KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI - lpprp.unisma.ac.idlpprp.unisma.ac.id/files/KPT PS BIOLOGI.pdf ·...

KURIKULUMSELARAS KKNI & SN DIKTI

PROGRAM STUDI BIOLOGI

JENJANG STRATA 1 (S1)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS ISLAM MALANG2016

1

KURIKULUM SELARAS KKNI & SN DIKTIPROGRAM STUDI BIOLOGIFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Tim Penyusun:

Penanggung Jawab (Dekan) : Ir. Tintrim Rahayu, M.Si

Ketua Tim Pengembang Kurikulum ( Wakil Dekan Bidang Akademik) : Hasan Zayadi, S.Si., M.Si

Koordinator Program Studi (Ketua Prodi) : Dra. Ari Hayati , M.P

Anggota (Gugus Penjaminan Mutu Jurusan dan Dosen ) : Ir. Ahmad Syauqi , M.Si

Ir. Saimul Laili, M.Si

Dr. Nour Athiroh AS., S.Si., M.Kes.

Drs. Hari Santoso, M.Biomed.

Dr. Nurul Jadid Mubarakati, S.Si., M.Si.

Dr. Ratna Djuniwati L. , M.Si

2

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah , Puji syukur kehadirat Alloh SWT atas rahmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat diselesaikan naskah kurikulum selaras KKNIdan SNPT Program Studi Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Islam Malang (Unisma).

Penyusunan Kurikulum ini melalui tahapan proses sejak penyesuaian dengan KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi) di tahun 2012,selanjutnya mengikuti perkembangan dunia kerja, dampak dari Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) dilakukan penyesuaian kurikulum PerguruanTinggi selaras KKNI ( Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) di tahun 2013, dan akhirnya mengikuti Standar Nasional Perguruan Tinggi(SNPT) di tahun 2016. Seiring dengan implementasinya bahwa KKNI level 6 (sarjana strata 1) memerlukan standarisasi nasional program studimelalui asosiasi, maka telah dibentuk asosiasi prodi biologi yang diberi nama KOBI ( Konsorsium Biologi Indonesia ), dan sudah menerbitkanpedoman naskah akademik untuk sarjana S1 bagi semua program studi biologi yang ada di Indonesia.

Masih banyak penyesuaian kurikulum mengikuti perkembangan dunia pendidikan dan kebutuhan di masyarakat, sehingga selalu membukapeluang untuk dilakukan evaluasi kurikulum yang diberlakukan di masa depan. Demikian pula dengan kurikulum di Prodi Biologi FMIPA Unismauntuk mencapai sasaran sesuai profil lulusan yang dikehendaki.

Malang, 5 Desember 2016

TIM PENYUSUN

3

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ___________________________________________________________________________________________________

DAFTAR ISI__________________________________________________________________________________________________________

IDENTITAS PROGRAM STUDI__________________________________________________________________________________________

A. PENDAHULUAN___________________________________________________________________________________________________

1. Landasan Pengembangan Kurikulum___________________________________________________________________________________

2. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi__________________________________________________________________________________

3.Rencana Strategis dan Rencana Operasional Program Studi_________________________________________________________________

4. Analisis SWOT Program Studi________________________________________________________________________________________

5. Hasil Tracer Study_________________________________________________________________________________________________

B. RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI______________________________________________________________________

1. Penetapan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)_________________________________________________________________________

a. Penetapan Profil Lulusan__________________________________________________________________________________________

b. Penetapan Kemampuan yang Diturunkan dari Profil Lulusan______________________________________________________________

c. Perumusan Capaian Pembelajaran (CPL)_____________________________________________________________________________

2. Pembentukan Mata Kuliah___________________________________________________________________________________________

a. Pemilihan Bahan Kajian dan Materi Pembelajaran______________________________________________________________________

b. Penetapan Mata Kuliah___________________________________________________________________________________________

C. PERANCANGAN PEMBELAJARAN__________________________________________________________________________________

1. Silabus Pembelajaran_______________________________________________________________________________________________

2. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)_________________________________________________________________________________

3. Rencana Tugas Mahasiswa (RTM)_____________________________________________________________________________________

4

IDENTITAS PROGRAM STUDI

1 Program Studi (PS) Biologi2 Jurusan Biologi3 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam4 PerguruanTinggi Universitas Islam Malang5 Nomor SK Pendirian PS 0797/0/896 Tanggal SK Pendirian PS 15 Desember 19897 PejabatPenadatangan SK Pendirian PS : Drs. R. SOEDJOKO8 Bulan&TahunDimulainyaPenyelenggaraan PS Desember 19899 Nomor SK IzinOperasional 10224/D/T/K-VII/2012

10 Tanggal SK IzinOperasional 25 Januari 201211 Peringkat (Nilai) AkreditasiTerakhir B12 Nomor SK BAN-PT 800/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2015

(07 Agustus 2015-07 Agustus 2020)13 Alamat PS Gedung B lantai 1

Jl. MT Haryono 193 Dinoyo MalangNo. Telepon PS 0341-575461No. Faksimili PS 0341-575461Homepage dan E-mail PS http://mipa.unisma.ac.id/email:[email protected]

5

A. PENDAHULUAN

1. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

a. Landasan Filosofis

Mengikuti perkembangan kemajuan di bidang pendidikan, khususnya pada Pendidikan Tinggi dalam hal pelayanan sebaik mungkin padaTridharma PT, maka dilakukan evaluasi kurikulum terkini, yaitu berpedoman pada Kurikulum selaras KKNI ( Kerangka Kualifikasi NasionalIndonesia). KKNI merupakan pernyataan kualitas sumber daya manusia Indonesia yang penjenjangan kualifikasinya didasarkan pada tingkatkemampuan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes). Hal ini ditujukan untuk standarisasi kurikulum padalevel nasional . Menurut kenyataannya terdapat variasi kurikulum antar program studi yang sama, sehingga untuk standarisasi pada levelprogram studi diperlukan dukungan asosiasi atau konsorsium sesuai bidang ilmu. Dalam hal ini kurikulum bagi program studi Biologi di aturatau berpedoman pada asosiasi yang diberi nama KOBI (Konsorsium Biologi Indonesia) yang dalam keanggotaannya secara struktural,meliputi para Dekan Fakultas Matematika dan IPA, serta para Ketua Jurusan atau Ketua Program Studi Biologi di seluruh Indonesia.

b. Landasan Sosiologis

1) Dampak dari berkembangnya pasar global MEA ( Masyarakat Ekonomi Asean) , terjadi kompetisi di dunia pekerjaan bagi para lulusan Perguruan Tinggi di Indonesia. Kompetisi khususnya dengan tenaga kerja dari luar negeri, maka dilakukan penyelarasan kurikulum yang berstandar nasional. Pemerintah dalam hal ini mengeluarkan pedoman Kurikulum selaras KKNI yang meliputi 9 level, antara lain untuk lulusan prodi strata 1 diselaraskan pada level 6, unt prodi strata 2 diselaraskan pada level 8,dan prodi doktoral diselaraskan pada level 9. Adapun level 7 untuk keahlian atau profesi. Keselarasan KKNI untuk prodi biologi berpedoman pada Naskah Akademik Kurikulum Prodi Biologi dari asosiasi KOBI (Konsorsium Biologi Indonesia) Tahun 2015

1

c. Landasan Yuridis

2) UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas)

3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional.

4) Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

5) UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (UU Dikti)

6) Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

7) Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan KKNI di PT

8) Permendikbud No. 49 Tahun 2014 tentang SN Dikti

9) Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional lPendidikan Tinggi

10) Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi: Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu pada KKNI dan SN Dikti Tahun 2015

11) Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, Kemenristek, Dirjen Belmawa 2016

12) Panduan Penyusunan Kurikulum Selaras KKNI & SN Dikti Universits Islam Malang Tahun 2016

2

2. VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI

a. Visi

Menjadi program studi unggul dalam menghasilkan ahli biologi yang profesional berlandaskan ajaran islam Ahlussunnah Wal-jama’ah (ASWAJA)

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi biologi lingkungan yang aplikatif, inovatif,

dan bertaqwa kepada Allah SWT berlandaskan ASWAJA 2) Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian inovatif berbasis biologi lingkungan dan kearifan lokal tropis secara profesional serta

mewujudkan pengabdian untuk kesejahteraan masyarakat berlandaskan ASWAJA

c. Tujuan

1) Menghasilkan lulusan sarjana yang memiliki kompetensi biologi yang professional berbasis lingkungan yang aplikatif, inovatif dan bertaqwa

kepada Allah SWT berlandaskan ASWAJA 2) Menghasilkan penelitian inovatif berbasis biologi lingkungan dan kearifan lokal tropis secara profesional berlandaskan ASWAJA 3) Menghasilkan pengabdian yang berkelanjutan berbasis hasil penelitian dalam usaha mewujudkan kesejahteraan masyarakat

3. RENCANA STRATEGIS DAN RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI

a. Rencana Sstrategis 1) Meningkatkan kuantitas dan kualitas generasi muda penerus bangsa pada tingkat sarjana yang memiliki kompetensi biologi berbasis

lingkungan yang aplikatif, inovatif dan bertaqwa kepada Allah SWT serta mempersiapkan calon mahasiswa yang akan melanjutkan ke jenjangPascasarjana berlandaskan ASWAJA

2) Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dosen dan mahasiswa serta publikasi ilmiah3) Meningkatkan peran aktif dalam membantu pemecahan masalah pada beberapa lapisan masyarakat di bidang biologi skala regional nasional

dan internasional.

b. Rencana Operasional Program Studi1. Aspek Pendidikan:

a. Meningkatkan mutu akademik sesuai dengan baku mutu akademik nasional.

3

1 ). Tingkat kelulusan tepat waktu (4 - 4.5 tahun)>50 %, dengan IPK rata-rata ≥ 3.00 2). Menghasilkan lulusan yang memiliki waktu tunggu bekerja 3-6 bulan

b. Meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia, baik tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.1 ). Persentase dosen tetap bergelar S-3 sebesar 30 %

2 ). Meningkatkan jumlah dosen tetap yang bersertifikasi menjadi 100 %3). Meningkatkan tenaga kependidikan yang bersertifikasi sebesar 50 %.

c. Menciptakan suasana akademik yang kondusif bagi peningkatan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, utamanya bidangpendidikan/pengajaran.

1). Peningkatan komunikasi antar civitas akademika2). Peningkatan pelibatan mahasiswa dalam pelaksanaan penelitian dan pengabdian masyarakat3). Peningkatan jumlah kunjungan mahasiswa ke perpustakaan sebesar >120 orang/bulan. 4). Peningkatan jumlah mahasiswa yang mengikuti kegiatan lomba ilmiah nasional sebesar 20 %

d. Meningkatkan kualitassarana dan prasarana1). Peningkatanpenggunaanfasilitasprosespembelajaran secara multimedia2). Peningkatan berbagai informasi akademik yang mampu diakses secara elektronik.

2. Aspek Penelitian:a Meningkatkan jumlah penelitian dosen dan mahasiswa pada berbagai skim penelitianb Meningkatkan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosenc Meningkatkan kerjasama dengan berbagai lembaga negeri maupun swasta untuk program penelitian dan kemitraand Meningkatkan jumlah kualitas publikasi tingkat nasional dan internasional

1). Program peningkatan artikel dalam Jurnal Nasional 2). Program peningkatan artikel dalam Jurnal Internasional3). Program seminar Nasional dan Internasional

3. Aspek Pengabdian kepada Masyarakat:a Meningkatkan pengabdian dosen dan mahasiswa pada berbagai skim pengabdian kepada masyarakatb Meningkatkan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam pengabdian dosenc Meningkatkan peran pengabdian dosen dan mahasiswa kepada lapisan masyarakat terutama pada lingkungan pondok pesantren.

4. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI

4

1. Kekuatan (Strenght)

- Satu-satunya prodi biologi yang mengarah ke bidang lingkungan di perguruan tinggi swasta di Jawa Timur- Kurikulum biologi yang dilandasi aqidah Ahlussunnah wal Jama’ah (ASWAJA) An-Nahdliyah

2. Kelemahan

- Kerjasama antar lembaga terkait Tri dharma Perguruan tinggi masih belum terkoordinasi secara intensif- Kemampuan lulusan dalam menghadapi dunia kerja masih belum percaya diri

3. Peluang

- Citra Universitas Islam Malang adalah satu-satunya lembaga perguruan tinggi milik LembagaPendidikanMa’arif dalam lingkungan

Nahdlatul ‘Ulama, yang mempunyai massa terbesar serta banyaknya dukungan dari warga Nahdliyyin; - Kerjasama pondok pesantren untuk masuk di prodi biologi FMIPA UNISMA- Kerjasama antar lembaga yang terkait dengan ilmu biologi- Minat calon mahasiswa terhadap program studi Biologi penyebarannya luas sampai luar pulau Jawa- Kepercayaan pihak dari luar negeri untuk mendaftarkan mahasiswanya di prodi biologi FMIPA UNISMA- Tersedianya Sumber Daya Alam daerah tropis yang sesuai dengan rumpun biologi

4. Ancaman

- Persaingan dalam dunia kerja ( Pasar global nasional, regional dan internasional)- Profil lulusan dari prodi ilmu sains dasar kalah bersaing dengan ilmu terapan- Belum ada batasan yang jelas antara lowongan pekerjaan untuk lulusan ilmu dasar dengan ilmu terapan- Terbatasnya calon mahasiswa peminat ke prodi biologi.- Harapan yang tinggi dari pihak stake holder terhadap lulusan prodi biologi

Hasil analisis SWOT menunjukkan beberapa strategi yang akan ditindaklanjuti dalam penentuan Profil Lulusan Prodi Biologi .Strategi tersebut dapat dirumuskan sebagai berikut:

1. Prodi biologi merupakan salah satu prodi yang mengarah ke bidang lingkungan dan kesehatan di wilayah Jawa Timur, sehingga dapat memanfaatkan peluang massa terbesar dari warga nahdliyyin

5

2. Kurikulum biologi yang dilandasi aqidah ASWAJA dapat meningkatkan kerjasama dengan ponpes dan lembaga yang terkait dalam mewujudkan income Maba dalam bentuk MOU

3. Meningkatkan kerjasama antar lembaga terkait implemantasi ilmu biologi (MOU)4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM dalam studi lanjut serta pelatihan terkait bidangnya.5. Pengembangan kurikulum unggulan yang berlandaskan aqidah ASWAJA dapat meminimalisir persaingan dengan perguruan tinggi

lain6. Perlu meningkatkan tingkat kepercayaan diri lulusan agar dapat bersaing dengan lulusan yang dari ilmu terapan

Analisis SWOT ditampilkan dalam diagram matriks, menurut Rangkuti (2013) pada Gambar 1, sebagai berikut:

FAKTOR INTERNAL

FAKTOR EKSTERNAL

STRENGHS (S) Kekuatan

- Satu-satunya prodi biologi yang mengarah kebidang lingkungan di perguruan tinggi swasta diJawa Ttimur

- Kurikulum biologi yang dilandasi aqidahAhlussunnah wal Jama’ah (ASWAJA) An-Nahdliyah

WEAKNESSES (W)Kelemahan

- Kerjasama antar lembaga terkait Tri dharma Perguruan tinggi masih belum terkoordinasi secara intensif

- Kemampuan lulusan dalam menghadapi dunia kerja masih belumpercaya diri

6

OPPORTUNITIES (O)/ Peluang

- Satu-satunya lembaga perguruan tinggi milik LembagaPendidikanMa’arif dalam lingkungan Nahdlatul ‘Ulama, yang mempunyai massa terbesar serta banyaknya dukungan dari warga Nahdliyyin;

- Kerjasama pondok pesantren untuk masuk di prodi Biologi FMIPA UNISMA

- Kerjasama antar lembaga yang terkait dengan ilmu biologi- Minat calon mahasiswa terhadap program studi Biologi

penyebarannya luas sampai luar pulau Jawa- Kepercayaan pihak dari luar negeri untuk mendaftarkan

mahasiswanya di prodi biologi FMIPA UNISMA- Tersedianya Sumber Daya Alam yang sesuai dengan rumpun

biologi

STRATEGI SO (Menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang):

1. Prodi biologi merupakan salah satu prodi yang mengarah ke bidang lingkungan dan kesehatan di wilayah Jawa Timur sehingga dapat memanfaatkan peluang massa terbesar dari warga nahdliyyin

2. Kurikulum biologi yag dilandasi aqidah ASWAJA dapat meningkatkan kerjasama dengan ponpes dan lembaga yang terkait dalam mewujudkan income maba dalam bentuk MOU

STRATEGI WO ( Meminimalkan kelemahan untuk memanfaatkan peluang)

1. Meningkatkan kerjasama antar lembaga terkait implemantasi ilmu biologi (MOU)

2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM dalam studi lanjutserta pelatihan terkait bidangnya.

THREATS (T)/ Ancaman

- Persaingan dalam dunia kerja ( Pasar global regional, nasional, dan internasional)-Profil lulusan dari prodi ilmu sains dasar kalah bersaing dengan ilmu terapan-Belum ada batasan yang jelas antara lowongan pekerjaan untuk lulusan ilmu dasar dengan ilmu terapan-Terbatasnya calon mahasiswa peminat ke prodi biologi.-Harapan yang tinggi dari pihak stake holder terhadap lulusan prodi biologi

STRATEGI ST (Menggunakan kekuatan untukmengatasi ancaman)

1. Pengembangan kurikulum unggulan yang berlandaskan aqidah ASWAJA dapat meminimalisir persaingan dengan perguruan tinggi lain

STRATEGI WT (Meminimalkan kelemahan dan menghindari ancaman)

1. Perlu meningkatkan tingkat kepercayaan diri lulusan agar dapat bersaing dengan lulusan yang dari ilmu terapan

Gambar 1. Analisis SWOT sebagai dasar penentuan profil lulusan Prodi Biologi Unisma

5. TRACER STUDY

Hasil kuesioner lulusan sampai tahun 2014 (jumlah responden 10% dari jumlah alumni 10 tahun terakhir (2002-2014), terhadap jenispekerjaan dan bidang pekerjaan ditunjukkan pada Gambar 2 dan 3 sebagai berikut.

7

0

5

10

15

20

25

30

35 31

25.9 24.2

19

Jenis Pekerjaan

Prosentase (%)

Gambar 2. Prosentase lulusan Prodi Biologi berdasarkan jenis pekerjaan

8

05

101520253035404550

17.5

3.5 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 3.510.5

3.5 1.8 1.8

47.4

Bidang Pekerjaan

Prosentase (%)

Gambar 3. Prosentase bidang pekerjaan lulusan Prodi Biologi

Berdasarkan hasil Tracer study alumni Prodi Biologi sampai tahun 2015 untuk alumni lulusan angkatan 2013 (LP2B Unisma, 2015)

dapat ditunjukkan data alumni menurut gender (A), Waktu Mulai Mencari Pekerjaan beserta Mediannya (B), Cara Memperoleh

Pekerjaan (C), Median Masa Tunggu (D), Median Kemulusan Transisi (E), Jenis Instansi Tempat Bekerja (F), Bidang Pekerjaan (G) ,

Pendapatan per Bulan (H ), Keeratan Hubungan Bidang Studi dengan Pekerjaan (I), Tingkat Pendidikan yang Tepat Untuk Pekerjaan

(J ), Alasan Ketidaksesuaian Bidang Studi dengan Pekerjaan (K), Kompetensi Lulusan (L), dan Profil Kepribadian (M),

A. Data Mahasiswa (Gender)

9

Perempuan Laki -Laki0.0

10.020.030.040.050.060.070.0

B. Waktu Mulai Mencari Pekerjaan beserta Mediannya

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00

10

Sebelum Lulus Setelah Lulus0

2

4

6

8

10

12

14

C. Cara Memperoleh Pekerjaan

0.010.020.030.040.050.060.070.080.0

11

D. Median Masa Tunggu

10

1

1

2

2

3

E. Median Kemulusan Transisi

00.5

11.5

22.5

12

Bekerja Tidak Bekerja0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

F. Jenis Instansi Tempat Bekerja

0.010.020.030.040.050.060.070.080.090.0

G. Bidang Pekerjaan

13

0102030405060708090

H. Pendapatan per Bulan

0

5

10

15

20

25

30

35

I. Keeratan Hubungan Bidang Studi dengan Pekerjaan

14

Cukup Erat Erat Sangat Erat Kurang Erat Tidak Sama Seka l i 0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0

J. Tingkat Pendidikan yang Tepat Untuk Pekerjaan

0.010.020.030.040.050.060.0

K. Alasan Ketidaksesuaian Bidang Studi dengan Pekerjaan

15

Pertanyaan tidak sesua i ; pekerjaan saya sekarang sudah sesuai dengan pendidikan saya0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0

16

L. Kompetensi Lulusan

0.0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

17

M. Profil Kepribadian

4.04.14.24.34.44.54.64.74.84.95.0

Berdasarkan hasil Tracer study sampai dengan tahun 2015 tersebut dapat disimpulkan secara umum sebagai berikut:

a Pekerjaan dari lulusan prodi Biologi FMIPA UNISMA tersebar di lembaga/instansi pemerintah atau swasta di bidang penelitian,

pendidikan, manajerial, jasa konsultasi dan kewirausahaan.b Relevansi kurikulum dengan pekerjaan lulusan dikategorikan sedang (50%), sehingga diperlukan peningkatan melalui re-

strukturisasi kurikulum prodi.c Kebanyakan lulusan prodi Biologi FMIPA UNISMA mampu melakukan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab, mampu

bekerjasama dalam tim, bekerja keras sesuai dengan kompetensi, toleran dan mampu menerima masukan, kreatif dan inovatif,

mandiri, kemampuan manajemen, penelitian, semangat belajar, serta dapat membuat keputusan dengan arif dan bijaksana.

B. RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI

18

1. PENETAPAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

a. Penetapan Profil Lulusan

(Dirumuskan dari hasil tracer study, analisis SWOT, masukan asosiasi, masukan stake holders, kebijakan universitas/fakultas/program studi)

Berdasarkan kondisi terkini hasil analisis SWOT dan Tracer study para alumni Biologi FMIPA Universitas Islam Malang, makadirumuskan Profil Lulusan Program Studi Biologi dalam tabulasi sebagai berikut:

NOMOR PROFIL LULUSAN

1 Peneliti Muda bidang Biologi

2 Konsultan Biologi (auditor/surveyor lingkungan)

3 ECO-Manager ( Manajer Lingkungan)

4 Bioentrepreneur

b. Penetapan Kemampuan yang Diturunkan dari Profil Lulusan

(Dirumuskan dari hasil tracer study, analisis SWOT, masukan asosiasi, masukan stake holders, kebijakan universitas/fakultas/program studi)

19

NOMOR PROFIL LULUSAN DESKRIPSI KEMAMPUAN

1 Peneliti Muda bidang Biologi 1 . Mampu menerapkan prinsip dasar dan konsep bidang biologi berdasaran metode imiah

2 Memiliki kemampuan untuk memimpin penelitian

3 Memiliki kemampuan untuk melaksanakan metode penelitian dan pengambilan data Biologi / Biologi Lingkungan

4 Memiliki kemampuan mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian yang dilaksanakan

5. Memiliki kemampuan bekerja sebagai team work

2 Konsultan Biologi

(auditor/surveyor lingkungan) 1 Mampu menerapkan prinsip dasar dan konsep aplikasi perangkat

bidang biologi dalam pemecahan suatu masalah

2 Mampu menyajikan alternatif solusi dalam memecahkan masalah terkait pengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan secara berkelanjutan melalui penerapan pengetahuan, metode biologi danteknologi yang relevan sebagai dasar pengambilan keputusan yangtepat.

3 Mampu mengaplikasikan keilmuan Biologi pada lingkup kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagi masyarakat.

4 Mampu mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik.

3Eco-Manager (Manajer Lingkungan)

1 Mampu memimpin dan melakukan pengelolaan di bidang lingkungan

2 Mampu memimpin dan melaksanakan tentang alternatif solusi dalam memecahkan masalah terkait pengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan secara berkelanjutan melalui penerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat.

20

NOMOR PROFIL LULUSAN DESKRIPSI KEMAMPUAN

3 Mampu memimpin dan melaksanakan tentang mengaplikasikankeilmuan Biologi pada lingkup kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagi masyarakat.

4. Mampu memimpin dan melaksanakan tentang mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik.

4 Bioentrepreneur 1 Mampu melakukan prinsip kewirausahaan dan kreatif dalam menganalisis SDA untuk dijadikan sumber wira usaha

2 Memiliki kemampuan mengenali bidang usaha lingkup material biologis ekonomis

3 Memiliki kemampuan analisis kebutuhan dan penyediaan materialbiologis ekonomis

4 Memiliki kemampuan bernegoisasi tentang pemenuhan kebutuhandan penyediaan material biologis ekonomis

5 Memiliki sikap mental yang baik menjadi pengusaha material biologis ekonomis

c. Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

1) Rumusan CPL

(Mengacu SN Dikti, KKNI, Renstra Dikti, Asosiasi)

21

UNSUR KEMAMPUAN Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

SIKAP

Sesuai dengan jenjang prodi, bias dikembangkan/ditambahkan sesuai dengan keunggulan/ kekhasanuniversitas/fakultas/prodi)

CP nomor 1-10 berpedoman padaSN Dikti, KKNI level 6, CP nomor 11 berpedoman pada visi PT (Universitas Islam Malang)

S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika.

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S6 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S8 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

S11 Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupanprofesionalnya.

KETERAMPILAN UMUM

(Diambil dari SN DIKTI sesuaidengan jenjang prodi, bias dikembangkan/ditambahkan

KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikandan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

22


sesuai dengan keunggulan/ kekhasan universitas/fakultas/prodi)

CP nomor 1 -9 berpedoman padaSN Dikti,

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkansolusi, gagasan, desain atau kritik seni;

KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,sejawat di dalam maupun luar institusi

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukansupervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerjayang berada di bawah tanggung jawabnya;

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawahtanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembalidata untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUS

(Ditetapkan oleh Asosiasi/Forum Program Studi, dapat merujuk pada deskriptor KKNI unsure keterampilan khusus sesuai

KK1 Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait biologi , melaluipenerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan secaramonodisipliner.

KK2 Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi pada lingkup kehidupan sehari-hari yangbermanfaat bagi masyarakat

KK3 Mampu mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik

23


denga njenjang)

Forum asosiasi Prodi Biologi disebut KOBI (Konsorsium Biologi Indonesia) CP nomor 1,2,3, CP nomor 4-11 berpedoman pada visi prodi biologi unisma

PENGETAHUAN

(Ditetapkan oleh Asosiasi/Forum Program Studi, dapat merujuk pada deskriptor KKNI unsure

KK4 Mampu melaksanakan tugas akhir di bidang keahlian/keilmuan biologi berdasarkankaidah keilmuan yang hasilnya disusun dalam bentuk skripsi atau karyadesain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku.

KK5 Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni/model yang dapatdiakses oleh masyarakat akademik.

KK6 Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian biologi secara mandiri dandapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi denganmengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.

KK7 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dan evaluasi terhadappekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.

KK8 Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri (mandiri).

KK9 Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai bentuk media kepadamasyarakat sesuai dengan bidang keahlian biologi.

KK10 Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan mengamankan)data riset untuk keperluan otentikasi, orisinalitas, dan studi pengulangan(reproducibility).

KK11 Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,sejawat di dalam maupun luar institusi.

P1 Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan lingkungan

P2 Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam pengelolaan sumber dayahayati dan lingkungannya

P3 Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat lunak, instrumen dasar, metode standar untukanalisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifik

P4 Menguasai konsep teoritis dan memformulasikan penyelesaian masalah aktual di bidang biologiyang mendukung kelestarian lingkungan

24


keterampilan khusus sesuai denga njenjang)

Forum asosiasi Prodi Biologi disebut KOBI (Konsorsium Biologi Indonesia) CP nomor 1,2,3, CP nomor 4-9 berpedomanpada visi prodi biologi unisma

P5 Menguasai eksplorasi, pemanfaatan, dan pelestarian sumberdaya hayati berbasis kearifan lokalberdasarkan isu global (penduduk, penyakit, kerusakan alam, perang, etnis, dan daya saingbangsa) untuk memecahkan permasalahan kesehatan dan lingkungan

P6 Menguasai aplikasi dan pemanfaatan konsep ilmu dasar yang integratif (terpadu) untukmenyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevan dengan biologi lingkungan

P7 Menguasai formulasi penyelesaian masalah prosedural yang relevan dan menganalisis informasidan data biologi lingkungan, serta mengambil kesimpulan (melakukan intepretasi hasil analisisdata ilmiah) yang tepat dan mempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, danprofessional

P8 Menguasai penulisan karya tulis ilmiah, penerapan bahasa inggris, dan penggunaan teknologiserta mampu mengkomunikasikannya terkait bidang biologi lingkungan dan kesehatan

P9 Menguasai kemampuan beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi dibidang biologi, sosial, dan lingkungan yang dihadapi

2) Hubungan Capaian Pembelajaran Lulusan dengan Profil Lulusan

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPL UNSUR SIKAP ( S)

S1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

25

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPL

Peneliti Muda bidang Biologi

S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, sertapendapat atau temuan orisinal orang lain

S7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S11. Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan profesionalnya.

UNSUR KETERAMPILAN UMUM (KU)KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukurKU4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruantinggi;

KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaianmasalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KU9. Mampu mendokumentasikan,menyimpan, mengamankan, dan menemukankembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

UNSUR KETERAMPILAN KHUSUS (KK)KK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait , melalui

26

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLpenerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan secaramonodisipliner.

KK2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi pada lingkup kehidupan sehari-hariyang bermanfaat bagi masyarakat

KK3. Mampu mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkupspesifik.

KK4. Mampu melaksanakan tugas akhir di bidang keahlian/keilmuan biologiberdasarkan kaidah keilmuan yang hasilnya disusun dalam bentuk skripsi ataukarya desain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidahrancangan baku.

KK5. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni/model yangdapat diakses oleh masyarakat akademik.

KK.9. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai bentukmedia kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahlian biologi.

KK10.Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, danmengamankan) data riset untuk keperluan otentikasi, orisinalitas, dan studipengulangan (reproducibility).

UNSUR PENGETAHUAN (P)P1. Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan lingkunganP2. Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam

pengelolaan sumber daya hayati dan lingkungannyaP3. Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat lunak, instrumen dasar, metode

standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifik.P4. Menguasai konsep teoritis dan memformulasikan penyelesaian masalah aktual

di bidang biologi yang mendukung kelestarian lingkunganP7. Menguasai formulasi penyelesaian masalah prosedural yang relevan dan

menganalisis informasi dan data biologi lingkungan, serta mengambilkesimpulan (melakukan interpretasi hasil analisis data ilmiah) yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, dan professional

P8. Menguasai penulisan karya tulis ilmiah, penerapan bahasa inggris, dan

27

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLpenggunaan teknologi serta mampu mengkomunikasikannya terkait bidangbiologi lingkungan dan kesehatan

Konsultan biologi

(auditor/surveyor lingkungan) UNSUR SIKAP (S)

S1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, sertapendapat atau temuan orisinal orang lain

S8. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S11. Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan profesionalnya

UNSUR KETERAMPILAN UMUM (KU)KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

28

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLpengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaianmasalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,kolega, sejawat di dalam maupun luar institusi

KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang beradadi bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri;

UNSUR KETERAMPILAN KHUSUS (KK)KK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait , melalui

penerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan secaramonodisipliner.



KK4. Mampu melaksanakan tugas akhir di bidang keahlian/keilmuan biologiberdasarkan kaidah keilmuan yang hasilnya disusun dalam bentuk skripsi ataukarya desain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidahrancangan baku.

KK7. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dan evaluasiterhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.

KK10.Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, danmengamankan) data riset untuk keperluan otentikasi, orisinalitas, dan studipengulangan (reproducibility).

UNSUR PENGETAHUAN (P)P1. Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan lingkungan

29

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLP2. Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam


standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifik.P4. Menguasai konsep teoritis dan memformulasikan penyelesaian masalah aktual

di bidang biologi yang mendukung kelestarian lingkunganP5. Menguasai eksplorasi, pemanfaatan, dan pelestarian sumberdaya hayati berbasis

kearifan lokal berdasarkan isu global (penduduk, penyakit, kerusakan alam,perang, etnis, dan daya saing bangsa) untuk memecahkan permasalahankesehatan dan lingkungan

P6. Menguasai aplikasi dan pemanfaatan konsep ilmu dasar yang integratif (terpadu)untuk menyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevan dengan biologilingkungan

P7 Menguasai formulasi penyelesaian masalah prosedural yang relevan danmenganalisis informasi dan data biologi lingkungan, serta mengambilkesimpulan (melakukan intepretasi hasil analisis data ilmiah) yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, dan professional

P9. Menguasai kemampuan beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan danteknologi di bidang biologi, sosial, dan lingkungan yang dihadapi

Eco-Manager (Manajer Lingkungan) UNSUR SIKAPS1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religiusS2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika.S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsaS5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lainS6. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

30

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLS7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademikS8. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkunganS9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiriS11. Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam

kehidupan profesionalnya

UNSUR KETERAMPILAN UMUMKU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai denganbidang keahliannya.

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukurKU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etikailmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaianmasalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KU7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok danmelakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang beradadi bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri;

UNSUR KETERAMPILAN KHUSUSKK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait , melalui


31

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLKK2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi pada lingkup kehidupan sehari-hari

yang bermanfaat bagi masyarakat KK3. Mampu mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup

spesifik.KK6. Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian biologi secara

mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusiatau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.


KK8. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri (mandiri).KK.9. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai bentuk

media kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahlian biologi. KK10. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan

mengamankan) data riset untuk keperluan otentikasi, orisinalitas, dan studipengulangan (reproducibility).

KK11. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja denganpembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun luar institusi.

UNSUR PENGETAHUANP1. Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan lingkunganP2. Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam


standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifikP5. Menguasai eksplorasi, pemanfaatan, dan pelestarian sumberdaya hayati berbasis


P6. Menguasai aplikasi dan pemanfaatan konsep ilmu dasar yang integratif (terpadu)untuk menyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevan dengan biologilingkungan

32

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLP9. Menguasai kemampuan beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan

teknologi di bidang biologi, sosial, dan lingkungan yang dihadapi

Bioentrepreneur UNSUR SIKAP

S1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religiusS2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika.S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsaS6. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegaraS8. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkunganS9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiriS10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. S11. Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam

kehidupan profesionalnya

UNSUR KETERAMPILAN UMUMKU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai denganbidang keahliannya.

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukurKU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,

kolega, sejawat di dalam maupun luar institusi

UNSUR KETERAMPILAN KHUSUS

33

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI CPLKK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait , melalui




KK6.Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian biologi secaramandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusiatau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.


KK11. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja denganpembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun luar institusi.

UNSUR PENGETAHUANP1. Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan lingkunganP2. Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yang relevan dalam


standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifikP5. Menguasai eksplorasi, pemanfaatan, dan pelestarian sumberdaya hayati berbasis


P9. Menguasai kemampuan beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan danteknologi di bidang biologi, sosial, dan lingkungan yang dihadapi

34

Berdasarkan hubungan profil lulusan biologi dengan capaian pembelajaran lulusan (CPL) menurut ranah sikap, ketrampilan umum,ketrampilan khusus, dan pengetahuan, maka dirumuskan body knowledge (BoK) kemampuan lulusan sebagai berikut (Gambar.4).Selanjutnya bahan kajian ditentukan berdasarkan profil lulusan dan CPL, menghasilkan tiga Kemampuan , meliputi: 1) kemampuan dasar,yaitu kemampuan yang harus dimiliki Sarjana S1 Universitas Islam Malang ; 2). Kemampuan ilmu dasar, yaitu kemampuan yang harusdimiliki oleh Sarjana Sains, dan 3) kemampuan materi ilmu biologi. Materi keilmuan biologi didasarkan pada CPL KOBI (2016) yang terdiriatas bahan kajian enam bonggol keilmuan ( Biologi sel dan molekul, Fisiologi, Genetika, Struktur dan Perkembangan, Biosistematika danevolusi, , Ekologi), bahan kajian ciri biologi nasional indonesia ( Konservasi/megabiodiversitas), serta bahan kajian muatan kemampuanaktivitas ilmiah secara komprehensif.

Menurut pedoman kurikulum KOBI (2016) bahan kajian yang akan diajarkan dibagi menjadi 5 kelompok, yaitu:A : Mata Kuliah (MK) Pengembang Kepribadian NasionalB : Bidang Kajian Inti Biologi (Universal) disebut bonggol biologiC : Bahan Kajian Ciri Khusus Biologi Nasional Indonesia (kurnas Biologi indonesia)= konservasi megabiodiversitasD : Muatan Khusus Institusi (masing-masing PT, Fakultas dan, Program Studi).E : Muatan Kemampuan Melakukan Aktivitas ilmiah secara komprehensif

Maka disusunlah bahan kajian untuk Prodi Biologi Universitas Islam Malang sebagai berikut (Gambar 4)

35

Kemampuan Dasar:

1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan karakter kebangsaan 3. Pendidikan bahasa 4. Pendidikan Kewirausahaan 5. Aktivitas ilmiah secara komprehensif

Kemampuan ilmu dasar:

Ilmu dasar MIPA

Penguasaan Materi keilmuan biologi

1. Biologi sel dan molekul2. Fisiologi3. Genetika4. Struktur dan perkembangan5. Biosistematika dan evolusi6. Ekologi7. Biodiversitas dan konservasi

BoK

Gambar. 4. Body Knowledge hasil analisis profil lulusan dengan capaian pembelajaran lulusan Prodi Biologi

2. PEMBENTUKAN MATA KULIAH

a. Pemilihan Bahan Kajian dan Materi Pembelajaran

1) Capaian Pembelajaran Lulusan dan Bahan Kajian

Pembentukan Bahan kajian sebagaimana kemampuan yang dideskripsikan pada Body Knowledge (Gambar 4.) menghasilkan tigabelasbahan kajian. Hasil rumusan bahan kajian dengan kemampuan lulusan prodi biologi di tabulasikan sebagai berikut.

No Kemampuan lulusan prodi biologi Bahan Kajian (BK)

Inti keilmuan IPTEK Pendukung Ciri PT

1 Pendidikan agama BK1

36

No Kemampuan lulusan prodi biologi Bahan Kajian (BK)

Inti keilmuan IPTEK Pendukung Ciri PT

2 Pendidikan karakter kebangsaan BK2

3 Pendidikan bahasa BK3

4 Pendidikan Kewirausahaan BK4

5 Aktivitas ilmiah secara komprehensif BK5

6 Ilmu dasar MIPA BK6

7 Biologi sel dan molekul BK7

8 Fisiologi BK8 BK8

9 Genetika BK9 BK9

10 Struktur dan perkembangan BK10 BK10

11 Biosistematika dan evolusi BK11 BK11

12 Ekologi. BK12 BK12

13 Biodiversitas dan konservasi BK13 BK13

Berdasarkan tabulasi hubungan kemampuan lulusan prodi biologi dengan bahan kajian selanjutnya dideskripsikan hubungannya dengan CPL lulusan sebagaimana tabulasi berikut.

DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN BAHAN KAJIANINTI KEILMUAN IPTEK PENDUKUNG CIRI PT

SIKAP

37


S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

BK 6,7,8,9,10,11 ,12, 13

BK 8,9,10,11 ,12 BK 1,2,3,4,5

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika. BK 1,2,3,4


BK 1,2,3,4


BK 13 BK 13 BK 1,2,3,4


BK 1,2,3,4,5

S6 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara BK 1,2,3,4,5

S7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik BK 6,7BK 6,7,8,9,10,11 , 12,13

BK 1,2,3,4,5


BK 12,13 BK 12, 13 BK 1,2,3,4,5

38


S 9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri BK 5

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. BK 4

S11.Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan profesionalnya BK 1,2,3

KETERAMPILAN UMUMKU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasiilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya.

BK 6,7 BK 8,9, 10, 11 , 12, 13 BK 1,2,3,4,5

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, danterukur. BK 5

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuaidengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara danetika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni;

BK 5

KU4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebutdi atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, danmengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

BK 3, 5

39


KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

BK 3,5

KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjadengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupunluar institusi

BK 3,5

KU7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerjakelompok dan melakukan supervisi serta evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepadapekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

BK 4,5

KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadapkelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri;

BK 4,5

KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihandan mencegah plagiasi.

BK 4,5

KETERAMPILAN KHUSUS

KK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalahterkait biologi , melalui penerapan pengetahuan, metodebiologi dan teknologi yang relevan secaramonodisipliner.

BK 6,7 BK 8,9,10,11 , 12,13 BK 5

KK2. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi pada lingkupkehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagi masyarakat BK 6,7 BK 8,9,10,11 , 12,13 BK5

40


KK3. Mampu mengelola sumber daya hayati dan lingkungandalam lingkup spesifik. BK 12,13 BK12, 13 BK4,5

KK4 Mampu melaksanakan tugas akhir di bidangkeahlian/keilmuan biologi berdasarkan kaidah keilmuanyang hasilnya disusun dalam bentuk skripsi atau karyadesain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkanmetoda atau kaidah rancangan baku.

BK 3, 5

KK5. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karyadesain/seni/model yang dapat diakses oleh masyarakatakademik.

BK 3, 5

KK6. Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlian biologi secara mandiri dan dapat diberitanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atauorganisasi dengan mengutamakan keselamatan dankeamanan kerja.

BK 4,5

KK7. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkananalisis dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjaditanggung jawabnya.

BK 3,4,5

KK8. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri (mandiri). BK 4,5KK9. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui

berbagai bentuk media kepada masyarakat sesuai denganbidang keahlian biologi.

BK 3,5

KK10. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan,mengaudit, dan mengamankan) data riset untukkeperluan otentikasi, orisinalitas, dan studi pengulangan(reproducibility).

BK 3,5

KK11. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerjadengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupunluar institusi.

BK 3,4,5

41


PENGETAHUANP1. Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumber daya hayati dan

lingkungan BK 7 BK 8,9,10,11 , 12,13 BK 5

P2. Menguasai konsep aplikasi biologi dan teknologi yangrelevan dalam pengelolaan sumber daya hayati danlingkungannya

BK 7,8,9,10,11 , 12BK 5

P3. Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat lunak,instrumen dasar, metode standar untuk analisis dan sintesispada bidang biologi yang umum dan spesifik

BK 6,7,8,9,10,11 , 12, 13 BK 3,5

P4. Menguasai konsep teoritis dan memformulasikanpenyelesaian masalah aktual di bidang biologi yangmendukung kelestarian lingkungan

BK 11 , 12 BK 3,5

P5.Menguasai eksplorasi, pemanfaatan, dan pelestarian sumberdaya hayati berbasis kearifan lokal berdasarkan isu global (penduduk, penyakit, kerusakan alam, perang, etnis, dan daya saing bangsa) untuk memecahkan permasalahan kesehatan dan lingkungan

BK 12,13 BK 3,4,5

P6. Menguasai aplikasi dan pemanfaatan konsep ilmu dasar yang integratif (terpadu) untuk menyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevan dengan biologi lingkungan

BK 6,7 BK 8 ,9 ,10,11 , 12 ,13 BK 5

P7. Menguasai formulasi penyelesaian masalah prosedural yang relevan dan menganalisis informasi dan data biologi lingkungan, serta mengambil kesimpulan (melakukan intepretasi hasil analisis data ilmiah) yang tepat dan mempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, dan professional

BK 6,7BK 8,9,10,11,12 ,13

BK 3,5

P8. Menguasai penulisan karya tulis ilmiah, penerapan bahasa inggris, dan penggunaan teknologi serta mampu

BK 6,7BK 8,9,10,11,12 ,13

BK 3,5

42


mengkomunikasikannya terkait bidang biologi lingkungan dan kesehatan

P9. Menguasai kemampuan beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi, sosial, dan lingkungan yang dihadapi

BK 6,7 BK 8,9,10,11 , 12 , 13 BK 1,2,3,4,5

2) Kaitan Bidang IPTEKS, Bahan Kajian, dan Tingkat Kedalaman dan Keluasan Materi Pembelajaran

BIDANG IPTEKSYANG DIPELAJARI

BAHAN KAJIAN TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN MATERIPEMBELAJARAN

1Kemampuan Dasar

1 Pendidikan agama Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan AQIDAH,SYARIAH, AKHLAQ, AHLUSSUNNAH WAL JAMA’AH , dan implementasi kajian islam di bidang biologi secara mendalam

2 Pendidikan karakter kebangsaan Menguasai konsep teoritis dan aplikasi pendidikan pembentukan karakter kebangsaan

43

3 Pendidikan bahasa Menguasai konsep teoritis dan aplikasi pendidikan bahasanasional dan internasioanal pendukung IPTEK

4 Pendidikan Kewirausahaan Menguasai konsep teoritis dan aplikasi pendidikan wirausaha peluang kerja mandiri

5 Aktivitas ilmiah secara komprehensif Menguasai konsep teoritis dan aplikasi IPTEK bidang biologi secara mendalam dan publikasi hasil aktivitas akademik

2 Kemampuan ilmu dasar MIPA

6 Ilmu dasar Menguasai konsep teoritis dan aplikasi ilmu dasar matematika dan ipa pendukung IPTEK

3 Penguasaan Materi keilmuan biologi

7 Biologi sel dan molekul Menguasai konsep teoritis dan aplikasi IPTEK bidang biologi8 Fisiologi

9 Genetika10 Struktur dan perkembangan11 Biosistematika dan evolusi12 Ekologi.13 Biodiversitas dan konservasi

Penetapan Mata Kuliah

1) Penetapan Mata Kuliah dari Hasil Evaluasi Kurikulum

Beberapa Mata kuliah pada Kurikulum lama di prodi Biologi dievaluasi , antara lain mata kuliah ISBD berdasarkan peraturan Dikti,

bahwa Mata Kuliah ISBD ( Ilmu Sosial Budaya Dasar) tidak lagi termasuk di dalam Mata Kuliah inti, maka mata kuliah tersebut

tidak dicantumkan pada kurikulum prodi biologi selaras KKNI di Universitas Islam Malang (Berdasarkan surat edaran dari Wakil

Rektor Bidang Akademik Universitas).

44

Tingkatanuntuksarjana:menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam.

Tingkatan untuk magister:menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan tertentu.

Tingkatan untuk doktor:menguasai filosofi keilmuan bidan gpengetahuan dan keterampilan tertentu.

Selanjutnya mata kuliah Bioentrepreneurship, yang semula merupakan mata kuliah pilihan berubah status menjadi mata kuliah wajib

universitas ( Berdasarkan SK. Rektor Unisma).

Untuk tujuan percepatan kelulusan mahasiswa, maka Mata Kuliah Praktek Kerja Lapang ( PKL) sebagai syarat skripsi , yang semula

didistribusikan di semester VII selajutnya di letakkan pada semester VI dengan syarat bagi mahasiswa yang sudah menempuh

minimal 110 sks. Untuk penyesuaian maka Mata kuliah TPPS ( Topik Penunjang PKL dan Skripsi ) pada semester VII , di khususkan

untuk skripsi, sehingga dinamai TPS (Topik Penunjang Skripsi).

Berdasarkan evaluasi tersebut maka disusunlah kurikulum selaras KKNI berpedoman pada SNPT untuk strata 1 prodi biologi

mensyaratkan kelulusan mahasiswa setelah menempuh minimal 144 sks.

CAPAIAN PEMBELAJARANLULUSAN

MATA KULIAH PADA KURIKULUM SAAT INISEMESTER I SEMESTER II

45

EVALUASI KURIKULUM

Bio

logi

Um

um

Kim

ia D

asar

Fis

ika

Das

ar

Mat

emat

ika

Das

ar

Str

uktu

r &

P

erke

mba

ngan

Aga

ma

Isla

m I

Pen

didi

kan

Pan

casi

la

Bah

asa

Indo

nesi

a (P

rofe

si)

Sta

tist

ika

Pen

didi

kan

Lin

gkun

gan

Met

odol

ogi P

enel

itian

Kim

ia O

rgan

ik

Taks

onom

i Tum

buha

n I

Taks

onom

i In

vert

ebra

ta

Bio

logi

Sel

Str

uktu

r &

P

erke

mba

ngan

T

umbu

han

II

Aga

ma

Isla

m I

I

SIKAPS1 Bertaqwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


√ √ √ √


√ √ √ √

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negaradan bangsa

√ √ √ √

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

√ √ √ √ √

46

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain


√ √ √ √ √


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


√ √ √ √ √ √


√

S10 Menginternalisasi semangatkemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

S11 Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalamkehidupan profesionalnya.

√ √ √ √

KETERAMPILAN UMUMKU1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

47

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

√

KU3

Mampu mengkaji implikasipengembangan atauimplementasi ilmupengetahuan dan teknologiyang memperhatikan danmenerapkan nilaihumaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkankaidah, tata cara dan etikailmiah dalam rangkamenghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritikseni;

√

KU4

Mampu menyusundeskripsi saintifik hasilkajian tersebut di atasdalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, danmengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

√ √

KU5

Mampu mengambilkeputusan secara tepat

√ √

48

dalam kontekspenyelesaian masalah dibidang keahliannya,berdasarkan hasil analisisinformasi dan data;

KU6

Mampu memelihara danmengembangkan jaringankerja dengan pembimbing,kolega, sejawat di dalammaupun luar institusi

√ √

KU7

Mampu bertanggung jawabatas pencapaian hasil kerjakelompok dan melakukansupervisi serta evaluasiterhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yangberada di bawah tanggungjawabnya;

√

KU8

Mampu melakukan prosesevaluasi diri terhadapkelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya, dan mampumengelola pembelajaransecara mandiri;

√

KU9

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan

49

dan mencegah plagiasi.KETERAMPILAN KHUSUSKK1

Mampu menyajikan solusidalam memecahkanmasalah terkait biologi ,melalui penerapanpengetahuan, metodebiologi dan teknologi yangrelevan secaramonodisipliner.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KK2

Mampu mengaplikasikankeilmuan biologi padalingkup kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagimasyarakat

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KK3

Mampu mengelola sumberdaya hayati dan lingkungandalam lingkup spesifik

√ √

KK4

Mampu melaksanakan tugasakhir di bidangkeahlian/keilmuan biologiberdasarkan kaidahkeilmuan yang hasilnyadisusun dalam bentukskripsi atau karyadesain/seni/model besertadeskripsinya berdasarkanmetoda atau kaidahrancangan baku.

√ √

KK5

Mampu mempublikasikanhasil tugas akhir atau karyadesain/seni/model yang

√ √

50

dapat diakses olehmasyarakat akademik.

KK6

Mampu bertanggung jawabatas pekerjaan di bidangkeahlian biologi secaramandiri dan dapat diberitanggung jawab ataspencapaian hasil kerjainstitusi atau organisasidengan mengutamakankeselamatan dan keamanankerja.

√

KK7

Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisis danevaluasi terhadappekerjaan yang menjaditanggung jawabnya.

√ √

KK8

Mampu mengelolapembelajaran diri sendiri(mandiri).

√

KK9

Mampumengkomunikasikaninformasi dan ide melaluiberbagai bentuk mediakepada masyarakat sesuaidengan bidang keahlianbiologi.

√

KK10

Mampu mengelola(mendokumentasikan,menyimpan, mengaudit,dan mengamankan) data

√

51

riset untuk keperluanotentikasi, orisinalitas, danstudi pengulangan(reproducibility).

KK11

Mampu mengembangkandan memelihara jaringankerja dengan pembimbing,kolega, sejawat di dalammaupun luar institusi.

√

PENGETAHUANP1 Menguasai prinsip-prinsip

biologi, sumber dayahayati dan lingkungan

√ √ √ √ √ √ √

P2 Menguasai konsep aplikasibiologi dan teknologi yangrelevan dalam pengelolaansumber daya hayati danlingkungannya

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

P3 Menguasai prinsip dasaraplikasi perangkat lunak,instrumen dasar, metodestandar untuk analisis dansintesis pada bidangbiologi yang umum danspesifik

√ √ √ √ √ √ √ √ √

P4 Menguasai konsep teoritisdan memformulasikanpenyelesaian masalahaktual di bidang biologiyang mendukungkelestarian lingkungan

√ √ √ √ √

52

P5 Menguasai eksplorasi,pemanfaatan, danpelestarian sumberdayahayati berbasis kearifanlokal berdasarkan isuglobal (penduduk,penyakit, kerusakan alam,perang, etnis, dan dayasaing bangsa) untukmemecahkanpermasalahan kesehatandan lingkungan

√ √ √

P6 Menguasai aplikasi danpemanfaatan konsep ilmudasar yang integratif(terpadu) untukmenyelesaikan persoalan-persoalan aktual yangrelevan dengan biologilingkungan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

P7 Menguasai formulasipenyelesaian masalahprosedural yang relevandan menganalisis informasidan data biologilingkungan, sertamengambil kesimpulan(melakukan intepretasihasil analisis data ilmiah)yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik,

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

53

dan professionalP8 Menguasai penulisan karya

tulis ilmiah, penerapanbahasa inggris, danpenggunaan teknologi sertamampumengkomunikasikannyaterkait bidang biologilingkungan dan kesehatan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

P9 Menguasai kemampuanberadaptasi terhadapdinamika ilmupengetahuan dan teknologidi bidang biologi, sosial,dan lingkungan yangdihadapi

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CAPAIAN PEMBELAJARANLULUSAN SEMESTER III SEMESTER IV

54

Bio

kim

ia U

mum

Mik

robi

olog

i Um

um

Bio

logi

Kom

puta

si

Taks

onom

i Tum

buha

n II

Taks

onom

i Ver

tebr

ata

Str

uktu

r &

Per

kem

bang

an

Hew

an I

Gen

etik

a U

mum

Aga

ma

Isla

m I

II

Bio

ente

rpre

neur

ship

Gen

etik

a P

opul

asi

Fis

iolo

gi T

umbu

han

Bio

stat

istik

a

Evo

lusi

Eko

logi

Um

um

Str

uktu

r &

Per

kem

bang

an

Hew

an I

I

Fis

iolo

gi H

ewan

Aga

ma

Isla

m I

V

Kew

arga

nega

raan


Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

55

negara dan bangsa







S11 Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan profesionalnya.

KETERAMPILAN UMUM

56

KU1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2

Mampu menunjukkankinerja mandiri,bermutu, danterukur.

KU3


KU4

Mampu menyusundeskripsi saintifik hasil

57

kajian tersebut di atasdalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, danmengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

KU5

Mampu mengambilkeputusan secara tepatdalam kontekspenyelesaian masalah dibidang keahliannya,berdasarkan hasil analisisinformasi dan data;

KU6


KU7

Mampu bertanggung jawabatas pencapaian hasil kerjakelompok dan melakukansupervisi serta evaluasiterhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang beradadi bawah tanggungjawabnya;

KU8

Mampu melakukan prosesevaluasi diri terhadapkelompok kerja yang

58

berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampumengelola pembelajaransecara mandiri;

KU9

Mampumendokumentasikan,menyimpan,mengamankan, danmenemukan kembali datauntuk menjamin kesahihandan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUSKK1


KK2


KK3


KK4

Mampu melaksanakan tugasakhir di bidangkeahlian/keilmuan biologiberdasarkan kaidah

59

keilmuan yang hasilnyadisusun dalam bentukskripsi atau karyadesain/seni/model besertadeskripsinya berdasarkanmetoda atau kaidahrancangan baku.

KK5

Mampu mempublikasikanhasil tugas akhir atau karyadesain/seni/model yangdapat diakses olehmasyarakat akademik.

KK6


KK7


KK8


KK Mampu

60

9 mengkomunikasikaninformasi dan ide melaluiberbagai bentuk mediakepada masyarakat sesuaidengan bidang keahlianbiologi.

KK10

Mampu mengelola(mendokumentasikan,menyimpan, mengaudit,dan mengamankan) datariset untuk keperluanotentikasi, orisinalitas, danstudi pengulangan(reproducibility).

KK11



biologi, sumber daya hayatidan lingkungan


P3 Menguasai prinsip dasaraplikasi perangkat lunak,instrumen dasar, metode

61

standar untuk analisis dansintesis pada bidang biologiyang umum dan spesifik


P5 Menguasai eksplorasi,pemanfaatan, danpelestarian sumberdayahayati berbasis kearifanlokal berdasarkan isuglobal (penduduk,penyakit, kerusakan alam,perang, etnis, dan dayasaing bangsa) untukmemecahkan permasalahankesehatan dan lingkungan


P7 Menguasai formulasipenyelesaian masalahprosedural yang relevandan menganalisis informasi

62

dan data biologilingkungan, sertamengambil kesimpulan(melakukan intepretasihasil analisis data ilmiah)yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik,dan professional

P8 Menguasai penulisan karyatulis ilmiah, penerapanbahasa inggris, danpenggunaan teknologi sertamampumengkomunikasikannyaterkait bidang biologilingkungan dan kesehatan

P9 Menguasai kemampuanberadaptasi terhadapdinamika ilmu pengetahuandan teknologi di bidangbiologi, sosial, danlingkungan yang dihadapi

63


SEMESTER V SEMESTER VI

Par

asito

logi

Eko

toks

ikol

ogi

Fito

horm

on

Inst

rum

enta

si A

nalit

ik

Eko

logi

Hew

an

Eko

fisi

olog

i

Bah

asa

Ingg

ris

Sai

ns

Kea

neka

raga

man

Hay

ati

Aga

ma

Isla

m V

Mik

robi

olog

i Lin

gkun

gan

Bio

kim

ia T

ekni

k

Kul

tur

Jari

ngan

Tum

buha

n

Bio

pros

peks

i

Epi

dem

iolo

gi

Fito

kim

ia

Bio

info

rmat

ika

Ana

lisis

Men

gena

i Dam

pak

Lin

gkun

gan Bio

rem

edia

si d

an P

enge

lola

anL

imba

h

Aga

ma

Isla

m V

I

PK

L



√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

64

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa







S11 Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan

65

profesionalnya.KETERAMPILAN UMUMKU1


KU2


KU3


66

KU4

Mampu menyusundeskripsi saintifik hasilkajian tersebut di atasdalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, danmengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

KU5


KU6


KU7


KU Mampu melakukan proses

67

8 evaluasi diri terhadapkelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya, dan mampumengelola pembelajaransecara mandiri;

KU9




KK2


KK3


KK4

Mampu melaksanakan tugasakhir di bidang

68

keahlian/keilmuan biologiberdasarkan kaidahkeilmuan yang hasilnyadisusun dalam bentukskripsi atau karyadesain/seni/model besertadeskripsinya berdasarkanmetoda atau kaidahrancangan baku.

KK5


KK6


KK7


KK8

Mampu mengelolapembelajaran diri sendiri

69

(mandiri).KK9


KK10


KK11





P3 Menguasai prinsip dasar

70

aplikasi perangkat lunak,instrumen dasar, metodestandar untuk analisis dansintesis pada bidang biologiyang umum dan spesifik




P7 Menguasai formulasipenyelesaian masalah

71

prosedural yang relevandan menganalisis informasidan data biologilingkungan, sertamengambil kesimpulan(melakukan intepretasihasil analisis data ilmiah)yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik,dan professional



CAPAIAN PEMBELAJARAN

72

LULUSAN SEMESTER VI SEMESTER VII

Sem

inar

Pro

posa

l Skr

ipsi

Man

ajem

en L

ingk

unga

n

Tekn

olog

i Pen

gelo

laan

Lin

gkun

gan

Etn

obio

logi

Pen

gelo

laan

Dae

rah

Alir

an

Sun

gai

Topi

k P

enun

jang

Pkl

dan

S

krip

si

Pen

gend

alia

n H

ayat

i

Eko

tour

ism

e

San

itasi

Lin

gkun

gan

Kul

iah

Ker

ja N

yata

Sem

inar

Has

il P

enel

itia

n S

krip

si

Skr

ipsi

Pub

likas

i



√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

73

tanggungjawab pada negara dan bangsa







S11 Menginternalisasi ajaran islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan profesionalnya.

74

KETERAMPILAN UMUMKU1


KU2


KU3


KU Mampu menyusun

75

4 deskripsi saintifik hasilkajian tersebut di atasdalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, danmengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

KU5


KU6


KU7


KU8

Mampu melakukan prosesevaluasi diri terhadap

76

kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya, dan mampumengelola pembelajaransecara mandiri;

KU9




KK2


KK3


KK4

Mampu melaksanakan tugasakhir di bidangkeahlian/keilmuan biologi

77

berdasarkan kaidahkeilmuan yang hasilnyadisusun dalam bentukskripsi atau karyadesain/seni/model besertadeskripsinya berdasarkanmetoda atau kaidahrancangan baku.

KK5


KK6


KK7


KK8


78

KK9


KK10


KK11





P3 Menguasai prinsip dasaraplikasi perangkat lunak,

79

instrumen dasar, metodestandar untuk analisis dansintesis pada bidang biologiyang umum dan spesifik




P7 Menguasai formulasipenyelesaian masalahprosedural yang relevan

80

dan menganalisis informasidan data biologilingkungan, sertamengambil kesimpulan(melakukan intepretasihasil analisis data ilmiah)yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik,dan professional



81

Mata kuliah yang secara tepat terkait dan berkontribusi dalam pemenuhan CPL yang ditetapkan dapat diber itanda contreng (√ )pada kotak. Tanda contreng berarti menyatakan ada bahankajian yang diajarkan atau harus dikuasai untuk memberikan “kemampuan” tertentu, yang terkait butir CPL, dan berkontribusi pada pencapaian CPL pada lulusan.

Bila suatu matakuliah “seharusnya” dicontreng tetapi ternyata tidak ada bahankajian yang terkait, maka bahan kajian tersebut wajibditambahkan. Bilaterdapatmatakuliah yang tidakterkaitatautidakberkontribusipadapemenuhan CPL,

makamatakuliahtersebutdapatdihapuskanataudiintegrasikandenganmatakuliah lain. Sebaliknyabilabeberapabutirdari CPL belumterkaitpadamatakuliah yang ada, makadapatdiusulkanmatakuliahbaru.

2) Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan CPL dan Bahan Kajian


BAHAN KAJIAN PRODIInti

keilmuanIptek pendukung Ciri pt

Ilm

u da

sar

MIP

A

Bio

logi

sel

dan

mol

ekul

Fis

iolo

gi

Gen

etik

a

Str

uktu

r da

n pe

rkem

bang

an

Bio

sist

emat

ika

dan

evol

usi

Eko

logi

.

Bio

dive

rsita

s d

an k

onse

rvas

i

Akt

ivit

as il

mia

h se

cara

ko

mpr

ehen

sif

Pen

didi

kan

agam

a

Pen

didi

kan

kara

kter

ke

bang

saan

Pen

didi

kan

baha

sa

Pen

didi

kan

Kew

irau

saha

an




S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

82

PENGEMBANGAN KURIKULUM

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila





S8 Bekerja sama dan memilikikepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan


S10 Menginternalisasi semangatkemandirian, kejuangan,

83

dan kewirausahaanS11 Menginternalisasi ajaran

islam Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) dalam kehidupan profesionalnya.

KETERAMPILAN UMUMKU1 Mampu menerapkan

pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkankinerja mandiri, bermutu,dan terukur.

KU3 Mampu mengkaji implikasipengembangan atauimplementasi ilmupengetahuan dan teknologiyang memperhatikan danmenerapkan nilaihumaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkankaidah, tata cara dan etikailmiah dalam rangka

84

menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritikseni;

KU4 Mampu menyusundeskripsi saintifik hasilkajian tersebut di atasdalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, danmengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

KU5 Mampu mengambilkeputusan secara tepatdalam kontekspenyelesaian masalah dibidang keahliannya,berdasarkan hasil analisisinformasi dan data;

KU6 Mampu memelihara danmengembangkan jaringankerja dengan pembimbing,kolega, sejawat di dalammaupun luar institusi

KU7 Mampu bertanggung jawabatas pencapaian hasil kerjakelompok dan melakukansupervisi serta evaluasiterhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada

85

di bawah tanggungjawabnya;

KU8 Mampu melakukan prosesevaluasi diri terhadapkelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya, dan mampumengelola pembelajaransecara mandiri;

KU9 Mampumendokumentasikan,menyimpan,mengamankan, danmenemukan kembali datauntuk menjamin kesahihandan mencegah plagiasi.

KETERAMPILAN KHUSUSKK1 Mampu menyajikan solusi

dalam memecahkanmasalah terkait biologi ,melalui penerapanpengetahuan, metodebiologi dan teknologi yangrelevan secaramonodisipliner.

KK2 Mampu mengaplikasikankeilmuan biologi padalingkup kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagimasyarakat

KK3 Mampu mengelola sumber

86

daya hayati dan lingkungandalam lingkup spesifik

KK4 Mampu melaksanakan tugasakhir di bidangkeahlian/keilmuan biologiberdasarkan kaidahkeilmuan yang hasilnyadisusun dalam bentukskripsi atau karyadesain/seni/model besertadeskripsinya berdasarkanmetoda atau kaidahrancangan baku.

KK5 Mampu mempublikasikanhasil tugas akhir atau karyadesain/seni/model yangdapat diakses olehmasyarakat akademik.

KK6 Mampu bertanggung jawabatas pekerjaan di bidangkeahlian biologi secaramandiri dan dapat diberitanggung jawab ataspencapaian hasil kerjainstitusi atau organisasidengan mengutamakankeselamatan dan keamanankerja.

KK7 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisis danevaluasi terhadap

87

pekerjaan yang menjaditanggung jawabnya.

KK8 Mampu mengelolapembelajaran diri sendiri(mandiri).

KK9 Mampumengkomunikasikaninformasi dan ide melaluiberbagai bentuk mediakepada masyarakat sesuaidengan bidang keahlianbiologi.

KK10


KK11




P2 Menguasai konsep aplikasibiologi dan teknologi yangrelevan dalam pengelolaan

88

sumber daya hayati danlingkungannya

P3 Menguasai prinsip dasaraplikasi perangkat lunak,instrumen dasar, metodestandar untuk analisis dansintesis pada bidang biologiyang umum dan spesifik

P4 Menguasai konsep teoritisdan memformulasikanpenyelesaian masalah aktualdi bidang biologi yangmendukung kelestarianlingkungan

P5 Menguasai eksplorasi,pemanfaatan, dan pelestariansumberdaya hayati berbasiskearifan lokal berdasarkan isuglobal (penduduk, penyakit,kerusakan alam, perang,etnis, dan daya saing bangsa)untuk memecahkanpermasalahan kesehatan danlingkungan

P6 Menguasai aplikasi danpemanfaatan konsep ilmudasar yang integratif(terpadu) untukmenyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevandengan biologi lingkungan

P7 Menguasai formulasipenyelesaian masalahprosedural yang relevan dan

89

menganalisis informasi dandata biologi lingkungan, sertamengambil kesimpulan(melakukan intepretasi hasilanalisis data ilmiah) yangtepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, danprofessional

P8 Menguasai penulisan karyatulis ilmiah, penerapan bahasainggris, dan penggunaanteknologi serta mampumengkomunikasikannyaterkait bidang biologilingkungan dan kesehatan

P9 Menguasai kemampuanberadaptasi terhadap dinamikailmu pengetahuan danteknologi di bidang biologi,sosial, dan lingkungan yangdihadapi

90

3) Penetapan Besarnya SKS dan Penyusunan Mata Kuliah dalam Struktur Kurikulum

SEM. STRUKTUR MATA KULIAH SKS

VIIISEMINAR

HASILPENELITIAN

SKRIPSIMWU61212

1

SKRIPSIMWU61213

3

PUBLIKASIMWU61214

1

KULIAH KERJANYATA

MWU61215

3

8

VIISEMINAR

PROPOSALSKRIPSI

MWU61211

1

TOPIKPENUNJANG

SKRIPSIMKW61222

2MWP612

2

5

VIAGAMAISLAM VI

MKD61209

2

ANALISISMENGENAI

DAMPAKLINGKUNGANMKW61220

3

PRAKTEKKERJA LAPANG

MKD612103 MWP612

3MWP612

2MWP612

2MWP612

3

18

VAGAMAISLAM V

MWU61205

2

BAHASAINGGRIS

SAINSMKD61208

2MWP612

3MWP612

3MWP612

3MWP612

3MWP612

3MWP612

3MWP612

2

24

IVBIOENTERPRE

NEURSHIPMWU61209

2

FISIOLOGITUMBUHANMKW61215

3

BIOSTATISTIKAMKW61216

3

EVOLUSIMKW61217

2

EKOLOGI UMUMMKW61218

3

STRUKTUR &PERKEMBANGAN

HEWAN IIMKW61213

3

FISIOLOGIHEWAN

MKW61219

3

AGAMA ISLAMIV

MWU61204

2

KEWARGANEGARAAN

MWU61207

2

23

III BIOKIMIAUMUM

MIKROBIOLOGI UMUM

BIOLOGIKOMPUTASI

TAKSONOMITUMBUHAN II

TAKSONOMIVERTEBRATA

STRUKTUR DANPERKEMBANGAN

GENETIKAUMUM

AGAMA ISLAMIII

24

91

SEM. STRUKTUR MATA KULIAH SKSMKW61209

3

MKW61210

3

MKW61211

3

MKW61205

3

MKW61207

3

HEWAN IMKW61212

4

MKW61212

3

MWU61203

2

IISTATISTIKAMKD61205

2

PENDIDIKANLINGKUNGA

NMKD61206

2

METODOLOGIPENELITIANMKD61207

2

KIMIAORGANIK

MKW61203

3

TAKSONOMITUMBUHAN IMKW61204

2

TAKSONOMIINVERTEBRATA

MKW61206

3

BIOLOGI SELMKW61208

2

STRUKTUR DANPERKEMBANGAN TUMBUHAN II

MKW612024

AGAMAISLAM II

MWU61202

2

22

IBIOLOGIUMUM

MKD612013

KIMIADASAR

MKD612023

FISIKA DASARMKD61203

3

MATEMATIKADASAR

MKD612042

STRUKTUR DANPERKEMBANGAN

TUMBUHAN IMKW61201

3

AGAMA ISLAM IMWU61201

2

PENDIDIKANPANCASILAMWU61201

2

BAHASAINDONESIA(PROFESI)

MWU612082

20

144Keterangan:MKU =Mata Kuliah Umum (Ciri PT; Wajib)MKD =Mata Kuliah Dasar (Ciri Fakultas; Wajib)MKW =Mata Kuliah Wajib Prodi BiologiMKP = Mata Kuliah Pilihan Prodi BiologiSarjana Sains S1 wajib menempuh minimal 144 sks ; Sertifikasi Toefl- Oshikamaba-Halaqoh Diniyah

(Proses penetapan posisi mata kuliah dalam semester dapat dilakukan dengan dua cara yaitu secara serial atau paralel. Pilihan cara serial didasarkanpada pertimbangan adanya struktur atau logika keilmuan/keahlian yang dianut, yaitu pandangan bahwa suatu penguasaan pengetahuan tertentudiperlukan untuk mengawali pengetahuan selanjutnya (prasyarat), sedangkan sistem paralel didasarkan pada pertimbangan proses pembelajaran.Dalam sistem paralel pendekatan yang digunakan adalah pembelajaran secara terintegrasi baik keilmuan maupun proses pembelajaran,akanmendapatkan hasil belajar yang lebih baik.Contoh di atas menggunakan model paralel)

92

4) Struktur, Prasyarat, dan Sebaran Mata Kuliah

SEMESTER GASAL SEMESTER GENAPKode MK Matakuliah SKS Prasyarat Kode MK Matakuliah SK

SPrasyarat

Semester I Semester IIMKD61201 Biologi Umum 3 MKD61205 Statistika 2 MKD61204MKD61202 Kimia Dasar 3 MKD61206 Pendidikan Lingkungan 2 MKD61201MKD61203 Fisika Dasar 3 MKD61207 Metodologi Penelitian 2 MKD61201; 61204;

MWU61208

MKD61204 Matematika Dasar 2 MKW61203 Kimia Organik 3 MKD61202MKW61201 Struktur & Perkembangan

Tumbuhan I3 MKW61204 Taksonomi Tumbuhan I 2 MKD61201

MWU61201 Agama Islam I 2 MKW61206 Taksonomi Invertebrata 3 MKD61201MWU61206 Pendidikan Pancasila 2 MKW61208 Biologi Sel 2 MKD61201MWU61208 Bahasa Indonesia (Profesi) 2 MKW61202 Struktur & Perkembangan

Tumbuhan II4 MKW61201

MWU61202 Agama Islam II 2 MWU61201Jumlah 20 Jumlah 22

Semester III Semester IVMKW61209 Biokimia Umum 3 MKW61203 MWU61209 Bioenterpreneurship 2MKW61210 Mikrobiologi Umum 3 MKD61201 MWP61201 Genetika Populasi 2 MKW61214MKW61211 Biologi Komputasi 3 MKD61205 MKW61215 Fisiologi Tumbuhan 3 MKD61201MKW61205 Taksonomi Tumbuhan II 3 MKW61204 MKW61216 Biostatistika 3 MKD61205MKW61207 Taksonomi Vertebrata 3 MKW61206 MKW61217 Evolusi 2 MKD61201MKW61212 Struktur &

Perkembangan Hewan I4 MKW61202 MKW61218 Ekologi Umum 3 MKD61201;

61206MKW61214 Genetika Umum 3 MKD61201 MKW61213 Struktur & Perkembangan

Hewan II3 MKW61212

MWU61203 Agama Islam III 2 MWU61202 MKW61219 Fisiologi Hewan 3 MKD61201

93


SPrasyarat

MWU61204 Agama Islam IV 2 MWU61203MWU61207 Kewarganegaraan 2 MWU61206

Jumlah 24 Jumlah 25 23W+2PSemester V Semester VIMWP61202 Parasitologi 3 MWP61209 Mikrobiologi Lingkungan 3 MKW61210MWP61203 Ekotoksikologi 3 MKW61218 MWP61210 Biokimia Teknik 3 MKW61209MWP61204 Fitohormon 3 MKW61215 MWP61211 Kultur Jaringan

Tumbuhan3 MKW61215;

MWP61204MWP61205 Instrumentasi Analitik 3 MWP61212 Bioprospeksi 3MWP61206 Ekologi Hewan 3 MKW61218 MWP61213 Epidemiologi 2MWP61207 Ekofisiologi 3 MKW61218 MWP61214 Fitokimia 3 MKW61209MKD61208 Bahasa Inggris Sains 2 MWU61208 MWP61215 Bioinformatika 3 MKW61211MWP61208 Keanekaragaman Hayati 3 MKW61218 MKW61220 Analisis Mengenai

Dampak Lingkungan3 MKW61218

MWU61205 Agama Islam V 2 MWU61204 MWP61216 Bioremediasi dan Pengelolaan Limbah

3 MKW61218

MKD61209 Agama Islam VI 2 MWU61205

MKD61210 Praktek Kerja Lapang 3 110 sksJumlah 25 4W+21P Jumlah 31 8W+23P

Semester VII Semester VIIIMWU61211 Seminar Proposal Skripsi 1 MKD61210 MWU61215 Kuliah Kerja Nyata 3 120 sksMWP61217 Manajemen Lingkungan 2 MKW61218 MWU61212 Seminar Hasil Penelitian

Skripsi1 MWU61211

MWP61218 Teknologi Pengelolaan Lingkungan

2 MKW61218 MWU61213 Skripsi 3 MWU61212

MWP61219 Etnobiologi 2 MKW61205; MWU61214 Publikasi 1 MWU61213

94


SPrasyarat

61207; 61218

MWP61220 Pengelolaan Daerah Aliran Sungai

3 MKW61218

MKW61222 Topik Penunjang Skripsi 2 MKD61207MWP61221 Pengendalian Hayati 3 MKW61218MWP61222 Ekotourisme 2 MKW61218MWP61223 Sanitasi Lingkungan 3 MKW61218

Jumlah 20 3W+17P Jumlah 8Sebaran jumlah SKS Semester Gasal 89 51W+38P Sebaran jumlah SKS Semester Genap 86 61W+25PMinimal jumlah SKS Semester Gasal

73 51W+22P Sebaran jumlah SKS Semester Genap

71 61W+10P

Minimal jumlah SKS Sarjana Sains (Strata 1) = 144 sks

C. PERANCANGAN PEMBELAJARAN

(Perancangan pembelajaran dilakukan dengan tahapan (1) Mengidentifikasi CPL yang dibebankan pada matakuliah; (2)

Merumuskan capaian pembelajaran matakuliah (CP-MK) yang bersifat spesifik terhadap matakuliah berdasarkan CPL yang

dibebankan pada MK tersebut; (3) Merumuskan sub-CP-MK yang merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap

tahap pembelajaran, dan dirumuskan berdasarkan CP-MK; (4) Analisis pembelajaran (analisis tiap tahapan belajar); (5)

Menentukan indicator dan kriteria Sub-CP-MK; (6) Mengembangkan instrumen penilaian pembelajaran berdasarkan indicator

pencapaian kemampuan akhir tiapt ahapan belajar; (7) Memilih dan mengembangkan model/metoda/strategi pembelajaran; (8)

Mengembangkan materi pembelajaran; (9) Mengembangkan dan melakukan evaluasi pembelajaran)

95

SILABUS PEMBELAJARAN FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Mata Kuliah : Kimia OrganikKode Mata Kuliah : MKW61203Semester : 2Bobot SKS : 3 SKSProdi : BiologiMata Kuliah Prasyarat : -Dosen Pengampu : Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.SiDeskripsi Mata Kuliah : Kimia Organik mencakup penjelasan tentang ilmu Kimia organik dasar. Kuliah mempunyai tujuan memberikan

dasar-dasar tentang ilmu Kimia organik pada jenjang perguruan tinggi / universitas yang tercakup dalam Kimiaorganik dasar.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) :S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religiusS8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademikKU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.KU4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggiKK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait biologi , melalui penerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan secara monodisipliner.P3. Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat lunak, instrumen dasar, metode standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifik

96

Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mempunyai kemampuan menggunakan konsep ilmu kimia organik dasar untuk menerapkan konseptersebut alam studi biologi (lingkungan) sehingga mendukung profesi kesarjanaannya (S1) di masyarakatMahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami materi kuliah Kimia Organik selama 1 semester terdiri atas kuliah dan praktikum mahasiswa dapat menjelaskan tentang material organik dan sifat yang dimilikinyamahasiswa dapat menjelaskan tentang Reaksi senyawa organik dan mekanismenyamahasiswa dapat mengevaluasi pengetahuannya tentang pokok bahasan 2-7.Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami pembentukan benzene dan turunannya; kegunaan senyawa Benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.Mahasiswa dapat memahami perbedaan Alkohol dan Eter serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.Mahasiswa dapat memahami senyawa karbonil yaitu perbedaan Aldehid dan Keton serta kegunaan dalam kehidupan sehari-harisetelah dapat memahami Asam Karboksilat dan Ester serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.Bahan Kajian/Alokasi Waktu :

No. Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanAlokasiWaktu

1 2 3 4

1 Pendahuluan (Pembukaan Perkuliahan)

• Standar kompetensi• Kompetensi dasar• Materi Kuliah 1 semester• Indikator capaian belajar Kimia Organik• Referensi • Tugas Orientasi Kimia Organik

100 menit

2 Material Organik • Asal usul Senyawa Organik (hidrokarbon): SelOrganisme

• Jenis ikatan kimia karbon: kovalen

100 menit

3 Senyawa Hidrokarbon • Famili senyawa hidrokarbon: alifatis dan aromatis

100 menit

97


1 2 3 4

4 Hidrokarbon jenuh dan tidak jenuh

• Sifat Alifatis: Alkana, sikloalkana, alkena dan alkuna

100 menit

5 Tatanama Senyawa Organik • Sistem IUPAC Nomenklatur• Gugus Fungsionl senyawa organik

100 menit

6 Reaksi Senyawa Organik • Reaksi Senyawa Organik 100 menit

7 Mekanisme Reaksi Senyawa Organik

• Mekanisme reaksi senyawa organik100 menit

8 Tes Formatif Pokok Bahasan 2 – 79 Benzena dan Turunannya • Struktur Benzena

• Sifat Kearomatisan Benzena• Tata nama turnan benzene

100 menit

10 Kegunaan Senyawa Benzena • Kegunaan Benzena dan Turunannya 100 menit

11 Alkohol • Sifat fisik dan Sifat titik didih Etanol• Alkohol yang bernilai komersial

100 menit

12 Eter • Sifat fisik dan Sifat titik didih Eter• Eter dan kegunaan dalam kehidupan

100 menit

13 Aldehid • Sifat fisik dan pembuatan senyawa karbonil• Sifat Aldehid

100 menit

14 Keton • Sifat fisik dan pembuatan senyawa karbonil• Sifat Keton

100 menit

98


1 2 3 4

15 Asam Karboksilat • Sifat fisik Asam Karboksilat• Asam Karboksilat dalam kehidupan sehari-hari

100 menit

16 Ester • Sifat fisik Ester• Ester Karboksilat dalam kehidupan sehari-hari

100 menit

Sumber Kepustakaan

• Denniston, Katherine J., Joseph J. Topping and Robert L. Caret. 2007. General, Organic and Biochemestry. Fifth Edition. McGraw Hill Higher Education. New York.

• Atun, S. 2013. Modul 5 Kimia Organik. Konsorsium Sertifikasi Guru. URL: http://biologi.fmipaunisma.ac.id • Riswiyanto. 2009. Kimia Organik. Erlangga : Jakarta• Sykes, P. 1989. Penuntun Mekanisme Reaksi Kimia Organik (Alih Bahasa: AJ. Hartono, CJ. Sugihardjo, Leo Broto SK, Sukartini). Edisi

keenam. PT. Gramedia. Jakarta.

• Tim penyusun Sub Unit Kimia Unibraw. 1987. Diktat : Kimia Organik. Universitas Brawijaya : Malang

99

Wakil Dekan I,

Hasan Zayadi, M.SiNIDN.

Ketua Prod Biologi,

Dra. Ari Hayati, M.PNIDN.

Malang, 5 Desember 2016Dosen Pengembang Silabus,

Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.SiNIDN.

http://biologi.fmipaunisma.ac.id/

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Mata Kuliah : KIMIA ORGANIK Semester : II Kode MK: MKW61203 Bobot SKS : 3

Jurusan/Program Studi : BIOLOGI Dosen Pengampu : Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.SiCapaian Pembelajaran Lulusan (CPL) :S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religiusS8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademikKU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.KU4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggiKK1. Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait biologi , melalui penerapan pengetahuan, metode biologi dan teknologi yang relevan secara monodisipliner.P3. Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat lunak, instrumen dasar, metode standar untuk analisis dan sintesis pada bidang biologi yang umum dan spesifik

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :Mahasiswa mempunyai kemampuan menggunakan konsep ilmu kimia organik dasar untuk menerapkan konsep tersebut alam studi biologi (lingkungan) sehingga mendukung profesi kesarjanaannya (S1) di masyarakat.Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami materi kuliah Kimia Organik selama 1 semester terdiri atas kuliah dan praktikum

100

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang material organik dan sifat yang dimilikinyaMahasiswa dapat menjelaskan tentang Reaksi senyawa organik dan mekanismenyaMahasiswa dapat mengevaluasi pengetahuannya tentang pokok bahasan 2-7.Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami pembentukan benzene dan turunannya; kegunaan senyawa Benzenadan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.Mahasiswa dapat memahami perbedaan Alkohol dan Eter serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.Mahasiswa dapat memahami senyawa karbonil yaitu perbedaan Aldehid dan Keton serta kegunaan dalam kehidupan sehari-harisetelah dapat memahami Asam Karboksilat dan Ester serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.

MINGGUKE

KEMAMPUAN AKHIRYANG DIRENCANAKAN

BAHAN KAJIAN / MATERIPEMBELAJARAN

ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMANBELAJAR

MAHASISWA

KRITERIAPENILAIAN DAN

INDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

1 Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami materi kuliah Kimia Organik selama 1 semesterterdiri atas kuliah dan praktikum

1. Pendahuluan (Pembukaan Perkuliahan) : Standar kompetensi Kompetensi dasar Materi Kuliah 1 semester Indikator capaian belajar

Kimia Organik Referensi Tugas Orientasi Kimia

Organik

100 menit Ceramah, diskusi Praktikum dan projek ilmiah

quiz, Laporanpraktikum

20%

2 Setelah menerima pokok bahasan ini, mahasiswa dapat menjelaskan tentang material organik

2. Material Organik : Asal usul Senyawa

Organik (hidro karbon): Sel Organisme.

100 menit Ceramah, diskusi, tanyajawab

Praktikum dan projek ilmiah

Quiz 10%

101

MINGGUKE



ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMANBELAJAR

MAHASISWA


INDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

dan sifat yang dimilikinya Jenis ikatan kimia karbon: kovalen

3 3. Senyawa Hidrokarbon : Famili senyawa hidrokarbon:

alifatis dan aromatis



Quiz 10%

4 4. Hidrokarbon jenuh dan tidak jenuh :

Sifat Alifatis: Alkana, sikloalkana, alkena dan alkuna




20%

5 5. Tatanama Senyawa Organik: Sistem IUPAC

Nomenklatur Gugus Fungionl

senyawa organik




20%

6 Setelah menerima pokok bahasan ini, mahasiswa dapat menjelaskan tentang Reaksi senyawa organik dan mekanismenya

6. Reaksi Senyawa Organik 100 menit Ceramah, diskusi, tanyajawab


Quiz 10%

7 7. Mekanisme Reaksi Senyawa Organik



Quiz 10%

8 Setelah tes formatif • Tes Formatif (UTS) 100 menit Ceramah, Praktikum dan Quiz 10%

102

MINGGUKE



ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMANBELAJAR

MAHASISWA


INDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

mahasiswa dapat mengevaluasi pengetahuannya tentang pokok bahasan 2-7.

diskusi, tanyajawab

projek ilmiah

9 Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami pembentukan benzene dan turunannya; kegunaansenyawa Benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.

8. Benzena dan Turunannya Struktur Benzena Sifat Kearomatisan

Benzena Tata nama turnan

benzene



Presentasi,laporan

praktikum

20%

9 9. Kegunaan Senyawa Benzena Kegunaan Benzena

dan Turunannya



Presentasi, laporan praktikum

20%

10 Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami perbedaan Alkohol dan Eter serta kegunaan dalamkehidupan sehari-hari.

10. Alkohol Sifat fisik dan Sifat titik didih

Etanol Alkohol yang bernilai

komersial




20%

11 11. Eter Sifat fisik dan Sifat titik didih

Eter Eter dan kegunaan dalam

kehidupan




20%

103

MINGGUKE



ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMANBELAJAR

MAHASISWA


INDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

12 Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami senyawa karbonil yaitu perbedaan Aldehid dan Keton serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari

12. Aldehid Sifat fisik dan pembuatan

senyawa karbonil Sifat Aldehid




20%

13 13. Keton Sifat fisik dan pembuatan

senyawa karbonil Sifat Keton




20%

14 Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami AsamKarboksilat dan Ester sertakegunaan dalam kehidupan sehari-hari.

14. Asam Karboksilat Sifat fisik Asam Karboksilat Asam Karboksilat dalam

kehidupan sehari-hari




20%

15 15. Ester Sifat fisik Ester Ester Karboksilat dalam

kehidupan sehari-hari




20%

16 UAS

104

Sumber Kepustakaan• Denniston, Katherine J., Joseph J. Topping and Robert L. Caret. 2007. General, Organic and Biochemestry. Fifth Edition. McGraw Hill Higher

Education. New York.• Atun, S. 2013. Modul 5 Kimia Organik. Konsorsium Sertifikasi Guru. URL: http://biologi.fmipaunisma.ac.id • Riswiyanto. 2009. Kimia Organik. Erlangga : Jakarta• Sykes, P. 1989. Penuntun Mekanisme Reaksi Kimia Organik (Alih Bahasa: AJ. Hartono, CJ. Sugihardjo, Leo Broto SK, Sukartini). Edisi keenam. PT.

Gramedia. Jakarta.• Tim penyusun Sub Unit Kimia Unibraw. 1987. Diktat : Kimia Organik. Universitas Brawijaya : Malang

105

Wakil Dekan I,


Ketua Prodi,


Malang, 5 Desember 2016Dosen Pengembang Silabus,


http://biologi.fmipaunisma.ac.id/

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah : Kimia Organik Kode : MKW61203

Semester : I SKS : 3 sks

Minggu ke : 9-15 Tugas Ke : 1

Dosen Pengampu : Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.Si

1. SUB CP-MK :1) Mahasiswa setelah mengikuti pokok bahasan ini dapat memahami pembentukan benzene dan turunannya; kegunaan senyawa

Benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.2) Mahasiswa dapat memahami perbedaan Alkohol dan Eter serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.3) Mahasiswa dapat memahami senyawa karbonil yaitu perbedaan Aldehid dan Keton serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari4) Mahasiswa setelah dapat memahami Asam Karboksilat dan Ester serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.

2. TUJUAN TUGAS :Tugas ini adalah termasuk jenis tugas terstruktur berkelompok. Tujuan dari tugas ini adalah menggali kemampuan mahasiswa dalam

kerjasama tim, kemampuan keterampilan, menganalisa dengan konsep kimia organik. Mahasiswa dituntun untuk mempresentasikan makalah dengan menjelaskan konsep kimia organik.

3. DESKRIPSI / URAIAN TUGAS :a. Objek garapan : hidrokarbon

106

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

JURUSAAN / PRODI BIOLOGI

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Berhubungan Dengan Konsep Kimia organikc. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Metode presentasid. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan : makalah/artikel ilmiah

4. KRITERIA PENILAIAN :Penilaian projek ini dibagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok akan dinilai dengan keriteria sebagai berikut :

Tema menarik : 15%

Kerjasama : 25%

Kemampuan menganalisa : 40%

Penulisan makalah : 20%

Total nilai = 100%

MAKALAH DIKUMPULKAN DI PERTEMUAN KE 8

SILABUS PEMBELAJARAN FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Mata Kuliah : Bioinformatika

107

Kode Mata Kuliah : MWP61215Semester : 6Bobot SKS : 3 SKSProdi : BiologiMata Kuliah Prasyarat : BiokomputasiDosen Pengampu : Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.SiDeskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini mencakup materi dasar-dasar browsing dan searching Genebank nucleotida database,

polymorfisme, comparative genome, molecular taxonomy dan protein sequence analysis, struktur 3dimensi protein, protein folding dan network pathway

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) : Menjelaskan, memahami, dan mempraktekkan teknik analisis Bioinformatika sebagai cabang ilmu yangbertujuan penerapan teknik komputasional untuk mengelola dan menganalisis informasi biologis,termasuk. penerapan metode-metode informatika (in silico) untuk memecahkan masalah-masalahbiologi, terutama dengan menggunakan sekuens DNA dan asam amino serta informasi yang berkaitandengannya serta interaksi antar molekul.

Capaian Pembelajaran MK : mahasiswa mampu Memahami dasar-dasar biologi komputasi dan bioinformatika. mahasiswa mampu Melakukan browsing dan searching raw data pada genebank : nucleotida database. mahasiswa mampu Melakukan dasar analisis sequence nukleotida dengan BLAST, primer design dan identifikasi restriksi mapping. mahasiswa mampu Melakukan analisis sekuen protein mahasiswa mampu Mendesain 3D protein modelling mahasiswa mampu Melakukan analisis data genetik mahasiswa mampu Menganalisis molekular docking dalam interaksi obat dengan protein target

Bahan Kajian/Alokasi Waktu :

No Bahan Kajian (Materi Ajar) Alokasi Waktu(pertemuan)

1 Kontrak perkuliahan 1 x

108

2 Pendahuluan : overview biologi komputasi dan bioinformatik 2 x3 Dasar-dasar browsing dan searching genebank : nukleotida 2 x4 Analisis sekuen nukleotida 2 x5 Analisis sekuen protein 1 x6 UTS7 Analisis protein 3 dimensi 1 x8 1. Data primer 2 x

2. Data sekunder dari genebank3. Identifikasi individu secara online4. Analisis data genetik dengan MEGA5

9 1. pencarian senyawa melalui database PubChem2. prediksi protein target3. interaksi senyawa/obat dengan protein target4. analisis molekular docking

3 x

10 Presentasi topik 2-5 1 x11 Presentasi topik 7-9 1 x

UAS 16 x

Referensi

1. Xiong, J. 2006. Essential Bionformatics. Cambridge University Press. 2. Fatchiyah. 2015. Prinsip dasar bioinformatika. UB press.

109

3. Barnes M.R. 2007. Bioinformatics for Geneticist : a bioinformatics primer for analysis of genetic data. Second edition.John Wiley &Sons, Ltd.

4. Association I.R.M. 2013 Bioinformatics: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications IGI Global 5. Claverie J.M. et al. 2011 Bioinformatics For Dummies Wiley 6. Durbin R. 1998 Biological Sequence Analysis: Probabilistic Models of Proteins and Nucleic Acids Cambridge University Press7. Flower D.R. 2007 Immunoinformatics: Predicting Immunogenicity in Silico Humana 8. Mount, D.W. 2004 Bioinformatics: Sequence and Genome Analysis, Cold Spring Harbor Laboratory 9. Shattuck T.W. 2011 Colby College Molecular Operating Environment Exercises Colby College

110

Wakil Dekan I,


Ketua Prodi,


Malang, 5 Desember 2016Dosen Pengampu,


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Mata Kuliah : BIOINFORMATIKA Semester : VI Kode MK : MWP61215 Bobot SKS : 3

Jurusan/Program Studi : BIOLOGI Dosen Pengampu : Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) :Menjelaskan, memahami, dan mempraktekkan teknik analisis Bioinformatika sebagai cabang ilmu yang bertujuan penerapanteknik komputasional untuk mengelola dan menganalisis informasi biologis, termasuk. penerapan metode-metode informatika (insilico) untuk memecahkan masalah-masalah biologi, terutama dengan menggunakan sekuens DNA dan asam amino serta informasiyang berkaitan dengannya serta interaksi antar molekul

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :1) mahasiswa mampu Memahami dasar-dasar biologi komputasi dan bioinformatika.2) mahasiswa mampu Melakukan browsing dan searching raw data pada genebank : nucleotida database.3) mahasiswa mampu Melakukan dasar analisis sequence nukleotida dengan BLAST, primer design dan identifikasi restriksi

mapping.4) mahasiswa mampu Melakukan analisis sekuen protein5) mahasiswa mampu Mendesain 3D protein modelling6) mahasiswa mampu Melakukan analisis data genetik7) mahasiswa mampu Menganalisis molekular docking dalam interaksi obat dengan protein target

111

MINGGU KE


(Sub CP-MK)

BAHAN KAJIAN/MATERIPEMBELAJARAN

ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMAN BELAJAR

MAHASISWA

KRITERIAPENILAIAN

DANINDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

1 mahasiswa diharapkan mampu memahami dasar-dasar biologi komputasi dan bioinformatika

Kontrak perkuliahan Pendahuluan : overview

biologi komputasi dan bioinformatik

100 Menit Ceramah, tanyajawab

Tugas mandiri Quiz 20%

2-3 Mahasiswa diharapkan mampu melakukan browsing dan searching raw data dan nukleotida data base pada genebank

Dasar-dasar browsing dan searching genebank : nukleotida

2 x 100 Menit

Ceramah, diskusi,tanyajawab, tutoring

Praktikum Quiz, laporanpraktikum

10%

4-5 mahasiswa diharapkan mampu melakukan dasar analisis sekuen nuleotida dengan BLAST, desain primer dan identifikasi restriksi mapping

Analisis sekuen nukleotida

Desain primer identifikasi restriksi

mapping

2 x 100 Menit


Praktikum Quiz, laporan praktikum

20%

6 Mahasiswa diharapkanmampu melakukan analisissekuen protein

Analisis sekuen protein 100 Menit Ceramah, diskusi,tanyajawab, tutoring


20%

112

MINGGU KE


(Sub CP-MK)


ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMAN BELAJAR

MAHASISWA

KRITERIAPENILAIAN

DANINDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

7 mahasiswa diharapkanmampu mendesain 3Dprotein modelling

Analisis protein 3 dimensi 100 Menit Ceramah, diskusi,tanyajawab, tutoring


10%

8 UTS 100 Menit

9-10 mahasiswa diharapkan mampu Melakukan analisis data genetik

Data primer, Data sekunder dari

genebank, Identifikasi individu

secara online, Analisis data genetik

dengan MEGA5

2 x 100 Menit



10%

11-13 Menganalisis molekular docking dalam interaksi obat dengan protein target

pencarian senyawa melalui database PubChem

prediksi protein target interaksi senyawa/obat

dengan protein target analisis molekular

docking

3 x 100 Menit



10%

13 Presentasi topik 1-3 100 Menit Ceramah, diskusi,tanyajawab, tutoring

Menyusun paper kelompok

Quiz 10%

14 Presentasi topik 4-6 100 Menit Ceramah, diskusi,tanyajawab,

Menyusun Quiz 10%

113

MINGGU KE


(Sub CP-MK)


ESTIMASIWAKTU

BENTUK DANMETODE

PEMBELAJARAN

PENGALAMAN BELAJAR

MAHASISWA

KRITERIAPENILAIAN

DANINDIKATOR

BOBOTPENILAIAN (%)

tutoring paper kelompok

15 Presentasi topik 7-9 100 Menit Menyusun paper kelompok

Quiz 10%

16 UAS

REFERENSI:

1. Xiong, J. 2006. Essential Bionformatics. Cambridge University Press. 2. Fatchiyah. 2015. Prinsip dasar bioinformatika. UB press.3. Barnes M.R. 2007. Bioinformatics for Geneticist : a bioinformatics primer for analysis of genetic data. Second

edition. John Wiley &Sons, Ltd. 4. Association I.R.M. 2013 Bioinformatics: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications IGI Global 5. Claverie J.M. et al. 2011 Bioinformatics For Dummies Wiley 6. Durbin R. 1998 Biological Sequence Analysis: Probabilistic Models of Proteins and Nucleic Acids Cambridge University

Press 7. Flower D.R. 2007 Immunoinformatics: Predicting Immunogenicity in Silico Humana 8. Mount, D.W. 2004 Bioinformatics: Sequence and Genome Analysis, Cold Spring Harbor Laboratory 9. Shattuck T.W. 2011 Colby College Molecular Operating Environment Exercises Colby College

114

Wakil Dekan I,


Ketua Prodi,


Malang, 5 Desember 2016Dosen Pengampu,



Mata Kuliah : Bioinformatika Kode : MWP61215Semester : VI SKS : 3 sksMinggu ke : 13-15 Tugas Ke : 1Dosen Pengampu : Dr. Nurul Jadid Mubarakati, M.Si

5. SUB CP-MK :1) mahasiswa mampu Memahami dasar-dasar biologi komputasi dan bioinformatika.2) mahasiswa mampu Melakukan browsing dan searching raw data pada genebank : nucleotida database.3) mahasiswa mampu Melakukan dasar analisis sequence nukleotida dengan BLAST, primer design dan identifikasi restriksi mapping.4) mahasiswa mampu Melakukan analisis sekuen protein5) mahasiswa mampu Mendesain 3D protein modelling6) mahasiswa mampu Melakukan analisis data genetik7) mahasiswa mampu Menganalisis molekular docking dalam interaksi obat dengan protein target

6. TUJUAN TUGAS :Tugas ini adalah termasuk jenis tugas terstruktur berkelompok. Tujuan dari tugas ini adalah menggali kemampuan mahasiswa dalam

kerjasama tim, kemampuan keterampilan, menganalisa percobaan sederhana dengan konsep kimia dasar. Mahasiswa dituntun untuk bisa melakukan projek sederhana dengan menjelaskan konsep kimia dasar.

115

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

JURUSAAN / PRODI BIOLOGI

7. DESKRIPSI / URAIAN TUGAS :e. Objek garapan : jurnal nasional dan internasionalf. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : jurnal nasional dan internasional Berhubungan Dengan Analisis In Silicog. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Metode presentasih. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan : resume jurnal/paper

8. KRITERIA PENILAIAN :Penilaian projek ini dibagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok akan dinilai dengan keriteria sebagai berikut :

Tema menarik : 15%

Kerjasama : 25%

Kemampuan mempertahankan projek : 40%

Penulisan makalah : 20%

Total nilai = 100%

MAKALAH DIKUMPULKAN DI PERTEMUAN KE 12

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

116

Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI UMUM Kode MK: MKW61210 Semester: Gasal Bobot sks: 3

Jurusan/Program Studi : Biologi (Lingkungan)

DosenPengampu : Ir. Ahmad Syauqi, M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada matakuliah:

Sikap:

- Menunjukkan sikap sebagai seorang yang berilmu pengetahuan

KetrampilanUmum:

1. Mampu melaksanakan tugas akhir di bidang keahlian/keilmuan biologi berdasarkan kaidah keilmuan yang hasilnya disusundalam bentuk skripsi atau karya desain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku.

2. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni/model yang dapat diakses oleh masyarakat akademik. 3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung

jawabnya. 4. Mempu mengelola pembelajaran diri sendiri.5. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan mengamankan) data riset untuk keperluan otentikasi,

orisinalitas, dan studi pengulangan (reproducibility).

Ketrampilan Khusus:

- Mampu mengidentifikasijenis-jenisorganisme (mikroba) yang berperan di lingkungan

Pengetahuan:

117

1. Mampu menguasai konsep teoritis dan memformulasikan penyelesaian masalah aktual di bidang biologi yang mendukungkelestarian lingkungan

2. Mampu mengaplikasikan dan memanfaatkan konsep ilmu dasar yang integratif (terpadu) untuk menyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevan dengan biologi lingkungan

3. Mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural yang relevan dan menganalisis informasi dan data biologilingkungan, serta mengambil kesimpulan (melakukan intepretasi hasil analisis data ilmiah) yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, dan professional

4. Mampu membuat karya tulis ilmiah, penguasaan bahasa inggris dan penguasaan teknologi serta mampumengkomunikasikannya terkait bidang biologi lingkungan dan kesehatan

5. Mampu beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi, sosial, dan lingkungan yangdihadapi

(1)Minggu

ke

(2)KemampuanAkhir yang

Direncanakan

(3)IndikatorKriter

iaPenilaian

(4)BahanKajian /

Materi

(5)BentukdanMetodePembelajaran

(6)EstimasiWaktu(menit)

(7)PengalamanBelajarMaha

siswa

(8)KriteriaPe

nilaian

(9)BobotPen

ilaian

1 Mahasiswamampumengenalidanmenerangkanapamateriperminggudanbagaimanacarabelajarmikrobiologiumumdalamsatu semester

Dapatmenjawabpertanyaantentangurutanmaterikuliahmikrobiologiumumperminggu

OrientasiBelajarMikrobiologiUm

um

Ceramahdenganaplikasi

power pointdan LCD

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

- -

2 SejarahMikrobiologi

Dapat menerangkan atau menjelaskan

Penemuan mikroskop pertama kali

Periodeperke


power pointdanLCD,

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

PengetahuandanKetra

mpilan

10%

118

masa perkembanganawal mikrobiologi tentang percobaan dengan metode ilmiah

Dapatmengukur diameter selkokus, lebardanpanjangselbentukbatang (basil)

mbanganmikrobiologi

Penyakitsebabmikroorganisme, Postulat Koch dan Virus

Metodeilmiahdalammikrobiologi

Evaluasi

Praktikumkalibrasi

micrometerokuler

110Menggunakanmikroskopuntukmengukurseljamursatusel(mikroskopis)

;Saccharomyces cerevisiae

3 KlasifikasiBakteri

Dapatmengerjakansusunantaksonsatuspesiestertentupadaklasifikasimakhlukhiduptergolongmikroorganisme

Sistemdanpenyusunanklasifikasimakhlukhidup

SistemKerajaanmakhlukhidup 5 dan 6 dunia

Filogenibakteri

Latihan


power pointdan LCD

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Pengetahuan

10%

4 MorfologidanSitologiBakteri

Dapatmenerangkanataumenjelaskanbentukselsesuainamamikroorganismetertentu

Ukurandanbentukbakteri

Susunanselbagianluardandalam

Strukturpeptidoglikan


power pointdan LCD

2 x 100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Pengetahuan

10%

119

Membranselbakteri

5 KulturkoloniBakteri

Dapatmelakukanpreparasi medium atau media steriluntukmenumbuhkanselbakteri, kulturpadamacamsubstratumummaupunspesifik

Pembuatankulturbakteri

Preparasidansterilisasi mediakulturbakteri

Macam media / substratbakteri

Media spesifik


power pointdan LCD,

PraktikumPersiapan

media,sterilisasidanPenangkapanmikroorganismedankultur

/pemeliharaan

2 x 100

2 x 110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

1.MempersiapkandanMembu

at mediabakteri yang

steril2.

Menangkapbakteri di

udaradanmenumbuhkanpad

a medium

PengetahuandanKetra

mpilan20%

6 PemeriksaanBakteri

Dapatmelanjutkanaktivitasuntukmencirikansuatuselbakteridalamkoloniataukulturnya

Dapatmencirikansel Gram positipatauneg

Mengenalbakterihidupdan

Mengenalbakteridalamkeadaanmati

Sistempengecatanselbakteri


power pointdan LCD,

Praktikumpengecatandindingsel: Gram

2 x 100

110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Pengamatanseldenganmikroskopbinokuler

PengetahuandanKetra

mpilan

10%

120

atipdenganpengecatansistem Gram

7 Perkembangbiakandanpertumbuhanselbakteri

Dapatmelanjutkanaktivitasuntukmencirikansuatuselbakteridalamkoloniataukulturnya; bakteri, jamurbenangatausatu sel.

Mengelompok-kancirisel yang samadanmenghitungnyapadabahanbiologis air susu

Pembiakan/per-tumbuhanpopulasiselbakteri, kecepatanbiak, dangenerasisel

Penurunanrumus-rumuspertumbuhansel (populasi), menghitungcacahselpada media batch.

Grafikpertumbuhanpopulasiselbakteridanpembagianmasatahapannya


power pointdan LCD,

PraktikumMenghitungmikroorganis-me

air susu

100

110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Menangkap,menumbuhkandanmenghitungjumlahbakt

eripada airsusu Pengetahua

ndanKetrampilan

10%

8 GenetikaBakteri

Dapatmenjelaskanmacammutasipadaperubahansusunanbasadalam DNA dansebabnya

Dapatmenjela

Mutasi : Modifikasi kromosom atau perubahan pada DNA

Rekombinasi dan efeknya


power pointdan LCD,

2 x 100 Ceramahdenganaplikasi

power pointdan LCD,

Pengetahuan

10%

121

skanpencegahanpadakulturtertentumacambakteri

Dapatmenjelaskanmutasi yang disengajapadarekayasagenetikadanhasilrekombinan DNA

pada DNA asli: Penambahn atau masuknya/penempatan porsi DNA baru terhadap DNAasli.

9 MetabolismedanKelilingBakteri

Dapatmenjelaskanperubahan (pertukaran)zatpadasuatuaktivitas metabolism selbakteridanjamurmikroskopis

Dapatmenjelaskanpengaruhzatbakterisidadankoefisienfenol.

Metabolismesel

Hasil-hasil metabolism

Pengaruhsekelilingsel


power pointdan LCD,

PraktikumPertumbuhanjamurdanbakteripadasubstratsingkong (gel)

2 x 100

2 x 110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Menangkap,menumbuhkandanmenghitungjumlahbakt

eripada airsusu

PengetahuandanKetra

mpilan

15%

10 GolonganJamur

Dapatmenjelaskanciri-cirijamurmikroskopisdanperkembang-biakannya

SelJamurmikroskopis

Klasifikasidankarakteristik

122

Dapatmenjelaskanidentifikasijamurdengancarapenggolonganberdasarcaraberkembang-biaknya

Dapatmenjelaskanpertumbuhanmikrobapadaragi tape, tempedanefeknyapada material tape dantempe

11 Virus Dapatmenjelaskanbagian-bagian virus sebagaicirialamiahnya.

Dapatmenerangkanpenyakit-penyakitdari virus dancarapencegahannya

Bagian-bagianpartikelvirus

MacamKapsiddaninti

DaurHidup Virus

Peranan virus


power pointdan LCD,

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Pengetahuan

5%

8 Test Formatif (evaluasi)

Nilai 80 – 100 : A 70 – 79,4: B 55 – 69,4: C

No 1 – 11 MateriKuliah

Soal essay 100 Menjawabsoal -

123

50 – 54,4: D 1 – 49,4: E

EvaluasiKeseluruhanBelajar

DetilsebutanPersentase (%)

1. KehadiranKuliah 52. Tugas103. UTS 304. Praktikum15 5. UAS 40

TOTAL 100

Referensi

Dwidjoseputro. 2012. Dasar-DasarMikrobiologi.Djambatan. Jakarta.

Tortora, Funke and Case. 2007. Microbiology An Introduction. Eighth Edition. Pearson Benjamin Cummings.

Talaro, KP. 2008. Foundations in Microbiology. International Edition.McGraw-Hill. New York.

124

Alexander, S.K and D. Strete. 2001. Microbiology: A Photographic Atlas for the Laboratory. Benjamin Cummings, an imprint of Addison Wesley Longman, Inc. San Francisco.

Johnson, T.R. and C.L. Case. 2007. Laboratory Experiments in Microbiology. Eighth Edition. Pearson Benjamin Cummings. California.

Pelczar& Chan. 1981.Elements of Microbiology.McGraw-Hill Int. Book Co. Tokyo.

Hudson, B.K. and L. Sherwood, 1997.Exploration in Microbiology.A DiscoverybasedAproarch.Third Printed.Prentice-Hall.Inc.. New Jersey.

Davet, P. 2004. Microbial Ecology of The Soil and Plant Growth. Science PubishersInc..New Hamshire.


Wakil Dekan I Ketua Prodi, DosenPengembang

Hasan Zayadi, S.Si.,M.Si. Dra. Ari Hayati, MP. Ir. Ahmad Syauqi, MSi.NIDN NIDN NIDN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

125

Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI UMUM Kode MK: MKW61210 Semester: Gasal Bobotsks: 3

Jurusan/Program Studi : Biologi (Lingkungan)

DosenPengampu : Ir. Ahmad Syauqi, M.Si.

CapaianPembelajaranLulusan yang dibebankanpadamatakuliah:

Sikap:

- Menunjukkansikapsebagaiseorang yang berilmupengetahuan

KetrampilanUmum:

6. Mampu melaksanakan tugas akhir di bidang keahlian/keilmuan biologi berdasarkan kaidah keilmuan yang hasilnya disusundalam bentuk skripsi atau karya desain/seni/model beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan baku.

7. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni/model yang dapat diakses oleh masyarakat akademik. 8. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung

jawabnya. 9. Mempu mengelola pembelajaran diri sendiri.10. Mampu mengelola (mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, dan mengamankan) data riset untuk keperluan otentikasi,

orisinalitas, dan studi pengulangan (reproducibility).

KetrampilanKhusus:

- Mampumengidentifikasijenis-jenisorganisme (mikroba) yang berperan di lingkungan

Pengetahuan:

126

6. Mampu menguasai konsep teoritis dan memformulasikan penyelesaian masalah aktual di bidang biologi yang mendukungkelestarian lingkungan

7. Mampu mengaplikasikan dan memanfaatkan konsep ilmu dasar yang integratif (terpadu) untuk menyelesaikan persoalan-persoalan aktual yang relevan dengan biologi lingkungan

8. Mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural yang relevan dan menganalisis informasi dan data biologilingkungan, serta mengambil kesimpulan (melakukan intepretasi hasil analisis data ilmiah) yang tepat danmempertanggungjawabkannya secara akademik, etik, dan professional

9. Mampu membuat karya tulis ilmiah, penguasaan bahasa inggris dan penguasaan teknologi serta mampumengkomunikasikannya terkait bidang biologi lingkungan dan kesehatan

10. Mampu beradaptasi terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi, sosial, dan lingkungan yangdihadapi

(1)Mingguk

e

(2)KemampuanAk

hir yangDirencanakan

(3)IndikatorKriteriaP

enilaian

(4)BahanKajian /

Materi

(5)BentukdanMetodePembelaj

aran

(6)EstimasiWaktu(menit)

(7)PengalamanBelajarMahasisw

a

(8)KriteriaPenil

aian

(9)BobotPenil

aian

1 Mahasiswamampumengenalidanmenerangkanapamateriperminggudanbagaimanacarabelajarmikrobiologiumumdalamsatu semester

Dapatmenjawabpertanyaantentangurutanmaterikuliahmikrobiologiumu

mperminggu

OrientasiBelajarMikrobiologiUmum


power pointdan LCD

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

- -

2 SejarahMikrobiologi

Dapat menerangkan atau menjelaskan masa perkembangan awal

Penemuan mikroskop pertama kali

Periodeperkembanganmikrobiologi

Penyakitsebabm


power pointdanLCD,

Praktikumkalibrasi

100

110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Menggunakanmikroskopuntu

PengetahuandanKetrampi

lan

10%

127

mikrobiologi tentang percobaan dengan metode ilmiah

Dapatmengukurdiameter selkokus, lebardanpanjangselbentukbatang (basil)

ikroorganisme, Postulat Koch dan Virus

Metodeilmiahdalammikrobiologi

Evaluasi

micrometerokuler

kmengukurseljamursatusel

(mikroskopis);Saccharomyces

cerevisiae

3 KlasifikasiBakteri

Dapatmengerjakansusunantaksonsatuspesiestertentupadaklasifikasimakhlukhiduptergolongmikroorganisme

Sistemdanpenyusunanklasifikasimakhlukhidup

SistemKerajaanmakhlukhidup 5dan 6 dunia

Filogenibakteri Latihan


power pointdan LCD

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi Pengetahuan 10%

4 MorfologidanSitologiBakteri

Dapatmenerangkanataumenjelaskanbentukselsesuainamamikroorganismetertentu

Ukurandanbentukbakteri

Susunanselbagianluardandalam

Strukturpeptidoglikan

Membranselbakteri


power pointdan LCD

2 x 100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi Pengetahuan 10%

5 KulturkoloniBakteri

Dapatmelakukanpreparasi medium atau media steriluntukmenumbuhkanselbakteri, kulturpadamacamsubstratumummau

Pembuatankulturbakteri

Preparasidansterilisasi media kulturbakteri

Macam media / substratbakteri


power pointdan LCD,

PraktikumPersiapan

2 x 100

2 x 110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi1.

MempersiapkandanMembuat

128

punspesifik Media spesifik media,sterilisasidanPenangkapanmikroorganis

medankultur /pemeliharaan

media bakteriyang steril

2.Menangkapbak

teri diudaradanmenumbuhkanpada

medium


lan20%

6 PemeriksaanBakteri

Dapatmelanjutkanaktivitasuntukmencirikansuatuselbakteridalamkoloniataukulturnya

Dapatmencirikansel Gram positipataunegatipdenganpengecatansistem Gram

Mengenalbakterihidupdan

Mengenalbakteridalamkeadaanmati

Sistempengecatanselbakteri


power pointdan LCD,

Praktikumpengecatandindin

gsel: Gram

2 x 100

110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Pengamatanseldenganmikrosk

opbinokuler


lan10%

7 Perkembangbiakandanpertumbuhanselbakteri

Dapatmelanjutkanaktivitasuntukmencirikansuatuselbakteridalamkoloniataukulturnya; bakteri, jamurbenangatausatu sel.

Mengelompok-kancirisel yang samadanmenghitungnyapadabahanbiologis air susu

Pembiakan/per-tumbuhanpopulasiselbakteri, kecepatanbiak, dangenerasisel

Penurunanrumus-rumuspertumbuhansel (populasi), menghitungcacahselpada media batch.

Grafikpertumb


power pointdan LCD,

PraktikumMenghitungmikroorganis-me air

susu

100

110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Menangkap,menumbuhkandanmenghitungjumlahbakterip

ada air susu


lan

10%

129

uhanpopulasiselbakteridanpembagianmasatahapannya

8 GenetikaBakteri

Dapatmenjelaskanmacammutasipadaperubahansusunanbasadalam DNA dansebabnya

Dapatmenjelaskanpencegahanpadakulturtertentumacambakteri

Dapatmenjelaskanmutasi yangdisengajapadarekayasagenetikadanhasilrekombinan DNA

Mutasi : Modifikasi kromosom atauperubahan padaDNA

Rekombinasi dan efeknya pada DNA asli: Penambahn atau masuknya/penempatan porsi DNA baru terhadap DNA asli.


power pointdan LCD,

2 x 100 Ceramahdenganaplikasi powerpoint dan LCD,

Pengetahuan 10%

9 MetabolismedanKelilingBakteri

Dapatmenjelaskanperubahan (pertukaran) zatpadasuatuaktivitas metabolism selbakteridanjamurmikroskopis

Dapatmenjelaskanpengaruhzatbakterisidadankoefisienfenol.

Metabolismesel Hasil-hasil

metabolism Pengaruhsekelil

ingsel


power pointdan LCD,

PraktikumPertumbuhanjamurdanbakteripadasubstratsing

kong (gel)

2 x 100

2 x 110

Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Menangkap,menumbuhkandanmenghitungjumlahbakterip

ada air susu


lan

15%

10 GolonganJamu Dapatmenjelas SelJamurmikro

130

r kanciri-cirijamurmikroskopisdanperkembang-biakannya

Dapatmenjelaskanidentifikasijamurdengancarapenggolonganberdasarcaraberkembang-biaknya

Dapatmenjelaskanpertumbuhanmikrobapadaragi tape, tempedanefeknyapada materialtape dantempe

skopis Klasifikasidank

arakteristik

11 Virus Dapatmenjelaskanbagian-bagian virus sebagaicirialamiahnya.

Dapatmenerangkanpenyakit-penyakitdari virus dancarapencegahannya

Bagian-bagianpartikel virus

MacamKapsiddaninti

DaurHidup Virus

Peranan virus


power pointdan LCD,

100 Mendengarkan,

bertanyadandiskusi

Pengetahuan 5%

8 Test Formatif (evaluasi)

Nilai 80 – 100 : A 70 – 79,4: B 55 – 69,4: C 50 – 54,4: D 1 – 49,4: E

No 1 – 11 MateriKuliah

Soal essay 100 Menjawabsoal

-

131

EvaluasiKeseluruhanBelajar

DetilsebutanPersentase (%)

6. KehadiranKuliah 57. Tugas108. UTS 309. Praktikum15 10. UAS 40

TOTAL 100

Referensi

Dwidjoseputro. 2012. Dasar-DasarMikrobiologi.Djambatan. Jakarta.

Tortora, Funke and Case. 2007. Microbiology An Introduction. Eighth Edition. Pearson Benjamin Cummings.

Talaro, KP. 2008. Foundations in Microbiology. International Edition.McGraw-Hill. New York.

Alexander, S.K and D. Strete. 2001. Microbiology: A Photographic Atlas for the Laboratory. Benjamin Cummings, an imprint of Addison Wesley Longman, Inc. San Francisco.

Johnson, T.R. and C.L. Case. 2007. Laboratory Experiments in Microbiology. Eighth Edition. Pearson Benjamin Cummings. California.

132

Pelczar& Chan. 1981.Elements of Microbiology.McGraw-Hill Int. Book Co. Tokyo.

Hudson, B.K. and L. Sherwood, 1997.Exploration in Microbiology.A DiscoverybasedAproarch.Third Printed.Prentice-Hall.Inc.. New Jersey.

Davet, P. 2004. Microbial Ecology of The Soil and Plant Growth. Science PubishersInc..New Hamshire.


Wakil Dekan I Ketua Prodi, DosenPengembang

Hasan Zayadi, S.Si.,M.Si. Dra. Ari Hayati, MP. Ir. Ahmad Syauqi, MSi.NIDN NIDN NIDN

SILABUS PEMBELAJARAN

FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Mata Kuliah : Taksonomi Tumbuhan IIKode Mata Kuliah : MKW61205

Semester : IIIBobot SKS : 3Prodi : Biologi

133

Mata Kuliah Prasyarat : Taksonomi Tumbuhan IDosen Pengampu : Dra. Ari Hayati, MP.Deskripsi Mata Kuliah : ____________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Capaian Pembelajaran Lulusan:____________________________________________________________________________________________________________________(CPL) ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________CapaianPembelajaran MK : ____________________________________________________________________________________________________________________(CP-MK) ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________Bahan Kajian/Alokasi Waktu :

NO. BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) ALOKASI WAKTU(PERTEMUAN)

1

2345678

Dsb. JUMLAH 16

REFERENSI

ReferensiUtama:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ReferensiPenunjang:

134

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Malang, ___________________Wakil Dekan I Ketua Prodi, DosenPengembangSilabus,

____________________ ____________________ __________________________NIDN NIDN NIDN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS _______________________________UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Mata Kuliah:____________________________________________ Semester : ___________ Kode: ____________SKS : ____________Program Studi : ____________________________________________ Dosen Pengampu : _________________________________________________Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) :1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dsb.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :

135

1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MINGGUKE

KEMAMPUAN AKHIRYANG DIHARAPKAN

(Sub CP-MK)

BAHAN KAJIAN(Materi Ajar & Sub

Materi Ajar)

METODEPEMBELAJARAN

PENGALAMAN BELAJARMAHASISWA

KRITERIA PENILAIAN(INDIKATOR)

BOBOT NILAI(%)

123456789

10111213141516

Daftar Referensi:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

136

Malang, ___________________Wakil Dekan I, Ketua Prodi, DosenPengembang RPS,

____________________ ________________ ___________________NIDN NIDN NIDN

137

UNIVERSITAS ISLAM MALANGFAKULTAS ___________________________________________________JURUSAN/PRODI _____________________________________________


Mata Kuliah :____________________________________________________________ Kode: __________ Semester :_______________________ SKS: ___________________Mingguke :_______________________ Tugas ke: ___________________Dosen Pengampu :____________________________________________________________

1. SUB CP-MK :__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. TUJUAN TUGAS:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. DESKRIPSI/URAIAN TUGAS:a. Objek garapan :

____________________________________________________________________________________b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

:_____________________________________________________________________________________c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang

digunakan:_____________________________________________________________________________________

138

d. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan :_____________________________________________________________________________________

4. KRITERIA PENILAIAN:a. _________________________________________________________________________________________________________________________________________b. _________________________________________________________________________________________________________________________________________c. _________________________________________________________________________________________________________________________________________

139

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI - lpprp.unisma.ac.idlpprp.unisma.ac.id/files/KPT PS BIOLOGI.pdf ·...

Documents

Transcript of KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI - lpprp.unisma.ac.idlpprp.unisma.ac.id/files/KPT PS BIOLOGI.pdf ·...