i

KORELASI ANTARA HUBUNGAN SOSIAL ANTARSISWA DI KELAS

DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B

SD NEGERI BRATAN 1 SURAKARTA

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

WENDY DIAN PATRIANA

A 510 080 266

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,

maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.

Surakarta, 23 Juli 2012

Peneliti,

Wendy Dian Patriana

A. 510 080 266

v

MOTTO

Untuk menjadi ”seorang” bukan ditempuh dengan jalan yang mudah, tetapi

ditempa dengan cobaan dan air mata.

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:

1. Ayah dan ibu yang telah memberi motivasi, dorongan baik yang bersifat

material maupun non material, do’a yang selalu mengiringi disetiap langkah

serta kasih sayang yang tak terhingga.

2. Adik dan keluarga besar yang telah memberikan do’a, dukungan, semangat

dan motivasi.

3. Engkau yang ku sayangi, mz akmal, mb doni, mb pipin, @walia, mz aulya, mz

rizka, mb condro,imam, harnanto, mb ratna.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Korelasi antara Hubungan Sosial antarsiswa

di kelas dengan prestasi belajar siswa kelas IV B SD Negeri Bratan 1 Surakarta”

dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi

guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta

Penyususunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa

bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H, M.Pd., selaku Ketua Jurusan PGSD FKIP UMS

sekaligus pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya,

memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam

menyusun skripsi ini.

3. Drs.Rubino Rubiyanto, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah meluangkan

waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta

bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

viii

4. Dr Samino M.M, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

bimbingan, nasehat dan pengarahan selama belajar kepada penulis.

5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat.

6. Joko Sudibyo SN, S.Pd, M.Pd, selaku Kepala SD Negeri Bratan 1 Surakarta

yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.

7. Ayah, ibu, dan adikku yang telah memberikan dukungan, do’a, motivasi dan

dorongan untuk selalu belajar.

8. Keluarga besar IMM Kom. FKIP UMS, terima kasih atas kebersamaannya

selama ini.

9. Teman-teman kos ”Khusnul Khotimah”, terima kasih atas kebersamaannya

selama ini.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah

ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang

telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini

dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 23 Juli 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii

ABSTRAK ......................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................................. 6

C. Pembatasan Masalah ............................................................................. 7

D. Peumusan Masalah ................................................................................. 7

E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 8

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 10

x

A. Tinjauan Pustaka ................................................................................... 10

1. Tinjauan Tentang Hubungan Sosial ................................................ 10

2. Hubungan Sosial dan Sosiometri .................................................... 13

3. Karakteristik Hubungan Sosial Anak Usia SD ............................... 17

B. Tinjauan Tentang Hasil Belajar ............................................................. 19

1. Pengertian Prestasi Belajar ............................................................. 19

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..................... 20

C. Hubungan Sosial Antarsiswa dengan Prestasi Belajar ........................... 21

D. Penelitian yang Relevan ......................................................................... 22

E. Kerangka Berpikir ................................................................................. 23

F. Hipotesis Penelitian ................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 27

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 27

B. Jenis Penelitian ....................................................................................... 27

C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................. 28

1. Populasi ........................................................................................... 28

2. Sampel ............................................................................................. 29

3. Sampling ......................................................................................... 29

D. Variabel Penelitian ................................................................................ 31

E. Jenis Data ............................................................................................... 31

1. Data Nominal .................................................................................... 32

2. Data Ordinal ....................................................................................... 33

3. Data Interval....................................................................................... 33

xi

4. Data Rasio .......................................................................................... 33

F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 33

1. Metode Angket ................................................................................ 34

2. Metode Dokumentasi ....................................................................... 36

3. Validitas Instrumen .......................................................................... 36

G. Teknik Analisis Data ............................................................................. 37

1. Analisis Indeks Penerimaan ............................................................ 38

2. Analisis Korelasi Tata Jenjang ........................................................ 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 41

A. Deskripsi Tempat Penelitian ................................................................. 41

1. Profil Sekolah ................................................................................. 41

2. Denah Gedung Sekolah ................................................................... 43

3. Visi dan Misi .................................................................................. 45

4. Tujuan Sekolah ............................................................................... 45

5. Struktur Organisasi Sekolah ........................................................... 47

B. Deskripsi Data Penelitian ....................................................................... 48

1. Hasil Try Out Angket ..................................................................... 48

a. Validitas Angket ...................................................................... 49

b. Reliabilitas Data ....................................................................... 51

2. Hasil Penelitian .............................................................................. 52

a. Data Angket Sosiometri .......................................................... 52

b. Data Angket Hubungan Sosial Antarsiswa ............................. 55

c. Data Nilai Siswa ....................................................................... 58

xii

C. Analisis Data .......................................................................................... 59

1. Analisis Indeks Penerimaan ................................................................. 59

2. Analisis Korelasi Tata Jenjang............................................................. 60

D. Pembahasan ............................................................................................ 61

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 69

A. Kesimpulan ........................................................................................... 69

B. Saran .................................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Daftar Jadwal Penelitian .................................................................. 27

Tabel 4.1 Jumlah Siswa .................................................................................. 48

Tabel 4.2 Validitas Item Soal .......................................................................... 50

Tabel 4.3 Tabel Alfa Cronbach ....................................................................... 51

Tabel 4.4 Matriks Sosiometri .......................................................................... 53

Tabel 4.5 Data Angket Hubungan Sosial Antarsiswa ..................................... 56

Tabel 4.6 Daftar Rata-rata Nilai Siswa pada 5 Mata Pelajaran ...................... 58

Tabel 4.7 Indeks Penerimaan .......................................................................... 59

Tabel 4.8 Data Hasil Belajar Kelas IV B ....................................................... 60

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Gambar Kerangka Berpikir ......................................................... 26

Gambar 3.1 Macam-macam Teknik sampling ................................................. 30

Gambar 4.1 Denah Lokasi Sekolah .................................................................. 41

Gambar 4.2 Denah ruang Sekolah .................................................................... 43

Gambar 4.3 Struktur Organisasi Sekolah .......................................................... 47

Gambar 4.4 Grafik Sosiogram........................................................................... 54

Gambar 4.5 Kurva terhadap hipotesis ............................................................... 61

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Surat Ijin Riset .......................................................................... 73

Lampiran 2 Surat Keterangan Riset ............................................................ 74

Lampiran 3 Daftar Nama Siswa Sampel Try Out ....................................... 75

Lampiran 4 Daftar Nama Sampel penelitian................................................ 76

Lampiran 5 Data Matriks Indeks Penerimaan.............................................. 77

Lampiran 6 Tabel Harga Kritik Rho Spearman ........................................... 79

Lampiran 7 Tabel Daftar Harga Kritik r Product Moment .......................... 80

Lampiran 8 Angket sosiometri ..................................................................... 81

Lampiran 9 angket hubungan sosial antarsiswa ........................................... 83

Lampiran 10 komputasi korelasi tata jenjang ................................................ 86

xvi

ABSTRAK

KORELASI ANTARA HUBUNGAN SOSIAL ANTAR SISWA DI KELAS

DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B

SD NEGERI BRATAN 1 SURAKARTA

Wendy Dian P, A510080266, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2012, 70 halaman.

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara

hubungan sosial antarsiswa dikelas dengan prestasi siswa kelas IV B SD Negeri

Bratan 1 Surakarta. Hubungan sosial siswa ditunjukkan dengan besarnya

penerimaan individu oleh lingkungan sosialnya (kelompoknya).

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri Bratan 1

Surakarta. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas IV B SD Negeri

Bratan 1 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan metode

angket dan dokumentasi. Angket yang digunakan terdiri dari angket sosiometri

dan angket hubungan sosial. Metode analisis data menggunakan analisis indeks

penerimaan (choice status) dan analisis korelasi tata jenjang. Analisis indeks

penerimaan bertujuan untuk mengetahui status penerimaan individu (penerimaan

sosial) dalam satu kelompok. Analisis korelasi tata jenjang digunakan untuk

mengetahui ada tidaknya hubungan antara indeks penerimaan dengan prestasi

belajar siswa.

Berdasarkan hasil analisis data melalui indeks penerimaan diperoleh hasil

bahwa hubungan sosial antarsiswa di kelas IV B tersebar. Apabila

dikomparasikan dengan daftar nilai rata-rata 5 mata pelajaran siswa menunjukkan

bahwa besarnya indeks penerimaan berbanding lurus dengan nilai rata-rata 5 mata

pelajaran. Analisis korelasi tata jenjang menunjukkan hasil sebesar 0,578

dengan taraf signifikansi 5% dengan n sebanyak 30 adalah 0,364 dan pada taraf

signifikansi 0,1% dengan n sebanyak 30 adalah 0,478. Berdasarkan hasil tersebut

maka dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara

hubungan sosial antarsiswa dengan prestasi belajar siswa kelas IV B SD Negeri

Bratan 1 Surakarta.

Kata kunci: hubungan sosial antarsiswa, penerimaan sosial, prestasi belajar.