KATAPENGANTAR

Assalamu`alaikum Wr,WbPuji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Karena berkat rahmat dan hidayahnya kami telah mampu menyelesaikan Observasi yang betujuan untuk mengetahui waktu keaktifan interaksi olahraga kesehatan siswa. Observasi ini di susun untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah PAEDAGOGI OLAHRAGA, yang di berikan oleh dosen dalam menempuh pendidikan di fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Galuh Ciamis.Kami menyadari bahwa dalam melakukan observasi ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang bersipat membangun dari semua pihak untuk menyempurnakan laporan observasi ini.observasi ini dilakukan di SMP Negeri 1 Panawangan pada hari Jumat, 22 Mei 2015. Kami melakukan observasi pada siswa kelas VI D dengan jumlah siswa ..orang, pada jam perlajaran ke -3 dengan atas persetujuan dari guru Penjas Pak. Nana, S.Pd dan stap stap guru yang ada di sekolah tersebut

PELAKSANAAN DAN PEMBAHASANCARA DAN PETUNJUK OBSERVASI

Sama halnya dengan observasi yang kita datang kesekolah atau objek yang akan diobservasi dengan catatan dengan 2 jam atau beberapa jam sebelum observasi dilakukan yang bertujuan untuk mempersiapkan alat alat yang dibutuhkan ketika akan melakukan observasi . setelah semuanya siap kita lakukan observasi dengan meilih dua orang siswa sebagai sampel yang akan kita amati dan kemuadian lakukan pengamatan kepada siswa tersebut mulai dari awal jam pertama sampai akhir pelajaran dengan cacatan tidak mengganggu pembelajaran.

IDENTITAS SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 PANAWANGAN KELAS : VII D JUMLAH SISWA : 32 PEMBELAJARAN : FUTSAL (Zig Zag Run)TEMPAT : LAPANGAN

Alat yang digunakan : Bola 2 buah Cons 10 Peluit Stopwoch NAMA SISWA SAMPEL : - YOGA MIRA

Pembelajaran ini berlangsung selama 2 x 45 menit (90 menit).Alat yang di gunakan pada observasi ini yaitu M I D A W :1. M = Management Dimana siswa tersebut melakukan tahapan yang di antaranya dikumpulkan di lapangan terlebih dahulu oleh guru, kemudian di absen, dan pemanasan.2. I = Intruksi Dimana seorang guru menyampaikan materi yang akan di bahas pada pertemuan yang akan berlangsung 3. D = Demontrasi Dimana seorang guru mencontohkan pembelajaran yang akn berlangsung. 4. A = Aktif belajar Untuk mengetahui apakah siswa dapat aktif dalam mengikuti pembelajarn yang berlangsung.5. W = waiting / menunggu

Hasil dari observasi yang kami lakukan dapat dilihat pada tabel 1.1NOALAT WAKTU

1. Management Pengumpulan siswa Absensi siswa Pemanasan 58,6 detik2 menit9.35 menit

2. Intruksi 1.51 menit

3. Demontrasi 3 menit

4. Aktif belajar3.2 menit

5. Waiting 49,13 detik

PEMBAHASAN Pembelajaran penjas pada hari jumat pada jam ke 3 Pada pukul 09.30-10.15 materi yang diberikan oleh pendidik di sekolah tersebut yaitu tentang tehnik zig zag run pada pembelajaran futsal. Semua peserta didik sudah menggunakan pakaian olahraga dari rumahnya masing masing sejak datang kesekolah, karena sudah menjadi peraturan yang dibuat oleh sekolah tersebut. Menjelang waktu pembelajaran peserta didik tidak ada lagi waktu menunggu, karena semua langsung berkumpul dilapangan. saat management berlangsung 12.14 menit selanjutnya intruksi 1.51 menit, demontrasi 3 menit, aktif belajar siswa yang dijadikan sampel 3.2 menit dikarenaka mereka melakukan dalam waktu yang bersamaan jadi untuk waiting nya hanya 49,13 detik.

KESIMPULAN Waktu efektifitas belajar siswa selama mengukuti pembelajaran Futsal (zig zag run) hanya selama 3,2 menit. Sehingga dari 2 x 45 menit yang diberikan untuk melakukan pembelajaran sangatlah tidak efektif bagi tercapainya proses pembeljaran pendidikan jasmani.

LAPORAN HASIL OBSERVASIPAEDAGOGI OLAHRAGADisusun untuk memenuhi salah satu tugas dari dosen : Pa. Jajat S.Si., M.Pd

Kelompok 3 BAndrie Maftuhi 2124120020Agustini Sri Haryati 2124120151Dewi Nurjayanti 2124120168

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANPENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASIUNIVERSITAS GALUH CIAMIS2015