Lampiran 1 : Kisi-Kisi Instrumen Penelitian · 2015. 4. 24. · IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS...

99

Lampiran 1 : Kisi-Kisi Instrumen Penelitian

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAHUNTUK MENINGKATKAN STATUS SEKOLAH POTENSIAL

MENJADI SEKOLAH STANDAR NASIONALPADA SMP KRISTEN 2 EBEN HAEZER SALATIGA

MASALAH PERTANYAAN PENELITIANMETODE PENGUMPULAN DATADOKUMENTASI WAWANCARA

1.Bagaimanakahkondisipendidikan diSMP Kristen 2Eben HaezerSalatiga

a. Bagaimana kondisi SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

b. Bagaimana kondisi gurudan siswa di SMP Kristen2 Eben Haezer Salatiga?

c. Bagaimana kondisi sosialdan ekonomi siswa diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

d. Visi dan Misi SMP Kristen2 Eben Haezer Salatiga?

DokumenSMP Kristen 2Eben Haezer

Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite

Sekolah/orangtuasiswa

2.Bagaimanakahperencanaan,pelaksanaan,evaluasi danpelaporan MBSdi SMP Kristen2 Eben HaezerSalatiga

a. Bagaimana perencanaanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

b. Bagaiamana pelaksanaanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

c. Bagaiamana evaluasiMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

d. Bagaimana mekanismepelaporan MBS olehmanajemen SMP Kristen2 Eben Haezer Salatiga?

RenstraSMP Kristen 2Eben Haezer

Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


3.Bagaimanameningkatkanmutu SMPKristen 2 EbenHaezer Salatiga

a. Bagaimanameningkatkan mutu SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

b. Bagaimanameningkatkan mutu gurudi SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

c. Bagaimanameningkatkan mutusiswa di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?


Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


100

4.Bagaimanakahperan sertaPengurusyayasan, gurudan komitesekolah dalamperencanaan,pelaksanaan,evaluasi danpelaporan sertaimplementasiMBS SMPKristen 2 EbenHaezer Salatiga

a. Apa fungsi kepalasekolah, pengurusyayasan, guru, dankomite sekolah dalammengimplementasikanMBS?

b. Bagaimanakah peranserta pengurus yayasandalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasidan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

c. Bagaimanakah peranserta guru dalamperencanaan,pelaksanaan, evaluasidan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

d. Bagaimanakah peranserta komite sekolahdalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasidan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?


Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


5.Bagaimana caramengatasimasalah apabilaterdapathambatandalampeningkatanstatus sekolahpotensialmenjadi SSNpada SMPKristen 2 EbenHaezer Salatiga

a. Dalam upayameningkatkan statusSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga darisekolah potensialmenjadi SSN apakah adaatau dijumpaipermasalahan yangmenjadi hambatanpencapaian statustersebut?

b. Bagaimana caramengatasi masalahapabila terdapathambatan dalampeningkatan statussekolah potensialmenjadi SSN SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

c. Tindak lanjut apa yangdilakukan manajemensekolah setelah dapatmengatasi hambatantersebut?


Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


101

6.Bagaimanakahupaya-upayayang dilakukanmanajemenSMP Kristen 2Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkanstatus sekolahpotensialmenjadi SSN.

a. Upaya-upaya apa sajayang dilakukanmanajemen oleh SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkan statussekolah potensialmenjadi SSN?

b. Siapa saja yang terlibatdalam pencapaian statusSMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolahpotensial menjadi SSN?


Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


7.Bagaimanakahkebijakanpengelolaanpendanaanpendidikanyang disubsidipemerintahsetelahpencapaianstatus SMPKristen 2 EbenHaezer darisekolahpotensialmenjadi SSN.

a. Berapa dana yangdisubsidi pemerintahsetelah SMP Kristen 2Eben Haezer Salatigamencapai status sekolahpotensial menjadi SSN?

b. Kebijakan apa yangdilakukan untukmengelola subsidipendanaan pendidikandari pemerintahberkaitan dengan statusSMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolahpotensial menjadi SSN?


Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


8.Bagaimanapertanggungja-wabanpelaksanaanMBS SMPKristen 2 EbenHaezer Salatiga

a. Bagaimanakahmekanisme laporanpertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

b. Berapa kali dalam satutahunpertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga tersebutdilasanakan?

c. Kepada siapapertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga itudilaporkan?

d. Melibatkan siapa sajapertanggungjawabanpelaksanaan MBS di SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?.


Salatiga

1. KepalaSekolah

2. PengurusYayasan

3. Guru4. Komite


102

Lampiran 2 : Rancangan Transkrip Wawancaa

TRANSKRIP WAWANCARA

Hari/tanggal : __________________________________ Waktu : __________________________________ Tempat : __________________________________ Informan : __________________________________

Hasil Wawancara

NO PERTANYAAN JAWABAN/PERNYATAAN1 Bagaimanakah kondisi pendidikan di SMP Kristen 2 Eben Haezer

Salatiga.a. Bagaimana kondisi SMP

Kristen 2 Eben HaezerSalatiga?

b. Bagaimana kondisi guru dansiswa di SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

c. Bagaimana kondisi sosialdan ekonomi siswa di SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

d. Visi dan Misi SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

2 Bagaimanakah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporanMBS di SMP Kristen 2 Salatiga.a. Bagaimana perencanaan

MBS di SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

b. Bagaimana pelaksanaanMBS di SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

c. Bagaimana evaluasi MBS diSMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga?

d. Bagaimana mekanismepelaporan MBS olehmanajemen SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

3 Bagaimanakah meningkatkan mutu SMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga.a. Bagaimana meningkatkan

mutu SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

b. Bagaimana meningkatkanmutu guru SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

103

c. Bagaimana meningkatkanmutu siswa SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

4 Bagaimanakah peran serta pengurus yayasan, guru, dan komitesekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan sertaimplementasi MBS SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga.a. Apa fungsi kepala sekolah,

pengurus yayasan, guru,dan komite sekolah dalammengimplementasikan MBSdi SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

b. Bagaimanakah peran sertapengurus yayasan dalamperencanaan, pelaksanaan,evaluasi dan pelaporan MBSdi SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

c. Bagaimanakah peran sertaguru dalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasi, danpelaporan MBS di SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

d. Bagaimanakah peran sertakomite sekolah dalamperencanaan, pelaksanaan,evaluasi, dan pelaporan MBSdi SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

5 Bagaimana cara mengatasi masalah apabila terdapat hambatan dalampeningkatan status sekolah potensial menjadi SSN pada SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga.a. Dalam upaya meningkatkan

status SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga dari sekolahpotensial menjadi SSNapakah ada atau dijumpaipermasalahan yang menjadihambatan pencapaian statustersebut?

b. Bagaimana cara mengatasimasalah apabila terdapathambatan dalampeningkatan status sekolahpotensial menjadi SSN SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

c. Tindak lanjut apa yangdilakukan manajemensekolah setelah dapatmengatasi hambatantersebut?

104

6 Bagaimanakah upaya-upaya yang dilakukan manajemen SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga untuk meningkatkan status sekolah potensialmenjadi SSN.

a. Upaya-upaya apa saja yangdilakukan manajemen olehSMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkan statussekolah potensial menjadiSSN?

b. Siapa saja yang terlibatdalam pencapaian statusSMP Kristen 2 Eben Haezerdari sekolah potensialmenjadi SSN?

7 Bagaimanakah kebijakan pengelolaan pendanaan pendidikan yangdisubsidi pemerintah setelah pencapaian status SMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolah potensial menjadi SSN.a. Berapa dana yang disubsidi

pemerintah setelah SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga mencapai statussekolah potensial menjadiSSN?

b. Kebijakan apa yangdilakukan untuk mengelolasubsidi pendanaanpendidikan dari pemerintahberkaitan dengan statusSMP Kristen 2 Eben Haezserdari sekolah potensialmenjadi SSN?

8 Bagaimana pertanggungjawaban pelaksanaan MBS SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatigaa. Bagaimanakah mekanisme

laporanpertanggungjawabanpelaksanaan MBS oleh SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

b. Berapa kali dalam satutahun pertanggungjawabanpelaksanaan MBS oleh SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga tersebutdilasanakan?

c. Kepada siapapertanggungjawabanpelaksanaan MBS oleh SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga itu dilaporkan?

105

d. Melibatkan siapa sajapertanggungjawabanpelaksanaan MBS di SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

106

Lampiran 3 : Transkrip Wawancara

TRANSKRIP WAWANCARA

Hari/tanggal : Selasa, 18 Juni 2013Kamis, 27 Juni 2013Kamis, 26 September 2013

Waktu : 10.00 – 12.30 WIB Tempat : SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga Informan : Kepala Sekolah

Hasil Wawancara


Salatiga.a. Bagaimana kondisi

SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Kondisi SMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga secara umum baik, lingkungannyabaik, sehat, bersih, tertata dengan baik danmenjadi kompleks satu atap pendidikandari jenjang pra sekolah, play goup, TK,SD, dan SMP sehingga kondisinyamendukung dalam pembelajaran. Saranaprasarana cukup memadai dan kami selaluberusaha melengkapi sarana prasaranapendukung pembelajaran dari tahun ketahun sesuai kemampuan pendanaankami. Selain itu para guru dan siswa aktifdalam pembelajaran didukung denganperan orang tua melalui komite sekolahyang peduli terhadap program-programyang dijalankan oleh sekolah.

b. Bagaimana kondisiguru dan siswa diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Kondisi guru dalam pembelajaran sangatbaik karena masing-masing gurubertanggungjawab dan aktif dalampembimbingan siswa bahkan bersediamenyediakan waktunya secara ekstrauntuk pembimbingan khusus kepada siswayang lemah dalam bidang akademis.Sedangkan kondisi siswa disini beranekaragam, tetapi pada umumnya baik, tertibdan aktif dalam pembelajaran.

c. Bagaimana kondisisosial dan ekonomisiswa di SMP Kristen2 Eben HaezerSalatiga?

Kondisi sosial dan ekonomi di SMP Kristen2 bermacam-macam dan dari latarbelakang yang berbeda-beda, sebagianbesar orangtua para siswa bekerja sebagaipedagang, PNS, TNI/POLRI, dan pekerjaanswasta lain. Sehingga untuk menentukanpembayaran sekolah kami menggunakanjenis pembayaran sekolah dengan subsidisilang, agar ada keseimbangan

107

pembayaran, dan membantu bagi parasiswa yang secara ekonomi masih lemah.Sehingga secara kemampuan pendanaankami dapat mengelola dengan tersedianyadana sebagian dari para siswa yang rutinsetiap bulan kami terima dari siswa.

d. Apa Visi dan Misi SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

Visi dan Misi sekolah kami, visinya:“Unggul dalam Prestasi yang BerwawasanIPTEK Berdasar Iman Kristen dan NilaiMoral yang Berkembang dalamMasyarakat”, dan untuk misi sekolah kamiada delapan, yaitu:1) Standar kelulusan meningkat yaitu

pada akhir tahun pelajaran2013/2014, sekolah dapatmeningkatkan perolehan nilai ujiannasional (gain score achievement) 0,02(dari 7,78 menjadi 7,80);

2) Memeroleh prestasi dalam kejuaraan diberbagai bidang akademik dan nonakademik;

3) Tersedianya semua perangkatpembelajaran (terdokumentasikan)semua mata pelajaran dan untuksemua jenjang/kelas/tingkatan(silabus, RPP, KKM);

4) Tersedianya fasilitas/sarana prasaranasekolah yang relevan dan mutakhir;

5) Tersedianya pendidik dan tenagakependidikan yang memiliki kualifikasisesuai dengan kebutuhan;

6) Mewujudkan pembiayaan pendidikanyang memadai (transparan), wajar, danadil;

7) Mewujudkan manajemen berbasissekolah (MBS) yang tangguh;

8) Mewujudkan lingkungan sekolah yangmeliputi 7 K (Keindahan, Kenyamanan,Kebersihan, Keamanan, Kekeluargaan,Kerindangan, dan Ketertiban).

Visi dan misi tersebut yang hendak kamicapai bersama guru, pegawai, dan parasiswa yang tentunya didukung olehpengurus yayasan dan komite sekolah.

2 Bagaimanakah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporanMBS di SMP Kristen 2 Salatiga.a. Bagaimana

perencanaan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Perencanaan MBS melibatkan semuaunsur dan SDM dari manajemen sekolahyang ada di SMP Kristen 2 ini, dari sayaselaku Kepala Sekolah, guru, danpegawai/staf administrasi. Kamimengadakan koordinasi persiapan danperencanaan dengan masing-masing

108

personil mempersiapkan apa yang menjaditugas dalam MBS. Perencanaan MBSdilakukan untuk mempersiapkan danmemudahkan dalam merancang kerja kamisebagai upaya pemenuhan delapan standarsesuai SNP dari pemerintah. Dalamperencanaan MBS, manajemen sekolahjuga merancang RKS dan RKAS sebagairancangan operasional dan acuan kerjadalam jangka pendek dan menengah.

b. Bagaimanapelaksanaan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Sama halnya dengan perencanaan MBS,kami melibatkan semua unsur dan SDMyang ada di SMP Kristen 2 ini, dari kepalasekolah, para guru, dan staf administrasi.puji Tuhan semua melaksanakan denganbaik meskipun ada beberapa yang kurangmaksimal tetapi kami berusaha untukmelaksanakan MBS sesuai denganpedoman yang ada dari pemerintah, karenameskipun kami sekolah swasta, kami tetapmemiliki acuan dalam pengelolaan sekolahdan acuan kami didasasarkan pada acuanpemerintah, harapannya adalah agar kamisebagai sekolah swasta memilikimanajemen dan standar pendidikan yangsama dengan sekolah milik pemerintah,sehingga masyarakat bisa menilai bahwasekolah swasta seperti kami juga punyapedoman pengelolaan sekolah yang samadengan sekolah negeri. Pelaksanaan MBSdilakukan sesuai dengan perencanaan yangdisepakati serta mengacu pada RKSsebagai rencana jangka menengah danRKAS sebagai rencana jangka pendek.

c. Bagaimana evaluasiMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Dalam evaluasi MBS ditemukan hal-halyang menarik untuk dijadikanpembelajaran, karena dari hasil evaluasiditemukan bahwa tidak semua aspekimplementasi MBS dapat kami penuhikarena memang membutuhkan formulasiperencanaan dan pelaksanaan yangmatang serta diperlukan pendampinganoleh ahli MBS, setidaknya pendampinganoleh dosen atau pakar pendidikan.Evaluasi dari MBS melibatkan semuaunsur dan SDM yang ada di SMP Kristen 2ini, dan evaluasi diberikan kepadamanajemen sekolah dalam hal ini sayaselaku kepala sekolah. Saya menerimabanyak masukan hasil evaluasi dari semuapihak, yang terkait dengan MBS, yangharus segera saya perbaiki. Pengurusyayasan, para guru, dan staf admistrasi

109

memberikan masukan kepada saya, bagianmana yang harus segera saya benahi danperbaiki, bagian mana yang masih kurang,segera saya lengkapi, dan bagian manayang baik akan saya pertahankan dan sayatingkatkan. Selain pengurus yayasan sayajuga menerima masukan dan evaluasi jugadari para guru dan karyawan, masukanmereka sangat membangun karena kitabekerja pada prinsipnya saling melayani,kami adalah mitra. Sehingga apa yangkami lakukan untuk kepentingan bersamadan untuk kemajuan bersama. Dari hasilevaluasi yang ada tersebut kami benahidan kami kerjakan bersama-sama juga.Evaluasi penting dilakukan untukmendapat koreksi yang konstruktif bagikemajuan dan kesempurnaan dari pejabatyang lebih tinggi secara struktural danmengetahui lebih detail tentang MBS.

d. Bagaimanamekanisme pelaporanMBS oleh manajemenSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Berbicara tentang mekanisme pelaporan,perlu saya jelaskan terlebih dahulu tentangpelibatan kepala sekolah, guru, pengurusyayasan, dan komite sekolah dalamimplementasi MBS di sekolah kami yangterkait dengan aspek perencanaan,pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporandisesuaikan dengan tugas pokok danfungsi masing-masing, harapannya adalahpartisipasi dan kewenangan menyelesaikantugas kami dalam MBS dapat dilakukandengan jelas dan dapatdipertanggungjawabkan baik secaraadministrasi maupun faktual fisik dilapangan dalam pelaporan MBS kepadapejabat yang berwenang.Untuk mekanisme pelaporan, kami sudahmemiliki tim untuk menyiapkan segalasesuatunya yang berkaitan dengan laporansedemikian rupa, tentunya sudah dikoreksidengan baik, saya juga terlibat penuh didalamnya untuk mengecek danmenandatangani, kemudian kami laporkankepada atasan. Atasan kami secarastruktural ada dua yaitu pengurus yayasandan dinas pendidikan kota Salatiga.

3 Bagaimanakah meningkatkan mutu SMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga.a. Bagaimana

meningkatkan mutuSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Kami bekerja keras dengan SDM yang ada,kami berusaha untuk melakukanpekerjaan di bidang masing-masing secaraprofesional, di mata masyarakat mutuberkaitan dengan kelulusan dan nilai yang

110

dicapai oleh siswa. Dengan penilaiantersebut kami memaksimalkan SDM yangada dengan berusaha memenuhi delapanstandar nasional pendidikan, berkaitandengan nilai dan kelulusan. Kamimemberikan waktu yang cukup panjangkepada guru untuk pembimbingan kepadapara siswa, bahkan sampai malam. Sebagaikepala sekolah saya mengapresiasisebagian guru yang mau menyediakanwaktu bagi para siswa hingga mendampingisampai waktu di luar jam pembelajaran.Bagi saya hal seperti itu luar biasa!Sehingga hasil yang dicapai oleh para siswajuga luar biasa, UN tahun pelajaran inikami memiliki peringkat yang sangat baik,setara dengan negeri dan siswa kamimendapat predikat terbaik. Bahkan kamimempertahankan tingkat kelulusan 100%,dan dari tahun ke tahun ini kamiberturut-turut dapat meluluskan 100% danuntuk tahun ini sudah delapan kali lulus100% berturut-turut.Selain prestasi akademik yang patutdibanggakan tersebut kami juga menjalinkemitraan dengan sekolah lain, yaitu SMAKarangturi Semarang, juga bimbingan ataumitra dengan UKSW Salatiga sementarakhusus di bidang mata pelajaran OSNseperti IPA, Matematika, Fisika, Biologi,Sastra Inggris dan IPS.

b. Bagaimanameningkatkan mutuguru SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Secara khusus guru kami berikan layanandan waktu untuk studi lanjut, pendidikanlatihan, seminar, mengikuti lomba karyainovasi guru dan hal ini didukung olehyayasan tentunya. Pelatihan bagi gurubeberapa waktu yang lalu kami lakukandengan bekerjasama dengan SMAKarangturi dan Pengurus yayasan tentangpembelajaran dan Kurikulum 2013. Selainitu saya yakin guru-guru mengembangkandiri dengan mengaktualisasikan diri untukpeningkatan mutu di luar sekolah.

c. Bagaimanameningkatkan mutusiswa SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Untuk siswa, selain guru SMP Kristen 2yang rutin dalam pembelajaran di sekolah,para siswa juga diberi kesempatan untukmengikuti pelatihan OSN dari UKSWSalatiga, para pembimbing dari para dosendan mahasiswa, orientasi kami adalah OSNmata pelajaran IPA, Matematika, Fisika,Biologi, Sastra Inggris dan IPS. Selain ituMitra kerja kami seperti SMA Karangturijuga turut membantu dalam pelatihan

111

kepada para siswa, meskipun waktunyaterbatas. Karena para lulusan kami jugasetelah lulus harapannya dapatmelanjutkan di SMA Karangturi Semarang.Kami juga mengadakan tes IQ, bahkan olehdinas disarankan untuk membuka kelas CI(cerdas istimewa), kami kemudianmengadakan tes IQ dan ada 20 anak yangIQ di atas 120. Sebetulnya lumayanbanyak, tetapi sarana dan prasarana ataufasilitas belum lengkap dengan mendirikankelas CI, akhirnya kami putuskan tidakmendirikan kelas CI. Meskipun sebetulnyabisa, tapi kami ingin siswa kami belajardengan kemampuan yang beraneka ragam,dan itu tantangan bagi kami!

4 Bagaimanakah peran serta pengurus yayasan, guru, dan komite sekolahdalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan sertaimplementasi MBS SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga.a. Apa fungsi kepala

sekolah dalammengimplementasikanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Saya selaku kepala sekolah sebagaikoordinator, administrator, supervisor jugapelaksana MBS itu sendiri, pada intinyakami semua sama-sama melaksanakanMBS dengan membangun kerjasama yangbaik. Kebetulan saya dipercaya menjadikepala sekolah sehingga saya yang harusbertanggungjawab terhadap pelaksanaanMBS di sekolah ini. Yang penting semuasaling membantu dan melengkapi satusama lain.

b. Bagaimanakah peranserta pengurusyayasan dalamperencanaan,pelaksanaan, evaluasidan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Untuk pengurus yayasan, sebagai tempatkami untuk berkonsultasi tentangperencanaan, pelaksanaan program-program dan pelaporan pelaksanan MBS,biasanya kami dievaluasi oleh pengurusyayasan secara berkala, biasanya satutahun dua kali, jadi satu semester satukali.dan apapun hasilnya kami terimauntuk perbaikan kedepan.

c. Bagaimanakah peranserta guru dalamperencanaan,pelaksanaan, evaluasi,dan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Guru sebagian besar terlibat secara aktif,peran serta teman-teman guru baik. Secaraadministratif kami juga memiliki tim yangmelibatkan guru, sehingga ketikaperencanaan, pelaksanaan, pelaporan MBSdibuat, para guru juga terlibat dengan baik.

d. Bagaimanakah peranserta komite sekolahdalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasi,dan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Untuk komite sekolah, hanya sebataskontroling dan kami melibatkan sebataskaitan tugas komite dengan pelaksanaanMBS saja, terutama dalam hal saranaprasarana dan pendanaan pendidikan.Komite kami baik dalam mengontrolkegiatan kami, karena dari berbagai latar

112

belakang berbeda maka masukan yangkami terima juga beraneka ragam, tetapiprinsipnya komite mendukung terhadapapa yang menjadi perencanaan,pelaksanaan, termasuk merekamemberikan masukan yang positif. Komitesangat mendukung pelaksanaan MBSsekolah ini.

5 Bagaimana cara mengatasi masalah apabila terdapat hambatan dalampeningkatan status sekolah potensial menjadi SSN pada SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga.a. Dalam upaya

meningkatkan statusSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga darisekolah potensialmenjadi SSN apakahada atau dijumpaipermasalahan yangmenjadi hambatanpencapaian statustersebut?

Masalah itu selalu ada ya, tetapi kamibiasanya berkonsultasi dengan rekan-rekan guru dan pengurus yayasan untukmencari solusi yang tepat. Masalah yangsering muncul adalah dalam administrasi,kelengkapan sarana prasarana pendukung,kesalahpahaman antar teman-teman guru,dan masalah yang cukup besar sertamenghambat bagi kami selaku SMP swastadalam upaya meningkatkan status sekolahpotensial ke sekolah standar nasionaljustrus dari Dinas Pendidikan danOlahraga Kota Salatiga dan DinasPendidikan Provinsi Jawa tengah, keduadinas ini menolak peningkatan statussekolah yang kami ajukan dengan alasansekolah kami belum memenuhi persyaratanadministratif dan saran prasarana yangkurang mendukung, volume eruang yangkecil, lapangan yang tidak memadai,laboratorium yang tidak lengkap, dan lain-lain. Kami tidak pesimis, justru denganpenolakan ini menjadikan kami kemudianmencari solusi yang tepat dan bagaimanamemenuhi persyaratan yang dijadikanalasan penolakan dari dinas tersebut.Kemudian kami mencari-cari sumber diKementerian Pendidikan Nasional melaluiinternet, dan kami menemukanjawabannya. Senada dengan dinas diSalatiga dan Provinsi, Sekolah kamiternyata belum bisa ke SSN karena volumeatau luas ruang kelas, luas sekolah,lapangan, laboratorium, perpustakaan, danfasilitas yang lain. Ya kalau seperti itu kamiselamanya tidak dapat SSN sampaikapanpun, kemudian kami menunjukkanprestasi dan sarana prasarana yang yangada kepada Kementrian melalui kepalabidang pendidikan dasar, singkat ceritamereka datang langsung dua orang dariKementerian Pendidikan Nasional Jakarta,

113

beliau berdua mengecek keseluruhanadministrasi, sarana prasarana, fasilitassekolah, pembelajaran, pemenuhan SNPkami, kondisi lapangan serta lingkungansekitar SMP Kristen 2 Salatiga, banyakyang kami harus tunjukkan kepada pejabatdari kementerian tersebut. Setelah selesaimemeriksa semua, kedua pejabat tersebutmemberikan bimbingan, masukan,evaluasi, dan arahan. Pada intinya keduapejabat tersebut ingin agar status sekolahkami ditingkatkan setara dengan sekolahnegeri yang lain. Selang beberapa bulankami mendapat SK SSN yang diberikanlangsung dari Jakarta! Puji Tuhan, hal itumerupakan anugerah bagi kami. Sekolahkami sekarang sama dengan sekolah lainterutama sekolah negeri, status SSNmenjadi salah satu tujuan kami, dan kamimendapatkan bukan dari dinas pendidikankota, bukan dari provinsi, melainkanlangsung dari pusat. Kemudian kamimendapat dana secara bertahap, tahunpertama setelah status SSN kami dapat,yaitu tahun 2007 kami mendapat subsidiRp 100.000.000,- tahun 2008 mendapatsubsidi Rp. 75.000.000,- dan tahun 2009mendapat subsidi Rp. 50.000.000,-sehingga apabila dijumlahkan sekolah kamimendapat Rp,. 225.000.000,- semuanyakami gunakan untuk pemenuhan asetsesuai delapan standar nasionalpendidikan, dan yang paling banyak kamiwujudkan pada standar sarana prasana,sedangkan yang lain tentunya sesuaidengan proporsi standar masing-masing.

b. Bagaimana caramengatasi masalahapabila terdapathambatan dalampeningkatan statussekolah potensialmenjadi SSN SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

Dengan hambatan yang menjadi masalahbagi kami, sebagai Kepala Sekolah sayasegera mengadakan koordinasi denganmanajemen dan staf guru, kami bersama-sama mencari solusi yang terbaik untukmemenuhi persyaratan yang ditentukanoleh kedua dinas pendidikan yang telahmemberikan koreksi bagi kami. Kalausecara administrasi, pembelajaran,pemenuhan delapan SNP, dan pencapaianprestasi bukan masalah bagi kami, tetapiberkaitan dengan pemenuhan saranaprasarana, fasilitas sekolah yangberhubungan dengan volume ruang,jumlah ruang, luas lapangan, dan yanglain-lain kami kesulitan untukmemenuhinya. Tetapi dengan kerja keras

114

dan koordinasi yang terjalin dengan semuapihak, baik manajemen, guru, pengurusyayasan dan komite sekolah kami bisamemenuhi persyaratan yang menjadiketentuan untuk peningkatan statussekolah kami.

c. Tindak lanjut apayang dilakukanmanajemen sekolahsetelah dapatmengatasi hambatantersebut?

Kami memenuhi kebutuhan yangdiperlukan sekolah ini, dan tindak lanjutyang nyata adalah kami mewujudkannyadengan transparansi tentang penggunaananggaran yang ada. Bagi kami hambatanharus dihadapi dengan solusi yangbijaksana. Tindak lanjut lain yang kamilakukan adalah kami terus bekerja kerasuntuk mewujudkan sekolah kami SSN yangmemilki kualitas dan setara dengansekolah lain yang memilki prestasi baik ditingkat kota, provinsi, nasional daninternasional.

6 Bagaimanakah upaya-upaya yang dilakukan manajemen SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga untuk meningkatkan status sekolah potensialmenjadi SSN.a. Upaya-upaya apa saja

yang dilakukanmanajemen oleh SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkan statussekolah potensialmenjadi SSN?

Tidak mudah untuk melengkapi semuapersyaratan yang dibutuhkan dalampencapaian SSN, minimal delapan standarnasional pendidikan harus kami penuhiserta aspek-aspek implementasipendukung MBS yang sangat banyak.Kami berusaha melengkapi semuapersyaratan yang dibutuhkan dalampencapaian SSN, minimal delapan standarnasional pendidikan harus kami penuhi,karena untuk mendapatkan status SSN,delapan standar tersebut harus dipenuhidengan baik dan cermat, tentunyakerjasama semua pihak sangat membantudalam pemenuhan standar tersebut. Kamiberkerja sama dengan semua pihak. Halyang paling banyak kami lakukan danmenyita waktu adalah pemenuhan delapanstandar tersebut, terutamaadministrasinya. Disisi lain kami jugamemenuhi dalam bentuk fisik, bangunanyang tertata, tata ruang yang baik,pembelajaran yang optimal, saranaprasarana yang tercukupi, fasilitas yangtepat guna, dan tentunya prestasi sekolahkami tingkatkan di berbagai jenjang.Banyak upaya yang harus kami lakukanuntuk memenuhi delapan standar nasionalpendidikan sebagai syarat mutlakpeningkatan status sekolah kami. Upayayang lain yang kami lakukan adalah

115

pembangunan fisik dan non fisik secarabertahap karena disesuaikan dengankondisi keuangan dan pendanaan kamiyang terbatas, tapi kami tetap yakin kamibisa memenuhi kebutuhan sekolah kami,kami optimis sekolah kami pasti dapatmemiliki status sekolah yang lebih tinggi.Kalau saya boleh menambahkan, sayangdalam upaya pencapaian status sekolahpotensial menjadi status SSN, kami seolah-olah berusaha sendiri tanpa adapendampingan dari pengawas sekolah ataudinas terkait di Salatiga yang menguasaitentang MBS, setidaknya perhatian ataumotivasi dari dinas terkait di Salatiga,karena kami juga bagian dari lembagapendidikan yang ikut mencerdaskanbangsa, dan ikut serta dalam prosependidikan bagi para siswa di Salatiga.

b. Siapa saja yangterlibat dalampencapaian statusSMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolahpotensial menjadiSSN?

Semua SDM yang ada di SMP Kristen 2terlibat dalam pencapaian status sekolahkami menjadi SSN, dan tentunya pengurusyayasan, guru, komite sekolah, manajemensekolah semua bekerjasama untuk terlibatdalam pencapaian status SSN. Dan kamipercaya Tuhan memberkati setiappekerjaan kami.

7 Bagaimanakah kebijakan pengelolaan pendanaan pendidikan yangdisubsidi pemerintah setelah pencapaian status SMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolah potensial menjadi SSN.a. Berapa dana yang

disubsidi pemerintahsetelah SMP Kristen 2Eben Haezer Salatigamencapai statussekolah potensialmenjadi SSN?

Seperti di atas, subsidi yang kami terimajumlah keseluruhan adalah Rp.225.000.000,- yang terbagi dalam tigatahap, tahap pertama tahun 2007 Rp.100.000.000,-. Tahap kedua tahun 2008Rp. 75.000.000,-. Tahap ketiga tahun 2009Rp. 50.000.000,-.

b. Kebijakan apa yangdilakukan untukmengelola subsidipendanaanpendidikan daripemerintah berkaitandengan status SMPKristen 2 EbenHaezser dari sekolahpotensial menjadiSSN?

Dana atau subsidi yang kami terimadiagihkan untuk pemenuhan asetpendidikan khususnya melengkapi delapanstandar nasional pendidikan. Kebijakanmengelola subsidi yang diberikan secarabertahap tentunya kami koordinasikankepada yayasan, guru, dan komite sekolah.

8 Bagaimana pertanggungjawaban pelaksanaan MBS SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatigaa. Bagaimanakah

mekanisme laporanpertanggungjawaban

Mekanisme yang kami lakukan adalahketika laporan pertanggungjawabanpelaksanaan MBS selesai yang tentunya

116

pelaksanaan MBSoleh SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

atas kerjasama semua pihak, maka kamilaporkan kepada yayasan dan dinaspendidikan kota Salatiga.

b. Berapa kali dalamsatu tahunpertanggungjawabanpelaksanaan MBSoleh SMP Kristen 2Eben Haezer Salatigatersebut dilasanakan?

Pelaksanaan pertanggungjawabandilaksanakan satu tahun dua kali, atausatu semester satu kali di akhir semester.

c. Kepada siapapertanggungjawabanpelaksanaan MBSoleh SMP Kristen 2Eben Haezer Salatigaitu dilaporkan?

Pertanggungjawaban pelaksanaan MBSkami laporkan kepada Yayasan EbenHaezer Salatiga dan Dinas Pendidikan kotaSalatiga.

d. Melibatkan siapa sajapertanggungjawabanpelaksanaan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Semua SDM yang ada di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga, kami sebagaimanajemen, para guru, karyawan dankomite sekolah. Semua terlibat dalampertanggungjawaban tersebut, kamilibatkan semua karena kerjasama dalamsebuah lembaga menjadi penting bagi kamiuntuk dapat memberikan sumbangsihpemikiran guna kemajuan sekolah.

117


TRANSKRIP WAWANCARA

Hari/tanggal : Kamis, 11 Juli 2013Senin, 22 Juli 2013Kamis, 26 September 2013

Waktu : 10.00 – 12.30 WIB Tempat : SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga Informan : Guru

Hasil Wawancara


Salatiga.

a. Bagaimana kondisi SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

Secara umum baik, kondusif, danpembelajaran berlangsung denganbaik. Lingkungan sekitar jugamendukung karena lingkungan SMPKristen 2 ini juga terdapat Kelompokbermain, TK, dan dua SD yaitu SDKristen III dan SD Kristen IV.Ditengah-tengahnya ada GKI (GerejaKristen Indonesia), sarana prasaranacukup lengkap dan lahan untukbermain anak-anak cukup memadaidan aman.

b. Bagaimana kondisi gurudan siswa di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Kondisi guru di sini pada umumnyabaik, kinerja kami bisa dikatakanbaik, karena kami mencoba untukmelayani anak secara maksimal,maklum sekolah swasta harus dapatmelayani siswa dengan baik untukdapat kepercayaan dari masyarakat.Dan kami biasa untuk bekerjasamadengan semua pihak. Seluruhnyasudah sarjana dan ada beberapa yangsudah S.2.


Latar belakang kondisi sosial danekonomi siswa bermacam-macam,kondisi sosial pada umumnya baik,kondisi ekonomi beraneka ragam,sebagian besar orangtua siswa bekerjasebagai pedagang, kemudian swasta,PNS, Polisi, Tentara, dan pekerjaanlain. Sehingga daya dukung siswaberkaitan dengan ekonomi orangtuaberaneka ragam juga,tetapi padaumumnya baik.

118

d. Apa Visi dan Misi SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga?

Sekolah kami memiliki Visi dan Misiyang jelas, dan kami berusaha untukmewujudkan visi dan misi tersebut.Visi kami adalah: “Unggul dalamPrestasi yang Berwawasan IPTEKBerdasar Iman Kristen dan Nilai Moralyang Berkembang dalam Masyarakat”,dan untuk misi sekolah kami adadelapan, yaitu:1) Standar kelulusan meningkat yaitu

pada akhir tahun pelajaran2013/2014, sekolah dapatmeningkatkan perolehan nilaiujian nasional (gain scoreachievement) 0,02 (dari 7,78menjadi 7,80);

2) Memeroleh prestasi dalamkejuaraan di berbagai bidangakademik dan non akademik;

3) Tersedianya semua perangkatpembelajaran (terdokumentasikan)semua mata pelajaran dan untuksemua jenjang/kelas/tingkatan(silabus, RPP, KKM);

4) Tersedianya fasilitas/saranaprasarana sekolah yang relevandan mutakhir;

5) Tersedianya pendidik dan tenagakependidikan yang memilikikualifikasi sesuai dengankebutuhan;

6) Mewujudkan pembiayaanpendidikan yang memadai(transparan), wajar, dan adil;

7) Mewujudkan manajemen berbasissekolah (MBS) yang tangguh;

8) Mewujudkan lingkungan sekolahyang meliputi 7 K (Keindahan,Kenyamanan, Kebersihan,Keamanan, Kekeluargaan,Kerindangan, dan Ketertiban).


MBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Untuk perencanaan MBS dilakukansecara bersama-sama dari kepalasekolah, wakil kepala sekolah, paraguru dan para pegawai. Semuadilibatkan secara aktif. PerencanaanMBS dilakukan berkaitan denganpemenuhan delapan standar dalamSNP, sehingga memudahkanpelaksanaan pekerjaan kami.

119

b. Bagaimana pelaksanaanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Pelaksanaan MBS di SMP Kristen 2Salatiga, dilakukan oleh semua pihakseperti kepala sekolah, guru-guru, danstaff administrasi. Semua berjalandengan baik. Manajemen sekolah kitaberdasar pada manajemen daripemerintah, kita berupaya memenuhidelapan standar sebagai kriteria MBSyang baik. Pelaksanaan MBS jugadilakukan berdasarkan RKS dan RKASyang sudah dibuat oleh manajemensekolah.

c. Bagaimana evaluasi MBSdi SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Evaluasi dilakukan bersama, darimanajemen sekolah, guru, stafadministrasi, dan pengurus yayasankemudian dikomunikasikan kepadasemua pihak, biasanya evaluasidiberikan dari hasil laporan yangdiserahkan kepada Dinas Pendidikandan Olahraga serta Pengurus YayasanEben Haezer. Evaluasi menjadi bagiandari rangkaian kegiatan yang harusdilakukan sebagai bentuk penilaianyang objektif dalam sebuah kegiatan.Yang menarik dari hasil evaluasiditemukan bahwa sebagian aspekimplementasi MBS belum dapatdipenuhi oleh sekolah, tetapi padaumumnya sudah baik. Tetapi haltersebut menjadi pekerjaan yangharus dipersiapkan lebih baik untukmasa yang akan datang, dan akanlebih baik apabila sekolah memintabantuan pakar pendidikan atau dewanpendidikan yang ada di Salatigasebagai pendamping dalamperencanaan dan pelaksanaanimplementasi MBS. Harapan ke depanharus lebih baik dari sekarangtentunya. Selain itu kita bisa menjalinkerjasama dengan para pakarpendidikan yang menguasaimanajemen sekolah.

d. Bagaimana mekanismepelaporan MBS olehmanajemen SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Pelaporan dilakukan oleh manajemensekolah, yang tentunya sudahdisiapkan oleh tim, tim terdiri darikepala sekolah dan sebagian guru,melalui kepala sekolah laporan MBStersebut disampaikan kepada KepalaDinas Pendidikan dan Olahraga sertaPengurus Yayasan.

120

3 Bagaimanakah meningkatkan mutu SMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga.

a. Bagaimana meningkatkanmutu SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Selama ini kami melakukanpembelajaran secara maksimal, kamibekerja bersama-sama dengan semuaguru yang dikoordinasi oleh kepalasekolah, melakukan program tahunan,program semester dan program yanglain sesuai dengan tujuan sekolahuntuk selalu meningkatkan mutu.Bahkan kami menyediakan waktuyang lebih bagi anak-anak apabilamembutuhkan waktu untuk les atautambahan pelajaran terutama matapelajaran ujian nasional. Masyarakatsekitar kita menilai mutu dari nilaiujian yang tinggi dan persentasilulusan, kami delapan tahun secaraberturut-turut meluluskan 100%. Danitu bagian dari peningkatan mutusekolah kami.


Untuk guru, dilakukan denganmengikuti seminar, diklat, dansebagian ada yang melanjutkan studilanjut di jenjang S.2.

c. Bagaimana meningkatkanmutu siswa SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Siswa kami upayakan untuk memilikiprestasi, kami siapkan para siswauntuk mengikuti OSN. Dan OSN inikami siapkan dengan kerjasamaUKSW di bidang IPA, IPA terbagi dariBiologi, Fisika, Matematika, Ekonomidan Sastra Inggris, juga mitra kamidari SMA Karang Turi Semarang.Anak-anak kami ajak untuk mengikutikompetisi di tingkat Kota Salatiga,Provinsi Jawa Tengah, dan terakhirmengikuti OSN tingkat nasional.

4 Bagaimanakah peran serta pengurus yayasan, guru, dan komite sekolahdalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan sertaimplementasi MBS SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga.a. Apa fungsi guru dalam

mengimplementasikanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Kami dilibatkan secara aktif olehkepala sekolah untuk membantupemenuhan standar nasionalpendidikan. Dan delapan standarnasional pendidikan harus dipenuhiuntuk dapat meningkatkan kinerjadan status sekolah.

b. Bagaimanakah peran sertaguru dalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasi, danpelaporan MBS di SMP

Kami sebagai guru terlibat dandilibatkan secara aktif, karena kamiadalah bagian dari manajemensekolah. Tentunya kami saling

121


bekerjasama secara serius karenaperencanaan, pelaksanaan, evaluasihingga pelaporan MBS sebagai bentuktanggungjawab kami sebagai lembagayang melaksanakan MBS danmemenuhi standar nasionalpendidikan, sehingga sekolah kamimemiliki status SSN karenapelaksanaan MBS dinilai baik.

5 Bagaimana cara mengatasi masalah apabila terdapat hambatan dalampeningkatan status sekolah potensial menjadi SSN pada SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga.a. Bagaimana cara mengatasi

masalah apabila terdapathambatan dalampeningkatan statussekolah potensial menjadiSSN SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Hambatan selalu ada untuk sebuahkemajuan, tetapi bagi kami hambatanharus diselesaikan secara bijaksana,dan cara kami menyelesaikan adalahkami melakukan koordinasi, kepalasekolah berperan sekali dalammenyelesaikan masalah dandikoordinasikan kepada semua pihakyang terkait, seperti guru, pegawai,pengurus yayasan, dan komite.Komunikasi kami lakukan secaraintens guna mendapatkan solusi yangtepat dan menyelesaikan hambatanatau masalah berkaitan dengan statussekolah dari sekolah potensial menjadiSSN dengan baik. Biasanya masalahtersebut berkaitan dengan haladministrasi.

b. Tindak lanjut apa yangdilakukan manajemensekolah setelah dapatmengatasi hambatantersebut?

Yang saya tahu manajemen sekolahsegera menindaklanjuti hasil darikoordinasi, solusi yang disepakati kitalakukan bersama-sama, danmengantisipasi dengan hal-hal yangberkaitan dengan hambatan yangakan terjadi. Caranya denganmempersiapkan segala sesuatuberkaitan dengan administrasi yangbaik, kinerja yang baik, layanankepada siswa yang maksimal, danpelaksanaan MBS yang sesuai denganperaturan pemerintah.

6 Bagaimanakah upaya-upaya yang dilakukan manajemen SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga untuk meningkatkan status sekolah potensialmenjadi SSN.a. Upaya-upaya apa saja yang

dilakukan manajemen olehSMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkan statussekolah potensial menjadiSSN?

Banyak yang sudah dilakukanmanajemen sekolah, kami bekerjakeras bersama-sama untukmeningkatkan status sekolah kami,dan hal itu menjadi salah satu tujuansekolah kami selain tetap menjagamutu dan kepercayaan dari

122

masyarakat.Kami memprioritaskan pemenuhandelapan standar nasional pendidikansebagai syarat utama selain beberapaaspek pendukung MBS dalampeningkatan status sekolah potensialmenjadi SSN, untuk pemenuhantersebut kami membutuhkan waktuyang banyak, tenaga yang kuat, danayang memadai, kinerja yang sangatbaik, dan penguasaan pengetahuanmanajemen pendidikan yang baik.Tentunya sebagian aspekimplementasi MBS belum dapatdipenuhi oleh sekolah, tetapi padaumumnya sudah baik, dan haltersebut menjadi pekerjaan yangharus dipersiapkan lebih baik untukmasa yang akan datang dan akanlebih baik apabila sekolahbekerjasama dengan dinas pendidikansebagai pendamping dalamperencanaan dan pelaksanaanimplementasi MBS. Hal ini akanmenjadi pemacu bagi kami untukmemenuhi delapan SNP dan aspekpendukung implementasi MBS, kalaumau diurai delapan standar dan aspekpendukung tersebut banyak juga,sehingga membutuhkan kerja samasemua pihak yang ada di SMP Kristen2 Salatiga ini. Administrasi yang harusdilengkapi, sarana prasarana yangharus dipenuhi, pembelajaran yangoptimal, prestasi yang maksimal,apapun yang positif dan baik untuksekolah kami, kami kerjakan dengansungguh-sungguh berkaitan denganupaya-upaya untuk meningkatkanstatus sekolah kami ke jenjang yanglebih tinggi dari sebelumnya.

b. Siapa saja yang terlibatdalam pencapaian statusSMP Kristen 2 Eben Haezerdari sekolah potensialmenjadi SSN?

Yang terlibat semuanya, semuasumber daya sekolah dari kepalasekolah, para guru, pegawai, dan parasiswa. Kita tidak bisa bekerja sendiri,tentunya kerjasama semua pihak yangada di sekolah menjadi kekuatan kamiuntuk pencapaian status sekolah kamike jenjang yang lebih tinggi. Dansemuanya kami serahkan kepadaTuhan, sehingga apa yang kamilakukan diberkati.

123


TRANSKRIP WAWANCARA

Hari/tanggal : Kamis, 25 Juli 2013 Waktu : 18.00 – 20.00 WIB Tempat : Kediaman Pengurus Yayasan Informan : Pengurus Yayasan

Hasil Wawancara




Kondisi SMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga secara umum baik, dan banyakperkembangan terjadi baik secara fisikmaupun manajerialnya. Prestasinyajuga baik karena telah meluluskan 100% selama delapan kali berturut-turut.Lingkungan sekitar juga mendukungterhadap keberadaan sekolah,tempatnya aman dan nyaman untukpendidikan.

b. Bagaimana kondisi gurudan siswa di SMP Kristen2 Eben Haezer Salatiga?

Kondisi guru dan siswa selama ini jugabaik, dalam arti mereka dalam salingberkomunikasi dan guru dapatmengajar, melayani para siswa danpara siswa juga dapat menerimapelajaran dengan baik. Sehinggaprestasi yang diraih itu bagian darirelasi yang baik antara guru dan siswa.

c. Bagaimana kondisi sosialdan ekonomi siswa diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Beraneka ragam, karena dari latarbelakang ekonomi yang berbeda. Tapibagi kami tidak masalah karena sistempengelolaan dana pendidikan yangdigunakan dengan sistem subsidisilang, sehingga pengelolaan keuangandapat teratasi secara baik oleh kepalasekolah dan staff.


MBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Perencanaan MBS dilakukan olehkepala sekolah dan staff, dalam hal inisemua terlibat, baik guru dankaryawan. Kami tidak dilibatkan,kecuali ada permasalahan yang harusdibahas dan diselesaikan, kamidiundang untuk melakukan koordinasi

124

pada rapat koordinasi denganpimpinan. Perencanaan MBS bagi kamiperlu dilakukan untuk merancang polakerja guna pemenuhan SNP.


Untuk pelaksanaan MBS dilakukansemua SDM yang ada di SMP Kristen 2,karena seluruh unsur terlibat danmendukung pelaksanaan MBSsetidaknya pelaksanaan MBS berjalandengan baik. Tetapi kami sebagaipengurus yayasan tidak terlibat dalampelaksanaan tersebut.


Evaluasi dilakukan oleh manajemensekolah, para guru, staf administrasidan semua unsur yang terlibat, sebagaipengurus kami juga turut mengevaluasipelaksanaan MBS dengan tujuan untukmemberikan masukan dan perbaikanrancangan dan pelaksanaan ke depan.Evaluasi dilakukan untuk mengetahuikelemahan dan kelebihan sebuahkegiatan, harus ada penilaian yangobjektif sehingga program atau kegiatanberikutnya menjadi lebih baik.

d. Bagaimana mekanismepelaporan MBS olehmanajemen SMP Kristen2 Eben Haezer Salatiga?

Pelaporan dilaksanakan satu kali dalamsatu semester, biasanya akhir semester.Mekanismenya, laporan dibuat olehmanajemen sekolah secara baik dandiserahkan kepada kami para pengurusdan kami terima laporan tersebut danmelakukan evaluasi untuk perbaikanprogram-program serta pelaksanaanMBS di semester berikutnya.



Kami bekerjasama dengan lembaga lainseperti UKSW dan lembaga lain yangmemiliki kepedulian terhadap SMPKristen 2 Salatiga, kerjasama tersebutdalam wujud pelatihan baik kepadapara guru maupun siswa, untuk siswabiasanya berkaitan dengan OSN, kalaubagi guru diklat-diklat atau bimbingankarya ilmiah, seputar kurikulum dandalam waktu dekat kemarin kitamengadakan workshop tentangKurikulum 2013, yang menjadi narasumber adalah salah satu pengurusyayasan Eben Haezer.

125


Kami memberikan beasiswa kepadaguru untuk studi lanjut denganbekerjasama dengan lembagapendidikan yang ada di luar negeri,pelatihan, workshop berkaitan denganpembelajaran.

c. Bagaimana meningkatkanmutu siswa SMP Kristen2 Eben Haezer Salatiga?

Seperti tadi, bahwa peningkatan mutusiswa selain dari para guru jugabekerjasama dengan lembaga lainuntuk meningkatkan pengetahuan diluar sekolah, kita bekerjasama denganUKSW untuk melatih OSN bagi siswaterutama yang berprestasi dan berminatdi bidang masing-masing.

4 Bagaimanakah peran serta pengurus yayasan, guru, dan komite sekolahdalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan sertaimplementasi MBS SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga.a. Apa fungsi pengurus

yayasan dalammengimplementasikanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Kami sebagai pengurus Yayasan secarastruktur sebagai bagian yang tidakterpisahkan dari lembaga pendidikanEben Haezer, karena lembaga di sanaada Pra Sekolah atau kelompokbermain, TK, SD dan SMP. Kamimenempatkan diri sebagai mitra kerjadan bagaimana memajukan lembaga,dalam hal implementasi MBS kamiterlibat dalam pemberian masukansecara substansial, kami evaluasipelaporan yang dilakukan meskipunsatu semester satu kali, dan kamimenilai pelaporannya baik yangdidukung dengan rancangan ataupersiapan dan pelaksanaan dilakukansecara transparan.

b. Bagaimanakah peranserta pengurus yayasandalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasidan pelaporan MBS diSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Kami terlibat tetapi tidak secara penuh,kami hanya mengevaluasi dari hasilyang sudah dicapai melalui pelaporanyang kami terima. Tetapi pada dasarnyakami melakukan pendampinganterhadap manajerial yang dilakukanoleh kepala sekolah dan staff. Bahkankomunikasi kami terjalin baik, sehinggaapabila ada kesulitan kami selalukoordinasi untuk mendapatkan solusiyang tepat.

5 Bagaimana cara mengatasi masalah apabila terdapat hambatan dalampeningkatan status sekolah potensial menjadi SSN pada SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga.a. Bagaimana cara

mengatasi masalahapabila terdapathambatan dalampeningkatan status

Koordinasi kami lakukan, tetapi kamimempercayai manajemen SMP Kristen 2sanggup mengatasi hambatan yangterjadi, karena dalam prosespeningkatan status sekolah potensial ke

126

sekolah potensial menjadiSSN SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

SSN tidaklah mudah untuk persoalanadministrasi belum persoalan saranaprasarana, sehingga perlu pemecahanmasalah yang tepat karena berkaitandengan sekolah ke depan, dan misalnyahambatan terjadi kami siap membantuuntuk berdiskusi dan mencari alternatifsolusi dari hambatan tersebut.


Yang kami tahu manajemen sekolahmengevaluasi dan melakukan solusiyang disepakati sehingga secepatmungkin hambatan atau halangandapat teratasi.


a. Upaya-upaya apa sajayang dilakukanmanajemen oleh SMPKristen 2 Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkan statussekolah potensial menjadiSSN?

Manajemen sekolah melaksanakanprogram sekolah sesuai denganrancangan yang dibuat, melaksanakandelapan standar nasional pendidikansebagai syarat utama dalampemenuhan kriteria SSN, selain itumelibatkan semua SDM yang ada disekolah, baik staff administrasimaupun para guru. Karena SSNmenjadi tujuan dari manajemensekolah.

b. Siapa saja yang terlibatdalam pencapaian statusSMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolahpotensial menjadi SSN?

Semuanya, dari pengurus yayasan,manajemen sekolah, para guru,pegawai, komite sekolah. Semuanyaterlibat dalam pencapaian status SSN.Hanya beda-beda tugasnya, kamisebagai pengurus yayasan hanyadilibatkan apabila terdapatpermasalahan pemenuhan delapanstandar dan pendanaan, itupun hanyamelalui koordinasi pemenuhankebutuhan pendanaan berkaitandengan SNP dan koordinasi dilakukansecara intern, antara manajemensekolah dengan pengurus yayasan saja.Sehingga secara teknis danpelaksanaan pemenuhan SNP kamitidak dilibatkan.

7 Bagaimanakah kebijakan pengelolaan pendanaan pendidikan yangdisubsidi pemerintah setelah pencapaian status SMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolah potensial menjadi SSN.a. Kebijakan apa yang

dilakukan untukmengelola subsidipendanaan pendidikandari pemerintah berkaitan

Pengelolaan pendanaan dilakukandengan cara terbuka, penganggarandisesuaikan dengan pemenuhankebutuhan sekolah, utamanyapemenuhan delapan standar nasional

127

dengan status SMPKristen 2 Eben Haezserdari sekolah potensialmenjadi SSN?

pendidikan dan sarana prasaranadijadikan prioritas untuk dipenuhikarena fasilitas pendukung dalampembelajaran menjadi bagian yangpenting bagi sekolah.

8 Bagaimana pertanggungjawaban pelaksanaan MBS SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga

a. Bagaimanakahmekanisme laporanpertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Laporan pertanggungjawaban dibuatoleh manajemen sekolah denganstaffnya, kemudian dilaporkan kepadaKepala Dinas Pendidikan dan PengurusYayasan.

b. Berapa kali dalam satutahunpertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga tersebutdilaksanakan?

Satu semester satu kali.


Manajemen sekolah menyerahkanlaporan pertanggungjawaban kepadaKepala Dinas Pendidikan dan Olah ragaserta Pengurus Yayasan.


Semua unsur SDM di SMP Kristen 2Salatiga, utamanya manajemensekolah.

128


TRANSKRIP WAWANCARA

Hari/tanggal : Selasa, 23 Juli 2013Selasa, 30 Juli 2013Selasa, 27 September 2013

Waktu : 18.30 – 20.30 WIB Tempat : Kediaman Ketua Komite Sekolah Informan : Ketua Komite Sekolah dan Orangtua Siswa

Hasil Wawancara




Saya mengamati selama ini baik,lingkungan mendukung untukpembelajaran, tempatnya strategis adadi tengah kota, sarana prasarana danfasilitas memadai, kepala sekolah danguru serta pegawai dalam melayanisiswa juga baik. Pada umumnyakondisi fisik dan manajemen SMPKristen 2 baik, ini terbukti denganprestasi yang baik.

b. Bagaimana kondisi gurudan siswa di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Para guru di SMP Kristen 2 Salatigabaik, sebagai komite sekolah sayamengamati kinerja mereka baikkarena dapat mengantar anak-anakdengan prestasi yang baik, kelulusan100 % secara berturut-turut selamadelapan tahun terakhir, dan sayabangga kepada para guru karenasiswa di SMP Kristen 2 kelas III dapatmeraih nilai ujian nasional untuktahun ini tertinggi, bisa dikatakanlebih baik dari SMP Negeri di Salatiga.


Untuk kondisi sosial dan ekonomisiswa SMP Kristen 2 Salatiga,beraneka ragam dengan latar belakangyang berbeda-beda juga, wajar apabilakita menerima siswa dengan latarbelakang dari status sosial danekonomi yang berbeda kemudianmempertimbangkan pembayaransekolah yang beraneka ragam jugadengan sistem subsidi silang, salingmenguatkan dan membantu. Sebagai

129

sekolah Kristen dan swasta kita harusdapat melayani siswa dari berbagaikalangan dengan sungguh-sungguh.

2 Bagaimanakah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporanMBS di SMP Kristen 2 Salatiga.

a. Bagaimana perencanaanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

MBS yang saya tahu direncanakanoleh manajemen sekolah denganmelibatkan semua pihak, sepertikepala sekolah, guru, dan stafadministrasi. Saya sebagai komitesekolah justru tidak dilibatkan,mungkin terlalu teknis danmemerlukan waktu yang lama, belumrapat-rapat yang menyita waktubanyak, sehingga kami tidakdilibatkan. Perencanaan perludilakukan untuk memudahkanlangkah-langkah pelaksanaanpekerjaan selanjutnya.


MBS di SMP Kristen 2 Salatiga, yangsaya ketahui berjalan dengan baik,dan manajemen sekolah yangdigunakan berdasar pada manajemendari pemerintah karena SMP Kristen 2adalah lembaga pendidikan swastayang bertanggungjawab kepadapemerintah. Pelaksanaan MBS di SMPKristen 2 melibatkan semua pihaksekolah. Termasuk komite sekolahdilibatkan dalam hal-hal tertentumisalnya berkenaan denganpengadaan sarana prasarana danpemenuhan fasilitas sekolah.


Selama ini saya sebagai komitesekolah belum pernah dilibatkan danterlibat dalam evaluasi MBS di SMPKristen 2 Salatiga, bagi kami evaluasiitu penting dalam rangkaian sebuahprogram apalagi berkaitan denganMBS. Sebenarnya kami senang apabiladilibatkan untuk evaluasi, bahkanbukan hanya evaluasi saja, dariperencanaan, pelaksanaan, evaluasi,dan konsep atau bentuk laporan kamiingin untuk dilibatkan, setidaknyakami juga bagian dari lembagapendidikan di SMP Kristen 2 Salatigayang turut membantu membangunpendidikan Kristen di Salatiga. Terusterang saya pribadi senang kokapabila dilibatkan untuk kemajuanSMP Kristen 2 Salatiga. Ya, mungkin

130

karena kesibukan masing-masing danmungkin juga kami tidak dilibatkanterlalu jauh berkaitan denganmanajemen sekolah, saya jugamenghargai apa yang sudahdikerjakan manajemen sekolah.Evaluasi sangat perlu dilakukansebagai bentuk introspeksi kegiatanselanjutnya. Dan evaluasi lebih baikdilakukan secara transparan.

d. Bagaimana pelaporan MBSdi SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Saya tidak tahu pelaporan tentangMBS dan hasil dari MBS, terus terangsaya belum diberi tembusan tentangpelaporan pelaksanaan MBS daripihak sekolah, mungkin kami sebagaikomite sekolah tidak terlibat dalam halteknis dan pelaksanaan sehingga tidakperlu mengetahui laporan MBS darisekolah. Dan bagi kami tidak masalah,tetapi akan baik apabila kami diberilaporan minimal secara lisan.Sehingga kami akan mengetahuiperkembangan sekolah secaramenyeluruh, apalagi berkaitan denganMBS.



Yang saya tahu manajemen SMPKristen 2 bekerja secara profesionaldalam pembelajaran, terbukti delapantahun berturut-turut meluluskan100% siswa kelas IX dan guru-gurusemua sarjana bahkan ada yang S.2,bekerja sama dengan UKSW untukpembinaan OSN. Yang membanggakanlagi untuk tahun ini nilai UN siswakelas IX tertinggi di Salatiga. Jadimeskipun kami sekolah swasta tetapimampu bersaing dengan sekolahnegeri.

4 Bagaimanakah peran serta komite sekolah dalam perencanaan,pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan serta implementasi MBS SMPKristen 2 Eben Haezer Salatiga.

a. Bagaimanakah peran sertakomite sekolah dalamperencanaan, pelaksanaan,evaluasi, dan pelaporanMBS di SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga?

Sebagai komite sekolah yang menjadibagian dari SMP Kristen 2 Salatiga,kami hanya sebagai mitra kerjaberkaitan dengan fasilitas sekolahmeskipun terbatas waktu, dan kamisebagai kepanjangan tangan antaraorangtua murid dan pihak sekolah.Untuk perencanaan, pelaksanaan, danpelaporan MBS keterlibatan kami

131

hanya sebatas mengetahui tentangkegiatan pengelolaan sekolah sesuaidengan manajemen sekolah yangdidasarkan pada manajemenpemerintah yaitu MBS. Sebenarnyakami ingin dilibatkan secaramendalam, tetapi kebijakan tentangmanajemen sekolah yang berperanaktif kepala sekolah dan guru.

5 Bagaimana cara mengatasi masalah apabila terdapat hambatan dalampeningkatan status sekolah potensial menjadi SSN pada SMP Kristen 2Eben Haezer Salatiga.

a. Bagaimana cara mengatasimasalah apabila terdapathambatan dalampeningkatan statussekolah potensial menjadiSSN SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Untuk hal itu, sekolah mengadakankoordinasi bersamam manajemensekolah dengan pengurus yayasan,dan komite sekolah. Agar terjadikesinambungan berpikir dan masukanyang membangun untuk upayasekolah meningkatkan status sekolahpotensial ke SSN. Bagi kamikoordinasi penting dilakukandidukung dengan keterbukaan dankepedulian semua pihak untukmemajukan SMP Kristen 2 Salatiga,dan kami senang untuk dilibatkandalam permasalahan ini.


Manajemen sekolah melakukan danmenindaklanjuti usulan ataumasukan dari hasil koordinasi yangsudah dilakukan, tentunya denganskala prioritas dan menyesuaikandana kalau hal-hal tersebutmembutuhkan pendanaan.


a. Upaya-upaya apa saja yangdilakukan manajemen olehSMP Kristen 2 Eben HaezerSalatiga untukmeningkatkan statussekolah potensial menjadiSSN?

Yang saya ketahui manajemen sekolahmelalui kepala sekolah dan gurubekerja keras untuk memenuhipersyaratan peningkatan statussekolah, dan utamanya pemenuhandelapan standar nasional pendidikan,dalam hal pemenuhan persyaratan,sarana prasarana sekolah dan fasilitaspembelajaran menyerap paling banyakdana untuk melengkapi kebutuhansekolah terutama untuk menunjangpembelajaran.

b. Siapa saja yang terlibatdalam pencapaian statusSMP Kristen 2 Eben Haezerdari sekolah potensial

Semua pihak, dari kepala sekolah,guru, dan para pegawai. Kemudianuntuk pengurus yayasan dan kamisebagai komite sekolah tidak terlibat

132

menjadi SSN? secara penuh atau detail, karenauntuk pemenuhan kriteria SSN terusterang kami tidak mengetahui denganbaik. Hanya kalau kami diminta untukmembantu memenuhi kebutuhanseperti sarana dan prasarana sertadukungan pendanaan dari orangtuamurid kami siap untuk berkoordinasidan mengumpulkan dana. Intinyakami mendukung penuh upaya-upayauntuk meraih pencapaian status SSN.Dan kita semua bekerja keras.

7 Bagaimanakah kebijakan pengelolaan pendanaan pendidikan yangdisubsidi pemerintah setelah pencapaian status SMP Kristen 2 EbenHaezer dari sekolah potensial menjadi SSN.

a. Berapa dana yangdisubsidi pemerintahsetelah SMP Kristen 2Eben Haezer Salatigamencapai status sekolahpotensial menjadi SSN?

Yang saya tahu diberikan secarabertahap, dan dilakukan tiga tahappemberian, kalau di total jumlahnyaRp. 225.000.000,- (dua ratus duapuluh lima juta).

b. Kebijakan apa yangdilakukan untuk mengelolasubsidi pendanaanpendidikan daripemerintah berkaitandengan status SMP Kristen2 Eben Haezser darisekolah potensial menjadiSSN?

Dana yang diterima SMP Kristen 2 dibelanjakan untuk memenuhikebutuhan pembelajaran, dan yangpaling banyak dikeluarkan untukpemenuhan kebutuhan sarana danprasarana, fasilitas yang harus baikdan memadai untuk mendukungpembelajaran bagi siswa. Kebijakanuntuk pemenuhan sarana prasaranabiasanya dikomunikasikan dengankami sebagai komite sekolah karenakami juga membantu untukpemenuhan sarana prasarana yangbelum tercukupi.

8 Bagaimana pertanggungjawaban pelaksanaan MBS SMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga

a. Bagaimanakah mekanismelaporanpertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga?

Manajemen sekolah yangmengetahuinya, kami sebagai komitehanya tahu kalau laporanpertanggungjawaban diberikan darimanajemen sekolah kepada KepalaDinas Pendidikan dan Olahragasekolah dan Pengurus Yayasan.

b. Berapa kali dalam satutahunpertanggungjawabanpelaksanaan MBS olehSMP Kristen 2 EbenHaezer Salatiga tersebutdilaksanakan?

Satu tahun dilakukan dua kali, satusemester satu kali. Dan itu rutindilakukan oleh manajemen sekolah.

133


Seperti saya katakan tadi, bahwapelaporan diberikan oleh manajemensekolah melalui kepala sekolah denganstaffnya kepada Kepala DinasPendidikan dan Olahraga sertapengurus Yayasan Eben Haezer.


Tentunya melibatkan semua pihak,dari kepala sekolah, guru, pegawai.Kami komite sekolah sebagai mitramengetahui dan pengurus yayasansebagai penerima laporan untukdiadakan evaluasi ke arah yang lebihbaik.

Lampiran 1 : Kisi-Kisi Instrumen Penelitian · 2015. 4. 24. · IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS...

Documents

Transcript of Lampiran 1 : Kisi-Kisi Instrumen Penelitian · 2015. 4. 24. · IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS...