i

KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM

PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI

SKRIPSI

Oleh:

Ihya’ Ulumuddin

(20111550051)

PROGRAM STUDI TARBIYAH

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2016

ii

KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM

PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI

SKRIPSI

Diajukan Untuk memenuhi Sebagian

Persyaratan Kelulusan Program Sarjana Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya

Oleh:

Ihya’ Ulumuddin

(20111550051)

PROGRAM STUDI TARBIYAH

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2016

iii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : IHYA’ ULUMUDDIN

NPM : 20111550051

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa Skripsi ini secara keseluruhan adalah ASLI hasil penelitian

saya kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya dan disebutkan dalam

daftar pustaka.

Surabaya, Juni 2016

Yang menyatakan

IHYA’ ULUMUDDIN

NPM. 20111550051

iv

Nota Pembimbing Surabaya, Juni 2016

Lamp :

Hal : Naskah Skripsi

An

IHYA’ ULUMUDDIN

Kepada yth,

Dekan Fak. Agama Islam UMSurabaya

Di : Surabaya

Assamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya,

maka saya berpendapat bahwa skripsi sdr:

Nama : IHYA’ ULUMUDDIN

Judul : Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-

Ghazali

Telah dapat di ajukan sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu

(S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam. Harapan saya semoga dalam waktu

dekat segera diadakan ujian Munaqosah skripsi.

Pembimbing

Abdul Wahab, M.E.I, M. Pd.I

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dibahas dan dipertahankan di depan team penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya pada :

Hari : Rabu

Tanggal : 20 juli 2016

Tempat : Kampus FAI UMSurabaya Jl. Sutorejo, No. 59 Surabaya.

Dan telah diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Program studi Pendidikan Agama Islam.

Mengesahkan

Fakultas Agama Islam

Universita Muhammadiyah Surabaya

Dekan,

Dr. H. M. Naim, M. Ag

Dewan Penguji

1. Ketua : Abdul Wahab, M.E.I, M.Pd.I ( )

2. Sekretaris : Rusman M.Pd.I ( )

3. Penguji : Mulyono, M.Pd.I ( )

vi

MOTTO

Sesungguhnya orang yang paling unggul diantara kamu adalah orang-orang

yang paling baik akhlaknya (HR. Bukhari)1

Dan

Sesungguhnya sesuatu yang paling berat timbangannya adalah budi

pekerti yang paling agung2

1 Imam Bukhari, Shahih Bukhari, Diambil dari CD Program al-Mausu’ah, al-Adab, Lam Yakun

an-Nabiyyu Faakhisan wa Laa Mutafakhisyaan, Hadits No. 5569 2 Amru Khalid, Semua Akhlak Nabi, (Solo: Aqwam, 2006), 19

vii

PERSEMBAHAN

“Langkah ini akan memberiku jalan, bukan jalan untuk

mengagungkan diri bukan jalan untuk membiarkan keangkuhan melainkan untuk

memberi manfaat menjadi berguna bagi sesama, jalan yang kuhadapi demi

menjaga orang-orang yang kucintai.”

Terima kasih ALLAH SWT terima kasih atas pembelajaran yang

diberikan pada hambamu ini, dan ampunilah hambamu ini yang terkadang harus

memilih jalan yang salah untuk menemukan suatu kebenaran.

Tak ada yang harus disesalkan, jangan pernah larut dalam suatu masalah, yang lalu biarlah berlalu jadikan sebagai pedoman,

masa depan adalah impian. Setiap orang akan mencari takdirnya sendiri. Jalan

panjang dan berliku, penuh halangan dan rintangan yang mengiringi

penulisan skripsi ini telah membuatku bertambah yakin akan

kebesaran-Nya,....”Sabar dan Ikhlas”, dua kata yang

makin aku pahami maknanya, gampang mengucapkan

tapi susah diamalkan...

Hasil karya ini kupersembahkan bagi semua yang ada di alam ini

dan pernah menjadi bagian dalam hidupku:

Kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang senantiasa bermunajat pada-Nya

serta selalu Menyayangiku dan memberikan kasih sayang sepanjang masa.

Kepada keluarga besarku yang ada di Bawean, dan dimanapun berada, terima

kasih atas do’a, dukungan dan nasehat yang diberikan.

Kepada teman-temanku yang telah banyak membantu, memberi masukan, dan

motivasi dalam menyelsaikan skripsi ini serta doa dan dukunganya

Terima kasih atas motivasi dan do’a yang kalian berikan untukku, Tanpa mereka

semua, saya bukan apa-apa, Subhanallah...

viii

KATA PENGANTAR

بِسْمِ الِله الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Segala puji hanyalah milik Allah SWT. yang telah mencurahkan Rahmat,

Karunia, serta Hidayahnya kepada kita semua. Karena Nikmatnya pula lah Penulis

sanggup untuk menyelesaikan skripsi ini yang diajukan sebagai salah satu dari

persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana.

Shalawat serta salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada Nabi

Muhammad SAW. Beserta keluarganya, para shahabatnya, dan para pengikutnya

yang telah berjuang untuk menegakkan kalimah (Agama) Allah SWT, di muka

Bumi ini. Alhamdulillah, Skripsi yang berjudul “Konsep Pendidikan Akhlak

Anak Dalam perspektif Al-Ghazali ”. terselesaikannya Skripsi ini tentunya tidak

terlepas dari peran serta semua pihak. Oleh Karenanya, dengan penuh rasa hormat

dan rasa penuh terima kasih Penulis sampaikan kepada:

1. Keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan do’a restu, pengarahan serta

kasih sayangnya.

2. Bapak Dr. H. M. Naim, M. Ag, Selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surabaya.

3. Bapak Drs. Mulyono, M. Pd.I, Selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.

4. Bapak Abdul Wahab, M.E.I, M. Pd.I, selaku Dosen Pembimbing yang telah

memberi petunjuk dan pengarahan ataupun mengoreksi naskah skripsi ini

dengan penuh kesungguhan dan kesabaran.

5. Semua sahabat-sahabat mahasiswa seperjuangan, Spesial my beloved love,

serta pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah

membantu dalam memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

Teriring dengan do’a, semoga jasa-jasa dan kebaikan mereka semua akan

mendapatkan balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Amin Yaa Rabbal

ix

Alamin!! Dengan penuh kekurangan Ilmu dan Pengalaman, Penulis menyadari

bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh Karenanya, kritikdan saran

yang bersifat membangun sangat kami harapkan untuk memperbaiki makalah ini.

Akhirnya, Semoga makalah ini bisa bermanfa’at bagi penulis dan bagi

siapa pun yang membacanya, dan bisa menjadi Amal Shalih. Amin.

Surabaya, Juni 2016

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL LUAR ..................................................................... i

HALAMAN SAMPUL DALAM .................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv

NOTA PEMBIMBING .................................................................................. v

HALAMAN MOTTO .................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

ABSTRAK ...................................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 10

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 10

D. Kegunaan Penelitian ................................................................ 10

E. Kajian Terdahulu ................................................................... 11

F. Definisi Oprasional ................................................................ 15

G. Metode Penelitian ................................................................... 17

H. Sistematika Pembahasan ........................................................ 20

BAB II BIOGRAFI IMAM AL-GHAZALI ........................................... 23

A. Sejarah Hidup Imam Al-Ghazali ............................................. 23

B. Karya-Karya Imam Al-Ghazali ............................................... 28

C. Kecenderungan Umum Pemikiran Imam Al-Ghazali ............. 35

BAB III KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM

xi

PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI ...................................... 39

A. Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali 39

1. Pengertian Pendidikan Akhlak .......................................... 39

2. Tujuan Pendidikan Akhlak ................................................ 47

3. Dasar Pendidikan Akhlak .................................................. 50

B. Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-

Ghazali ................................................................................... 55

1. Pengertian Pendidikan Akhlak Anak ................................ 55

2. Metode Pendidikan Akhlak Anak ..................................... 60

3. Nilai Penting Pendidikan Akhlak Anak ............................ 67

BAB IV ANALISA KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK

DALAM PERSPEKTIF AL-GHAZALI ................................... 71

A. Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali 71

1. Pengertian Pendidikan Akhlak ........................................... 71

2. Tujuan Pendidikan Akhlak ................................................. 73

3. Dasar Pendidikan Akhlak ................................................... 74

B. Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-

Ghazali ..................................................................................... 75

1. Pengertian Pendidikan Akhlak Anak ................................. 75

2. Metode Pendidikan Akhlak Anak ...................................... 76

3. Nilai Penting Pendidikan Akhlak Anak ............................. 80

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................. 83

B. Saran-Saran ............................................................................. 84

xii

DAFTAR PUSTAKA

A. Hidayat, Penelitian Al-Qur’an sebagai Dasar dalam Sistem Pendidikan Islam,

Bandung: Pusli

A. Mustofa, Filsafat Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2007

A. Syaifudin, Percikan Pemikiran Imam Al Ghazali, Bandung: Pustaka Setia,

2005

Abdul Qadir Ahmad, Muhammad, Metodologi Pengajara Pendidikan Agama

Islam, Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama

Islam, 1995

Abdullah, M. Yatimin, Studi Akhlak dalam perspektif Al Qur’an, Jakarta: Amzah,

2007

Abidin Ahmad, Zainal, Riwayat Hidup Imam Al Ghazali, Surabaya: Bulan

Bintang, 1999

Abu Al-Wafa’ Al-Ghanimi Al-Taftazani, Sufi dari Zaman ke Zaman, Bandung:

Pustaka, 1994

Abu Hamid Muhammad bin Muhammad Al-Ghazali, Ihya’ Ulum Ad-Din, Juz III,

tk. Sirkah Nur Asia, tt

Aeni, Nur, Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Washoya Al-Aba Lil Abna Karangan

Muhammad Syakir Al-Iskandari Relevansinya Dengan Pendidikan Islam,

Skripsi, Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Ampel Surabaya 2014.

Afriantoni, Prinsip-prinsip Pendidikan Akhlak Generasi Muda Menurut

Bediuzzaman Said Nursi, Tesis, Palembang: Jurusan Ilmu Pendidikan

Islam Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam, 2007

Al Ghazali, Ihya’ Ulum Ad Din, juz III, Qairo, Mesir: Daar al-Taqwa, 2007

Al Jumbulati, Ali, Perbandingan Pendidikan Islam, terj, M.Arifin, Jakarta: PT.

Rineka Cipta, 2002

Alawi, Zainuddin, Pemikiran Pendidikan Islam pada Abad Klasik dan

Pertengahan, Bandung: Angkasa, 2003

Al-Ghazali, Muhtashor Ihya‟ Ulumuddin, Turki: Darul Fikri, 1993

xiii

Al-Hafizh Zaki Al-Din‘Abd Al-‘Azhim Al-Mundzir’’, Ringkasan Shahih Muslim,

Diterjemahkan oleh Syinqithy Djamaluddin et al, Bandung: Mizan, 2002

Ali Khan, Shafique, Filsafat Pendidikan Imam Al-Ghazali, Bandung: Pustaka

Setia, 2005

Ali, Zainudin, Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2007

Al-Toumy Al-Syaibany, Omar Mohammad, Falsafah Pendidikan Islam,

Jakarta:Bulan Bintang, 1999

Amin, Ahmad, Etika (Ilmu Akhlak), Jakarta: Bulan Bintang, 1996

Amunuddin, Pendidikan Agama Islam, Bogor: Ghalia Indonesia, 2005

Arief, Armai, Pengantar Ilmu dalam Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta:

Ciputat Pers, 2002

Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000

Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002

Bagus, Loren, Kamus Filsafat, Jakarta: Gramedia, 1996

D. Marimba, Ahmad, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: P.T Al-

Ma’arif, 1999

Daradjat, Zakiah, Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 2003

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia,

Jakarta: Balai Pustaka, 1991

Dunya, Sulaiman, Al-Haqiqat fi Nazhri al-Ghazali, Mesir: Dar Al-Ma’arif, 1119H

El-Jawi, Muhammad Nawawi, Maraqi al-Ubudiyah Fi Syarkhi Bidayatul

Hidayah, Semarang: Toha Putra, 2000

Hadi, Sutrisno, Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Andi Offset, 1998

Halim Mahmud, Ali Abdul, Akhlak Mulia, Jakarta: Gema Insani, 2004

Hasan Sulaiman , Fathiyah, Sistem Pendidikan Versi Al-Ghazali, Bandung: P.T.

Al-Ma’arif, 1993

xiv

Hasan Sulaiman, Fathiyah, Al Ghazali dan Plato dalam aspek Pendidikan,

Surabaya: Bina Ilmu, 1991

http://munirulabidin.wordpress.com/2016/05/07/kiat-mendidik-akhlak-kepada-

anak-menurut-imam-alghazali/

Ibnu Rusn, Abidin, Pemikiran Al Ghazali Tentang Pendidikan,Yogyakarta:

Pustaka Pelajar, 1998

Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa

Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1999

Langgulung, Hasan, Asas-asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna,

1997

Mahmud, Ali Abdul Halim, Akhlak Mulia, Jakarta: Gema Insani, 2004

Maskawaih, Ibnu, Tahdzib al-Akhlaq, Maktabah Syamila. Jakarta : Darus Salam, 2007

Moh. Kasiram, Ilmu jiwa Perkembangan-Bagian Ilmu Jiwa Anak, Surabaya:

Usaha Nasional, 1993

Muchtar, Heri Jauhari, Fikih Pendidikan, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2005

Mujib, Abdul, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006

Munardji, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Ilmu, 2004

Nasution, Hasyimsah, Filsafat Islam, Cet. II, Jakarta: Gaya Media Pratama, 2001

Nizar, Samsul, Filasafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002

Nuryatrip, Muh. Agus dkk, Panduan Penulisan Skripsi, Yogyakarta: Fakultar

Tarbiyah Jurusan Kependidikan Islam UIN Sunan Kalijaga, 2009

Ramayulis dan Samsul Nizar, Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam di Dunia

Islam dan Indonesia, Ciputat: Quantum Teaching, 2005

Ridwan, Nasir, Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal Pondok Pesantren di Tengah

Arus Perubahan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005

S Rahma, Hiban, Konsep Dasar Pendidikan Anak Sejak Dini, Yogyakarta: PGTKI

Press, 2002

xv

Sibawaihi, Eskatologi Al Ghazali dan Fazlurrahman: Studi Komparatif

Epitemologi Klasik Kontemporer, Yogyakarta: Islamika, 2004

Sri Harini dan Aba Firdaus Al-Halawani, Mendidik Anak Sejak Dini, Yogyakarta:

Kreasi Wacana, 2003

Suwarmo, Wiji, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2006

Syaputra, Thoyib Sah, Aqidah Akhlak Madrasah Tsanawiah Kelas Satu,

Semarang : Toha Putra, 1994

Tanzeh, Ahmad, Metode Penelitian Praktis, Tulungagung: P3M, 2004

Umar, Husein, Metode Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers, 2004

Ya’cub, Hamzah, Akhlak (Etika Islam), Bandung: CV. Diponegoro, 2003

Yaljan, Miqdad, Kecerdasan Moral, Penerjemah: Tulus Musthofa, Yogyakarta: Pustaka

Pelajar, 2008

Yunus,Mahmud Metodik Khusus Pendidikan Agama, Jakarta: Hidakarya Agung,

1993

Zainuddin dkk, Seluk Beluk Pendidikan dari Al Ghazali, Jakarta: Bumi Aksara,

1991