KONSELOR SEBAYA

Tujuan PembelajaranKompetensi Dasar

Peserta mampu memahami konselor sebaya.

Indikator KeberhasilanPeserta dapat menjelaskan :1.Pengertian KIP / Konseling2.Langkah-langkah konseling3.Pengertian konselor sebaya4.Syarat menjadi konselor sebaya5.Keterampilan konselor sebaya6.Faktor-faktor penghambat KIP / Konseling

KOMUNIKASIKomunikasi massa

Penyampaian pesan kepada kelompok besar, biasanya sebagian besar masyarakat / populasi.

Komunikasi IntrapersonalKomunikasi yang terjadi di dalam diri seseorang, berbicara dalam hati.

Komunikasi InterpersonalInteraksi dinamis antara satu orang ke orang lain, bersifat dua arah, secara verbal dan nonverbal.

KONSELINGProses pemberian bantuan yang dilakukan seseorang kepada orang lain dalam membuat suatu keputusan atau memecahkan masalah melalui pemahaman tentang fakta-fakta dan perasaan- perasaan yang terlibat di dalamnya.

MOTIVASI , NASIHAT, DAN KONSELING

ASPEK MOTIVASI NASIHAT KONSELINGTUJUAN Mengharap

klien mau mengikuti usul petugas

Mengharapkan klien mengikuti usul petugas

Membantu klien agar dapat menentukan keinginannya ( mengambil keputusan )

INFORMASIYANG DIBERIKAN

Penekanan pada hal-hal yang baik

Penekanan pada hal-hal yang baik atau buruk , sesuai dengan nasihat yang diberikan

Harus memberikan informasi yang lengkap dan benar, serta objektif dan netral.

ARAH KOMUNIKASI

Lebih banyak satu arah

Lebih banyak satu arah

Harus dua arah

KOMUNIKASI VERBAL DAN NON-VERBAL

Kurang menerapkan komunikasi verbal dan non verbal

Menerapkan komunikasi verbal dan non verbal

Penerapan komunikasi verbal dan non verbal merupakan suatu hal yang mutlak dilakukan.

LANGKAH KONSELINGSA =

SALAM

U = URAIKA

NTU = BANTU

J = JELASKA

N

T = TANYAK

AN

U = ULANGI

KONSELOR SEBAYA Pendidik Sebaya yang punya komitmen dan

motivasi yang tinggi untuk memberikan konseling program GenRe bagi kelompok remaja/mahasiswa sebayanya yang telah mengikuti pelatihan konseling program GenRe dengan menggunakan modul dan kurikulum standar.

SYARAT KONSELOR SEBAYA (1)

Berpengalaman sebagai pendidik sebaya

Mempunyai minat untuk membantu klien

Terbuka pada pendapat orang lain

Menghargai dan menghormati klien

Peka dan empati terhadap perasaan orang lain

SYARAT KONSELOR (2) Dapat dipercaya dan mampu memegang

rahasia

Perasaan stabil dan kontrol diri yang kuat

Memiliki pengetahuan yang luas mengenai TRIAD

Mampu menciptakan suasana nyaman dan komunikasi interpersonal

KETERAMPILAN KONSELOR SEBAYA

KETERAMPILAN

OBSERVASI

KETERAMPILAN

BERTANYA

Model Wawancara:Tingkatan Keterampilan Konseling

MEMBANTU KLIEN DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN (Kondisi, Kemungkinan,

Konsekuensi, Keputusan)WAWANCARA

KETRAMPILAN MENDENGAR AKTIF DAN BERTANYA EFEKTIF Menggunakan refleksi isi

(parahrasing) Refleksi perasaan dan merangkum serta Menggunakan pertanyaan terbuka, tertutup dan pertanyaan mendalam

KETERAMPILAN OBSERVASI DAN MEMANTAPKAN HUBUNGAN BAIK Memberikan

perhatian, menggunakan tatapan mata yang sesuai dengan budaya, menyimak ucapan verbal, kualitas suara dan bahasa tubuh

KETERAMPILAN OBSERVASITINGKAH LAKU NON

VERBAL

TINGKAH LAKU VERBAL

Kesenjangan tingkah laku verbal dan non

verbal

KETERAMPILAN BERTANYAJENIS KEGUNAAN CONTOH

Pertanyaan Tertutup

Untuk menanyakan riwayat kesehatan, data diri

“Berapakah umur kamu?” “Apakah kamu sudah bekerja”? “Apakah kamu pernah mendapat informasi tentang Program PKBR?”

Pertanyaan Terbuka

Untuk mempelajari perasaan, kepercayaan dan pengetahuan klien

“Bagaimana perasaan kamu sekarang?” “Bagaimana pendapat orang tuamu dengan keputusanmu untuk menjadi Pendidik Sebaya?”

Pertanyaan Mendalam

Untuk menanggapi pertanyaan klien

“Kamu tadi mengatakan bahwa kamu pernah mengalami trauma, bisa kamu ceritakan lebih lanjut?” “Apakah maksud kamu dengan peristiwa yang menakutkan itu?”

Pertanyaan Mengarahkan

Tidak tepat digunakan

Tentunya kamu ingin melanjutkan ke sekolah kejuruan setelah lylys SMP, kan?

KETERAMPILAN MENDENGAR AKTIF

Dengarkan bila klien berbicara menggebu- gebu, kesal atau sedih (pasif)

Memberi perhatian verbal atau non verbal

Mengajukan pertanyaan untuk mendalami atau klarifikasi

Memberikan umpan balik atau merefleksikan isi ucapan dan perasaan

klien

FAKTOR PENGHAMBAT KIP/K

Faktor Kompetens

i

Faktor yang Berkaitan dengan

Interaksi

Faktor Situasional

Faktor Individual

TEMPAT KONSELING

TENANG

NYAMAN TIDAKBISING

TERJAMIN PRIVASI

TERIMA KASIH

SEMOGABERMANFAAT