Laporan Pelaksanaan Kegiatan Desa Situsari, Darma, Kuningan - KKNM PPMD INTEGRATIF JULI - AGUSTUS...

LAPORAN PELAKSAAN KEGIATANKULIAH KERJA NYATA MAHASISWA

PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DOSENINTEGRATIF

PERIODE JULI – AGUSTUS 2015

“BELAJAR DARI MASYARAKAT MELALUI KULIAH KERJA NYATA INTEGRATIF”

Desa : SitusariKecamatan : DarmaKabupaten : Kuningan

Disusun oleh:

No. Nama Mahasiswa NPM1. Ragih Lendra 1101101203052. Abdul Aziz Andriana 1203101200163. Siti Aisyah 1301101200364. Sarah Riskita 1301101200845. Franklyn Abraham 1401101200586. Ulin Nuha 1505101200647. Fitri Anggraini 1601101200448. Fauziah Kautsara 1601101200969. Rich A. D. Simamora 17011012007010. Nuria Fadilla 17041012010711. Ajeng Rahayu Tjaraka 180810120026

No. Nama Mahasiswa NPM12. Sindy Fadhilah 19011012013713. Michael Hassler 20011012027814. Intan Nursifa 20011012030215. Anastasia L. B. 20011012031516. Gautama Padmacinta 21011012050917. Nurusyifa 21011012051818. Irma Tri Mulia 22011012000319. Affindi Yusuf Afad 23011011003320. Choiril Firmansyah 27011012000921. Andhika Nurul W. 270110120075

PUSBANG KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATUNIVERSITAS PADJADJARAN

JATINANGORTAHUN 2015

HALAMAN PENGESAHANDengan telah selesainya rencana kegiatan KKNM yang kami kerjakan, maka kami:

No. Nama Mahasiswa NPM Tanda Tangan

1. Ragih Lendra 110110120305 1.

2. Abdul Aziz Andriana 120310120016 2.

3. Siti Aisyah 130110120036 3.

4. Sarah Riskita 130110120084 4.

5. Franklyn Abraham 140110120058 5.

6. Ulin Nuha 150510120064 6.

7. Fitri Anggraini 160110120044 7.

8. Fauziah Kautsara 160110120096 8.

9. Rich A. D. Simamora 170110120070 9.

10. Nuria Fadilla 170410120107 10.

11. Ajeng Rahayu Tjaraka 180810120026 11.

12. Sindy Fadhilah 190110120137 12.

13. Michael Hassler 200110120278 13.

14. Intan Nursifa 200110120302 14.

15. Anastasia L. B. 200110120315 15.

16. Gautama Padmacinta 210110120509 16.

17. Nurusyifa 210110120518 17.

18. Irma Tri Mulia 220110120003 18.

19. Affindi Yusuf Afad 230110110033 19.

20. Choiril Firmansyah 270110120009 20.

21. Andhika Nurul W. 270110120075 21.

Telah menyelesaikan Laporan Rencana Kegiatan kami selama di lokasi KKNM di desa Situsari, kecamatan Darma, kabupaten Kuningan, Jawa Barat.

Mengetahui/Menyetujui

EndinKepala Desa Situsari

Mengetahui / Menyetujui

Dr. Sri Rejeki Rahayuningsih, M. SiDosen Pembimbing Lapangan

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan segala

rahmat dan karunia-Nya sehingga kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) hingga

penyusunan Laporan Kalender Kegiatan Kerja Mahasiswa (K3M) ini dapat diselesaikan

dengan baik dan tepat pada waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam kami

haturkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW dan para sahabatnya yang

telah memberikan tauladan baik sehingga akal dan pikiran penyusun mampu menyelesaikan

Laporan Pelaksanaan Kegitan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) ini, semoga kita

termasuk umatnya yang kelak mendapatkan syafa’at dalam menuntut ilmu.

Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa merupakan salah satu program yang merupakan salah

satu perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang mana dalam program ini

mahasiswa, dosen, dan masyarakat berlajar bersama dan menjadikan masyarakat sebagai

subjek atau pelaku dalam kegiatan, bukan hanya sebagai objek dari kegiatan tersebut.

Dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang

telah banyak membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan Laporan Pelaksanaan

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) diantaranya:

1. Prof. Dr. Med. Tri Hanggono Achmad, dr. selaku Rektor Universitas Padjadjaran

(UNPAD);

2. Ibu Dr. Sri Rejeki Rahayuningsih, M. Si. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

yang telah membimbing dan mendampingi penulis;

3. Bapak Endin selaku Kepala Desa Situsari Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan,

beserta staf yang telah mendukung semua program yang dijalankan;

4. Masyarakat Desa Situsari Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan yang juga ikut

berpartisipasi dan senantiasa membantu dalam pelaksanaan KKNM;

5. Serta pihak-pihak lain yang telah membantu dari pelaksanaan KKNM hingga

tersusunnya laporan ini.

Laporan Kalender Kegiatan Kerja (K3M) ini disusun berdasarkan pelaksanaan

kegiatan orientasi wilayah dan tata pemerintahan desa Desa Situsari Kecamatan Darma

Kabupaten Kuningan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan

baik dari segi penyusunan maupun teknis penulisan laporan tersebut. Oleh karena itu, kritik

dan saran dari semua pihak sangat diharapkan oleh penulis demi penyempurnaan laporan ini.

Akhirnya, penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan imbalan yang

setimpal pada mereka yang telah memberikan bantuan yang dapat dijadikan sebagai ibadah

dan semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penyusun

pada khususnya.

Kuningan, Agustus 2015

Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ..................................................................................................... i

Daftar Isi .................................................................................................................. iii

BAB I Pendahuluan ............................................................................................ 1

1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1

1.2 Tujuan dan Manfaat ........................................................................................ 1

1.3 Kalender Kerja Kegiatan Mahasiswa ........................................................... 2

1.4 Lokasi dan Waktu ............................................................................................. 26

BAB II Proses Pelaksanaan KKNM ................................................................. 27

2.1 Mekanisme Kerja Kelompok Dalam Pelaksanaan KKNM .......................... 27

2.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Dari Masyarakat ......................................... 28

2.2.1 Aspek Pemerintahan ........................................................................................ 28

2.2.2 Aspek Pendidikan ........................................................................................ 29

2.2.3 Aspek Kehidupan Agama ............................................................................ 30

2.2.4 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian ......................................................... 30

2.2.5 Aspek Kesehatan ........................................................................................ 30

2.2.6 Aspek Kebudayaan Masyarakat ................................................................... 31

BAB III Hasil Pelaksanaan KKNM ..................................................................... 32

3.1 Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek .................................................. 32

3.1.1 Aspek Politik/ Pemerintahan ....................................................................... 32

3.1.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian .................................................... 32

3.1.3 Aspek Pendidikan .......................................................................................... 33

3.1.4 Aspek Kesehatan .......................................................................................... 34

3.1.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat ....................................................... 35

3.1.6 Aspek Budaya Masyarakat .......................................................................... 36

3.2 Temuan Kondisi Masyarakat .......................................................................... 37

3.2.1 Potensi Masyarakat ..................................................................................... 37

3.2.2 Permasalahan Masyarakat ............................................................................ 38

3.3 Blog Desa ........................................................................................................... 40

3.3.1 Identitas Blog Desa ........................................................................................ 40

1

3.3.2 Gambaran Isi Blog Desa .............................................................................. 4

3.4 Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Integratif .................................... 42

BAB IV Kesimpulan dan Rekomendasi Tindak Lanjut ...................................... 44

4.1 Kesimpulan ...................................................................................................... 44

4.2 Rekomendasi Tindak Lanjut .............................................................................. 45

Daftar Pustaka ........................................................................................................ 46

Lampiran ............................................................................................................... 47

2

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Indonesia memiliki beragam macam-macam suku bangsa di dalamnya. Semua tersebar di

seluruh pulau di Indonesia. Setiap suku atau warganya memiliki berbagai adat istiadat atau

kebiasaan perilaku sehari-harinya. Di pulau Jawa bagian barat, Kabupaten Kunigan,

Kecamatan Darma, terdapat desa yang bernama Desa Situsari. Berdasarkan data profil desa

Situsari selama tahun 2014, jumlah penduduk di Desa Situsari sebanyak 1.705 jiwa, dengan

864 jiwa laki-laki dan 841 jiwa perempuan.

Desa Sitursari adalah desa pemekaran dari Desa Gunungsirah. Pada awalnya, desa

Situsari memiliki sebutan kampung Cirumput sebelum dilakukannya

pemekaran. Desa Situsari merupakan sumber air untuk desa-desa lain yang berada di bawah

desa Situsari. Terdapat satu sumber mata air di desa Situsari yang bernama Balong Keramat

Situsari. Desa Situsari memiliki luas 200, 8 hektar yang terdiri tanah darat 169 hektar dan

tanah sawah 3 hektar. Desa Situsari berbatasan dengan desa Gunung Sirah di sebelah barat,

desa Bakom di sebelah timur, desa Karang Anyar di sebelah selatan, dan desa Karangsari di

sebelah utara. Desa Situsari terdiri dari dua dusun yang bernama dusun Manis dan dusun

Pahing. Dalam dusun Manis terdapat 3 RT, yaitu RT 1, RT 2, dan RT 3. Dalam dusun Pahing

terdapat 2 RT, yaitu RT 4 dan RT 5. Desa Siusari terdapat pada ketinggian 550 mdl dari

permukaan laut dengan kontur permukaan tanah 0,2% datar, 0,2% berbukit dan 0,2% lereng.

Suhu rata-rata harian mencapai 25ºC dengan curah hujan rata-rata 720 mm/tahun.

Berdasarkan informasi yang diperoleh melalui warga desa Situsari, memasuki tahun

2000-an banyak pemuda desa yang memutuskan untuk merantau ke kota dan tidak

melanjutkan pendidikannya setelah lulus SMP atau bahkan SD. Warga desa Situsari belum

memahami bagaimana pentingnya pendidikan dan lebih mengutamakan bagiamana cara cepat

mencari uang, yaitu dengan bekerja. Selain kurangnya pemahaman tentang pendidikan,

menurut informasi yang diperoleh dari bidan desa Situsari, warga desa Situsari juga belum

memahami tentang program-program kesehatan yang ada, seperti imunisasi dan keluarga

berencana. Masyarakat desa Situsari juga kurang memiliki kesadaran untuk menjaga

kebersihan lingkungan. Masyarakat desa Situsari memiliki kebiasaan masih suka membuang

3

sampah di sekitar MCK dan menjadikan sungai sebagai tempat pembuangan akhir. Hal ini

tentunya akan berdampak buruk pada lingkungan dan sungai.

Banyaknya pemuda yang merantau setelah menamatkan pendidikan SD atau SMP

menyebabkan kurangnya pemuda yang dapat mengembangkan desa Situsari. Desa Situsari

lebih banyak dikembangkan oleh warga-warga yang berusia 40 tahun ke atas. Perekonomian

desa dalam bidang pertanianpun lebih banyak dilakukan oleh para orang tua. Selanjutnya,

kesadaran akan kebersihan lingkungan ini akan berakibat pada pencemaran lingkungan dan

gangguan kesehatan kulit. Untuk menumbuhkan kesadaran akan kebersihan lingkungan,

masyarakat desa Situsari memerlukan aksi awal dalam kebersihan atau aksi yang dijadikan

contoh yang dilakukan oleh beberapa kelompok orang. Setelah diberikan contoh aksi,

masyarakat juga perlu diajak untuk melakukan aksi-aksi kebersihan.

1.2. Tujuan dan Manfaat

Tujuan diadakannya kegiatan KKNM PPMD Integratif ini adalah:

a. Mendapatkan pengalaman pembelajaran langsung dari masyarakat dan pemetaan

sosial.

b. Meningkatkan wawasan, kepekaan, empati, sikap, dan perilaku sosial.

c. Membantu meningkatkan aksesabilitas Universitas Padjadjaran kepada masyarakat.

Manfaat dari mengikuti kegiatan KKNM PPMD Integratif Unpad adalah memberikan

kesempatan pada mahasiswa untuk belajar mendekatkan diri dengan masyarakat dan belajar

mengidentifikasi permasalahan dengan mencari beberapa alternatif kemungkinan pemecahan

masalah yang ditemukan selama KKNM berlangsung serta menimbulkan empati pada

mahasiswa. Selain itu, kegiatan KKNM juga dapat membantu mengenalkan desa kepada

masyarakat luas melalui blog yang dibuat.

4

1.3 Kalender Kegiatan Mahasiswa

Waktu Pelaksanaan Kegiatan Pelaksana

Informan/

Khalayak

Pelaksana

Wilayah

Kegiatan

Temuan/Hasil yang

Diharapkan

Selasa, 28 Juli 2015 Kedatangan ke

desa. Penyambutan

mahasiswa oleh

perangkat dan

masyarakat desa.

Bersih-bersih

pemondokan

Hassler, Choiril,

Sindy, Fauziah, Intan,

Anastasia, Aziz, Syifa,

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Ajeng, Frank, Ragih,

Affindi

Aparat atau

perangkat desa

Balai Desa dan

Pemondokan

Mempererat hubungan

kekeluargaan antar anggota

KKNM-PPMD UNPAD Desa

Situsari, perangkata atau aparat

desa, serta masyarakat desa

Situsari

Rabu, 29 Juli 2015 Pengenalan daerah

sekitar rumah

tinggal sekaligus

orientasi wilayah

Hassler, Choiril,






Affindi

Masyarakat

desa Situsari

Wilayah sekitar

pemondokan

Untuk mengenal wilayah desa

Kunjungan atau

perkenalan pertama

dengan PAUD

Hassler, Choiril,



Pengurus

PAUD serta

murid-murid

PAUD

Baiturrohim

Melakukan pendekatan untuk

orientasi pendidikan

5

Baiturrohim Tom, Sarah, Siti, Nuri,



Affindi

PAUD

Kamis, 30 Juli 2015 Membantu

kegiatan olahraga

PAUD

Hassler, Choiril,






Affindi

Pengurus

PAUD serta

murid-murid

PAUD

Lapangan

Situsari

Mengetahui keadaan dan

partisipasi pendidikan anak-anak

usia dini di desa Situsari

Orientasi wilayah Hassler, Choiril,






Affindi

Masyarakat

desa Situsari

Desa Situsari Mengidentifikasi kondisi sarana-

prasarana, tataguna lahan, pola

pemukiman, kondisi demografi,

dan kondisi aksesibilitas

wilayah.

Deba-an (pengajian

rutin setiap malam

jumat)

Sindy, Fauziah, Syifa,

Ajeng, Ulin, Intan,

Fitri, dan Irma

Murid-murid

pesantren

Hidayatusshiby

Pesantren

Hidayatusshibya

n

Melakukan pendekatan awal

untuk orientasi keagamaan serta

mengenal kegaitan-kegiatan

6

andan Ustadz

pengajar

pesantren

keagamaan di desa Situsari

Jumat, 31 Juli 2015 Jumat Bersih Hassler, Choiril,






Affindi

Perangkat desa

dan masyarakat

desa

Jembatan dekat

balai desa dan

daerah sekitar

balai desa

Menjadi lebih kenal dan dekat

dengan aparat desa dan

masyarakat desa serta

mengindentifikasi kebiasaan

masyarakat

Deba-an Sindy, Fauziah, Syifa,

Ajeng, Ulin, Intan,

Fitri, dan Irma

Ibu-ibu desa

Situsari

Masjid Jami’

Situsari


dengan ibu-ibu desa Situsari dan

mengidentifikasi kegiatan

keagamaan masyarakat

Mengunjungi

rumah bapak calon

kepala dusun I

(bapak Edison)

Hassler, Ragih,

Affindi, Sindy, Irma,

Syifa, Siti, Fitri, Intan,

Nuri

Bapak Edison

(calon kepala

dusun I)

Rumah bapak

Edison

Mendapatkan data pendukung

untuk orientasi wilayah serta

orientasi-orientasi lainnya

(pemerintahan, ekonomi,

pendidikan, pola hidup sehat,

keagamaan, dan budaya serta

kebiasaan masyarakat)

7

Kunjungan ke

rumah bapak Kuwu

atau kepala desa

(bapak Endin)

Lebih kenal dekat dengan bapak

Kuwu dan lebih mengenal

bagaimana gambaran

masyarakat desa Situsari secara

umum

Sabtu, 1 Agustus

2015

Mengambil data

untuk orientasi

wilayah

Hassler, Choiril,






Affindi

Perangkat dan

masyarakat desa

Situsari

Rumah Pak

Sulaiman

Silaturahmi dan mendapatkan

beberapa informasi penting

Minggu, 2 Agustus

2015

Wawancara dengan

warga terkait

kebiasaan dan

budaya masyarakat

desa Situsari

Hassler, Choiril,






Affindi

Perangkat dan

masyarakat desa

Situsari

Rumah warga

dan daerah

sekitar desa

Situsari

Mengidentifikasi kebiasaan-

kebiasaan, adat istiadat, kesenian

lokal, serta norma-norma yang

berlaku di masyarakat desa

Situsari (orientasi budaya

masyarakat)

Wawancara dengan

tokoh (ketua) PKK

Hassler, Choiril,


Ketua PKK dan

Karang Taruna

Rumah ketua

PKK dan

Mengidentifikasi kondisi

kelembagaan lokal, yaitu PKK

8

dan Karang Taruna Anastasia, Aziz, Syifa,




Affindi

Karang Taruna dan Karang Taruna (orientasi

politik lokal)

Pertemuan dengan

perangkat desa,

tokoh masyarakat,

dan perwakilan

masyarakat

Hassler, Choiril,






Affindi

Perangkat desa,

tokoh

masyarakat, dan

perwakilan

masyarakat desa

Situsari

Balai Desa Perangkat desa dan masyarakat

memahami batasan-batasan

yang boleh dan tidak boleh

dilakukan oleh peserta KKNM

Unpad dan kegiatan yang akan

dilakukan oleh peserta KKNM

Unpad selama 30 hari di desa

Situsari

Senin, 3 Agustus

2015

Mencari informasi

terkait struktur desa

dan informasi-

informasi lain

terkait orientasi

politik

Hassler, Choiril,






Affindi

Perangkat desa

Situsari

Balai Desa Mengidentifikasi kondisi

administrasi dan pelayanan

pemerintahan desa, program

pembangunan yang

dilaksanankan melalui

pemerintah desa, serta program-

program yang pernah dilakukan

beserta keberhasilan dan

9

kegagalannya

Kunjungan pertama

dan perkenalan

dengan SDN

Situsari

Hassler, Choiril,



Tom, Sarah, Siti, Irma,


Affindi

Pengurus serta

pengajar SDN

Situsari dan

murid-murid

SDN Situsari

SDN Situsari Melakukan pendekatan awal

untuk orientasi pendidikan

Selasa, 4 Agustus

2015

Pendampingan

PAUD dan SD

Hassler, Choiril,






Affindi

PAUD

Baiturrohim dan

SDN Situsari

PAUD

Baiturrohim dan

SDN Situsari

Mencari fenomena pendukung

terkait orientasi pendidikan

Pembuatan tanda

jalan (penunjuk

desa)

Hassler, Choiril,

Affindi, Rich, Ragih,

Aziz, Tom, Frank

Anggota laki-

laki peserta

KKNM Unpad

Desa Situsari

Pekarangan

pemondokan

Pendatang mengetahui jalan arah

menuju desa Situsari

10

Rabu, 5 Agustus 2015 Membantu

persiapan seleksi

atlit lomba

tradisional

Hassler, Choiril,

Affindi, Rich, Ragih,

Aziz, Tom, Frank

Guru olah raga

SDN Situsari

Lapangan SDN

Situsari

Mendapatkan atlit sekolah untuk

mewakili perlombaan tradisional

Mengajarkan cara

menggosok gigi

yang baik dan

benar kepada

murid-murid

PAUD

Fauziah dan Fitri Murid-murid

PAUD

Baiturrohim

PAUD

Baiturrohim

Murid-murid PAUD lebih

memahami bagaimana cara

menggosok gigi yang baik dan

benar untuk meningkatkan

kesehatan gigi murid-murid

PAUD Baiturrohim

Kamis, 6 Agustus

2015

Pendampingan SD

dan PAUD

Hassler, Choiril,






Affindi

PAUD

Baiturrohim dan

SDN Situsari

PAUD

Baiturrohim dan

SDN Situsari



Jumat, 7 Agustus

2015

Jumat Bersih Hassler, Choiril,





Perangkat desa

dan masyarakat

desa

Jembatan dekat

balai desa dan

daerah sekitar

balai desa





masyarakat

11


Affindi

Sabtu, 8 Agustus

2015

Membantu

pengecatan desa

untuk menyambut

hari kemerdekaan

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Perangkat desa

dan masyarakat

desa

Gapura desa

Situsari, makam

kramat desa

Situsari,

jembatan,

pembatas jalan,

serta daerah-

daerah di sekitar

Balai Desa

Menjadi lebih dekat dan dapat

berinteraksi dengan masyarakat

dan aparat desa Situsari serta

mencari informasi-informasi

pendukung untuk penyusunan

laporan

Minggu, 9 Agustus

2015

Membantu

pengecatan desa

untuk menyambut

hari kemerdekaan

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Perangkat desa

dan masyarakat

desa

Gapura desa

Situsari, makam

kramat desa

Situsari,

jembatan,

pembatas jalan,

serta daerah-

daerah di sekitar

Balai Desa

Menjadi lebih dekat dan dapat

berinteraksi dengan masyarakat

dan aparat desa Situsari serta

mencari informasi-informasi

pendukung untuk penyusunan

laporan

Senin, 10 Agustus Mengambil foto Tom, Nuri, Ragih, Murid-murid PAUD Membantu pengurus PAUD

12

2015 murid-murid

PAUD untuk arsip

PAUD

Rich, Ulin, Fitri PAUD

Baiturrohim

Baiturrohim untuk melakukan pengarsipan

murid PAUD

Selasa, 11 Agustus

2015

Rapat koordinasi

dengan bidan desa

untuk program-

program kesehatan

yang akan

dilakukan

(posyandu untuk

ibu hamil dan

balita, BIAS, dan

dokter kecil)

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Bidan desa dan

kader-kader

posyandu

Balai Desa Persiapan untuk orientasi hidup

sehat dan memperoleh informasi

pendukung untuk orientasi hidup

sehat

Rabu, 12 Agustus

2015

Pendampingan SD

dan PAUD

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

PAUD

Baiturrohim dan

SDN Situsari

PAUD

Baiturrohim dan

SDN Situsari



Kamis, 13 Agustus

2015

Pendampingan SD

dan PAUD

Hassler, Choiril,


PAUD

Baiturrohim dan

PAUD

Baiturrohim dan



13





Affindi, Dhika

SDN Situsari SDN Situsari

Membantu

pelaksanaan

program untuk

posyandu untuk ibu

hamil

Fitri, Siti, Irma,

Fauziah

Bidan desa dan

ibu-ibu hamil di

desa Situsari

Balai Desa

(poskesdes)

Mengidentifikasi kesehatan ibu

hamil di desa Situsari sebagai

data pendukung untuk orientasi

hidup sehat

Jumat, 14 Agustus

2015

Jumat Bersih Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Perangkat desa

dan masyarakat

desa

Jembatan dekat

balai desa dan

daerah sekitar

balai desa





masyarakat

Sabtu, 15 Agustus

2015

Membantu

pelaksanaan

program BIAS

(Imunisasi) untuk

siswa-siswi SDN

Hassler, Choiril,





Bidan desa dan

murid-murid

SDN Situsari

SDN Situsari Mengidentifikasi kesehatan

murid-murid SD di desa Situsari

sebagai data pendukung untuk

orientasi hidup sehat

14

Situsari Ajeng, Frank, Ragih,

Affindi, Dhika

Minggu, 16 Agustus

2015

Persiapan

perlombaan dalam

rangka

memperingati hari

kemerdekaan

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Bidan desa, ibu

kader desa,

pemudi desa

Pemondokan Menjadi lebih akrab dan dekat

dengan masyarakat dan

perangkat desa Situsari

Senin, 17 Agustus

2015

Upacara bendera Hassler, Aziz, Irma,

Fitri, Ulin, Ajeng

Perangkat desa

Situsari

Alun-alun

kecamatan

Darma

Menjadi lebih akrab dan dekat

dengan perangkat desa Situsari

yang mengikuti upacara

Perlombaan untuk

memperingati hari

kemerdekaan

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Perangkat desa

Situsari dan

masyarakat desa

Situsari

Lapangan Balai

Desa

Menjadi lebih akrab dan dekat

dengan masyarakat dan

perangkat desa Situsari

Selasa, 18 Agustus

2015

Membantu

pelaksanaan

posyandu untuk

Fauziah, Sindy, Sarah,

Irma, Fitri, Rich, Nuri,

Frank, Tom, Dhika

Bidan desa, ibu-

ibu desa

Situsari, dan

Balai Desa

(poskesdes)

Mengidentifikasi kesehatan bayi

dan balita di desa Situsari

sebagai data pendukung untuk

15

bayi dan balita bayi balita di

desa Situsari

orientasi hidup sehat

Rabu, 19 Agustus

2015

Pendampingan

PAUD

Hassler, Tasya, Syifa,

Sarah, Fauziah

Pengajar desa

Situsari dan

murid-murid

PAUD

Baiturrohim

PAUD

Baiturrohim



Penyicilan

pembuatan laporan

Sindy, Ragih, Fauziah Hassler, Choiril,

Sindy, Fauziah,

Intan,

Anastasia, Aziz,

Syifa, Tom,

Sarah, Siti,

Nuri, Rich,

Ulin, Irma,

Fitri, Ajeng,

Frank, Ragih,

Affindi

Pemondokan Mengetahui progress dan

infromasi-informasi yang belum

dan telah diperoleh selama

berada di desa Situsari

16

Kamis, 20 Agustus

2015

Pendampingan SD

untuk camping

Aziz, Syifa Pengajar SDN

Situsari dan

murid-murid

SDN Situsari

Waduk Darma Menjadi lebih dekat dengan

pengajar dan murid-murid SDN

Situsari

Jumat, 21 Agustus

2015

Pendampingan SD

untuk camping


Situsari dan

murid-murid

SDN Situsari



Situsari

Sabtu, 22 Agustus

2015

Pendampingan SD

untuk camping


Situsari dan

murid-murid

SDN Situsari



Situsari

Minggu, 23 Agustus

2015

Fiksasi dan

penyelesaian tugas

individu dan

kelompok

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Peserta KKNM

Unpad desa

Situsari

Pemondokan Mengetahui gambaran desa

Situsari dari setiap aspek secara

terperinci dan mengidentifikasi

rekomendasi yang perlu

diberikan untuk warga desa

Situsari

Senin, 24 Agustus

2015

Fiksasi dan

penyelesaian

rekomendasi untuk

Hassler, Choiril,



Perangkat dan

mayarakat desa

Pemondokan Aspek-aspek yang dirasa perlu

dibenahi di desa Situsari

menjadi perhatian warga desa

17

kemajuan desa

Situsari




Affindi, Dhika

Situsari Situsari agar desa Situsari

semakin maju

Selasa, 25 Agustus

2015

Pemaparan

rekomendasi untuk

desa Situsari

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Perangkat dan

mayarakat desa

Situsari

Balai Desa Masyarakat dan perangkat desa

memiliki kesadaran untuk

memperbaiki hal-hal yang dirasa

perlu diperbaiki di desa Situsari

agar desa Situsari menjadi

semakin baik

Rabu, 26 Agustus

2015

Pemberian bantuan

fisik kepada desa

Situsari

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Perangkat dan

mayarakat desa

Situsari

Balai Desa Kebutuhan masyarakat desa

Situsari terpenuhi dan

masyarakat merasa tebantu dan

merasakan manfaat dari

kehadiran peserta KKNM Unpad

desa Situsari

Pamit (perpisahan)

kepada masyarakat

Hassler, Choiril,




Perangkat dan

mayarakat desa

Situsari

Balai Desa Memberikan kesan akhir yang

baik kepada perangkat dan

masyarakat desa Situsari

18



Affindi, Dhika

Kamis, 27 Agustus

2015

Pulang ke

Jatinangor

Hassler, Choiril,






Affindi, Dhika

Peserta KKNM

Unpad desa

Situsari

Desa Situsari Memberikan kesan akhir yang

baik kepada perangkat dan

masyarakat desa Situsari

19

1.4 Lokasi dan Waktu

Kegiatan KKNM-PPMD Integratif Universitas Padjadjaran 2015 dilaksanakan di

Desa Situsari Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan. Adapun kegiatan ini

dilaksanakan selama 30 hari dimulai dari tanggal 28 Juli 2015 sampai tanggal 27

Agustus 2015.

20

BAB II

PROSES PELAKSANAAN KKNM

2.1 Mekanisme Kerja Kelompok Dalam Pelaksanaan KKNM

Mahasiswa KKNM Universitas Padjadjaran yang mendapatkan tugas di Desa Situsari,

Kecamatan Darma, Kabupaten Kuningan terdiri dari 21 orang, yakni 8 orang putra, dan 13

orang putri. Di dalam kelompok KKN, mahasiswa membentuk suatu struktur organisasi yang

meliputi 1 orang Koordinator Desa, 1 orang Wakil Koordinator Desa, 1 orang Sekretaris, dan

1 orang Bendahara. Koordinator Desa memiliki tugas yakni bertanggung jawab atas

anggotanya serta menjadi tonggak hubungan dengan pihak pemerintah desa. Wakil

Koordinator Desa 1 memiliki tugas sebagai penasehat dan koordinator kelompok KKN

(Hubungan internal) dan sebagai penjalin hubungan eksternal yang meliputi hubungan

dengan masyarakat sekitar desa, serta menggantikan peran Koordinator Desa ketika sedang

berhalangan. Sekretaris memiliki tugas sebagai pencatat hal-hal penting yang dibutuhkan dan

yang telah didapatkan dalam proses pembelajaran dari masyarakat serta menyusun serta

menyelesaikan laporan kelompok dan individu. Bendahara bertugas sebagai pengatur

keuangan selama berada di lokasi KKN.

Dalam proses pelaksanaan KKNM selama 30 hari, mahasiswa belajar dari masyarakat

melalui pemetaan sosial dan menghadiri ke acara-acara atau program-program yang

diselenggarakan oleh masyarakat desa. Pemetaan sosial meliputi kegiatan yang dilakukan

melewati cara silaturahmi ke seluruh masyarakat yang ada di Desa Situsari dan menjelajah

wilayah-wilayah di sekitar Desa Situsari. Desa ini memiliki 2 Dusun yang di dalamnya

terdapat 2 Rukun Warga (RW) dan 5 Rukun Tetangga (RT). Di Dusun 1 terdapat 1 RW 3 RT

dan di Dusun 2 terdapat 1 RW 2 RT. Silaturahmi dilakukan dengan berbagai cara yakni

dengan kunjungan ke Balai Desa, ke rumah tokoh – tokoh masyarakat desa dan ke rumah

warga sekitar serta mengikuti kegiatan yang ada di Desa Situsari seperti datang ke Sekolah,

Posyandu, dan kegiatan-kegiatan keagamaan. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa dibagi

menjadi beberapa tim untuk melakukan silaturahmi. Terkadang, apabila kondisi tertentu tidak

memungkinkan untuk dibentuk menjadi beberapa tim, mahasiswa bersepakat untuk secara

bersama-sama mengunjungi suatu lokasi sekitar Desa Situsari.

Selain silaturahmi ke warga sekitar dan menghadiri kegiatan Desa Situsari,

mahasiswa ditugaskan untuk datang ke PAUD Desa Cimahi dan SD Negeri Situsari.

21

Kelompok yang dibentuk berbeda dengan kelompok silaturahmi. Hal ini bermaksud untuk

mendapatkan pembelajaran yang merata bagi mahasiswa pelaksana KKN.

2.2 Pelaksanaan Belajar Dari Masyarakat (Melalui Pemetaan Sosial)

Kegiatan belajar dari masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa selama kegiatan

KKNM meliputi:

2.2.1 Aspek Pemerintahan

Pemerintahan di Desa Situsari terdiri dari :

a. Aparatur Desa (meliputi Kepala Desa, Sekretaris Desa, Staff Desa)

Aparatur desa berperan penting dalam mengatur kepentingan ataupun kegiatan

yang berhubungan dengan aktivitas masyarakat di Desa Situsari.

b. BPD (Badan Permusyawaratan Desa)

Badan Permusyawaratan Desa (BPD) merupakan suatu organisasi struktural di

Desa Situsari yang berfungsi sebagai lembaga perwujudan demokrasi dalam

pemerintahan desa.

c. LPM (Lembaga PePemberdayaan Masyarakat)

LPM adalah lembaga kemasyarakatan yang tumbuh dari,oleh,dan untuk

masyarakat,merupakan wahana partisipasi dan aspirasi masyarakat dalam

perencanaan pelaksanaan dan pengendalian pembnagunan yang bertumpuk pada

masyarakat.

d. PKK

PKK merupakan suatu struktur organisasi di desa yang terdiri dari ibu-ibu yang

ada di desa. Salah satu kegiatannya yaitu POSYANDU dan pengajian ibu – ibu

yang di laksanakan setiap hari jumat.

e. Karang Taruna (Tingkat desa dan tingkat dusun)

Karang Taruna merupakan suatu organisasi pemuda yang ada di Desa Situsari.

Kegiatan yang biasanya dilakukan yaitu 17 Agustusan, muludan (perayaan

Maulid Nabi) yang bekerjasama dengan pihak DKM dari beberapa Masjid yang

ada di Desa Situsari.

22

Kegiatan belajar dari masyarakat yang diikuti oleh mahasiswa KKNM Unpad melalui

aspek pemerintahan antara lain adalah belajar bagaimana aplikasi struktur pemerintahan di

desa dan mengkoordinasikan program mahasiswa dengan pemerintah Desa Situsari.

Desa Situsari terdiri dari 2 Dusun dan 5 RT yang dapat lihat melalui:

1. Dusun Manis : terletak di sebelah barat Desa Situsari yang berbatasan dengan

Desa Gunung sirah yang terdiri dari 3 RT yaitu : RT 01, RT 02, RT 03.

2. Dusun Pahing : terletak di sebelah timur Desa Situsari yang berbatasan dengan

Desa Bakom yang terdiri dari 2 RT yaitu : Rt 04, RT 05.

Kantor Kepala Desa sebagai Pusat Pemerintahan Desa Situsari yang terletak di

wilayah RT 02 Dusun Manis dengan jarak tempuh :

Jarak ke Kantor Gubernur Jawa Barat : ± 120 km

Jarat ke Kantor Kabupaten Kuningan : ± 21 km

Jarak ke Kantor Kecamatan Darma : ± 4 km

2.2.2 Aspek Pendidikan

Di Desa Situsari Kecamatan Darma ini hanya terdapat dua lembaga pendidikan, yaitu

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Sekolah Dasar Negeri Situsari. Di PAUD, kegiatan

belajar mengajar berlangsung setiap hari Senin sampai dengan Jumat yang dimulai dari pukul

09.00 sampai dengan pukul 11.00 terdiri dari 33 murid. Berbeda dengan SDN Situsari,

kegiatan belajar mengajar dilakukan setiap hari Senin sampai hari Sabtu dengan ditambah

kegiatan ekstrakurikuler di hari Sabtu. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai pukul

07.30 dan selesai pukul 12.00, kecuali kelas 1 dan kelas 2 selesai lebih cepat yaitu pukul

10.30. Di SDN Situsari juga terdapat PAUD yang hanya terdiri dari 3 orang siswa, namun

hingga kegiatan KKNM berakhir tidak terlihat adanya aktivitas KMB di PAUD ini.

Keikutsertaan warga Desa Situsari dalam pendidikan dasar terbilang cukup dengan jumlah

siswa yang terdaftar di SDN Situsari sebanyak 178 siswa.

Kegiatan belajar dari masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa selama KKNM pada

aspek pendidikan adalah belajar dan bermain di PAUD, seperti belajar mengenal huruf,

pendidikan agama, serta kegiatan olahraga. Kegiatan pendampingan di PAUD berjalan dari

awal hingga akhir kegiatan KKNM. Materi yang diajarkan sebatas mengenal huruf abjad,

menulis, mewarnai, mengenal surat pendek dan doa sehari-hari, senam, serta belajar

23

menyanyi. Siswa PAUD di Desa Situsari berusia mulai dari 4 hingga 6 tahun dan merupakan

warga yang tinggal di Desa Situsari.

Kegiatan efektif kami di SDN Situsari dilaksanakan selama 2 minggu, dilakukan dari

pukul 08.00 sampai pukul 12.00. Setiap kelas didampingi oleh 2 mahasiswa mulai dari kelas

1 hingga kelas 6A dan 6B. Kegiatan yang kami lakukan di SDN Situsari adalah memberikan

berbagai pelajaran sesuai jadwal mata pelajaran saat itu seperti Bahasa Inggris, Matematika,

SBK, Bahasa Indonesia, Penjaskes dan pelajaran lainnya yang disertai dengan permainan,

bernyanyi, juga menggambar. Dalam kegiatan pendampingan kami juga menyelipkan

kebiasaan bersikap tertib dan juga menjaga kebersihan mengingat siswa belum memiliki

kesadaran yang baik mengenai kebersihan badan dan lingkungan mereka. Kami mengajarkan

mata pelajaran dengan berbagai metode yang menarik agar siswa tidak jenuh dan merasakan

suasana baru dalam proses belajar. Kegiatan pendidikan informal bagi siswa yang dinilai

membutuhkan bimbingan tambahan untuk menyesuaikan KBM di sekolah juga beberapa kali

kami lakukan di pemondokan.

Hal yang kami pelajari selama mengajar di lembaga pendidikan tersebut adalah

perlunya memiliki kesabaran yang tinggi untuk mengajar di PAUD, mengingat usia siswa

yang masih sangat dini yang membuat mereka sulit diatur, sedangkan yang kami pelajari

selama kami mengajar di Sekolah Dasar adalah kurangnya kesadaran anak-anak sekolah

dasar akan pentingnya bersekolah dan melanjutkan ke tingkat SMP serta kurangnya

kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan yang sebenarnya sangat penting bagi kehidupan

sehari-hari.

2.2.3 Aspek Kehidupan Agama

Penduduk Desa Situsari mayoritas beragama muslim. Terdapat dua madrasah atau

pesantren yang menjadi pusat kegiatan keagamaan, namun hanya satu madrasah yang

dijadikan pusat kegiatan keagamaan masyarakat lokal desa Situsari, yaitu pesantren

Hidayatusshibyan. Mereka memiliki kegiatan rutin yang disebut “deba” setiap malam jumat

di setiap minggunya. Deba adalah bacaam shalawat dan puji-pujian untuk Allah yang

dilagukan dalam bahasa arab dan bahasa sunda.

Selain itu, terdapat kegiatan rutin yang dilakukan setiap harinya, yaitu TPA (Taman

Pendidikan Al-Quran) dan MD (Madrasah Diniyah). MD dilaksanakan setiap setelah shalat

ashar atau pukul dua siang. TPA dilaksanakan setelah sholat maghrib. Terdapat kelas yang

berbeda untuk murid-murid perempuan dan laki-laki. Murid-murid tersebut juga dibagi

24

menjadi dua kelas berdasarkan kemampuan membaca Al-Quran yang dimiliki murid-murid

tersebut. Murid-murid yang masih membaca Iqra dikumpulkan di dalam satu kelas dan

murid-murid yang sudah bisa membaca Al-Quran dikumpulkan di dalam satu kelas. Dengan

demikian terdapat empat kelas di dalam kegiatan TPA yang dilaksanakan oleh pesantren

Hidayatusshibyan.

2.2.4 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian

Mata pencaharian masyarakat terbanyak yaitu sebagai petani atau buruh tani.

Masyarakat mengolah tanahnya sendiri maupun tanah orang lain untuk ditanami padi, jagung,

singkong, kopi, maupun tanaman lainnya. Mata pencaharian lain yang dimiliki masyarakat

seperti buruh swasta, pedagang, dan ojek. Pada saat bukan musim panen banyak petani

maupun buruh tani yang pergi ke kota untuk mencari pekerjaan tambahan seperti bekerja di

pabrik-pabrik ataupun menjadi buruh bangunan.

Di Desa Situsari ini rata-rata petani menghasilkan padi, singkong, dan kopi. Di Desa

Situsari tidak terdapat Koperasi Unit Desa (KUD) tetapi terdapat kelompok tani. Tidak

adanya Koperasi Unit Desa dan kelompok tani menyebabkan para petani mencari distributor

secara mandiri. Kemudian, hasil panen dibagi menjadi dua yaitu, sebagian untuk pengolah

sawah dan sebagian lagi untuk pemilik sawah. Sedangkan, hasil panen yang diterima

sebagian dijual dan sebagian lagi dikonsumsi pribadi.

Kegiatan mahasiswa KKNM untuk belajar dari masyarakat terutama pada aspek

ekonomi salah satunya dengan membantu proses panen padi dan singkong serta pengolahan

tanah. Selain itu, kami melakukan orientasi ekonomi dengan melakukan studi lapangan

kepada warga sekitar dan hasil yang didapat dari kegiatan tersebut adalah kami dapat

mengetahui mayoritas mata pencaharian di Desa Situsari.

2.2.5 Aspek Kesehatan

Proses pembelajaran KKNM yang kami laksanakan yaitu berupa wawancara dengan

bidan dan kader kesehatan serta kami lakukan juga membantu program kesehatan rutin

Poskesdes atau Postu (Puskesmas Pembantu). Beberapa program kesehatan yang kami bantu

pelaksanaannya yaitu posyandu ibu hamil, posyandu bayi dan balita (Imunisasi, penimbangan

berat badan, pengukuran tinggi badan, pemberian vitamin A dan PMT), program Dokter

Kecil ke SD Negeri Situsari, imunisasi atau BIAS ke SD Negeri Situsari, dan pemeriksaan

garam beryodium.

25

Kegiatan pertama yaitu posyandu ibu hamil pada tanggal 13 Agustus 2015 yang

bertujuan untuk memeriksa kesehatan ibu hamil dan perkembangan janin. Pemeriksaannya

terdiri dari konseling dengan bidan, pengukuran tekanan darah, pengukuran berat badan,

pengukuran TFU (Tinggi Fundus Uterus), pemeriksaan DJJ (Denyut Jantung Janin) dan

pemeriksaan Hemoglobin pada ibu hamil. Pada dasarnya untuk setiap bulan ibu hamil harus

mengalami kenaikan berat badan. Sedangkan untuk tekanan darah diharapkan dari ibu hamil

untuk memiliki tekanan darah yang stabil. TFU sesuai dengan usia kandungan serta tidak ada

keluhan-keluhan mengenai tanda bahaya kehamilan. Sayangnya di Poskesdes Desa Situsari

tidak tersedia fasilitas untuk pemeriksaan USG.

Kegiatan kedua yaitu imunisasi bayi dan balita, pemberian vitamin A, PMT

(Pemberian Makanan Tambahan) dan pemeriksaan garam beryodium yang diselenggarakan

pada hari yang sama yaitu pada tanggal 18 Agustus 2015. Para ibu yang datang diharapkan

membawa anaknya dan garam yang biasa digunakan di rumah masing-masing. Lalu

dilakukan pengukuran berat badan, pengukuran tinggi badan, dan pemberian vitamin A bagi

para bayi dan balita serta memeriksa ada atau tidaknya kandungan yodium dalam garam

tersebut. Jika ditemukan ada garam yang tidak mengandung yodium maka pihak Poskesdes

akan langsung mengimbau sang ibu untuk mengganti garam yang dikonsumsi.

Selanjutnya kegiatan posyandu imunisasi ke SD Negeri Situsari yang diperuntukkan

bagi siswa-siswi kelas 1 yang diselenggarakan pada tanggal 15 Agustus 2015. Kegiatan

terakhir yaitu Dokcil ke SD Negeri Situsari yang dilakukan pada tanggal 19 Agustus 2015

dengan diberikan berbagai penyuluhan kesehatan seperti cara menyikat gigi dan mencuci

tangan dengan baik dan benar serta menjaga kebersihan lingkungan.

2.2.6 Aspek Kebudayaan Masyarakat

Kehidupan masyarakat desa Cimahi masih kental akan tradisi-tradisi islami. Hal ini

dikarenakan mayoritas penduduk yang beragama Islam. Salah satunya adalah tradisi rudat.

Rudat merupakan salah satu kesenian yang asli berasal dari desa Situsari. Terdapat berbagai

macam hal yang ditunjukkan dalam kesenian rudat. Mulai dari membaca shalawat atau

pujian-pujian untuk Allah yang dilagukan dengan diiringi alat musik tabuh dan kerincing

hingga tarian-tarian yang tetap diiringi oleh shalawat atau pujian-pujian untuk Allah dan alat

musik. Terdapat pula pertunjukkan kekebalan tubuh dalam kesenian rudat.

26

Kesenian rudat ini biasanya terdapat dalam acara-acara pernikahan atau sunatan.

Ketika anak yang disunat meminta izin atau berdoa di makam kramat yang ada di desa

Situsari, alat musik pengiring rudat yang boleh dimainkan hanyalah alat musik tabuh saja.

27

BAB III

HASIL PELAKSANAAN KKNM

3.1 Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek

Melalui pemetaan sosial ini didapatkan informasi mengenai kehidupan masyarakat

dari berbagai aspek.

3.1.1 Aspek Politik/Pemerintahan

3.1.1.1 Tata Pemerintahan

Dalam aspek pemerintahan, Desa Situsari memiliki dua lembaga yaitu lembaga

pemerintahan dan lembaga kemasyarakatan. Untuk lembaga pemerintahan di Desa Situsari

ini, unsur-unsurnya terdiri dari; aparatur pemerintahan desa/kelurahan seperti kepala desa,

sekretaris desa, staff desa lainnya, Badan Permusyawaratan Desa (BPD) dan Lembaga

Pemberdayaan Masyarakat (LPM). Badan Permusyawaratan Desa (BPD) terdiri dari ketua,

wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota. Selain itu, untuk lembaga kemasyarakatan,

desa Situsari memiliki berbagai macam bagian seperti; Rukun Warga (RW), Rukun Tetangga

(RT), PKK (Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga), Karang Taruna. Untuk

memperjelas signifikasi dan peran lembaga-lembaga terhadap masyarakat, berikut diagram

hubungan kelembagaan yang ada di Desa Situsari ini;

Aparat Pemerintahan Desa

- Kepala Desa : Endin

- Sekretaris Desa : Endung

- Kepala Dusun :

- Dusun Manis : Edison

- Dusun Pahing : Cicih Miarsih

- Kepala Urusan Ekonomi Pembangunan : Asikin

- Kepala Urusan Pemerintahan : Harun

- Kepala Urusan Kesejahteraan Masyarakat : Abas

28

BPD (Badan Permusyarawatan Desa )

- Ketua : Fauzan

- Wakil Ketua : K.Asmad

- Sekretaris : Komar

LPM (Lembaga Pemberdayaan Masyarakat)

- Ketua LPM : H.Sahroni

- Sekretaris : Enjang Subagia

- Bendahara : Umar

3.1.1.2 Letak Geografis Desa Situsari

Secara umum Desa Situsari terletak pada ketinggian 550 mdpl dengan kontur

permukaan tanah 0,2% datar dan 0,2% berbukit dan 0,2% berupa lereng.suhu rata-rata harian

mencapai 25º C dan curah hujan rata 730mm/tahun sedangkan jarak orbitasi. Dengan luas

wilayah Desa Situsari 200,8 ha. Yang terdiri dari 2 dusun dengan 5 RT (Rumah Tetangga).

Desa gadel memiliki batas wilayah Administrasi sebagai berikut:

- Sebelah Utara : Desa Gunung Sirah

- Sebelah Timur : Desa Bakom

- Sebelah Selatan : Desa Karang Anyar

- Sebelah Barat : Desa karangsari

Sedangkan untuk wilayah Desa Situsari terdiri dari 2 Dusun dan 5 RT untuk lebih

jelasnya dapat dilihat melalui data berikut ini:

1. Dusun Manis : terletak di sebelah barat Desa Situsari yang berbatasan dengan Desa

Gunung sirah yang terdiri dari 3 RT yaitu : RT 01, RT 02, RT 03.

2. Dusun Pahing : terletak di sebelah timur Desa Situsari yang berbatasan dengan Desa

Bakom yang terdiri dari 2 RT yaitu : Rt 04, RT 05.

29

3.1.1.3 Pusat Pemerintahan Desa Situsari

Kantor Kepala Desa sebagai Pusat Pemerintahan Desa Situsari yang terletak di

wilayah RT 02 Dusun Manis dengan jarak tempuh :

Jarak ke Kantor Gubernur Jawa Barat : ± 120 km

Jarat ke Kantor Kabupaten Kuningan : ± 21 km

Jarak ke Kantor Kecamatan Darma : ± 4 km

3.1.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian

Tabel data mata pencaharian warga Desa Situsari Tahun 2015:

No Mata Pencaharian Jumlah

1 Petani 38

2 Buruh Tani 165

3 Pedagang 52

4 Pegawai Negeri Sipil 2

5 Karyawan Swasta 9

6 Wiraswasta 98

7 Wirausaha lainnya 10

Berdasarkan data yang tertera dalam tabel diatas, dapat terlihat bahwa mayoritas

penduduk Desa Situsari bekerja sebagai buruh tani dan wiraswasta. Selain itu, dapat

dikatakan juga bahwa tingkat pendapatan di desa ini tidak seimbang karena dominasi jumlah

buruh tani yang pendapatannya cukup rendah dibanding dengan PNS yang memiliki jumlah

pendapatan yang lebih tinggi. Sementara itu, dalam memenuhi kebutuhan sehari-harinya,

masyarakat Desa Situsari mengandalkan warung-warung kecil sebagai sumber utama mereka.

3.1.3 Aspek Pendidikan

Nilai pendidikan merupakan salah satu nilai yang sangat penting bagi perkembangan

dan pembangunan suatu daerah. Di Desa Situsari, sebagian besar masyarakat masih belum

mengetahui pentingnya nilai pendidikan bagi kelangsungan hidup mereka. Hal tersebut dapat

terlihat dari kurangnya antusiasme masyarakat untuk bersekolah ataupun untuk melanjutkan

pendidikan anak-anak mereka ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, seperti sekolah

30

menengah pertama dan sederajat. Selain itu, kondisi ini bisa dilihat dari jumlah lulusan yang

sudah dijelaskan di bagian data demografi dimana mayoritas penduduk Desa Situsari

merupakan lulusan sekolah dasar dan sederajat. Hanya segelintir orang yang mampu

melanjutkan pendidikannya hingga tingkat menegah atas maupun sarjana. Kondisi tersebut

disebabkan oleh keadaan ekonomi masyarakat juga kesadaran mereka yang masih rendah

akan pentingnya pendidikan. Berikut rinciannya:

975 orang tamat SD/ sederajat

316 orang tamat SMP/ sederajat

82 orang tamat SMA/ sederajat

3 orang tamat perguruan tinggi

2 orang tamat akademi

3 orang tamat D3

Ada beberapa instansi pendidikan yang terdapat di Desa Situsari, yaitu 2 PAUD, dan

1 Sekolah Dasar. SD merupakan instansi pendidikan tertinggi yang ada di Desa Situsari.

Selain itu, ada beberapa TPA yang menyediakan ataupun memfasilitasi para warganya untuk

mengikuti sekolah keagamaan yang diikuti oleh anak-anak PAUD, SD dan SMP.

Dari aspek sarana dan prasana di SDN Situsari, keadaan fasilitas sekolah dinilai

kurang memadai, seperti tiang bendera yang terbuat dari bambu, tidak adanya pintu kamar

mandi. Penunjangan fasilitas IT berupa laptop pun belum mencukupi, seharusnya di setiap

kelas memiliki setidaknya 1 buah laptop mengingat kurikulum saat ini sudah berbasis IT.

Dalam tindak lanjutnya, pihak sekolah sudah sering melakukan pengajuan bantuan perbaikan

sarana dan prasarana yang rusak kepada pihak pemerintah, namun sampai saat ini belum ada

tindakan dari pemerintah.

Dalam aspek pendanaan biaya sekolah siswa, sekolah telah mendapat bantuan

pemerintah berupa BMS, Program Indonesia Pintar dan Program Keluarga Harapan. Program

Indonesia Pintar sudah dilakukan pengajuan dari pihak sekolah di tahun ajaran ini bagi yang

sudah memiliki KPS. Dalam hal biaya sekolah sebenarnya tidak ada masalah dikarenakan

pihak sekolah sudah mendapatkan kemudahan dari pemerintah melalui program BSM yang

dicairkan tiap semester dan bantuan ini selalu didata oleh pihak sekolah secara rutin.

Apabila berbicara mengenai minat belajar, dapat dikatakan para siswa yang bermukim

di Desa Situsari memiliki keinginan belajar yang cukup. Walau demikian masih ada beberapa

anak yang tidak melanjutkan sekolah karena keluarga mereka merasa bahwa lulus SD pun

sudah cukup untuk dapat memiliki kehidupan yang baik, sehingga tidak melanjutkan sekolah

31

ke jenjang lebih tinggi. Pengaruh keluarga yang membutuhkan anaknya membantu

perekonomian keluarga juga menjadi faktor putus sekolah, padahal pemerintah mewajibkan

program pendidikan 9 tahun. Ada pula keluarga yang bersikap positif dalam mendukung

pendidikan anak yang memiliki potensi untuk terus berprestasi dan cerdas sehingga anak

tersebut dapat melanjutkan sekolah ke tingkat yang lebih tinggi. Dalam masalah ini, pihak

sekolah berusaha menanamkan kepada siswa di kelas berupa motivasi untuk terus

melanjutkan sekolah.

Penanaman nilai, moral dan budi pekerti juga diberikan kepada para siswa-siswi

PAUD dan SD di Desa Situsari. Di SDN Situsari pendidikan nilai dan moral ini lebih

diperhatikan. Hal ini dapat dilihat dari kegiatan rutin yang dilakukan, yaitu pengajian

bersama yang dilakukan setiap hari Jumat yang juga berisi tausiah yang diberikan oleh guru

agama Islam di SDN Situsari. Kebersihan para siswa pun menjadi perhatian para guru dengan

melakukan pengecekan setiap hari, namun sayangnya pihak orangtualah yang kurang dalam

memerhatikan kebersihan anak-anak mereka.

Partisipasi dan prestasi para siswa di SDN Situsari juga cukup tinggi. Mereka aktif

ikut serta dalam berbagai perlombaan, seperti pupuh, menari, cerdas cermat, yang diadakan

baik oleh sekolah, kecamatan, atau pun instansi lainnya. Penghargaan yang mereka peroleh

pun sudah cukup banyak. Banyak siswa yang berpotensi, namun sayang tidak selalu

didukung oleh keluarga. Hal ini dapat dibuktikan dari banyaknya siswa yang menikah setelah

lulus SD, padahal mereka termasuk siswa yang cerdas dan berbakat.

3.1.4 Aspek Kesehatan

Kondisi kesehatan lingkungan masyarakat di Desa Situsari masih perlu sangat

diperhatikan dalam segi kesehatan ditandai dengan tingginya jumlah penderita ISPA dan

dermatitis, hal ini disebabkan karena kondisi lingkungan yang kurang baik serta kurangnya

kesadaran akan hidup sehat, sedangkan pada kesehatan gigi dan mulut untuk anak dibawah

10 tahun kondisi kesehatan gigi dan mulutnya masih dibawah rata-rata ditandai dengan

banyaknya anak yang menderita gingivitis dan komplikasi lanjut lainnya.

Pelayanan kesehatan yang tersedia di Desa Situsari hanya terdapat satu poskesdes yang

dilayani hanya oleh seorang bidan tanpa adanya dokter, tetapi dibawah wewenang puskesmas Darma.

Poskesdes ini memberikan pelayanan kepada seluruh masyarakat desa Situsari dengan

memberikan tindakan dalam membantu melahirkan dan memantau perkembangan bayi balita

serta ibu hamil. Sedangkan untuk tim kesehatan lainnya, seperti dokter umum terdekat berada

32

di desa sebelah yang berjarak sekitar 2 km dari Desa Situsari dan untuk pelayanan dokter gigi

berjarak kurang lebih 3-4 km dari desa Situsari. Untuk fasilitas yang tersedia di poskesdes

Situsari masih sangat kuranng, ditandai dengan tempat tidur untuk pasien yang tidak sesuai

dengan standar selain itu juga desain tata ruang pemeriksaan tidak sesuai dengan standar

kesehatan serta tidak memiliki sifat ergonomis. Peralatan untuk pemeriksaan belum lengkap

dan beberapa ada yang sudah rusak.

Kader kesehatan sudah cukup membantu dalam pelaksanaan kegiatan kesehatan di

Desa Situsari tetapi tingkat pengetahuan dari kader kesehatan tetang pola hidup sehat juga

masih kurang sehingga kurang bisa mengajak masyarakat untuk ikut hidup sehat. Bidan dan

kader kesehatan sangat membantu dalam pelaksanaan kegiatan kesehatan tetapi karena

tingkat pendidikan masyarakat yang rendah menyebabkan masyarakat di desa Situsari tidak

sadar akan pentingnya hidup sehat.

Dengan melihat lingkungan sekitar desa Situsari dan perilaku masyarakat didapatkan

bahwa masyarakat masih kurang peduli akan kebersihan lingkungan ditandai dengan

kebiasaan masyarakat yang suka membuang sampah tidak pada tempatnya. Kebanyakan dari

mereka seringkali masih membuang sampah makanan, sampah plastik, dan jenis-jenis

sampah yang lainnya ke selokan, lahan kosong, pinggir jalan, sungai, dan lain-lain. Hal

tersebut juga didukung oleh keadaan Desa Situsari dimana desa ini tidak memiliki tempat

sampah di setiap sudut jalan dan tidak memiliki TPA (Tempat Pembuangan Akhir).

Sampah-sampah yang ada biasanya hanya ditumpuk dan dikumpulkan pada suatu

tempat, lalu mereka membakarnya. Hal tersebut terjadi karena tidak adanya tempat

pembuangan sampah akhir dan tempat pengolahan sampah sehingga masyarakat di Desa

Situsari lebih memilih membakar sampah agar tidak menumpuk. Bila ada tempat

pembuangan sampah akhir di Desa Situsari maka mungkin tidak ada lagi warga yang

membakar sampah, karena membakar sampah dengan skala yang besar setiap hari dapat

menjadi masalah yang berhubungan dengan kesehatan pernafasan para warga dan lingkungan

terutama salah satu pemicu Global Warming.

33

3.1.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat

Dalam aspek keagamaan, dapat dikatakan bahwa masyarakat Desa Situsari

merupakan masyarakat yang taat akan aturan agama yang berkembang di masyarakat. Desa

Situsari merupakan desa yang terbilang kecil secara luas lahan pemukiman, di dalam luas

lahan pemukiman yang kecil ini terdapat dua pesantren yang keduanya memiliki kegiatan

aktif. Namun hanya satu pesantren yang menjadi pusat kegiatan keagamaan masyarakat lokal

desa Situsari, yaitu pesantren Hidayatusshibyan.

Terdapat kegiatan-kegiatan rutin harian yang diselenggarakan oleh pesantren

Hidayatusshibyan, yaitu kegiatan TPA (Taman Pendidikan Al-Quran) dan MD (Madrasah

Diniyah). Kegiatan ini ditujukan untuk anak-anak usia sekolah di desa Situsari, mulai dari

PAUD hingga SD kelas 6. Pengajar atau pembina pesantren Hidayatusshibyan adalah ustadz

Fauzan atau lebih sering disebut sebagai “mamak Ojan”. Terdapat beberapa remaja putri dan

putra usia SMP dan SMA yang bertugas sebagai pendamping mamak Ojan dalam mengajar

TPA dan MD.

Kegiatan TPA rutin dilakukan setelah sholat maghrib setiap harinya. Kegiatan TPA

bertujuan untuk mengajarkan anak-anak di desa Situsari untuk membaca Al-Quran. Terdapat

empat kelas untuk kegiatan TPA ini. Dua kelas untuk murid putri dan dua kelas lainnya untuk

murid putra. Selanjutnya, dua kelas tersebut dibagi kembali berdasarkan kemampuan

membaca Al-Quran murid-murid pesantren Hidayatusshibyan. Satu kelas untuk murid-murid

yang sudah bisa membaca Al-Quran dan satu kelas untuk murid-murid yang masih membaca

Iqra. Selanjutnya yaitu kegiatan MD. Kegiatan MD merupakan kegiatan yang bertujuan

untuk mengajarkan anak-anak di desa Situsari tentang pengetahuan-pengetahuan mengenai

agama Islam.

Selain kegiatan rutin harian, terdapat kegiatan rutin yang dilakukan di setiap malam

Jumat di setiap minggunya. Kegiatan tersebut disebut kegiatan “deba”. Deba merupakan

salah satu sebutan untuk pembacaan shalawat dan puji-pujian untuk Allah yang dilagukan.

Pembacaan shalawat dan puji-pujian untuk Allah ini dilantunkan dalam bahasa arab dan

bahasa sunda. Kegiatan ini dilakukan oleh remaja-remaja putra dan putri yang menjadi

pendamping mamak Ojan saat kegiatan TPA dan murid-murid pesantren Hidayatusshibyan.

Kegiatan Deba ini dipimpin oleh mamak Ojan. Deba ini juga ditujukan untuk mendoakan

arwah-arwah yang sudah meninggal, terutama arwah Syekh Sayyid Ahmad yang

dimakamkan di makam kramat di desa Situsari. Kegiatan Deba ini juga dilakukan oleh ibu-

ibu di desa Situsari pada hari Jumat di setiap minggunya pukul 2 siang dengan tujuan yang

sama.

34

Selain itu, eksistensi nilai-nilai agama yang ada di masyarakat Situsari ini dapat

dilihat dari tindakan-tindakan yang diambil oleh warga-warga setempat dalam melakukan

ritual-ritual keagamaan yang ada. Contohnya, banyak sekali para pemuda dan orang-orang

dewasa yang rajin beribadah di masjid secara berjamaah. Tak lupa, situasi tersebut juga bisa

dilihat dari antusiasme para kaum laki-laki yang ada di Desa Situsari dalam melaksanakan

ibadah sholat Jumat.

Adapun kegiatan rutinan yang dilaksanakan oleh masyarakat setempat pada

kesempatan-kesempatan terentu, antara lain Mauludan (Perayaan Maulid Nabi), Rajaban,

hajatan (baik pernikahan ataupun sunatan), Ramadhan dan Lebaran (Idul Fitri). Kegiatan

rutin yang diselenggarakan secara semarak oleh masyarakat setempat. Pada kegiatan Rajaban,

masyarakat desa Situsari memotong kambing yang memang merupakan kambing pilihan

dengan berbagai kriteria tertentu di makam kramat, yaitu makam Syekh Sayyid Ahmad.

Kondisi ini menunjukan, spirit religiusitas masyarakat desa Situsari sangat kuat. Kegiatan-

kegiatan besar umat islam, rajin mereka selenggarakan. Para warga rela bahu-membahu

mempersiapkan mulai dari pikiran, uang, makanan dan harta mereka, semata-mata untuk

mendapatkan ilmu dan berokah dari kegiatan tersebut.

3.1.6 Aspek Budaya Masyarakat

Masyarakat Desa Situsari memiliki kesenian Rudat, kesenian ini seringkali

disuguhkan atau ditampilkan pada acara-acara tertentu seperti pernikahan atau sunatan dan

acara khusus seperti acara penyambutan dan acara perpisahaan. Kesenian rudat ini

merupakan kesenian yang sudah ada sejak zaman penjajahan. Kesenian ini terus dilestarikan

oleh para kakek yang sudah berusia lanjut dengan cara tetap menampilkan kesenian tersebut

dan mulai mengajarkan kesenian rudat ini kepada para pemuda. Kesenian rudat ini berupa

pembacaan shalawat dan pujian-pujian untuk Allah yang dilagukan dalam bahasa arab dan

bahasa sunda yang diiringi oleh alat musik tabuh dan kerincing. Namun ketika akan

mengadakan ritual di makam kramat, kesenian rudat tidak diiringi dengan alat musik

kerincing. Selain pembacaan shalawat dan puji-pujian untuk Allah, kesenian rudat juga

menampilkan tari-tarian yang juga tetap diiringi dengan pembacaan shalawat dan puji-pujian

untuk Allah dan alat musik serta pertunjukkan kekebalan tubuh.

Kemudian di Desa Cimahi juga ada kesenian qasidah, kesenian ini sebenarnya adalah

sarana untuk berdoa kepada Allah dengan iringi musik menggunakan gendang dan beberapa

alat musik tabuh lainnya. Pemain qasidah di desa Situsari adalah beberapa murid pesantren

35

Hidayatusshibyan dan para remaja putri yang menjadi pembimbing pendamping pada

kegiatan TPA. Di Desa Situsari kesenian ini merupakan salah satu budaya masyarakat karena

di pengaruhi oleh aspek keagamaan setempat yang mayoritas beragama Islam, selain itu

kesenian ini juga biasanya di tampilkan pada hari besar Islam seperti Maulid Nabi, Rajaban,

Idul Fitri, dan sebagainya dan terkadang para pemain qasidah ini juga diundang keluar desa

untuk mengisi acara-acara tertentu.

Selain itu, ibu-ibu di Desa Situsari sering melakukan pengajian rutin yang dilakukan

setiap seminggu sekali, hal ini termasuk budaya dari masyarakat Desa Situsari karena

berhubungan dengan aspek agama yaitu agama Islam. Karena budaya bisa di sebut sebagai

budaya di suatu masyarakat saat hal tersebut dilakukan berulang-ulang dan memiliki

hubungan erat dengan masyarakat di suatu tempat.

Selanjutnya adalah budaya gotong-royong. Masyarakat Desa Situsari mebiasakan diri

untuk melakukan gotong royong sejak dulu. Budaya gotong royong ini muncul ketika akan

diadakan suatu acara, ketika ada warga yang meninggal, dan ketika akan membangun rumah

atau fasilitas desa. Budaya gotong royong ketika akan mengadakan suatu acara sepeti

pernikahan atau sunatan sudah mulai bergeser dari budaya sebelumnya. Sebelumnya,

sebelum tahun 2000-an, masyarakat desa akan langsung membantu tetangganya yang akan

membuat suatu hajatan atau acara tanpa diminta tolong, namun saat ini warga desa Situsari

harus menunggu untuk dimintai tolong terlebih dahulu untuk membantu tetangganya yang

akan mengadakan hajatan. Hal ini dikarenakan warga merasa malu untuk membantu jika

tidak dimintai tolong dan takut merasa ikut campur urusan orang lain.

3.2. Temuan Kondisi Masyarakat

Pada bagian ini akan dipaparkan mengenai penemuan kami berkaitan dengan kondisi

masyarakat di Desa Situsari.

3.2.1 Potensi Masyarakat

Di Desa Cimahi ini banyak sekali yang dapat menjadi potensi baik bagi kemajuan

desa, dalam aspek-aspek berikut:

a. Segi Wisata

Desa Situsari dipenuhi pemandangan sejuk dan asri, dengan kontur alamnya yang

indah. Jalan menuju desa Situsari merupakan jalan yang menanjak menuju ketinggian

sehingga kita dapat melihat pemandangan yang indah di sekitar kecamatan Darma, terutama

36

Waduk Darma. Desa Situsari sendiri merupakan satu-satunya desa yang terletak di lembah

dan turun ke dalam. Di desa Situsari pun lebih banyak terdapat lahan terbuka seperti hutan di

tebing-tebing di sekitar desa dan sawah sehingga menambah keindahan dan keasrian

pemandangan di desa Situsari.

Terdapat sebuah sumber mata air di desa Situsari yang disebut sebagai balong

Situsari. Sumber mata air ini tidak pernah surut dan selalu menjadi objek wisata para

pengunjung karena terdapat ikan dewa di dalam balong tersebut. Konon katanya ikan dewa

ini tidak dapat ditangkap dan memang tidak boleh ditangkap karena ikan dewa ini merupakan

ikan yang dikramatkan. Ikan dewa itu sendiri sebenarnya merupakan jenis ikan kancra. Selain

itu terdapat pula makam Syekh Sayyid Ahmad. Syekh Sayyid Ahmad merupakan salah satu

keturunan wali. Namun, wargapun juga tidak mengetahui apakah makam tersebut merupakan

jasad Syekh Sayyid Ahmad atau hanya penanda Syekh Sayyid Ahmad pernah mengunjungi

desa Situsari.

b. Segi Ekonomi

Dilihat dari aspek ekonomi, masyarakat desa Situsari yang mayoritas berprofesi

sebagai buruh tani memiliki rata-rata penghasilan yang cukup rendah yaitu sekitar 20 ribu per

hari. Berhubung pada waktu kami KKNM disini bersamaan dengan musim panen maka kami

bisa bertanya lebih banyak mengenai hasil panen warga. Ternyata hasil panen tersebut lebih

banyak dikonsumsi untuk warga itu sendiri, tidak untuk dijual. Kalaupun untuk dijual hanya

akan dijual dengan harga sekitar Rp8.500,-. Begitu pula dengan hasil singkong di desa

Situsari. Hasil singkong di desa Situsari sangat berlimpah, namun singkong tersebut lebih

banyak dikonsumsi dan diolah sendiri oleh warga. Singkong yang dijualpun tidak

memberikan keuntungan yang besar untuk warga desa Situsari.

Sedikitnya keuntungan warga dalam menjual hasil tani desanya disebabkan oleh

minimnya pengetahuan warga tentang investasi, membuat kesadaran warga untuk berpikiran

ke depan dalam mengelola keuangannya sangatlah rendah. Salah satu caranya yaitu warga

harus mampu menyisihkan penghasilan ekstra yang mereka dapat ketika musim panen dan

menggunakannya ketika uang yang beredar sedikit atau perputaran uang lambat karena pada

saat itu bisa dikatakan bagi warga-warga yang hanya bergantung kepada penghasilan

‘musiman’ akan mengalami kesulitan dalam memenuhi kebutuhan sehari-harinya. Dan jika

uang yang mereka simpan masih belum cukup untuk modal, maka bisa dilakukan dengan cara

37

membuat kelompok usaha atau bergerak aktif di koperasi desa dan membuka lapangan-

lapangan kerja baru sehingga ekonomi di desa ini akan stabil.

Sebenarnya desa Situsari memiliki potensi-potensi yang dapat berguna untuk

meningkatkan standar pendapatan masyarakat, seperti lahan pertanian yang luas dan subur.

Namun minimnya perhatian dari pemerintah dan dana yang terbatas, infrastruktur yang

kurang memadai, sarana dan prasarana transportasi, serta tingkat pendidikan yang masih

rendah membuat warga – warga desa Situsari hanya bisa terpaku mengikuti cara hidup yang

sudah berlangsung secara bertahun-tahun.

3.2.2 Permasalahan Masyarakat

Di Desa Situsari ini terdapat berbagai permasalahan masyarakat, diantaranya:

1. Bidang Pendidikan

Permasalahn desa Situsari di bidang pendidikan disebabkan oleh beberapa

faktor seperti orang tua yang tidak mempunyai dana untuk menyekolahkan anaknya,

sarana dan prasarana sekolah yang tidak memadai, masih banyaknya guru honor, dan

anak lulusan SD yang tidak melanjutkan jenjang pendidikan ke SMP karena alasan

sekolah yang jauh.

2. Bidang Kesehatan

Kesehatan di Desa Situsari memiliki permasalahan yang cukup kompleks

baik dari sarana dan prasarana desa maupun dari kurangnya pemahaman warga desa

tentang pentingnya kesehatan. Ini dilihat dari MCK yang kurang memadai dan layak,

lingkungan dan fasilitas posyandu yang belum memadai. Selain itu ibu hamil di desa

Situsari kurang memahami pentingnya kesehatan ibu hamil dan bayi.

3. Bidang Sosial

Dalam bidang sosial permasalahan ytang terjadi yaitu banyak rumah tangga

miskin kesulitan memenuhi kebutuhan sehari-hari, terdapat beberapa rumah yang

rusak parah tidak ada biaya merenovasi. Sarana ibadah di desa Situsari juga belum

terawatt dan tidak dapat menampung banyak jamaah karena luasnya sarana ibadah

yang terbatas luasnya.

Bidan desa sendiri juga sudah mulai menggalakkan program keluarga

berencana agar keluarga lebih mudah memiayai kehidupan anak-anaknya, namun

38

tidak semua keluarga memahami pentingnya program keluarga berencana, sehingga

banyak wanita usia subur yang belum memakai alat kontrasepsi.

4. Bidang Kepemudaan dan Olahraga

- Karang Taruna

Karang taruna di Desa Situsari kurang aktif dalam kegiatan

kemasyarakatan. Hal ini disebabkan karena para pemuda yang seharusnya aktif

menjadi pengurus Karang Taruna pergi merantau ke kota dan memilih untuk

menjadi buruh bangunan atau buruh pabrik.

5. Bidang Pekerjaan Umum

Belum adanya saluran air untuk prmbuangan air hujan menuju

penampungan air bersih meyebabkan perputaran air menjadi kurang efektif.

Ketika musim hujan, sering terjadi longsor dan mengganggu aktivitas

masyarakat. Terlebih lagi desa Situsari memang dikeliling oleh tebing-tebing

tinggi. Akibat air hujan yang terus meluap ke jalan, jalan di desa Situsari menjadi

rusak dan menjadi tidak terawat dengan baik. Selain itu, jalan lingkungan juga

menjadi lebih sempit karena terkikis.

6. Bidang Perekonomian

- Pendapatan

Berdasarkan hasil yang didapatkan, mayoritas penduduk yakni sebagai

buruh tani. Pendapatan yang mereka dapat dari hasil taninya biasanya langsung

digunakan untuk membeli dan memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

Masyarakat desa Situsari yang mayoritas berprofesi sebagai buruh tani memiliki

rata-rata penghasilan yang cukup rendah yaitu sekitar 20 ribu per hari.

Masyarakat desa Situsari pun juga belum memahami bagaimana mengelola

pendapatan dengan baik.

7. Bidang Lingkungan Hidup

- Pembuangan sampah

Permasalahan utama dari Desa Situsari yaitu tidak adanya tempat

pembuangan sampah akhir atau TPA. Oleh karena itu, sampah di daerah ini

39

dibakar langsung atau dikumpulkan terlebih dahulu di sungai yang cukup kering

yang melewati desa Sitsuari (Palung) kemudian dibakar, hal tersebut dapat

menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan (udara).

8. Keamanan (Siskamling)

Desa Situsari tidak mengadakan siskamling atau ronda malam. Mungkin salah

satu penyebabnya yaitu minimnya tingkat kriminalitas yang terjadi di desa Situsari.

Bahkan beberapa warga ada yang menyimpan motor di luar dengan kunci yang

tergantung di motornya. Tetapi seharusnya, tindakan pencegahan haruslah tetap

dilakukan yaitu dengan mengadakan ronda atau siskamling. Selain itu, sarana

penerangan di desa Situsari pun juga sangat kurang.

3.3.1 Identitas Blog Desa

a. Nama Blog : KKNM Situsari Kuningan

b. URL : http://kknm.unpad.ac.id/cimahi/

c. ID Blog : situsarikuningan2015

d. Pasword : EaR304

3.3.2 Gambaran Isi Blog Desa

Blog desa Cimahi berisikan berbagai macam konten yang menginformasikan dan

menggambarkan wilayah desa. Bila melihat dari tabel menu di kknm.unpad.ac.id/cimahi

maka akan terlihat menu Home, About Situsari, Work Program, dan Situsari’s Gallery.

1. About Situsari

Dalam menu About Situsari akan muncul sub-menu yang berisikan gambaran umum

mengenai Desa Situsari. Sub-menu tersebut berisikan berbagai aspek mulai dari aspek

sumber saya alam hingga sumber daya manusia yang ada di Desa Situsari. Menu ini memiliki

lima anak menu, yaitu:

a. Letak Geografis

Pada sub-menu ini berisikan data geografis Desa Situsari yang menjelaskan

tentang letak desa secara spesifik.

40

b. Tata Guna Lahan

Pada sub-menu ini berisikan informasi mengenai luas wilayah desa,

pemukiman, persawahan, perkebunan, sarana dan prasarana, serta segala hal yang

menyangkut ketanahan ada pada menu ini

.

c. Kondisi Demografi

Pada sub-menu ini berisikan data jumlah penduduk, status pendidikan, dan

mata pencaharian penduduk Desa Situsari.

d. Indeks Pembangunan Manusia

Pada sub-menu ini berisikan data yang lebih detail mengenai berbagai aspek

yang berpengaruh dalam pembangunan Desa Situsari. Aspek-aspek tersebut meliputi

aspek pendidikan, kesehatan, dan ekonomi yang berhubungan dengan hasil

perkebunan yang dapat menunjang hasil ekonomi masyarakat setempat.

e. Potensi Masyarakat Desa Situsari

Pada sub-menu ini berisikan informasi mengenai potensi-potensi yang

sebenarnya dimiliki oleh masyarakat Desa Situsari yang penting bagi kemajuan desa.

Aspek-aspek tersebut yaitu dari segi wisata, sumber mata air, dan ekonomi.

2. Work Program

Pada sub-menu ini dijelaskan berbagai kegiatan baik itu kegiatan mahasiswa selama

KKNM maupun kegiatan rutin masyarakat Desa Situsari. Dalam Work Program juga terdapat

berbagai artikel kegiatan masyarakat yang juga diikuti mahasiswa KKNM.

Berbagai kegiatan yang ada pada sub-menu ini antara lain:

41

1. Orientasi Wilayah

2. Posyandu di Desa Situsari

3. Peringatan 17 Agustus

4. Gotong Royong atau Jumat Bersih

5. Kunjungan ke SD

6. Kunjungan ke PAUD

3. Situsari’s Gallery

Pada menu Situsari’s Gallery ini terdapat beberapa dokumentasi

berupa foto kegiatan baik yang diikuti oleh mahasiswa KKNM Desa Situsari

maupun masyarakat desa setempat.

3.4 Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Intergratif

a. Anak-anak usia sekolah

Respon yang diberikan oleh anak-anak usia sekolah terutama murid SD

terhadap kedatangan mahasiswa kelompok KKNM Unpad Desa Situsari dapat

dikatakan positif. Hal ini bisa dilihat dari antusiasme siswa dalam pendampingan

belajar di kelas oleh mahasiswa. Mereka aktif bertanya dan mengerjakan tugas. Hal

serupa juga terjadi pada murid-murid PAUD. Selain itu, respon positif yang mereka

berikan atas kedatangan mahasiswa KKNM Unpad juga terlihat dari cara mereka

berinteraksi dengan kami, cara mereka mengajak kami bermain, membantu dalam

kegiatan bersama masyarakat, dan antusiasme dari mereka ketika kami mengajarkan

mereka tentang berbagai pelajaran yang belum mereka pahami di sekolah.

b. Masyarakat

Awalnya warga memiliki respon yang biasa saja dengan kedatangan mahasiswa

KKNM Unpad di desa Situsari, namun semakin menuju kepulangan mahasiswa KKNM

Unpad di desa Situsari, warga menjadi semakin antusias dan mendekatkan diri ke

mahasiswa, terutama anak-anak. Hal ini disebabkan karena banyaknya aktivitas yang

dilakukan oleh mahasiswa bersama masyarakat. Semakin menuju kepulangan,

42

masyarakat mulai mengatakan merasa berat untuk ditinggalkan oleh mahasiswa KKNM

Unpad di desa Situsari.

c. Aparat desa

Respon yang diberikan oleh aparat pemerintahan desa juga cukup positif. Hal

tersebut bisa dilihat dari sambutan hangat yang diberikan baik oleh kepala desa,

sekretaris desa, sampai dengan para perangkat atau aparat desa lainnya. Selain itu, para

aparat desa juga membantu dalam memfasilitasi serta membantu mensosialisasikan

kepada seluruh warga desa Situsari untuk membantu berjalannya program-program

yang diselenggarakan dalam rangka kegiatan KKNM-PPMD Integratif Unpad ini.

Mereka dengan senang hati membantu dalam hal menginformasikan kepada kami, apa

saja kegiatan yang ada ataupun yang sedang berlangsung di wilayah desa setempat.

43

BAB IV

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI TINDAK LANJUT

4.1 Kesimpulan

Dari hasil aktivitas dan kegiatan pembelajaran dari masyarakat selama menjalani

KKNM di Desa Situsari, Kecamatan Darma, Kabupaten Kuningan, Jawa Barat, dapat

disimpulkan :

1. Lembaga pemerintahan di desa Situsari ini terdiri dari aparatur pemerintahan desa

atau kelurahan seperti kepala desa, sekretaris desa, staff desa yang lain dan BPD

(Badan Permusyawaratan Desa). Secara umum kelengkapan aparatur dan

kelembagaan yang ada di Desa Situsari bisa dikategorikan sudah cukup lengkap.

Sebagai salah satu contohnya PKK dan Posyandu, dimana kedua lembaga ini

dipegang oleh Ibu-Ibu Kader perwakilan RW setempat yang masih aktif hingga saat

ini. Terdapat pula kegiatan kepemudaan yaitu Karang Taruna, namun tidak berjalan

dengan aktif karena kurangnya SDM yang peduli dengan Karang Taruna.

2. Dari aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian sebagian besar warga di Desa Situsari

bermata pencaharian sebagai buruh tani. Sehingga dari aspek ekonomi, pendapatan

rata-rata Desa Situsari tergolong masih rendah yaitu Rp20.000,- perharinya,

Rp500.000 – Rp700.000,- perbulannya, dan Rp6.000.000,- – Rp8.000.000,-

pertahunnya. Dari hasil mata pencaharian warga Desa Situsari, biasanya mereka

memasarkan hasil pertanian melalui pasar - pasar terdekat, langsung di jual ke

konsumen, atau dijual ke tengkulak. Selain itu, hasil pertanian di desa Situsari juga

dikonsumsi sendiri untuk bahan pokok masyarakat.

3. Dari aspek pendidikan, Desa Situsari memiliki 2 PAUD, 1 Sekolah Dasar.

Antusiasme para siswa-siswi PAUD dan SD terhadap pendidikan cukup tinggi. Hal-

hal yang perlu diperhatikan adalah kesadaran masyarakat akan pentingnya

pendidikan, sehingga tidak akan memengaruhi minat anak-anak mereka untuk meraih

pendidikan yang tinggi. Selain itu, saran dan prasarana pendidikan di Desa Situsari

pun masih sangat kurang. Seharusnya pemerintah lebih memberikan perhatian kepada

Desa Situsari, karena jika dibandingkan dengan desa-desa lain di Kecamatan Darma,

Desa Situsari masih jauh tertinggal.

44

4. Di bidang Kesehatan, Kesehatan di Desa Situsari memiliki permasalahan yang cukup

komplek baik dari sarana dan prasarana desa maupun dari kurangnya pemahaman

warga desa tentang pentingnya kesehatan, ini dilihat dari MCK yang masih kurang

memadai dari segi jumlah dan tidak layak, lingkungan dan fasilitas posyandu yang

masih kurang, serta tidak adanya tempat pembuangan akhir.

5. Dari segi keagamaan mayoritas warga Desa Situsari beragama Islam. Kegiatan hari

besar keagamaan dan pengajian mingguan masih rutin dilaksanakan di Desa Situsari.

Pendidikan keagaman bagi anak anak usia dini diperoleh di PAUD dan pengajian

yang rutin diadakan untuk anak anak. Selain itu, di SDN Situsari pun juga kental

dengan adanya kegiatan keagamaan, hal ini dapat terlihat dari adanya doa bersama

sebelum dan setelah belajar serta pengajian rutin di setiap Jumat pagi.

6. Dari segi kebudayaan Desa Situsari, mayoritas warga desa berbahasa Sunda. Karena

desa Stusari terletak di daerah Jawa Barat yang berbahasa daerah bahasa Sunda.

Namun logatnya sudah tercampur dengan bahasa Jawa, sehingga tidak sehalus

bahasa-bahasa Sunda di daerah Jawa Barat yang mengarah ke Jakarta. Pengaruh

budaya Sunda juga merambah terhadap kesenian, seperti kesenian Rudat. Beberapa

kebudayaan yang ada di desa Situsari, dipengaruhi oleh faktor keagamaan. Memiliki

penduduk yang mayoritas beragama muslim membuat desa Sitsuari memiliki

kelompok qasidah yang sering kali menjadi pengisi acara pada acara-acara

keagamaan, acara-acara hajatan, atau acara-acara lainnya dan sering diundang untuk

mengisi acara di luar desa.

4.2 Rekomendasi Tindak Lanjut

Aspek pendidikan

Pihak sekolah dapat memberikan pemahaman akan pentingnya pendidikan kepada

warga Desa Situsari, misalnya dengan mengadakan penyuluhan atau melalui rapat

rutin bersama wali murid.

Keluarga ataupun orangtua dapat menanamkan budi pekerti kepada anak-anak

mereka, terutama dalam menjaga kebersihan lingkungan dan membudayakan

membuang sampah di penampungannya.

45

Aspek Kesehatan

Perlu dilaksanakan penyuluhan yang lebih spesifik dan merangkul seluruh aspek

masyarakat sehingga masyarakat dapat mengerti dan paham serta dapat

melaksanakannya.

Dibentuk UKS di SD Negeri Situsari, untuk meningkatkan kepedulian siswa/siswi

sejak sekolah dasar.

Mulai diajarkan bagaimana pola hidup sehat dari mulai dilingkungan PAUD, tiap sesi

belajar diberikan materi mengenai hidup sehat.

Poskesdes perlu diperbaiki dari segi bangunan ataupun fasilitas pelayanan kesehatan

agar masyarakat tertarik untuk mengunjungi poskesdes, sehingga tingkat derajat

kesehatan masyarakat desa Situsari meningkat.

Jumlah MCK yang layak pakai, bersih, dan tertutup harus ditambah.

Aspek Pembangunan Umum

Perlu dilaksanakan penyuluhan yang lebih spesifik dan merangkul seluruh aspek

masyarakat sehingga masyarakat dapat mengerti dan paham serta dapat

melaksanakannya.

Dibentuk UKS di SD Negeri Situsari, untuk meningkatkan kepedulian siswa/siswi

sejak sekolah dasar.

Mulai diajarkan bagaimana pola hidup sehat dari mulai dilingkungan PAUD, tiap sesi

belajar diberikan materi mengenai hidup sehat.

Poskesdes perlu diperbaiki dari segi bangunan ataupun fasilitas pelayanan kesehatan

agar masyarakat tertarik untuk mengunjungi poskesdes, sehingga tingkat derajat

kesehatan masyarakat desa Situsari meningkat.

Jumlah MCK yang layak pakai, bersih, dan tertutup harus ditambah.

46

DAFTAR PUSTAKA

Tim Pusbang KKNM dan PKM. 2014. Buku Materi Pembekalan KKNM-PPMD Integratif

Universitas Padjadjaran. Jatinangor, Indonesia: Pusat Pengembangan KKNM LLPM

Universitas Padjadjaran.

Profil Desa Situsari

Peraturan Desa Situsari No. 4. 2014. Revisi Kedua Rencana Pembangunan Jangka Menengah

Desa Tahun 2014-2018.

47

LAMPIRAN

PETA DESA

48

DOKUMENTASI

49

Laporan Pelaksanaan Kegiatan Desa Situsari, Darma, Kuningan - KKNM PPMD INTEGRATIF JULI - AGUSTUS...

Documents

Transcript of Laporan Pelaksanaan Kegiatan Desa Situsari, Darma, Kuningan - KKNM PPMD INTEGRATIF JULI - AGUSTUS...