BEBERAPA MACAMSELINGAN DALAM DIKLAT/PEMBELAJARAN

SAAT TERJADI KEJENUHAN• BERI PUJIAN• NASEHAT POPULER• PESAN TOKOH/PENEMU• NYANYIAN MUDAH POPULER• TAYANGAN SEHAT/LUCU• GERAK SPONTAN KEBUGARAN• PLESETAN DAN SEMACAMNYA

3 CONTOH NASEHAT POULER

• BELAJAR SEPANJANG HAYAT, JADILAH “KAKAP BESAR”, JANGAN JADI “TERI”• MASALAH KEILMUAN – ANEKA BENAR• METODE ILMIAH DLM PENELITIAN

Belajar lebih Benar dan Lebih MenyenangkanAnda diharapkan menjadi KAKAP BESAR

KAKAP

reatifnalisisritismbil Keputusanecahkan Masalah

BESAR

lajar terusikap positifktif-disiplinasional

Dan bukan jadi TERITersia – sia dan rendah diri

Masalah keilmuan

Benar konsepBenar faktaBenar rasaBenar …..Benar konsep dan fakta

Pengetahuan

Ilmu

verifikasi

Masalah

Hipotesis

Uji Hipotesis

Kesimpulan

KhasanahTeori

FaktaEmpirik

Metode Ilmiah :deduksiinduksi danPenyahihan (verifikasi)

induksi

deduksi

BEBERAPA CONTOH NYANYIAN MUDAH :

• LAGU KI HAJAR, MARINA, BU BIMA, DAN KBK-KTSP

• LAGU-LAGU KTSP• TEKAD SISWA, MBS, DAN LAINNYA• DAN SEMACAMNYA

KI HAJAR (Guru)

KI HAJAR MENGAJAR DI SANGGAR BELAJARDI SANGGAR BELAJAR KI HAJAR BELAJARMENGAJAR BELAJAR TUGASNYA KI HAJARSAMBIL MENGAJAR KI HAJAR BELAJAR ( Tasmank )

BU BIMA (Pengawas)

BU BIMA MEMBINA DI TEMPAT BINAANDI TEMPAT BINAAN BU BIMA MEMBACA

MEMBINA MEMBACA TUGASNYA BU BIMASAMBIL MEMBINA BU BIMA MEMBACA ( Tasmank )

MARINA

MARINA MENARI DI ATAS MENARADI ATAS MENARA MARINA MERANA

MENARI MERANA KERJAAN MARINASAMBIL MENARI MARINA MERANA

( Tasmank )

DAMBAAN WARGA SEKOLAH

DI GUNUNG TINGGI KU TEMUISEKOLAH BINAAN YANG DITUGASIJAUH SEKALI TAK PEDULIKUTETAP HADIR UNTUK MENGUNJUNGI WAKTU AKU MENSUPERVISI KU DEKATI PARA SISWA DAN SISWI SAMBIL KU ME WAWANCARAI TERNYATA BANYAK SISWA BERPOTENSIRef. PENGAWAS SEKOLAH YANG KUDAMBA JANGAN PILIH KASIH DALAM MEMBINA JAUH ATAU DEKAT SAMA SAJA KITA SEMUA ANAK BANGSA

(Lagu Diana Koesplus, syair: tasmank)

GURU KTSP

PEMBELAJARANNYA JANGAN BIASA SAJAPEMBELAJARAN SEKARANG HARUS BERMAKNAMENGGUNAKAN LKS KARYA GURUNYAMEMBUAT SEMANGAT SISWA BELAJARNYA

Ref. JANGAN LUPA KITA BINA AFEKTIFNYA LATIHLAH TERUS TENTANG KETRAMPILANNYA

JANGAN HANYA NILAI ASPEK KOGNITIFNYA YANG PENTING HASIL KOMPETENSI DASARNYA

SEMUA KEGIATANNYA BERVARIASIPENDEKATAN, METODE DAN INOVASIJIKA JENUH KITA SELINGI BERNYANYIMEMBUAT SISWA BELAJARNYA ENJOYRef. LEBIH LENGKAP JIKA DENGAN OBSERVASI GUNAKAN OBYEK BELAJAR YANG BERARTI

JANGAN LUPAKAN TUJUAN KOMPETENSI BEGITULAH KURIKULUM MASA KINI

(Lagu Kolamsusu Koesplus, syair : tasmank)

KBK RIAKALAU PUNYA CITA-CITA,

CARILAH JALANNYAJANGAN HANYA CITA-CITA,DI ANGANMU SAJATUNJUKKAN PADA DUNIAKAU SI ANAK MUDABIAR ADA OTODA, BIAR ADA PILKADATAK KAN JADI KENDALAMARI BERSAMA-SAMA KITA ISI DUNIA DENGAN BER KBK

Ref. BELAJARLAH, BELAJARLAH DI LINGKUNGAN KITA BERKARYALAH, BERKARYALAH DI SEKITAR SEKOLAH ( Lagu G.Samba Broery, syair: tasmank )

TEKAD SISWA

Oleh Guru (Seorang Siswa) :ENGKAULAH SISWA KEBANGGAAN GURUJANGANLAH SLALU RAGU-RAGUAKAN KEMAMPUAN DIRIMUBERANIKAN UNTUK MENCOBA DULU

JANGANLAH ENGKAU MUDAH PUTUS ASA GAGAL SEKALI WAJAR SAJA

COBALAH DENGAN TEKNIK BERBEDA TENTU ADA PENINGKATAN HASILNYA

Ref. Oleh siswa bersama (diulang 2 kali)JUJURLAH PADAMU KUTAK PUTUS ASA LAGISUKSES SUDAHLAH TENTU, HARAPANKU PASTIJUJURLAH PADAMU KUTAKAN MENYERAH DIRIWAHAI GURUKU TERUS BIMBINGLAH KAMI

(Lagu Jujurnya Raja, syair: Tasmank)

KTSP SEKOLAHKU( Lagunya UNGU “andai kutahu” )

Andai kutahu KTSP itu majuAkan kupacu kinerja sekolahkuAndai kutahu mengadopsi itu maluTentu mengacu kinerja guruku Andai kutahu sistem MBS bermutu Kubudayakan kinerja mutu wargaku Andai kutahu mulia perjuangan bangsaku Jangan terlalu karena bank di dalam sakuRef. Aku tahu KBM yang menyenangkan Tentu tahu KBM yang slalu dirancang Aku tahu manfaat angka ketuntasan sejak itu KKM slalu kutentukan

( syair : tasmank )

BEBERAPA MACAMGERAK SPONTAN KEBUGARAN

• DEPAN,ATAS,PUNDAK, DADA Dengan praktek dan penghayatan• KeduaTangan mengepal, salah satu ibu

jari berposisi di atas• Kedua tangan peserta posisi di atas,lalu jinjit kakinya, miring kekiri & kekanan