

z N

a/: :< a

S EE f

< c o

z > . ' ^< c ( :k ( ) h( , ( n Xr q z ;

a i c iEiei 9 :h - . =

z u< ( !

k d !Y <

=EZ E

ct

rll

i

la

iq)

i

MEMBANGUN E-LEARNING PAI DENGAN EDMODO

Membuat akun di edmodo sangat mudah, kunjungi www.edmodo.com lalu pilih tombol “I’m a Teacher” untuk membuat akun baru sebagai seorang guru

Membuat kelas yaitu; Perhatikan pada panel Group yang ada di sebelah kiri halaman depanedmodo Anda, lalu klik Create, tulis kelas yang anda ajar, kelas akan anda buat akan diberi kode

yang diberikan kepada siswa untuk bisa bergabung dengan guru

Untuk membuat penugasan, kita dapat mengeklik link assignment, kemudian memberikan informasi berikut; Judul penugasan,Deskripsi penugasan Tenggang Waktu (due date) Attachments (file, link, atau Library)

selanjutnya kita kirim ke kelas yang kita beri tugas. Jika tugas tersebut pernah kita berikan kita hanya perluuntuk memanggil penugasan tersebut dengan memilih tombol Load Assignment, kita hanya tinggal memilih

mana yang sesuai, atur tenggat waktu, dan kemudian klik tombol send.

Create a Quiz, dan melengkapi detail informasi mengenai kuis tersebut yaitu: Judul kuis. angka waktu pelaksanaan kuis (time limit) Deskripsi dari kuis tersebut, dengan cara melengkapi field About this quiz pada panel sebelah kanan.Set quiz option sehingga kita dapat memilih apakah

siswa kita akan secara langsung (otomatis) melihat hasil penilaian setelah mengerjakan kuis atau tidak. Pilih tipe pertanyaan yang kita inginsampaikan berupa multiple choice, true false, short answer, atau fill in the blank. Setelah kita memilih tipe pertanyaan, maka Anda juga diberiopsi (pilihan) untuk memberikan bobot dari setiap pertanyaan. Setiap pertanyaan akan disimpan secara otomatis oleh edmodo. Apabila kita

ingin menambahkan pertanyaan yang lain, Anda hanya perlu untuk memilih tombol +Add pada panel di sebelah kiri. Apabila kita inginmenghapus pertanyaan yang sudah kita buat, maka Anda hanya perlu klik tombol Remove Question di pojok sebelah kanan.

Lencana/Badge adalah sebuah penghargaan dari guru kepada siswanya terhadap pencapaian prestasi tertentu. Kita dapatmemberikan lencana ini tidak hanya kepada siswa terbaik, tetapi juga kepada siswa yang paling aktif berdiskusi, siswa yang

menjawab tugas kita pertama kali, dan juga pencapaian-pencapaian lainnya. Kita dapat memilih dari lencara yang sudah dibuatoleh edmodo, atau membuat sendiri lencana yang kita inginkan

Sebelum siswa mendaftar dan mendapatkan akun di edmodo, mereka harus dibekali 6 digit kodegroup dari guru . Sekali merekamendapatkan kode grup ini, mereka dapat dengan mudah membuat akun di edmodo dengan memilih tombol I’m a Student .Barispertama dalam form pendaftaran siswa akan menanyakan 6 digit kode grup yang harus diisikan. Setelah itu siswa harus mengisi

username dan password yang bersifat unik.

Hal yang dilakukan oleh siswa pertama kali setelah ia melakukan setting adalah membaca noteyang diberikan oleh Guru. Untukitu, sangat penting apabila Anda telah menyiapkan posting yangberisi sapaan dan juga informasi bagaimana edmodo dapat

berperan dalam pembelajaran yangAnda laksanakan. Berikut merupakan salah satu contoh note/posting pertama Anda yang akandibaca siswa.

•Sukron ‘ala ihtimamikum Jazakumullah ahsanal jaza’

Tutorial

Pengantar

Sparkol videoscribe adalah sebuah aplikasi premium berbayar yang memberikan

kemudahan kepada pengguna untuk membuat video pandai menulis tanpa harus

susah-susah membuat tulisan, Sparkol Videoscribe, mungkin sebagian dari kalian

sudah tidak asing lagi dengan aplikasi ini. Sparkol Videoscribe merupakan sebuah

aplikasi editing video berbasis dekstop yang mendukung installasi di berbagai device

dengan sistem operasi Windows. Dibandingkan dengan berbagai software video

editing lainnya, sparkol memiliki sebuah keistimewaan tersendiri. Jika kalian pernah

melihat video stop motion dengan efek tangan manusia menulis atau menghapus,

sudah dapat dipastikan video tersebut dibuat dengan bantuan sparkol videoscribe.

Software ini juga

memberikankemudahandalampembuatandanpenyusunanvariasigambar yang

akanditayangkan.Aplikasiinitersediaversitrialdengan masa aktifsekitar 7 (tujuh)

haridanprofessional biayasebagaiberikut:

Instalasi Software SparkolVideoScribe

Cara memperolehaplikasiSparkol Trialadalahdenganmembuka website

http//www.sparkol.com.

Padahalamantersebutandaakanmendapatkanlayarsepertiberikut:

Klik

layarberikutnyaakanmunculhalaman:

Klik

Isilah form alamat email, namadepandanbelakang, serta password.

Kemudiancentang () kotakI agree to Sparkol’s term and conditiondanklikSign Up.

Sparkolakanmemintaandauntukmembuka email anda. Email

andaakanmenampilkanlayarberikut:

LakukankonfirmasidenganKlikConfirm Now.

Secaraotomatis Software Sparkolakanterunduh,

dantunggulahsampaiunduhanselesai.

Ketikaunduhansudahselesai, bukalah folder tempatpenyimpanan file

aplikasiSparkoltersebutdenganKlik 2x pada icon

KlikNext Klik Next Klik Install

Masukkanalamat email dan password sesuaidenganalamatdan password

ketikamelaksanakanregestrasi.centang () dialog Remember meuntukmenjadikan

default alamat email dan password anda. KlikLogin

Jikaalamat email danpaswordandabenar, andaakanmendapatihalamansepertiberikut

Hilangkahch

ecklistnya

Klik X

Halamanberikutakanmunculsetelahtampilan di atas

MengenalLayarSparkol

AplikasiSparkolmempunyailayardengantombol-tombolperintah yang

sangatsedikitdansangatmudahdipahami, sehinggamemudahkan para

pemakaiaplikasi \iniuntukmemanfaatkannya.

Tombol Save memasukkan memasukkanmemasukkanmemasukkan music preview Untukmenyimpangambarketeks chart (pie,barmemasukkansuara video File kanvas line)merubahkanvas merender Merubahtangan video

menggeserkanvas Zoom in/out kanvas area kanvas menghapus set camera area timeline gambar/teks membatalkan

copy gambar/ paste set camera teks

PersiapansebelumMembuatVideoScribe

Ada beberapahal yang perludisiapkansebelummembuatVideoScribe, yaitu :

1. Buatlahcatatantentangteksataupungambar yang akandimasukkankedalam video

2. Susunlahletakisicatatantersebutsecarasistematissehinggamudahdipahami

3. Tentukan pula urutanwaktu yang akanditampilkan

4. Siapkan music danatau Mic untukmemasukkansuara

MenambahkanGambar 1. KliktombolAdd Image

TampilanAdd Imageakanmunculseperti di bawahini : Ketikkan kata kunci daftargambar daftargambar Untukmemudahkanpencarian yang disediakan yang barudigunakan Aplikasiini Memasukkan memasukkangambar keluar Gambardari dari web/online folder lain SVGStudiopenyedia gambarVideoScribe

2. Kliktombollibrary

3. Pilihlah folder People

4. Pilihgambar

5. Aturlahposisidanukurangambartersebutdengankliktombol-tombol yang ada di

pinggirdan ditengahgambar

Merubahpengaturanwaktu

Setelahmemasukkangambar di atas, di bagianbawah (area timeline)

akanmunculgambarsepertiberikut:

Durasipembuatananimasigambartersebutselama 30 detik.

PerubahandurasidapatdilakukandenganKliktanda–

untukmenguraniatau+untukmenambahdurasi. Cara lain

bisadilakukandenganKlikangka30.0s yang ada di

gambarkemudianakanmuncurkotakpengaturanwaktudanwaktu yang

diinginkanbisalangsungdiketikkanpadakotaktersebut.

Properties

Pengaturan yang lebih detail dapatdilakukandenganKliktombolProperties yang

ada di area timeline.

Area

untukmengaturdurasi

animasi, pause

dantransiri

Klikjikaselesai

Mengaturgarispinggir

dan model gambar

Mengaturtingkatkecer

ahangambar

Mengaturgarispewarn

aangambar

Mengaturrotasigamba

r

Menggantig

ambar

Menambah/me

rubah filter

Mengaturtanga

n yang

dipakemenulis

Membuanggam

bar

MemasukkanTeks

MemasukkanteksdapatdilakukandenganKlikgambar

Tampilanberikutakanmuncuruntukmemasukkanteks

Pengaturandurasipenulisanteks juga

bisadirubahsesuaikebutuhansepertipengaturangambar.

Area teks

Merubahjenis

font

Merubahwarn

a font

Memasukkanj

enis font

Setelahdiketik,

aturukuranteksdanarahkansesuaidengangambarseperti di

samping

Tampilan timeline setelahteksdimasukkan.

Pengaturan teks lebih detail dapat dilakukan dengan Klik tombol Properties yang tersedia di timeline. Menu yang tersedia di Properties hamper sama dengan menu properties gambar sebagaimana disebutkan di atas

MIND MAPPING

Ramdan Juniarsyah, M.Ag.

WORKSHOP ICT

SUBDIT SMK KEMENTRIAN AGAMA RI

MIND MAPPING

Mind Map adalah cara mencatat yang kreatif, efektif, dan memetakanpikiran-pikiran kita, secara menarik, mudah dan berdaya guna.

Mind Map: cara mengembangkankegiatan berpikir ke segala arah, menangkap berbagai pikiran dalamberbagai sudut.

Mind Map: cara termudah untukmenempatkan informasi ke dalam otak danmengambil informasi itu ketika dibutuhkan.

KEGUNAAN MIND MAPPING

Diantara kegunaan mind mapping: Ketika ANDA membaca sebuah buku, kemudian inginmenguasai isinya secara mudah dan cepat.

CARA MEMBUAT MIND MAPPING Mulailah dari tengah kertas kosong.

Gunakan gambar (simbol) untuk ide utama.

Gunakan berbagai warna.

Hubungkan cabang-cabang utama ke gambar pusat. Buatlah ranting-ranting yang berhubungan ke cabangdan seterusnya.

Buatlah garis hubung yang melengkung.

Gunakan satu kata kunci untuk setiap garis

Gunakan gambar.

SIAP UNTUK BERLATIH …

Bimtek Kurikulum 2013 Guru PAI SD, SMP, SMA, SMK 17 – 19 April 2015Seksi Pakis Kementerian Agama Kota Tangerang Selatan

Teaching Team(H. Sukirman, Inti Farhati, Tepuri Ali,Abd. Aziz Rofiq, Endi Suhendi, Soleh Baedowi)

Asp

ek Kognitif

Lini Waktu

Pasar Informasi

Afektif Temukan Sikap

Psikomotor

Lini Waktu

Temukan Sikap

Pasar Informasi

1. Lini Waktu

Apa?• Timeline• Menyajikan kronologi

peristiwa sejarah dalam garis waktu

Memerlukan?• Kertas plano/

kalender bekas• Spidol

Caranya?

1. Cermati teks

2. Tuangkan ringkasan teks dalam tabel

NOWAKTU

(dd/mm/yyyy)PERISTIWA TOKOH KET

1 571 M Penyerangan Ka’bah

oleh tentara

bergajah dari Yaman

- Abrahah

- Abdul Muthalib

Menghancurkan

Ka’bah untuk

memindahkan

tempat berhaji ke

Yaman

2 571 M Kelahiran

Muhammad

- Siti Aminah

- Abdul Muthalib

- Halimah

Sya’diyah

- Muhammad lahir

- Keajaiban saat lahir

……

- Disusukan kpd

Halimah Sya’diyah

… … … … …

3. Sajikan pada garis waktu

2. Tumbuhkan Sikap

Apa?

Secara individual siswa menggali sendiri nilai-nilai sikap

Memerlukan?

• Kertas plano

• Gambar/fotoPoster

Caranya?

• Siswa dibagi menjadi 5 kelompok atau sesuai keperluan

• Poster dibagikan kepada masing-masing kelompok

• Setiap kelompok berkunjung ke kelompok lain dan menuliskan pertanyaan ataupun pernyataan tentang obyek pengamatan, satu peserta satu pertanyaan/pernyataan

• Dalam 30 menit semua peserta sudah mengunjungi kelompok lain

• Peserta kembali ke kelompoknya

• Pilih lima pertanyaan/pernyataan terbaik dan satu pertanyaan yang dapat diterapkan pada seluruh obyek

• Setiap kelompok mendiskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan terbaik.

• Setiap kelompok mempresentasikan jawaban.• Setelah selesai, guru memimpin diskusi berdasarkan

pertanyaan-pertanyaan terbaik dari seluruh kelompok.

• Di akhir proses pembelajaran peserta didik merefleksikan dan menyimpulkan hasil bahasan mereka. Guru memberikan penguatan tentang materi bahasan.

Apa?

Siswa belajar dalam nuansa pasar informasi

Membutuhkan?

• Kertas plano/kalender bekas/karton

• Bangku yang diatur seperti stand

• Laptop dan LCD proyektor (bila ada)

• Peluit, weker atau alarm penanda waktu

3. Pasar Informasi

Caranya?

• Membagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai jumlah sub bab/tema.

• Aturlah bangku menyerupai stand.

• Setiap kelompok merangkum sub bab/tema dalam sebuah kertas dalam bentuk visual seperti gambar, simbol, initial, dll. Penggunaan kata diperbolehkan maksimal 20 kata.

• Tandai setiap stand dengan nomor atau abjad atau nama lain yang disepakati.

• Tentukan dua orang untuk menjadi penjaga stand, anggota yang lain bertugas mengunjungi kelompok.

• “Penjual” bertugas melayani “pembeli” dari kelompok lain yang berkunjung.

• “Pembeli” dari kelompok lain yang berkunjung berusaha untuk merekam penjelasan dalam bentuk catatan, simbol ataupun gambar.

• Setelah berkunjung ke semua kelompok, “pembeli” kembali ke kelompoknya dan menyampaikanya kepada teman yang tinggal.

• Di akhir pembelajaran guru memberikan penguatan.

TrikProses jual-beli informasi dapat dijalankan dengan membiarkan

“pembeli” memilih sendiri stand yang akan dikunjungi dan tidak

terikat dengan teman satu kelompok. Dengan demikian “pembeli”

yang berasal dari satu kelompok dapat berbagi tugas untuk

mengunjungi kelompok yang berbeda. Waktu yang diberikan

sebaiknya global waktu kunjung secara keseluruhan, misalnya 20

menit, artinya dalam waktu 20 menit “pembeli” harus sudah

berkunjung ke semua kelompok. Dalam hal ini “pembeli” harus

pandai mengatur waktu kunjungnya karena guru tidak memberikan

tanda habis waktu kunjungan perkelompok. Tanda waktu diberikan

setelah waktu 20 menit habis.

Marina Menari

Marina..marina menari

Menari di atas menara

Di atas menara marina

Marina menari di atas menara

TERIMA KASIH

DAFTAR HADIR PESERTA PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU AGAMA

PADA SEKOLAH PENDIDIKAN MENENGAH (SMK) Hotel Agria Gino Feruci (jl.Tajur no 612 Bogor), 16-18 Juni 2016

No NAMA LENGKAP INSTANSI TANDA TANGAN

1 A.Muhyidin, S.Pd.I SMK Ar-Rahman Cidadap-BANTEN

1

2 Jarkasi, S.Pd.I SMK YP Fatahilah-BANTEN

2

3 Tb.Saeful Rahman, S.Pd.I SMK N 2 Pandeglang-BANTEN 3

4 Sarif Hidayatullah, M.Pd.I SMK N 1 Cilegon-BANTEN

4

5 Afandi Muhajirin, S.Pd.I SMK N 2 Gambir-JAKARTA PUSAT

5

6 Supendi, S.Pd.I SMK N 8 JAKARTA

6

7 Enung Wahyuni, S.Ag SMK N 1 Gunung Putri-JAWA BARAT

7

8 Drs. Damanhuri SMK N 3 Bogor-JAWA BARAT

8

9 Akhmad Basuni, S.Ag SMK N 1 Tangerang-JAWA BARAT

9

10 Deden A Koswara, S.Pd.I SMK Taruna Bahari-JAWA BARAT

10

11 A.Himalah Maulana, S.Pd.I SMK N 1 Plered Purwakarta- JAWA BARAT

11

12 Sahilan, S.Ag SMK N 1 Subang-JAWA BARAT

12

13 Suherman, S.Ag SMK N 1 Tirtajaya-JAWA BARAT 13

14 Achmad Sumbulawaini, S.Ag

SMK Polimedik Depok-JAWA BARAT

14

15 Dra. Siti Nuriyah, M.Pd.I SMK N 5 Surakarta-JAWA TENGAH

15

16 Siti Zulaifah, S.Pd.I SMK N 1 Sapuran Wonosobo-JAWA TENGAH

16

17 Sonhadi, S.Ag SMK N 1 Jambu-JAWA TENGAH 17

18 Agung Nugroho, M.Pd.I SMK N 1 Brebes-JAWA TENGAH

18

19 Dra. Ayu Utami SMK N 1 Cilacap-JAWA TENGAH 19

20 Gunawan, S.Pd.I SMK N 2 Sawit Boyolali-JAWA TENGAH

20

21 Dra. In Junainah SMK N 3 Cimahi-JAWA TENGAH 21

22 Drs. Jamalus Surur SMK N 1 Purwokerto-JAWA TENGAH

22

23 Heri Kiswanto, S.Pd.I SMK N 1 Sewon-BANTUL DI.Yogyakarta

23

24 Dwi Priyana, S.Ag SMK N 2 Kasihan-BANTUL DI.Yogyakarta

24

25 Tri Agus Winarti, S.Pd.I SMK N 6 YOGYAKARTA DI. Yogyakarta

25

26 Sulhan Fauzi, S.Pd.I SMK N 1 Pengasih-KULON PROGO DI.Yogyakarta

26

27 Arifudin, M.Pd.I SMK N 1 Wonosari GUNUNGKIDUL DI.Yogyakarta

27

28 Drs. Ahmad Syaeku SMK 1 PGRI Bojonegoro-JAWA TIMUR

28

29 Endang Sumiyati, S.Pd.I SMK N 2 Pacitan-JAWA TIMUR 29

30 Agus Ali, S.Ag, M.Pd.I SMK N 2 Ngawi-JAWA TIMUR

30

31 Mualif, S.Ag SMK N 1 Trenggalek-JAWA TIMUR

31

32 Drs. Nurkholiq SMK N 4 Malang-JAWA TIMUR

32

33 Sofian Effendy, S.Pd.I SMK N 1 Gesup-BENGKULU 33

34 Dra. Sri Yuliani SMK N 1 Lebang Tengah-BENGKULU

34

35 Wahyudi, S.Ag SMK N 7 LAMPUNG 35

36 Siti Holijah, S.Ag SMK N 1 Gedongtajaen-LAMPUNG

36

37 Nofia Adri, S.Ag SMK N 4 Batam-KEPRI 37

38 Rita Ayu Muthia, S.Pd.I SMK N 2 Pekan Baru-RIAU

38

39 39

40

40

PHOTO KEGIATAN

Workshop Peningkatan Kompetensi Guru PAI SMK

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

(Hotel Agria Gino Feruci Bogor, Jawa Barat: Kamis s.d. Sabtu, 16 s.d. 18 Juni 2016)

Peserta DI.Yogyakarta pada ICT Bogor 16-18 Juni 2016 berangkat dari Bandara Adisutcipto

DIY

Kasi PAI SMK Dirjen Kemenag RI membuka ICT Bogor 16-18 Juni 2016

Materi ICT Bogor bagi Guru SMK

Pemateri (Ramdani Juniarsyah, M.Pd) sedang menyampaikan materi Mind Mapping dengan

menggunakan Aplikasi Komputer

Pendampingan dan pengarahan peserta oleh Pemateri