Landasan Teori Makalah Penerapan TeknologiInformasiPenerapan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan di Era Globalisasilandasan dalam pelaksanaan reformasi pendidikan. Salah satu prinsip tersebut adalah bahwa pendidikandiselenggarakan sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjanghayat, di mana dalam proses tersebut harus ada pendidik yang memberikan keteladanan dan mampumembangun kemauan, serta mengem-bangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Prinsip tersebutmenyebabkan adanya pergeseran paradigma proses pendidikan, dari paradigma pengajaran ke paradigmapembelaja ... makalah ini saya menggunakan pendekatan pendidikan, yaitu dengan mengutamakan tuntutanpembaharuan pendidikan, terutama aspek pedagogik dengan fokus pada orang atau sumberdaya manusianya. Perubahan Paradigma Pendidikan Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional(UU Sisdiknas) telah mengukuhkan berbagai usaha pembaharuan dalam bidang pendidikan yang telahdiperjuangkan mulai tahun 1976. Dalam rangka pembaharuan sistem pendidikan nasional telah ditetapkan visi p... teknologi sebagai bagian integral dari budaya telah berkembang sedemikai rupa, sehingga dapat dijadikantolok ukur perkem-bangan budaya suatu masyarakat. Masyarakat dengan budaya yang maju menggunakan danbahkan menghasilkan teknologi yang maju pula; sebaliknya masyarakat yang kurang maju menggunakanteknologi yang lebih sederhana. Atas dasar itu maka Panitia Seminar menentukan tema dan judul seminar ThePower of ICT in Education, yang menurut pendapat saya lebih merupakan pendeka ... informasi dankomunikaksi yang telah bersinergi. Interkoneksi tersebut berarti makin banyak dan luasnya cakupan kegiatankita : apa yang kita lakukan secara lokal perlu disesuaikan dengan perspektif nasional dan global. Kecuali ituglobalisasi juga meningkatkan saling kebergantungan kita baik dalam perkembangan social budaya maupundalam kemajuan teknologi. Latar belakang kedua, adalah bahwa belajar itu pada hakekatnya merupakan bagianterpenting dari proses sosial. Belajar merupakan kegiatan ... Prof. Dr. Yusufhadi Miarso, M.ScMakalah Disajikan dalam Seminar Nasional The Power of ICT in Education.PPs UNJ 15 April 2008PendahuluanTidak dimungkiri lagi bahwa teknologi sebagai bagian integral dari budayatelah berkembang sedemikai rupa, sehingga dapat dijadikan tolok ukur perkem-bangan budaya suatumasyarakat. Masyarakat dengan budaya yang maju menggunakan dan bahkan menghasilkan teknologi yangmaju pula sebaliknya masyarakat yang kurang maju menggunakan teknologi yang lebih sederhana. Atas dasaritu maka Panitia Seminar menentukan tema dan judul seminar ldquoThe Power of ICT in Educationrdquo, yangmenurut pendapat saya lebih merupakan pendekaran perekayasaan, yaitu kemampuan teknologi.Sejak tahun196970 sebenarnya Pemerintah telah berniat untuk meng-gunakan teknologi dalam bidang pendidikan. DalamPELITA I ditentukan suatu kebijakan digunakannya siaran radio dan televisi untuk pemerataan mutu pendidikan.Saya sebagai salah seorang yang mendapat tugas untuk mewujudkan kebijakan itu merasa bersyukur karenatiga Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pada periode awal PELITA I sd III tidak menganut kebijakan karenadorongan perekayasaan (technology driven), melainkan dorongan pendidikan (education driven). MenteriMashuri misalnya menggariskan kebijakan ldquohellip penjelajahan kemungkinan (penggunaan teknologikomunikasi, sic)hellip harus mempertimbangkan keterbatasan dalam tenaga.rdquo Menteri Syarif Thayebmemberikan prioritas utama rdquohellip pengembangan tenaga dalam berbagai aspek teknologipendidikanhelliprdquo (bukan hanya ldquoteknologirdquo tetapi ldquoteknologi pendidikanrdquo). SedangkanMenteri Daoed Joesoef ...Read Article

1/1