RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMK Negeri 1 Kab. SorongMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/semester : XI / 2Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional

Kompetensi Dasar : 4.3. Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik

Indikator :

Menjelaskan pengertian hubungan diplomasi antarbangsa. Mendeskripsikan hakikat perwakilan diplomatik dan perwakilan

konsuler suatu negara. Menguraikan hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan

konsuler.

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x Pertemuan)

A. Tujuan PembelajaranSetelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:1. menjelaskan pengertian hubungan diplomasi antarbangsa2. menguraikan hakikat perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler

suatu negara.3. mendeskripsikan hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan

konsuler. B. Materi Pembelajaran

Perwakilan negara di luar negeri

o Perwakilan diplomatik

o Perwakilan konsuler

o Hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler

C. Metode Pembelajaran1. informasi2. kerja mandiri 3. eksplorasi4. diskusi5. presentasi

D. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan ke 4

No. Kegiatan PembelajaranAlokasi Waktu

Ket.

1. Pendahuluana. Apresepsi

Guru mempersiapkan kelas untuk kegiatan pembelajaran. Guru menjajaki daya ingat siswa tentang perjanjian internasional.

b. MemotivasiGuru mendengarkan penjelasan guru tentang perwakilan negara di luar negeri.

10’

2. Kegiatan Inti.a. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang diajukan guru seputar

perwakilan negara di luar negeri. b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perwakilan negara di luar

negeri.c. Siswa membuat perbandingan antara perwakilan diplomatik dan perwakilan

konsuler sesuai dengan tabel yang telah disiapkan dalam buku halaman 118.d. Siswa mendiskusikan salah satu konflik dalam hubungan internasional

yang melibatkan dua negara.

65’

e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas.f. Siswa dan guru membuat kesimpulan sementara tentang perwakilan

negara di luar negeri. 3. Kegiatan Akhir

a. RefleksiSiswa mengadakan post test tentang perwakilan negara di luar negeri.

b. PenilaianGuru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu dan secara kelompok.

c. Penugasan Siswa diberi tugas untuk mempelajari bahan atau materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

15’

E. Sumber pembelajaran:1. Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 115-118,Bambang

Suteng,20062. Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman115-124,Budiyanto,20063. Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Cempaka Putih,halaman 89-105, Amin

Suprihartini4. Media massa: majalah, koran, dan internet.

F. Media 1. Papan tulis2. Transparan Konsep3. Alat-alat tulis

G. Penilaian1. Hasil kerja siswa secara individu halaman 1182. Diskusi kelompok dalam buku halaman 118

Berikut ini format penilaian diskusi kelompok.

No. Nama

ASPEK PENILAIANTotal nilai

PresentasiSikap Keaktifan Wawasan Kemampuan mengemukakan

pendapat

Kerja sama

Keterangan: nilai maksimal 20

LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

No

Nama SiswaAspek yang Dinilai

Skor/ Jumlah1 2 3 4 5 6

Aspek yang dinilai:

1. Kemampuan menyampaikan pendapat.

2. Kemampuan memberikan argumentasi.

3. Kemampuan memberikan kritik.

4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.

5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.

6. Kelancaran berbicara.

Penskoran: Jumlah skor:

A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik

B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik

C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup

D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang

E. Sangat Baik Skor 5

FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI

N

oNama Siswa

Kriteria Penilaian Jumlah

Skor1 2 3 4 5

1

2

ds

t

Keterangan: Rentang skor : 1—3

1. Aktivitas dalam kelompok 12—15 = Sangat

baik

2. Tanggung jawab individu 9—11 = Baik

3. Pemikiran 6—8 = Cukup

4. Keberanian berpendapat 3—5 = Kurang

5. Keberanian tampil

Aimas, …………………………. 2015 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. M. A. Nurhening S. Artati, S.Sos

NIP.19660815 199702 2 001 NIP.19791112 200909 2 001