Lampiran 1 Jadwal Penelitian RINCIAN WAKTU DAN...

62

Lampiran 1 Jadwal Penelitian

RINCIAN WAKTU

DAN PELAKSANAAN PENELITIAN

No Kegiatan Bulan

Januari

2014

Februari

2014

Maret

2014

April

2014

Mei

2014

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Penyusunan dan

pengajuan proposal

2. Mengururs izin penelitian

3. Persiapan penelitian

4. Pelaksanaan siklus I

5. Pelaksanaan siklus II

6. Analisis data

7. Penyusunan skripsi, ujian

skripsi, dan penjilidan

63

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian

64

Lampiran 3 Surat Keterangan

65

Lampiran 4 Draf Instrumen

Soal Siklus I

TES FORMATIF

SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Alokasi Waktu : 15 menit Jumlah Soal : 20

Beri tanda silang(X) pada huruf a, b, c atau d di lembar jawab yang telah

disediakan sesuai jawaban yang tepat!

1. Lapisan tanah yang paling

gembur yaitu ….

a. tanah lapisan atas

b. tanah lapisan bawah

c. lapisan bahan induk tanah

d. tanah lapisan menengah

2. Batuan memiliki sifat dan ciri

yang berbeda. Hal ini

disebabkan oleh perbedaan ….

a. kandungan mineralnya

b. tempat ditemukannya

c. kegunaannya

d. proses pelapukannya

3. Lapisan paling bawah tanah

terdiri dari ….

a. batuan

b. kerikil

c. pasir

d. humus

4. Air yang terdapat di dalam tanah

tersebut di bawah ini kecuali ….

a. artois

b. geiser

c. gletser

d. air tanah

5. Tanah berasal dari ….

a. membusuknya makhluk

hidup yang sudah mati

b. terpendamnya sisa tumbuhan

berjuta tahun lamannya

c. maghma yang keluar dari

permukaan bumi

d. hasil pelapukan dari batuan

dan sisa makhluk hidup

6. Jenis batuan yang dapat

digunakan untuk membuat lantai

rumah yaitu ….

a. batu granit

b. batu apung

c. batu marmer

d. batu obsidian

7. Pelapukan batuan di gurun pasir

terjadi karena ….

a. perubahan suhu yang drastis

b. getaran permukaan bumi

c. terjangan ombak yang terus-

menerus

d. masuknya akar sela-sela

batuan dalam waktu lama

8. Pelapukan kimia adalah

pelapukan yang disebabkan oleh

….

a. suhu dan panas

b. angin dan hujan

c. lumut dan bakteri

d. oksigen dan uap air

9. Manusia zaman purba

menggunakan batu … untuk alat

pemotong atau ujung tombak.

a. granit

66

b. apung

c. basal

d. obsidian

10. Untuk pembuatan alat-alat optik

dan kaca digunakan batu ….

a. konglomerat

b. obisidan

c. pualam

d. kuarsa

11. Batuan yang terbentuk karena

pembekuan maghma dan lava

adalah batuan ….

a. beku

b. sedimen

c. metamorf

d. kapur

12. Bagian tanah yang paling

dibutuhkan oleh tumbuhan

adalah ….

a. sampah

b. pasir

c. butir liat

d. humus

13. Lapisan tanah yang subur bagi

tumbuhnya tanaman dinamakan

….

a. kerikil

b. pasir

c. humus

d. debu

14. Berdasarkan proses

pembentukanya, batu ganes dan

batu marmer tergolong batuan

….

a. beku

b. metamorf

c. endapan

d. sedimen

15. Perubahan suhu antara siang dan

malam, terpaan angin dan hujan,

serta tarikan gaya gravitasi bumi

adalah penyebab pelapukan ….

a. fisika

b. kimia

c. biologi

d. antropologi

16. Hujan yang dapat

mengakibatkan kerusakan pada

batuan adalah hujan ….

a. es

b. badai

c. asam

d. angin

17. Hujan asam merupakan contoh

peristiwa ….

a. pelapukan kimia

b. pelapukan fisika

c. pelapukan akibat aktivitas

makhluk hidup

d. pelapukan biologi

18. Berikut ini, yang tidak termasuk

lapisan tanah adalah ….

a. lapisan atas

b. lapisan tengah

c. lapisan batuan induk

d. tebing

19. Batu yang berasal dari batuan

serpih yang mengalami

metamorphosis adalah batu ….

a. pualam

b. sabak

c. kuarsa

d. marmer

20. Peristiwa pelapukan karena

perbedaan suhu yang tinggi

banyak terjadi di negara ….

a. inggris

b. Saudi Arabia

c. Indonesia

d. Amerika serikat

67

Soal Siklus II

TES FORMATIF

SEMESTER GENAP






1. Urutan lapisan bumi dari dalam

ke arah luar secara berturut-turut

adalah ….

a. mantel bumi, kerak bumi, inti

dalam, dan inti luar

b. kerak bumi, mantel bumi, inti


c. inti luar, inti dalam, kerak

bumi, dan mantel bumi

d. inti dalam, inti luar, mantel

bumi, dan kerak

2.

No Lapisan atmosfer

1

2

3

4

Troposfer

Termosfer

Stratosfer

Mesosfer

Urutan susunan lapisan atmosfer

yang benar adalah ….

a. 1, 2, 3, dan 4

b. 1, 2, 4, dan 3

c. 1, 3, 4, dan 2

d. 1, 4, 3, dan 2

3. Lapisan bumi yang terbentuk dari

besi dan nikel padat adalah ….

a. kerak bumi

b. inti luar

c. mantel bumi

d. inti dalam

4. Lapisan bumi yang merupakan

lapisan paling tebal adalah ….

a. kerak bumi

b. inti bumi dalam

c. inti bumi luar

d. mantel bumi

5. Struktur bumi terdiri atas lapisan-

lapisan dibawah ini, kecuali ….

a. Lapisan inti

b. Lapisan kerak bumi

c. Lapisan hidrosfer

d. Lapisan mantel

6. Lapisan stratosfer berjarak …

diatas permukaan bumi.

a. 80-500 km

b. 50-80 km

c. 10-50 km

d. 0-5 km

7. Bahan silikon, alumunium, dan

magnesium banyak terdapat di

bumi pada lapisan ….

a. kerak bumi

b. mantel

c. inti

d. hidrosfer

8. Bahan yang membentuk mantel

bumi adalah ….

a. mineral silikat

b. besi dan nikel padat

c. oksigen

d. karbon dioksida

68

9. Berikut ini yang merupakan

bagian terluar lapisan atmosfer

adalah ….

a. eksosfer

b. troposfer

c. mesosfer

d. stratosfer

10. Lapisan bumi yang paling luar,

keras dan merupakan tempat

hidup berbagai makhluk hidup

disebut ….

a. kerak bumi

b. mantel bumi

c. inti bumi

d. selubung bumi

11. Lapisan atmosfer yang

memengaruhi cuaca adalah ….

a. eksosfer

b. troposfer

c. mesosfer

d. stratosfer

12. Ketebalan kerak bumi yaitu

sekitar ….

a. 20-65 km

b. 15-60 km

c. 10- 55 km

d. 15-100 km

13. Bahan yang membentuk lapisan

inti bumi bagian luar adalah ….

a. mineral silikat

b. karbon dioksida

c. besi

d. besi, nikel, dan oksigen

14. Lapisan udara yang menyelimuti

bumi adalah ….

a. mesosfer

b. atmosfer

c. litosfer

d. astenosfer


terbentang sejauh 10 km dari

permukaan bumi adalah …

a. mesosfer

b. stratosfer

c. eksosfer

d. troposfer

16. Lapisan bumi yang memiliki

suhu paling tinggi adalah ….

a. kerak bumi

b. selubung bumi

c. mantel bumi

d. inti bumi

17. Lapisan atmosfer yang berguna

untuk menyerap radiasi

ultraviolet adalah ….

a. troposfer

b. stratosfer

c. mesosfer

d. termosfer


inti bumi bagian dalam adalah

….

a. mineral silikat


c. oksigen

d. karbon dioksida

19. Lapisan bumi yang disebut

dengan astenosfer adalah ….

a. kerak bumi

b. inti luar bumi

c. mantel / selubung bumi

d. inti dalam bumi

20. Berikut ini fungsi atmosfer,

kecuali ….

a. sebagai penahan meteor

yang akan jatuh ke bumi

b. menyeiakan oksigen dan

karbon dioksida

69

c. sebagai tempat hidup

makhluk hidup

d. mengurangi radiasi matahari

yang sampai kepermukaan

bumi pada siang hari dan

hilangnya panas yang

berlebihan pada malam hari

70

Lampiran Angket Motivasi Belajar

ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : V (Lima) / II (Dua)

Hari/tanggal : ………………

Petunjuk:

1. Pada kuesioner ini terdapat 36 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap

pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai

kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-

benar cocok dengan pilihanmu..

2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan

kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap

pernyataan lain.

3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-

petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban.

Terima kasih.

Keterangan Pilihan jawaban:

1 = sangat tidak setuju

2 = tidak setuju

3 = ragu-ragu

4 = setuju

5 = sangat setuju

PERNYATAAN PILIHAN

JAWABAN

1. Pertama kali saya melihat pembelajaran ini,saya

percaya bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya.

2. Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang menarik

bagi saya.

3. Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami

daripada yang saya harapkan

4. Setelah membaca informasi pendahuluan, saya

yakin bahwa saya mengetahui apa yang harus saya

pelajari dari pembelajaran ini.

5. Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran ini

membuat saya merasa puas terhadap hasil yang

telah saya capai

6. Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

71

pembelajaran ini dengan apa yang telah saya

ketahui

7. Banyak materi yang mengandung amat banyak

informasi sehingga sukar bagi saya untuk

mengambil ide-ide penting dan mengingatnya

8. Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian

9. Terdapat ide-ide penting dalam materi yang

menunjukkan kepada saya bagaimana manfaat

materi pembelajaran ini bagi beberapa orang

10. Menyelesaikan pembelajaran dengan berhasil sangat

penting bagi saya.

11. Kwalitas tulisannya membuat saya sangat tertarik.

12. Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit bagi

saya untuk tetap mempertahankan perhatian saya.

13. Selagi saya bekerja pada pembelajaran ini, saya

percaya bahwa saya dapat mempelajari isinya.

14. Saya sangat senang pada pembelajaran ini sehingga

saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan

ini.

15. Pembelajaran ini kering dan tidak menarik.

16. Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya.

17. Cara penyampaian materi sangat menarik.

18. Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimana

manusia menggunakan pengetahuan dalam

pembelajaran ini.

19. Tugas-tugas latihan pada pembelajaran ini terlalu

sulit.

20. Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang merangsang

rasa ingin tahu saya.

21. Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaran

ini.

22. Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini kadang-

kadang membosankan saya.

23. Pembelajaran ini memberi kesan bahwa isinya

bermanfaat untuk diketahui

24. Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat

menarik dan tak terduga

25. Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa saat,

saya percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes.

26. Pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

72

saya sebab sebagian besar isinya tidak saya ketahui.

27. Kalimat umpan balik setelah latihan, atau komentar-

komentar lain pada pembelajaran ini, membuat saya

merasa mendapat penghargaan bagi upaya saya.

28. Pembelajaran memukau perhatian saya

29. Pembelajaran ini membosankan.

30. Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini

dengan hal-hal yang telah saya lihat, saya lakukan,

atau saya pikirkan di dalam kehidupan sehari-hari.

31. Pembelajaran ini sangat tidak menarik

32. Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan

berhasil pembelajaran ini.

33. Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya.

34. Sedikitpun saya tidak memahami materi

pembelajaran ini.

35. Organisasi yang baik isi materi pembelajaran ini

membuat

saya percaya diri bahwa saya akan dapat

mempelajarinya

Suatu hal yang sangat menyenangkan mempelajari

pembelajaran yang dirancang dengan baik.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

73

Lampiran 5 Data Hasil Penelitian

Siklus I

No Nama Siswa No Soal Jumlah

skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Agus R √ - √ √ - √ √ √ - √ - √ - - √ √ - √ √ - 12 60

2 Angga Ardiansyah √ √ √ - √ √ √ √ - - √ √ - - √ - - √ √ √ 13 65

3 Aprilia Ristia N - √ - √ √ √ √ - - √ √ - √ √ √ √ - √ - - 12 60

4 Asri Ningtyas √ - √ √ - √ √ √ - √ √ √ - - √ √ √ √ √ √ 15 75

5 Eja Nestiatanti √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

6 Felisya Reza Tita N √ - √ √ - - - √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ 15 75

7 M Miyanto √ √ √ √ - √ - √ √ √ - √ - - √ √ - - √ - 12 60

8 Madon √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

9 Nanik Aria Lutfia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

10 Putri Melani S √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

11 Sekar Arum M √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ - - - √ √ - - - 13 65

12 Septa Dewi M √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - 19 95

13 Silvi Haniatun M - √ √ √ - √ √ √ - √ √ √ √ - √ √ √ √ √ - 15 75

14 Sofa L √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - 18 90

Jumlah 224 1120

Rata-rata 16 80

74

Daftar Hasil Belajar IPA

Siswa Kelas V SDN Purworejo Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang

Semester 2/2013-2014

Siklus I

No Nama Siswa Nilai Keterangan

1 Agus R 60 Tidak tuntas

2 Angga Ardiansyah 65 Tidak tuntas

3 Aprilia Ristia N 60 Tidak tuntas

4 Asri Ningtyas 75 Tidak tuntas

5 Eja Nestiatanti 100 Tuntas

6 Felisya Reza Tita Nur F 75 Tidak tuntas

7 M Miyanto 60 Tidak tuntas

8 Madon 100 Tuntas

9 Nanik Aria Lutfia S 100 Tuntas

10 Putri Melani S 100 Tuntas

11 Sekar Arum M 65 Tidak tuntas

12 Septa Dewi M 95 Tuntas

13 Silvi Haniatun M 75 Tidak tuntas

14 Sofa L 90 Tuntas

Jumlah 1220

Minimum 100

Maksimum 60

75

Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Purworejo

Semester 2/2013-2014 Siklus I

No Item Angket Motivasi No Absen Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 3 3 3 2 2 3 2 2 4 3 3 4 3 4

2 4 5 4 4 3 2 3 2 2 3 4 2 4 4

3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 2 1 2 2

4 3 2 3 3 3 4 5 5 4 4 4 5 4 4

5 4 3 3 2 5 5 4 5 3 4 4 5 2 4

6 4 3 3 3 2 5 4 4 4 3 4 4 3 2

7 5 5 4 3 5 4 4 5 3 3 5 4 2 2

8 5 2 3 4 4 3 3 5 2 3 4 5 1 4

9 3 1 2 5 3 3 4 5 2 3 3 4 1 2

10 4 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3

11 3 2 3 1 5 3 4 5 3 5 2 3 4 3

12 1 2 2 3 4 3 5 4 2 1 4 4 3 3

13 3 3 3 3 4 4 4 4 3 2 5 4 3 3

14 3 2 3 3 1 2 3 4 4 2 1 5 3 5

15 2 3 2 2 1 3 2 2 2 1 2 2 3 2

16 2 3 4 3 3 4 5 4 4 5 4 3 3 5

17 3 2 2 4 3 4 4 3 4 4 5 3 3 5

18 3 4 2 2 3 2 4 3 5 5 4 4 3 5

19 3 4 2 5 3 3 3 3 2 3 1 2 3 3

20 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 3 4 3 4

21 4 4 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3

22 3 1 4 4 2 3 2 3 2 3 2 2 1 2

23 3 4 2 2 2 3 2 4 5 4 4 3 3 3

24 3 3 2 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 4

25 4 3 3 3 4 4 2 4 4 2 2 4 3 3

26 3 2 3 3 2 4 3 3 2 1 2 2 3 3

27 4 3 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3

28 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2

29 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 3 2 2 2

30 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 2 3

31 2 2 2 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3

32 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3

33 3 3 4 4 3 3 3 3 2 4 3 3 2 3

34 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 3 2 3

35 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4

36 3 2 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3

Jumlah 110 99 102 105 101 112 111 124 109 110 114 118 100 116

Nilai Max 124

Nilai Min 99

Rata-rata 3,03

Presentase 60,6%

76

Hasil Observasi Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran Siklus I

No Aspek yang Dinilai Jmlh Siswa yang

mendapatkan skor

Skor

Max

Pertemuan

1

Pertemuan

2

I. Kegiatan Awal

1. Siswa siap mengikuti pembelajaran 3 3 4

2. Siswa tertib mempersiapkan alat tulis

dan buku pelajaran.

4 4 4

3. Siswa memperhatikan apersepsi yang

disampaikan oleh guru

4 4 4

4. Siswa berani mengemukakan pendapat

sendiri

2 2 4

5. Siswa mendengarkan tujuan

pembelajaran yang disampaikan guru

4 4 4

II Kegiatan Inti

6. Siswa mendengarkan penjelasan cara

permainan kartu Make a match

3 4 4

7. Siswa tertib melaksanakan permainan

kartu Make a match

2 3 4

8. Siswa tertib mencari pasanganya

dalam permainan Make a match

2 3 4

9. Siswa mencari kartu pasangan dengan

tepat waktu dan benar

2 3 4

10. Siswa tertib dan berani dalam

menyampaikan kartu di depan kelas

dengan pasanganya

2 3 4

12 Siswa memperhatikan konfirmasi yang

disampaikan oleh guru terhadap

presentasi yang dikemukakan oleh

siswa tersebut.

3 3 4

III Penutup

12. Siswa berani menyimpulkan dari hasil

pembelajaran yang telah berlangsung

2 2 4

Rata – rata 2,75 3,27 4

Presentase Keberhasilan 68,75 % 81,75 % 4

Skor :

4= melakukan dengan sangat baik

3= melakukan dengan baik

2= melakukan dengan cukup baik

1= melakukan dengan kurang baik

77

Siklus II

No Nama Siswa No Soal Jumlah

skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Agus R - √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 18 90

2 Angga Ardiansyah √ √ √ - √ √ √ √ - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 17 85

3 Aprilia Ristia N - √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ 17 85

4 Asri Ningtyas √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 19 95

5 Eja Nestiatanti √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

6 Felisya Reza Tita N √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

7 M Miyanto √ √ √ √ - √ - √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ 17 85

8 Madon √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

9 Nanik Aria Lutfia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

10 Putri Melani S √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

11 Sekar Arum M √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ - 18 90

12 Septa Dewi M √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

13 Silvi Haniatun M √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 19 95

14 Sofa L √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 100

Jumlah 265 1325

Rata-rata 18,9 94,7

78

Daftar Hasil Belajar IPA

Siswa Kelas V SDN Purworejo Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang

Semester 2/203-2014

Siklus II

No Nama Siswa Nilai Keterangan

1 Agus R 90 Tuntas

2 Angga Ardiansyah 85 Tuntas

3 Aprilia Ristia N 85 Tuntas

4 Asri Ningtyas 95 Tuntas

5 Eja Nestiatanti 100 Tuntas

6 Felisya Reza Tita Nur F 100 Tuntas

7 M Miyanto 85 Tuntas

8 Madon 100 Tuntas

9 Nanik Aria Lutfia S 100 Tuntas

10 Putri Melani S 100 Tuntas

11 Sekar Arum M 90 Tuntas

12 Septa Dewi M 100 Tuntas

13 Silvi Haniatun M 95 Tuntas

14 Sofa L 100 Tuntas

Jumlah 1325

Minimum 100

Maksimum 85

79

Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Purworejo

Semester 2/2013-2014 Siklus II

No Item

Angket

Motivasi

No Absen Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4

2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4

3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5

5 4 5 5 5 5 5 4 5 3 4 4 5 4 4

6 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5

7 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5

8 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4

9 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5

10 4 3 3 3 5 3 3 5 3 5 4 4 5 4

11 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4

12 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5

13 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4

14 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

15 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 5 3 3

16 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5

17 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

19 3 4 3 5 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3

20 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4

21 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5

22 5 3 4 4 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3

23 3 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5

24 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

25 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5

26 3 4 3 3 5 4 3 5 3 3 3 3 3 5

27 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5

28 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

29 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3

30 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

31 2 2 2 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3

32 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

33 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

34 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3

35 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 5 4

36 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5

Jumlah 157 163 157 161 166 155 154 163 155 162 158 155 159 157

Nilai Max 166

Nilai Min 154

Rata-rata 4,5

Presentase 90

80

Hasil Observasi Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran Siklus II


mendapatkan skor

Skor

Max

Pertemuan

1

Pertemuan

2

I. Kegiatan Awal

1. Siswa siap mengikuti pembelajaran 4 4 4


dan buku pelajaran.

4 4 4



4 4 4

4. Siswa berani mengemukakan

pendapat sendiri

4 4 4



4 4 4

II KEGIATAN INTI



4 4 4


kartu Make a match

4 4 4

8. Siswa tertib mencari pasanganya

dalam permainan Make a match

4 4 4

9. Siswa mencari kartu pasangan

dengan tepat waktu dan benar

4 4 4



dengan pasanganya

4 4 4

12 Siswa memperhatikan konfirmasi

yang disampaikan oleh guru terhadap

presentasi yang dikemukakan oleh

siswa tersebut.

4 4 4

III Penutup

12. Siswa berani menyimpulkan dari

hasil pembelajaran yang telah

berlangsung

4 4 4

Rata – rata 4 4 4

Presentase Keberhasilan 100 % 100 % 4

Skor :





81

Lampiran 6 Data Validitas dan Rehabilitas Instrumen

Validitas dan Rehabilitas Tes Siklus I

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

soal1 12.1000 43.211 .864 . .941

soal2 12.0000 46.444 .405 . .948

soal3 12.0000 43.778 .834 . .942

soal4 12.1000 43.211 .864 . .941

soal5 12.1000 43.211 .864 . .941

soal6 12.1000 43.211 .864 . .941

soal7 12.2000 44.622 .631 . .945

soal8 11.9000 45.656 .616 . .945

soal9 12.0000 46.889 .336 . .949

soal10 12.0000 45.111 .616 . .945

soal11 11.9000 45.211 .698 . .944

soal12 12.0000 45.111 .616 . .945

soal13 12.0000 46.444 .405 . .948

soal14 12.1000 44.989 .590 . .946

soal15 12.0000 45.111 .616 . .945

soal16 12.3000 43.344 .843 . .942

soal17 12.1000 44.100 .726 . .944

soal18 12.2000 43.956 .731 . .943

soal19 12.1000 44.100 .726 . .944

soal20 12.1000 45.433 .524 . .947

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.947 .947 20

82

Validitas dan Rehabilitas Tes Siklus II


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 11.2000 25.956 .248 . .860

soal2 11.0000 26.000 .271 . .859

soal3 10.9000 26.100 .299 . .857

soal4 11.1000 24.322 .585 . .847

soal5 11.0000 26.000 .271 . .859

soal6 11.2000 23.289 .786 . .838

soal7 11.1000 24.767 .493 . .851

soal8 11.2000 24.844 .465 . .852

soal9 11.4000 24.933 .498 . .850

soal10 11.2000 24.622 .510 . .850

soal11 10.9000 25.878 .352 . .856

soal12 11.0000 24.889 .507 . .850

soal13 11.1000 25.656 .314 . .858

soal14 11.2000 23.956 .646 . .844

soal15 11.1000 24.544 .539 . .849

soal16 11.1000 25.656 .314 . .858

soal17 11.3000 25.567 .332 . .857

soal18 11.1000 25.433 .358 . .856

soal19 11.1000 24.767 .493 . .851

soal20 11.1000 24.100 .631 . .845


Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.859 .857 20

83

Validitas dan Rehabilitas Angket Motivasi


Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

item1 151.5000 78.577 .128 . .812

item2 151.2857 77.451 .598 . .804

item3 153.0714 77.918 .169 . .811

item4 152.7143 77.758 .149 . .812

item5 151.7143 77.758 .252 . .808

item6 151.4286 75.648 .608 . .801

item7 151.9286 69.148 .617 . .791

item8 151.7143 75.143 .423 . .802

item9 151.7143 76.835 .355 . .805

item10 152.1429 74.286 .375 . .803

item11 151.5000 77.192 .355 . .806

item12 152.5000 76.577 .183 . .812

item13 151.6429 71.786 .623 . .794

item14 151.5000 78.577 .185 . .810

item15 152.1429 72.593 .331 . .807

item16 152.0714 75.302 .251 . .809

item17 151.5000 78.423 .142 . .811

item18 151.4286 77.341 .376 . .806

item19 152.1429 74.747 .342 . .805

item20 151.7857 75.720 .203 . .812

item21 151.4286 77.341 .376 . .806

item22 152.1429 76.286 .232 . .809

item23 152.0714 74.225 .416 . .802

item24 151.2857 77.604 .565 . .805

item25 151.3571 78.247 .304 . .808

item26 152.2143 75.104 .339 . .805

item27 151.4286 79.187 .128 . .811

item28 151.8571 75.209 .354 . .804

item29 152.4286 79.187 .035 . .817

item30 152.8571 78.747 .059 . .817

item31 152.7857 79.104 .071 . .814

item32 151.7143 73.758 .551 . .798

item33 151.6429 76.247 .426 . .804

item34 151.7143 75.297 .409 . .803

item35 151.5714 75.648 .513 . .802

item36 151.5714 78.418 .190 . .810


Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.811 .841 36

84

Lampiran 7 Perangkat Pembelajaran Siklus I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

II. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

III. Indikator

1. Mengidentifikasi lapisan tanah

2. Mengidentifikasi jenis-jenis batuan

3. Mengidentifikasi jenis-jenis proses pembentukan tanah karena

pelapukan

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi lapisan

tanah dengan benar

2. Melalui permainan mencari kartu pasangan, siswa mampu

mengidentifikasi jenis-jenis batuan dengan benar

3. Melalui permainan mencari kartu pasangan, siswa mampu

mengidentifikasi jenis-jenis proses pembentukan tanah karena

pelapukan dengan benar

V. Karakter yang Diharapkan

1. Keaktifan

2. Kerjasama

3. Rasa ingin tahu

VI. Materi Pembelajaran

Proses Terbentuknya Tanah

Lapisan tanah:

a. Lapisan atas

85

b. Lapisan tengah

c. Lapisan bawah

d. Lapisan batuan

Jenis-jenis batuan:

a. Batuan beku

b. Batuan endapan

c. Batuan malihan

Proses pembentukan tanah karena pelapukan:

a. Pelapukan fisika

b. Pelapukan biologi

c. Pelapukan kimia

VII. Sumber dan Alat Bantu

1. Sains untuk SD kelas V, di susun oleh Drs. Haryanto. Penerbit

Erlangga

2. Buku paket kelas V SD, Asmiyawati, Choiril. 2008

3. Sains untuk kelas V SD, Sarjan, Purwo Sutanto, Handayani. Tahun

2005

4. Kartu soal dan kartu jawaban

VIII. Model Pembelajaran dan Metode Pembelajaran

1. Model pembelajaran: kooperatif tipe Make a Match (mencari kartu

pasangan)

2. Metode pembelajaran: Tanya jawab, ceramah

IX. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Langkah-langkah Waktu Nilai

Karakter

Pendahuluan 1. Berdoa

2. Salam pembuka

3. Presensi siswa

4. Guru mengajak siswa untuk

menyanyikan lagu “Tanah airku”

5. Guru bertanya tentang lagu yang telah

dinyanyikan yang sesuai dengan materi:

a) Apa manfaat tanah bagi makhluk

hidup?

b) Bagaimana proses terjadinya tanah?

6. Guru menyampaikan tujuan

15

menit

86

pembelajaran

Inti A. Eksplorasi

7. Guru menunjukkan kartu-kartu yang

dibawa

8. Guru bersama siswa bertanya jawab

seputar kartu-kartu yang dibawanya

9. Melalui tanya jawab guru menjelaskan

tentang materi

B. Elaborasi

10. Guru menjelaskan materi tentang

lapisan tanah dengan menggunakan

gambar

11. Dengan tanya jawab disertai contoh,

guru menjelaskan tentang jenis-jenis

batuan melalui gambar

12. Guru menjelaskan tentang cara bermain

make a match (mencari pasangan)

13. Guru membagikan kartu kepada siswa

secara acak, ada yang mendapatkan

soal ada juga yang mendapat jawaban.

14. Siswa memikirkan jawaban dari kartu

yang didapatnya, kemudian mencari

pasanganya

15. Guru memberikan waktu 5 menit

kepada siswa untuk mencari

pasanganya, bagi siswa yang dapat

mencocokan kartu sebelum batas waktu

maka siswa akan mendapatkan

penghargaan berupa bintang yang akan

ditempelkan di saku baju siswa

16. Guru mengocok kartu-kartu yang

berbeda untuk permainan babak kedua

17. Melalui Tanya jawab guru bersama

siswa mengoreksi jawaban dari masing-

masing siswa

C. Konfirmasi

18. Guru memberi kesempatan kepada

siswa untuk bertanya tentang materi

yang belum dipahami


80

menit

Rasa ingin

tahu

Keaktifan,

Kerjasama

Kerjasama

Keaktifan

87

siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari atau memberi kesimpulan

bersama-sama.

Akhir 20. Guru memberi penguatan dan

mengulangi kesimpulan yang sudah

dibuat

21. Guru memberikan PR kepada siswa

22. Guru menutup pelajaran

10

menit

Pertemuan ke 2


Karakter


2. Salam pembuka

3. Presensi siswa

4. Guru bertanya jawab tentang materi

sebelumnya yang telah dipelajari


pembelajaran

15

menit

Inti A. Eksplorasi


dibawa




tentang materi

B. Elaborasi

9. Guru menjelaskan materi tentang jenis-

jenis proses pembentukan tanah karena

pelapukan melalui gambar




secara acak, ada yang mendapatkan soal

ada juga yang mendapat jawaban.



pasanganya

13. Guru memberikan waktu 5 menit

kepada siswa untuk mencari

80

menit

Rasa ingin

tahu

Keaktifan

88

pasanganya, bagi siswa yang dapat

mencocokan kartu sebelum batas waktu

maka siswa akan mendapatkan

penghargaan berupa bintang yang akan

ditempelkan di saku baju siswa





masing siswa

C. Konfirmasi

16. Guru memberi kesempatan kepada

siswa untuk bertanya tentang materi

yang belum dipahami




bersama-sama.

18. Guru memberikan soal evaluasi kepada

siswa

Kerjasama



dibuat


10

menit

X. Evaluasi

1) Prosedur = Tes awal : tidak ada

Tes dalam proses : ada

Tes akhir : ada

2) Jenis tes = tertulis

3) Bentuk tes = pilihan ganda

89

TES FORMATIF

SEMESTER GENAP






1. Lapisan tanah yang paling

gembur yaitu ….

a. tanah lapisan atas

b. tanah lapisan bawah

c. lapisan bahan induk tanah

d. tanah lapisan menengah

2. Batuan memiliki sifat dan ciri

yang berbeda. Hal ini

disebabkan oleh perbedaan ….

a. a.kandungan mineralnya

b. tempat ditemukannya

c. kegunaannya

d. proses pelapukannya

3. Lapisan paling bawah tanah

terdiri dari ….

a. batuan

b. kerikil

c. pasir

d. humus

4. Air yang terdapat di dalam tanah

tersebut di bawah ini kecuali ….

a. artois

b. geiser

c. gletser

d. air tanah

5. Tanah berasal dari ….

a. membusuknya makhluk

hidup yang sudah mati

b. terpendamnya sisa tumbuhan

berjuta tahun lamannya

c. maghma yang keluar dari

permukaan bumi

d. hasil pelapukan dari batuan

dan sisa makhluk hidup

6. Jenis batuan yang dapat

digunakan untuk membuat lantai

rumah yaitu ….

a. batu granit

b. batu apung

c. batu marmer

d. batu obsidian

7. Pelapukan batuan di gurun pasir

terjadi karena ….

a. perubahan suhu yang drastis

b. getaran permukaan bumi

c. terjangan ombak yang terus-

menerus

d. masuknya akar sela-sela

batuan dalam waktu lama

8. Pelapukan kimia adalah

pelapukan yang disebabkan oleh

….

a. suhu dan panas

b. angin dan hujan

c. lumut dan bakteri

d. oksigen dan uap air

9. Manusia zaman purba

menggunakan batu … untuk alat

pemotong atau ujung tombak.

a. granit

b. apung

c. basal

d. obsidian

90

10. Untuk pembuatan alat-alat optik

dan kaca digunakan batu ….

a. konglomerat

b. obisidan

c. pualam

d. kuarsa

11. Batuan yang terbentuk karena

pembekuan maghma dan lava

adalah batuan ….

a. beku

b. sedimen

c. metamorf

d. kapur

12. Bagian tanah yang paling

dibutuhkan oleh tumbuhan

adalah ….

a. sampah

b. pasir

c. butir liat

d. humus

13. Lapisan tanah yang subur bagi

tumbuhnya tanaman dinamakan

….

a. kerikil

b. pasir

c. humus

d. debu

14. Berdasarkan proses

pembentukanya, batu ganes dan

batu marmer tergolong batuan

….

a. beku

b. metamorf

c. endapan

d. sedimen

15. Perubahan suhu antara siang dan

malam, terpaan angin dan hujan,

serta tarikan gaya gravitasi bumi

adalah penyebab pelapukan ….

a. fisika

b. kimia

c. biologi

d. antropologi

16. Hujan yang dapat

mengakibatkan kerusakan pada

batuan adalah hujan ….

a. es

b. badai

c. asam

d. angin

17. Hujan asam merupakan contoh

peristiwa ….

a. pelapukan kimia

b. pelapukan fisika

c. pelapukan akibat aktivitas

makhluk hidup

d. pelapukan biologi

18. Berikut ini, yang tidak termasuk

lapisan tanah adalah ….

a. lapisan atas

b. lapisan tengah

c. lapisan batuan induk

d. tebing

19. Batu yang berasal dari batuan

serpih yang mengalami

metamorphosis adalah batu ….

a. pualam

b. sabak

c. kuarsa

d. marmer

20. Peristiwa pelapukan karena

perbedaan suhu yang tinggi

banyak terjadi di negara ….

a. inggris

b. Saudi Arabia

c. Indonesia

d. Amerika serikat

91

KUNCI JAWABAN

1. A

2. A

3. A

4. A

5. D

6. C

7. A

8. D

9. D

10. B

11. A

12. D

13. C

14. B

15. A

16. A

17. A

18. D

19. B

20. B

4) Penilaian

1. Penilaian angket motivasi belajar



Kelas/ Semester : V (Lima) / 1I (Dua)


Petunjuk:







pernyataan lain.



Terima kasih.



2 = tidak setuju

3 = ragu-ragu

4 = setuju

5 = sangat setuju

PERNYATAAN PILIHAN

JAWABAN




bagi saya.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

SKOR NILAI = 20 x 5

= 100

92








telah saya capai



ketahui









penting bagi saya.








ini.






pembelajaran ini.


sulit.




ini.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

93
























pembelajaran ini.


membuat


mempelajarinya



1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

NILAI AKHIR = 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢 ℎ𝑎𝑛𝑥 100

94

2. Penilaian observasi / pengamatan


mendapatkan skor

Skor

Maksimal

Pertemuan 1 Pertemuan 2

I. Kegiatan Awal

1. Siswa siap mengikuti pembelajaran

2. Siswa tertib mempersiapkan alat tulis dan

buku pelajaran.



4. Siswa berani mengemukakan pendapat sendiri

5. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran

yang disampaikan guru

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN



7. Siswa tertib melaksanakan permainan kartu

Make a match

8. Siswa tertib mencari pasanganya dalam

permainan Make a match

9. Siswa mencari kartu pasangan dengan tepat

waktu dan benar

10. Siswa tertib dan berani dalam menyampaikan

kartu di depan kelas dengan pasanganya


disampaikan oleh guru terhadap presentasi

yang dikemukakan oleh siswa tersebut.

III Penutup



Skor :




1= melakukan dengan kurang baiklai

96

Lampiran 8 Perangkat Pembelajaran Siklus II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : V (Lima)

Semester : II (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

II. Kompetensi Dasar

7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

III. Indikator

1. Mendeskripsikan lapisan-lapisan pada bumi

2. Mendeskripsikan susunan lapisan atmosfer

3. Mendeskripsikan unsur pembentukan dari lapisan-lapisan pada bumi

(lapisan mantel bumi, lapisan inti bumi luar, lapisan inti bumi)

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui mengamati gambar, siswa mampu mendeskripsikan lapisan-

lapisan pada bumi dengan benar

2. Melalui permainan Make a match, siswa mampu mendeskripsikan susunan

lapisan atmosfer dengan benar

3. Melalui permainan Make a match, siswa mampu mendeskripsikan unsur

pembentukan dari lapisan-lapisan pada bumi dengan benar

V. Karakter yang Diharapkan

1. Keaktifan

2. Kerjasama

3. Rasa ingin tahu

VI. Materi Pembelajaran

Struktur Bumi

1. Lapisan-lapisan pada bumi

97

a. Lapisan atmosfer


c. Lapisan mantel bumi

d. Lapisan inti luar bumi

e. Lapisan inti bumi dalam

2. Fungsi dari lapisan atmosfer

3. Lapisan atmosfer tersusun dari lapisan:

a. Lapisan troposfer

b. Lapisan stratosfer

c. Lapisan mesosfer

d. Lapisan termosfer

e. Lapisan eksosfer

4. Unsur pembentukan dari:

a. Lapisan mantel bumi: terbentuk dari mineral silikat

b. Lapisan inti bumi luar: terbentuk dari besi, nikel dan zat lain

c. Lapisan inti bumi: terbentuk dari besi dan nikel padat

VII. Sumber dan Alat Bantu

1. Sains untuk SD kelas V, di susun oleh Drs. Haryanto. Penerbit Erlangga

2. Buku paket kelas V SD, Asmiyawati, Choiril. 2008

3. Sains untuk kelas V SD, Sarjan, Purwo Sutanto, Handayani. Tahun 2005

4. Kartu soal dan kartu jawaban

VIII. Model Pembelajaran dan Metode Pembelajaran

1. Model pembelajaran: kooperatif tipe Make a Match (mencari kartu

pasangan)

2. Metode pembelajaran: Tanya jawab, ceramah

IX. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1


Karakter


2. Salam pembuka

3. Presensi siswa

4. Guru mengajak siswa untuk mengingat

kembali materi sebelumnya yang telah

dipelajari


pembelajaran

15

menit

98

Inti A. Eksplorasi


dibawa




tentang materi

B. Elaborasi

9. Guru menunjukkan gambar susunan

lapisan bumi

10. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan

tentang lapisan-lapisan bumi

11. Guru menjelaskan tentang fungsi

atmosfer








pasanganya

15. Guru memberikan waktu 5 menit kepada

siswa untuk mencari pasanganya, bagi

siswa yang dapat mencocokan kartu

sebelum batas waktu maka siswa akan

mendapatkan penghargaan berupa

bintang yang akan ditempelkan di saku

baju siswa





masing siswa

C. Konfirmasi

18. Guru memberi kesempatan kepada siswa

untuk bertanya tentang materi yang

belum dipahami



80

menit

Rasa ingin

tahu

Keaktifan,

Kerjasama

Kerjasama

Keaktifan

99


bersama-sama.



dibuat

21. Guru memberikan PR kepada siswa


10

menit

Pertemuan ke 2


Karakter


2. Salam pembuka

3. Presensi siswa

4. Guru bertanya jawab tentang materi

sebelumnya yang telah dipelajari


pembelajaran

15

menit

Inti A. Eksplorasi


dibawa




tentang materi

B. Elaborasi

9. Guru menjelaskan materi tentang

susunan lapisan atmosfer

10. Guru menjelaskan tentang unsur

pembentukan dari lapisan-lapisan pada

bumi (lapisan mantel bumi, lapisan inti

bumi luar, lapisan inti bumi)








pasanganya

80

menit

Rasa ingin

tahu

100

14. Guru memberikan waktu 5 menit kepada

siswa untuk mencari pasanganya, bagi

siswa yang dapat mencocokan kartu

sebelum batas waktu maka siswa akan

mendapatkan penghargaan berupa

bintang yang akan ditempelkan di saku

baju siswa



16. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa

mengoreksi jawaban dari masing-masing

siswa

C. Konfirmasi

17. Guru memberi kesempatan kepada siswa

untuk bertanya tentang materi yang

belum dipahami

18. Melalui Tanya jawab guru bersama siswa

menyimpulkan materi yang telah


bersama-sama.

19. Guru memberikan soal evaluasi kepada

siswa

Keaktifan

Kerjasama

Keaktifan



dibuat


10

menit

X. Evaluasi

1) Prosedur = Tes awal : tidak ada

Tes dalam proses : ada

Tes akhir : ada

2) Jenis tes = tertulis

3) Bentuk tes = pilihan ganda

101

TES FORMATIF

SEMESTER GENAP






1. Urutan lapisan bumi dari dalam

ke arah luar secara berturut-turut

adalah ….

a. mantel bumi, kerak bumi, inti


b. kerak bumi, mantel bumi, inti


c. inti luar, inti dalam, kerak

bumi, dan mantel bumi

d. inti dalam, inti luar, mantel

bumi, dan kerak

2.

No Lapisan atmosfer

1

2

3

4

Troposfer

Termosfer

Stratosfer

Mesosfer

Urutan susunan lapisan atmosfer

yang benar adalah ….

a. 1, 2, 3, dan 4

b. 1, 2, 4, dan 3

c. 1, 3, 4, dan 2

d. 1, 4, 3, dan 2

3. Lapisan bumi yang terbentuk dari

besi dan nikel padat adalah ….

a. kerak bumi

b. inti luar

c. mantel bumi

d. inti dalam

4. Lapisan bumi yang merupakan

lapisan paling tebal adalah ….

a. kerak bumi

b. inti bumi dalam

c. inti bumi luar

d. mantel bumi

5. Struktur bumi terdiri atas lapisan-

lapisan dibawah ini, kecuali ….

a. Lapisan inti


c. Lapisan hidrosfer

d. Lapisan mantel

6. Lapisan stratosfer berjarak …

diatas permukaan bumi.

a. 80-500 km

b. 50-80 km

c. 10-50 km

d. 0-5 km

7. Bahan silikon, alumunium, dan

magnesium banyak terdapat di

bumi pada lapisan ….

a. kerak bumi

b. mantel

c. inti

d. hidrosfer

8. Bahan yang membentuk mantel

bumi adalah ….

a. mineral silikat


c. oksigen

d. karbon dioksida

102

9. Berikut ini yang merupakan

bagian terluar lapisan atmosfer

adalah ….

a. eksosfer

b. troposfer

c. mesosfer

d. stratosfer

10. Lapisan bumi yang paling luar,

keras dan merupakan tempat

hidup berbagai makhluk hidup

disebut ….

a. kerak bumi

b. mantel bumi

c. inti bumi

d. selubung bumi


memengaruhi cuaca adalah ….

a. eksosfer

b. troposfer

c. mesosfer

d. stratosfer

12. Ketebalan kerak bumi yaitu

sekitar ….

a. 20-65 km

b. 15-60 km

c. 10- 55 km

d. 15-100 km


inti bumi bagian luar adalah ….

e. mineral silikat

a. karbon dioksida

b. besi

c. besi, nikel, dan oksigen

14. Lapisan udara yang menyelimuti

bumi adalah ….

a. mesosfer

b. atmosfer

c. litosfer

d. astenosfer


terbentang sejauh 10 km dari

permukaan bumi adalah …

a. mesosfer

b. stratosfer

c. eksosfer

d. troposfer

16. Lapisan bumi yang memiliki

suhu paling tinggi adalah ….

a. kerak bumi

b. selubung bumi

c. mantel bumi

d. inti bumi

17. Lapisan atmosfer yang berguna

untuk menyerap radiasi

ultraviolet adalah ….

a. troposfer

b. stratosfer

c. mesosfer

d. termosfer


inti bumi bagian dalam adalah

….

a. mineral silikat


c. oksigen

d. karbon dioksida

19. Lapisan bumi yang disebut

dengan astenosfer adalah ….

e. kerak bumi

a. inti luar bumi

b. mantel / selubung bumi

c. inti dalam bumi

20. Berikut ini fungsi atmosfer,

kecuali ….

a. sebagai penahan meteor

yang akan jatuh ke bumi

b. menyeiakan oksigen dan

karbon dioksida

103

c. sebagai tempat hidup

makhluk hidup

d. mengurangi radiasi matahari

yang sampai kepermukaan

bumi pada siang hari dan

hilangnya panas yang

berlebihan pada malam hari

KUNCI JAWABAN

1. B

2. C

3. D

4. D

5. C

6. C

7. A

8. A

9. A

10. A

11. B

12. B

13. D

14. B

15. D

16. D

17. B

18. B

19. C

20. C

4) Penilaian

1. Penilaian angket motivasi belajar



Kelas/ Semester : V (Lima) / II (Dua)


Petunjuk:







pernyataan lain.



Terima kasih.



2 = tidak setuju

3 = ragu-ragu

4 = setuju

5 = sangat setuju

SKOR NILAI = 20 x 5

= 100

104

PERNYATAAN PILIHAN

JAWABAN




bagi saya.








telah saya capai



ketahui









penting bagi saya.








ini.






1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

105

pembelajaran ini.


sulit.




ini.
























pembelajaran ini.


membuat


mempelajarinya



1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

106

1. Penilaian observasi / pengamatan


mendapatkan skor

Skor

Maksimal

Pertemuan

1

Pertemuan

2

I. Kegiatan Awal

1. Siswa siap mengikuti pembelajaran


dan buku pelajaran.



4. Siswa berani mengemukakan pendapat

sendiri



II KEGIATAN INTI

PEMBELAJARAN




kartu Make a match

8. Siswa tertib mencari pasanganya dalam

permainan Make a match

9. Siswa mencari kartu pasangan dengan

tepat waktu dan benar



dengan pasanganya


disampaikan oleh guru terhadap

presentasi yang dikemukakan oleh siswa

tersebut.

III Penutup



Skor :


3=melakukan dengan baik



Nilai akhir = jumlah skor

108

Lampiran 9 Dokumentasi

Penyampaian materi

Pembagian Kartu Make A Match

Pencarian kartu pasangan

109

Penyampaian hasil kartu pasangan dengan pasangan

Mengerjakan instrument soal

Lampiran 1 Jadwal Penelitian RINCIAN WAKTU DAN...

Documents

Transcript of Lampiran 1 Jadwal Penelitian RINCIAN WAKTU DAN...