Pemanfaatan Internet sebagai Sarana Belajar dan

Mengajar Mahasiswa Program Studi Ilmu Komputer

Fakultas Matematika dan Pengetahuan Alam Fathul Hadi/J1F111012

Program Studi S-1 Ilmu Komputer, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengeahuan Alam, Universitas Lambung Mangkurat

Jl. A. Yani Km. 35,8 Banjarbaru, Kalimantan Selatan

fathulhadi12@gmail.com

Abstrak— Semakin lama perkembangan Teknologi informasi

kian berkembang pesat, salah satu dari hasil perkembangan

yang pesat itu ialah Internet. Internet sebagai jaringan

komputer global digunakan sebagai media informasi yang sangat

handal dan cepat. Siapa yang tidak kenal dengan internet,

hampir semua kalangan mengenal apa itu internet tidak

terkecuali mahasiswa. Hampir semua mahasiswa menggunakan

fasilitas internet. Karena sekarang internet bukan hanya dapat

di akses melalui PC tetapi juga bisa dapat di akses dengan

mudah melalui ponsel . Mahasiswa akan lebih tertarik dan

senang apabila disuruh mencari atau membaca bahan untuk

kuliah dari internet dibandingkan apabila disuruh mencari

bahan dari tumpukan buku yang ada di perpustakaan kampus.

Disini akan meneliti apakah mahasiswa dan dosen telah

memanfaatkan internet sebagai sarana pembelajaran. Jenis

penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode

deskriptif. Teknik pengambilan data dengan melakukan

wawancara langsung dan pembagian kuesioner. Hasil penelitian

akan menyatakan bahwa ada pemanfaatan internet sebagai

sarana belajar dan mengajar pada mahasiswa.

Kata Kunci— pemanfaatan, internet, belajar, mengajar.

I. PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Internet berasal dari bahasa latin “inter” yang berarti

antara. Secara kata perkata INTERNET berarti jaringan antara

atau penghubung, sehingga kesimpulan dari defenisi internet

ialah merupakan hubungan antara berbagai jenis komputer dan

jaringan di dunia yang berbeda sistem operasi maupun

aplikasinya dimana hubungan tersebut memanfaatkan

kemajuan komunikasi (telepon dan satelit) yang menggunakan

protokol standar dalam berkomunikasi yaitu protokol TCP/IP

(Transmission Control/Internet Protocol).

Perkembangan Teknologi informasi kian berkembang pesat,

salah satu dari hasil perkembangan yang pesat itu ialah

Internet. Internet sebagai jaringan komputer global digunakan

sebagai media informasi yang sangat handal dan cepat.

Menurut saya pada mahasiswa Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam Program Studi Ilmu Komputer

TIDAK ADA YANG TIDAK TAHU APA ITU INTERNET

dan hampir semua mahasiswa menggunakan fasilitas internet

minimal 4 kali dalam seminggu, bahkan kebanyakan

menggunakan internet dijadikannya sebagai aktifitas rutin

setiap hari, karena sekarang ini internet bukan hanya dapat di

akses melalui PC tetapi juga bisa dapat di akses dengan mudah

melalui ponsel yang berdasarkan pengamatan saya 90 %

memiliki ponsel yang sudah memiliki fasilitas wap atau fitur

gprs untuk mengakses internet.

Media internet merupakan sebuah media yang dapat

digunakan mahasiswa dengan mudah untuk mendapatkan

informasi dengan cepat . Kelebihan internet selain mudah dan

cepat ialah lebih melekat dengan karakter mahasiswa sekarang

ini. Mahasiswa akan lebih tertarik dan senang apabila disuruh

mencari atau membaca bahan untuk kuliah dari internet

dibandingkan apabila disuruh mencari bahan dari tumpukan

buku yang ada di perpustakaan kampus. Terlebih lagi bagi

mahasiswa program studi Ilmu Komputer yang kebanyakan

mata kuliahnya sangat erat hubungannya dengan

perkembangan teknologi dan tidak banyak informasi yang di

dapat kalau membaca hanya dari buku yang ada di

perpustakaan.

B. Perumusan Masalah

Perumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai

berikut : “ Apakah mahasiswa dan dosen telah memanfaatkan

internet sebagai sarana pembelajaran?”.

C. Manfaat dan Tujuan Penelitian

Manfaat dan tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :

Untuk memenuhi tugas metode penelitian.

Untuk mengetahui apakah mahasiswa dan dosen

memanfaatkan internet sebagai sarana belajar dan

mengajar.

D. Batasan Penelitian

Batasan yang ditentukan yaitu penelitian ini dilakukan di

lingkup mahasiswa FMIPA UNLAM Banjarbaru program studi

Ilmu Komputer dengan parameter mahasiswa yang masih aktif.

II. TINJAUAN PUSTAKA

Internet merupakan singkatan dari Interconnection

Networking. Internet berasal dari bahasa latin “inter” yang

berarti antara. Secara kata perkata INTERNET berarti jaringan

antara atau penghubung, sehingga kesimpulan dari defenisi

internet ialah merupakan hubungan antara berbagai jenis

komputer dan jaringan di dunia yang berbeda sistem operasi

maupun aplikasinya dimana hubungan tersebut memanfaatkan

kemajuan komunikasi (telepon dan satelit) yang menggunakan

protokol standar dalam berkomunikasi yaitu protokol TCP/IP

(Transmission Control/Internet Protocol) pengertian tersebut

dijelaskan menurut pendapat Supriyanto (2008:60).

Internet hari ini digunakan oleh lebih dari 500 juta orang

di lebih dari 150 negara di dunia. Digunakan dalam bidang

pendidikan, pemerintahan, penelitian, kalangan bisnis, sampai

ke masyarakat awam untuk saling bertukar E-mail dengan

teman-temannya. Bagaimana semua ini bermula? Banyak

orang percaya bahwa cikal bakal Internet bermula dari konsep

Paul Baran yang menuliskannya pada pada publikasi RAND

Corporation(Organisasi Pengendali Perang Dingin Amerika

Serikat) awal tahun 1960-an. P eriode yang sama seorang

kandidat Doktor dari MIT bernama Leonard Kleinrock telah

menulis disertasi berjudul Communication Nets: Stochastic

Message Flow and Delay. (Lynch, 1993).

Perkembangan Internet yang begitu cepat telah mengubah

banyak aspek dalam proses komunikasi data komputer, setelah

jaringan internet barubah menjadi jaringan global, banyak

aplikasi baru berkembang untuk menunjang keefektifan dan

kefleksibelan lintas data dalam jaringan internet, dan Internet

berubah menjadi topik yang selalu up to date untuk

dibicarakan pada tingkat riset dan materi perkuliahan di

perguruan tinggi diseluruh dunia. Perubahan yang amat pesat

ini akhirnya mengubah pola pemafaatan internet oleh

perguruan tinggi, yang semula hanya digunakan untuk riset,

menjadi sarana untuk mempublikasikan hasil riset tersebut,

dan akhirnya bagaimana memanfaatkan jaringan ini sebagai

sarana dalam proses pendidikan. Ide-ide tentang pemanfaatan

jaringan global ini sebagai sarana pengajaran telah melahirkan

banyak hal, yang semula hanya berupa CBT (Computer-Based

Training) menjadi WBT (Web-Based Training)(Horton,

2000).

Pendidikan pada dasarnya merupakan suatu proses

komunikasi informasi dari pendidik kepada peserta didik yang

berisi informasi-informasi pendidikan, yang memiliki unsur

pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana

penyajian ide, gagasan dan materi pendidikan serta peserta

didik itu sendiri (Oetomo, 2004).

III. METODE PENELITIAN

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan

metode deskriptif untuk menggambarkan fakta yang benar

terjadi tentang keadaan pembelajaran di program studi Ilmu

Komputer. Jenis penelitian ini menggunakan Survey Research

alasannya penelitian saya menggunakan teknik campuran

antara wawancara dan pengisian kuesioner sebagai alat

pengambil data dan bersifat kuantitatif untuk meneliti perilaku

suatu individu atau kelompok. Sampel yang akan terlibat

dalam penelitian yang adalah mahasiswa/i FMIPA Unlam

Prodi Ilmu Komputer yang masih aktif. Metode yang

digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Teknik

Random Sampling (Probably Sampling) atau pengambilan

sampling secara acak. Alasan memilih metode ini karena

teknik ini merupakan teknik pengambilan sampel dimana

semua individu dalam populasi baik secara sendiri-sendiri atau

bersama-sama memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih

menjadi anggota sampel.

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

Berikut adalah hasil dan pembahasan yang didapat dari

penelitian ini :

A. Hasil

Data hasil didapat dari responden yang berjumlah 15 orang

secara acak. Responden tersebut berasal dari Program Studi S-

1 Ilmu Komputer Fakultas MIPA Universitas Lambung

Mangkurat Banjarbaru.

Jumlah

Responden

Presentase dimana biasanya mahasiswa mengakses

internet

Kampus Kost/

Rumah

Warnet Public

Hot

Spot

Lainnya

15 25% 55% 5% 15% 0%

Tabel 1. Presentase tempat mengakses internet

Jumlah

Responden

Presentase berapa lama mahasiswa

mengakses internet

<2 Jam 1-2 Jam >2 Jam

15 0% 20% 80%

Tabel 2. Presentase tingkat kelamaan saat mengakses

internet

Jumlah

Responden

Presentase kapan biasanya mahasiswa

mengakses internet

Pagi Siang Malam

15 15% 10% 75%

Tabel 3. Presentase waktu saat mengakses internet

Jumlah

Respon

den

Presentase apa yang biasanya mahasiswa lakukan

saat mengakses internet

Socia

l

Medi

a

Game Live

Strea

ming

Menc

ari

Mater

i

Downlo

ad

/Upload

Lainn

ya

15 70% 30% 30% 70% 70% 30%

Tabel 4. Presentase kegiatan yang dilakukan saat mengakses

internet

Jumlah

Responden

Presentase apakah mahasiswa mendapatkan

materi langsung dari internet.

Ya Tidak

15 100% 0%

Tabel 5. Presentase tingkat pencarian materi perkuliahan

Jumlah

Responden

Presentase apakah mahasiswa lebih suka

mencari materi langsung dari internet

dibandingkan dari buku

Ya Tidak

15 100% 0%

Tabel 6. Presentase tingkat kesukaan dalam mencari materi

perkuliahan

Jumlah

Responden

Presentase apakah mahasiswa selalu

mengakses internet saat perkuliahan

Ya Tidak

15 30% 70%

Tabel 7. Presentase mahasiswa mengakses internet saat

perkuliahan

Jumlah

Responden

Presentase apakah dosen menggunakan

internet sebagai sarana belajar dan mengajar

Ya Tidak

15 70% 30%

Tabel 8. Presentase dosen menggunakan internet sebagai

sarana belajar mengajar

Jumlah

Responden

Presentase apakah mahasiswa suka jika

internet dijadikan sebagai sarana belajar dan

mengajar

Ya Tidak

15 60% 40%

Tabel 9. Presentase kesukaan jika internet dijadikan sebagai

sarana belajar dan mengajar

B. Pembahasan

Berdasarkan tabel hasil penelitian di atas yang diambil dari

15 responden bahwa pemanfaatan internet sebagai sarana

belajar dan mengajar mahasiswa Program Studi Ilmu

Komputer Fakultas MIPA Universitas Lambung Mangkurat

Banjarbaru.

Pada tabel 1, tempat biasanya mahasiswa sering mengakses

internet adalah kost/rumah sebanyak 55%. Pada tabel 2, tingkat

kelamaan mahasiswa saat mengakses internet adalah > 2 Jam

sebanyak 80%. Pada tabel 3, pada waktu apa biasanya

mahasiswa mengakses internet adalah malam sebanyak 75%.

Pada tabel 4, kegiatan yang biasanya mahasiswa lakukan saat

mengakses internet adalah social media, mencari bahan materi

dan download/upload sebanyak 70%. Pada tabel 5, mahasiswa

mencari langsung materi perkuliahan di internet adalah Ya

sebanyak 100%. Pada tabel 6, mahasiswa lebih suka mencari

materi di internet dibandingkan mencari di buku adalah Ya

sebanyak 100% dengan alasan lebih praktis, efektif, efisien,

mudah, jika mencari dibuku harus minjam di perpustakaan dan

urusannya ribet. Pada tabel 7, mahasiswa sering mengakses

internet saat perkuliahan berlangsung adalah Tidak sebanyak

70% dengan alasan jika mengakses internet, maka tidak fokus

terhadap materi yang akan berlangsung. Pada tabel 8, dosen

menggunakan internet sebagai sarana belajar dan mengajar

adalah Ya sebanyak 70%. Materi perkuliahan yang sering

menggunakan internet yaitu materi perkuliahan komputer. Pada

tabel 9, mahasiswa suka jika internet dijadikan sebagai sarana

belajar dan mengajar adalah 60% dengan alasan untuk

mempermudah dalam pelaksanaan perkuliahan.

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitia dan analisa bahwa, mahasiswa

sering menggunakan internet saat di kost/rumah selama lebih

dari 2 jam pada saat malam hari. Yang sering dilakukan saat

mengakses internet adalah social media, mencari materi kuliah

dan download/upload. Mahasiswa lebih suka jika internet

dijadikan sarana belajar dan mengajar karena lebih praktis,

efektif, efisien, mudah. Mata kuliah yang sering menggunakan

internet adalah mata kuliah yang berhubungan dengan

komputer.

Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan internet sebagai

sarana belajar dan mengajar mahasiswa Program Studi S-1

Ilmu Komputer Fakultas MIPA Universitas Lambung

Mangkurat Banjarbaru diperlukan.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian adalah jika internet dijadikan

sebagai sarana belajar dan mengajar. Jangan disalahgunakan,

dalam artian saat perkuliahan berlangsung gunakanlah internet

seperti sebagai mana mestinya.

DAFTAR PUSTAKA

[1]Moleong, Lexy, J. Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revsi. PT Remaja

Rosdakarya Bandung. 2005. [2]Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R & D. PenerbiT Alfabeta, Bandung. 2007.

[3]Hasibuaan, Zainal A. Metode Penelitian Pada Bidang Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi. Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia.

Depok. 2007.