KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL

DALAM PEMIKIRAN NURCHOLISH MADJID

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Derajat Gelar S-1

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Disusun oleh :

ANDI DOKUMALAMO

NIM : 201510010311015

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt, Tuhan yang hanya memiliki

kebenaran mutlak atas semua yang ada di alam semesta. Sehingga penulis dapat

menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan baik. Pada proses penyusunan skripsi ini,

tidaklah lepas dari dukungan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, ucapan terima

kasih yang paling pertama kalinya kepada kedua pembimbing Prof. Dr. Tobroni,

M.Si, selaku pembimbing I dan Dr. Umiarso, M.Pd.I selaku pembimbing II yang

telah banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran dalam menyelesaikan skripsi ini.

semoga Allah senantiasa membalas kebaikan beliau. Aamin.

Ucapan terimakasih juga turut penulis sampaikan kepada beberapa pihak yang

bersangkutan dalam kehidupan penulis, diantaranya sebagai berikut:

1. Bapak Dr. Fauzan M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2. Dekan Fakultas Agama Islam UMM Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si.

Sekaligus dosen pembimbing I, yang telah memberikan banyak motivasi dan

dukungannya untuk menyelesaikan tugas akhir studi

3. Ketua Program Studi PAI Jurusan Tarbiyah UMM Bapak Dr. Umiarso

M.Pd.I. Sekaligus dosen pembimbing II, yang selalu memberikan banyak

bantuan dan semangat kepada seluruh mahasiswanya

4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen FAI UMM yang tidak dapat penulis sebutkan

satu persatu yang telah ikhlas dan sabar dalam mengajar dan membimbing

selama proses perkuliahan

5. Kedua orang tua tercinta, Ayahanda Idham Husen dan Ibundaku tercinta

Bondeng, atas ketulusannya dalam mendidik akhlak, membesarkan jiwa dan

membimbing penulis dengan penuh perhatian dan kasih sayang serta

keikhlasan dalam do’a sehingga menghantarkan penulis menyelesaikan tugas

akhir ini.

6. Seluruh teman-teman dan senior-senior yang ada di Himpunan Mahasiswa

Islam Komisariat Agama Islam, yang telah banyak mengenalkan saya dengan

pemikiran Nurcholish Madjid.

7. Seluruh teman-teman seperantauan dari Forum Komunikasi Mahasiswa

Tidore- Malang yang telah banyak mendukung dan memberikan banyak

motivasi kepada penulis

8. Seluruh teman-teman Tarbiyah angkatan 2015 yang telah berjuang bersama-

sama di bangku perkuliahan untuk menuntut ilmu selama ini. Semoga ilmu

yang kita dapatkan senantiasa barokah dari Allah Swt.

9. Kepada perempuan teristimewa Tara Ulfah yang selalu menemani dan

memberikan motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

10. Semua pihak yang telah membantu proses penyusunan skripsi, yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas do’a dan dukungannya.

Penulis menyadari dalam skripsi ini masih terdapat berbagai kekurangan baik

dalam segi penulisan maupun yang lainnya. Sehingga kritik dan saran yang

membangun sangat penulis harapkan untuk perbaikan. Semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca maupun penulis sendiri. Aamin ya Rabbal Alamin.

Malang

Penulis

Andi Dokumalamo

DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM .................................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

MOTTO: ................................................................................................................ iv

PERSEMBAHAN ................................................................................................... v

SURAT PERNYATAAN....................................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 6

F. Defenisi Operasional .................................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 8

A. Penelitian Terdahulu .................................................................................. 8

B. Kerangka Teoritis ..................................................................................... 14

1. Konsep Pendidikan Islam .......................................................................... 14

2. Pendidikan Multikultural ........................................................................... 19

3. Implikasi Pendidikan Islam Multikultural ................................................. 24

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 28

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................... 28

B. Sumber Data ............................................................................................. 29

C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 30

D. Teknik Analisis Data ................................................................................ 30

E. Uji Keabsahan Data ……………………………………………………...32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 34

A. Biografi Nurcholish Madjid ..................................................................... 34

B. Konsep Pendidikan Islam dalam Pemikiran Multikulturalisme Nurcholish

Madjid ....................................................................................................... 39

C. Implikasi Konsep Pendidikan Islam Multikultural dalam Pemikiran

Nurcholish Madjid ..................................................................................... 45

D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................... 49

1. Konsep Pendidikan Islam Multikultural Nurcholish Madjid ................... 49

2. Implikasi Pendidikan Islam Multikultural di Masyarakat ........................ 54

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 59

A. Kesimpulan ............................................................................................... 59

B. Saran ......................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 63

DAFTAR TABEL

Tabel 1. PENELITIAN TERDAHULU………………………………. 11

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Suaedy, et. al., 2009. “Para Pembaharu Pemikiran dan Gerakan Islam di

Asia Tenggara”. Kuala Lumpur: SEAMUS.

Arifa, Laily Nur. 2014. “Pemikiran Nurcholish Madjid Tentang Universalisme Islam

dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Multikultural”, Tesis. Program

Magister Pendidikan Agama Islam, UIN Maliki Malang. Malang.

Asyafah, Abbas dan Tatang Hidayat. 2018. “Paradigma Islam dalam Metodologi

Penelitian dan Implikasinya Terhadap Penelitian Pendidikan Agama Islam”.

Jurnal Tadrib. Vol. 4 No. 2, Desember 2018

Bungin, Burhan. et. al., 2011. “Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi

Metodologi ke Arah Ragam Varian Kontemporer”. Jakarta: PT RajaGrafindo

Persada

Candra Syahputra, Muhammad. 2018. “Pendidikan Islam Multikultural: Studi

Komparasi Pemikiran Abdurrahman Wahid dan Nurcholis Madjid”, Skripsi.

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Raden Intan Lampung. Lampung.

Darajat, Zakiyah dkk. 1992. “Ilmu Pendidikan Islam”, Jakarta: Bumi Aksara

Erfina, Ema. 2018. “Pendidikan Multikultural Berbasis Pesantren”. Surabaya:

IMTIYAZ.

F. O’neil, Willian. 2008. “Ideologi-ideologi Pendidikan”. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar

Faisal, Sanapiah. 1990. “Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar dan Aplikasi”. Malang:

YA3

Harahap, Nursapia. 2014. “Penelitian Kepustakaan”. Jurnal Iqra. Vol. 08 No. 01,

2014

Hasil-hasil Kongres HMI XXX, Ambon, 14-25 Februari 2018.

Hasyim, M dan Abdullah. 2014. “Konsep Pengembangan Pendidikan Islam: Telaah

Kritis Terhadap Pengembangan Lembaga Pendidikan Madrasah dan

Pendidikan Pesantren”. Makassar: Kedai Aksara

Hidayah, Nur. 2016. “Reorientasi Tasamuh dalam Pendidikan Agama Berbasis

Multikultural”. Indonesia Journal Of Islamic Literature and Muslim Society.

Vol. 1 No. 1

Hidayat Rifa‟I, Mukhlis. 2009. “Pendidikan Agama Islam Multikultural Telaah

terhadap Buku Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural Karya

Zakiyuddin Bidhawy”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta.

Julaiha, siti. 2014. “Internalisasi Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam”. Jurnal

Dinamika Ilmu. Vol.4 No. 1.

Kasyful Humam, Abdul Wadud. 2017. “Satu Tuhan Seribu Jalan”, Yogyakarta:

Forum

Krisppendorff, Klaus. 1991. “Content Analysis: Introduction to Its Theory and

Methodology”, terj. Farid Wajidi. Jakarta: CV. Rajawali Pers

Madjid, Nurcholish. 1997. “Masyarakat Religius Membumikan Nilai-nilai Islam

dalam Masyarakat”. Jakarta: Paramadina

Madjid, Nurcholish. 1999. “Cita-cita Politik”, Jakarta: Paramadina Socitey

Madjid, Nurcholish. 2000. “Islam Doktrin dan Peradaban”. Jakarta: Paramadina.

Madjid, Nurcholish. 2008. “Islam Kemodernan dan Keindonesiaan”. Bandung:

MIZAN

Madjid, Nurcholish. 2008. “Islam Kemodernan dan Keindonesiaan”. Bandung:

Mizan.

Madjid, Nurcholish. 2008. “Kalam Kekhalifahan Manusia dan Reformasi Bumi:

Suatu Percobaan pendekatan Sistematis Terhadap Konsep Antropologis Islam”.

Titik Temu Jurnal Dialog Peradaban.Vol 1 Nomor 1.

Madjid, Nurcholish. 2009. “Masyarakat Madani di Era Reformasi”,Titik Temu

Jurnal Dialog Peradaban. Vol. 1 Nomor. 1

Madjid, Nurcholish. 2009. “Menata Kembali Kehidupan Bermasyarakat dan

Bernegara Menuju Peradaban Baru Indonesia”. Titik Temu Jurnal Dialog

Peradaban. Vol. 2 Nomor.1

Mahfud, Choirul. 2014. “Pendidikan Multikultural”, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Maksum, Ali. “Sosiologi Pendidikan” Buku Perkuliahan Program S-1 Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya.

Maslikhah. “Quo Vadis Pendidikan Multikultural: Rekonstruksi Sistem Pendidikan

Berbasis Kebangsaan”. Salatiga: STAIN Salatiga Press.

Mugiarto. 2015. “Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam: Studi Pemikiran Imam

Suprayogo dan Azyumardi Azra”. Tesis. Program Magister Pendidikan

Agama Islam, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Muhaimin, 2014. “Wawasan Pendidikan Islam (Pengembangan, Pemberdayaan,

Redefenisi Pengetahuan Islam)” Bandung: Marja

Muhaimin, dkk. 2001. “Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan

Pendidikan Agama Islam di Sekolah” Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Muhaimin. 2004. “Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengaktifkan Pendidikan

Agama Islam di Sekolah”. Bandung: Remaja Rosdakarya

Muhaimin. 2010. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah,

Madrasah, dan Perguruan Tinggi”. Jakarta: PT. Rajagrafindo

Munawar Rachman, Budhy. 2011. “Membaca Nurcholish Madjid: Islam dan

Pluralisme”. Jakarta: Democracy Project.

Munawar Rachman, Budhy. 2019. “Karya Lengkap Nurcholish Madjid”. Jakarta:

Nurcholish Madjid Society.

Muslihin. 2019. “From Politics to Education: Nurcholish Madjid and The Reform of

Islamic Education In Indonesia”. Jurnal HAYULA. Vol. 3 No. 1.

Muttaqin, Ali. 2016. “Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan

Kurikulum Pendidikan Islam”. Jurnal Dinamika. Vol. 1 Vol. 1

Nata, Abuddin. ’’Tokoh-tokoh Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia”. Jakarta:

PT RajaGrafindo Persada.

Nata, Abuddin. 2005. “Filsafat Pendidikan Islam”. Jakarta: Gaya Media Pratama.

Raihani. 2016. “Pendidikan Islam Dalam Masyarakat Multikultural”. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Ridwan. 2006. “Metode & Teknik Penyusunan Tesis”. Bandung: Alfabeta

Setiawan, Eko. 2017. “Pemikiran Abdurrahman Wahid Tentang Prinsip Pendidikan

Islam Multikultural Berwawasan Keindonesiaan”. Jurnal Pendidikan Islam.

Vol. 2 No. 1.

Software Kamus Besar Bahasa Indonesia Offline version 2.1

Sugiyono. 2009. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”. Bandung:

Alfabeta

Sunhaji. 2008. “Paradigma Pendidikan Kritis: Menuju Humanisasi Pendidikan”.

Jurnal Insania. Vol. 13 No. 1.

Susanto, Edi. 2007. “Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam: Telaah atas

Pemikiran Nurcholish Madjid”. Jurnal Tadris. Vol. 2 No. 2.

Suyatno. 2013. “Multikulturalisme dalam Sistem Pendidikan Agama Islam:

Problematika Pendidikan Agama Islam di Sekolah”. Jurnal Addin. Vol. 7 No.

Tobroni. 2015. ”Pendidikan Islam: Dari Dimensi Paradigma Teologis, Filososfis,

dan Spritualitas Hingga Dimensi Praksis Normatif”. Jakarta: Mitra Wacana

Media

Usman. 2016. “Civil Society dan Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam”. Jurnal

Tadris. Vol. 11 No. 1

UU No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Wisarja, I Ketut dan I Ketut Sudarsana. 2017. “Refleksi Kritis Ideologi Pendidikan

Konservatisme dan Liberalisme Menuju Paradigma Baru Pendidikan”. Jurnal

Of Education Research and Evaluation. Vol. 1 No. 04.

Zainab, Nurul. 2018. “Paradigma Pendidikan Kritis: Studi Komparasi Pemikiran

Paulo Freire dan Murtadha Muthahhari”, Tesis. Program Magister

Pendidikan Agama Islam UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.