KONSEP TEORI JOYCE TRAVELBEE

1. Perawat membantu orang yang sakit mengatasi masalah ini.

Perawat berkaitan dengan "di sini-dan-sekarang" masalah seperti yang

dirasakan dan didefinisikan oleh orang yang sakit. Dia tidak peduli dengan

mengungkap konten sadar atau dengan pelacakan masalah hadir kembali

melalui tahun awal pasien formatif. Ini bukan untuk menyangkal bahwa

informasi tersebut berguna (atau menarik) -itu tidak berarti bahwa tujuan

utama perawat adalah untuk membantu pasien konsep masalahnya sekarang.

Pengetahuan tentang sejarah masa lalu orang yang sakit sebagai diperoleh

dari grafik, narasumber dan orang lain adalah membantu sejauh apa yang

dipelajari memandu perawat dalam intervensi keperawatan penataan;

Namun, perawat tidak menyelidiki atau meminta informasi ini dari pasien.

Jika pasien mengungkapkan itu, perawat menggunakan pengetahuan itu

untuk membantunya memahami masalah yang sekarang. Hal ini juga untuk

diingat bahwa mungkin ada perbedaan antara masalah seperti yang dirasakan

dan didefinisikan oleh pasien dan masalah pasien seperti yang dirasakan dan

didefinisikan oleh perawat, psikiater dan lain-lain.

2. Perawat membantu orang yang sakit untuk konsep masalahnya.

Seperti yang dinyatakan sebelumnya, salah satu tujuan dalam proses

interaktif adalah untuk membantu orang yang sakit untuk mengidentifikasi

atau konsep masalah karena ia menganggapnya. Ini adalah fokus utama

penyelidikan seluruh rangkaian interaksi. Masalah yang diidentifikasi oleh

pasien akan dan melakukan perubahan sebagai hubungan berlangsung.

3. Perawat membantu orang yang sakit untuk melihat partisipasinya

dalam pengalaman.

Perawat berusaha untuk membantu pasien untuk melihat dirinya sebagai

peserta aktif dalam kehidupan dan itu kejadian. Praktisi berusaha untuk

membantu pasien untuk mendapatkan (atau kembali) rasa immediacy- dari

aliveness- dan apresiasi dari keunikan individualitasnya. Sebagai hubungan

berlangsung, menjadi lebih mudah bagi pasien untuk mengakui bahwa ia

adalah peserta aktif dalam pengalaman hidup dan bahwa apa yang ia

pikirkan, rasakan, dan tidak menghasilkan tanggapan dari orang lain. Pasien

mulai menyadari bahwa ia mempengaruhi perilaku orang-orang tentang dia.

Pasien juga belajar bahwa orang yang dia temui akan bereaksi terhadapnya

atas dasar perilaku ke arah mereka. Pengetahuan ini diperoleh secara

perlahan dan selama periode waktu sebagai pasien mulai mengembangkan

apresiasi dari penyebab-dan-efek perilaku.

4. Perawat membantu orang yang sakit untuk menghadapi masalah yang

muncul realistis.

Masalah, seperti awalnya dikonsep oleh pasien, sering mengalami

perubahan. Awal presentasi oleh pasien masalah yang agak "dangkal" secara

bertahap berubah, dan masalah yang lebih dalam mulai muncul sebagai

hubungan berlangsung dan pasien dapat merasakan partisipasinya dalam

pengalaman hidup.

5. Perawat membantu orang yang sakit untuk membayangkan alternatif.

Banyak orang sakit menggunakan cara-cara stereotip memecahkan masalah.

Perawat membantu orang yang sakit untuk mempertimbangkan cara-cara

alternatif pemecahan masalah dalam hidup. Ini mungkin tidak terjadi kepada

orang yang sakit bahwa pilihan yang mungkin dalam kaitannya dengan

masalah tertentu atau, jika pilihan memang ada, dia tidak bisa

membayangkan dirinya bertindak secara berbeda daripada yang ia miliki

adalah masa lalu. Kemampuan orang yang sakit untuk membayangkan

alternatif adalah subjek yang sah penyelidikan.

6. Perawat membantu orang yang sakit untuk menguji pola-pola baru

perilaku.

Tujuan umum lain dalam berinteraksi dengan orang sakit adalah untuk

membantu mereka untuk menguji pola-pola baru perilaku. Seorang pasien

yang memiliki kesulitan berbicara dengan orang lain dibantu dengan

berbicara dengan perawat. Perawat kemudian membantu pasien untuk

berinteraksi dengan pasien lain di unit. Seorang pasien yang memiliki

kesulitan dalam mendekati figur otoritas dibantu oleh perawat untuk

mendekati psikiater. Perawat dan pasien bersama-sama mengembangkan

rencana dan pasien tes pola baru perilaku. Sejauh mana rencana tersebut

berhasil dibahas selama interaksi perawat-pasien. Tujuan dari pengujian

keterampilan perilaku baru untuk membantu pasien untuk mendapatkan

kepercayaan diri dalam dirinya sebagai orang yang dapat merencanakan, tes,

alternatif membayangkan dan menghadapi hasil pengujian. Sebagai hasil

dari memperoleh kemampuan ini pasien keuntungan apresiasi yang lebih

dalam dirinya sebagai peserta aktif dalam pengalaman hidup.

7. Perawat membantu orang yang sakit untuk berkomunikasi.

Mental individu yang sakit umumnya mengalami kesulitan dalam berbagi

pikiran dan perasaan mereka dengan orang lain. Tujuan umum dalam

hubungan perawat-pasien adalah untuk membantu pasien untuk

berkomunikasi secara logis dan jelas dengan orang lain dan untuk menyadari

apa yang ia berkomunikasi

8. Perawat membantu orang yang sakit untuk bersosialisasi.

Mental individu yang sakit umumnya memiliki kesulitan dalam

bersosialisasi dengan orang lain. The mensosialisasikan istilah berarti lebih

dari kemampuan untuk berbicara dengan orang lain. Seorang individu yang

memiliki kemampuan untuk bersosialisasi berasal kesenangan dan

kenikmatan dari berinteraksi dengan orang lain dan memperhatikan

kebutuhan orang lain. Sosialisasi adalah proses timbal balik.

9. Perawat membantu orang yang sakit untuk menemukan makna dalam

penyakit.

Perawat membantu individu yang sakit mental untuk menemukan makna

dalam penderitaan dan kesusahan mereka. "Makna adalah alasan yang

diberikan kepada pengalaman hidup tertentu oleh individu mengalami

pengalaman." Istilah "yang berarti" digunakan dalam arti terbatas dan hanya

merujuk kepada makna yang memungkinkan individu yang sakit tidak hanya

tunduk pada penyakit, tetapi untuk menggunakan sebagai pengalaman hidup

yang memungkinkan.